专题03 勇担社会责任（期末真题汇编，河北专用）八年级道德与法治上学期

专题03 勇担社会责任 3大高频考点概览 考点01 追求自由平等 考点02 维护公平正义 考点03 积极奉献社会 地 城 考点01 追求自由平等 一、单项选择题 1．(24-25八下·河北邢台任泽区·期末)随着自媒体的蓬勃发展,在信息传播效率大幅提升的同时,也出现了谣言泛滥、诽谤滋生的负面现象。对右图漫画理解正确的是（   ） A．公民可以在网络上任意发表观点 B．法治与自由相互联系、不可分割 C．依法治国可以杜绝网络谣言传播 D．法律限制了公民享有的自由权利 2．(24-25八下·河北唐山玉田县·期末)苏某某为了给自己的汽车托运物流业务导流，发布以“海南彻底完蛋了，这个冬天没有人来海南这边过冬了”为标题封面的视频，称“新能源车彻底进不了海南了”。因该视频恶意使用夸张标题，造成不良社会影响，苏某某被行政拘留五日。这警示我们（   ） A．行使权利，尊严生活 B．践行平等，维护公正 C．守住底线，珍视自由 D．维护权利，遇事找法 3．(24-25八下·河北唐山玉田县·期末)对下图中某公司的做法，评价正确的是（   ） ①损害劳动者的平等就业权 ②违背了公平的要求 ③坚持了不同情况差别对待 ④没有正确行使劳动权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．(24-25八下·河北邯郸成安县·期末)下列观点中，可以作为驳斥漫画中骑车人的理由的有（   ） ①社会规则划定了自由的边界 ②必要的限制是对自由的侵害 ③自由在法律上表现随心所欲 ④法治既规范自由又保障自由 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 5．(24-25八下·河北邯郸广平县·期末)轮椅出行，缘石坡道基本“零高差”；居家养老，起夜行走有扶手……近年来， 我国积极打造连续贯通、安全便捷、健康舒适、多元包容的无障碍环境，让残疾人、老年人等群体的生活出行更加“无障有爱”。 国家此举（   ） A．扩大了残疾人、老年人等群体的权利 B．公民享有自由，法律保障自由 C．是不同情况差别对待，符合平等原则 D．体现了公平正义是法治社会的核心价值 6．(24-25八下·河北张家口宣化区·期末)自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的具体要求，也是法治精神的精髓所在。为培养同学们的法治意识，某校八年级(1)班以“崇尚法治精神”为主题开展班会，请你参与。 环节一  班会开始，班主任老师列举了两种社会现象： 现象一  一些机动车行经斑马线时不减速、不停车，与行人抢道，甚至引发交通事故。为保护行人的生命安全，某地交警展开专项整治活动，针对不礼让行人的车辆，根据道路交通安全法，处以记3分、罚款50元的处罚。 现象二  众多景区内存在一种非正式的规约，即限制被视为敏感职业的访客进入景区，特别是新闻工作者入内，理由是担心这类职业可能曝光景区内部的不当之处，进而潜在地影响景区的客流量。 (1)结合现象一，谈谈你对“无法治不自由”的理解。 (2)请你从践行平等的角度，对现象二中景区管理者和新闻工作者等被歧视的访客分别提出建议。 环节二  到了讨论环节，同学们围绕公平正义展开了热烈的讨论： (3)结合所学知识，请你将小竹的对话续写完整。 环节三  讨论环节结束后，同学们愈发感受到公平正义的价值，决定在生活中维护公平正义。班长小明展示以下两个生活情景供同学们练习： 生活情景 ①公交车上，你看见一名青年男子正在偷前面女士包里的手机。 ②初二学生小杨家庭贫困，父亲让她辍学打工来补贴家用。 (4)假如你在生活中遇到这样的情景，你会采取什么行动? 地 城 考点02 维护公平正义 1、 单项选择题 1．(24-25八下·河北石家庄赵县·期末)对下图中招聘单位的行为认识正确的是（   ） ①违反规则公平    ②违反机会公平 ③违反人身自由不受侵犯 ④损害应聘者的受教育权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(24-25八下·河北石家庄赵县·期末)建设法治中国，司法机关应当（   ） A．领导立法，使每项立法都得到普遍拥护 B．严格执法，使每部法律都得到严格执行 C．公正司法，让人民感受到司法维护正义 D．通过法治，在社会营造良好的法治氛围 3．(24-25八下·河北廊坊香河县·期末)公平正义是一个美好社会应有的价值，公平通常指人们基于一定标准或准则处理事情合情合理不偏不倚的态度或行为方式。正义行为一般都是有利于促进社会进步，维护公共利益的行为。下列行为有利于维护公平正义的有（   ） ①不分贫富，给村里所有人都发放低保金 ②国家建立健全农村留守儿童和困境儿重关爱服务体系 ③违反交通规则，让交警队的朋友帮忙摆平 ④二战结束，将日本首要战犯送上军事法庭 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容。法治是实现自由平等、公平正义的保证。追求自由平等，体现了法治的基本精神。据此完成下面小题。 4．(24-25八下·河北保定易县·期末)河北省就业促进和劳动保护工作领导小组办公室印发《河北省2024年治理欠薪冬季行动方案》，明确自2024年11月1日至2025年春节前，在全省开展治理欠薪冬季行动。开展这项行动（   ） ①能杜绝拖欠薪酬的行为 ②保障了公民的文化权利 ③维护了社会的公平正义 ④体现了政府对人民负责 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．(24-25八下·河北保定易县·期末)走进河北省邱县，遍布城市的无障碍设施为残疾人、老年人等特殊群体的生活带来了极大的便利，公交站台、公共卫生间等无障碍设施都在关爱着残疾人、老年人、儿童。对特殊群体的特殊关爱（   ） A．践行了同等情况同等对待的要求 B．不符合法律面前人人平等的原则 C．是不同情况差别对待的生动体现 D．表明我国允许特殊群体享有特权 5．(24-25八下·河北张家口张北县·期末)2025年全国人大会议上，代表们提出的“对技术创新类奖励实行个人所得税减免”“提高农村养老金”“将禁止就业年龄歧视写入劳动法”等建议引起人们关注。这些建议被热议是因为（   ） ①这些建议的落实可使社会各方面达到绝对公平公正 ②上述建议都反映了广大人民群众对公平正义的追求 ③积极参与国家管理是每一个公民神圣的责任与义务 ④如果落实这些建议将有利于保障人民利益充分实现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．(24-25八下·河北张家口张北县·期末)2025年3月8日的最高法工作报告显示，人民法院严惩侵害未成年人犯罪。报告特别指出，对长期作案、先后拐卖17名儿童的“人贩子”余华英依法判处死刑。这体现了（   ） ①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 ②维护公平正义是社会主义法治的价值追求 ③行政机关严格执法守护未成年人合法权益 ④所有违法犯罪行为都要受到最严厉的处罚 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 7．(24-25八下·河北石家庄外国语学校·期末)2025年，最高人民法院不断深化司法改革，完善冤假错案的纠正机制，强化国家赔偿制度，推动法治建设和司法改革，构建更加公正、透明、高效的司法体系。加强纠正和赔偿工作，保障公民的合法权益。这说明了（   ） A．公平正义只需要司法部门的努力 B．正义是法治的价值追求 C．个人无法守护正义 D．鼓励群众参与立法，完善社会法律体系 为了引导学生践行自由平等、维护公平正义，某校八年级(1)班开展“以案说法”活动，通过展示真实的案例以及模拟情景来引导学生思考和讨论。据材料回答下列小题： 8．(24-25八下·河北张家口宣化区·期末)【活动导语】 下列适合作为省略部分内容的有（   ） ①我们可以做任何自己想做的事情 ②每个人都享有平等的权利和机会 ③因为法治，弱者也可以获得公平的发展机会 ④正义是维护社会和谐与稳定的必要条件 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．(24-25八下·河北张家口宣化区·期末)【案例分析】在老师的带领下，同学们探讨了高官杨某落马案。 杨某，曾任某区人民检察院原党组书记、检察长。但他特权思想严重，收受可能影响公正执行公务的礼金，接受可能影响公正执行公务的宴请，在办案中搞区别对待，损害司法公正；利用职务上的便利为他人在项目承接、工程款拨付等方面谋取利益，并非法收受巨额财物。 杨某的案例警示司法机关及其工作人员要（   ） ①依法独立公正行使司法权 ②平等地承担法律规定的义务 ③讲究策略，敢于斗争，见义“智”为 ④公平地对待当事人，维护司法公正 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．(24-25八下·河北张家口宣化区·期末)学习完杨某的案例，同学们纷纷发表了自己的观点。以下观点正确的有（   ） 小迪：违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究 小枫：杨某被处罚体现了不同情况差别对待 小松：任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权 小文：我国公民享有同样的权利义务和社会资源 A．小迪和小松 B．小迪和小文 C．小枫和小松 D．小枫和小文 11．(24-25八下·河北张家口宣化区·期末)诸葛亮的《出师表》所言：“不宜偏私，使内外异法也”。下列古语蕴含的思想与材料主旨一致的有（   ） ①一民之轨，莫如法 ②官不私亲，法不遗爱 ③王子犯法，与庶民同罪 ④法令行则国治，法令弛则国乱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．(24-25八下·河北张家口万全区·期末)电影《第二十条》“法不能向不法让步!”的台词引起社会热议。近年来，司法机关积极回应社会关切，不断强化对正当防卫权的保护。在2025年3月最高人民检察院检察长向全国人民代表大会作报告中指出，审查认定正当防卫334人，依法不予批捕。这有利于（   ） ①保障和实现公民权利与义务的有机统一 ②惩恶扬善、弘扬正气，维护社会公平正义 ③司法机关按照法定职权和程序开展司法工作 ④让人民群众切实感受到法律温度和司法担当 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 评卷人 得分 二、简答题 13．(24-25八下·河北廊坊香河县·期末)【追寻公平正义之光，共筑美好社会之基】 公平正义是一个美好社会应有的价值，建立一个公平正义的社会、是人类永恒的追求和共同的理想，学习了“维护公平正义”一课后，某校八(1)班正在开展探究性学习活动，请你参与其中、完成相关任务。 材料一  习近平总书记指出，要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子……哪里有不符合促进社会公平正义的问题，哪里就需要改革……真正让全体人民感受到实实在在的社会公平正义。 (1)为什么要“真正让全体人民感受到实实在在的社会公平正义”? 材料二  实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 (2)维护社会公平正义，我们中学生应该如何做? 14．(24-25八下·河北沧州任丘·期末)“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”，这是习近平总书记对全国政法机关提出的工作要求。公平正义是人类社会共同的向往和追求，也是实现“中国梦”的保障。我们在追逐“中国梦”的道路上最根本、最有效的办法也是要实现社会的“公平正义”，“公平正义”理当成为撑起“中国梦”的重要基石。 (1)请你写出学习、生活中存在的正义行为和非正义行为，至少各写两例。 (2)面对学习、生活中存在的非正义现象，我们中学生应该怎么做？ 15．(24-25八下·河北张家口桥西区·期末)阅读材料，完成下列要求。 同学们在学习八年级下册第四单元《崇尚法治精神》过程中，开展了下列主题活动，请你参与进来并完成以下任务。 任务一  同学们围绕法治与自由平等、公平正义展开了讨论。 (1)崇尚法治精神与自由平等、公平正义之间的关系如何? 任务二  校园现象分析 校园欺凌、校园暴力绝非“小打小闹”，很有可能成为影响他人一生的梦魇。面对校园欺凌，青少年有欺凌者也有受害者、还有部分人做附和者或冷眼旁观者。 (2)从崇尚法治精神的角度，你应该对校园中的欺凌者和旁观者说些什么? 任务三  设计实践活动 (3)请结合校园生活实际，从自由平等、公平正义的角度，设计一个弘扬法治精神的实践活动，并简要说明活动设计的理由。 16．(24-25八下·河北雄安新区·期末)阅读材料，完成下列要求。 自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。某中学八年级某班组织并策划相关活动，请你参与并完成以下任务。 【感悟自由】 史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活？有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方者……朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。 (1)上述故事给我们珍视自由带来哪些有益的启迪？ 【践行平等】 镜头一：某市一名环卫工人被狗咬伤，主人不仅没赔礼道歉，还一边殴打环卫工人一边喊：“你就配扫地，你儿子也就配扫地。” 镜头二：某县干部徐某常年免费使用公车。他说：“公家的小车，不用白不用。” (2)从上述镜头中人物的言行看“践行平等”，你能得出哪些结论？请你试举一例类似镜头中的不平等事件。 【守护正义】 小严同学在放学回家的路上，看到一个身强力壮的歹徒抢走了一名同学的自行车，他赶紧求助路人拨打了110，向警方提供了歹徒的详细信息，协助警方破案。 (3)小严同学的行为给我们守护正义怎样的启迪？ 地 城 考点03 积极奉献社会 1．(24-25八上·河北沧州青县·期末)“八一勋章”获得者、解放军航天员大队特级航天员聂海胜，是我国首位在轨100天的航天员。他先后三次受命备份、三次领命出征，圆满完成神舟六号、神舟十号、神舟十二号载人飞行任务，用遨游太空的壮丽航迹书写对党的无限忠诚。他（   ） ①践行了社会主义核心价值观        ②承担责任，不言代价与回报 ③用坚持、责任书写生命价值        ④只是出于职业要求才努力工作 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2．(24-25八上·河北石家庄·期末)小秦自从担任班长一职后，把参与班级管理的点点滴滴都写在了日记本里，还在日记本上写下：“每天都在付出，付出总有回报。”下列属于“回报”的是（   ） 日记一 班级管理无小事。最近班级里事情好多，都腾不出时间去找老师问问题。 日记二 运动会上我们班取得团体第一的好成绩，我代表班级上台领奖，特别自豪。 日记三 周末好想去打篮球啊，可是我答应老师,周末学校设计主题黑板报。 日记四 小明说我不够朋友，就因为我把他自修课溜出去打篮球的事情报告了老师。 A B C D A．A B．B C．C D．D 3．(24-25八上·河北保定易县·期末)2024年全国“新时代好少年”丁弋珂，从小学到初中一直担任班长，协助老师服务同学，每月定期参加文明交通引导志愿服务。她8岁时成为乌鲁木齐市烈士陵园、中国工农红军西路军总支队纪念馆义务讲解员。丁弋珂的事迹告诉我们（   ） ①爱岗敬业，履行法定义务 ②服务社会，践行传统美德 ③奉献社会，只为获得荣誉 ④勇担责任，积极奉献社会 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．(24-25八上·河北迁安·期末)下图中信息，告诉我们（   ） A．每一种角色都意味着承担相应的责任 B．服务和回报社会是每个人必须履行的基本义务 C．承担责任都会伴随着名利回报 D．不同的人，承担的责任完全不同 5．(24-25八上·河北迁安·期末)“懂年轻人”、“会整活儿”、“像开演唱会”，官方“气氛组”实力晦翻全场，强势出圈，“没有一首是白放的”赛场BGM，“不让现场冷场一秒钟”的赛事播报。亚运会赛场歌声里是青春、灯光里是青春，声音也是青春。这群年轻的大学生志愿者的做法（   ） ①展现了当代大学生的中国精神 ②能让世界看见中国青年的担当 ③是体验社会生活成就自我的过程 ④召唤更多的青年投入志愿活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．(24-25八上·河北迁安·期末)2024年8月11日上午，东莞市志协社会工作志愿服务队于寮步凫山花果山公园开展了“小手拉大手，共筑绿美广东”的环保亲子活动。以下关于“志愿服务队承担责任”说法中，你赞同的是（   ） A．能赢得所有人的尊重和赞许 B．必定获得物质方面的回报 C．不言代价与回报的奉献精神 D．都在自觉承担法定责任 7．(24-25八上·河北唐山玉田县·期末)责任是一个人分内应该做的事情，有一定的来源，并非空穴来风。下列对“主人公”承担责任的“来源”判断正确的是（   ） A．小贾每天回到家都会主动承担扫地的家务活——法律规定 B．小易践行承诺帮助好友完成了周末的板报任务——纪律要求 C．组长小冰放学后耐心帮助小强补习功课——对他人的承诺 D．小丁犯了错，班主任对其动之以情、晓之以理地教导——职业要求 8．(24-25八上·河北沧州南皮县·期末)货车司机把路中央的障碍物搬走，确保其他车辆行车安全；医护人员对倒地昏迷的老人紧急施救；游客从冰冷刺骨的河中救起落水儿童……他们的行为表明（   ） ①担责有获得回报的权利，应当注重物质回报 ②很多人为我们的成长和幸福生活承担着责任 ③社会生活中的每种角色都承担着相同的责任 ④在我们周围有很多履行社会责任却不计代价与回报的人 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 9．(24-25八上·河北石家庄裕华区第四十中学·期末)河北省爱心公益协会的志愿者为旅客提供咨询服务；白求恩国际和平医院志愿服务队的志愿者帮助腿脚不便患者就医；河北大学“爱满夕阳”为老志愿服务项目的志愿者们开展爱老敬老行动……参与志愿服务（   ） ①只需付出时间、精力和金钱 ②要不言代价与回报 ③只是为了得到人们的尊重和赞许 ④有利于实现人生价值 A．①② B．②④ C．①④ D．②③ 10．(24-25八上·河北秦皇岛卢龙县·期末)2024年3月5日是第25个中国青年志愿者服务日。参加志愿服务活动能够促进青少年在社会中成长、勇担社会责任、培育家国情怀，做到知行合一。那么以下观点正确的有（   ） ①对自己负责，在志愿服务中无法挖掘自己的潜能 ②对他人负责，在志愿服务中只给他人带来物质支持 ③对社会负责，在志愿服务中用实际行动服务和奉献社会 ④对国家负责，在志愿服务中牢固树立国家利益至上观念 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 11．(24-25八上·河北保定莲池区·期末)每年的3月5日是学雷锋纪念日。六十多年来，雷锋精神生生不息，奋斗在一线的基层干部、默默奉献的众多志愿者……每一个热心人，都在演绎着新时代的雷锋故事。以他们为榜样，传承雷锋精神，我们应该（   ） ①积极服务和奉献社会，传递社会正能量 ②感恩他人，心怀善意，满足他人所有要求 ③热爱劳动，尽职尽责，展现生命价值 ④主动承担社会责任，不言代价与回报 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 12．(24-25八上·河北保定·期末)下图为中国青年志愿者标志，代表的是“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。我们之所以弘扬这种精神是因为（   ） ①服务和奉献社会能够体现人生价值 ②能得到荣誉，获得心理上的满足 ③服务和奉献社会，能够促进社会和谐发展 ④只有杰出精英人物才能成为志愿者 A．①③ B．②④ C．③④ D．①④ 评卷人 得分 三、分析说明题 13．(24-25八上·河北唐山路北区·期末)阅读材料，完成下列要求。 王浩泽，神舟十九号航天员，也是我国首位女航天飞行工程师。王浩泽出生普通家庭，从小热爱学习，刻苦努力，以优异的成绩考入东南大学能源与环境学院，学习热能与动力工程专业，面对难度极大的专业，她凭借顽强的毅力和不懈努力取得了优异的成绩，并被保送读研，攻读工程热物理专业。研究生毕业后，她加入中国航天科技集团，从事火箭发动机预研工作，作为系统总体设计师，她研究各分系统的设计原理，因为热爱，每攻克一个难题她都会感到无比满足。2018年，国家开始选拔第三批航天员，王浩泽毫不犹豫报了名，虽然严格的训练让她的生理和心理都经受着极限考验，但她从未放弃，2024年10月30日，神舟十九号成功发射，王浩泽作为乘组的一员，在这一刻实现了自己的航天梦。 (1)据材料，指出王浩泽在不同阶段扮演的角色并分别说说她是如何担责的? (2)“承担责任往往伴随着获得回报的权利”,结合材料说说王浩泽先后获得了哪些回报? (3)王浩泽的事迹对我们承担责任有怎样得启示? 14．(24-25八上·河北秦皇岛卢龙县·期末)阅读材料，完成下列要求 我们踏着青春的节拍，感受青春的力量，一起见证小青的成长。 学校新建舞蹈队，小青被大家推举为队长。小青学习任务重，且要参加少年宫舞蹈团排练，于是找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚成立，你能力强，先试试？”虽然小青很为难，但她还是积极投入到工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。 (1)运用“我的角色我的责任”知识，阐释小青的角色和责任。 (2)承担责任往往伴随着获得回报的权利，小青队长获得了哪些回报？ (3)小青这么做值得吗，说明理由? 15．(24-25八上·河北保定莲池区·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  国家主席习近平在二○二四年新年贺词中说道：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！” 材料二  一列从江苏海安到南通的火车上，一男子突发疾病晕倒在地，同车一名女子听到广播求助后，对男子开展半个小时的急救。事后因长时间跪地，女子膝盖红肿，难以站立。这救人一幕被其他乘客记录下来并发在网上，网友纷纷点赞。据悉，这位乐于助人的女子叫刘晓姣，来自云南昭通，目前为江苏南通一家医院的护士，因其出手相救，男子最终度过险情 材料三  “小青芒”是第一届全国学生(青年)运动会广西赛区志愿者的昵称，寓意志愿者默默为学青会忙碌付出。他们用贴心的服务、微笑的亲和力，为赛会顺利开展提供保障。从他们身上，人们能够感受到志愿者的暖心的微笑、蓬勃的朝气、无私的奉献和奋进的姿态。 (1)请从角色与责任角度，概括材料一新年贺词蕴含的道理。 (2)请你结合材料二，从关爱他人的角度，谈谈刘晓姣的行为有什么意义。 (3)“小青芒”们热情的微笑、亲和的态度有什么重要作用? (4)上述材料和问题，启示我们应该怎样做一个新时代好少年? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 勇担社会责任 解析版 3大高频考点概览 考点01 追求自由平等 考点02 维护公平正义 考点03 积极奉献社会 地 城 考点01 追求自由平等 一、单项选择题 1．(24-25八下·河北邢台任泽区·期末)随着自媒体的蓬勃发展,在信息传播效率大幅提升的同时,也出现了谣言泛滥、诽谤滋生的负面现象。对右图漫画理解正确的是（   ） A．公民可以在网络上任意发表观点 B．法治与自由相互联系、不可分割 C．依法治国可以杜绝网络谣言传播 D．法律限制了公民享有的自由权利 【答案】B 【详解】本题考查法治与自由的关系。 A：公民在网络上发表观点需遵守法律法规，“任意发表”违背法治要求，故A说法错误； B：漫画中用锁链（象征法治）约束网络谣言行为，体现法治规范自由，同时保障合法自由，说明法治与自由相互联系、不可分割，故B符合题意； C：“杜绝”说法过于绝对，依法治国能有效遏制网络谣言，但无法完全杜绝，故C说法错误； D：法律并非限制自由，而是规范自由以保障其合法行使，故D说法错误； 故本题选B。 2．(24-25八下·河北唐山玉田县·期末)苏某某为了给自己的汽车托运物流业务导流，发布以“海南彻底完蛋了，这个冬天没有人来海南这边过冬了”为标题封面的视频，称“新能源车彻底进不了海南了”。因该视频恶意使用夸张标题，造成不良社会影响，苏某某被行政拘留五日。这警示我们（   ） A．行使权利，尊严生活 B．践行平等，维护公正 C．守住底线，珍视自由 D．维护权利，遇事找法 【答案】C 【详解】本题考查珍视自由。 A：题干中苏某某的行为并非是合法行使权利，而是滥用权利制造虚假信息，故A不符合题意； B：题干案例主要围绕公民言论自由与遵守法律的关系，未涉及平等、公正相关内容，故B不符合题意； C：苏某某发布恶意夸张、造成不良影响的视频，因违反法律被行政拘留，这表明公民享有自由（如言论自由），但自由是有底线的，不能触碰法律红线，要珍视自由，在法律范围内行使权利，故C符合题意； D：苏某某的行为是违法侵权，而非合法维护自身权利，故D不符合题意； 故本题选C。 3．(24-25八下·河北唐山玉田县·期末)对下图中某公司的做法，评价正确的是（   ） ①损害劳动者的平等就业权 ②违背了公平的要求 ③坚持了不同情况差别对待 ④没有正确行使劳动权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查践行平等、维护公平。 ①②：公司基于属相拒绝录用，本质上是对求职者进行不合理的区别对待，侵犯了劳动者的平等就业权，违背了公平原则，故①②说法正确； ③：“不同情况差别对待”应建立在正当、合理的基础上，属相并非正当理由，故③说法错误； ④：“没有正确行使劳动权”针对的是劳动者本人，而本题中是公司用工歧视问题，故④说法错误； 故本题选A。 4．(24-25八下·河北邯郸成安县·期末)下列观点中，可以作为驳斥漫画中骑车人的理由的有（   ） ①社会规则划定了自由的边界 ②必要的限制是对自由的侵害 ③自由在法律上表现随心所欲 ④法治既规范自由又保障自由 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查法治与自由的关系。 ①④：漫画中骑车人不戴头盔的行为违反了交通规则，这种所谓的“自由”超出了规则允许的范围，没有认识到社会规则划定了自由的边界；骑车人不戴头盔违反了相关交通法规，没有认识到法治既规范自由又保障自由，故①④符合题意； ②：必要的限制是对自由的保障，故②说法错误； ③：自由是有限制的、相对的，故③说法错误； 故本题选C。 5．(24-25八下·河北邯郸广平县·期末)轮椅出行，缘石坡道基本“零高差”；居家养老，起夜行走有扶手……近年来， 我国积极打造连续贯通、安全便捷、健康舒适、多元包容的无障碍环境，让残疾人、老年人等群体的生活出行更加“无障有爱”。 国家此举（   ） A．扩大了残疾人、老年人等群体的权利 B．公民享有自由，法律保障自由 C．是不同情况差别对待，符合平等原则 D．体现了公平正义是法治社会的核心价值 【答案】C 【详解】本题考查在法律意义上平等的含义的相关知识。 A：公民的权利由法律规定，国家此举是保障而非扩大权利，不能随意扩大权利，故A说法错误； B：题干强调无障碍环境建设，与自由无直接关联，故B不符合题意； C：国家为弱势群体提供便利，属于不同情况差别对待，符合平等原则，故C符合题意； D：公平正义是法治核心价值，但题干更直接体现平等原则中的合理差别对待，故D不符合题意； 故本题选C。 6．(24-25八下·河北张家口宣化区·期末)自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的具体要求，也是法治精神的精髓所在。为培养同学们的法治意识，某校八年级(1)班以“崇尚法治精神”为主题开展班会，请你参与。 环节一  班会开始，班主任老师列举了两种社会现象： 现象一  一些机动车行经斑马线时不减速、不停车，与行人抢道，甚至引发交通事故。为保护行人的生命安全，某地交警展开专项整治活动，针对不礼让行人的车辆，根据道路交通安全法，处以记3分、罚款50元的处罚。 现象二  众多景区内存在一种非正式的规约，即限制被视为敏感职业的访客进入景区，特别是新闻工作者入内，理由是担心这类职业可能曝光景区内部的不当之处，进而潜在地影响景区的客流量。 (1)结合现象一，谈谈你对“无法治不自由”的理解。 (2)请你从践行平等的角度，对现象二中景区管理者和新闻工作者等被歧视的访客分别提出建议。 环节二  到了讨论环节，同学们围绕公平正义展开了热烈的讨论： (3)结合所学知识，请你将小竹的对话续写完整。 环节三  讨论环节结束后，同学们愈发感受到公平正义的价值，决定在生活中维护公平正义。班长小明展示以下两个生活情景供同学们练习： 生活情景 ①公交车上，你看见一名青年男子正在偷前面女士包里的手机。 ②初二学生小杨家庭贫困，父亲让她辍学打工来补贴家用。 (4)假如你在生活中遇到这样的情景，你会采取什么行动? 【答案】(1)①法治与自由相互联系，不可分割。道路交通安全法既规范机动车驾驶者的自由又保障行人的权益；②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。机动车驾驶者需要遵守道路交通安全法，礼让行人，才能更好地享受驾驶的自由，否则就会受到处罚；③法治是自由的保障，行人的合法自由和权利受道路交通安全法保护。 (2)①景区管理者：要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有游客，尊重他人的合法权益；②新闻工作者：要敢于抵制景区的这种歧视，不能听之任之，应该据理力争，必要时依法维权。 (3)公平正义是一个美好社会应有的价值，是人类社会追求的永恒目标，是法治社会的核心价值，实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任。 (4)①设法引起女士的注意，记住小偷的相貌特征，下车后找警察反映情况，寻求他们的帮助；②寻求司法机关等相关部门的帮助，维护小杨的受教育权。 【来源】河北省张家口市宣化区2024-2025学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：法治和自由的关系、践行平等、公平正义的价值、维护社会公平正义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治和自由的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一些机动车行经斑马线时不减速、不停车，与行人抢道，甚至引发交通事故→法治与自由相互联系，不可分割。道路交通安全法既规范机动车驾驶者的自由又保障行人的权益。围绕法治和自由的关系作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为景区管理者、新闻工作者，需要运用践行平等的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：众多景区内存在一种非正式的规约，即限制被视为敏感职业的访客进入景区，特别是新闻工作者入内→景区管理者：要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有游客，尊重他人的合法权益；新闻工作者：要敢于抵制景区的这种歧视。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查公平正义的价值，可以结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护社会的公平正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一名青年男子正在偷前面女士包里的手机→设法引起女士的注意，记住小偷的相貌特征，下车后找警察反映情况，寻求他们的帮助； 关键词②：小杨家庭贫困，父亲让她辍学打工来补贴家用→寻求司法机关等相关部门的帮助，维护小杨的受教育权。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 维护公平正义 1、 单项选择题 1．(24-25八下·河北石家庄赵县·期末)对下图中招聘单位的行为认识正确的是（   ） ①违反规则公平    ②违反机会公平 ③违反人身自由不受侵犯 ④损害应聘者的受教育权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对公平的正确认识。 ①：规则公平要求所有参与者在相同的规则下竞争，不因身份、背景等因素受到不合理的差别对待。招聘单位限定“重点高校毕业生”，实际上是通过设置与岗位能力无关的额外条件，排除了非重点高校毕业生的竞争机会，违反了规则公平。故①符合题意； ②： 机会公平强调每个人应享有平等的发展机会，不受不合理的限制。招聘单位的这一要求直接剥夺了非重点高校毕业生平等参与招聘的权利，违反了机会公平。故②符合题意； ③： 人身自由权是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉的权利。招聘单位的行为并未限制应聘者的人身自由（如非法拘禁、限制行动等），而是对招聘条件进行了限定，与侵犯人身自由无关。故③说法错误； ④：受教育权是指公民享有接受教育的权利和机会。招聘单位的行为并未直接影响应聘者接受教育的权利，而是对其就业机会进行了限制，与侵犯受教育权无关。故④说法错误； 故本题选A。 2．(24-25八下·河北石家庄赵县·期末)建设法治中国，司法机关应当（   ） A．领导立法，使每项立法都得到普遍拥护 B．严格执法，使每部法律都得到严格执行 C．公正司法，让人民感受到司法维护正义 D．通过法治，在社会营造良好的法治氛围 【答案】C 【详解】本题考查司法机关的职责、司法维护正义。 A：党领导立法，司法机关（法院、检察院）无权领导立法。故A不符合题意； B：严格执法是行政机关（政府）的职责，如公安、市场监管等部门执行法律，司法机关不直接参与执法。故B不符合题意； C：司法机关（法院、检察院）的核心职能是公正司法。法院独立审判案件，确保司法公正；检察院监督法律实施，保障司法正义。这直接体现"让人民感受到司法维护正义"的要求。故C说法正确； D：营造法治氛围是全社会（政府、公民、媒体等）的共同责任，并非司法机关的主要职能。故D不符合题意； 故本题选C。 3．(24-25八下·河北廊坊香河县·期末)公平正义是一个美好社会应有的价值，公平通常指人们基于一定标准或准则处理事情合情合理不偏不倚的态度或行为方式。正义行为一般都是有利于促进社会进步，维护公共利益的行为。下列行为有利于维护公平正义的有（   ） ①不分贫富，给村里所有人都发放低保金 ②国家建立健全农村留守儿童和困境儿重关爱服务体系 ③违反交通规则，让交警队的朋友帮忙摆平 ④二战结束，将日本首要战犯送上军事法庭 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查维护社会的公平正义。 ①：低保金（最低生活保障金）的目的是帮助生活困难的人群。如果不分贫富，所有人都发放低保金，会导致资源浪费，无法真正帮助需要帮助的人，违背了公平正义的原则，不利于维护公平正义，故①说法错误； ②：农村留守儿童和困境儿童是社会的弱势群体，建立健全关爱服务体系是为了保障他们的权益，促进社会公平正义，有利于维护公平正义，故②符合题意； ③：这种行为是利用人际关系逃避法律责任，违背了法律面前人人平等的原则，破坏了公平正义，不利于维护公平正义，故③说法错误； ④：这是对战争罪行的正义审判，目的是追究责任、维护国际公平正义，有利于维护公平正义，故④符合题意； 故本题选C。 自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容。法治是实现自由平等、公平正义的保证。追求自由平等，体现了法治的基本精神。据此完成下面小题。 4．(24-25八下·河北保定易县·期末)河北省就业促进和劳动保护工作领导小组办公室印发《河北省2024年治理欠薪冬季行动方案》，明确自2024年11月1日至2025年春节前，在全省开展治理欠薪冬季行动。开展这项行动（   ） ①能杜绝拖欠薪酬的行为 ②保障了公民的文化权利 ③维护了社会的公平正义 ④体现了政府对人民负责 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．(24-25八下·河北保定易县·期末)走进河北省邱县，遍布城市的无障碍设施为残疾人、老年人等特殊群体的生活带来了极大的便利，公交站台、公共卫生间等无障碍设施都在关爱着残疾人、老年人、儿童。对特殊群体的特殊关爱（   ） A．践行了同等情况同等对待的要求 B．不符合法律面前人人平等的原则 C．是不同情况差别对待的生动体现 D．表明我国允许特殊群体享有特权 【答案】16．D 17．C 【解析】16．本题考查维护社会公平正义、政府的职责。 ③：治理欠薪行动通过确保劳动者按时获得应得的薪酬，维护了劳动者的合法权益，从而促进了社会的公平正义。故③说法正确； ④：政府通过开展治理欠薪行动，积极解决劳动者面临的薪酬问题，体现了政府对人民利益的关注和负责态度。故④说法正确； ①：“杜绝”一词过于绝对。虽然治理欠薪行动旨在减少和解决拖欠薪酬问题，但很难保证能完全消除所有拖欠行为。故①说法错误； ②：治理欠薪行动主要关注的是劳动者的薪酬权益，与文化权利无直接关联。文化权利通常指的是公民享受文化成果、参与文化活动等方面的权利。故②说法错误； 故本题选D。 17．本题考查平等的含义。 C：河北省邱县遍布城市的无障碍设施，如公交站台、公共卫生间的无障碍改造，正是针对特殊群体的特殊需求而设计的，体现了对不同情况的差别对待。故C符合题意； A：“同等情况同等对待”强调的是对所有人一视同仁，但特殊群体的关爱恰恰是基于他们与普通人的不同情况而给予的差别对待。故A不符合题意； B：法律面前人人平等并不排斥对特殊群体的合理差别对待。无障碍设施的建设是为了保障特殊群体能够平等地参与社会生活，享受社会资源，这并不违背法律面前人人平等的原则。故B说法错误； D：特权是指超越法律规定的特殊权利，而特殊群体的关爱政策并不是给予他们特权，而是为了保障他们的基本权益和尊严，使他们能够平等地参与社会生活。故D说法错误； 故本题选C。 5．(24-25八下·河北张家口张北县·期末)2025年全国人大会议上，代表们提出的“对技术创新类奖励实行个人所得税减免”“提高农村养老金”“将禁止就业年龄歧视写入劳动法”等建议引起人们关注。这些建议被热议是因为（   ） ①这些建议的落实可使社会各方面达到绝对公平公正 ②上述建议都反映了广大人民群众对公平正义的追求 ③积极参与国家管理是每一个公民神圣的责任与义务 ④如果落实这些建议将有利于保障人民利益充分实现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查守护公平正义。 ②：鼓励创新，促进社会资源合理分配，体现对公平竞争的支持； 提高农村养老金缩小城乡差距，保障弱势群体权益，体现社会公平； 禁止就业年龄歧视维护劳动者平等就业权，体现法律正义。 这些建议均聚焦社会公平正义问题，反映群众诉求。故②说法正确； ④：减税激励创新，推动经济发展，间接惠及人民； 提高农村养老金直接改善民生； 禁止就业年龄歧视，保障劳动者权益。 这些措施均有利于人民利益的实现。故④说法正确； ①：公平是相对的，不存在绝对公平公正。这些建议旨在促进社会公平，但无法实现“绝对公平”。故①说法错误； ③：积极参与国家管理是公民的权利而非义务。故③说法错误； 故本题选D。 6．(24-25八下·河北张家口张北县·期末)2025年3月8日的最高法工作报告显示，人民法院严惩侵害未成年人犯罪。报告特别指出，对长期作案、先后拐卖17名儿童的“人贩子”余华英依法判处死刑。这体现了（   ） ①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 ②维护公平正义是社会主义法治的价值追求 ③行政机关严格执法守护未成年人合法权益 ④所有违法犯罪行为都要受到最严厉的处罚 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查司法维护正义。 ①②：最高法工作报告中，人民法院严惩侵害未成年人犯罪，特别是对拐卖儿童的“人贩子”余华英依法判处死刑，体现了司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，维护公平正义是社会主义法治的价值追求，故①②说法正确； ③：行政机关严格执法，在题干中没有体现，故③不符合题意； ④：所有违法犯罪行为都应该受到相应的处罚，故④说法错误； 故本题选A。 7．(24-25八下·河北石家庄外国语学校·期末)2025年，最高人民法院不断深化司法改革，完善冤假错案的纠正机制，强化国家赔偿制度，推动法治建设和司法改革，构建更加公正、透明、高效的司法体系。加强纠正和赔偿工作，保障公民的合法权益。这说明了（   ） A．公平正义只需要司法部门的努力 B．正义是法治的价值追求 C．个人无法守护正义 D．鼓励群众参与立法，完善社会法律体系 【答案】B 【详解】本题考查正义的力量。 B：题干中司法改革旨在维护正义，体现正义是法治的价值追求，故B符合题意； A：实现公平正义需要多方共同努力，仅靠司法部门不够，故A说法错误； C：公民可通过合法途径守护正义，故C说法错误； D：题干强调司法改革，未涉及群众参与立法，故D不符合题意； 故本题选B。 为了引导学生践行自由平等、维护公平正义，某校八年级(1)班开展“以案说法”活动，通过展示真实的案例以及模拟情景来引导学生思考和讨论。据材料回答下列小题： 8．(24-25八下·河北张家口宣化区·期末)【活动导语】 下列适合作为省略部分内容的有（   ） ①我们可以做任何自己想做的事情 ②每个人都享有平等的权利和机会 ③因为法治，弱者也可以获得公平的发展机会 ④正义是维护社会和谐与稳定的必要条件 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．(24-25八下·河北张家口宣化区·期末)【案例分析】在老师的带领下，同学们探讨了高官杨某落马案。 杨某，曾任某区人民检察院原党组书记、检察长。但他特权思想严重，收受可能影响公正执行公务的礼金，接受可能影响公正执行公务的宴请，在办案中搞区别对待，损害司法公正；利用职务上的便利为他人在项目承接、工程款拨付等方面谋取利益，并非法收受巨额财物。 杨某的案例警示司法机关及其工作人员要（   ） ①依法独立公正行使司法权 ②平等地承担法律规定的义务 ③讲究策略，敢于斗争，见义“智”为 ④公平地对待当事人，维护司法公正 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．(24-25八下·河北张家口宣化区·期末)学习完杨某的案例，同学们纷纷发表了自己的观点。以下观点正确的有（   ） 小迪：违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究 小枫：杨某被处罚体现了不同情况差别对待 小松：任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权 小文：我国公民享有同样的权利义务和社会资源 A．小迪和小松 B．小迪和小文 C．小枫和小松 D．小枫和小文 【答案8．D 9．B 10．A 【解析】8．本题考查对自由平等、公平正义的理解。 ①：在社会生活中，我们的行为要受道德、法律等社会规则约束，不能做任何自己想做的事情，故①错误； ②：公平体现为每个人都享有平等的权利和机会 ，符合公平的内涵，故②正确； ③：法治保障公平，能让弱者也获得公平的发展机会 ，体现了法治对公平的作用，故③正确； ④：正义是维护社会和谐与稳定的必要条件 ，阐述了正义的重要性，故④正确； 故本题选D。 9．本题考查司法维护正义。 ①④：杨某作为司法人员，特权思想重、办案搞差别对待等行为，违背司法公正。作为司法机关及工作人员应依法独立公正行使司法权，要公平对待当事人，维护司法公正，故①④符合题意； ②：平等承担法律义务并非针对司法机关及工作人员因杨某案例的核心警示，故②不符合题意； ③：讲究策略，敢于斗争，见义智为是对公民维护正义的要求，不是司法机关及工作人员，故③不符合题意； 故本题选B。 10．本题考查践行平等的要求。 ABCD：违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究 ，体现法律面前人人平等，说法正确；杨某被处罚是因为违法，不是“不同情况差别对待”，法律上的差别对待是基于合理差别，说法错误；任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权 ，符合法律规定，说法正确；我国公民享有同等的权利义务和社会资源，不是同样的权利义务和社会资源，说法错误；因此小迪和小松的说法正确，故A说法正确；BCD说法错误； 故本题选A。 11．(24-25八下·河北张家口宣化区·期末)诸葛亮的《出师表》所言：“不宜偏私，使内外异法也”。下列古语蕴含的思想与材料主旨一致的有（   ） ①一民之轨，莫如法 ②官不私亲，法不遗爱 ③王子犯法，与庶民同罪 ④法令行则国治，法令弛则国乱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【来源】河北省张家口市宣化区2024-2025学年八年级下学期期末道德与法治试题 【详解】本题考查对公平的理解。 ①：“一民之轨，莫如法”强调法律是统一行为的标准，但未直接体现反对偏私，故①不符合题意； ②：“官不私亲，法不遗爱”明确反对因私情而偏袒，强调法律执行的公正性，②符合题意； ③：“王子犯法，与庶民同罪”体现法律面前人人平等，反对特权，③符合题意； ④：“法令行则国治，法令弛则国乱”强调法治的重要性，但未涉及公平问题，故④不符合题意； 故本题选C。 12．(24-25八下·河北张家口万全区·期末)电影《第二十条》“法不能向不法让步!”的台词引起社会热议。近年来，司法机关积极回应社会关切，不断强化对正当防卫权的保护。在2025年3月最高人民检察院检察长向全国人民代表大会作报告中指出，审查认定正当防卫334人，依法不予批捕。这有利于（   ） ①保障和实现公民权利与义务的有机统一 ②惩恶扬善、弘扬正气，维护社会公平正义 ③司法机关按照法定职权和程序开展司法工作 ④让人民群众切实感受到法律温度和司法担当 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查维护社会公平正义。 ①：题干强调保护公民正当防卫权，未直接涉及义务的履行，故①不符合题意； ②：司法机关保护正当防卫，鼓励公民对抗不法行为，体现惩恶扬善、维护正义，故②符合题意； ③：题干中最高检的行为本身是依法履职，但题目问的是“有利于”的积极影响，选项的说法属于措施本身而非意义，故③不符合题意； ④：通过保护正当防卫，司法机关彰显法律的人文关怀和责任感，故④符合题意； 故本题选C。 评卷人 得分 二、简答题 13．(24-25八下·河北廊坊香河县·期末)【追寻公平正义之光，共筑美好社会之基】 公平正义是一个美好社会应有的价值，建立一个公平正义的社会、是人类永恒的追求和共同的理想，学习了“维护公平正义”一课后，某校八(1)班正在开展探究性学习活动，请你参与其中、完成相关任务。 材料一  习近平总书记指出，要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子……哪里有不符合促进社会公平正义的问题，哪里就需要改革……真正让全体人民感受到实实在在的社会公平正义。 (1)为什么要“真正让全体人民感受到实实在在的社会公平正义”? 材料二  实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 (2)维护社会公平正义，我们中学生应该如何做? 【答案】(1)①公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。②正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。 (2)①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。③守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【详解】（1）本题间接考查公平正义的重要性，结合教材知识作答。 （2）本题考查中学生如何维护公平正义的做法，结合教材知识作答。 14．(24-25八下·河北沧州任丘·期末)“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”，这是习近平总书记对全国政法机关提出的工作要求。公平正义是人类社会共同的向往和追求，也是实现“中国梦”的保障。我们在追逐“中国梦”的道路上最根本、最有效的办法也是要实现社会的“公平正义”，“公平正义”理当成为撑起“中国梦”的重要基石。 (1)请你写出学习、生活中存在的正义行为和非正义行为，至少各写两例。 (2)面对学习、生活中存在的非正义现象，我们中学生应该怎么做？ 【答案】(1)正义行为：遵纪守法；助人为乐；尊老爱幼；扶危济困；见义勇为。 非正义行为：考试作弊；撒谎欺骗同学、父母、老师；恃强凌弱；校园暴力等。 (2)个人守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面，要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义智为。 【详解】（1）本题要求列举学习、生活中存在的正义行为和非正义行为，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查中学生如何守护正义，可结合教材知识作答。 15．(24-25八下·河北张家口桥西区·期末)阅读材料，完成下列要求。 同学们在学习八年级下册第四单元《崇尚法治精神》过程中，开展了下列主题活动，请你参与进来并完成以下任务。 任务一  同学们围绕法治与自由平等、公平正义展开了讨论。 (1)崇尚法治精神与自由平等、公平正义之间的关系如何? 任务二  校园现象分析 校园欺凌、校园暴力绝非“小打小闹”，很有可能成为影响他人一生的梦魇。面对校园欺凌，青少年有欺凌者也有受害者、还有部分人做附和者或冷眼旁观者。 (2)从崇尚法治精神的角度，你应该对校园中的欺凌者和旁观者说些什么? 任务三  设计实践活动 (3)请结合校园生活实际，从自由平等、公平正义的角度，设计一个弘扬法治精神的实践活动，并简要说明活动设计的理由。 【答案】(1)①法治是实现自由平等、公平正义的保证。②追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求。 (2)对欺凌者说：法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。珍视自由，必须依法行使权利。 对旁观者说：正义感是公民的基本德行。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 (3)①实践活动：在校园内举办“法治精神伴我行”主题演讲比赛。②活动设计理由：校园中还存在部分同学不认真履行受教育的法定义务，不珍惜受教育的权利，欺凌弱小同学，随意旷课、逃学甚至辍学，或者校园欺凌、弄虚作假甚至违法乱纪等非正义行为，通过这样的活动，能让同学们感受到自由平等、公平正义在生活中的体现，引导学生在校园生活中学会珍视自由、践行平等、崇尚公平、维护正义，进而弘扬法治精神。演讲活动能锻炼学生表达能力，推动法治精神从理论认知转化为校园生活中的自觉行动，营造知法、守法、护法的校园氛围。 【分析】考点考查：自由和法治的关系、珍视自由、个人守护正义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）本题考查崇尚法治精神与自由平等、公平正义之间的关系，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由和法治的关系、珍视自由、个人守护正义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对校园欺凌，青少年有欺凌者也有受害者、还有部分人做附和者或冷眼旁观者→对欺凌者围绕自由和法治的关系、珍视自由作答；对旁观者围绕个人守护正义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查设计一个弘扬法治精神的实践活动及其理由，为开放试题，言之有理即可。 16．(24-25八下·河北雄安新区·期末)阅读材料，完成下列要求。 自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。某中学八年级某班组织并策划相关活动，请你参与并完成以下任务。 【感悟自由】 史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活？有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方者……朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。 (1)上述故事给我们珍视自由带来哪些有益的启迪？ 【践行平等】 镜头一：某市一名环卫工人被狗咬伤，主人不仅没赔礼道歉，还一边殴打环卫工人一边喊：“你就配扫地，你儿子也就配扫地。” 镜头二：某县干部徐某常年免费使用公车。他说：“公家的小车，不用白不用。” (2)从上述镜头中人物的言行看“践行平等”，你能得出哪些结论？请你试举一例类似镜头中的不平等事件。 【守护正义】 小严同学在放学回家的路上，看到一个身强力壮的歹徒抢走了一名同学的自行车，他赶紧求助路人拨打了110，向警方提供了歹徒的详细信息，协助警方破案。 (3)小严同学的行为给我们守护正义怎样的启迪？ 【答案】(1)①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。②珍视自由，必须依法行使权利。 (2)结论：①践行平等，就要反对特权。②践行平等，就要平等对待他人的合法权利，尊重他人的合法权利。举例：就业歧视、性别歧视、城乡教育资源不均衡等。 (3)①正义感是公民的基本德行，我们要做有正义感的人。②守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【分析】考点考查：珍视自由、践行平等、个人守护正义。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用珍视自由的有关知识，从启迪类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：畏法度者最快活→可链接如何珍视自由。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用践行平等的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某县干部徐某常年免费使用公车→可链接践行平等，就要反对特权。 关键词②：环卫工人被狗咬伤，主人不仅没赔礼道歉，还言语侮辱对方→可链接践行平等，就要平等对待他人的合法权利，尊重他人的合法权利。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查试举一例类似镜头中的不平等事件，为开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用个人守护正义的有关知识，从启迪类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小严同学赶紧求助路人拨打了110，向警方提供了歹徒的详细信息，协助警方破案→可链接个人如何守护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 积极奉献社会 1．(24-25八上·河北沧州青县·期末)“八一勋章”获得者、解放军航天员大队特级航天员聂海胜，是我国首位在轨100天的航天员。他先后三次受命备份、三次领命出征，圆满完成神舟六号、神舟十号、神舟十二号载人飞行任务，用遨游太空的壮丽航迹书写对党的无限忠诚。他（   ） ①践行了社会主义核心价值观        ②承担责任，不言代价与回报 ③用坚持、责任书写生命价值        ④只是出于职业要求才努力工作 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查做负责任的人。 ①②③：题文中聂海胜作为我国首位在轨100天的航天员，“先后三次受命备份、三次领命出征”，圆满完成各次飞行任务，书写对党的无限忠诚，说明聂海胜勇于承担责任，不计较代价与回报，用坚持、责任书写生命的价值，践行了爱国、敬业的社会主义核心价值观。故①②③说法正确； ④：聂海胜努力工作，是因为他具有爱党爱国的情怀、崇高的责任感以及非凡的专业能力，而不仅仅是出于职业的要求。故④说法错误； 故本题选A。 2．(24-25八上·河北石家庄·期末)小秦自从担任班长一职后，把参与班级管理的点点滴滴都写在了日记本里，还在日记本上写下：“每天都在付出，付出总有回报。”下列属于“回报”的是（   ） 日记一 班级管理无小事。最近班级里事情好多，都腾不出时间去找老师问问题。 日记二 运动会上我们班取得团体第一的好成绩，我代表班级上台领奖，特别自豪。 日记三 周末好想去打篮球啊，可是我答应老师,周末学校设计主题黑板报。 日记四 小明说我不够朋友，就因为我把他自修课溜出去打篮球的事情报告了老师。 A B C D A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】本题考查承担责任代价与回报。 B：运动会上我们班取得团体第一的好成绩，我代表班级上台领奖，特别自豪，体现了良好的自我感觉，属于承担责任的回报，故B说法正确； ACD：腾不出时间问老师问题、周末涉及主题黑板报、被朋友误解，都是承担责任的代价，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3．(24-25八上·河北保定易县·期末)2024年全国“新时代好少年”丁弋珂，从小学到初中一直担任班长，协助老师服务同学，每月定期参加文明交通引导志愿服务。她8岁时成为乌鲁木齐市烈士陵园、中国工农红军西路军总支队纪念馆义务讲解员。丁弋珂的事迹告诉我们（   ） ①爱岗敬业，履行法定义务 ②服务社会，践行传统美德 ③奉献社会，只为获得荣誉 ④勇担责任，积极奉献社会 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查勇担责任、服务和奉献社会。 ②④：题文中的丁弋珂同学“从小学到初中一直担任班长，协助老师服务同学”，告诉我们要勇担责任，践行尊重师长乐于助人的中华传统美德；“定期参加志愿服务，做义务讲解员”，告诉我们要积极服务和奉献社会。故②④说法正确； ①：协助老师服务同学、做志愿服务等不是公民的法定义务，故①说法错误； ③：丁弋珂同学奉献社会不是为获得荣誉，故③说法错误； 故本题选D。 4．(24-25八上·河北迁安·期末)下图中信息，告诉我们（   ） A．每一种角色都意味着承担相应的责任 B．服务和回报社会是每个人必须履行的基本义务 C．承担责任都会伴随着名利回报 D．不同的人，承担的责任完全不同 【答案】A 【详解】本题考查角色与责任；承担责任的代价与回报。 A：观察漫画内容可以看出，角色不同，所承担的责任不同，这启示我们每种角色都意味着承担相应的责任，A说法符合题意； B：服务和回报社会是每个人应该履行的道德义务，而不是必须履行的基本义务，B说法错误； C：承担责任往往会获得回报，都会说法绝对，C说法错误； D：不同的人，承担的责任也可能相同，完全不同说法绝对，D说法错误； 故本题选A。 5．(24-25八上·河北迁安·期末)“懂年轻人”、“会整活儿”、“像开演唱会”，官方“气氛组”实力晦翻全场，强势出圈，“没有一首是白放的”赛场BGM，“不让现场冷场一秒钟”的赛事播报。亚运会赛场歌声里是青春、灯光里是青春，声音也是青春。这群年轻的大学生志愿者的做法（   ） ①展现了当代大学生的中国精神 ②能让世界看见中国青年的担当 ③是体验社会生活成就自我的过程 ④召唤更多的青年投入志愿活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查奉献社会。 ①②：材料通过亚运会活跃着的年轻一代的大学生的身影，向我们说明了年轻一代的责任与担当，展现了当代大学生的中国精神，让世界看见中国青年的担当，①②说法正确； ③：年轻的大学生志愿者在亚运会的做法，体现了当代大学生的责任与担当，不是成就自我，③说法错误； ④：年轻的大学生志愿者在亚运会的做法，体现了当代大学生的责任与担当，与召唤更多的青年投入志愿活动不符，④说法不符合题意； 故本题选A。 6．(24-25八上·河北迁安·期末)2024年8月11日上午，东莞市志协社会工作志愿服务队于寮步凫山花果山公园开展了“小手拉大手，共筑绿美广东”的环保亲子活动。以下关于“志愿服务队承担责任”说法中，你赞同的是（   ） A．能赢得所有人的尊重和赞许 B．必定获得物质方面的回报 C．不言代价与回报的奉献精神 D．都在自觉承担法定责任 【答案】C 【详解】本题考查勇于承担社会责任、承担责任的代价与回报。 C：参与环保亲子活动，可以让孩子们和家长们在实践中体验环保的重要性，有利于培养社会责任感和不言代价与回报的奉献精神，故C说法符合题意； AB：参与环保亲子活动的主要目的是提高环保意识和培养社会责任感，赢得所有人的尊重和赞许、必定获得物质方面的回报的说法绝对，AB说法错误； D：参与环保亲子活动并不是法定责任，而是一种自愿的社会公益活动，故D说法错误； 故本题选C。 7．(24-25八上·河北唐山玉田县·期末)责任是一个人分内应该做的事情，有一定的来源，并非空穴来风。下列对“主人公”承担责任的“来源”判断正确的是（   ） A．小贾每天回到家都会主动承担扫地的家务活——法律规定 B．小易践行承诺帮助好友完成了周末的板报任务——纪律要求 C．组长小冰放学后耐心帮助小强补习功课——对他人的承诺 D．小丁犯了错，班主任对其动之以情、晓之以理地教导——职业要求 【答案】D 【详解】本题考查责任的来源。 A：主动承担扫地的家务活是道德的要求；故A错误； B：小易践行承诺帮助好友完成了周末的板报任务，这体现了承担的责任“来源”是对他人的承诺；故B错误； C：组长小冰放学后耐心地帮助小强补习功课，这是道德原则；故C错误； D：班主任对犯错的小丁晓之以理、动之以情，这是履行教师的职责，是职业要求；故D正确； 故本题选D。 8．(24-25八上·河北沧州南皮县·期末)货车司机把路中央的障碍物搬走，确保其他车辆行车安全；医护人员对倒地昏迷的老人紧急施救；游客从冰冷刺骨的河中救起落水儿童……他们的行为表明（   ） ①担责有获得回报的权利，应当注重物质回报 ②很多人为我们的成长和幸福生活承担着责任 ③社会生活中的每种角色都承担着相同的责任 ④在我们周围有很多履行社会责任却不计代价与回报的人 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查做负责任的人。 ②④：题干中货车司机、医护人员、游客的行为，告诉我们在我们周围有很多履行社会责任却不计代价与回报的人，他们为我们的成长和幸福生活承担着责任，故②④说法正确； ①：担责有获得回报的权利，应当注重精神方面的回报，故①说法错误； ③：社会生活中的每种角色都承担着不同的责任，故③说法错误； 故本题选B。 9．(24-25八上·河北石家庄裕华区第四十中学·期末)河北省爱心公益协会的志愿者为旅客提供咨询服务；白求恩国际和平医院志愿服务队的志愿者帮助腿脚不便患者就医；河北大学“爱满夕阳”为老志愿服务项目的志愿者们开展爱老敬老行动……参与志愿服务（   ） ①只需付出时间、精力和金钱 ②要不言代价与回报 ③只是为了得到人们的尊重和赞许 ④有利于实现人生价值 A．①② B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查承担社会责任不言代价与回报、服务社会的意义的相关知识。 ①：参与志愿服务确实需要付出时间、精力等，但表述“只需”过于片面，还可能会付出情感等其他方面，同时志愿服务带来的不仅仅是付出，也有收获，故①说法错误； ②：志愿服务是一种无私奉献的行为，真正的志愿者应秉持着不图回报的精神，不计较代价，真心为他人和社会做贡献，这是志愿服务的重要精神内涵，故②说法正确； ③：这种说法太狭隘，志愿服务的意义远不止于此，其核心是为了帮助他人、服务社会，提升社会的整体福祉，而不是单纯为了获得他人的认可，故③说法错误； ④：通过志愿服务，志愿者们能够为他人和社会贡献自己的力量，在帮助他人的过程中，自身的价值得到体现，精神也得到满足和升华，故④说法正确； 故本题选B。 10．(24-25八上·河北秦皇岛卢龙县·期末)2024年3月5日是第25个中国青年志愿者服务日。参加志愿服务活动能够促进青少年在社会中成长、勇担社会责任、培育家国情怀，做到知行合一。那么以下观点正确的有（   ） ①对自己负责，在志愿服务中无法挖掘自己的潜能 ②对他人负责，在志愿服务中只给他人带来物质支持 ③对社会负责，在志愿服务中用实际行动服务和奉献社会 ④对国家负责，在志愿服务中牢固树立国家利益至上观念 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查服务社会的意义。 ③④：分析题文，材料描述了参与志愿活动的意义，结合所学知识可知，对社会负责，在志愿服务中可以用实际行动服务和奉献社会；对国家负责，在志愿服务中能够牢固树立国家利益至上观念；故③④符合题意； ①：参加志愿服务活动能够让青少年在实践中发现自己的优势和不足，从而挖掘自身潜能，提升自己的能力和素质；故①说法错误； ②：对他人负责，在志愿服务中能给人带来温暖和希望，不只是带来物质支持，故②说法错误； 故本题选D。 11．(24-25八上·河北保定莲池区·期末)每年的3月5日是学雷锋纪念日。六十多年来，雷锋精神生生不息，奋斗在一线的基层干部、默默奉献的众多志愿者……每一个热心人，都在演绎着新时代的雷锋故事。以他们为榜样，传承雷锋精神，我们应该（   ） ①积极服务和奉献社会，传递社会正能量 ②感恩他人，心怀善意，满足他人所有要求 ③热爱劳动，尽职尽责，展现生命价值 ④主动承担社会责任，不言代价与回报 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查对奉献社会、崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，六十多年来雷锋精神不断传承，一线的基层干部、众多志愿者，热心人都在演绎着新时代的雷锋故事，以他们为榜样，传承雷锋精神，我们应该做到积极服务和奉献社会，传递社会正能量；热爱劳动，尽职尽责，展现生命价值；同时主动承担社会责任，不言代价与回报，故①③④说法正确； ②：“所有”说法太绝对，满足他人的合理要求，故②说法错误； 故本题选B。 12．(24-25八上·河北保定·期末)下图为中国青年志愿者标志，代表的是“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。我们之所以弘扬这种精神是因为（   ） ①服务和奉献社会能够体现人生价值 ②能得到荣誉，获得心理上的满足 ③服务和奉献社会，能够促进社会和谐发展 ④只有杰出精英人物才能成为志愿者 A．①③ B．②④ C．③④ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查服务和奉献社会。 ①③：依据教材知识可知，参加志愿者服务活动是服务和奉献社会的表现。服务和奉献社会，能够体现人生价值，服务和奉献社会，能够促进我们全面发展，故①③说法正确； ②：弘扬志愿精神能够实现人生价值，服务社会，并不是为了得到荣誉，获得心理上的满足，故②说法错误； ④：只有…才能，说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 评卷人 得分 三、分析说明题 13．(24-25八上·河北唐山路北区·期末)阅读材料，完成下列要求。 王浩泽，神舟十九号航天员，也是我国首位女航天飞行工程师。王浩泽出生普通家庭，从小热爱学习，刻苦努力，以优异的成绩考入东南大学能源与环境学院，学习热能与动力工程专业，面对难度极大的专业，她凭借顽强的毅力和不懈努力取得了优异的成绩，并被保送读研，攻读工程热物理专业。研究生毕业后，她加入中国航天科技集团，从事火箭发动机预研工作，作为系统总体设计师，她研究各分系统的设计原理，因为热爱，每攻克一个难题她都会感到无比满足。2018年，国家开始选拔第三批航天员，王浩泽毫不犹豫报了名，虽然严格的训练让她的生理和心理都经受着极限考验，但她从未放弃，2024年10月30日，神舟十九号成功发射，王浩泽作为乘组的一员，在这一刻实现了自己的航天梦。 (1)据材料，指出王浩泽在不同阶段扮演的角色并分别说说她是如何担责的? (2)“承担责任往往伴随着获得回报的权利”,结合材料说说王浩泽先后获得了哪些回报? (3)王浩泽的事迹对我们承担责任有怎样得启示? 【答案】(1)作为学生，她热爱学习，刻苦努力，取得优异的成绩；作为航天集团总体设计师，她热爱工作，勇于攻克技术难题；作为航天员，她坚持不懈，刻苦训练，登上太空，成功圆梦。 (2)努力学习，取得优异的成绩（或考入理想的大学）；获得新的知识和技能；从事自己喜欢的工作（或获得良好的工作机会）；锻炼了自己的意志品质；实现了自己的梦想等。 (3)我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 【分析】考点考查：角色与责任、承担责任的回报、承担责任的做法 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用角色与责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王浩泽从小热爱学习，凭热爱与努力考入大学，克服困难获优异成绩并被保送读研攻读工程热物理专业→可链接热爱学习，刻苦努力，取得优异的成绩； 关键词②：她投身中国航天科技集团，任火箭发动机预研设计师，因热爱攻克难题而倍感满足→可链接热爱工作，勇于攻克技术难题； 关键词③：2018年王浩泽报名第三批航天员选拔，历经严格训练不放弃，终随神舟十九号发射实现航天梦→可链接坚持不懈，刻苦训练，登上太空，成功圆梦； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用承担责任的回报的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王浩泽从小热爱学习，凭热爱与努力考入东南大学热能专业，克服困难获优异成绩并被保送读研攻读工程热物理专业→可链接努力学习，取得优异的成绩；获得新的知识和技能； 关键词②：研究生毕业后，她加入中国航天科技集团，从事火箭发动机预研工作→可链接从事自己喜欢的工作； 关键词③：王浩泽刻苦学习，克服困难，从东南大学读到研究生，投身航天后克服重重困难，终随神舟十九号圆航天梦→可链接锻炼意志品质；实现梦想； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用承担责任的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王浩泽刻苦学习，克服困难，从东南大学读到研究生→可链接努力提升自身素质，增强履行责任的能力； 关键词②：她加入中国航天科技集团，从事火箭发动机预研工作，被选为航天员→可链接勇于承担责任，奉献社会； 第三步：整合信息，组织答案。 14．(24-25八上·河北秦皇岛卢龙县·期末)阅读材料，完成下列要求 我们踏着青春的节拍，感受青春的力量，一起见证小青的成长。 学校新建舞蹈队，小青被大家推举为队长。小青学习任务重，且要参加少年宫舞蹈团排练，于是找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚成立，你能力强，先试试？”虽然小青很为难，但她还是积极投入到工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。 (1)运用“我的角色我的责任”知识，阐释小青的角色和责任。 (2)承担责任往往伴随着获得回报的权利，小青队长获得了哪些回报？ (3)小青这么做值得吗，说明理由? 【答案】(1)作为学生，要认真学习；作为舞蹈队队长，要带领大家一起训练。 (2)良好是自我感觉、赢得他人的尊重和赞许。 (3)值得。虽然舞蹈队队长一职不是小青自愿选择的，但她仍然积极履行了队长的责任，帮助老师把这个队伍建设好，为同学们营造更好的环境，为学校争得更多的荣誉。虽然在这一过程中小青付出了很多，但小青自身的能力也得到了锻炼和提高，赢得老师和队员的信任和尊重。所以，小青这样做是值得的。 【分析】考点考查：角色与责任、承担责任的回报、正确对待非自愿选择的责任。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用角色与责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小青学习任务重→可链接作为学生，要认真学习。 关键词②：学校新建舞蹈队，小青被大家推举为队长→可链接作为舞蹈队队长，要带领大家一起训练。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用承担责任的回报的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：舞蹈队的工作开展得有声有色→可链接良好是自我感觉、赢得他人的尊重和赞许。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确对待非自愿选择的责任、承担责任的代价与回报的有关知识，从原因、分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中→正确对待非自愿选择的责任。 关键词②：为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累→值得+提升能力+得到老师同学的信任和尊重。 第三步：整合信息，组织答案。 15．(24-25八上·河北保定莲池区·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  国家主席习近平在二○二四年新年贺词中说道：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！” 材料二  一列从江苏海安到南通的火车上，一男子突发疾病晕倒在地，同车一名女子听到广播求助后，对男子开展半个小时的急救。事后因长时间跪地，女子膝盖红肿，难以站立。这救人一幕被其他乘客记录下来并发在网上，网友纷纷点赞。据悉，这位乐于助人的女子叫刘晓姣，来自云南昭通，目前为江苏南通一家医院的护士，因其出手相救，男子最终度过险情 材料三  “小青芒”是第一届全国学生(青年)运动会广西赛区志愿者的昵称，寓意志愿者默默为学青会忙碌付出。他们用贴心的服务、微笑的亲和力，为赛会顺利开展提供保障。从他们身上，人们能够感受到志愿者的暖心的微笑、蓬勃的朝气、无私的奉献和奋进的姿态。 (1)请从角色与责任角度，概括材料一新年贺词蕴含的道理。 (2)请你结合材料二，从关爱他人的角度，谈谈刘晓姣的行为有什么意义。 (3)“小青芒”们热情的微笑、亲和的态度有什么重要作用? (4)上述材料和问题，启示我们应该怎样做一个新时代好少年? 【答案】(1)①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 (2)刘晓姣的行为是关爱他人的表现，传递了美好情感，给人带来温暖和希望；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，该行为有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步；能够赢得他人的尊重和认可，实现自身的价值等。 (3)①文明有礼是一个人立身处世的前提，它能够促进社会和谐，体现国家形象。②“小青芒”们热情的微笑、亲和的态度，体现了他们的尊重、谦让、与人为善等良好品质，不仅为运动会的顺利进行提供了保障，也展示了人民的友好和文明，维护了形象。 (4)①做一个新时代的好少年，我们要树立正确的价值观，明确自己的目标。②好好学习，学习不只是表面上获得好成绩，也是为了让自己能够获得更多的知识。③做自强上进的学生。听从老师父母的意见，比如自己的事情自己做，自己能处理的事情自己处理。④学会关心、体贴和帮助他人，在他人遇到困难时给予支持。⑤尽己所能，积极参与社会公益活动，从实际出发，讲求实际效果。⑥服务和奉献社会，热爱劳动，爱岗敬业。 【分析】考点考查：承担责任，关爱他人，服务社会，文明有礼。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格，道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用承担责任的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：各行各业的人们都作出了不平凡的贡献→角色和责任的关系 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：刘晓娇在火车上对一男子进行艰难的急救，事后膝盖红肿难以站立→关爱他人 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用文明有礼的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“小青芒”们用贴心的服务、微笑的亲和力，为赛会顺利开展提供保障→文明有礼的重要性 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用承担责任、关爱他人、服务社会等的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：习近平总书记在新年贺词中赞扬各行各业的人都在自己的岗位上作出不平凡的贡献→不同角色承担不同的责任 关键词②：刘晓姣在火车上的乐于助人→关爱他人的重要性 关键词③：“小青芒”们在运动会的贴心的服务→文明有礼的重要性 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $