2026届高三生物一轮复习课件第14讲　细胞的增殖

该高中生物学高考复习课件聚焦“细胞增殖”专题，依据高考评价体系梳理细胞周期调控、有丝分裂过程及实验探究三大核心考点，通过近五年真题分析明确细胞周期检验点、染色体行为变化等高频考点占比超60%，构建“概念辨析-过程图解-数据计算”题型体系。 课件亮点在于“考点精讲+真题深研+素养落地”策略，如结合2023河北卷真题解析细胞周期同步化技术，用科学思维归纳染色体数量变化规律，通过实验误差分析培养探究实践能力。特设易错点警示（如“有丝分裂遗传物质完全相同”误区），助力学生掌握答题逻辑，教师可据此实施精准复习，提升备考效率。

SHENG WU XUE 细胞的增殖 第14讲 目录 考点一 细胞周期调控 核心要点·再研 典型例题·深研 目录 问题探讨 1.（2012广东）叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是 的结果。 细胞生长和细胞分裂 生物体的生长 依靠细胞体积的增大 单细胞生物体（例如草履虫） 多细胞生物体（例如象和鼠） 细胞生长→增大细胞的体积 细胞分裂→增加细胞的数量 象的体型巨大，鼠的体型小巧，是因为象的细胞比鼠的大吗？ 两者细胞大小无明显差异 （动物细胞大小一般为20-30微米）； 个体或器官的大小主要取决于细胞数量的多少。 考点一　细胞周期调控 核心要点·再研 目录 3 细胞越大，表面积与体积的比值越小。 细胞越大，表面积与体积的比值越小，物质运输的效率就越小。 细胞不是越小越好，因为细胞中有众多的必需物质和细胞器，细胞太小，就没有足够的空间，细胞就不能进行相应的生命活动，发挥出相应的生理功能。 物质扩散效率 24 8 96 64 384 512 表/体=0.75 表/体=1.5 表/体=3 讨论1： 0.875 0.58 讨论2： 讨论3： 0.33 考点一　细胞周期调控 核心要点·再研 目录 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。 1 概念： ①条件 ②起点 ③终点 2 阶段 分裂间期 分裂期(M期)： G1期 (Gap 1)： S 期(Synthesis)： G2 期 (Gap 2)： 主要合成与 有关的RNA和有关蛋白质 （如解旋酶、DNA聚合酶、组成染色体的蛋白质等） DNA合成期，主要进行DNA的复制。 合成与 有关的RNA和蛋白质，如形成纺锤丝的蛋白质等 前期、中期、后期、末期 DNA的复制 分裂期 DNA复制； 有关蛋白质的合成 考点一　细胞周期调控 核心要点·再研 目录 分裂期因染色体高度螺旋化，故不能进行DNA分子的复制和转录. Synthesis 5 扇形图 直线图 坐标图 柱状图 a→b→c→a 为一个细胞周期 a＋b或c＋d 为一个细胞周期 A→G为一个 完整的细胞周期 ※细胞周期必须是分裂间期在前，分裂期在后，不能颠倒 3 细胞周期的表示方法 分裂 间期 分裂期 G1期 S期 G2期和分裂期 G1期的细胞数最多，说明 。 G1期在细胞周期中所占时间最长 分裂间期 分裂期 G1期 S 期 G2期 考点一　细胞周期调控 核心要点·再研 目录 6 3 细胞周期的表示方法 G1期 S 期 G2期和分裂期 G1期 S期 G2期 思考：为什么核基因在分裂期很少进行蛋白质合成？ 分裂期呈染色体状态， DNA螺旋化，不易解旋，无法进行转录。 考点一　细胞周期调控 核心要点·再研 目录 40之前，80之后的是仪器误差，主要看峰值。(1)以“核DNA含量”为衡量指标：图1中a、a～b处的细胞，以及b处部分细胞，可分别对应图2中的a、b、c，即分别对应G1期、S期、G2期，均属于分裂间期。(2)以“mRNA含量”为衡量指标：G1、G2期均有蛋白质合成，G1期在前，G2期在后。 7 思考：所有细胞都有细胞周期吗？ 【教材隐性知识】(必修1 P111) ①持续分裂：始终处于细胞周期中，如部分造血干细胞、癌细胞、 、 、 。 ②暂不分裂：暂时脱离细胞周期，但仍具有分裂能力，在一定条件下可回到细胞周期中，如肝脏细胞、 、 等。 ③永不分裂：永远脱离细胞周期，处于分化状态直到死亡，如神经细胞、 、 、 、 等 只有持续分裂的细胞有细胞周期 根尖分生区细胞 茎形成层细胞 芽生长点细胞 B细胞 记忆细胞 根尖成熟区细胞 浆细胞 叶肉细胞 葱鳞片叶表皮细胞 哪种细胞增殖方式具有细胞周期？ 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂、二分裂中，只有 才可能有细胞周期 有丝分裂 考点一　细胞周期调控 核心要点·再研 目录 8 3.细胞周期检验点 在细胞周期内有一些检验点，监测细胞分裂过程，并在发现错误时中止细胞周期。例如，若在G1期末端检验点1发现DNA损伤，则会阻止细胞进入S期；G2期检验点3要检查DNA是否完成复制，细胞是否已生长到合适大小，环境因素是否有利于细胞分裂等。只有当所有利于细胞分裂的因素得到满足以后，细胞才能顺利实现从G2期向M期的转化。在有丝分裂中也有纺锤体检验点，一旦发现纺锤丝的形成出现故障，细胞周期就会在细胞质分裂停止。科学家常用秋水仙素(一种生物碱)影响纺锤丝的形成，使植物细胞分裂停止在M期的中期。待一段时间秋水仙素代谢掉后，细胞才继续分裂。 考点一　细胞周期调控 核心要点·再研 目录 为了保证细胞周期的正常运转，细胞自身存在着一系列监控系统(检验点),对细胞周期的过程是否发生异常加以检测， 只有当相应的过程正常完成，细胞周期才能进入下一个阶段运行。 （2）细胞周期检验点的意义是什么? 细胞周期检验点是一种检查机制，及时中断并修复异常细胞周期，保证DNA完成复制和染色体分配质量。 （1）各种检验点的作用 检验点 作用 G1/S期检验点 S期检验点 G2/M期检验点 M期中/后期检验点 M期末期检验点 主要检验DNA复制情况 主要检验DNA是否完成复制 主要检验纺锤体是否连接到染色体上 主要检验发生分离的染色体是否正确到达细胞两极 主要检验DNA有无损伤，营养物质是否充足。 考点一　细胞周期调控 核心要点·再研 目录 10 根据以上材料和所学知识分析： (1)图示中：检验发生分离的染色体是否正确到达细胞两极，从而决定细胞质是否分裂的检验点是________。 (2)检验着丝粒是否正确连接到纺锤体上的是检验点4，为什么？ 提示　纺锤体组装完成是在有丝分裂的前期，因此检验点4可检验纺锤体是否组装完成，着丝粒是否正确连接到纺锤体上。 检验点5 考点一　细胞周期调控 核心要点·再研 目录 细胞周期可分为分裂间期和分裂期(M期)，根据DNA合成情况，分裂间期又分为G1期、S期和G2期。为了保证细胞周期的正常运转，细胞自身存在着一系列监控系统(检验点)，对细胞周期的过程是否发生异常加以检测，部分检验点如下图所示。只有当相 应的过程正常完成，细胞周期才能进入下 一个阶段运行。为研究某一时期细胞的代 谢、增殖或凋亡，常采取一些方法使细胞 群体处于细胞周期的同一时期，这就是细 胞同步化技术。 知识拓展：细胞周期检验点和细胞同步化技术 考点一　细胞周期调控 核心要点·再研 目录 ①DNA合成阻断法：在细胞快速增殖的培养液中添加适量的DNA合成抑制剂，主要激活检测点 ，处于____________期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的 期，以达到细胞周期同步化的目的。 2 G2、M、G1 S 知识拓展：细胞周期检验点和细胞同步化技术 1、实现动物细胞周期同步化的三种方法： ②秋水仙素阻断法：在细胞快速增殖期的培养液中添加适量的秋水仙素，抑制________形成，主要激活检验点 ，使细胞停滞于中期，即可实现细胞周期同步化。经处理的细胞 数目加倍，该物质起作用的时期是细胞分裂的 期。 4 前 ③血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在 (填“间期”或“分裂期”)，以实现细胞周期同步化。 纺锤体 间期 2、应用： 使细胞分裂停止，可用于治疗癌症 染色体/DNA 考点一　细胞周期调控 核心要点·再研 目录 3、细胞周期同步化的操作步骤：（以DNA合成阻断法为例） A.处于正常分裂周期的细胞。 B.向细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，处于 期的细胞立刻被抑制，其他细胞运行到 被抑制。 S 目的：使所有细胞都处于G1/S期交界处 G1/S期交界处 C.去除抑制剂，更换新鲜培养液，细胞将继续沿细胞周期运行， 运行时间既要保证处于G1/S期交界处的细胞进入 期，又要保证处于S期的细胞 ，即运行时间应控制在 ~ 期时长。 D.再加入DNA合成抑制剂，则可实现全部细胞都被阻断在G1/S期交界处，实现细胞周期同步化。 S期 G1+G2+M a b G2 不能再次进入S期 考点一　细胞周期调控 核心要点·再研 目录 C.再培养G2+M+G1时长，则处于G2、M、G1期的细胞都被抑制在G1/S期交界处。①向细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，处于S期的细胞立刻被抑制。 ②再培养G2+M+G1时长，则处于G2、M、G1期的细胞都被抑制在G1/S期交界处。 ③去除抑制剂，更换新鲜培养液，细胞将继续沿细胞周期运行，运行时间既要保证处于G1/S期交界处的细胞经过S期进入G2期，又要保证处于S期的细胞不能再次进入S期，即运行时间应控制在S期时长~（G1+G2+M）期时长 ④再加入DNA合成抑制剂，则可实现全部细胞都被阻断在G1/S期交界处，实现细胞周期同步化。 (3)在处于快速生长的细胞培养基中加入过量的胸腺嘧啶核苷(TdR)，能可逆地抑制DNA合成，而不影响其他时期细胞的生长。TdR双阻断法可使细胞周期同步化，若G1、S、G2、M期依次为10 h、7 h、3 h、1 h，经过一次阻断，S期细胞立刻被抑制，其余细胞最终停留在G1/S交界处；洗去TdR可恢复正常的细胞周期，若要使所有的细胞均停留在G1/S交界处，第二次阻断应该在第一次洗去TdR之后哪个时间段内进行？请说明原因。 提示　第二次阻断应该在第一次洗去TdR之后7～14 h内进行。经第一次阻断，S期细胞立刻被抑制，则细胞至少停留在G1/S交界处，至多停留在S/G2交界处，前者通过7 h到达后者，后者通过3＋1＋10＝14(h)到达下一个周期的前者，因此若要使所有的细胞均停留在G1/S交界处，第二次阻断应该在第一次洗去TdR之后7～14 h内进行。 考点一　细胞周期调控 核心要点·再研 目录 (4)若将同步培养的G1期的HeLa细胞(一种癌细胞)与S期的HeLa细胞(预先紫外线照射去核)进行电融合，结果发现G1期细胞的细胞核受到S期细胞的激活，启动了DNA复制。这一实验结果证明：______________________________________ ______________________________。 S期细胞的细胞质中含有能促进G1期细胞进行DNA复制的调节因子 考点一　细胞周期调控 核心要点·再研 目录 考向　围绕细胞周期与调控，考查科学思维 1.(2023·重庆卷，14)药物甲常用于肿瘤治疗，但对正常细胞有一定毒副作用，某小组利用试剂K(可将细胞阻滞在细胞周期某时期)研究药物甲毒性与细胞周期关系，实验流程和结果如图所示，下列推测正确的是(　　) C A.试剂K可以将细胞阻滞在G1期 B.试剂K对细胞周期阻滞作用不可逆 C.药物甲主要作用于G2＋M期，Ⅱ组凋亡率应最低 D.在机体内，药物甲对浆细胞的毒性强于造血干细胞 注：G1：DNA合成前期　S：DNA合成期　G2：分裂准备期　M：分裂期 典型例题·深研 目录 考点一　细胞周期调控 2.(2025•八省联考陕西卷，12)细胞周期分为分裂间期(包括G1、S和G2)和分裂期(M)，如图(a)，科研人员用某药物对离体培养的肝细胞处理一定时间后，根据细胞内DNA含量不同，采用流式细胞仪测定了细胞周期不同阶段的细胞数量，结果如图(b)，其中丙处部分细胞的荧光染色结果如图(c)。下列叙述正确的是(　　) A A.图(a)中G2期和M期的细胞对应于 图(b)中位置丙处 B.图(b)丙处细胞中染色体及DNA的 数量是甲处细胞的2倍 C.图(b)丙处细胞占比高的原因是药 物促进了细胞的有丝分裂 D.对图(c)细胞中染色体进行端粒染色，则每条染色体可观察到2个端粒 典型例题·深研 目录 考点一　细胞周期调控 考点二　 有丝分裂的过程 核心要点·再研 典型例题·深研 目录 间期(G1) 间期(G2) 特点： 分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，出现姐妹染色单体， 同时细胞有适度的生长。 分裂间期结束，开始进行有丝分裂。 染色体______条 核DNA ______个 染色单体______条 染色体______条 核DNA ____个 染色单体 ____条 4 4 0 4 8 8 S期进行DNA的复制 分裂间期 口诀： 复制合成姐妹生 分裂间期不属于有丝分裂期！ 分裂间期DNA数目加倍，染色体数目加倍（ ） × 考点二　有丝分裂的过程 目录 核心要点·再研 关键：染色体形态、位置、数目变化 真核生物：细胞分裂（有丝分裂、减数分裂）通常包含间期，间期是DNA复制和物质准备的关键阶段。 原核生物：二分裂过程无典型间期，DNA复制与分裂连续进行。 20 高等植物细胞有丝分裂的过程 （1）前期： 间期（G2） 前期 染色体______条 核DNA ______个 染色单体______条 染色体____条 核DNA ____个 染色单体 ____条 4 8 8 4 8 8 膜仁消失现两体 纺锤丝 特征： 核仁逐渐解体，核膜逐渐消失。 间期的染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体。染色体散乱分布。每条染色体包括两条并列的姐妹染色单体，其由一个共同的着丝粒连接着 从 发出纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体。 细胞的两极 考点二　有丝分裂的过程 目录 核心要点·再研 21 高等植物细胞有丝分裂的过程 前期 （2）中期: 特征： ①染色体的螺旋化程度最高，形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察。 ②纺锤丝与着丝粒两侧（动粒）相连，牵引着染色体运动，使每条染色体的着丝粒排列在赤道板上。 染色体______条 核DNA ______个 染色单体______条 染色体____条 核DNA ____个 染色单体 ___ 条 4 8 8 4 8 8 形定数清赤道齐 中期 在光学显微镜下能否看到赤道板？ 赤道板是假的，表示细胞的某个位置，而不是某个结构。在光学显微镜下看不到。 考点二　有丝分裂的过程 目录 核心要点·再研 22 特征： ①每个染色体的着丝粒分裂成两个，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，染色体数目加倍； ②纺锤丝牵引着分开的染色体向细胞的两极移动。 染色体______条 核DNA ______个 染色单体______条 染色体______条 核DNA ______ 个 染色单体 __ 条 4 8 8 8 8 0 粒裂数增均两极 中期 后期 高等植物细胞有丝分裂的过程 （3）后期： 考点二　有丝分裂的过程 目录 核心要点·再研 23 高等植物细胞有丝分裂的过程 特征： ①两套染色体到达细胞的两极后，解螺旋逐渐变成染色质丝。 ②纺锤丝逐渐消失； ③出现了新的核膜和核仁，形成两个新的细胞核。 ④在赤道板的位置出现了细胞板，细胞板逐渐扩展形成新的细胞壁 染色体______条 核DNA ______个 染色单体______条 染色体____条 核DNA ____个 染色单体 ___ 条 8 8 0 8 8 0 两消两现新壁建 后期 (与高尔基体有关) 细胞板是一种真实结构，将来形成细胞壁，在光学显微镜下能看到。 末期 （4）末期： 在光学显微镜下能看到细胞板（ ） √ 细 胞 板 考点二　有丝分裂的过程 目录 核心要点·再研 24 子细胞： 染色体______条 核DNA ______个 染色单体______条 染色体____条 核DNA ____个 染色单体 ___ 条 8 8 0 4 4 0 末期 一个细胞分裂成为两个子细胞，每个子细胞中含有的染色体数目与亲代细胞的相等。 分裂后形成的子细胞继续分裂，就进入下一细胞周期的间期状态。 核膜 核仁 染色质 细 胞 板 子细胞 高等植物细胞有丝分裂的过程 考点二　有丝分裂的过程 目录 核心要点·再研 25 一条染色体/质 着丝粒 一条染色体 两条姐妹染色单体 染色体复制 染色体数 染色单体数 DNA数 1 0 1 1 2 2 2 0 2 着丝粒分裂 染色体、染色单体和DNA的关系 染色体数 = 没有染色单体 着丝粒数 考点二　有丝分裂的过程 目录 核心要点·再研 姐妹染色单体是特指通过同一着丝粒连接的单体 在研究数量时，染色体=染色质 染色单体 姐妹染色单体 范围 广义，包含所有复制后的单体 特指，仅限通过同一着丝粒连接的单体 26 4.细胞周期中细胞结构或物质的周期性变化 (1)染色体形态及行为变化 考点二　有丝分裂的过程 目录 核心要点·再研 (2)核DNA、染色体、染色单体的数目变化(以二倍体生物为例) 时期 项目　　 分裂间期 分裂期 前期 中期 后期 末期 核DNA 2n→4n ______ 4n ______ 4n→2n 染色体 2n 2n ______ ___________ 4n→2n 染色单体 0→4n ______ ______ 4n→0 0 4n 4n 2n 2n→4n 4n 4n 提醒　染色体的数目始终和着丝粒的数目相等；染色体加倍的原因是着丝粒分裂。 考点二　有丝分裂的过程 目录 核心要点·再研 ①A→B、L→M、P→Q变化原因都是________________。 ②G→H、N→O、R→S变化原因都是______________________________，染色体数目加倍。 ③C→D、R→S的变化很相似，但原因不同，C→D的变化原因是________________________________。 DNA分子复制 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 一个亲代细胞分裂成两个子代细胞 考点二　有丝分裂的过程 目录 核心要点·再研 植物细胞 动物细胞 相同 不同 后期 中期 前期 间期 末期 ①分裂过程基本相同 无中心体复制 有中心体复制（低等植物也有） ②染色体变化规律相同 后期 中期 前期 间期 末期 动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的比较 间期 前期 （形成纺锤体的方式） 由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 在赤道板处出现细胞板，扩展形成细胞壁，把一个细胞一分为二。 由两组中心粒发出 星射线形成纺锤体 细胞膜内陷，将细胞缢裂成两个子细胞。 末期 （细胞一分为二的方式） 考点二　有丝分裂的过程 目录 核心要点·再研 30 细胞器名称 所在细胞类型 作用时期 生理作用 分配 核糖体 中心体 高尔基体 线粒体 动植物细胞 整个时期， 但主要是间期 与相关蛋白质的合成有关 动物、某些低等植物细胞 前期 发出星射线，形成纺锤体 植物细胞 动植物细胞 末期 整个细胞周期 与细胞壁的形成有关 提供能量 中心体：复制发生在 ，移向细胞两极发生在 。 间期 前期 随机 随机 随机 平均 (人教版必修1 P112－114图6-2、图6-3)在细胞周期中，核糖体、中心体、高尔基体和线粒体发挥作用的时期及作用分别是什么？请列表归纳。 考点二　有丝分裂的过程 目录 核心要点·再研 为什么核糖体在分裂期不如间期活跃？分裂期染色体中的DNA高度螺旋化，难以解旋，无法正常转录 31 复制 子代细胞 亲代细胞 有丝分裂 特别提示：亲代细胞核DNA平均分配，质DNA（线粒体、叶绿体）随机分配 将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了 。 有丝分裂的意义 遗传的稳定性 染色体 平均分配 有丝分裂产生的两个子细胞中遗传物质完全相同（ ） × 考点二　有丝分裂的过程 目录 核心要点·再研 注意：细胞分裂实在机体精确调控之下进行的，人的一生中，体细胞一般能够分裂50-60次。癌细胞由于遗传物质变化，变成不受机体控制的、连续分裂的恶性增殖细胞。 32 5.无丝分裂　真核细胞的增殖方式 提醒　原核生物主要进行二分裂，二分裂不是无丝分裂。 染色体 纺锤丝 蛙的红细胞 细胞核 中部 考点二　有丝分裂的过程 目录 核心要点·再研 (1)有丝分裂前的间期进行DNA复制。(2024·北京卷，5C)( ) (2)动物细胞有丝分裂DNA总量在分裂后期减半。(2023·河北卷，2C)( ) (3)有丝分裂过程中，核膜和核仁周期性地消失和重现。(2021·河北卷，2A)( ) (4)植物细胞有丝分裂前期，核DNA已完成复制且染色体数目加倍。(2021·浙江1月选考，8A)( ) (5)高等动物胚胎干细胞分裂过程中，中心体的复制和染色体组数的加倍发生在同一时期。(2020·浙江7月选考，8B)( ) √ × √ × × 考点二　有丝分裂的过程 目录 核心要点·再研 考向　围绕有丝分裂的过程，考查科学思维 1.(2024·江西卷，3)某植物中，T基因的突变会导致细胞有丝分裂后期纺锤体伸长的时间和长度都明显减少，从而影响细胞的增殖。下列推测错误的是(　　) A.T基因突变的细胞在分裂期可形成一个梭形纺锤体 B.T基因突变导致染色体着丝粒无法在赤道板上排列 C.T基因突变的细胞在分裂后期染色体数能正常加倍 D.T基因突变影响纺锤丝牵引染色体向细胞两极移动 B 考点二　有丝分裂的过程 目录 典型例题·深研 2.(2023·辽宁卷，11)如图为眼虫在适宜条件下增殖的示意图(仅显示部分染色体)。下列叙述正确的是(　　) B A.②时期，细胞核的变化与高等动物细胞相同 B.③时期，染色体的着丝粒排列在赤道板上 C.④时期，非同源染色体自由组合 D.⑤时期，细胞质的分裂方式与高等植物细胞相同 考点二　有丝分裂的过程 目录 典型例题·深研 3.(不定项)(2024·湖南长郡中学调研)细胞分裂过程中染色体移向两极的机制有三种假说：假说1认为由微管发生中心端微管解聚引起，假说2认为由动粒端微管解聚引起，假说3认为由微管发生中心端和动粒端微管同时解聚引起。用不同荧光标记纺锤丝和染色体如图1，用激光使纺锤丝上箭头处的荧光淬灭(不影响其功能)如图2，一段时间后结果如图3。下列相关叙述正确的是 (　　) BD A.图示过程发生在高等植物细胞中，纺锤丝的成分是蛋白质和DNA B.图2处于有丝分裂后期，细胞中有4对同源染色体 C.纺锤丝的牵引导致着丝粒分裂，染色体移向细胞两极 D.实验结果表明染色体移向两极是由动粒端微管解聚引起的 考点二　有丝分裂的过程 目录 典型例题·深研 考点三　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 核心要点·再研 典型例题·深研 目录 1.实验原理 分生 碱 染色体 考点三　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 目录 核心要点·再研 2.实验步骤 使组织中的细胞相互分离开 洗去药液，防止解离过度 0.01 g/mL或0.02 g/mL 使细胞分散开来，有利于观察 考点三　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 目录 核心要点·再研 考点三　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 目录 核心要点·再研 实验结果 间期 后期 末期 中期 前期 结果分析 1、什么时期的细胞数量最多？为什么？ 间期细胞最多，因为在一个细胞周期中，间期所占时间最长 2、能观察到某个细胞的连续变化么？为什么？ 不能。细胞已经在解离时被杀死 注意：观察到的不同时期细胞数目的多少，可反映出各时期经历时间的长度。 （3）实验结果分析： 分生区：细胞呈正方形，排列紧密 考点三　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 目录 核心要点·再研 42 解离时间 太短 过长 漂洗时间 适宜 洗去多余的盐酸，防止解离过度而影响染色 染色时间 太短 过长 压片力度 过轻 过重 细胞间质未被完全溶解，压片时细胞不易分散 导致细胞解离过度、根尖过于酥软，影响染色 染色体或染色质不能完全着色 使其他部分也被染成深色，无法分辨染色体 细胞未分散开 压坏装片，将组织压烂 （4）实验成功的关键及注意事项： 考点三　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 目录 核心要点·再研 43 考向　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂，考查科学探究能力 1.(2024·北京卷，14)高中生物学实验中，利用显微镜观察到下列现象，其中由取材不当引起的是(　　) A.观察苏丹Ⅲ染色的花生子叶细胞时，橘黄色颗粒大小不一 B.观察黑藻叶肉细胞的胞质流动时，只有部分细胞的叶绿体在运动 C.利用血细胞计数板计数时，有些细胞压在计数室小方格的界线上 D.观察根尖细胞有丝分裂时，所有细胞均为长方形且处于未分裂状态 D 考点三　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 目录 典型例题·深研 2.(2022·广东卷，4改编)用洋葱根尖制作临时装片以观察细胞有丝分裂，如图为光学显微镜下观察到的视野。下列实验操作正确的是(　　) C A.根尖解离后立即用甲紫溶液染色，以防解离过度 B.根尖染色后置于载玻片上捣碎，加上盖玻片后镜检 C.找到分生区细胞后换高倍镜并使用细准焦螺旋调焦 D.向右下方移动装片可将分裂中期细胞移至视野中央 考点三　观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 目录 典型例题·深研 关键 · 真题必刷 目录 1.(2023·河北卷，2)关于动物细胞有丝分裂的叙述，错误的是(　　) A.精原细胞能通过有丝分裂产生子细胞 B.DNA在分裂间期边解旋边复制 C.细胞DNA总量在分裂后期减半 D.核仁在分裂末期染色体解螺旋时重新形成 C 关键·真题必刷 01 02 03 04 目录 2.(2021·天津卷，6)孟德尔说：“任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性。”下列实验材料选择不适合的是(　　) C A.用洋葱鳞片叶表皮观察细胞的质壁分离和复原现象 B.用洋葱根尖分生区观察细胞有丝分裂 C.用洋葱鳞片叶提取和分离叶绿体中的色素 D.用洋葱鳞片叶粗提取DNA 关键·真题必刷 01 02 03 04 目录 3.(2021·全国乙卷，1改编)果蝇体细胞含有8条染色体。下列关于果蝇体细胞有丝分裂的叙述，错误的是(　　) A.在间期，DNA进行半保留复制，形成16个核DNA分子 B.在前期，每条染色体由2条染色单体组成，含2个DNA分子 C.在中期，8条染色体的着丝粒排列在赤道板上，易于观察染色体 D.在后期，成对的同源染色体分开，细胞中有16条染色体 D 关键·真题必刷 01 02 03 04 目录 4.(2024·湖北卷，13)芽殖酵母通过出芽形成芽体进行无性繁殖(图1)，出芽与核DNA复制同时开始。一个母体细胞出芽达到最大次数后就会衰老、死亡。科学家探究了不同因素对芽殖酵母最大分裂次数的影响，实验结果如图2所示。下列叙述错误的是(　　) A A.芽殖酵母进入细胞分裂期时开始出芽 B.基因和环境都可影响芽殖酵母的寿命 C.成熟芽体的染色体数目与母体细胞的 相同 D.该实验结果为延长细胞生命周期的研究提供新思路 关键·真题必刷 01 02 03 04 目录 情境 · 探究 · 长句 目录 细胞周期是靠细胞内部精确地调控实现的，如果出现异常，就可能导致细胞的癌变。细胞周期可分为分裂间期和分裂期(M期)，根据DNA合成情况，分裂间期又分为G1期、S期(DNA合成)和G2期。细胞周期受到检验点的严格调控，各检验点能对细胞周期的过程是否发生异常加以检测，只有当相应的过程正常完成，细胞周期才能进入下一个阶段运行。如图甲表示某动物小肠上皮细胞的细胞周期部分检验点，图乙表示根据肠癌细胞中DNA含量的不同，对细胞周期各时期细胞的计数结果。回答下列问题： 情境·探究·长句 目录 (1)图甲显示分裂间期持续的时间明显比分裂期长，对此做出的合理解释是______________________________________________________________________。 (2)与G1期细胞相比，G2期细胞中染色体的特点是__________________________ ___________________________________。 一个小肠上皮细胞(染色体数目为2N)在M期染色体数目的变化情况是___________________________________。 分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA的复制和有关蛋白质的合成 每条染色体含有两条姐妹染色 单体(或染色体DNA含量加倍) 2N到4N到2N 情境·探究·长句 目录 (3)请推测检验点a和b的作用分别是__________________________________、__________________________________________________________。若细胞周期调控出现异常，可能导致细胞癌变。在放射性治疗前，常采用药物(如阿糖胞苷)使癌细胞同步化，其原理是____________________________，将癌细胞阻滞在S期。 检验DNA分子是否完成复制 DNA分子是否受到损伤或是否做好物质 准备(答出一点即可) 药物能够抑制DNA的复制 情境·探究·长句 目录 (4)被计数在图乙b峰中的细胞处于图甲中的________期，若用阿糖胞苷处理体外培养的肠癌细胞，图乙检测结果的变化是______________________________ ________________________。 G2和M 随着时间的推移，a峰值升高， b峰降低 情境·探究·长句 目录 $