11.5 电压及其测量 题型专练 ----2025-2026学年北师大版物理九年级上学期

11.5 电压及其测量 xix   快速定位题型 题 型 目 录 【题型1】电压的概念、单位及大小 1 【题型2】认识电压表 3 【题型3】电压表的使用 6 【题型4】探究串联电路电压规律 7 【题型5】串联电路电压规律应用 10 【题型6】探究并联电路电压规律 12 【题型7】并联电路电压规律应用 15 xix   夯实必备知识 新 知 梳 理 【题型1】电压的概念、单位及大小 【典型例题】关于电荷、电流、电压，下列说法中正确的为（　　） A.电压的作用是在电路中产生自由电荷 B.电荷移动就产生电流 C.有电流通过的小灯泡其两端不一定有电压 D.电路中有电流时，肯定有电压 【举一反三1】电路与水路有许多相似之处，关于电路和水路，下列说法中（　　） ①电源提供电压与水泵维持水压相似②电路中的开关与水路中的水轮机相似 ③电路中的电流与水路中的水流相似④灯泡反映电流与水泵反映水流相似 A.只有①③正确 B.只有①③④正确 C.只有②③正确 D.只有①②④正确 【举一反三2】物理概念的形成是学好物理的基础，下列有关电流、电压和电阻的说法不正确的是（   ） A.通电金属导体中电流的方向与负电荷定向移动方向相反 B.电路中有电流，电路一定是闭合状态 C.将导体接入电路中导体有电阻，不接在电路中导体无电阻 D.一段电路中有电流，它两端就一定要有电压 【举一反三3】下列数据中最符合实际的是（    ） A.人体安全电压为不高于220V B.实验室用小灯泡的电流为0.2A C.一个中学生体积为 D.吹风机吹热风时电功率约为50W 【举一反三4】下列选项中属于电压的单位是（　　） A.安培 B.欧姆 C.伏特 D.瓦特 【举一反三5】一盏荧光灯正常发光的电流为        A；闪电时云层间的电压可达        kV。 【举一反三6】如图甲所示是我们生活中经常用到的干电池，一节新干电池的电压是      V=      mV，图乙是普通电池盒，我们安装电池时，电池的      （选填“正”或“负”）极应对准电池盒中弹簧一端。 【举一反三7】通过灯泡的电流为0.3A，等于      mA；一节干电池两端的电压为1.5V，等于      kV；一个导体的电阻为，等于      。 【举一反三8】某地发生森林火灾，经确认起火原因为雷击火。“雷击”就是云层摩擦电荷不断地增加和聚集，和其他云层间或地面之间形成很高的      ，到达几十万伏甚至更高时，就会使潮湿的空气电离成      （选填“导体”或“绝缘体”）形成电流。 【题型2】认识电压表 【典型例题】 “探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。下列说法正确的是（　　） A.电压表不可以直接接在电源两端测量电路两端总电压 B.选择电压表量程时，可以任意选择一个量程进行测量 C.测完L1两端的电压后，应先断开开关，再将电压表并联在BC两端 D.在测量L1两端电压时，电压表示数如图乙所示时，则应当对电压表调零 【举一反三1】在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即番茄电池。将铜片、锌片与电压表相连，如图所示。下列说法正确的是（　　） A.锌片是番茄电池的正极 B.电压表直接接在番茄电池上，会损坏电压表 C.组成电路后，电流将从锌片流出番茄电池 D.番茄电池可将化学能转化为电能 【举一反三2】在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即番茄电池。将铜片、锌片与电压表相连，如图所示。下列说法正确的是（　　） A.锌片是番茄电池的正极 B.电压表直接接在番茄电池上，会损坏电压表 C.组成电路后，电流将从锌片流出番茄电池 D.番茄电池可将化学能转化为电能 【举一反三3】关于电流表，电压表的使用，说法正确的是（　　） A.可以用电压表直接测量电源电压 B.可以用电流表直接接在电源两边 C.电流表应与被测用电器并联使用 D.在测量过程中，量程选择越大越好 【举一反三4】某同学测量电压时，连接好电路，闭合开关，发现电表指针向右偏转至如图甲所示位置，原因是      ；断开开关，纠正错误后，再闭合开关，发现指针偏至如图乙所示位置，接下来的操作是：断开开关，      ，继续进行实验。 【举一反三5】 (1)如图所示，温度计的分度值为         ，其示数为         。 (2)如下图所示，用天平测量物体质量前，接下来的操作是         直至         ，天平水平平衡。 (3)若在测量过程中，电表出现如图所示的情况，请分析原因： 图1：          ； 图2：         ； 图3：         。 【举一反三6】某同学测量电压时，连接好电路，闭合开关，发现电表指针向右偏转至如图甲所示位置，原因是      ；断开开关，纠正错误后，再闭合开关，发现指针偏至如图乙所示位置，接下来的操作是：断开开关，      ，继续进行实验。 【题型3】电压表的使用 【典型例题】如图所示，当开关S闭合后，下列说法正确的是（　　） A.灯L1与灯L2串联 B.电流表A1测的是灯L1的电流 C.电流表A2测的是总电流 D.电压表V可以测灯L1两端的电压 【举一反三1】如图是小华同学连接的实验电路图，如果直接闭合开关S，则（　　） A.两表都可能被烧坏 B.两表都不会被烧坏 C.电流表不会被烧坏，电压表可能被烧坏 D.电流表可能被烧坏，电压表不会被烧坏 【举一反三2】如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S1始终闭合。当开关S2断开时，灯L1、L2均发光，则灯L1、L2是 　   　联的；当开关S2闭合时，灯L1仍发光、L2熄灭，则电压表的示数 　     　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【举一反三3】灯L1、L2串联，用电压表V1测电路的总电压，电压表V2测L2两端的电压，用电流表测电路中的总电流，根据要求将下图中实物连接起来。 【题型4】探究串联电路电压规律 【典型例题】在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量减小误差，有的是为了通过多次实验寻找规律，其中为了通过多次测量减小误差的是（　　） A.“测量小灯泡的电功率”时，测量多组对应的电压和电流值 B.“测量定值电阻的阻值”时，测量多组对应的电压和电流值 C.“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值 D.“探究串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压 【举一反三1】用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（　　） A.电压表不能直接测量电源电压 B.若想测量L2两端电压，只需将电压表A点的接线柱换到C点即可 C.实验得到的结论为：串联电路电压处处相等 D.改变两个小灯泡的规格，重复实验，是为了获得普遍规律，避免偶然性 【举一反三2】在“探究串联电路电压的规律”的实验时，设计了如图所示的电路。 （1）实验中应选择规格      （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； （2）小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，则小明在实验操作中的不当之处是：连接电路时，开关未处于        （选填“断开”或“闭合”）状态； （3）如图所示，开关闭合后，电压表测灯L1两端的电压，为了测量B、C两点间的电压，保持B点不动，只将接A点的线端改接到C点，则上述方法      填（“正确”或“不正确”）； （4）排除可知障后，正确实验得到的实验数据如表，分析实验数据可得出串联电路电压的特点     （写出关系式即可）。 【举一反三3】小云做“探究串联电路的电压特点”实验时设计的电路图如图甲所示。 （1）根据电路图甲，将图乙所示的实物电路连接完整         ； （2）正确连接电路，闭合开关S后，发现L1发光，L2不发光，发生此现象的原因可能是        ； （3）在测量AB两端电压时电压表示数如图丙所示，为         V。随后将此电压表并联在BC两端测量，为保证电路元件安全，此时应先将电压表进行         。更换多组不同规格的灯泡进行实验，收集的实验数据如表所示，分析数据可得串联电路的电压规律为         ； （4）实验后分析，发现灯L2比L1亮，猜想可能是L2更加靠近电源正极造成的。小云想要验证猜想是否正确，最简单的实验操作是      。 【举一反三4】如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。 (1)闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点UAB=3V、UBC=0V、UAC=3V；小明检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是            。 (2)处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是      V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关，        。 (3)正确实验后，小明分析实验数据得出结论：                     。（请用文字叙述） (4)实验结束后，小明对实验过程进行反思，认为在设计方案上还存在一个不足之处是            。 【题型5】串联电路电压规律应用 【典型例题】某一部件外壳上三个电压表的示数分别为 U1、U2、U3，三个电流表的示数分别为I1、I2、I3，它的内部结构如图所示，以下对各数据的分析正确的是 （　　） A.U1=U2=U3 B.I1=I2+I3 C.U1+U2=U3 D.I3=I1+I2 【举一反三1】图中电源电压10伏保持不变，L1电阻100欧，L2电阻400欧，当L1灯丝烧断后，各表读数（     ） A.电流表读数0.025安，V读数0，V2读数10伏 B.电流表读数0，V2读数0，V读数0 C.电流表读数0.02安，V2读数8伏，V读数0 D.电流读数0，V2读数0，V读数10伏 【举一反三2】在图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（　　） A.1.2V，6V B.6V，1.2V C.4.8V，1.2V D.1.2V，4.8V 【举一反三3】如图所示，若电源电压为6V，闭合开关S后，电压表的示数为2.2V，则________V；若S断开，电压表的示数为       V。 【举一反三4】如图所示，电源电压为，闭合开关后，电压表的示数，电流表A的示数，求： (1)通过灯泡的电流多大； (2)电压表的示数多大？ 【举一反三5】如图所示，已知电源电压为12V，电压表、的规格相同，闭合开关S，电压表的示数为5V，电流表的示数为0.5A。 (1)求通过灯泡的电流； (2)求灯泡、两端的电压； (3)若灯泡短路，求电压表和电压表的示数。 【题型6】探究并联电路电压规律 【典型例题】如图所示，在探究“串联电路电压的关系”时，闭合S1、断开S2时，电压表示数是2.5V；闭合S2、断开S1时，电压表示数是3.8V，则L2两端的电压是（  ） A.6.3V B.2.5V C.3.8V D.1.3V 【举一反三1】如图所示的电路中，甲、乙、丙是三个电表，下列说法正确的是（　　）    A.闭合开关S，若L1、L2串联，则甲、丙为电流表，乙为电压表 B.闭合开关S，若L1、L2并联，则乙、丙为电压表，甲为电流表 C.闭合开关S，若乙、丙为电压表，甲为电流表，则丙的示数大于乙的示数 D.闭合开关S，若乙、丙为电流表，甲为电压表，则乙的示数等于丙的示数 【举一反三2】用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（   ） A.若测量L1两端电压，需将电压表并联在a、b两点间，且电压表正接线柱接b点 B.改变两个小灯泡的规格，重复实验，是为了减小实验误差 C.实验得到的结论为：串联电路电压处处相等 D.若灯泡L1短路，则只有灯L2亮，且电压表并联在a、b两点时示数为0 【举一反三3】小明和实验小组的同学们在连接并联电路时，发现在两个小灯泡并联的电路中再并联一个小灯泡，原来的两个小灯泡都变暗了。为了探究其中的原因，几位同学成立了实验小组并提出以下三种猜想。 猜想一：并联的小灯泡越多，导线损失的电压越大； 猜想二：并联的小灯泡越多，电池两端的电压越小； 猜想三：并联的小灯泡越多，干路中的电流越小。 为了验证猜想，他们设计了如图所示的电路进行实验。先将一个电阻连接在A、B之间，读出开关闭合前电压表的示数，以及开关闭合后电压表和的示数，然后将2个、3个、4个相同的电阻分别并联在A、B两点之间，并记录实验数据如下表所示； （1）根据所学的知识，断定          是错误的。你认为他们判断的依据是          ； （2）分析数据可知，电池输出的实际电压和电路中的电阻大小有关，电路中所接入的电阻越小，电池两端输出的实际电压越          ； （3）小明查阅资料得知，电池内部也是有电阻的，导线也有一定电阻，分析可知，          （填“电池内部”或“导线”）电阻是导致A、B两端实际电压变小的主要原因。 【举一反三4】如图所示是某实验小组做“探究并联电路中电流的规律”的实验。 (1)按照图甲电路图连好实物图后，闭合开关，发现电流表指针位置如图乙所示，原因可能是         。 (2)纠正错误后，图丙是他们测量电流时连接的实物图，此时电流表测量的是          点的电流。若在图丙中把a导线的左端由电流表的“0.6”接线柱改接在“-”接线柱上，改动后电流表测量的是           点的电流。（均选填“A”“B”或“C”） (3)小聪换用           （选填“相同”或“不同”）灯泡做了三次实验，每次实验都用同一电流表分别测出A、B、C三个位置的电流记录在表中。分析表中数据可得出结论：在并联电路中，           （用文字描述）。 (4)小聪还想用图甲探究并联电路的电压规律，需要用           分别测出小灯泡L1、L2两端的电压和电源两端电压。 【题型7】并联电路电压规律应用 【典型例题】下列关于串、并联电路中电压规律的说法，正确的一组是（　　） ①串联电路中各处电压都相等②并联电路中各支路两端的电压都相等③串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和④加在两个灯泡两端的电压相等，则两盏灯一定并联 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【举一反三1】如图所示电路，已知灯泡的规格为“3V  0.3A”，灯泡的规格为“3V  0.2A”。闭合开关S，两个灯泡都发光。下列说法正确的是（　　） A.两灯泡串联 B.若灯泡短路时，灯泡、都不能发光 C.乙电流表测量通过灯泡、的电流 D.灯泡两端的电压小于灯泡两端的电压 【举一反三2】A、B两组同学在实验室中做电学实验，他们设计了如图所示的不同电路。 （一）A组：探究“串联电路电压规律”： （1）在连接电路的过程中，开关应该      ； （2）在某次测量时，电压表的示数如图A乙，此时灯L1两端的电压为      V； （3）实验中应该选择规格      （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡，进行多次测量，其目的是      ； （二）B组：探究“并联电路电流规律”： （4）连接好电路后，在闭合开关前，发现电流表的指针如图B乙所示，你认为产生该现象的原因是      ；如果是在闭合开关后，发现电流表的指针如图B乙所示，你认为产生该现象的原因是      ； （5）同学们分析后很快排除了可知障，把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见上表：根据实验数据，可得出的结论是：      （写关系式即可）； （6）通过分析表中实验数据，发现的A、B、C各处每次实验的数据有变化，你知道他们是采用什么方法来改变电流的大小的吗？他们采用的是      （选填“改变电源电压”或“改变小灯泡规格”）的方法。 【举一反三3】如图，用电流表和电压表分别探究并联电路中电流、电压的特点。 （1）用图甲探究并联电路中电流的特点，为了测量L1的电流，应在A处接入           表。换用规格不同的小灯泡进行多次实验，得出A、B、C三处的电流关系为           （用、、表示）。 （2）用图乙探究并联电路中电压的特点，电源选用两节干电池，电压表V应选择的量程为           ，电压表V的“-”接线柱应接在电源的           极，通过实验得出的结论是           （用U、、表示）。 【举一反三4】有三块如图甲安装在木板上的电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，相同的小灯泡、的两端分别接在ab、cd接线柱上。木板背面有导线相连着，从而使木板正背两面组成一个完整的电路（连线看不到）。闭合开关通电后，两灯都能正常发光。 (1)第一组同学用第一块木板，判断两灯是串联还是并联的方法是：用手将其中一个小灯泡取下，若另一灯泡不发光，则说明两灯的连接方式是      ，否则是另一种连接方式。 (2)第二组同学用第二块木板，在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯都发光，电流表示数如图乙所示，通过的电流可能是      A，也可能是      A。 (3)第三组同学用第三块木板，先后将电压表分别并联接在ab、cd、ad之间，电压表示数均为3V，这表明两灯的连接方式是      。 学科网（北京）股份有限公司 $ 11.5 电压及其测量 xix   快速定位题型 题 型 目 录 【题型1】电压的概念、单位及大小 1 【题型2】认识电压表 5 【题型3】电压表的使用 9 【题型4】探究串联电路电压规律 12 【题型5】串联电路电压规律应用 17 【题型6】探究并联电路电压规律 21 【题型7】并联电路电压规律应用 25 xix   夯实必备知识 新 知 梳 理 【题型1】电压的概念、单位及大小 【典型例题】关于电荷、电流、电压，下列说法中正确的为（　　） A.电压的作用是在电路中产生自由电荷 B.电荷移动就产生电流 C.有电流通过的小灯泡其两端不一定有电压 D.电路中有电流时，肯定有电压 【答案】D 【解析】电压的作用是使自由电荷发生定向移动，从而电路中形成了电流，可知A错误； 只有电荷的定向移动才能形成电流，可知B错误；电路中有电流时，它两端一定有电压，但有电压，如果电路不是闭合回路，不会产生电流，可知C错误，D正确。 【举一反三1】电路与水路有许多相似之处，关于电路和水路，下列说法中（　　） ①电源提供电压与水泵维持水压相似②电路中的开关与水路中的水轮机相似 ③电路中的电流与水路中的水流相似④灯泡反映电流与水泵反映水流相似 A.只有①③正确 B.只有①③④正确 C.只有②③正确 D.只有①②④正确 【答案】A 【解析】①电源相当于水泵的作用，水泵提供了水压，电源提供了电压，①符合题意； ②电路中的开关与水路中阀门相似，起到了控制作用，②不符合题意； ③电流在电路中流动，相当于水路中的水流，③符合题意； ④灯泡反映电流与水轮机反映水流相似，④不符合题意，故A符合题意，BCD不符合题意。 【举一反三2】物理概念的形成是学好物理的基础，下列有关电流、电压和电阻的说法不正确的是（   ） A.通电金属导体中电流的方向与负电荷定向移动方向相反 B.电路中有电流，电路一定是闭合状态 C.将导体接入电路中导体有电阻，不接在电路中导体无电阻 D.一段电路中有电流，它两端就一定要有电压 【答案】C 【解析】金属导体中定向移动形成电流的是负电荷（自由电子），所以金属导体中电流的方向与负电荷定向移动方向相反，故A正确，不符合题意； 电路中要想有持续电流，就必须有电压且电路为通路，所以只要电路中有电流，电路一定是闭合的，故B正确，不符合题意； 电阻是导体本身的一种性质，其大小只与材料、长度、横截面积、温度有关，而与导体接不接入电路无关，故C错误，符合题意； 电压使自由电荷发生定向移动，从而形成电流，一段电路中有电流，它的两端就一定要有电压，故D正确，不符合题意。 【举一反三3】下列数据中最符合实际的是（    ） A.人体安全电压为不高于220V B.实验室用小灯泡的电流为0.2A C.一个中学生体积为 D.吹风机吹热风时电功率约为50W 【答案】B 【解析】人体安全电压为不高于36V，可知A不符合题意；实验室用小灯泡的电流很小，约为0.2A，可知B符合题意；人体密度与水接近，约为，一个中学生质量约为50kg，体积约为可知C不符合题意；吹风机吹热风时电功率约为500W，可知D不符合题意。 【举一反三4】下列选项中属于电压的单位是（　　） A.安培 B.欧姆 C.伏特 D.瓦特 【答案】C 【解析】安培是电流的单位，可知A不符合题意；欧姆是电阻的单位，可知B不符合题意；伏特是电压的单位，可知C符合题意；瓦特是功率的单位，可知D不符合题意。 【举一反三5】一盏荧光灯正常发光的电流为        A；闪电时云层间的电压可达        kV。 【答案】 0.15 1000 【解析】由于 1mA=10-3A 所以 150mA=150×10-3A=0.15A 由于 1V=10-3kV 所以 106V=106×10-3kV=103kV=1000kV 【举一反三6】如图甲所示是我们生活中经常用到的干电池，一节新干电池的电压是      V=      mV，图乙是普通电池盒，我们安装电池时，电池的      （选填“正”或“负”）极应对准电池盒中弹簧一端。 【答案】1.5 1500 负 【解析】甲图所示为我们平时家用或者实验室用的普通干电池，一节新干电池的电压是1.5V。 据换算关系得，一节新干电池的电压 干电池正极为铜帽，负极为平底锌筒，电池盒的弹簧端要连接电池的负极。 【举一反三7】通过灯泡的电流为0.3A，等于      mA；一节干电池两端的电压为1.5V，等于      kV；一个导体的电阻为，等于      。 【答案】300 【解析】通过灯泡的电流为0.3A，等于 一节干电池两端的电压为1.5V，等于 一个导体的电阻为，等于 【举一反三8】某地发生森林火灾，经确认起火原因为雷击火。“雷击”就是云层摩擦电荷不断地增加和聚集，和其他云层间或地面之间形成很高的      ，到达几十万伏甚至更高时，就会使潮湿的空气电离成      （选填“导体”或“绝缘体”）形成电流。 【答案】 电压 导体 【解析】电压的单位是伏特，“雷击”就是云层摩擦电荷不断地增加和聚集，和其他云层间或地面之间形成很高的电压，到达几十万伏甚至更高时，就会使潮湿的空气电离成导体，电荷流经空气释放形成电流。 【题型2】认识电压表 【典型例题】 “探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。下列说法正确的是（　　） A.电压表不可以直接接在电源两端测量电路两端总电压 B.选择电压表量程时，可以任意选择一个量程进行测量 C.测完L1两端的电压后，应先断开开关，再将电压表并联在BC两端 D.在测量L1两端电压时，电压表示数如图乙所示时，则应当对电压表调零 【答案】C 【解析】电压表可以直接并联在电源两端，测量电源电压，即电路两端总电压，可知A错误；选择电压表量程时，应选择合适量程，量程选择过小，指针偏转会超过最大刻度，量程选择过大，会造成读数误差太大，可知B错误；测完L1两端的电压后，为了电路元件安全，应先断开开关，再将电压表并联在BC两端，可知C正确；在测量L1两端电压时，电压表示数如图乙所示时，指针反偏，是电压表的正负接线柱接反了，所以要重新连接电压表的正负接线柱，可知D错误。 【举一反三1】在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即番茄电池。将铜片、锌片与电压表相连，如图所示。下列说法正确的是（　　） A.锌片是番茄电池的正极 B.电压表直接接在番茄电池上，会损坏电压表 C.组成电路后，电流将从锌片流出番茄电池 D.番茄电池可将化学能转化为电能 【答案】D 【解析】由图可知，与电压表正接线柱“3”相连的为铜片，且图中电压表指针正向偏转，所以铜片为番茄电池的正极，可知A错误；由图可知，电压表示数较小，小于电压表的量程，因此将电压表直接接在该番茄电池上，不会损坏电压表，可知B错误；铜片为番茄电池的正极，锌片为番茄电池的负极，根据电源外部的电流方向可知，则番茄电池形成通路后，电流从铜片流出、从锌片流入，可知C错误；番茄电池中储存有化学能，工作时将化学能转化为电能，可知D正确。 【举一反三2】在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即番茄电池。将铜片、锌片与电压表相连，如图所示。下列说法正确的是（　　） A.锌片是番茄电池的正极 B.电压表直接接在番茄电池上，会损坏电压表 C.组成电路后，电流将从锌片流出番茄电池 D.番茄电池可将化学能转化为电能 【答案】D 【解析】由图可知，与电压表正接线柱“3”相连的为铜片，且图中电压表指针正向偏转，所以铜片为番茄电池的正极，可知A错误；由图可知，电压表示数较小，小于电压表的量程，因此将电压表直接接在该番茄电池上，不会损坏电压表，可知B错误；铜片为番茄电池的正极，锌片为番茄电池的负极，根据电源外部的电流方向可知，则番茄电池形成通路后，电流从铜片流出、从锌片流入，可知C错误；番茄电池中储存有化学能，工作时将化学能转化为电能，可知D正确。 【举一反三3】关于电流表，电压表的使用，说法正确的是（　　） A.可以用电压表直接测量电源电压 B.可以用电流表直接接在电源两边 C.电流表应与被测用电器并联使用 D.在测量过程中，量程选择越大越好 【答案】A 【解析】电压表与待测电路并联，若要测电源电压，则要将电压表与电源并联，可知A正确；电流表与待测电路串联，即电流表应与被测用电器串联使用，电流表直接接在电源两边，会造成电源短路，可知BC错误；电流表和电压表都有一定的量程，在不超出电表量程的条件下，为提高测量的准确程度，要选用小量程，可知D错误。 【举一反三4】某同学测量电压时，连接好电路，闭合开关，发现电表指针向右偏转至如图甲所示位置，原因是      ；断开开关，纠正错误后，再闭合开关，发现指针偏至如图乙所示位置，接下来的操作是：断开开关，      ，继续进行实验。 【答案】 电压表使用前未调零 换用更小量程 【解析】闭合开关前，电表指针有示数，其原因是使用前没有进行调零。 此时电压表分度值为0.5V，示数为0.5V，所选的量程过大，应该断开开关后，选择更小的量程再次实验。 【举一反三5】 (1)如图所示，温度计的分度值为         ，其示数为         。 (2)如下图所示，用天平测量物体质量前，接下来的操作是         直至         ，天平水平平衡。 (3)若在测量过程中，电表出现如图所示的情况，请分析原因： 图1：          ； 图2：         ； 图3：         。 【答案】(1) 2℃ 64℃ (2) 先把天平标尺上的游码拨至标尺左端的零刻度处，再将平衡螺母向右调节； 指针指到分度盘的中线处 (3) 电压表的正负接线柱接反了 电流表选择的量程太大了 电压表选择的量程太小了 【解析】（1）由图知道 ，该温度计的分度值为2℃；显示的温度高于0℃，示数为64℃ （2）先将天平放在水平台上，发现天平的游码未归零，但指针却指在分度盘的中央，游码移到标尺左端的零刻度线处后，相当于右盘减小了砝码，所以左端下沉右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动，使天平的横梁平衡。 （3）图1电压表的指针反偏，则电压表的正负接线柱接反了。 图2中电流表的指针偏转角度太小，是因为电流表选择的量程太大了 图3电压表的指针偏转角度太大，则电压表选择的量程太小了。 【举一反三6】某同学测量电压时，连接好电路，闭合开关，发现电表指针向右偏转至如图甲所示位置，原因是      ；断开开关，纠正错误后，再闭合开关，发现指针偏至如图乙所示位置，接下来的操作是：断开开关，      ，继续进行实验。 【答案】 电压表使用前未调零 换用更小量程 【解析】闭合开关前，电表指针有示数，其原因是使用前没有进行调零。 此时电压表分度值为0.5V，示数为0.5V，所选的量程过大，应该断开开关后，选择更小的量程再次实验。 【题型3】电压表的使用 【典型例题】如图所示，当开关S闭合后，下列说法正确的是（　　） A.灯L1与灯L2串联 B.电流表A1测的是灯L1的电流 C.电流表A2测的是总电流 D.电压表V可以测灯L1两端的电压 【答案】D 【解析】当闭合开关后，两灯并联，电流从电源正极出发，经过开关S、电流表A1后分两条路径，一条经L1回到负极，另一条经A2、L2回到负极，电压表测量的是L1、L2两端的电压或电源电压。当闭合开关后，灯L1与灯L2是并联的，可知A错误；电流表A1测的是总电流，可知B错误；电流表A2与L2串联，可知测的是灯L2的电流，可知C错误；电路是并联的，电压表测量的是L1、L2两端的电压或电源电压，可知D正确。 【举一反三1】如图是小华同学连接的实验电路图，如果直接闭合开关S，则（　　） A.两表都可能被烧坏 B.两表都不会被烧坏 C.电流表不会被烧坏，电压表可能被烧坏 D.电流表可能被烧坏，电压表不会被烧坏 【答案】D 【解析】解：根据图示可知，电压表与灯泡串联接入电路，然后与电流表并联，则灯泡和电压表被短路，灯泡不发光，电压表和灯泡不会烧坏；此时电流表直接接在电源两极上，形成短路，通过电流表的电流较大，电流表可能会烧坏。 【举一反三2】如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S1始终闭合。当开关S2断开时，灯L1、L2均发光，则灯L1、L2是 　   　联的；当开关S2闭合时，灯L1仍发光、L2熄灭，则电压表的示数 　     　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】串；变大 【解析】电源电压保持不变，开关S1始终闭合。当开关S2断开时，灯L1、L2是串联的，两个灯泡共同承担电源电压。 当开关S2闭合时。灯L2会被开关S2短路，电源电压全部加在灯泡L2上，所以电压表示数会变大。 【举一反三3】灯L1、L2串联，用电压表V1测电路的总电压，电压表V2测L2两端的电压，用电流表测电路中的总电流，根据要求将下图中实物连接起来。 【答案】见解析图 【解析】如图，先将电池正极与另一节电池负极相连，然后从正极开始，经过开关、电流表、两只灯泡后回到负极，电压表V1并联在L1与L2串联后的两端，电压表V2并联在L2两端，如图所示： 【题型4】探究串联电路电压规律 【典型例题】在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量减小误差，有的是为了通过多次实验寻找规律，其中为了通过多次测量减小误差的是（　　） A.“测量小灯泡的电功率”时，测量多组对应的电压和电流值 B.“测量定值电阻的阻值”时，测量多组对应的电压和电流值 C.“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值 D.“探究串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压 【答案】B 【解析】“测量小灯泡的电功率”时，实验过程中，测量多组对应的电压和电流值，可以求得不同电压下的电功率，是为了探究额定功率和实际功率之间的关系，找到普遍规律，可知A不符合题意；在“测量定值电阻的阻值”时，实验中测量多组对应的电压和电流值，采用多次测量电流和电压值，用分别求出的灯泡的电阻取平均值的办法来减小误差，提高准确度，可知B符合题意；在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验中，通过测量多组对应的电流和电压值，是为了探究导体中的电流和导体两端电压的关系，找到普遍规律，可知C不符合题意；在探究“串联电路各点间电压的关系”的实验中，测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压，是为了探究总电压和各部分电路两端电压的关系，找到普遍规律，可知D不符合题意。 【举一反三1】用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（　　） A.电压表不能直接测量电源电压 B.若想测量L2两端电压，只需将电压表A点的接线柱换到C点即可 C.实验得到的结论为：串联电路电压处处相等 D.改变两个小灯泡的规格，重复实验，是为了获得普遍规律，避免偶然性 【答案】D 【解析】电压表可以直接并联在电源两端，测量电源电压，可知A错误；要测量L2两端电压，需将电压表并联在B、C两点间，且电压表正接线柱接B点，负接线柱接C点，若只将电压表A点的接线柱换到C点可使电压表正负接线柱接反，可知B错误；本实验的结论为：在串联电路中，电源电压等于各部分电路两端电压之和，可知C错误；多次测量的目的是使结论具有普遍性，避免偶然性，可知D正确。 【举一反三2】在“探究串联电路电压的规律”的实验时，设计了如图所示的电路。 （1）实验中应选择规格      （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； （2）小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，则小明在实验操作中的不当之处是：连接电路时，开关未处于        （选填“断开”或“闭合”）状态； （3）如图所示，开关闭合后，电压表测灯L1两端的电压，为了测量B、C两点间的电压，保持B点不动，只将接A点的线端改接到C点，则上述方法      填（“正确”或“不正确”）； （4）排除可知障后，正确实验得到的实验数据如表，分析实验数据可得出串联电路电压的特点     （写出关系式即可）。 【答案】 不同 断开 不正确 【解析】（1）为了避免偶然性，得出具有普遍性的规律，实验时应选择规格不同的灯泡进行实验。 （2）为了电路安全，连接电路时要将开关断开，小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，说明电路为通路状态，所以不当之处是：连接电路时，没有将开关断开。 （3）保持B点不动，只将接A点的线端改接到C点，电流将从电压表的负接线柱流进，电压表指针会反偏，可能导致电压表损坏，所以该操作不正确。 （4）AB间电压为L1两端电压，BC间电压为L2两端电压，AC间电压即为电源电压，由表中数据可知，串联电路中电源电压等于各用电器电压之和，即 【举一反三3】小云做“探究串联电路的电压特点”实验时设计的电路图如图甲所示。 （1）根据电路图甲，将图乙所示的实物电路连接完整         ； （2）正确连接电路，闭合开关S后，发现L1发光，L2不发光，发生此现象的原因可能是        ； （3）在测量AB两端电压时电压表示数如图丙所示，为         V。随后将此电压表并联在BC两端测量，为保证电路元件安全，此时应先将电压表进行         。更换多组不同规格的灯泡进行实验，收集的实验数据如表所示，分析数据可得串联电路的电压规律为         ； （4）实验后分析，发现灯L2比L1亮，猜想可能是L2更加靠近电源正极造成的。小云想要验证猜想是否正确，最简单的实验操作是      。 【答案】 发生了短路/的实际功率太小 2.8 换用大量程试触 串联电路总电压等于各部分两端电压之和 见解析 【解析】（1）根据电路图连接实物图，须一一对应，连接如下： （2）正确连接电路，闭合开关S后，发现发光，不发光，灯泡不发光的原因可能是实际功率太小，也可能是发生了短路。 （3）如图丙所示，电压表选用小量程，分度值为0.1V，读数为2.8V。 在不清楚被测电压大小的情况下，先选用电压表的大量程进行试触。 分析表格中的数据，在误差允许的范围内，可得出串联电路电压规律为：串联电路总电压等于各部分两端电压之和。 （4）实验时，发现灯比亮，猜想可能是更加靠近电源正极造成的。要验证该猜想是否正确，需要将远离正极，靠近负极，因此可交换两灯泡的位置，闭合开关，观察灯泡的亮度是否改变，若改变，猜想正确，若不改变，猜想错误。 【举一反三4】如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。 (1)闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点UAB=3V、UBC=0V、UAC=3V；小明检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是            。 (2)处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是      V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关，        。 (3)正确实验后，小明分析实验数据得出结论：                     。（请用文字叙述） (4)实验结束后，小明对实验过程进行反思，认为在设计方案上还存在一个不足之处是            。 【答案】(1)L1断路 (2)0.5 换接电压表0~3V的量程 (3)串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和 (4)只根据一组数据得出的结论有偶然性 【解析】（1）甲图中，丙灯泡串联，UAB=3V，则说明AB之外的电路为通路，UAC=3V，说明AC之外的电路为通路；UBC=0V，说明BC之外的电路为断路，小明检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是L1断路。 （2）处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表示数如图乙所示，电压表一大格表示5V，一大格包含10个小格，故分度值是0.5V；因指针偏转角度较小，为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关，换接电压表的小量程。 （3）根据表中数据有 1.4V+1.6V=3V 由此得出的结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。 （4）得出普遍性的规律要多测量，在设计方案上还存在一个不足之处是：实验次数太少，结论有偶然性。 【题型5】串联电路电压规律应用 【典型例题】某一部件外壳上三个电压表的示数分别为 U1、U2、U3，三个电流表的示数分别为I1、I2、I3，它的内部结构如图所示，以下对各数据的分析正确的是 （　　） A.U1=U2=U3 B.I1=I2+I3 C.U1+U2=U3 D.I3=I1+I2 【答案】C 【解析】分析电路图可知，两电阻串联，三个电流表均测串联电路中的电流，所以三个电流表的示数相同，即；电压表V1测量R1两端的电压U1，电压表V2测量R2两端的电压U2，电压表V3测量R1和R2串联两端的总电压U3，所以。故选C。 【举一反三1】图中电源电压10伏保持不变，L1电阻100欧，L2电阻400欧，当L1灯丝烧断后，各表读数（     ） A.电流表读数0.025安，V读数0，V2读数10伏 B.电流表读数0，V2读数0，V读数0 C.电流表读数0.02安，V2读数8伏，V读数0 D.电流读数0，V2读数0，V读数10伏 【答案】D 【解析】电路图中，L1，L2串联，L1灯丝烧断后，电路断开，电流表读数为0A，L2两端电压为0V，V2读数0V，电压表V测量的是电源端电压，示数为10V。可知ABC不合符题意，D符合题意。 【举一反三2】在图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（　　） A.1.2V，6V B.6V，1.2V C.4.8V，1.2V D.1.2V，4.8V 【答案】C 【解析】由图可知：两电阻串联，V1测的是电源电压；V2测的是R2两端的电压。由串联电路电压规律可知，V1的示数应大于V2的示数；而两个电压表的指针偏转角度相同，所以V1选的量程应是0~15V，其分度值是0.5V，读数（即电源电压）为6V；V2选的量程应是0~3V，其分度值是0.1V，读数（即R2两端的电压）为1.2V；根据串联电路的电压特点可得，所以电阻R1两端的电压为 U1＝U-U2＝6V-1.2V＝4.8V 可知C符合题意，ABD不符合题意。 【举一反三3】如图所示，若电源电压为6V，闭合开关S后，电压表的示数为2.2V，则________V；若S断开，电压表的示数为       V。 【答案】3.8 6 【解析】当开关闭合时，两灯泡串联，电压表并联在L1两端，则可知，L1两端的电压为；则由串联电路的电压规律可知，L2两端的电压为 当开关断开时，电路中没有电流，灯泡L2可看作导线，电压表与电源相连，则可知电压表的示数为6V。 【举一反三4】如图所示，电源电压为，闭合开关后，电压表的示数，电流表A的示数，求： (1)通过灯泡的电流多大； (2)电压表的示数多大？ 【答案】(1)0.5A (2)3.4V 【解析】（1）根据串联电路中各处的电流相等可知：通过灯泡的电流为 （2）由题可知，灯泡L1、L2串联，电压表V1测灯泡L1两端的电压，电压表V2测灯泡L2两端的电压，由于串联电路中总电压等于各分电压之和，所以电压表的示数 【举一反三5】如图所示，已知电源电压为12V，电压表、的规格相同，闭合开关S，电压表的示数为5V，电流表的示数为0.5A。 (1)求通过灯泡的电流； (2)求灯泡、两端的电压； (3)若灯泡短路，求电压表和电压表的示数。 【答案】(1)0.5A (2)7V 5V (3)0V 12V 【解析】（1）据图可知，由于电压表相当于断路，所以该电路只有一条电流的路径，即L1、L2是串联的；据串联电路电流特点得 （2） 据图可知，电压表V2并联在L2两端，所以测量的是L2两端电压，则灯泡L2两端的电压 V1并联在L1两端，所以测量的是L1两端电压； 根据串联电路的电压特点可知，L1两端的电压 （3）若灯泡L2短路，电压表V2的示数 根据串联电路的电压特点可知，电压表V1的示数 【题型6】探究并联电路电压规律 【典型例题】如图所示，在探究“串联电路电压的关系”时，闭合S1、断开S2时，电压表示数是2.5V；闭合S2、断开S1时，电压表示数是3.8V，则L2两端的电压是（  ） A.6.3V B.2.5V C.3.8V D.1.3V 【答案】D 【解析】由电路图可知，电路为串联电路，闭合S1、断开S2时，电压表测量L1两端的电压，电压表示数是2.5V；闭合S2、断开S1时，电压表测量电源电压，电压表示数是3.8V，根据串联电路电压特点可知，L2两端的电压 U2=U-U1=3.8V-2.5V=1.3V 可知ABC不符合题意，D符合题意。 【举一反三1】如图所示的电路中，甲、乙、丙是三个电表，下列说法正确的是（　　）    A.闭合开关S，若L1、L2串联，则甲、丙为电流表，乙为电压表 B.闭合开关S，若L1、L2并联，则乙、丙为电压表，甲为电流表 C.闭合开关S，若乙、丙为电压表，甲为电流表，则丙的示数大于乙的示数 D.闭合开关S，若乙、丙为电流表，甲为电压表，则乙的示数等于丙的示数 【答案】C 【解析】闭合开关S，若L1、L2串联，电流从电源的正极流出经过甲依次连接灯泡L2、L1回到电源的负极，此时乙丙为电压表，甲为电流表，且丙测电源电压，乙测L2两端电压，所以丙的示数大于乙的示数，可知A错误，C正确；闭合开关S，若L1、L2并联，电流从电源的正极流出，经过乙，一条支路经过L1和丙回到电源的负极，另一条支路经过L2回到电源的负极，所以甲为电压表，乙丙为电流表，且乙测干路电流，丙测支路电流，所以乙表的示数大于丙表的示数，可知BD错误。 【举一反三2】用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（   ） A.若测量L1两端电压，需将电压表并联在a、b两点间，且电压表正接线柱接b点 B.改变两个小灯泡的规格，重复实验，是为了减小实验误差 C.实验得到的结论为：串联电路电压处处相等 D.若灯泡L1短路，则只有灯L2亮，且电压表并联在a、b两点时示数为0 【答案】D 【解析】电压表在使用时应与被测用电器并联，且电流由正接线柱流入，负接线柱流出，所以若测量L1两端电压，需将电压表并联在a、b两点间，因为a点靠近电源的正极，则电压表正接线柱接a点，可知A错误；若只进行一次实验就得出结论，实验结论会具有偶然性，改变两个小灯泡的规格，重复实验，是为了得到普遍规律，避免偶然性，可知B错误；串联电路中电流处处相等，串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压的总和，所以实验得到的结论为：串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压的总和，可知C错误；若灯泡L1短路，灯泡L1不亮，电路依然能形成闭合回路，灯泡L2能发光，电压表并联在a、b两点时，电压表与灯泡L1并联，电压表也会被短路，电压表示数为0，可知D正确。 【举一反三3】小明和实验小组的同学们在连接并联电路时，发现在两个小灯泡并联的电路中再并联一个小灯泡，原来的两个小灯泡都变暗了。为了探究其中的原因，几位同学成立了实验小组并提出以下三种猜想。 猜想一：并联的小灯泡越多，导线损失的电压越大； 猜想二：并联的小灯泡越多，电池两端的电压越小； 猜想三：并联的小灯泡越多，干路中的电流越小。 为了验证猜想，他们设计了如图所示的电路进行实验。先将一个电阻连接在A、B之间，读出开关闭合前电压表的示数，以及开关闭合后电压表和的示数，然后将2个、3个、4个相同的电阻分别并联在A、B两点之间，并记录实验数据如下表所示； （1）根据所学的知识，断定          是错误的。你认为他们判断的依据是          ； （2）分析数据可知，电池输出的实际电压和电路中的电阻大小有关，电路中所接入的电阻越小，电池两端输出的实际电压越          ； （3）小明查阅资料得知，电池内部也是有电阻的，导线也有一定电阻，分析可知，          （填“电池内部”或“导线”）电阻是导致A、B两端实际电压变小的主要原因。 【答案】 猜想三 并联电路中干路电流等于各支路电流之和，并联的支路越多，干路电流越大 小 电池内部 【解析】（1）根据并联电路特点，并联电路互不影响，干路电流等于各支路电流之和，支路越多，干路电流越大，断定猜想三是错误的，判断的依据是并联电路中干路电流等于各支路电流之和，并联的支路越多，干路电流越大。 （2）根据并联电阻的规律，并联的电阻越多，电阻越小，分析数据可知，开关断开U的示数即为电源输出的电压，电压表V2的示数U2即为用电器的电压，开关闭合U1的示数即为电池两端输出的实际电压，所以并联的电阻越多，电路中所接的电阻越小，电池两端输出的实际电压越小。 （3）分析每次实验数据可知开关闭合前后U和U1的差值大于开关闭合后U1和U2的差值，由此可知，电池内部电阻是导致A、B两端实际电压变小的主要原因。 【举一反三4】如图所示是某实验小组做“探究并联电路中电流的规律”的实验。 (1)按照图甲电路图连好实物图后，闭合开关，发现电流表指针位置如图乙所示，原因可能是         。 (2)纠正错误后，图丙是他们测量电流时连接的实物图，此时电流表测量的是          点的电流。若在图丙中把a导线的左端由电流表的“0.6”接线柱改接在“-”接线柱上，改动后电流表测量的是           点的电流。（均选填“A”“B”或“C”） (3)小聪换用           （选填“相同”或“不同”）灯泡做了三次实验，每次实验都用同一电流表分别测出A、B、C三个位置的电流记录在表中。分析表中数据可得出结论：在并联电路中，           （用文字描述）。 (4)小聪还想用图甲探究并联电路的电压规律，需要用           分别测出小灯泡L1、L2两端的电压和电源两端电压。 【答案】(1)电流表的正负接线柱接反了 (2) C B (3)不同 干路电流等于各支路电流之和 (4)电压表 【解析】（1）按照图甲电路图连好实物图后，闭合开关，由图乙得，电流表指针反向偏转，原因可能是电流表的正负接线柱接反了。 （2）由图丙得，电流表在干路上，此时电流表测量的是C点的电流。 若在图丙中把a导线的左端由电流表的“0.6”接线柱改接在“-”接线柱上，改动后电流表与L2串联，测量的是B点的电流。 （3）由表格中数据得，各点上的电流的比值不同，说明小聪换用不同灯泡做了三次实验。 由表中数据可得 故可得结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （4）电压表是测量电压的仪器，小聪还想用图甲探究并联电路的电压规律，需要用电压表分别测出小灯泡L1、L2两端的电压和电源两端电压。 【题型7】并联电路电压规律应用 【典型例题】下列关于串、并联电路中电压规律的说法，正确的一组是（　　） ①串联电路中各处电压都相等②并联电路中各支路两端的电压都相等③串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和④加在两个灯泡两端的电压相等，则两盏灯一定并联 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】B 【解析】①串联电路中各处电流相等，根据U=IR，串联电路电压按电阻大小进行分配，所以①错误； ②并联电路中各支路两端的电压都相等，所以②正确； ③串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和，所以③正确； ④当两个完全相同的灯泡串联时，加在两个灯泡两端的电压相等，所以④错误； 综上所述②③正确，可知B正确，可知ACD错误。 【举一反三1】如图所示电路，已知灯泡的规格为“3V  0.3A”，灯泡的规格为“3V  0.2A”。闭合开关S，两个灯泡都发光。下列说法正确的是（　　） A.两灯泡串联 B.若灯泡短路时，灯泡、都不能发光 C.乙电流表测量通过灯泡、的电流 D.灯泡两端的电压小于灯泡两端的电压 【答案】B 【解析】由图知道，电流从电源正极出发经开关S分两支，一支经灯泡L1、电流表乙，另一支经电流表甲、灯泡L2，然后共同回负极，因此闭合开关时，两灯泡并联，乙电流表测量通过灯泡L1的电流，并联电路中各支路电压都相等，因此灯泡L1两端电压等于灯泡L2两端电压，可知ACD错误；由图知道，若灯泡短路时，则也短路，两灯都不能发光，可知B正确。 【举一反三2】A、B两组同学在实验室中做电学实验，他们设计了如图所示的不同电路。 （一）A组：探究“串联电路电压规律”： （1）在连接电路的过程中，开关应该      ； （2）在某次测量时，电压表的示数如图A乙，此时灯L1两端的电压为      V； （3）实验中应该选择规格      （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡，进行多次测量，其目的是      ； （二）B组：探究“并联电路电流规律”： （4）连接好电路后，在闭合开关前，发现电流表的指针如图B乙所示，你认为产生该现象的原因是      ；如果是在闭合开关后，发现电流表的指针如图B乙所示，你认为产生该现象的原因是      ； （5）同学们分析后很快排除了可知障，把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见上表：根据实验数据，可得出的结论是：      （写关系式即可）； （6）通过分析表中实验数据，发现的A、B、C各处每次实验的数据有变化，你知道他们是采用什么方法来改变电流的大小的吗？他们采用的是      （选填“改变电源电压”或“改变小灯泡规格”）的方法。 【答案】 断开 1.9 不相同 寻求普遍规律 电流表未调零 电流表正负接线柱接反了 改变小灯泡规格 【解析】（1）为了电路安全，在连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）如图A乙，电压表选择的是小量程，分度值为0.1V，示数为1.9V。 （3）为了避免偶然性，得出普遍性规律，应该选择规格不同的灯泡，重复实验。 （4）在闭合开关前，发现电流表的指针没有指示零刻度线，说明没有将电流表调零。 闭合开关后，电流表指针向左偏，说明流入电流表的电流方向反了，即电流表正负接线柱接反。 （5）由表中数据可知，每一组的A处电流与B处电流之和，都等于C处电流，说明并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即。 （6）分析表格数据可知，三次实验中的值均不同，说明采用的是改变小灯泡规格的方法来改变电流的大小。 【举一反三3】如图，用电流表和电压表分别探究并联电路中电流、电压的特点。 （1）用图甲探究并联电路中电流的特点，为了测量L1的电流，应在A处接入           表。换用规格不同的小灯泡进行多次实验，得出A、B、C三处的电流关系为           （用、、表示）。 （2）用图乙探究并联电路中电压的特点，电源选用两节干电池，电压表V应选择的量程为           ，电压表V的“-”接线柱应接在电源的           极，通过实验得出的结论是           （用U、、表示）。 【答案】 电流 0～3V 负 【解析】（1）用图甲探究并联电路中电流的特点时，为了测量L1的电流，应用电流表与L1串联，即应在A处接入电流表。 并联电路的电流特点是：在并联电路中干路电流等于各支路电流之和。即 （2）一节干电池的电压是1.5V，两节干电池串联的电压是3V，则电压表V应选择的量程为0～3V。 使用电压表时，电压表的正接线柱应靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极。 通过实验得出并联电路中电压特点是：并联电路的总电压与各支路的电压相等。即 【举一反三4】有三块如图甲安装在木板上的电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，相同的小灯泡、的两端分别接在ab、cd接线柱上。木板背面有导线相连着，从而使木板正背两面组成一个完整的电路（连线看不到）。闭合开关通电后，两灯都能正常发光。 (1)第一组同学用第一块木板，判断两灯是串联还是并联的方法是：用手将其中一个小灯泡取下，若另一灯泡不发光，则说明两灯的连接方式是      ，否则是另一种连接方式。 (2)第二组同学用第二块木板，在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯都发光，电流表示数如图乙所示，通过的电流可能是      A，也可能是      A。 (3)第三组同学用第三块木板，先后将电压表分别并联接在ab、cd、ad之间，电压表示数均为3V，这表明两灯的连接方式是      。 【答案】(1)串联 (2) 0.32 0.16 (3)并联 【解析】（1）用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡不发光，说明两灯泡能够互相影响，不能独立工作，两灯泡是串联关系。 （2）由图乙可知，电流表量程是0~0.6A，分度值是0.02A，电流表示数是0.32A，如果两灯串联，则通过灯泡的电流是0.32A。 如果两灯泡并联，因小灯泡、是相同的，由并联电路的电流特点可知，流过每个灯泡的电流为 （3）ab、cd、ad之间，电压表示数均为3V，由电路图可知，两灯泡两端的电压相等，由并联电路特点可知，两灯泡并联。 学科网（北京）股份有限公司 $