专题02 在社会中健康成长（期末真题汇编，辽宁专用）八年级道德与法治上学期

专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 地 城 考点01 人的社会化 一、选择题 1．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）2023年“十·一”国庆节期间，许多同学在家长陪伴下外出研学，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受祖国日新月异的变化。同学们参加研学（   ） A．可以尽早走上工作岗位 B．能从社会获得精神滋养 C．对学习书本知识有干扰 D．容易受到外界不良诱惑 地 城 考点02 养成亲社会行为 一、选择题 1．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（   ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（林则徐） ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（鲁迅） ③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易） ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声（郑板桥） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。亲社会行为在_____和_____中养成（   ） A．关注社会；帮助他人 B．人际交往；社会实践 C．社会实践；服务社会 D．人际交往；服务社会 3．（23-24八年级上·辽宁大连·期末）对下面的微行为进行的微点评正确的是（   ） 选项 微行为 微点评 ① 对社区治理，建言献策 关注社会发展的表现 ② 平等待人、换位思考、欣赏他人 尊重他人的表现 ③ 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋 见义勇为的表现 ④ 遇到有人赶火车插队时，建议他走快速通道 影响他人自由通行的表现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）小玲是某校八年级学生，她利用课外时间对小区存在的车辆停靠混乱状况进行调研。她认真查阅了相关资料，向物业和社区居委会提出了合理化建议。这启示我们（   ） A．学习需要我们劳逸结合 B．学校生活是丰富多彩的 C．要关心国家与社会发展 D．社会实践多关注奇闻轶事 5．（23-24八年级上·辽宁锦州·期末）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句话启示我们要（   ） A．培养创新精神 B．遵守社会规则 C．关心社会发展 D．依法履行义务 6．（23-24八年级上·辽宁大连·期末）明代学者顾宪成曾写过一副出名的对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。这告诉我们应该（   ） A．大小事情要自己做，事必躬亲 B．具有回报社会的意识 C．关心社会发展，关注国家大事 D．干一番大事，报效国家 7．（23-24八年级上·辽宁抚顺·期末）某校组织学生开展了以“关注社会奉献社会”为主题的教育实践活动。从研学旅行到田间劳作，从社区服务到环保卫士，这些活动旨在帮助学生（   ） ①提高道德境界    ②提高学习成绩 ③不断拓展视野    ④塑造健康人格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（23-24八年级上·辽宁阜新·期末）青少年树立积极的生活态度，养成亲社会行为有助于（   ） ①形成正确的价值观②塑造健康的人格 ③非成良好行为习惯④获得所有人的接纳与认可 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（23-24八年级上·辽宁大连·期末）风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句古语启示我们要（   ） A．树立远大理想 B．遵守社会规则 C．掌握学习方法 D．关心社会发展 10.（23-24八年级上·辽宁大连·期末）青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（   ） ①到科技馆做志愿者 ②就垃圾分类问题向环保部门提建议 ③在风景区的石壁上刻励志语 ④在观看球赛时给对手喝倒彩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11.（23-24八年级上·辽宁丹东·期末）2023年9月30日上午，凤城市某中学全体学生参观了抗美援朝纪念馆。参观期间，学生们观看了抗美援朝图片展、生动形象的雕塑、情景再现等，让他们又一次接受了革命传统教育。该活动对中学生的意义是（   ） A．快速提高成绩，丰富假期生活 B．建立良好人际关系，提升交际能力 C．加强自我防护，远离社会危害 D．塑造健康人格，厚植家国情怀 二、材料分析题 1．（24-25八年级上·辽宁沈阳·期末）文明，是一座城市最好的名片。日前，某市正在积极开展全市创文攻坚工作，全市上下积极打造“文明城共建共治”、“大手拉小手”等文明志愿服务活动，志愿者们纷纷活跃在大街小巷，成为创建美好家园的参与者、推动者和监督者。 以下是某校中学生在此次志愿服务活动中的两个公益服务活动场景； (1)你曾经参加过哪些类似的公益活动，请列举一例。 小宇：研学活动这种亲社会行为对我们自身发展是有益的…… 小哲：参加公益活动对我触动很大，我也要热心公益，服务社会…… (2)选择其中一位同学的观点，并运用所学知识帮助他说明理由。 2．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习成长。为了更多的了解社会，小闽开始了丰富多彩的假期生活，也邀请你参与其中。 【情系白茶】 分享二“情系白茶”研学旅行活动安排。 地点 活动内容 活动一 白茶博物馆 参观博物馆，了解白茶历史文化，观赏茶产品器具。 活动二 白茶生产基地 深入生产基地，参加白茶采摘和制作，采访制茶大师。 活动三 白茶展销中心 参加义卖活动，将所得收入全部捐赠给当地慈善总会。 (2)通过研学活动，我们知道了亲社会行为在____和____中养成。 (4)请你与大家分享参加以上这些假期活动的感受。 3．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）勇于承担社会责任是一种胸襟，更是一种正气之风；是一种价值追求，更是一种精神境界。我们要知责于心，担责于身，履责于行。 【大爱无疆积善德】 岁暮天寒，手足相亲！积石山县的灾情牵动着全国人民的心，地震发生后，社会各界爱心企事业单位、团体及爱心人士、爱心力量纷纷伸出援助之手，支持灾区救援工作和灾后重建工作，与受灾同胞同舟共济、共克时艰。 各地社会应急力量在现场协调机制的统筹下，紧急集结、千里驰援，有序参与抢险救援行动，较好地完成了现场搜救任务。截至12月20日0时，第一阶段搜救行动已经结束，转入赈灾救助阶段，在现场主要执行搜救任务的社会应急力量向现场协调机制报备后，开始有序撤离。 (4)积极融入社会，倾力奉献社会。在生活中，我们应如何养成亲社会行为？ 4．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）某校开展“我与社会”系列活动，请你运用所学知识回答问题。 【融入社会】该校志愿者参观了特教学校宿舍、心理辅导室，并走进教室与特教学生一起唱歌、读书、制作手工品，志愿者的关心抚慰着特殊孩子的心灵。 (2)志愿者的行为属于什么行为?我们青少年应如何培养这种行为? 5．（23-24八年级上·辽宁大连·期末）中华优秀的传统文化滋养着我们的精神，指引着我们前进的方向，增强了我们做中国人的志气、骨气、底气。 【家事国事天下事事事关心】八年级学生参加了学校组织的研学活动。 (1)这些活动有助于我们养成什么行为？ 6．（23-24八年级上·辽宁本溪·期末）弘扬志愿精神，奉献青春力量 【热心服务，增添色彩】 材料一  2023年9月23日，“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的亚运盛会拉开大幕。无论是开幕前还是比赛中，从主媒体中心到竞赛场馆，处处都有志愿者忙碌的身影。3.76万名志愿者“小青荷”为远道而来的人们提供着高质量的志愿服务。灿烂的笑容汇成美丽的风景，为杭州亚运会增添了色彩。 (1)“小青荷”志愿者的身影为我们留下一道道靓丽的风景线，这是一种什么行为？ (2)在成长的过程中，青少年应该如何养成这种行为？ 7．（23-24八年级上·辽宁营口·期末）材料  琳球参加了学校组织的志愿者活动，以下是他们近期开展的几项活动： 活动一  探访老人。在社工的带领下探访老人，为老人表演文艺节目，陪老人聊天等。 活动二  清活社区卫生。在社工的组织下一起清理社区的卫生，如在社区公园内做捡矿泵水瓶等力所能及的事。 活动三  指挥交通。和交警合作，在红绿灯处指挥交通，营造遵守交通规则的良好氛围。 (1)结合所学知识分析，材料中来琳的行为属于什么行为。 (2)养成这种行为有哪些好处? 8．（23-24八年级上·辽宁大连·期末）【善行100活动】善行100活动是由中国乡村发展基金会于2011年发起的一项全国性大学生公益志愿服务活动。活动倡导青年大学生投入百分百的热情参与公益感善事业，以志愿精神开展社会募款动员，帮助更多乡村地区儿童圆梦。 【角色与责任】 截至2023年6月。善行100已经开展活动二十期。全国31个省（自治区、直辖市）、127个城市、328所高校、75.97万名大学生志愿者参与，累计为欠发达地区小学生筹集善款1.045亿元，70.4万名欠发达地区小学生受益。 (1)善行一百志愿者们的行为是一种什么行为? (2)向榜样学习。我们青少年应该如何培养这种行为? 【代价与回报】 作为善行一百志愿者们，在参与志愿服务中享受帮助他人的快乐和成就感。这些经验和心得与大家分享。 心得一善行一百活动让我意识到自己的力量，每个人都可以通过自己的微小贡献，为社会做出积极的改变。 心得二在志愿服务过程中，他们的困境和需求让我更加珍惜自己的重福和福利。关注他人需求的意识让我更加关心他人。提醒我要积极行动。为他人提供帮助。 心得三在志愿服务项日中，通过与团队成员的合作。我学会了倾听、沟通和协调，这些技能对于日后的工作和生活都非常重要。 (3)善行一百志愿者们承担的是什么责任? 【使命与担当】 很多人也在为我们的成长和幸福生活承担责任。我们要履行好对他人的责任，主动关心、帮助和服务他人。我倡议微公益，我们一起行动： ①进养老院，为老人献爱心活动。 ②____ (5)请对上述的微公益行动内容补充完整。（列举试卷中材料） 9．（23-24八年级上·辽宁盘锦·期末）为开阔师生视野，更好地亲近自然，磨炼意志，培养能力，某中学组织八年级学生开展了两天一晚的研学旅行活动。 【活动动员】活动的组织者做动员工作时强调，此次活动既能给同学们提供一次亲近自然、放松身心的条件，也能够让同学们在旅途中发展自我，成就自我，更是一次锻炼学生团队合作、提高自理能力的机会，同时也提供了一个体验人文、探究研习的成长平台…… (1)人的生存和发展离不开社会，我们能从社会中获得什么？ 【旅有所为】然后，他们来到村里的少年活动室，看到一群学生正在为如何养成亲社会行为出谋划策。琪琪同学也试着拟写了一条：谦让、分享、帮助他人、关注自我发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯。 (3)琪琪同学拟写的这条建议有一处错误，请你改正。 【行有所获】回校后，同学们在活动总结会上纷纷分享了自己的收获。 (4)针对此次研学活动，谈谈如何养成亲社会行为。（答出两点即可） 10.（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）【实践生活，承担责任】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  2023年9月23日至10月8日，第19届亚运会在杭州举办。亚运赛事期间，在亚运场馆、热门景区景点、特色街区、机场火车站等重点路段，活跃着一群辛勤奉献的亚运城市志愿者。语言翻译、信息咨询、交通引导、项目宣传、应急救助、维持秩序……在杭州亚运会赛场内外，“小青荷”们（杭州亚运会赛会志愿者的昵称）用贴心、舒心、暖心的服务，赢得了广泛赞誉，织就了城市最靓丽的风景线，为赛会顺利举办提供了保障，让运动员及八方来客感受东道主的热情、温暖。 材料二  你所在的学校倡导“人人都是志愿者，人人参与公益活动”，号召同学们向“小青荷”学习，用每一个人的热情去激活校园的正能量，实现“微志愿——微行动——大文明”的转变。 (1)请用第一单元《走近社会生活》的内容，谈谈“小青荷”们的行为属于什么行为？请再列举两例这样的行为。 (2)“小青荷”们的行为有哪些积极意义？ 11.（23-24八年级上·辽宁鞍山·期末）材料一  教育部每年组织开展“小我融入大我，青春献给祖国”等活动，鼓励各高校组织广大师生通过推广国家通用语言、义务支教、文化艺术展演、农技培训指导、法治宣传教育、关爱留守儿童等形式，用实际行动诠释当代青年的责任与担当。 (1)你参加过哪些社会实践活动? (2)如何养成亲社会行为?（回答一点即可） 12.（23-24八年级上·辽宁大连·期末）2023年，日出日落、云卷云舒、璀璨星河，天空与我们一同见证了一个个惊艳瞬间：神十七成功发射、国产大飞机C919商业航班首飞、杭州亚运会的漫天烟花……这一年，有温暖、有感动、有震撼！为此，八年(2)班同学举办了“见证非凡中国”的主题班会，同学们制作资料卡从不同角度和大家进行交流。 弘扬志愿精神，奉献青春力量 语言翻译、交通引导、应急救助、维持秩序……在杭州亚运会的赛场内外，志愿者们总能吸引人们的目光。“小青荷”是杭州亚运会赛会志愿者的昵称，彰显志愿者的青春气息与亲和力。除了会场上的志愿者，还有148万余名市民通过“杭州市文明帮帮码”平台预约报名，成为“爱杭城”亚运城市志愿者，他们默默奉献，周到服务，开展志愿服务活动近50万场次。 (2)无论是赛场上的志愿者还是城市中的志愿者，他们这种行为是什么行为?这种行为的表现是什么? 13.（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）材料一  2023年，杭州第19届亚运会和杭州第4届亚残运会圆满举行，数以百万计的杭州志愿者以主人翁姿态参与亚运、服务亚运、奉献亚运。城市侧，超148.8万名市民、爱心人士注册成为“爱杭城”亚运城市志愿者；赛事侧，3.76万名赛事志愿者“小青荷”以饱满的热情、专业的服务赢得了一致好评。 (1)志愿者的行为属于什么行为？ 14.（23-24八年级上·辽宁辽阳·期末）第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州圆满举行。某校八年级举行了以“亚运”为主题的板报展览活动。请你也来参与，并回答问题。 【亲社会——实现人生价值】 “我会以最好的状态、最大的热情、最美的笑容，当好亚运赛事的护航者、美丽杭州的代言人，展示杭州志愿者最靓丽风采。”这是杭州亚运会志愿者3.76万“小青荷”的青春口号。 (5)争当志愿者属于亲社会行为，亲社会行为有什么意义？ 15.（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）【在社会中成长】 为了落实教育部发布的，《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神，进一步加强未成年人思想道德建设。各地立足于乡土文化、农耕文化和红色文化，把课堂延伸到大自然、红色景点、研学基地等，采用“寓教于乐”形式，将自然、文化、国防教育、技能拓展、农事体验等主题相结合，积极开展中小学生实践教育活动，让孩子们“带着课本去旅行”，真正实现实践教育与校本课程无缝衔接，引导未成年人“扣好人生第一粒扣子”。 (1)各地“积极开展中小学生实践教育活动”，旨在促进青少年养成怎样的行为？ (2)请结合所学知识谈谈，青少年养成这种行为的意义是什么？（写出两点即可） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 地 城 考点01 人的社会化 一、选择题 1．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）2023年“十·一”国庆节期间，许多同学在家长陪伴下外出研学，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受祖国日新月异的变化。同学们参加研学（   ） A．可以尽早走上工作岗位 B．能从社会获得精神滋养 C．对学习书本知识有干扰 D．容易受到外界不良诱惑 【答案】B 【详解】本题考查在社会中成长。 B：同学们参加研学，欣赏山河美景、寻访文物古迹感受祖国日新月异的变化，能从社会获得精神滋养，有助于养护我们的精神家园，故B符合题意； A：学生的主要任务是学习，故A说法错误； C：旅游不会对书本知识有干扰的。故C说法错误； D：旅游之前做好规划，旅游中做好自律，会阻挠不良诱惑的侵袭，故D说法错误； 故本题选B。 地 城 考点02 养成亲社会行为 一、选择题 1．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（   ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（林则徐） ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（鲁迅） ③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易） ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声（郑板桥） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对养成亲社会行为的认识和把握。 ①：意思是“只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开”，告诉我们要关心国家大事，维护国家利益，是亲社会行为的表现，①说法正确； ②：形容“对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样俯首听命”，告诉我们要关心社会，关爱人民大众，是亲社会行为的表现，②说法正确； ③：意思是“有几处地方，早飞的黄莺在 争抢向阳的树枝，不知谁家新飞来的小 燕子，正在叼啄春天的泥土，准备筑巢”，是描写自然风光的，与亲社会行为无关，③说法不符合题意； ④：意思是“在衙门里休息的时候，听见竹叶萧萧作响，仿佛听见了百姓啼饥号寒的怨声”，告诉我们要关注社会，关注民生，是亲社会行为的表现，④说法正确； 故本题选B。 2．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。亲社会行为在_____和_____中养成（   ） A．关注社会；帮助他人 B．人际交往；社会实践 C．社会实践；服务社会 D．人际交往；服务社会 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ABCD：依据教材知识，青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成的，故ACD说法错误；B说法正确； 故本题选B。 3．（23-24八年级上·辽宁大连·期末）对下面的微行为进行的微点评正确的是（   ） 选项 微行为 微点评 ① 对社区治理，建言献策 关注社会发展的表现 ② 平等待人、换位思考、欣赏他人 尊重他人的表现 ③ 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋 见义勇为的表现 ④ 遇到有人赶火车插队时，建议他走快速通道 影响他人自由通行的表现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为、自觉遵守规则、尊重他人、同违法犯罪作斗争。 ①②：依据教材知识，积极对社区治理建言献策，是关注社会发展的表现，是亲社会行为；尊重他人要求平等待人、换位思考、欣赏他人，故①②符合题意； ③：虚张声势与违法犯罪分子巧妙周旋，是见义巧为见义智为的体现，中学生如果鲁莽行事，不仅不利于制止违法犯罪，也容易使自己受到伤害，故③说法错误； ④：遇到有人赶火车插队时建议他走快速通道，是遵守规则的体现，故④说法错误； 故本题选A。 4．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）小玲是某校八年级学生，她利用课外时间对小区存在的车辆停靠混乱状况进行调研。她认真查阅了相关资料，向物业和社区居委会提出了合理化建议。这启示我们（   ） A．学习需要我们劳逸结合 B．学校生活是丰富多彩的 C．要关心国家与社会发展 D．社会实践多关注奇闻轶事 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 C：利用课外时间对小区存在车辆停靠混乱状况开展调研活动，向物业和社区居委会提出了合理化建议，启示我们要关心国家与社会发展，故C说法正确； ABD：说法正确但与题干主旨不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5．（23-24八年级上·辽宁锦州·期末）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句话启示我们要（   ） A．培养创新精神 B．遵守社会规则 C．关心社会发展 D．依法履行义务 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ABCD：分析题文，风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，是一则对联，通常用以教育人既要致力于读书，又要关心政治，二者要紧密结合，做到学以致用；这启示我们要关心社会发展；故C说法正确；ABD不符合题意； 故本题选C。 6．（23-24八年级上·辽宁大连·期末）明代学者顾宪成曾写过一副出名的对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。这告诉我们应该（   ） A．大小事情要自己做，事必躬亲 B．具有回报社会的意识 C．关心社会发展，关注国家大事 D．干一番大事，报效国家 【答案】C 【详解】本题考查培养亲社会行为。 C：材料中的这副对联教育我们要关心社会发展，关注国家大事，故C说法正确； A：大小事情要自己做，这一说法过于绝对，故A说法错误； B：这在材料中没有体现出来，故B不符合题意； D：这与题文的主旨内容不符，故D不符合题意； 故本题选C。 7．（23-24八年级上·辽宁抚顺·期末）某校组织学生开展了以“关注社会奉献社会”为主题的教育实践活动。从研学旅行到田间劳作，从社区服务到环保卫士，这些活动旨在帮助学生（   ） ①提高道德境界    ②提高学习成绩 ③不断拓展视野    ④塑造健康人格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①③④：题文中学校组织学生开展劳动教育实践活动，有利于培养学生的亲社会行为，在参加社会实践的过程中，帮助学生塑造健康人格，提高道德境界，不断拓展视野，故①③④符合题意； ②：这些活动不是在于题干学生的学习成绩，故②不符合题意； 故本题选C。 8．（23-24八年级上·辽宁阜新·期末）青少年树立积极的生活态度，养成亲社会行为有助于（   ） ①形成正确的价值观②塑造健康的人格 ③非成良好行为习惯④获得所有人的接纳与认可 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ①②③：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，①②③说法正确； ④：获得他人和社会的接纳与认可，而不是所有人，④说法错误； 故本题选A。 9．（23-24八年级上·辽宁大连·期末）风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句古语启示我们要（   ） A．树立远大理想 B．遵守社会规则 C．掌握学习方法 D．关心社会发展 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 D：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”启示我们要积极参与社会生活，关心社会发展，D说法正确； ABC：材料体现的是要关心社会发展，与树立远大理想、遵守社会规则、掌握学习方法无关，ABC不符合题意； 故本题选D。 10.（23-24八年级上·辽宁大连·期末）青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（   ） ①到科技馆做志愿者 ②就垃圾分类问题向环保部门提建议 ③在风景区的石壁上刻励志语 ④在观看球赛时给对手喝倒彩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②：青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。就垃圾分类问题向环保部门提建议、到科技馆做志愿者，这都属于亲社会行为，所以①②正确； ③：在风景区的石壁上刻励志语是破坏公共财物的行为，所以③说法错误； ④：：给对手喝倒彩是不尊重对手的行为，所以④说法错误； 故本题选A。 11.（23-24八年级上·辽宁丹东·期末）2023年9月30日上午，凤城市某中学全体学生参观了抗美援朝纪念馆。参观期间，学生们观看了抗美援朝图片展、生动形象的雕塑、情景再现等，让他们又一次接受了革命传统教育。该活动对中学生的意义是（   ） A．快速提高成绩，丰富假期生活 B．建立良好人际关系，提升交际能力 C．加强自我防护，远离社会危害 D．塑造健康人格，厚植家国情怀 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 D：题干中，参观抗美援朝纪念馆是亲社会行为，有利于塑造健康人格，厚植家国情怀。故D符合题意； A：题干中的活动不能快速提高学习成绩，故A说法错误； B：题干未涉及建立人际关系，故B不符合题意； C：远离社会，说法绝对，忽略了社会的积极作用，故C说法错误； 故本题选D。 二、材料分析题 1．（24-25八年级上·辽宁沈阳·期末）文明，是一座城市最好的名片。日前，某市正在积极开展全市创文攻坚工作，全市上下积极打造“文明城共建共治”、“大手拉小手”等文明志愿服务活动，志愿者们纷纷活跃在大街小巷，成为创建美好家园的参与者、推动者和监督者。 以下是某校中学生在此次志愿服务活动中的两个公益服务活动场景； (1)你曾经参加过哪些类似的公益活动，请列举一例。 小宇：研学活动这种亲社会行为对我们自身发展是有益的…… 小哲：参加公益活动对我触动很大，我也要热心公益，服务社会…… (2)选择其中一位同学的观点，并运用所学知识帮助他说明理由。 【答案】(1)①我可以去公园，参加以“清洁沈阳，服务社会”为主题的捡拾白色垃圾的公益活动；②我可以去敬老院，参加以“服务社区，关爱老人”为主题的关老爱老的公益活动。 (2)小宇观点的理由：①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②亲社会行为有利于我们养成良好的行 为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③能够为他人带来温暖，使人际关 系更加融洽，为社会增添正能量。 小哲观点的理由：①参加公益活动的积极服务和奉献社会的具体体现；②服务社会体现我们的人生价值，只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值；③服务社会能够促进我们全面发展，在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 【分析】考点考查：亲社会行为、服务社会。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查参加过哪些类似的公益活动，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为、服务社会的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：研学活动这种亲社会行为对我们自身发展是有益的→可链接亲社会行为有利于我们养成良好的行 为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 关键词②：参加公益活动对我触动很大，我也要热心公益，服务社会→可链接服务社会体现我们的人生价值，服务社会能够促进我们全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 2．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习成长。为了更多的了解社会，小闽开始了丰富多彩的假期生活，也邀请你参与其中。 【情系白茶】 分享二“情系白茶”研学旅行活动安排。 地点 活动内容 活动一 白茶博物馆 参观博物馆，了解白茶历史文化，观赏茶产品器具。 活动二 白茶生产基地 深入生产基地，参加白茶采摘和制作，采访制茶大师。 活动三 白茶展销中心 参加义卖活动，将所得收入全部捐赠给当地慈善总会。 (2)通过研学活动，我们知道了亲社会行为在____和____中养成。 (4)请你与大家分享参加以上这些假期活动的感受。 【答案】(2) 人际交往 社会实践 (4)①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③能够为他人带来温暖，使人际关 系更加融洽，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：亲社会行为 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用亲社会行为的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参与“情系白茶”研学旅行活动→联系亲社会行为是在社会实践和人际交往中养成。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从感受类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参与假期研学活动的感受→联系亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）勇于承担社会责任是一种胸襟，更是一种正气之风；是一种价值追求，更是一种精神境界。我们要知责于心，担责于身，履责于行。 【大爱无疆积善德】 岁暮天寒，手足相亲！积石山县的灾情牵动着全国人民的心，地震发生后，社会各界爱心企事业单位、团体及爱心人士、爱心力量纷纷伸出援助之手，支持灾区救援工作和灾后重建工作，与受灾同胞同舟共济、共克时艰。 各地社会应急力量在现场协调机制的统筹下，紧急集结、千里驰援，有序参与抢险救援行动，较好地完成了现场搜救任务。截至12月20日0时，第一阶段搜救行动已经结束，转入赈灾救助阶段，在现场主要执行搜救任务的社会应急力量向现场协调机制报备后，开始有序撤离。 (4)积极融入社会，倾力奉献社会。在生活中，我们应如何养成亲社会行为？ 【答案】(4)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入 社会生活。 ④热心帮助他人，积极投身于社会实 践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：培养亲社会行为的途径 能力考查：获取和解读信息的能力、理解应用能力 核心素养：责任意识 【详解】（4）本题考查培养亲社会行为的途径，可结合教材知识作答。 4．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）某校开展“我与社会”系列活动，请你运用所学知识回答问题。 【融入社会】该校志愿者参观了特教学校宿舍、心理辅导室，并走进教室与特教学生一起唱歌、读书、制作手工品，志愿者的关心抚慰着特殊孩子的心灵。 (2)志愿者的行为属于什么行为?我们青少年应如何培养这种行为? 【答案】(2)亲社会行为。①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：养成亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。 【详解】（2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者参观了特教学校，走进教室与特教学生一起唱歌、读书、制作手工品，志愿者的关心抚慰着特殊孩子的心灵→可链接亲社会行为的教材知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 5．（23-24八年级上·辽宁大连·期末）中华优秀的传统文化滋养着我们的精神，指引着我们前进的方向，增强了我们做中国人的志气、骨气、底气。 【家事国事天下事事事关心】八年级学生参加了学校组织的研学活动。 (1)这些活动有助于我们养成什么行为？ 【答案】(1)亲社会行为 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：缅怀先烈、志愿服务、劳动体验→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 6．（23-24八年级上·辽宁本溪·期末）弘扬志愿精神，奉献青春力量 【热心服务，增添色彩】 材料一  2023年9月23日，“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的亚运盛会拉开大幕。无论是开幕前还是比赛中，从主媒体中心到竞赛场馆，处处都有志愿者忙碌的身影。3.76万名志愿者“小青荷”为远道而来的人们提供着高质量的志愿服务。灿烂的笑容汇成美丽的风景，为杭州亚运会增添了色彩。 (1)“小青荷”志愿者的身影为我们留下一道道靓丽的风景线，这是一种什么行为？ (2)在成长的过程中，青少年应该如何养成这种行为？ 【答案】(1)亲社会行为 (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入 社会生活。 ④热心帮助他人，积极投身于社会实 践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的表现和要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用我与社会的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者的身影→可联系亲社会行为作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查养成亲社会行为的要求，可结合教材知识作答。 7．（23-24八年级上·辽宁营口·期末）材料  琳球参加了学校组织的志愿者活动，以下是他们近期开展的几项活动： 活动一  探访老人。在社工的带领下探访老人，为老人表演文艺节目，陪老人聊天等。 活动二  清活社区卫生。在社工的组织下一起清理社区的卫生，如在社区公园内做捡矿泵水瓶等力所能及的事。 活动三  指挥交通。和交警合作，在红绿灯处指挥交通，营造遵守交通规则的良好氛围。 (1)结合所学知识分析，材料中来琳的行为属于什么行为。 (2)养成这种行为有哪些好处? 【答案】(1)亲社会行为。 (2)①亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行 为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的 接纳与认可； ③能够为他人带来温暖，使人际关 系更加融洽，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：探访老人、清洁社区卫生、和交警合作指挥交通→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：探访老人、清洁社区卫生、和交警合作指挥交通→可链接养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（23-24八年级上·辽宁大连·期末）【善行100活动】善行100活动是由中国乡村发展基金会于2011年发起的一项全国性大学生公益志愿服务活动。活动倡导青年大学生投入百分百的热情参与公益感善事业，以志愿精神开展社会募款动员，帮助更多乡村地区儿童圆梦。 【角色与责任】 截至2023年6月。善行100已经开展活动二十期。全国31个省（自治区、直辖市）、127个城市、328所高校、75.97万名大学生志愿者参与，累计为欠发达地区小学生筹集善款1.045亿元，70.4万名欠发达地区小学生受益。 (1)善行一百志愿者们的行为是一种什么行为? (2)向榜样学习。我们青少年应该如何培养这种行为? 【代价与回报】 作为善行一百志愿者们，在参与志愿服务中享受帮助他人的快乐和成就感。这些经验和心得与大家分享。 心得一善行一百活动让我意识到自己的力量，每个人都可以通过自己的微小贡献，为社会做出积极的改变。 心得二在志愿服务过程中，他们的困境和需求让我更加珍惜自己的重福和福利。关注他人需求的意识让我更加关心他人。提醒我要积极行动。为他人提供帮助。 心得三在志愿服务项日中，通过与团队成员的合作。我学会了倾听、沟通和协调，这些技能对于日后的工作和生活都非常重要。 (3)善行一百志愿者们承担的是什么责任? 【使命与担当】 很多人也在为我们的成长和幸福生活承担责任。我们要履行好对他人的责任，主动关心、帮助和服务他人。我倡议微公益，我们一起行动： ①进养老院，为老人献爱心活动。 ②____ (5)请对上述的微公益行动内容补充完整。（列举试卷中材料） 【答案】(1)亲社会行为。 (2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (3)社会责任。 (5)义务植树，做环保志愿者，博物馆义务讲解员等。 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径、积极承担社会责任。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：善行100有许多大学生志愿者参与，累计为欠发达地区小学生筹集善款1.045亿元→这是亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用承担社会责任的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：善行一百志愿者们，在参与志愿服务中享受帮助他人的快乐和成就感→志愿者承担社会责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查例举微公益的行为，为开放试题，言之有理即可。 9．（23-24八年级上·辽宁盘锦·期末）为开阔师生视野，更好地亲近自然，磨炼意志，培养能力，某中学组织八年级学生开展了两天一晚的研学旅行活动。 【活动动员】活动的组织者做动员工作时强调，此次活动既能给同学们提供一次亲近自然、放松身心的条件，也能够让同学们在旅途中发展自我，成就自我，更是一次锻炼学生团队合作、提高自理能力的机会，同时也提供了一个体验人文、探究研习的成长平台…… (1)人的生存和发展离不开社会，我们能从社会中获得什么？ 【旅有所为】然后，他们来到村里的少年活动室，看到一群学生正在为如何养成亲社会行为出谋划策。琪琪同学也试着拟写了一条：谦让、分享、帮助他人、关注自我发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯。 (3)琪琪同学拟写的这条建议有一处错误，请你改正。 【行有所获】回校后，同学们在活动总结会上纷纷分享了自己的收获。 (4)针对此次研学活动，谈谈如何养成亲社会行为。（答出两点即可） 【答案】(1)物质支持、精神滋养 (3)关注自我发展改成关注社会发展。 (4)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入 社会生活。 ④热心帮助他人，积极投身于社会实 践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：人与社会关系、亲社会行为 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人与社会关系的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：此次活动既能给同学们提供一次亲近自然、放松身心的条件，也能够让同学们在旅途中发展自我，成就自我→可链接物质支持、精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：谦让、分享、帮助他人、关注自我发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯。→可链接关注自我发展改成关注社会发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查如何养成亲社会行为的知识，可结合教材知识作答。 10.（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）【实践生活，承担责任】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  2023年9月23日至10月8日，第19届亚运会在杭州举办。亚运赛事期间，在亚运场馆、热门景区景点、特色街区、机场火车站等重点路段，活跃着一群辛勤奉献的亚运城市志愿者。语言翻译、信息咨询、交通引导、项目宣传、应急救助、维持秩序……在杭州亚运会赛场内外，“小青荷”们（杭州亚运会赛会志愿者的昵称）用贴心、舒心、暖心的服务，赢得了广泛赞誉，织就了城市最靓丽的风景线，为赛会顺利举办提供了保障，让运动员及八方来客感受东道主的热情、温暖。 材料二  你所在的学校倡导“人人都是志愿者，人人参与公益活动”，号召同学们向“小青荷”学习，用每一个人的热情去激活校园的正能量，实现“微志愿——微行动——大文明”的转变。 (1)请用第一单元《走近社会生活》的内容，谈谈“小青荷”们的行为属于什么行为？请再列举两例这样的行为。 (2)“小青荷”们的行为有哪些积极意义？ 【答案】(1)亲社会行为。 到小区宣传垃圾分类知识、在十字路口劝阻不文明交通行为、在社区为老年人普及智能手机使用技术、到敬老院看望老人、义务植树等等。 (2)①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②亲社会行为有利于我们养成良好的行 为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③能够为他人带来温暖，使人际关 系更加融洽，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：辛勤奉献的亚运城市志愿者→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题要求列举两例亲社会行为，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查亲社会行为的意义，可结合教材知识作答。 11.（23-24八年级上·辽宁鞍山·期末）材料一  教育部每年组织开展“小我融入大我，青春献给祖国”等活动，鼓励各高校组织广大师生通过推广国家通用语言、义务支教、文化艺术展演、农技培训指导、法治宣传教育、关爱留守儿童等形式，用实际行动诠释当代青年的责任与担当。 (1)你参加过哪些社会实践活动? (2)如何养成亲社会行为?（回答一点即可） 【答案】(1)到社区打扫卫生、到敬老院看望老人等 (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入 社会生活。 ④热心帮助他人，积极投身于社会实 践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查你参加过的社会实践活动，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 12.（23-24八年级上·辽宁大连·期末）2023年，日出日落、云卷云舒、璀璨星河，天空与我们一同见证了一个个惊艳瞬间：神十七成功发射、国产大飞机C919商业航班首飞、杭州亚运会的漫天烟花……这一年，有温暖、有感动、有震撼！为此，八年(2)班同学举办了“见证非凡中国”的主题班会，同学们制作资料卡从不同角度和大家进行交流。 弘扬志愿精神，奉献青春力量 语言翻译、交通引导、应急救助、维持秩序……在杭州亚运会的赛场内外，志愿者们总能吸引人们的目光。“小青荷”是杭州亚运会赛会志愿者的昵称，彰显志愿者的青春气息与亲和力。除了会场上的志愿者，还有148万余名市民通过“杭州市文明帮帮码”平台预约报名，成为“爱杭城”亚运城市志愿者，他们默默奉献，周到服务，开展志愿服务活动近50万场次。 (2)无论是赛场上的志愿者还是城市中的志愿者，他们这种行为是什么行为?这种行为的表现是什么? 【答案】(2)亲社会行为：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（2）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“爱杭城”亚运城市志愿者→亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查亲社会行为的表现，可结合教材知识作答。 13.（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）材料一  2023年，杭州第19届亚运会和杭州第4届亚残运会圆满举行，数以百万计的杭州志愿者以主人翁姿态参与亚运、服务亚运、奉献亚运。城市侧，超148.8万名市民、爱心人士注册成为“爱杭城”亚运城市志愿者；赛事侧，3.76万名赛事志愿者“小青荷”以饱满的热情、专业的服务赢得了一致好评。 (1)志愿者的行为属于什么行为？ 【答案】(1)亲社会行为 【分析】考点考查：亲社会行为 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：杭州志愿者以主人翁姿态参与亚运、服务亚运、奉献亚运→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 14.（23-24八年级上·辽宁辽阳·期末）第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州圆满举行。某校八年级举行了以“亚运”为主题的板报展览活动。请你也来参与，并回答问题。 【亲社会——实现人生价值】 “我会以最好的状态、最大的热情、最美的笑容，当好亚运赛事的护航者、美丽杭州的代言人，展示杭州志愿者最靓丽风采。”这是杭州亚运会志愿者3.76万“小青荷”的青春口号。 (5)争当志愿者属于亲社会行为，亲社会行为有什么意义？ 【答案】(5)①亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行 为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的 接纳与认可； ③能够为他人带来温暖，使人际关 系更加融洽，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【详解】（5）本题考查亲社会行为的意义，可结合教材知识作答。 15.（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）【在社会中成长】 为了落实教育部发布的，《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神，进一步加强未成年人思想道德建设。各地立足于乡土文化、农耕文化和红色文化，把课堂延伸到大自然、红色景点、研学基地等，采用“寓教于乐”形式，将自然、文化、国防教育、技能拓展、农事体验等主题相结合，积极开展中小学生实践教育活动，让孩子们“带着课本去旅行”，真正实现实践教育与校本课程无缝衔接，引导未成年人“扣好人生第一粒扣子”。 (1)各地“积极开展中小学生实践教育活动”，旨在促进青少年养成怎样的行为？ (2)请结合所学知识谈谈，青少年养成这种行为的意义是什么？（写出两点即可） 【答案】(1)亲社会行为。 (2)①亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行 为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的 接纳与认可； ③能够为他人带来温暖，使人际关 系更加融洽，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：亲社会行为、亲社会行为的意义 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用在社会中成长的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各地积极开展中小学生实践教育活动，让孩子们“带着课本去旅行→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查亲社会行为的意义，结合教材知识组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $