4.4世界的气候 第2课时 （导学案）地理新教材人教版七年级上册

【上好课】七年级地理上册同步备课系列（人教版2024） 第四章 天气与气候 第四节 世界的气候 第2课时 （导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征。 【学习目标】 ◑人地协调观：激发学生思索日常生活中的实例，认识到气候对生产和生活的影响。 ◑综合思维：通过数据分析一个地区的气候特征，能够根据气温曲线和降水柱状图分析各气候类型的特征。 ◑区域认知：在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 ◑地理实践力：举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 【重难点】 ◑教学重点：举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。 ◑教学难点：运用日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 【课前预习——你相当可以】 活动：阅读课本P88-90完成下题 1.气候的影响因素： 、 和 。 2.纬度位置：纬度位置对气温影响很大。纬度不同，所接受的太阳光热不同。通常，纬度低的地方，接受的太阳光热 ，气温就 ；纬度高的地方，接受的太阳光热 ，气温就 。 3.海陆位置：海陆位置是气候的重要影响因素。一般来说，距离海洋近的地方，降水 ，气温变化幅度 ；距离海洋远的地方，降水 ，气温变化幅度 。 4.地形因素：一般情况下，海拔高地方，气温 ；海拔低的地方，气温 。山地迎风坡 ，背风坡 。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：认识影响气候的主要因素 活动：小组合作分析思考下列事例，认识影响气候的主要因素。 1.青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。 2.海南岛终年如夏,黑龙江省北部冬季漫长。 3.新疆塔里木盆地气候干燥而同纬度的北京气候相对比较湿润。 4.图中甲地位于赤道地区，乙地位于南极地区。说明导致两地气候差异的主要因素。 【自主探究任务2】 1.气候与人们的日常生活关系密切。例如生活在热带的人们，终年只穿 ；生活在寒带的人们，终年都要穿厚厚的 ；生活在温带的人们，穿衣的多少随 变化。 2.气候也影响人类的生产活动其中对 生产的影响最为显著。农作物的生长需要一定的 和 。不同地区的气温和降水条件不同，因此同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区生长不良，在有的地区根本不能生长。 3.有时，气候会发生 变化，给人类的生产生活带来危害，甚至造成灾害。 4.气候变暖的原因：人类一方面燃烧 、 等，大量排放二氧化碳；另一方面， 减少了森林对二氧化碳的吸收。 5.人类对环境的影响：不利影响是 ；有利影响是 。 【合作探究3】认识气候与人们生活的关系 我们日常生活中很多现象都与气候密切相关。可以从气温和降水两个方面来解释下面的现象，认识气候与人们生活的关系。 1.针对同学对话反应的差异，试着用所学的知识作出解释。 2.我国南方一些雨水充沛的地区，夏季如果一个月不下雨，常会发生严重的旱灾；而沙漠地区一年不下雨，也不会发生旱灾。这是为什么？ 3.请你结合自己的衣食住行，举出气候影响人们日常生活的一两个例子。 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：气候类型的判读 （1）以“月”定“球”（以热定球） 6.7.8月气温最高—— 半球 12.1.2月气温最高—— 半球 （2）以“温”定“带”（最低温） ＞20℃ ０℃－20℃ (温带海洋) ＜０℃ ＜-15℃ （3）以“水”定“型” ① （热雨和温海） ② （三季风和草原） ③ （地中海气候） ⑤ （热带沙漠、寒带气候，温带大陆性气候） 突破二：北半球主要气候类型分布模式示意图 突破三：影响气候的主要因素 因素 对气温的影响 对降水的影响 纬度因素 温度由低纬向高纬逐渐 赤道附近降水 两极地区降水 海陆因素 1.同纬度地区，夏季陆地气温 ，海洋气温 ，冬季相反。 2.受南北半球海陆分布状况不一样的影响，南半球的等温线更为 。 1.南北回归线两侧，东岸降水 ，西岸降水 。 2.中纬度地区，沿海降水 ，内陆降水 。 地形因素 气温随海拔的升高而 迎风坡 雨，背风坡 雨 突破四：人类活动对气候的影响 有利：植树造林、兴修水库会改善局地气候。 不利：过度砍伐树木、温室气体排放会导致气候恶化。 【随堂检测】 一、选择题 马黛茶是阿根廷的国饮，其制作原料马黛树是一种生长于18°S~30°S的亚热带常绿植物，其生长期需要高温、高湿，在气温较低时进行采摘。图为马黛树种植区的气候资料图。据此完成下面小题。 1．马黛树生长地区的气候特点是（   ） A．终年炎热干燥 B．夏季高温多雨，冬季温和湿润 C．全年寒冷干燥 D．夏季温和湿润，冬季寒冷干燥 2．马黛茶的采摘期最可能是（   ） A．4～8月 B．9月～次年1月 C．1～4月 D．7～11月 《一路向南》是一个穿越美洲的精彩传奇。一个自由探险家，一位纪录片导演，用了一年多的时间，行程三万三千多公里，完成了世界上最长的陆地穿越。从北极圈出发，直到阿根廷最南端。据图文完成下面小题。 3．从起点甲到终点乙沿途气温变化趋势是（   ） A．逐渐升高 B．逐渐降低 C．先升后降 D．先降后升 4．探险家行进途中会穿越（   ） A．马六甲海峡 B．白令海峡 C．苏伊士运河 D．巴拿马运河 5．图中A、B两地气候描述正确的是（   ） A．A地气候具有雨热同期的特点 B．B地降水少是因为深居内陆，距海遥远 C．A地位于山地的迎风坡，降水偏多 D．B地全年高温，是热带沙漠气候 意大利波河流域植被丰富，干流水量充沛。读波河流域典型气候图（气温变化曲线和降水量柱状图）和波河流域示意图,完成下面小题。 6．波河流域月降水量最多的月份是（   ） A．1月 B．7月 C．10月 D．12月 7．波河流域降水特征是（   ） A．终年稀少 B．夏季极度丰富 C．冬季极度干燥 D．降水较均匀 8．根据图文材料，下列对波河干流水文特征的分析，正确的是（   ） A．径流量季节变化较小 B．有断流现象 C．含沙量很大 D．水流速度快 资料统计图，读图完成下面小题。    9．有关四地气温和降水描述正确的是（   ） A．①地的年降水量比③地少 B．③地的年平均气温比④地高 C．②地的年降水量比④地多 D．②地气温年较差比④地小 10．读甲、乙两地的气温曲线和降水量柱状图，可知（   ） A．两地的最高气温都在7月 B．气温年较差甲地小于乙地 C．甲地夏季高温多雨，冬季温和少雨 D．乙地为热带季风气候 板状根是一种热带木本植物所特有的板状不定根，可看成是一种气生根。土壤中的水分在很长的雨季总是处于饱和或近于饱和的状况，树木的根系因“呼吸”所需，很难深入到空气缺乏的深土层中，便向地面空间发展，形成板状的根，以支撑高大的树干。读板状根景观图，完成下面小题。 11．推测板状根在高大乔木生长过程中的主要作用是（   ） A．吸收更多的土壤水分 B．支撑高大的树木躯干 C．增加树木的受光面积 D．储存水分以减少蒸发 12．推测板状根植物广泛发育的地区主要分布在（   ） A．亚洲的东南部和南部 B．欧洲南部地中海沿岸 C．非洲撒哈拉沙漠地区 D．南美洲的亚马孙平原 13．下列气候资料图最能反映板状根植物发育地区气候特征的是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 某探险队计划穿越美洲，从北极圈附近的阿拉斯加州（甲）出发，一路向南，以阿根廷最南端 （乙）为目的地。下图为“世界局部地区等温线分布示意图”，据此完成下面小题。    14．从起点甲到终点乙气温的大致变化特点是（   ） A．逐渐升高 B．逐渐降低 C．先升后降 D．先降后升 15．关于安第斯山脉东西侧A、B两地气候的说法正确的是（   ） A．A、B两地均为热带气候 B．A地气温年较差大于B地 C．A地冬季多雨，B地全年少雨 D．A地夏季气温高于B地 16．导致图中A、B两地降水差异的原因可能是（   ） A．A地位于山地的迎风坡 B．B地深居内陆，距海遥远 C．A地所处纬度高于B地 D．人类活动的影响 2022年3月5日央视《新闻联播》的“大美中国”栏目展现了广东湛江红树林，好像一条条绿色“海上长城”伫立在中国大陆最南端，仿若“海岸卫士”默默守护身后的家园。下图示意世界红树林海岸分布图。完成下面小题。 17．读图可知，世界年平均气温分布的一般规律是（   ） A．气温由沿海向内陆逐渐降低 B．气温由城市向农村逐渐降低 C．气温从低海拔向高海拔减递 D．气温由低纬向高纬逐渐降低 18．红树林主要分布在（   ） A．北美洲海岸地区 B．非洲内陆地区 C．所有大洲的海岸地区 D．年均温20℃以上的海岸地区 19．推断红树林的特点是（   ） A．喜湿热 B．爱温凉 C．畏盐碱 D．惧风浪 二、解答题 1、案例探究：探究亚欧大陆气候类型分布特点，归纳影响气候分布的主要因素。 案例一亚洲东部和南部季风气候分布如图1 (1)图1中①②③为亚洲的季风气候区，其中与图2、图3分别对应的是 季风气候和 季风气候（填写序号及名称）。由此可以推断影响亚洲东部和南部季风气候分布差异的主要因素是 。 案例二亚欧大陆中纬度（北纬30°~60°）地区气候分布 (2)大陆西岸有⑤、⑥两种气候，其中⑥的气候特征为 ；大陆东岸为两种季风气候，大陆内部为 气候（填写序号及名称）。由此可知影响亚欧大陆中纬度地区气候分布差异的主要因素是 。 案例三高原山地气候分布的地形剖面图 (3)图1中⑦所示区域是青藏高原地区，夏季气温比东部同纬度的长江中下游平原地区低很多，气象工作者在图4（地形剖面图）中B处（200米）测得气温是18℃，则C处的气温约为 ;降水也有很大差异，迎风坡降水 。 (4)归纳总结：影响世界气候类型分布的主要因素有 、 和 等。 (5)联系生活：依据生活实际与所学知识，判断你所居住地北京的气候类型是 ，其气候特征为 。 2【气候与人类】人类的生产生活与气候息息相关，某中学地理兴趣小组在课后开展了气候与人类活动关系的探究。读局部地区气候类型分布图（图1）和①、②、③三地的气候资料图（图2），完成下列探究问题。 【气候的分布】 (1)甲是世界上最大的半岛阿拉伯半岛，该半岛以 气候为主，其气候特征为 。 【气候与农业】 (2)图1中①、②、③三地的气候类型与图2中B气候类型相对应的是 地，该气候类型的名称是 ，夏季的气候特征为 。根据上图资料卡中的三种经济作物的生长习性判断，B气候区盛产的是 。 【气候与生活】 2023年11月20日联合国环境规划署发布《2023年排放差距报告：打破纪录——气温创下新高，世界未能到达减排目标》。报告发现，在2021年到2022年间，全球温室气体排放量增加了1.2%，创下574亿吨二氧化碳当量的新纪录。各国必须采取比目前在《巴黎协定》中承诺的更强硬的减排措施，否则到2030年将面临全球变暖2.5~2.9℃。 (3)请你根据所学知识，列举一个全球气候变暖可能带来的危害 。 (4)全球气候变暖的主要原因之一是二氧化碳的大量排放。请写出两条你在日常生活中能做到的减少二氧化碳排放的措施。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】七年级地理上册同步备课系列（人教版2024） 第四章 天气与气候 第四节 世界的气候 第2课时 （导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征。 【学习目标】 ◑人地协调观：激发学生思索日常生活中的实例，认识到气候对生产和生活的影响。 ◑综合思维：通过数据分析一个地区的气候特征，能够根据气温曲线和降水柱状图分析各气候类型的特征。 ◑区域认知：在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 ◑地理实践力：举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 【重难点】 ◑教学重点：举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。 ◑教学难点：运用日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 【课前预习——你相当可以】 活动：阅读课本P88-90完成下题 1.气候的影响因素： 、 和 。 2.纬度位置：纬度位置对气温影响很大。纬度不同，所接受的太阳光热不同。通常，纬度低的地方，接受的太阳光热 ，气温就 ；纬度高的地方，接受的太阳光热 ，气温就 。 3.海陆位置：海陆位置是气候的重要影响因素。一般来说，距离海洋近的地方，降水 ，气温变化幅度 ；距离海洋远的地方，降水 ，气温变化幅度 。 4.地形因素：一般情况下，海拔高地方，气温 ；海拔低的地方，气温 。山地迎风坡 ，背风坡 。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：认识影响气候的主要因素 活动：小组合作分析思考下列事例，认识影响气候的主要因素。 1.青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。 2.海南岛终年如夏,黑龙江省北部冬季漫长。 3.新疆塔里木盆地气候干燥而同纬度的北京气候相对比较湿润。 4.图中甲地位于赤道地区，乙地位于南极地区。说明导致两地气候差异的主要因素。 【自主探究任务2】 1.气候与人们的日常生活关系密切。例如生活在热带的人们，终年只穿 ；生活在寒带的人们，终年都要穿厚厚的 ；生活在温带的人们，穿衣的多少随 变化。 2.气候也影响人类的生产活动其中对 生产的影响最为显著。农作物的生长需要一定的 和 。不同地区的气温和降水条件不同，因此同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区生长不良，在有的地区根本不能生长。 3.有时，气候会发生 变化，给人类的生产生活带来危害，甚至造成灾害。 4.气候变暖的原因：人类一方面燃烧 、 等，大量排放二氧化碳；另一方面， 减少了森林对二氧化碳的吸收。 5.人类对环境的影响：不利影响是 ；有利影响是 。 【合作探究3】认识气候与人们生活的关系 我们日常生活中很多现象都与气候密切相关。可以从气温和降水两个方面来解释下面的现象，认识气候与人们生活的关系。 1.针对同学对话反应的差异，试着用所学的知识作出解释。 2.我国南方一些雨水充沛的地区，夏季如果一个月不下雨，常会发生严重的旱灾；而沙漠地区一年不下雨，也不会发生旱灾。这是为什么？ 3.请你结合自己的衣食住行，举出气候影响人们日常生活的一两个例子。 【答案解析】 【课前预习】 1.纬度因素、海陆因素和地形因素 2.多、低、少、高 3.多、小、少、大 4.低、高、降水多、降水少 【合作探究1】认识影响气候的主要因素 1.地形因素 2.纬度位置 3.海陆位置 4.纬度位置。纬度高，气温低；纬度低，气温高。赤道地区降水多，两极地区降水少。 【自主探究任务2】 1.单衣；棉袄；季节 2.农业；温度；水分 3.异常 4.煤炭、石油；大量砍伐森林 5.砍伐森林；植树造林 【合作探究3】认识气候与人们生活的关系 1.海南位于热带，属热带季风气候，全年高温；黑龙江位于温带，属温带季风气候，冬季寒冷。 2.我国南方地区是农业发达、人口稠密的地区，夏季如果有一个月不下雨，就会严重影响农业的生产，发生旱灾。 沙漠地区人口稀疏，经济落后，很多地区荒芜人烟，一年不下雨是常有的自然现象，成不了灾害。 3.气候影响交通，降水多的地区河运较为发达。 气候影响饮食，在海岛上生活的居民，日常生活食用海鲜比较多。 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：气候类型的判读 （1）以“月”定“球”（以热定球） 6.7.8月气温最高——北半球 12.1.2月气温最高——南半球 （2）以“温”定“带”（最低温） ＞20℃ 热带 ０℃－20℃ 亚热带(温带海洋) ＜０℃ 温带 ＜-15℃ 寒带 （3）以“水”定“型” ① 年雨型（热雨和温海） ② 夏雨型（三季风和草原） ③ 冬雨型（地中海气候） ⑤ 少雨型（热带沙漠、寒带气候，温带大陆性气候） 突破二：北半球主要气候类型分布模式示意图 突破三：影响气候的主要因素 因素 对气温的影响 对降水的影响 纬度因素 温度由低纬向高纬逐渐降低 赤道附近降水多 两极地区降水少 海陆因素 1.同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。 2.受南北半球海陆分布状况不一样的影响，南半球的等温线更为平直。 1.南北回归线两侧，东岸降水多，西岸降水少。 2.中纬度地区，沿海降水多，内陆降水少。 地形因素 气温随海拔的升高而降低 迎风坡多地形雨，背风坡少雨 突破四：人类活动对气候的影响 有利：植树造林、兴修水库会改善局地气候。 不利：过度砍伐树木、温室气体排放会导致气候恶化。 【随堂检测】 一、选择题 马黛茶是阿根廷的国饮，其制作原料马黛树是一种生长于18°S~30°S的亚热带常绿植物，其生长期需要高温、高湿，在气温较低时进行采摘。图为马黛树种植区的气候资料图。据此完成下面小题。 1．马黛树生长地区的气候特点是（   ） A．终年炎热干燥 B．夏季高温多雨，冬季温和湿润 C．全年寒冷干燥 D．夏季温和湿润，冬季寒冷干燥 2．马黛茶的采摘期最可能是（   ） A．4～8月 B．9月～次年1月 C．1～4月 D．7～11月 【答案】1．B 2．A 【解析】1．由材料分析，马黛树属于亚热带常绿植物，生长于南美洲亚热带湿润性气候区，该气候夏季高温多雨，冬季温和湿润，B正确，故选B。 2．马黛树属于亚热带常绿植物，生长于南美洲亚热带湿润性气候区，该气候夏季高温多雨，冬季温和湿润，其生长期需要高温、高湿，在气温较低时进行采摘，从图示中看出，该地4～8月气温较低，推知马黛茶的采摘期可能是4～8月，故选A。 【点睛】马黛树是一种常绿灌木，主要生长在南美洲国家，其叶子是南美洲人最喜欢的马黛茶的原材料。马黛茶最早起源于巴拉那原始森林中，距今已经有500多年历史。 《一路向南》是一个穿越美洲的精彩传奇。一个自由探险家，一位纪录片导演，用了一年多的时间，行程三万三千多公里，完成了世界上最长的陆地穿越。从北极圈出发，直到阿根廷最南端。据图文完成下面小题。 3．从起点甲到终点乙沿途气温变化趋势是（   ） A．逐渐升高 B．逐渐降低 C．先升后降 D．先降后升 4．探险家行进途中会穿越（   ） A．马六甲海峡 B．白令海峡 C．苏伊士运河 D．巴拿马运河 5．图中A、B两地气候描述正确的是（   ） A．A地气候具有雨热同期的特点 B．B地降水少是因为深居内陆，距海遥远 C．A地位于山地的迎风坡，降水偏多 D．B地全年高温，是热带沙漠气候 【答案】3．C 4．D 5．C 【解析】3．起点甲是北极圈，终点乙是阿根廷最南端，读图可知，此线路会穿过赤道，而气温分布特点是纬度低，气温高，纬度高，气温低。甲到赤道，是由高纬度地区到低纬度地区，气温会逐渐升高，而赤道到乙是由低纬度地区到高纬度地区，气温逐渐降低，所以从起点甲到终点乙沿途气温会先升后降，C正确。故选C。 4．读材料可知，探险家的目标是穿越美洲，再由图一可知探险家行进图中会穿越南北美洲分界线，巴拿马运河，D正确；由图一可知，探险甲行进图中不会穿越马六甲海峡、白令海峡、苏伊士运河，A、B、C错误。故选D。 5．读图可知，A地是地中海气候，夏季高温少雨，冬季温和多雨，雨热不同期，A错误；读图2可知，B地位于沿海地区，但降水少是因为B地位于安第斯山脉的背风坡，B错误；读图2可知，A地降水较多是因为位于安第斯山脉的迎风坡，降水多，C正确；读B地气候资料图可知，B地夏季高温，冬季温和，为亚热带的气候类型，D错误。故选C。 【点睛】气温分布规律：①由赤道向南北两极逐渐递减；②同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温高低于海洋；③气温随海拔升高而降低。 意大利波河流域植被丰富，干流水量充沛。读波河流域典型气候图（气温变化曲线和降水量柱状图）和波河流域示意图,完成下面小题。 6．波河流域月降水量最多的月份是（   ） A．1月 B．7月 C．10月 D．12月 7．波河流域降水特征是（   ） A．终年稀少 B．夏季极度丰富 C．冬季极度干燥 D．降水较均匀 8．根据图文材料，下列对波河干流水文特征的分析，正确的是（   ） A．径流量季节变化较小 B．有断流现象 C．含沙量很大 D．水流速度快 【答案】6．C 7．D 8．A 【解析】6．读波河流域典型气候图可知，波河流域月降水量最多的月份是10月；气温最高的月份是7月。故选C。 7．根据波河流域典型气候图及意大利所处的地理位置可知，波河流域的气候类型为温带海洋性气候，所以波河流域降水特征是降水较均匀，A、B、C三项错误，D项正确。故选D。 8．读图可知，波河流域的气候类型为温带海洋性气候，降水均匀，使得波河径流量季节变化较小，A项正确，B项错误；波河地处波河平原，地势平缓，水流速度慢，D项错误；波河径流量大，且该流域水土流失并不严重，所以波河的含沙量并不大，C项错误。故选A。 【点睛】以温定带，以水定型确定气候类型 1、以温定带（根据气温高低判断气候类型）　　最冷月气温＞15℃ 热带气候　　最冷月气温在0℃～15℃之间 亚热带季风和湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候　　最冷月气温在＜0℃之间 温带气候（温带海洋性气候除外）或者寒带气候 2、以水定型（依据年降水量确定具体气候类型：具体看降水量的多少） 全年多雨型 （热带雨林气候、温带海洋气候）夏天多雨型 （热带草原气候、热带季风气候 亚热带季风和湿润气候、 温带季风气候 温带大陆性气候）冬天多雨型 （地中海气候全年少雨型 热带沙漠气候 寒带气候） 下图为世界局部区域气候分布及相关气温、降水资料统计图，读图完成下面小题。    9．有关四地气温和降水描述正确的是（   ） A．①地的年降水量比③地少 B．③地的年平均气温比④地高 C．②地的年降水量比④地多 D．②地气温年较差比④地小 10．读甲、乙两地的气温曲线和降水量柱状图，可知（   ） A．两地的最高气温都在7月 B．气温年较差甲地小于乙地 C．甲地夏季高温多雨，冬季温和少雨 D．乙地为热带季风气候 【答案】9．B 10．D 【解析】9．读图可知，①地是亚热带季风气候，降水较多，③地是热带沙漠气候，全年降水少，所以①地的降水量比③地多，A错误。 ③地位于中低纬度地区，而④地位于中纬度地区，所以③地的气温比④地的高，B正确。②地是温带大陆性气候，全年降水较少，④地位于温带海洋气候区，全年温和湿润，所以②地的降水量比④地少，C错误。 ②地受大陆气团控制，夏季炎热，冬季寒冷，气温年较差大；④地冬季温和，夏季凉爽，气温年较差小，所以②地夏季气温比④地高，D错误。故选B。 10．读图可知，甲地的最高温在7月，而乙地最高温在6月，A错误。 气温年较差甲地大于乙地，B错误。 甲地夏季高温少雨，冬季温和多雨，C错误。乙地全年高温，降水分旱雨两季，为热带季风气候，D正确，故选D。 【点睛】气候的两大要素是气温和降水。世界各地的气温和降水的变化差异很大。 板状根是一种热带木本植物所特有的板状不定根，可看成是一种气生根。土壤中的水分在很长的雨季总是处于饱和或近于饱和的状况，树木的根系因“呼吸”所需，很难深入到空气缺乏的深土层中，便向地面空间发展，形成板状的根，以支撑高大的树干。读板状根景观图，完成下面小题。 11．推测板状根在高大乔木生长过程中的主要作用是（   ） A．吸收更多的土壤水分 B．支撑高大的树木躯干 C．增加树木的受光面积 D．储存水分以减少蒸发 12．推测板状根植物广泛发育的地区主要分布在（   ） A．亚洲的东南部和南部 B．欧洲南部地中海沿岸 C．非洲撒哈拉沙漠地区 D．南美洲的亚马孙平原 13．下列气候资料图最能反映板状根植物发育地区气候特征的是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】11．B 12．D 13．A 【解析】11．板状根是一种热带木本植物所特有的板状不定根，土壤中很长的雨季总是处于饱和或近于饱和的状况，树木的根系因“呼吸”所需，很难深入大的深土层中，便向地面空间发展，形成板状的根，以支撑高大的树干，ACD错误，B正确。故选B。 12．板状根是一种热带木本植物所特有的板状不定根，主要分布在热带雨林地区，南美洲的亚马孙平原属于热带雨林气候，ABC错误，D正确。故选D。 13．甲图为热带雨林气候，全年高温多雨，乙为热带草原气候，全年高温、有明显的旱季和雨季；丙图为热带季风气候，该气候终年高温，一年中也可以分为旱雨两季，风向随季节而变化；丁图为热带沙漠气候，这种气候降水量稀少，终年炎热干燥，地面有大片的沙漠；由资料可知，板状根是一种热带木本植物所特有的板状不定根，故应生长在热带雨林区，BCD错误，A正确。故选A。 【点睛】热带气候类型包括热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候和热带沙漠气候。这些气候类型的主要特点是全年气温较高，四季界限不明显，日温度变化大于年温度变化。 某探险队计划穿越美洲，从北极圈附近的阿拉斯加州（甲）出发，一路向南，以阿根廷最南端 （乙）为目的地。下图为“世界局部地区等温线分布示意图”，据此完成下面小题。    14．从起点甲到终点乙气温的大致变化特点是（   ） A．逐渐升高 B．逐渐降低 C．先升后降 D．先降后升 15．关于安第斯山脉东西侧A、B两地气候的说法正确的是（   ） A．A、B两地均为热带气候 B．A地气温年较差大于B地 C．A地冬季多雨，B地全年少雨 D．A地夏季气温高于B地 16．导致图中A、B两地降水差异的原因可能是（   ） A．A地位于山地的迎风坡 B．B地深居内陆，距海遥远 C．A地所处纬度高于B地 D．人类活动的影响 【答案】14．C 15．C 16．A 【解析】14．结合所学知识，从起点甲到终点乙气温的大致变化特点是先升后降，因为气温的变化特点是由低纬度向高纬度递减，出发地甲位于北极圈附近的高纬度地区，一路向南到赤道纬度不断降低，气温不断升高，然后从赤道附近向阿根廷最南端乙地前进，纬度不断升高，气温不断降低。ABD错误，C正确。故选C。 15．由图可知，A、B位于南温带，属于温带气候，A错误；B地气温年较差大于A地，B错误；A地属于地中海气候，冬季多雨，B地全年少雨，C正确；B地夏季气温高于A地，D错误。故选C。 16．由图可知，来自太平洋的暖湿气流被安第斯山脉阻挡，在A地形成迎风坡，B地形成背风坡，因此导致了A、B两地降水出现显著差异，A正确；B地离海很近，没有位于内陆地区，B错误；A地所处纬度低于B地，C错误；与人类活动无关，D错误。故选A。 【点睛】影响气温分布的因素：纬度位置、海陆位置、地形地势、地球的运动等。在狭长的南美洲南部地区，西侧受来自太平洋湿润气流的影响，属于迎风坡，降水多，东侧是背风坡，降水少，其影响因素是地形因素。 2022年3月5日央视《新闻联播》的“大美中国”栏目展现了广东湛江红树林，好像一条条绿色“海上长城”伫立在中国大陆最南端，仿若“海岸卫士”默默守护身后的家园。下图示意世界红树林海岸分布图。完成下面小题。 17．读图可知，世界年平均气温分布的一般规律是（   ） A．气温由沿海向内陆逐渐降低 B．气温由城市向农村逐渐降低 C．气温从低海拔向高海拔减递 D．气温由低纬向高纬逐渐降低 18．红树林主要分布在（   ） A．北美洲海岸地区 B．非洲内陆地区 C．所有大洲的海岸地区 D．年均温20℃以上的海岸地区 19．推断红树林的特点是（   ） A．喜湿热 B．爱温凉 C．畏盐碱 D．惧风浪 【答案】17．D 18．D 19．A 【解析】17．据图可得，世界年平均气温分布的般规律是：气温从低纬向高纬逐渐降低；北半球同纬度的陆地和海洋，7月陆地气温高，1月海洋气温高；在对流层中是海拔每升高100米，气温下降0.6℃，D正确；ABC错误。所以选D。 18．读图可知，北美洲海岸地区和非洲内陆地区，分布较少，AB错误；在南极洲和欧洲海岸没有分布，故C错误；红树林多分布在年均温20°C以上的海岸地区，大部分位于热带地区，故D正确。所以选D。 19． 由红树林的分布特点可知，这些红树林主要分布在年均温20°C以上的海岸地区，可以推断红树林的特点是喜湿热，A正确，BCD错误。所以选A。 【点睛】红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带，由红树植物为主体的常绿乔木或灌木组成的湿地木本植物群落，在净化海水、防风消浪、固碳储碳、维护生物多样性等方面发挥着重要作用，有“海岸卫士”“海洋绿肺”美誉，也是珍稀濒危水禽重要栖息地，鱼、虾、蟹、贝类生长繁殖场所。 二、解答题 1、案例探究：探究亚欧大陆气候类型分布特点，归纳影响气候分布的主要因素。 案例一亚洲东部和南部季风气候分布如图1 (1)图1中①②③为亚洲的季风气候区，其中与图2、图3分别对应的是 季风气候和 季风气候（填写序号及名称）。由此可以推断影响亚洲东部和南部季风气候分布差异的主要因素是 。 案例二亚欧大陆中纬度（北纬30°~60°）地区气候分布 (2)大陆西岸有⑤、⑥两种气候，其中⑥的气候特征为 ；大陆东岸为两种季风气候，大陆内部为 气候（填写序号及名称）。由此可知影响亚欧大陆中纬度地区气候分布差异的主要因素是 。 案例三高原山地气候分布的地形剖面图 (3)图1中⑦所示区域是青藏高原地区，夏季气温比东部同纬度的长江中下游平原地区低很多，气象工作者在图4（地形剖面图）中B处（200米）测得气温是18℃，则C处的气温约为 ;降水也有很大差异，迎风坡降水 。 (4)归纳总结：影响世界气候类型分布的主要因素有 、 和 等。 (5)联系生活：依据生活实际与所学知识，判断你所居住地北京的气候类型是 ，其气候特征为 。 【答案】(1) ③温带 ①热带 纬度位置（或纬度因素） (2) 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 ④温带大陆性 海陆位置（或海陆因素） (3) 13.2℃ 多 (4) 纬度位置 海陆位置 地形地势 (5) 温带季风气候 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 【分析】本题以亚欧大陆气候类型分布图和气候类型判读图为载体，设置5道小题，考查亚洲气候类型图的分布和影响因素、气候类型的判读，气温垂直变化规律、地形对气候的影响等，考查学生的读图能力和对基础知识的运用能力。 【详解】（1）亚洲地处世界最大大陆的东部，濒临世界最大的海洋，海陆差异特别显著，亚洲东部和南部的季风最强盛，最典型，影响范围也最广，同时受纬度的影响，自南向北分别形成①热带季风气候、②亚热带季风气候、③温带季风气候。图2冬季气温低于0摄氏度，且年降水量较少，因此是温带季风气候，图3年均气温较高，且降水量较多，属于热带季风气候，故图2是③温带季风气候，图3是①热带季风气候。影响亚洲东部和南部季风气候分布差异的主要因素是纬度因素。 （2）结合图例观察：亚洲各地距海远近(海陆因素)不同，加上气流和地形等因素的影响，干湿差异悬殊，北纬30°-60°的大陆西岸为地中海气候和温带海洋性气候.⑥地位于北纬30°-40°之间，属于地中海气候，气候特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。而亚欧大陆东岸主要为季风气候。大陆内部由于深居内陆远离海洋，为④温带大陆性气候。影响亚欧大陆中纬度地区气候分布差异的主要因素是海陆位置。 （3）地势对气候的影响，主要表现为随着地势的增高，气温降低。一般情况下，每增高100米，气温约下降0.6°C。气象工作者在图4（地形剖面图）中B处(200米)测得的气温是18°C，而C处海拔是1000米，可计 算得出C处的气温为： 18°C- (1000m-200m)x0.6°C=13.2°C，湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在迎风坡降水多，背风坡降水少。 （4）根据上述分析可知，影响世界气候类型分布的主要因素有纬度位置、海陆位置和地形地势等。 （5）北京市位于北温带，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，属于温带季风气候。 2【气候与人类】人类的生产生活与气候息息相关，某中学地理兴趣小组在课后开展了气候与人类活动关系的探究。读局部地区气候类型分布图（图1）和①、②、③三地的气候资料图（图2），完成下列探究问题。 【气候的分布】 (1)甲是世界上最大的半岛阿拉伯半岛，该半岛以 气候为主，其气候特征为 。 【气候与农业】 (2)图1中①、②、③三地的气候类型与图2中B气候类型相对应的是 地，该气候类型的名称是 ，夏季的气候特征为 。根据上图资料卡中的三种经济作物的生长习性判断，B气候区盛产的是 。 【气候与生活】 2023年11月20日联合国环境规划署发布《2023年排放差距报告：打破纪录——气温创下新高，世界未能到达减排目标》。报告发现，在2021年到2022年间，全球温室气体排放量增加了1.2%，创下574亿吨二氧化碳当量的新纪录。各国必须采取比目前在《巴黎协定》中承诺的更强硬的减排措施，否则到2030年将面临全球变暖2.5~2.9℃。 (3)请你根据所学知识，列举一个全球气候变暖可能带来的危害 。 (4)全球气候变暖的主要原因之一是二氧化碳的大量排放。请写出两条你在日常生活中能做到的减少二氧化碳排放的措施。 【答案】(1) 热带沙漠 全年炎热干燥 (2) ③ 地中海气候 炎热干燥 油橄榄 (3)海平面上升，淹没沿海低地 (4)节约用电；乘坐公共交通 【分析】本题以局部地区气候类型分布图等为材料，共设置4道小题，涉及气候类型、生长作物等知识，考察了学生综合分析问题的能力。 【详解】（1）结合所学知识可知，阿拉伯半岛是世界上最大的半岛，其位于热带，以热带沙漠气候为主，气候特征是全年炎热干燥。 （2）由图2可知，B图气候特征为夏季炎热干燥，冬季温和多雨，是地中海气候，代表了图1中③地的气候，结合材料可知，油橄榄喜光照、晚冬早春生长阶段需水较多，因此该气候区盛产的是油橄榄。 （3）结合所学知识可知，全球变暖导致两极冰川融化，海平面上升，沿海地区较低的地区被淹没。 （4）我们在日常生活中可以节约用电，从而减少煤炭等的使用，减少碳排放；同时出行时应尽量选择乘坐公共交通，少乘私家车，也可减少碳排放。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $