新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州奇台县2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

奇台县2025-2026学年第一学期期中学情调研试卷 (七年级语文) (卷面分值：150分：考试时间：150分钟) 一、积累（共26分） 亲爱的同学们，今天，我们将一起走进一个温暖而充满诗意的主题一一“有朋自远方 来”。 孔子曾说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”朋友，是生活中最温暖的阳光，是旅途中 最忠实的伙伴。其实，我们的“远方朋友”，还可以是语文课本里那些静静等候的自然万 物与动人瞬间… 你看：嫩绿的小草铺展开来，像起伏着一层绿因因的波浪；济南的冬水，把终年贮(chǔ) 蓄的绿色全捧了出来：史铁生推着轮椅，和妹妹去看北海的菊花，秋风里，那些花儿正开 得烂漫：雨中的红莲，在荷叶母亲的荫(yig)蔽下，亭亭地立着，像被呵护的孩童。 你听：鸟儿藏在繁花嫩叶间，卖弄着清脆的喉咙，唱出宛转的曲子；浙淅沥沥的雨， 时而轻柔时而粗犷(9ug)，静谧中满是让人怀想的诗意；与母亲决别后，双腿瘫痪的 史铁生总在夜里辗转，脑海中仿佛还能看到母亲整宿翻来覆去、难以入眠的轻声叹息，悔 恨的泪水止不住地流，他只能狠命地捶打自己的双腿。 你想：雪后的小山裹着薄雪，秀气娇美，脸颊像晕着少女的粉；田野上散步的一家人， 解开了分岐的小疙瘩，各得其所，空气里都飘着其乐融融的暖意：“读书！”随着一声 庄重的号令，在（)的学堂里，小鲁迅坐在博学质朴的寿镜吾老师身旁，偷偷描着 课本里的绣像，那是独属于童年的小快乐；于漪徜徉在古代诗词的山水之间，在老师谆谆 (d加)的教海里，心中然起奋进的火苗，那是少年人最炽热的激情飞扬呀！ 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 2.这段文字中加点字的读音只有一个是正确的，请选出来()(3分) A贮(chǔ)蓄B.荫(ying)蔽C谆谆（din)D粗犷(tuǎng) 3.这段文字划线词语字形正确的一项，请帮选出来()(3分) A绿因因 B.决别 C.分岐 D.徜徉 4.括号内的成语应该是（ )(3分) A.人迹罕至 B.人声鼎沸C咄咄逼人 D鸦雀无声 5.文中画波浪线的句子是个病句，选择正确的修改意见。（)(3分) A删除“与…后”。 B删除“的呻吟声”。 C将“看到”改为“听到”。 D将“脑海中”改为“耳边”。 6.下列文学文化常识梳理中，有一个是错误的，请选出来()（3分) A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《李白集校注》。李白，字太白，号青莲山居士， 人称诗仙。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP B.《金色花》选自《泰戈尔诗选》·泰戈尔，英国作家，诗人，获得1913年诺贝尔文学 奖。 C.《秋天的怀念》作者是史铁生，代表作品小说（命若琴弦》，牧文《合欢树》。 D古人称谓由尊称和谦称。令：书面语，美好，如“令郎”，尊称对方的儿子：垂：书面 语，敬辞，多用于别人，比如“垂爱”，敬称对方对自己的爱护。 7请在横线处填写相应的古诗文名句。（每空1分，8分) 古代诗词，就像远道而来的朋友，带者故事、情感和智惹，叩响我们的心门，浸润我们的 心田。“_①·影入平羌江水流”·抒发了诗人对友人的思念之情：“正是江南好 风景②之”匀起了对过往岁且月的美好回忆：“③ ，应傍战场开。”寄 托作者对饱经战争忧患的人们的同情和对和平的湖望：“夕阳西下，④。”道 尽了天涯游子之悲：《闻主昌龄左迁龙标遥有此寄》中“⑤，⑥ ”烘 托法凉悲惋的氛围，寄予诗人叹飘罗、感离恨的特定心境。〈观沧海》中“一⑦· ⑧”显示了大海的辽闷和威严。 二、活动（17分) 【活动一】探讨交友之道 8“独学而无友，则孤晒而寡问“。少年的成长，离不开朋友的俯伴。何谓朋友？诗阅读下 面的材料，完成相关任务。(2分) 材料一： 朋 “朋”的甲骨文写法 字源 友 “友”的甲骨文写法 树料一中两个汉字是甲骨文“朋"“友”，“朋“的甲骨文昋起来像并列的两串贝壳，这种井列 关系的寓意是：① “友“的甲骨文像两只方向相同的手，其寓意是： ② 9探究下列材料，说说你获得的交友启示。(2分) 【材料二】习主席在演讲时，引用了一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘：以利相 交，利尽则散：唯以心相交，方能成其久远。“ 【材料三】 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去赣州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平 日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然， 他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹 来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示： 10通过上面的活动，你对交友之道想必己经有所思考，请补充完成下面的征友启事中的 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 自我介绍部分，不少于30字。(3分) 征友启事 【自我介绍】 “婴其呜矣，求其友声”。大家好，我 是英才学校七年级的园园。 我个子高高的，总是扎着清爽的马尾瓣 笑者的时候会有小小的酒涡。 【自我介绍】 期待你的消息。愿我们可以度过愉快的 初中生活，互相学习，共同进步！ 七年级3班园园 2025年10月 【活动二】以书会友 11.下列对（朝花夕拾）中的作品说法有误的一项是( )(3分) A.《阿长与<山海经>)一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我” 的无私关爱. 日.《二十四孝图)写的是鲁迅从最早得到的画图本子中，知道了“孝”足艰雄的，以此 告诫读者“李”是需要真心付出的。 C.《五猖会)写鲁迅盼望观看迎神赛会时，枝父亲强迫背浦《鉴略》，文中父亲对儿商 心理的无知和与儿子的隔膜，以及封建思想习俗的不合理，都给我们留下了思考。 D.在《狗猫鼠)一文中，鲁迅写了他“仇箱”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己， 以为吃了“我”的隐鼠。 12鲁迅先生在《朝花夕拾》中的“小引”中这样写到：“这十篇就是从记忆中抄出来的， 与实际内容或有些不同，然而我现在只记得是这样。”如果让鲁迅跨越时空，和现在的 人们一样拥有一部手机，当面临生活中不得不抒发情绪的事忻时，会发怎样的朋友圈来抒 情抑或吐相呢？请按照要求完成任务。(3分) 11A是 (（人物姓名) ⑨ ●五 家天 但丝旧日记，又亿盆A·狂记得当切在木京.为7要不 要发电权的寥，几丹要与他肉木商位，她移白眼多黑最少的氧伴，着实令 人气内.后来在水再华道童，仟百之0，方知地是真正的革党.住男 比我迅欢分.这样一个好人.最后完涯清如下场一一“吾显胃年，国之 年果”.西今安在能？ 3月10日 我的保姐。叫“长马妇”，触生舞臂醇面便。曹攻切切察 暴，相也成个“大”李，实在让人须信，图越日做7一件我至今烈土的 (事件，字数20字以内) 事一一是·仁厚累暗的地母可，部在你怀里米安益的畏！ CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 13.课堂上大家在围绕《朝花夕拾》读书方法展开交流。(4分) 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，不仅要关注书中反复出现的内容 还要运用不同的读书方法来读。今天，我们围绕这个话题来交流一下。 小翼：老师，读《朝花夕拾》时，我发现可以运用多种读书方法，比如：精读、略读、浏 览。 老师：小语，请你结合《朝花夕拾》中具体篇目，来说说你是运用什么读书方法来阅读的。 小语： 三、阅读(47分) (一一)古代诗歌阅读 次北固山下（唐·王湾) 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 14.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（)（3分) A首联点题，“客路”与“行舟”这是实写暗含旅途奔波之意，流露出诗人隅旅漂泊之情。 B领联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔：“风正” 帆才有悬空的态势。王夫之指出这句诗的妙处在于“以小景传大景之神”(《姜斋诗话》 卷上) C颈联用“生、入”二字将“日”与“春”拟人化，在景物描写中蕴含若自然的理趣：事 物的新旧更替。 D尾联呼应首联，写诗人想起了“雁足传书”的故事，让全诗笼罩着一层淡淡的相思之愁。 (二)文言文阅读（18分) 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成问题。 【甲】陈太丘与友期行【南北朝·刘义庆】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客 问元方：“尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相 委而去。"元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。“友人 惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】平原君已定从而归，归至于赵，曰：“胜不敢复相士。胜相士多者千人，寡者百数， 自以为不失天下之士，今乃于毛先生而失之也。毛先生一至楚而使赵重于九鼎大昌毛先生 以三寸之舌强于百万之师。胜不敢复相士。“遂以为上客。（《史记·平原君虞卿列传》) 15.根据提示填空(3分) (1)“去”在《新华字典（第11版）》中的意思有：①距离，差别：②除掉，减掉：③ 离开：跟“来”相对：④去声，汉语四声之一。“太丘舍去”的“去”解释为：。（填 序号) (2)“委” 从甲骨文来看，“委”字由“女”和“禾”组成。“女”表示女子， 象征柔顺、从属：“禾”代表禾苗，特别是成熟的禾苗，其穗会自然下垂，有弯曲、低垂 之意。将二者组合在一起，会意为女子弯腰整理禾谷的样子，本义是弯曲、委曲。“相委 而去”的“委”是： CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (3)“顾”从《说文解字》米看，“顾，还视也。从页，痛声”。“页”表意，像突出 了头部的人形、表示与头部、看相关的意思：“雇”表声，二者组合成“顾”字。如成语 脆前顾后，所以“元方入门不烦”顾的意思是： 16用“/”标出【乙】文中画线句的朗读停顿。（限划3处）(3分) 毛先生一至楚而使赵重于九鼎大吕毛先生以三寸之舌强于百万之师。 17用现代汉语翻译下列句子。(6分，每小题3分) (1)答曰：“持君久不至，已去。” (2)遂以为上客。 18.下列对【甲】文理解和分析不正确的一项是（)(3分) A《陈太丘与友期》出自（方正）筒。方正这里指品行刚正，不怕因坚持做正确的事而得 罪人。七岁儿童陈元方面对失约长者，据理抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气。 B.《陈太丘与友期)的精炼语言，体现在文章的始终。一开头就把时间、地点、起因交代 得清清楚楚，在这些交代中，还把两个不同的人物形象一下子推到了读者面前。 C故事“以言写人”。在叙述友人问元方时，由“问“到“怒”，感情急剧变化，充分表现了 友人那粗鲁无礼的性格：结尾处"惭”、“下"、“引“三个动词，把友人知错欲改的心态及行 为刻画得入木三分。 D本文说明了为人处世，应该讲礼守信的道理。我们在欣赏古代少年的聪慧方正的同时， 也可以看出当时士族、名门子弟的教育情况和家风传承。 19.出自【乙】文的成语是：_①。请结合右图这 1.20 张邮票，说说你是如何理解这个邮票寓意的？(3分) 【角：古代烹煮用的器物，一般三足两耳。九鼎：古 代国家的宝器，象征九州。】 ②邮票出意：」 (三)现代文凤读（26分) 阅读下面的文章，完成下面小题。(10分) 材料一从“朗读“到有8情地朗读” ①语文课本里，课后练习常有一项学习任务：有熙情地朗读课文、 ②什么是朗读呢？朗读就是大声地读。朗读时，眼到口到，朗读内容更容易在脑中留下 深刻印象，有助于理解文章。同时，朗读还能训练口语发音，使朗读者字正腔圆。 ③怎样有感情地朗读课文？这就需要运用一些恰当的技巧。朗读较长的句子时，要准确 地停顿，清楚地表达句子意思，进而表现作品情感。对表情达意起重要作用的字、词、短 语等，还要以重读的方式来突出强调。比如，当读“东风来了，春天的脚步近了“时，亚读 “来“和“近”，以表达作者对春天到来的喜悦。另外，读《太空一日》中紧张危急的内容时， 语速要快：读《昆明的雨》中舒展悠然的文字时，则需慢。这告诉我们，快与慢也影响著 朗读传递情感的效果。再者，语调的高低变化，让声音富有音乐美感，也能表达出作品细 腻的情感。总之，朗读时要依文而读，以读传情。 ④朗读是母语学习的优良传统。晨光熹微或暮色四合时，不妨打开课本，朗读起来吧。 (摘编自《中国教师》，有别改) 材料二 “朗读课文热潮“的背后 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ①语文课本里，课后练习常有一项学习任务：有感情地朗读课文。最近，一名初中生在 网上分享自己明读课文的视频，让人直呼“把课文念活了”。许多网友想起自己学生时代的 朗读，纷纷在起课本加入这场朗读课文的热掏。 ②只是"朗读课文”，为伺就那么吸引人呢？文字枝注入声音，恰似被赋予了灵动的精魂。 (海燕》中的紧张危急氛困，被高品的语调充分泣染：（背形）中的深沉父爱在低沉的语 调里更动人心朗读者通过语调的高低变化，让文字化作溺潺的沛水，溢润听众的心灵， 生动地演绎了“有感情地朗读课文·。 ③从另一方面讲，那些优秀的朗读视频，在所读课文的选择上也很有讲究。格调明快的 《春》，深沉感人的（背影），恢业大气的（沁园春.苦》…这些作品本身就宫有情感， 文字很有表现力，作为朗读材料很容易引起大家的共鸣。 ④如今，学生时代所学的课文被精彩演绎，成为了互联网上具有热度的明读规频。这些 视领加上了适宜表现课文内容的图片、音乐等。这样的技术手段，使文字的魅力在朗读中 更为具象。此外，这些朗读者还善于用恰当的肢体语言，如轻轻扬手、紧紧握挚等，来增 强朗读的感染力。 ⑤既要守“朗读"之正，又要创技术“之新，这或许是"朗读课文热湖“背后更需要我们思考 的地方。 (摘编自《人民日报》，有删改) 20关于"怎样有码情地朗读“，材料一、材料二都提到的做法是（ )(3分) A行感情地朗读要准确地停顿。 B有感情地朗读要重读对表情达意起重要作用的文字。 C有感情地朗读要选择适宜的语速。 D.有感情地朗读要注意语调的变化。 21根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是（( )(3分) A.朗读只能帮助我们加深对文章的记忆，无法训练口语发音。 B.读《太空一日》中紧张的内容时，语速要慢，才能体现危总氛田。 C.网络上“朗读课文热潮”的出现，和朗读视颍搭配图片、音乐有关. D.只要选择像（春》这样的课文，就能让朗读视颍在网上成为热点。 22.同学小华要选择本册书文言文闵读中《咏雪》参加课文朗读会，请结合材料一、二两 文具体内容，参照示例，给他提出两条建议。(4分) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿 曰：“撒盐空中差可拟。“兄女曰：“未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将 军王凝之妻也。 (咏雪》 示例：朗读“友人便怒曰：非人战！与人期行，相委而去“，语调要高，卷达友人的愤怒。 阅读下文，完成问题。(16分) 野菜小语 ①野菜，是春天的开场白。 ②料峭寒气里，地面上或许还有积雪，忽然，一股请新、久违的气息钻进了鼻孔。驻足， CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 定睛，野菜浅浅的灰绿，在上黄色的田间地头已低调出场。侧耳，一群野菜凑成一堆在说 话，声音细碎，像耳语，这绿色的声音钻进耳朵，天地为之一新，春天来了。 ③春米一场雨，满地灰灰菜。 ④刚钻出泥土的灰灰菜，像一大串来不及标点的话语。田间、路旁、房前屋后，它们热 烈地表达着自己。叶子柔嫩碧翠，一抹嫣红从草心里沁出来，抹了胭脂一般。翻开叶子， 有大片的胭脂粉敷在叶背，很明烟的样子。 ⑤很奇怪，这么清丽的野菜，为什么取了个灰头土脸的名字。 ⑤桃野菜时，跟睛会对这种明媚一见钟情，不由得伸出手去。挑灰灰菜不需要用小铲子 铲，大拇指和食指的指甲盖并齐，拾一下即可。几天不见，它又会即得老高。 ⑦那是一个初及，我坐在家门口的青石门墩上，阳光照到奶奶的身上。这个后背弯曲的 老人，此刻，正在用两个大筛子晾晒灰灰菜。她用手把灰灰菜摊平，像是在下棋，神忻闲 穆、专注。一棵灰灰菜就是一个棋子，被奶奶放在相应的格子里。横平竖直，灰灰菜规矩 得如同列队的士兵。她常说“猪来收，马来践，灰菜窝里吃饱饭“。这些晒干了的灰灰菜， 将在这个冬天，再次回到我们的碗里。 ⑧冷水没泡、唤醒灰灰菜，然后，开水让它复活。在冬日的萧索与寒冷里，一盘素拌的 灰灰菜，用绿意安抚我们的跟睛。喂养我们的肠月，吃起来比春复更关。在我认识的野菜 里，灰灰菜最好吃，口感劲道，绵柔，咀增时，唇齿回腾起淡淡的草吞。 ⑨后来看书才知道，灰灰菜其实很古老：早就在（诗经》里扎了根：“南山有台，北山有 菜。“菜，就是灰灰菜，叫菜太雅，这个名字后来便只停留在文字里。灰灰菜太多、太普 通，普普通通的小名才和它股配：灰条菜、灰菜子、灰菜…有人说，家乡是别人只喊你 小名的地方。想来，这灰灰菜真是一种有人疼爱的小草，走到哪里，都有人贼它的小名。 ①⊙与灰灰菜不同，蒲公英是路旁、草丛里显眼的存在。 ①它喜欢用金黄的花朵和携带降落伞的绒球种子说话。一阵风儿经过，逗逗它，它就乐 得摇头晃脑，一点儿也不持重、并借机把一粒粒小伞种子递送出去。 )没开花前的蒲公英，和灰灰菜一样，是我们小时候常吃的野菜。有上火症状时，抓几 片叶子泡水喝，功效堪比黄连上清丸· ④那时，蒲公英对我们来说还有一个特别的身份：玩貝。猪草或是野菜挑够了，我和小 伙伴便各自拔来一把拉拉秧，编成绿色的圆环，再采来朵朵沛公英花插在其上。一个漂源 亮亮的花环，就诞生在我们沾满草汁和泥土的小手上。花环戴在头顶的那一刻，我感觉自 己就是从童话里走出的女子。 风儿悠悠，时光悠悠。岁月，也将我和伙伴们如浦公英般吹收，轨迹不同，落点殊异。 唯一相同的是，我们都像蒲公英一样，滑向哪里，就在哪里生根、发芽、开花。 雪这个夜晚，当我写下上面的文字时，我似乎听见了野菜在风中的絮语，闻到了野菜的 清鲜。当年，我吃野菜是为了充饥，如今，野菜是我心头柔软的抚慰。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP Q©十多年过去了，我走出女村，远肉了野菜生长的围子，却越来越喜欢在野菜甲回味。 那带苦涩的味道，竞让我无比留恋，孔早已在底开辟了一块田地，上面野菜篷钓. 3.【梳避内容】根据捉示.格下面的横线处朴充充整，(3分) 第·层(19投) ① 第星(1014段)@ ·雍趣载体与人生®喻 T.三层(1516段)野英的永恒意义 ③ . 24.【词义理解】连文16段“哥茶”一词出现了三次，请分析它们的不问含义。(3分) 第-次： 注二次： 第三二达： 5.【语言品析】请按聪提示村析句子。(6分) 【4】测4，一群野莱谗成一堆在说话，声音细碎，像耳语（修辞角度） 【9】挑灰东莱不楞要用小护子护，大搁相和食相的指甲盖并齐，拍·下即可。（描写角 丧) A B 26.【主片探究】“深情的回味，柔林的托慰”是本文动人底色。这篇散文以盱莱为情感我 体，通过细腻的笔触勾物出乡土记忆的双重像。请结合文章内容谈谈你对本文主目的押 解。（4分) 四、写作(60分) 27.问读下面村料，按要求与作， 亲爱的同学，你一定有走出校园，翁与社会实践的经历：姿如次活动、元武一个任务、 闷读一本书、开启一段旅程这其间的.点演可能触动过休的内心，引父过你的思书，让我 们学到不一样的东西，产生独特的体验和思考，促进我们的成长 请以“走出校阅让我学会了， ”为题日，与·篇文章，不少于500字。 要求：1)选好角度、补充题目：(2)除诗欧外，文体自选；(3)？有真情实感.不得抄袭和套作： (4)义中不能州现真实的校名、人名，等。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP