四川省巴中市第三中学2025-2026学年九年级上学期半期测试语文试题

巴中市第三中学2025年秋九年级半期综合测试 语文试卷 (满分150分 120分钟完卷) 班级： 姓名： 注意事项： 1. 答题前，先将自己的班级、姓名填写清楚。 2. 所有题在答卷规定的位置作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 3. 考试结束后，将本卷和答卷交监考老师。 一、积累 ·运用 (1-8题，每题3分，9题6分，共30分) 某校学生在校期间开展了“思接千载，欣赏巴中”的探究活动，请阅读下面文字，完成下面小题。 北望秦川八百里，俯瞰巴蜀万重山。南征北战，巴国与群雄争锋，华夏文明归流巴国文化，历史光芒和缥【miǎo】身姿让人痴迷和神往，红军精神与天赐诗意山水相映成辉，这就是巴中。 巴山夜雨时，自在山水中。 这里的山，堆红叠翠，风光旖旎，变换着四季的容颜；【A】。这里的水，漂碧澄清，似烟波婉转，流淌着梦幻的斑【lán】。举世罕见的地下溶洞群是上天为满足人们的好奇心、求知欲而专门以巧夺天工的手法设置的别有洞天。 巴风蜀韵、文脉深远。巴瑶歌在这里传唱、巴渝舞在这里策源，历朝历代，巴中风流可圈可点。历史绵延，大唐盛世的繁华在这里集中呈现繁荣，文明之光，气象万千。舟车辐辏、古道悠悠，凿通八百里秦川，大道致远。 旌旗漫卷、血沃巴山。革命星火在这里熊熊点燃，通过川陕革命根据地为苏维埃架起了南北桥梁，为后来者树立了光辉典范。这里的每一座山峰都飘扬着红色的旗帜，每一条河流都流淌着【chì】烈的浪漫。每一块碑石都【chù】立着不倒的灵魂，每一处石刻都镌刻下了不变的信念。信仰如山，热血浇筑了“中国革命露天历史博物馆”；丹心不改，新时代的巴中正在绘制全国红色文化传承的蓝图。追思及近，晏阳初带着执着的乡情奉献世界，吴伟仁为大国重器增添华彩，油画《父亲》贡献了一个时代的人文原版。 大好河山重安排，奋发有为定胜天，思接千载，欣赏巴中，传承红色基因、赓续历史血脉。老区的人民正以崭新的青春姿态，自信地迎接中国式现代化，建设巴中，发展巴中，让巴中精彩纷呈、活力无限。 1．文中加点字注音和填入【   】中的字，全部正确的一项是（       ） A．缥渺     旖旎（nǐ）     澄清（chéng）     斑斓 B．缥邈     旖旎（lǐ）     澄清（dèng）      斑斓 C．炽烈     旌旗（jīng）   镌刻（juàn）     矗立 D．炙烈     旌旗（jīn）     镌刻（juān）     伫立 2．文中加点的成语使用不正确的一项是（       ） A相映成辉 B巧夺天工 C可圈可点 D舟车辐辏 3．文中画线语句，下列修改不正确一项是（       ） A．南征北战，巴国与群雄争锋，华夏文明归流巴国文化。（语序不当，将“华夏文明”与 “巴国文化”调换位置） B．历史绵延，大唐盛世的繁华在这里集中呈现繁荣。（语意重复，将“繁荣”删去） C．通过川陕革命根据地为苏维埃架起了南北桥梁，为后来者树立了光辉典范。（成分残缺， 删去“通过”） D．丹心不改，新时代的巴中正在绘制全国红色文化传承的蓝图。（搭配不当，将“蓝图”修 改为“思路”） 4．下列填入文中【A】处的语句，排序最恰当的一组是（       ） ①它挡住了西北风的长驱直入、直下江南 ②与秦岭并行的巴山巴岭是中国山河最写意的存在 ③其中光雾山魔幻般的环境令四时景色万象新 ④因此在北纬31°区域造就了罕见的多样性生物基因库和人类文化舒适带 ⑤亚洲最长红地毯为“万山红遍，层林尽染”提供了最佳实景 A . ②①④③⑤ B. ③②①④⑤ C . ③④⑤②① D．②③①④⑤ 5．下面对语文知识的理解正确的一项是（       ） A．“这里的水，似烟波婉转”一句中“似”是助词，“婉转”是动词。 B．“群雄争锋”“堆红叠翠”“熊熊点燃”分别是主谓短语、并列短语、偏 正短语。 C．“晏阳初带着执着的乡情奉献世界，吴伟仁为大国重器增添华彩”这是 递进关系的复句。 D．“老区的人民正以崭新的青春姿态，自信地迎接中国式现代化”一句的主干 是“老区的人民迎接现代化” 6. 探究活动中，同学们讨论了文学文化常识，下列关于文学文化常识及课文内容的表述，正确的一项是( )（3分） A. 毛泽东的《沁园春·雪》中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，词的下阕通过评论古代雄主，抒发了诗人的豪情壮志。 B. 现代诗人艾青在《我爱这土地》一诗中，用“土地”这一意象表达了对祖国的热爱之情。 C. 范仲淹的《岳阳楼记》和白居易的《卖炭翁》都是“唐宋八大家”的代表作品，两篇文章均体现了作者虽遭贬谪却仍心系百姓、乐观豁达的情怀。 D. “唐宋八大家”之一的苏轼曾在《水调歌头·明月几时有》中表达对弟弟子由的思念，词前小序中的“丙辰”是采用的年号纪年法。 7.下列诗歌朗诵技巧的建议，对朗读课文内容及情感表达理解不正确的一项是（ ）（3分） A. 朗诵毛泽东《沁园春·雪》时，语气应豪迈激昂，“俱往矣，数风流人物，还看今朝”等句要读得坚定自信，展现出博大的胸襟和宏伟的气魄。 B. 朗诵艾青《我爱这土地》时，语速应舒缓沉郁，声音可略带沙哑感，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”等句要读出凝重与真挚的深情。 C. 朗诵林徽因《你是人间的四月天》时，节奏应轻快活泼，声音明亮柔和，“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天”等句要读出充满喜悦与柔情的赞美。 D. 朗诵李白《行路难》（其一）时，全文应保持统一高亢的语调，尤其“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句要突然加快语速，以体现诗人的兴奋与狂喜。 8. 探究活动结束后，同学们即兴书对联一幅，暂缺下联，请你结合选文，紧扣巴山红色文化主题补齐下联。 树染霞辉，山披祥瑞，仙云玉雾沉醉。 9. 古诗文名句默写。(6分) (1)文脉千载，诗意万古。刘长卿以①“____ ，湘水无情吊岂知。”的千古名句，道出了千古文人的悲剧命运。面对人生困境，李白在《行路难》中高歌“长风破浪会有时，② “____ ______ 。”的执着追求；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“沉舟侧畔千帆过，③“ ____ 。”的豁达乐观的哲理诗句，表明新事物必将取代旧事物的达观态度。登临古楼，许浑感受到“溪云初起日沉阁，______”夕阳沉落，山雨将至，风声满楼的紧张气氛。 (2)告别了夏天，迎来了秋季，请写出与秋季相关的古诗词名句：“⑤ ______ ,⑥ ______ 。” 二 、阅读 · 鉴赏 (50分) (一)阅读下面材料，完成10- 12题。 ( 每题3分，共9分) 阅读下面的文章，完成各题 【材料一】 2025年2月15日，首届青少年科普视听大会在巴中恩阳开幕，主题为“镜头记录知识传承，光影传播科技力量”。大会聚焦航空航天、大国重器、工业智造、历史科考等十大前沿主题，运用虚拟现实、超高清影像和人工智能等技术，将科学知识转化为趣味化、视听化的科普内容。大会积极探索科普与文旅产业、现代视听产业的深度融合，为科普事业注入新活力，激发青少年科技创新热情。我国网络视听用户已超10亿，“科普视听”作为新兴行业，市场潜力巨大。巴中利用当地数字光影技术优势，将复杂科学知识转化为趣味化、视听化的形式，助力教育、科技、人才强国建设。 ——（摘自《中国日报网》2025年2月18日版） 【材料二】 ①近期，中国AI工具DeepSeek在全球引发关注。上线后，其在美国应用商店的下载排名迅速攀升至第一，超越行业巨头ChatGPT。根据测评，DeepSeek在多领域表现与ChatGPT不相上下，尤其在中文领域表现更优。其训练成本仅为558万美元，不到ChatGPT等主流AI的十分之一，打破了AI高成本的传统认知。 ②在算力受限的条件下，DeepSeek通过算法创新优化算力效率，以较低成本实现了性能突破，颠覆了AI对高算力的依赖。此外，DeepSeek采用开源策略，公开模型代码和架构，允许公众使用和修改，大幅降低了中小企业的研发成本。相比之下，OpenAI和谷歌等主流AI产品均为闭源。DeepSeek的低价与开源策略，不仅推动了技术普惠，也对国际高收费AI工具形成冲击，正在重塑全球AI产业链的价值格局。 ——（摘编自《三联生活周刊》2025年1月29日刊） 【材料三】 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。党的二十届三中全会提出，“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能”。2025年3月6日，习近平总书记在看望参加政协会议的民盟民进教育界委员时强调，“新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面”。科技是第一生产力，是国家强盛之基，实现高质量发展要靠科技创新培育新动能。当前，应立足国家发展所处历史方位，充分发挥科技创新的引领带动作用，锚定科技强国建设目标，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑。 ——（摘自《光明日报》2025年03月19日版） 10．下列选项与材料信息不符的一项是（ ）（3分） A．巴中利用当地数字光影技术，推动科学知识的趣味化、视听化传播，助力科教 强国。 B．首届青少年科普视听大会积极探寻科普与文旅产业、现代视听产业的深度融合 模式，为科普事业增添了发展活力。 C．DeepSeek在美国应用商店上线后下载排名迅速跃居第一，超越ChatGPT，说明它 在全球范围内已完全取代ChatGPT。 D．教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础战略支撑，三者需统 筹推进改革。 11．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．科普视听大会的举办和DeepSeek的成功，都体现了科技创新在不同领域的影响 和应用。 B．材料二画线句使用了列数字的说明方法，直观具体地说明了DeepSeek训练成本 之低。 C．科技创新既能推动产业格局变化，又助力科普事业发展，还对现代化建设有重 要支撑作用。 D．以上三则材料都围绕现代科技创新展开，且都直接提及了科技创新对教育发展 的重要意义。 12．根据以上三则材料，结合教育、科技、人才之间的关系，谈谈如何践行“强化教育对科技和人才的支撑作用”这一理念。（3分） (二)阅读下面文章，完成13- 15题。 ( 共9分) 读书的门道 张凡 ①“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，涵养浩然之气。读书需有门道，若能得其法，方不致“入宝山而空返”。 ②习近平总书记指出：“要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书，读好书，从书本中汲取智慧和营养。”“挤”和“钻”，就是读书的重要方法。 ③现代社会，生活节奏加快，一些人感叹没有时间读书，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大部头、经典著作等望而却步。我国古人把读书称为“攻书”，蕴含的正是“钻深研透”的方法。毛泽东同志曾生动比喻：“忙可以‘挤’，这是个办法；看不懂也有一个办法，叫做‘钻’，如木匠钻木头一样地‘钻’进去……非把这东西搞通不止”。读书需要付出辛劳，不能心浮气躁、浅尝辄止，利用好点滴时间，拿出攻书到底的劲头，坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。 ④善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。1985年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志结识了厦门大学经济系的张宏樑。一见面，便同他讨论起《资本论》课程的相关内容，分享自己的研读体会：“要反复读，用心读，要把马克思主义原著‘厚的读薄，薄的读厚’。”把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精；把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展。这样就能不断增加阅读的深度与广度。因此，读书应由“厚”而“薄”，再由“薄”而“厚”，就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。 ⑤善读书，还要做到“知”与“行”的统一。冯其庸先生在读《三藏法师传》时，对玄奘归国的路径存疑，于是他76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处。古人讲“读万卷书，行万里路”。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤挤水”，得到知识“干货”，实现去伪存真；另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。 ⑥4月23日是世界读书日，而每一天都是读书时。选择适合自己的读书方法，不畏难、不怕苦，必会积少成多、聚沙成塔，学有所成。 （选自《人民日报》，有删改） 13．下列对文章理解不正确的一项是（     ）（3分） A．本文论述的话题是“读书的门道”。 B．本文采用了“总——分——总”的结构，逻辑严谨，层次分明。 C．本文作者认为只要选择适合自己的读书方法，就不致“入宝山而空返”。 D．本文语言准确，文中多处引用名人名言，增强了文章的说服力。 14．文中第④段画线句子用了哪种论证方法？有什么作用？（3分） 15．以下A、B两句话，你认为哪一句适合作为第⑤段的论据，请选择并阐述理由。（3分） A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。             ——陆游 B.在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。       ——张载 （三）阅读下面文章，完成16- 19题。 ( 每题3分，共12分) 阅读下面文章，完成下面小题。 一条金项链 ①某黄金周，郝丽和哥嫂约好回老家看望老爸。 ②从外地赶回家的郝丽和保姆福姨寒暄了几句，见到从省城回到家的哥嫂，便急忙拉着他们进了房间，蹑手蹑脚地关上房门，神秘兮兮地问：“哥，嫂子，你们发现没，这次回来，福姨脖子上戴着一样挺值钱的玩意儿。”“啥？挺值钱的玩意儿？”哥满脸问号。“一条价值不菲的金项链呗。”嫂子斜了丈夫一眼。“一个保姆，哪来的金项链？这太蹊跷了！是她买的？她舍得？莫非是老爸送的？不！不可能！难不成是偷的？！”郝丽和哥嫂你一言我一语地议论着，猜测着……十多分钟后，他们仨决定，由郝丽找福姨当面锣对面鼓地问个明白。 ③郝丽走出房间，急三火四地把在老爸房里陪老爸闲聊的福姨叫了出来，又把福姨拉进她住的房间，轻轻掩上房门，不动声色地用手摸摸她脖子上戴着的金项链，嬉笑着说：“福姨呀，这条金项链好靓耶！哪儿来的？”少顷，又旁敲侧击地说：“记得我妈曾留下一条金项链……” ④福姨的脸上略显尴尬地露出一丝浅笑，后又打了个愣怔，旋即一脸惊愕……见福姨不再吱声，郝丽无奈地从福姨房间出来，又匆匆拐入哥嫂房间，嫂子迫不及待地问：“福姨咋说？”郝丽一脸不屑地说：“哼！她不肯说出实情。”“不肯说出实情？”哥双眉一皱。“十有八九心中有鬼！”嫂子厉声说，“走！我和你一起去！” ⑤郝丽推开福姨房门，对着还在发呆的福姨直截了当地问：“福姨，我再问你，这金项链哪儿来的？”福姨“我……我”地嗫嚅着。嫂子又像审犯人般逼问道：“你说呀，是自个儿买的还是人送的？或者是……”然而，任凭郝丽和嫂子如何穷追猛打，福姨都一口咬定是送的。至于谁送的，却始终没有开口。看天色已晚，郝丽和嫂子只得暂时偃旗息鼓。 ⑥晚上，福姨动作有些机械地做好饭菜，先伺候郝丽老爸吃完晚饭，稍后给他吃了好几种药，又等郝丽和哥嫂吃过晚饭，这才有些慌乱地吃了几口饭菜，草草收拾完碗筷，便回自个儿房间去了。 ⑦第二天一早，住在同一层楼的郝丽她大叔来串门，一进屋，便和刚起床的郝丽打哈哈“阿丽呀，听说你和哥嫂回来看老爸了，好呀……”郝丽跟大叔打了声招呼，转头叫福姨泡茶，可连叫三声，竟无人应答。她急忙推开福姨房门，空无一人，遂转去厨房，却瞥见饭厅的餐桌上静静地躺着一条金项链，下面压着一张纸条。郝丽不禁惊呼道：“人咋走啦？！ ⑧郝丽匆匆叫醒哥嫂，和大叔一起来到餐桌旁，拿起那张纸条，只见上面写着：阿丽，金项链是你爸前几天送的，还要我戴上，我不肯，他老发脾气。瞅他一把年纪，又体弱多病，为让他老人家高兴，我只好暂时收下，戴着。是真是假，可问你爸，如今物归原主了。我穷，但也有尊严。既然不信我，再留下来作甚？！别忘了按时给你爸吃药，须注意的事，我都一一写在背面了。 ⑨“这咋回事？！”大叔两眼紧瞪着郝丽。郝丽悄声将昨天的事说了，嫂子嘟哝道：“老爸送的？不是每月付工钱了吗？凭啥还送金项链！” ⑩“凭啥？”大叔望着面面相觑的三人，长叹一声，“真不知该咋说你们好！你们老妈因车祸走了8年了，8年来，你们老爸多种疾病缠身。你们知道，福姨是外省人，丈夫早年病故，儿子成家后南下做家政，这8年在你们家像亲人般照顾你们老爸。你们知道吗，有好几次，你们老爸昏倒了，多亏福姨及时发现，叫来救护车，又细心护理。我说叫你们回来帮忙，可她总说不用，你们都有家。多好的人啊！说难听点儿，如果没有福姨，你们老爸的骨头早就撑不住啦！ ⑪少顷，大叔又一字一顿地说：“你们俩一个远嫁香港，一个在省城成了家。你们这些年一年到头回来看你们老爸还不到4次吧？是，你们都有家，有你们的事业，有你们的生活，也有你们的难处。可这次一回到家，还没来得及和你们老爸好好说上几句话，咋就整了这一出呢？如今可好，人走了。唉，不就是一条金项链嘛！你们想过你们老爸的感受和生死吗？！ ⑫“干嘛呢？一大清早吵吵嚷嚷的。”郝丽老爸打开房门，拄着拐杖蹒跚地走上前来问道。大叔刚简要地把事情说完，忽听“哐当”一声，郝丽老爸昏倒在地，拐杖在地上直打转…… （摘自《微型小说选刊》，作者：海华） 16．文章围绕“一条金项链”记叙了一个引人深思的故事。请根据下面的提示，任选一个角度，梳理文章的故事情节。（3分） 一条金项链 角度1：起因→经过→结果 角度2：悬念→真相 17．赏析文中画线句子。（3分） 福姨的脸上略显尴尬地露出一丝浅笑，后又打了个愣怔，旋即一脸惊愕……（从描写方法的角度赏析句子） 18．结合文章内容，简要分析保姆福姨的形象特点。（3分） 19．结合文章内容说说本文与《我的叔叔于勒》在写作手法上有何相同点，并简要分析。 （3分） (四)阅读下面古诗文，完成20-25题。 (20分) 【甲】 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里、长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【注】宋仁宗康定元年（1040），宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期。 【乙】 岳阳楼记【注】（节选） 范仲淹 ①嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？②不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。③是进亦忧，退亦忧。④然则何时而乐耶？⑤其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！⑥噫！微斯人，吾谁与归？ 【注】庆历三年（1043），范仲淹以参知政事（副宰相）的身份，提出了十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放，先后任邠州、邓州、杭州、青州等地知州。《岳阳楼记》作于他任邓州知州时。 【丙】 邠州建学记（节选） 范仲淹 庆历甲申岁，予参贰国政①，亲奉圣谋，诏天下建郡县之学，俾②岁贡群士，一由此出。 明年春，予得为邠城守。署事③之三日，谒夫子庙，通守太常王博士稷告予曰：“奉诏建学，其材出于诸生备矣。今夫子庙隘甚，群士无所安。”因议改卜④于府之东南隅。地为高明，遂以建学，并其庙迁焉。明年夏，厥功⑤告毕。 增其庙度，重师礼也；广其学宫，优生员也。谈经于堂藏书于库长廊四回室从而周，总一百四十楹，广厦高轩，处之显明，士人洋洋，其来如归。且曰：“吾党居后稷、公刘之区，被二帝三王之风，其吾君之大赐，吾道之盛节欤！敢不拳拳服膺⑥，以树其德业哉？” 【注】①贰国政：指范仲淹任枢密副使和参知政事二职。②俾：使。③署事：到衙门上任。④改卜：另行选择。⑤厥功：指建学堂工程。⑥服膺：牢记在心中。 20.请用“/”给下面的句子断句。（断3处）（3分） 谈 经A 于 堂B 藏 书 于 库C 长 廊D四 回E室 从 而 周 21．参考表格提示的方法：解释加点的字词。（3分） 文言词句 方法 解释 （1）吾谁与归 查阅词典法：①返回②归还③归附，归属④结局，归宿 （填序号） （2）通守太常王博士稷告予 课内迁移法：孤岂欲卿治经为博士邪 （3）今夫子庙隘甚 联想词语法：心胸狭隘 22.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是：（ ）（3分） A. ①属予作文以记之 ②以君之力，曾不能损魁父之丘 B.①增 其旧制 ②增其庙度，重师礼也 C. ①然则何时而乐耶 ②若听茶声然 D. ①燕然未勒归无计 ②吾谁与归 23．请将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）不以物喜，不以己悲。 （2）广其学宫，优生员也。 24.“长烟落日孤城闭”一句中的“孤城”即指词人镇守的延州。根据这首词的内容，你认为延州傍晚时分的景象是怎样的？请用你自己的话描述。（不得抄写原文）（3分） 25．宋代沈作喆评价范仲淹“文正公真一世英杰”。结合上面三则材料内容，概括范仲淹被赞为“一世英杰”的原因。（4分） (五)整本书阅读，完成26-28题。 (10分) 小语在阅读《艾青诗选》时，对艾青产生了浓厚的兴趣。 26.为了对艾青有更深的了解，小语查找了资料，请帮他判断出有误的一项（　　）（3分） A．艾青原名蒋正涵，号海澄。在发表《大堰河——我的保姆》时第一次使用了“艾青”这一笔名。 B．20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，代表作有《北方》《黎明的通知》《鱼化石》等；艾青诗歌创作的另一个高峰是1978年以后，代表作有《镜子》《光的赞歌》等。 C．擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。如《刈草的孩子》。 D．艾青也被称为“太阳与火把”的歌手，代表诗作呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。 27. 在阅读课上，老师问：《水浒传》又名《忠义水浒传》，冠以“忠义”二字，你觉得合适吗？同学们的回答不合理的一项是（     ）（3分） A．我统计了一下，整本书中“忠义”一词有一百多处，几乎贯穿全篇，比如第七十 一回也说：“相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义并不差”，冠以“忠 义”二字，这样看来也是合理的。 B．水浒好汉们，替天行道，济危扶困，惩治贪官，体现其义；后来被招安，一心 报国，破辽国，征方腊，体现其忠所以冠以“忠义”二字大体上是合适的。 C．书中所谓好汉们，或是通过欺诈手段被“逼”上梁山，或是“犯事”之后逃上梁山，他 们践踏法律、背叛朝廷，是洪太尉放出的“妖魔”，是高太尉镇压的贼寇。在我看来全都 不配称为“忠义”，怎么能《忠义水浒传》呢！ D．书中的主人公并非个个都能称为“忠义”之士，比如吴用，他曾劝宋江弃宋从辽，难 称为“忠”。还曾将卢俊义骗上梁山，难称为“义”。况且，“忠义”与“官逼民反”的主 题不相吻 合。所以我认为冠以“忠义”二字似为不妥。 28. 我们在阅读文学作品时，经常会运用比较法，以提高鉴赏能力。比如读《水浒传》时可以比较梁山好汉之间的共性与个性，读《艾青诗选》时可以比较诗人前后期诗歌的不同之处……请在《水浒传》和《艾青诗选》中选择一部，自定一个比较角度，结合具体情节或诗作介绍一下你用此方法进行阅读的体会。（4分） 三 、写作 · 表达( 6 0 分) 29. 阅读下面材料，按要求作文。 材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。 材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。 材料三：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。 请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。 【任务一】根据你的经历或体验，写一篇记叙性文章，分享你或他人的故事。 【任务二】根据你的思考或感悟，写一篇议论性文章，表达你的认识。 要求：①以“竭尽全力”为话题，任选一个任务，文体特征鲜明； ②感情真挚，表达有新意； ③观点明确。内容积极向上；自拟题目；联系生活，有真情实感； ④除诗歌外，文体不限； ⑤不少于600字； ⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 学科网（北京）股份有限公司 $