江苏省南京市鼓楼区2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题

九年级（上）期中试卷 化学 注意事项 1.本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页，共80分。考试时间60分钟。 2.考生答题全部答在答题卡的指定位置上，答在本试卷上或不在答题卡规定的区域内答题，视为无效答题。 可能用到的相对原子质量：H一1C-120一16 一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分） 1.使用“含氟牙膏”可预防龋齿，这里的“氟”指 A.元素 B.分子 C.原子 D.离子 2.下列物质与其颜色不对应的是 A.高锰酸钾：暗紫色B.液氧：无色 C.硫酸铜溶液：蓝色 D.硫：淡黄色 3.下列变化中不属于缓慢氧化的是 A.食物腐烂 B.醋的酿造 C.木材燃烧 D.呼吸作用 4.化学实验操作应严谨、规范。下列图示的实验操作正确的是 0- 50 30- A.读取液体体积 B.检查气密性 C.加热液体 D.滴加试剂 5.下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A.酒精能与水互溶一用作燃料 B.稀有气体通电会发光一用于霓虹灯 C.氧气能供给呼吸一用于急救 D.氨气化学性质不活泼—用作保护气 6.下列有关实验现象的描述正确的是 A.硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B.铁丝在空气中燃烧，火星四射 C.木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳 D.红磷在空气中燃烧，出现大量白烟 7.下列有关催化剂的说法中，正确的是 A.能改变化学反应速率 B.在化学反应后其质量减小 C.在化学反应后其化学性质发生了变化D.化学反应都要使用催化剂 8.“84”消毒液于1984年研制成功，其有效成分为次氯酸钠(NaClo)。制取NaCIO的反应为 Cl2+2NaOH一NaCl+NaCIO+H2O。下列说法正确的是 A.Cl2表示两个氯原子 B.NaCl由氯化钠离子构成 C.NaCIO中氯元素的化合价为+1价 D.NaCIO属于氧化物 结合“蜡烛及其燃烧”的实验探究，完成第9~11题。 9.以下属于石蜡化学性质的是 A.熔点较低 B.白色固体 C.有可燃性 D.难溶于水 10.下列说法中，不正确的是 A.石蜡燃烧过程中，既发生物理变化又发生化学变化 B.用小刀可切下一块石蜡，说明石蜡的硬度小 C.石蜡能浮于水面，说明石蜡的密度比水小 D.用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新燃烧，说明白烟可支持燃烧 11.某同学利用传感器探究“蜡烛在密闭容器内燃烧过程中氧气和二氧化碳浓度的变化情况”。实 验装置如题11图一1所示，实验过程中采集到的数据如题11图一2所示，以下分析合理的是 本体积分数(%) 传 采集器 a(80,15.6) 一曲线 器 电脑 空 b803.8)一 曲线2 50 100时间/s 题11图-1 题11图-2 A.题11图一2中，曲线2代表氧气浓度的变化 B.石蜡燃烧只生成二氧化碳 C.由图可知，蜡烛燃烧不能耗尽装置内的氧气 D.题11图一2中，80s时装置中氮气的体积分数为80.6% 12.屠呦呦因背蒿素(C1H2Os)的研究获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。下列关于青蒿素的 说法正确的是 A.由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成 B.相对分子质量为282g C.氢元素的质量分数最大 D.碳、氧元素质量比为9：4 13.在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是 A.CuC B.FeO: C.Fe- uSO,溶液 02 Fe2Os Cu 燃 D.Mg MgO 点 14.下列说法正确的是 A.带电荷的粒子一定是离子 B.最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子 C.有两种或两种以上物质生成的反应一定是分解反应 D.某物质在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，该物质一定含碳元素、可能含氧元素 15.甲、乙、丙、丁四位同学分别进行了有 物质 关反应A十B=C的四组实验，各物 组别质量g A B C 质的质量如右表所示。已知四位同学 甲 6 14 18 所取A和B的总质量均为20g,且反 乙 e 12 18 应均完全进行。下列说法不正确的是 丙 x y 12 A.x可能等于4 B.x可能等于8 丁 10 10 2 C.y可能等于16 D.z一定等于15 二、（本题包括2小题，共12分） 16.(6分)空气是宝贵的自然资源。 (1)同学们考察了某地的微型空气质量监测站，并将当日的监测数据记录如下表： 二氧化氮(g·m3) 臭氧（μg·m3) 一氧化碳(g·m-3) 22.0 158.0 3.26 ①除上表中监测的物质外，还需要监测的空气污染物有 和 等。 2 ②臭氧(O3)属于空气污染物，请从微观视角解释0，和02化学性质不同的原因 (2)拉瓦锡研究空气成分所用的装置如图所示。他将汞放 一曲颈甑 在密闭容器里连续加热12天，得到红色粉末氧化汞， 玻璃钟罩 同时容器里空气的体积减小了。 ①写出反应的化学方程式 汞相 ②连续加热12天的目的是▲ 火炉 ③该实验中，通过观察到▲ 的现象，可得出 “容器里空气的体积减小了”的结论。 17.(6分)某兴趣小组进行以“制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程”为主题的跨 学科实践活动。 【任务一探究构成物质的微观粒子 (1)我国通过先进的科学仪器移走硅原子形 成的文字如题17图一1所示。你从中获 得的信息有▲（填字母）。 a.原子可以直接构成物质 b.原子的体积很小 c.固体中原子静止不动 d.原子核由质子和中子构成 (2)题17图一2是某反应的示意图。 20 nm .30nm40nm50 mm 题17图-1 ①写出该反应的化学方程式 ②该反应中发生变化的粒子是 (填具体的粒子名称，下同)，没有发生变化的 粒子是▲ 氢原子 点燃， 氯原子 题17图-2 【任务二】分析史料，构建原子模型 材料1：公元前5世纪，有哲学家猜怒：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。 材料2：1808年，道尔顿在《化学哲学的新体系》一书中论述了原子论的观点：物质是由 看不见的原子构成的，原子是不可分割的。 材料3：19世纪末，汤姆孙通过一亲列实验发现了电子，否定了“原子不可再分”的观点。 他认为正电荷均匀分布在整个原子内，带负电荷的电子镶嵌其中。 材料4：1909年，卢瑟福进行了α粒子散射实验，提出了原子的“核式结构模型”。 (3)哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于▲（填字母）。 a.观察现象 b.提出问题 c.建立假说 d.实验验证 (4)题17图一3分别是道尔顿、汤姆孙和卢瑟福 原子核 提出的原子结构模型，请根据材料确定模型 电子 建立的先后顺序▲（填字母）。 B 题17图-3 一3一 三、（本题包括2小题，共19分） 18.(10分)同学们在实验室利用下列装置制取氧气。 E (一)甲同学选择用装置B和装置C制氧气。 (1)写出仪器①的名称 (2)写出反应的化学方程式▲ ,基本反应类型是 (3)为防止生成的氧气从长颈漏斗中逸出，向装置B中添加的液体试剂至少应 (4)证明氧气集满的方法是 (二)乙同学选择用高锰酸钾固体制氧气。 (5)写出反应的化学方程式 (6)在该实验方案中，下列图标需要标注的是 (填字母)。 a.锐器 b.热烫 c.明火 d.护目镜 (7)向试管中加入高锰酸钾粉末的正确操作是 (填字母)。 领子 药匙 纸相 a b (8)采用排水法收集氧气，是利用氧气▲ 的性质。停止加热时，应 ,以防 止水槽中的水倒吸回热的试管，使试管炸裂。 19.(9分)宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法。 (1)题19图一1是部分原子的结构示意图及对应元素在周期表中的位置。 H He 周期 2 6 0 第二 周期 2 11 Na 12Mg13 028 题19图-1 ①原子序数与 (填字母，下同)在数值上相同，图中所示元素位于同一周期的 原因是各原子的▲相同。 a.质子数 b.中子数 c.电子层数 d.最外层电子数 ②请根据图中信息，写出氟化镁的化学式，并标出各元素化合价 (2)科学家发明了一种利用CO2的新技术： aCo,和H2 2C0十6H,一定条件C,H十4X。在密闭容器中加入C0, 和H2模拟该反应，反应物的总质量、各生成物的质量随 时间变化如题19图一2所示。请回答下列问题： ①X的化学式为▲ ②m:n=▲（填最简整数比，下同）。 ③时间为tmin时，容器中碳、氢元素质量比为 (3)品红是一种由分子构成的固体粉末，能溶于水形成红色溶 时间/min 液。请根据以上信息，设计实验证明“在受热的情况下，分子 题19图-2 运动加快”，并完成实验报告。 实验内容 实验现象 实验结论 在受热的情况下， 分子运动加快。 四、（本题包括1小题，共5分） 20.(5分)KMnO,是一种重要的化工产品，某工厂生产KMnO,的流程如图所示。 MnO2 KOH N2等 MnO2和KOH KOH 熔融物 合 空气 K2MnO N、O2等) KMnO I加热 Ⅱ氧化 Ⅲ电解 (1)“I氧化”中，反应在一定条件下发生，写出反应的化学方程式 (2)“■电解”中，反应前后化合价发生变化的元素有▲（填元素符号）。 (3)生产流程中可循环利用的物质有 ▲（填字母）。 a.N2 b.KOH c.KMnO 五、（本题包括1小题，共14分） 21.(14分)水是生命赖以生存的重要物质。 【保护水资源】 (1)保护水资源从我做起。下列做法正确的是▲ (填字母)。 a.合理使用化肥农药 b.工业用水重复使用 c.农业采用节水灌溉 d.生活污水随意排放 (2)某实验小组在实验室中模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。过程如题21图一1 所示。 固体A 河水 明矾 静置 操作I 液体B 操作T 液体C 操作Ⅲ 蒸馏水 题21图-1 ①“操作I”的名称是 ▲，该操作中玻璃棒的作用是▲ ②“操作I”中利用活性炭的▲性去除异味和一些可溶性杂质。 ③“操作Ⅱ”主要利用液体中各成分的▲不同，将蒸馏水分离出来。蒸馏水不含 ,因此属于软水。 【探究水组成】 水蒸气 出口 火分 冷却 ⊕ 题21田-2 题21图-3 (3)1766年，卡文迪什制得“易燃空气”，该气体在纯氧中燃烧只生成水。请写出该“易燃空 气”在纯氧中燃烧的化学方程式▲。此实验可证明水是由▲（填名称） 组成的。 (4)1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置如题21图一2所示。将水蒸气通过灼热的铁管，一段时间 后，在出口处收集到一种具有可燃性的气体单质。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增 加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是▲（填字母）。 a.出口处收集到的可燃性气体是氢气 b.实验中参加反应的水蒸气的质量等于铁管增加的质量 ©.冷却的目的是使混合气体中的水蒸气冷凝，将可燃性气体分离出来 (5)1800年，尼克尔森通过电解水获得氢气和氧气。兴趣小组同学在实验室模拟进行电解水 实验（装置如题21图一3所示）。 ①写出电解水的化学方程式▲。 断开电源后，用燃着的木条在玻璃管A的尖嘴 口检验产生的气体，观察到的现象是▲ ②水中加入少量NaOH溶液可以增强导电性，请写出构成NaOH的阴离子的符号 【再探电解水】 (6)利用电解水可制氢。题21图一4表示一定条件下电解水的过程中，某电极上发生的变化。 O一氧原子 。一氢原子 G画●一气泡 Z內 多☑ 人☑一电极 阶段一 阶段二 阶段三 题21图-4 ①“阶段三”中，气泡从电极表面脱离后，在溶液中向上运动时，所受压强逐渐减小，体积 逐渐增大。请从微观视角，对气泡体积增大进行解释 ②相同条件下，若电极表面的气泡难以脱离，则不利于氢气的产生。原因是▲ 一6