第三节 植物体的结构层次 课件-2025--2026学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦“植物体的结构层次”，系统梳理绿色开花植物的六大器官、主要组织及其功能，通过“儿童急走追黄蝶”诗句对比动物体结构层次，搭建“旧知引新知”的学习支架，引导学生从微观到宏观理解“细胞→组织→器官→植物体”的结构逻辑。 其亮点在于以任务驱动探究实践，如观察植物器官、分析水果蔬菜所属部位、品尝橘子辨析组织类型，结合“藕断丝连”等生活实例，渗透结构与功能观（生命观念）和比较归纳的科学思维。学生在动手观察、实例分析中深化理解，教师可通过清晰任务链提升教学效率，助力核心素养落地。

植物 找一找,油菜有哪些器官? 课本P43 一、绿色开花植物有六大器官 营养器官 生殖器官 一、绿色开花植物有六大器官 【任务2】析 植物 花生米 甘蔗 绿豆 以下蔬菜水果属于植物的什么器官? 胡萝卜 根 茎 茎 花 果实 种子 种子 果实 叶 西蓝花 芹菜 白菜 橘子 四季豆 一、绿色开花植物有六大器官 【任务3】品 植物 阅读课本P44,解决以下问题: 1.植物体有哪些主要组织? 2.这些组织分布在植物体的哪些部位? 3.这些组织分别有什么作用? 品尝橘子,说说你的感受 硬,难嚼 甜,有汁水 橘子皮 橘肉 橘络 细长,没味道 课本P44 二、植物体的主要组织 特点: 分布: 功能: 细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓,具有很强的分裂能力 植物的根尖、芽尖 不断分裂产生新细胞; 分化形成其他组织 芽尖 根尖 分生组织 课本P44 一、绿色开花植物有六大器官 终生保持分裂能力 保护组织 输导组织 机械组织 薄壁组织 分生组织 课本P44 二、植物体的主要组织 特点: 分布: 功能: 细胞排列紧密、规则 植物体表面 保护内部结构 洋葱表皮 叶片下表皮 保护组织 番茄表皮 橘皮 课本P44 二、植物体的主要组织 特点: 分布: 功能: 细胞呈管状,上下连通 根、茎、叶等处 导管能够运输水和无机盐; 筛管运输有机物 输导组织 导管 筛管 橘络 课本P44 二、植物体的主要组织 特点: 分布: 功能: 细胞壁厚 茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处 对植物体起支撑和保护作用 机械组织 橘柄 叶柄 花柄 课本P44 二、植物体的主要组织 特点: 分布: 功能: 细胞壁薄,液泡较大 根、茎、叶、花、果实、种子 储存营养物质; 含有叶绿体的薄壁组织能进行光合作用 番茄果肉细胞 薄壁组织 叶肉细胞 橘肉 课本P44 古话今议 下列与“秋藕连根”中的“藕”和“藕断丝连”中的“丝”对应正确的是( ) A.“藕”是茎,“丝”是输导组织 B.“藕”是根,“丝”是保护组织 C.“藕”是叶,“丝”是薄壁组织 D.“藕”是花,“丝”是分生组织 课本P44 A 课堂小结:植物体的结构层次 【任务4】悟 植物 尝试从微观到宏观描述植物体的结构层次 课本P45 细胞 植物体 组织 器官 植物体的 结构层次 组织 器官 系统 细胞 动物体 动物体的 结构层次 植物体的结构层次 微观 宏观 课堂小练 1.下图是植物体的部分结构层次,其中属于器官的是( ) 2.橘子是生活中常见的水果。吃橘子时,剥去橘子的外皮,你会发现里面有一些“丝络”,橘子瓣里有很多汁水。构成橘子的组织应该包括( ) A.上皮组织、输导组织、薄壁组织 B.上皮组织、分生组织、输导组织 C.保护组织、结缔组织、输导组织 D.保护组织、输导组织、薄壁组织 B D 课堂小练 3.中国科学家屠呦呦因从黄花蒿(一种植物)的汁液中提取出抗疟“利器”——青蒿素,而获得了2015年诺贝尔生理学或医学