专题01 走进社会生活（期末真题汇编，河北专用）八年级道德与法治上学期

专题01 走进社会生活 3大高频考点概览 考点01 丰富的社会生活 考点02 在社会中健康成长 考点03 共建网络美好家园 地 城 考点01 丰富的社会生活 一、单项选择题 1．(24-25八上·河北唐山路北区·期末)以下是八年级小美根据学习主题搜集的三则新闻，由此推测她的学习主题是（   ） ◆6月1日，社保部门发布文章《覆盖10.7亿人!我国建成世界最大养老保险体系》。 ◆据初步统计，2024年前三季度国内生产总值949746亿元，按不变价格计算，同比增长4.8%。 ◆12月17日，神舟十九号航天员出舱活动长达9小时，再次刷新了中国航天员出舱活动时长纪录。 A．我国社会保障体系完善 B．我国经济发展迅速 C．我国综合国力不断增强 D．我国科技成就斐然 2．(24-25八上·河北唐山路北区·期末)中学生小名在学校里是品学兼优的好学生，在社会中是热心公益的好公民，在家里是孝亲敬长的好孩子。这告诉我们（   ） ①生活中我们不只扮演一个角色 ②每个人都是合格的社会成员 ③不同的身份承担着不同的责任 ④人的身份在业缘关系中确定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(24-25八上·河北沧州青县·期末)当地时间2024年7月26日（北京时间7月27日），巴黎奥运会开幕式在法国塞纳河上举行，拉开了本届奥运会的序幕，我国奥运健儿在赛场上奋勇拼搏，为国而战，广大中学生和全国人民一道，都十分关注各项赛事。这说明了（   ） A．人的身份是通过社会关系确定的 B．我们应积极融入社会，关心国家发展 C．每个人都可以成为合格的社会成员 D．人们对社会生活的感受是一成不变的 4．(24-25八上·河北张家口宣化区·期末)2023年，八年级学生小雷经历了很多“大事”，下面的片段节选自他的日记： 8月20日  暑假我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米，虽然觉得很累，但也很兴奋。 9月21日  同学们在教室内收看“天宫课堂”第四次太空科普授课直播，从球形火焰、奇妙“乒乓球”等实验中，我感受到了祖国科技实力的提升。 10月2日  国庆假期，我随父母走进河南省博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小雷的日记让我们体会到（   ） ①社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 ②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动 ③走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系。 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 5．(24-25八上·河北保定易县·期末)道德与法治课上，老师分享了一则信息。 人物介绍 “神舟十九号”飞行员王浩泽，女，满族，河北滦平人，现为中国人民解放军航天员大队四级航天员，陆军中校军衔。她曾任航天科技集团有限公司航天推进技术研究院高级工程师，是中国首位女性航天飞行工程师、中国第三位执行载人航天飞行任务的女性。 上述信息表明（   ） A．人在不同社会关系中有不同的身份 B．人从社会中获得物质支持和精神滋养 C．人的身份只是在工作关系中确定的 D．人在交往中形成了所有的社会关系 6．(24-25八上·河北迁安·期末)十一期间，安徽的小明和父母一起到迁安来旅游，到了迁安，小明一家就被迁安的城市建设和迁安人的热情感动了，感慨迁安人为自己的城市发展所做出的努力。小明在这次旅游中能收获到（   ） A．积极的生活态度 B．性格发生大变化 C．学习成绩的提升 D．良好的生活习惯 7．(18-19八·陕西榆林·期末)我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。下列选项对应的社会关系不正确的是 A．父母兄弟姐妹--血缘关系 B．小勇和小花是邻居--地缘关系 C．同一公司同事之间--业缘关系 D．张大爷和小李是同乡--业缘关系 8．(21-22八上·陕西宝鸡凤翔县·期中)在社会的舞台上，我们都处在复杂的社会关系中，下面图片说明了（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②在不同的社会关系中，我们的身份不同 ③我们的社会生活绚丽多彩 ④同一个人与不同的人结成不同的关系，就具有不同的身份 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 9．(22-23八上·福建漳州第一中学·期中)“恰同学少年，风华正茂”的同窗情谊和“老乡见老乡，两眼泪汪汪”的乡土情结，分别属于社会关系中的（    ） A．血缘关系    地缘关系 B．地缘关系    业缘关系 C．业缘关系    地缘关系 D．地缘关系    血缘关系 10．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 地 城 考点02 在社会中健康成长 1、 单项选择题 1．(24-25八上·河北唐山路北区·期末)参加这些亲社会活动，能够使同学们（   ） ①对社会的认识越来越深刻 ②积极为国家治理献计献策 ③对社会的感受越来越丰富 ④学习成绩都能够得到提高 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(24-25八上·河北唐山路北区·期末)下列属于亲社会行为的有（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．(24-25八上·河北张家口宣化区·期末)爱国主义教育法于2024年1月1日起正式实施，教育部表示，要把爱国主义教育内容融入各类社会实践教育基地建设，打造场馆育人精品项目、红色文化弘扬基地，指导学校精心设计校园实践活动，组织学生参加“场馆里的思政课”“行走的思政课”等。此举有利于引导学生（   ） ①体验社会生活，促进全面发展 ②拓展课外实践，弱化课堂教学 ③传承红色基因，培育爱国情怀 ④体验不同职业，做好职业准备 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(24-25八上·河北保定易县·期末)暑假期间，石家庄市各中小学校纷纷开展了丰富多彩的研学活动。他们组织学生到爱国主义教育基地、博物馆等各类研学实践基地，聆听红色故事，感受新时代的伟大成就，在“行走的思政课”中，度过一个精彩且有意义的暑假。该活动（   ） ①为学生提供丰富的物质财富②是关注社会的亲社会行为 ③帮助学生迅速提升学习成绩④有利于传递正确的价值观 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．(24-25八上·河北迁安·期末)2024年巴黎奥运会，马龙再次出征奥运，担任中国体育代表团旗手，并与队友一起剑指男团金牌。16年过去，从陪练小将成长为“奥运五金王”，从“青涩小马”变成了站在中国体育代表团队伍前面的旗手。不变的是那颗热爱乒乓、为国争光的心。马龙的行为表明（   ） ①要在社会实践中养成亲社会行为 ②要在奉献社会中实现人生价值 ③自觉承担社会责任可以获得回报 ④为国争光就是为了获得赞誉 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．(24-25八上·河北沧州南皮县·期末)2024年3月5日是“学雷锋纪念日”，河北唐山市举办“雷锋精神”进校园活动，在此次活动中，学生在学校、村居、社区等地开展“弘扬新时代雷锋精神”宣讲、组织“学习雷锋”志愿者服务活动，你认为开展此次活动的主旨是（   ） ①让学生学会承担社会责任，培养亲社会行为 ②让学生积极调整自己，培养兴趣爱好 ③锻炼学生独立思考能力，提高文化修养 ④让学生参与社会实践，积极奉献社会 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 7．(24-25八上·河北石家庄裕华区第四十中学·期末)用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思有意义”的作业，能够促使中学生（   ） ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③能力不断增强，在社会中成长 ④体验不同职业，引领社会风尚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．(24-25八上·河北唐山路北区·期末)阅读材料，完成下列要求。 新华中学组织八年级学生开展社会实践活动，以下是部分同学的活动剪影。 (1)据所学知识，说说这些同学的行为是什么行为? (2)思考参加上述活动的收获，说明学校开展此项活动的必要性。 (3)分享一个你参加过的类似活动，并说说自己为此付出了什么。 9．(24-25八上·河北石家庄藁城区·期末)观察图片，回答问题。 八年级学生小田参加了学校组织的研学活动。    (1)小田同学参加的研学活动都属于什么行为？ (2)结合材料，运用所学知识，概括参加研学活动能让青少年收获什么？ 10．(24-25八上·河北迁安·期末)阅读材料，完成下列要求 2024年5月22日至28日是第二届全国城市生活垃圾分类宣传周。小华不仅日常带领家人积极学习垃圾分类知识，自觉进行垃圾分类投放，还利用周末时间以“垃圾分类志愿者”的身份参加所在社区的垃圾分类宣传推进工作。请你跟随镜头，一起参加活动吧！ 镜头一：【垃圾是放错地方的资源】 根据联合国环境规划署的数据，全球每年产生的垃圾总量已超过20亿吨，但只有不到20%的垃圾被回收利用。这些垃圾不仅污染环境，还造成巨大的资源浪费，加剧了资源短缺问题，破坏自然环境。从源头上进行垃圾分类，对垃圾进行回收再利用是我们应有的智慧选择。 (1)依据镜头一，小华就生活垃圾分类的意义向社区居民准备做如下宣传，请你帮她完成“生态保护方面”的内容。 美德传承方面 生活垃圾分类有利于弘扬勤俭节约的传统美德，营造文明的社会风尚 生态保护方面 生活垃圾分类有利于 镜头二：【垃圾分类规则先行】 第三条生活垃圾分类管理应当坚持政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜、简便易行的原则。建立生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的全程分类管理系统。促进生活垃圾减量化、资源化、无害化。第八条单位、家庭和个人应当遵守生活垃圾分类规定，履行生活垃圾源头减量和分类投放义务，承担生活垃圾产生者责任。 《河北省城乡生活垃圾分类管理条例》 (2)依据镜头二，从个人与社会关系的角度，简要说明居民遵守上述法规的必要性? (3)志愿服务活动结束，小华在日记中这样写到“尽管志愿服务很辛苦，但我收获满满……”，请你续写她的收获。 地 城 考点03 共建网络美好家园 一、单项选择题 1．(24-25八上·河北唐山路北区·期末)观察下图漫画，作为网民，为防止被“钓”需要做到（   ） ①提高自我保护意识，谨慎辨别信息 ②充分认识网络危害，自觉远离网络 ③提高自身媒介素养，学会信息节食 ④加强网络监督管理，严格执法查办 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2．(24-25八上·河北唐山路北区·期末)互联网医院可以在线咨询、智能问诊、药品快递到家，还有咨询、随访、慢病管理等功能，简单的问题不需要到医院就能解决。互联网医院的设置会（   ） ①节约患者成本，提高幸福指数 ②提高医疗效率，推动社会进步 ③创造全新模式，替代传统医疗 ④打破时空限制，疏离医患关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．(24-25八上·河北衡水景县·期末)网络时代人们的交往方式更加多样。在网络交往中，下列行为可取的是（   ） A．轻易泄露个人信息 B．对陌生人的邀请欣然接受 C．遇到问题，学会求助 D．随意辱骂他人 4．(24-25八上·河北石家庄·期末)以下是某校八年级（2）班的老师在议题式课堂上展示的两个案例： 案例一：近日，经典国产老剧被AI“魔改”的视频在网络热传。《甄嬛传》变成了“枪战片”，《红楼梦》被改成了“武打戏”……AI魔改争议频出。 案例二：今年“双12”网络购物节。河北省保定市阳曲县某镇政府年轻干部化身网络主播，向广大网友生动展示小米的营养价值和绿色种植过程，让网友真切感受到该镇小米的优良品质和农民的朴实真诚。 根据以上案例，你认为这堂课同学们研讨的议题是（   ） A．关注社会发展，主动服务社会 B．网络丰富日常生活，促进人际交往 C．提高媒介素养，学会信息节食 D．合理利用网络，传播网络正能量 这个冬天，“南方小土豆”带火东北冰雪游，“南方小土豆勇闯哈尔滨”等网络热梗不断刷屏，“冰城”哈尔滨爆火“出圈”。据此完成下面小题。 5．(24-25八上·河北张家口宣化区·期末)特色文化焕发光彩。随着“冰城”哈尔滨的爆火，充满乐趣的东北研学之旅也在网络走红。广西“小砂糖橘”的游玩日常迅速在网上掀起了一股“东北风”，冰雪景色、特色美食、风俗民情等独具东北特色的文化迅速吸引了全国各地人们的眼球……这表明网络能够（   ） ①让信息传递和交流变得更方便迅捷 ②加速创新资源的汇聚、融合与共享 ③促进民主政治进步，拓宽民主渠道 ④打破地域界限，提高文化传播速度 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6．(24-25八上·河北张家口宣化区·期末)网络热梗助力发展。在“南方小土豆”“马铃薯公主”等网络热梗加持下，哈尔滨凭借得天独厚的冰雪旅游资源，在2024年元旦假期成功“火出圈”，这极大地促进了当地旅游产业的发展，城市GDP增长比之前翻了几番。这说明（   ） ①互联网大大促进了人口的流动 ②全国各地经济发展将持续向好 ③互联网与旅游产业能有效融合 ④网络为经济发展注入新的活力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．(24-25八上·河北保定易县·期末)下边漫画警示我们（   ） ①网络信息良莠不齐，满足好奇才是关键 ②网络生活丰富多彩，坚决抵制不良诱惑 ③网络是一把双刃剑，拒绝网络确保平安 ④网络并非生活全部，合理利用才是王道 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．(24-25八上·河北保定易县·期末)当前，“线上诈骗+线下取钱”的模式增多，诈骗分子通常先通过刷单返利、冒充公检法等诈骗手法对被害人实施诈骗，诈骗分子不见面、不现身就能成功获取现金或黄金。谨防被骗，小刚提出以下建议。你认为可行的有（   ） ①在手机上安装国家反诈中心App ②不带一分钱，所有财物都存银行 ③不要轻信陌生人电话的花言巧语 ④不用智能手机，彻底远离互联网 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 互联网发展日新月异，我们要做负责任的网络参与者。完成下面小题。 9．(24-25八上·河北迁安·期末)为了印证“网络为经济发展注入新的活力”，小明所举事例恰当的是（   ） A．十四五规划广泛征求网络意见 B．互联网+交通=滴滴打车、摩拜单车 C．开放的网络世界，个人信息被贩卖 D．用微信与异地亲朋好友聊天 10．(24-25八上·河北迁安·期末)0．天文、物理、文学、美学，没有墙壁的教室，不设门槛的大学……这群爷爷奶奶在网课直播间里，欢脱幽默地传授硬核知识。“银发知播”感动中国是因为他们（   ） A．网络冲浪，老当益壮勇争先 B．共同努力，实现收入倍增 C．诚实守信，不制造传播谣言 D．普及知识，传递网络正能量 11.(24-25八上·河北迁安·期末)网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活。针对这种现象，我们的做法是（   ） ①学会信息节食 ②严格遵守上网时间，请家人和老师监督 ③多参加无关网络的健康娱乐方式 ④不再接触、使用网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 在数字化飞速发展的时代，网络就像一种“神秘力量”为人类创造更加美好的未来。回答下列小题。 12．(24-25八上·河北邯郸广平县·期末)随着信息技术的不断变革，电脑存储的空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享。这表明（   ） ①网络无所不能 ②网络一半是“魔鬼”，一半是“天使” ③网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ④互联网成为拥有海量信息、开放的移动图书馆 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．(24-25八上·河北邯郸广平县·期末)2007年《政府信息公开条例》的公布及实施，催化了网络问政的现实实践，网络初步成为信息和舆论的集散地。2008年成为“网络问政年”，开启了随后的回应制度化进程。2014年，中央政府开通“我向总理说句话”栏目，听取网民对政府工作的意见建议，推动公共政策进一步完善。可见，网络带来的积极作用是（   ） A．网络为科技创新搭建了新平台 B．网络扩大了公民的权利 C．让人们依法利用网络 D．网络促进民主政治的进步 14．(24-25八上·河北邯郸广平县·期末)传播网络正能量，让网络成为促进社会和谐发展的重要渠道。下列做法符合这一要求的是（   ） A．在朋友圈为重病同学发起爱心筹款活动 B．在微信群里为亲戚的参赛书画作品拉票 C．在班级钉钉群上课时故意转发恶搞表情包 D．在微博上随意转发未经证实的某地地震的消息 15．(24-25八上·河北石家庄栾城区·期末)在新时代的媒体环境中，李子柒以短视频方式记录人们的日常生活、传统技艺、民俗风情等元素，让观众在欣赏美景的同时，也能够感受到中国文化的温度和魅力。李子柒的做法（   ） ①促进民主政治的进步②增强了人们的文化认同 ③搭建了文化传播的平台④改变了世界 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 16．(24-25八上·河北石家庄栾城区·期末)以下为《中国网络视听发展研究报告（2024）》相关统计数据：    这说明网络（   ） A．扩大了公民的民主权利 B．丰富了我们的日常生活 C．是把双刃剑，有利也有弊 D．促进了社会生产的新变革 17．(24-25八上·河北沧州南皮县·期末)2024年3月，“甘肃天水麻辣烫”的相关话题在各大社交平台登上热搜榜。网络热度持续上涨的天水麻辣烫，让“天水”成为新的“网红”城市，这说明（   ） ①网络为经济发展注入了新的活力 ②网络营销彻底改变了传统旅游业 ③网络让我们的物质生活更加率富 ④网络平台提高了信息传播的速度 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 18．(24-25八上·河北石家庄裕华区第四十中学·期末)人工智能造福人类，同时也存在潜在风险。例如，人工智能技术可收集和分析海量数据，有可能导致个人隐私泄露、数据泄露和网络攻击；人工智能技术可生成虚假照片、视频等，助长网络欺诈等不法行为。我们应（   ） ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，维护网络安全 ③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，推动网络进步 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．(20-21八上·吉林四平铁西区·期中)某餐厅收到了这样一份外卖订单（如下图）。餐厅店家将订单备注晒到网上，随即引来一片打call声（意为点赞）。很多网友直呼，已经被这张“暖心备注”暖哭。对此理解正确的是（    ） 下单时间：01-12  10:55 备注：送餐小哥，我没有那么着急吃饭，送餐路上请安全第一。如果超时可以提前按已送达，或与我联系，辛苦了，谢谢你！ ①店家积极利用网络，传播社会正能量      ②买家替送餐小哥着想，对他充满尊重与关爱 ③网络使生活更加便捷，但有利也有弊      ④网友们为买家打ca11，是对其与人为善品质的赞扬 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，让青少年的身体素质、表达能力、交际能力急剧下滑，有的甚至产生社交恐惧。据此回答下列小题。 20．(24-25八上·河北张家口桥西区·期末)这给青少年的警示有（   ） ①个人的生存和发展离不开社会     ②个人的发展决定着社会的进步 ③人的成长是不断社会化的过程     ④积极融入社会就能实现人生价值 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 21．(24-25八上·河北张家口桥西区·期末)为克服“社交恐惧”，你建议（   ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯     ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益     ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．(24-25八上·河北张家口桥西区·期末)手机除了丰富我们的生活，还使部分青少年宅在家里与手机游戏相伴。下列选项中，与此所蕴含的道理一致的是（   ） A．水能载舟，亦能覆舟 B．功崇惟志，业广惟勤 C．投之以桃，报之以李 D．行己有耻，止于至善 23．(24-25八上·河北沧州青县·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  “与辉同行走进湖北”第一站来到武汉。网友在直播间跟着董宇辉一起云游湖北省博物馆、夜上黄鹤楼、两江游览等点位，直呼“武汉太美了”。现场带货环节，董宇辉推荐蔡林记热干面、扬子江樱花饼等特产，直播间内1万多单热干面很快一售而空。 材料二  网红“疯狂小杨哥”为“鲜多裕”带货假原切牛肉卷42811单，销售金额合计387160718元。2024年9月，“鲜多裕”公司因违反《中华人民共和国反不正当竞争法》被武汉市青山区市场监管局处罚款50万元；同时，“疯狂小杨哥”一个月时间粉丝量减少近400万，其所在公司也因违规被罚，责令暂停经营限期整改。 (1)请结合材料，联系所学，分析网络直播会带来哪些“获”与“祸”？ (2)请你为避免直播“带货”成直播“带祸”出谋划策。 24．(24-25八上·河北衡水景县·期末)2．材料  近年来，随着互联网的快速发展，网络谣言也在滋生蔓延。一些人在网上故意编造、传播谣言，误导公众，扰乱社会秩序。例如，有人编造“某地要发生地震”的谣言，导致当地居民恐慌；有人传播“某食品含有致癌物质“的虚假信息，引发消费者对该食品的抵制。 (1)结合材料，说说网络谣言有哪些危害？ (2)为了遏制网络谣言的传播，我们应该怎么做？ 25．(24-25八上·河北保定易县·期末)阅读材料，完成下列要求。 河北省某中学八年级的学生十分关心社会生活，学习了《网络生活新空间》后，他们准备开展以“网络世界，智慧选择”为主题的学习探究活动，请你参与其中。 活动一 学习小组对本校同学进行了一次关于利用网络的问卷调查，调查结果如下： 同学们上网经常从事各类活动的比例 从事活动 学习 听音乐、看短视频等 玩游戏 聊天 购物 比例 39.6% 11.7% 20.4% 12.9% 15.4% (1)上述调查结果说明了什么? 活动二  道德与法治课上，学习小组搜集了以下两则新闻： 新闻一2024年8月11日，朱某某在家中通过互联网平台刷到一起交通事故的视频，为博取流量，在未核实事故实际情况下，将该事故照片及“定损406万天价维修费”文字进行编辑发布在自己的社交平台，造成虚假信息传播扩散，扰乱公共秩序。公安机关依法对朱某某处以行政处罚。 新闻二我国数字经济占GDP的比重达到42.8%，对GDP增长的贡献率达到66.45%；2024年6月，“问政河北”平台共收到网民留言1854个，有关部门受理1724个，答复率92.99%；某地大力发展智慧教育，“互联网+教育”模式让偏远山区也能够共享优质教育资源。 (2)请你运用所学法律知识，分析新闻一中朱某某的行为带给我们哪些警示。 (3)新闻二告诉我们网络是如何促进社会进步的? 活动三  为了引导同学们正确使用网络，学习小组向全校同学发起了倡议。 文明上网倡议书 亲爱的同学们： 为营造健康文明的网络环境，合理使用网络，我们向全校同学发出如下倡议： ①积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②____。 ③____。 让我们积极响应《全国青少年网络文明公约》的号召，从我做起，从现在做起，共同营造一个文明、健康、和谐的网络天地。 ××学习小组 2024年11月30日 (4)请你将倡议书的内容补充完整。 26．(24-25八上·河北邯郸广平县·期末)阅读材料，回答问题。 近年来，中央网信办坚持以清朗网络空间为目标，以人民根本利益为出发点和落脚点，持续开展“清朗”系列专项行动，集中整治网上突出问题乱象，推动网络生态持续向好。为此，某校八年级同学开展主题实践探究活动，请你参与。 【主题一】同学A  互联网目前已经成为我了解国家时政新闻的重要学习渠道，特别是网上开通的市长邮箱可以让更多人去表达合理诉求，说出老百姓的心里话！ 同学B  如今，我们的生活与互联网密不可分，借助互联网可以销售很多具有特色的农产品，这样的“直播带货”让我的家乡发展越来越好。 (1)两位同学的交流内容，体现了网络的哪些作用? 【主题二】网络时代，人人都能够参与信息发布，并能接触很多网络新事物。比如互联网新事物“ChatGPT”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，能够通过学习人类的语言来完成对话、撰写、翻译等任务。这为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、数据泄露等风险。 (2)请根据材料提炼一个观点。 【主题三】2024年4月至5月期间，长寿区刘某某与被害人因劳资纠纷怀恨在心，多次编造不实信息恶意抹黑侮辱被害人，并通过短视频平台进行传播，对被害人工作、生活造成严重负面影响。属地公安机关依法对刘某某予以行政拘留处罚。 (3)上述材料警示青少年应该如何理性参与网络? 27．(24-25八上·河北邯郸魏县·期中)阅读材料，回答下列问题。 【抵制网络“水军”】 近年来，网络“水军”的出现严重影响了网络环境，干扰了人们对一些事件的判断和认知，在社会上造成了一些不良影响，亟待解决。 造谣引流 舆情敲诈 刷量控评 一些运营账号故意编造虚假信息“造热点”“蹭热点”，借此吸引眼球、收割流量、谋取利益。 打着“舆论监督”等旗号开办假冒媒体网站和自媒体账号，恶意炒作各类信息，甚至编造负面文章，以“交钱就删帖”“不交钱就发帖”要挟当事人，大肆实施敲诈勒索犯罪活动。 一些企业和个人为追求流量指标，购买网络“水军”有偿刷量炒作服务，滋生刷量控评乱象。 (1)请你结合自由与规则的关系的知识，对这些网络“水军”进行劝诫。 【打击网络谣言】 甘肃省积石山县发生6.2级地震，警方严厉打击与地震有关的网络谣言信息，对严重扰乱公共秩序、造成恶劣社会影响的行为，公安机关依法处置，共依法行政处罚造谣者11人、批评教育105人。 (2)警方严厉打击与地震有关的网络谣言信息有何现实原因? (3)根据上述材料，请你谈谈面对网络谣言，你会做出的明智之举 28．(24-25八上·河北唐山·期末)阅读材料，完成下列要求。 2024年是我国接入国际互联网30周年。三十年间，互联网如同一股汹涌澎湃的浪潮，深刻地改变了中国的社会面貌，但也带来了一些问题。为此，冀华中学八（5）班开展了“互联时代，赋能成长”主题班会活动。 【事事关心】 互联网为国人生活打开了一幅幅新图景，下表是同学们搜集到的资料。 互联网+生活 互联网+政治 我国网络购物用户规模已超9亿人；人们越来越多地采用移动支付方式； 公安部建立了发布儿童失踪信息的“团圆”系统，至今已帮助5113名儿童重返家园。 “我向总理说句话”、“领导留言板”、“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言；“网络问政”已成为政治生活的常态。 (1)据材料分析，这些新图景彰显了互联网的哪些优势？ 【声声入耳】 你是否有这样的体会：打开视频APP，上翻下滑间，几个钟头就过去了。因为APP所推送的，都是你感兴趣的内容，让你拿得起放不下。这是APP背后的“算法”在起作用。算法收集用户的信息偏好、社交关系以及数据，为用户私人定制信息系统。不透明的算法将世界分割成了一个个“信息茧房”，不仅限制了个人视野，降低了独立思考和自我纠偏的能力，也在不同群体、代际间竖起了高墙。 (2)从社会和国家角度，为防止人们沦为“信息茧房”的囚徒建言献策。 (3)综合上述材料和问题，思考青少年如何在网络中汲取正能量？ 29．(24-25八上·河北保定·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  在网上发布自娱自乐小视频，却被恶意嘲讽乃至遭人身攻击；因琐事与他人产生矛盾，便展开“人肉搜索”，在社交平台大肆谩骂、侮辱、泄愤；为博流量吸引眼球，捏造不实帖文，诽谤诋毁他人名誉，造成恶劣社会影响……网络暴力信息备受社会关注，治理防范势在必行。《网络暴力信息治理规定》（以下简称《规定》）自2024年8月1日起施行。《规定》是我国首部以部门规章形式公布的反网络暴力专门立法。 (1)据材料一，说说制定《网络暴力信息治理规定》的必要性。 材料二  《规定》明确，网络信息服务提供者建立完善网络暴力信息治理机制。要采用人工智能、大数据等技术手段和人工审核相结合的方式加强对网络暴力信息的识别监测。遭遇网暴侵害，用户可以利用屏蔽、私信设置、评论管理等功能进行自我保护；还有权要求网络信息服务提供者提供快捷取证功能，向警方寻求法律援助、向司法机关提起民事诉讼。 (2)由材料二思考要构建清朗的网络空间，网络信息服务者应增强哪些意识？ (3)《网络暴力信息治理规定》使网络暴力受害者有了怎样的底气？ 30．(24-25八上·河北张家口桥西区·期末)阅读材料，完成下列要求。 在项目学习探究课上，同学们分享了在《网络生活新空间》电子书制作项目学习中收集到的材料，展开探究活动，请你参与活动并完成任务。 【网络业态勇创新】 材料一  “ 3、2、1！上链接！”“买它”……如今这些口号耳熟能详。“火出圈”的直播带货，不仅让许多新国货品牌为人熟知、为农副产品等打开更多销路，更带动网络消费快速增长，毫无疑问，一路狂奔的直播带货等网红经济促进了数字经济的发展。 材料二  在当今直播带货界，董宇辉以其独特的风格和深厚的文化底蕴脱颖而出、他的直播间不仅是商品的展示台，更是一个传递文化与人生哲理的讲台。他在销售商品的同时，也在传播文化价值，使消费者在购买商品的同时也能获得精神的滋养。 材料三  近年来，短视频平台成为了各级人大代表与基层沟通、倾听民意的新载体，有些代表参与电商助农，直播带货时不忘收集民意，在线征集民意的新形式，加强了人大代表与群众之间的联系。 (1)三则材料分别体现了网络给社会发展带来了哪些积极影响？ 【网络乱象显丛生】 一些主播为了博取眼球，吸引流量，不惜采取低俗、擦边甚至违法的行为。河南新乡警方摧毁了一个拥有大量“网红”“大V”账号的特大“网络水军”犯罪团伙，这个犯罪团伙使用专门的控制软件，实施批量转发、点赞、评论，一个人就可以操作数百个账号。警方调查发现，这个“网络水军”团伙涉及虚假转发、点赞、评论达几亿次，范围包括社会热点事件、明星炒作、广告引流等众多领域。掌握相关犯罪事实后警方先后抓获了276名犯罪嫌疑人。 (2)从道德角度，请你评价“网络水军”的行为。 【“网”亦有道】 课堂最后，老师向全班同学开展了“争当网络文明使者”倡议活动，旨在大力宣传普及网络安全知识，扩大覆盖面，提高影响力，使网络安全意识和规则意识深入青少年心中，激励同学们做一名负责任的网民。 (3)请结合以上材料谈谈，老师开展“争当网络文明使者”活动有什么意义？ 31．(24-25八上·河北保定莲池区·期末)阅读材料，完成下列要求。 截至2024年6月,中国网民规模达10.9967亿人,较2023年12月增长742万人,互联网普及率达78%。互联网已经深度嵌入人们的学习、生活，带来巨大便利，也暗藏着诸多风险。互联网发展的匿名性、虚拟性，让一些杂音、噪声进入网络空间，甚至还有很多虚假信息误导群众、混淆混听。一次偶然事件可能在网上引起“民意沸腾”，一条网帖评论就能引发“舆论狂欢”。有人借网络侮辱英烈，一次又一次刺痛国人的心，触碰中华民族精神的底线。 相关链接在信息网络上采取肆意谩骂、恐意诋毁、披露隐私等方式，公然侮辱他人，情节严重，符合刑法第二百四十六条规定的，以侮辱罪定罪处罚。实施网络侮辱、诽谤等网络暴力行为，尚不构成犯罪，符合治安管理处罚法等规定的，依法予以行政处罚。 --《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》 (1)结合材料，说说《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》发布起到的作用。 (2)除了相关链接中涉及的网络“乱象”，请你再举出一例生活中你遇到的这类情况。说说面对此情况你应有的做法。 三、综合探究题 32．(24-25八上·河北邯郸临漳县·期末)某校八年级（2）班时政小组拟开展一次以“文明上网，争做合格网民”为主题的活动，请你参与其中，并完成下列任务。 ◎新闻解读 《全球数字经济白皮书（2022年）》显示，2021年，全球47个主要国家数字经济增加值规模达到38.1万亿美元。其中，中国数字经济规模达到7.1万亿美元，占47个国家总量的18.5%，位居世界第二。（数字经济在技术层面，包括大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能、5G通信等新兴技术。） (1)这段材料表明了什么？ ◎学校调查 班里的兴趣小组开展了青少年上网情况的调查，得到如下数据。 每周上网时间 上网目的 浏览过不健康网站 进入过营业性网吧 15小时以上 10~15小时 学习 聊天 玩游戏 85% 15% 低于5% 18% 77% 20% 37% (2)结合调查数据，请你归纳出青少年上网存在的问题。 ◎话题讨论 围绕沉迷网络这一话题，同学们展开了讨论。 (3)甲、乙两位同学的观点获得了大家的赞同。请运用所学知识说说理由。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 走进社会生活 3大高频考点概览 考点01 丰富的社会生活 考点02 在社会中健康成长 考点03 共建网络美好家园 地 城 考点01 丰富的社会生活 一、单项选择题 1．(24-25八上·河北唐山路北区·期末)以下是八年级小美根据学习主题搜集的三则新闻，由此推测她的学习主题是（   ） ◆6月1日，社保部门发布文章《覆盖10.7亿人!我国建成世界最大养老保险体系》。 ◆据初步统计，2024年前三季度国内生产总值949746亿元，按不变价格计算，同比增长4.8%。 ◆12月17日，神舟十九号航天员出舱活动长达9小时，再次刷新了中国航天员出舱活动时长纪录。 A．我国社会保障体系完善 B．我国经济发展迅速 C．我国综合国力不断增强 D．我国科技成就斐然 【答案】C 【详解】本题考查感受社会生活。 C：我国建成世界最大养老保险体系，2024年前三季度国内生产总值949746亿元，我国的科技成果，共同体现出我国综合国力不断增强，C说法正确； AD：说法只是某一则新闻的内容，不是共同主题，AD与题意不符； B：我国经济由高速发展转向高质量发展，B错误； 故本题选C。 2．(24-25八上·河北唐山路北区·期末)中学生小名在学校里是品学兼优的好学生，在社会中是热心公益的好公民，在家里是孝亲敬长的好孩子。这告诉我们（   ） ①生活中我们不只扮演一个角色 ②每个人都是合格的社会成员 ③不同的身份承担着不同的责任 ④人的身份在业缘关系中确定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③：结合所学知识，中学生小名在不同的情境中扮演不同的角色，表明生活中我们不只扮演一个角色，而不同的身份承担着不同的责任，故①③符合题意； ②：“都是”观点绝对化，故②说法错误； ④：人的身份是在社会关系中确定的，故④说法错误； 故本题选B。 3．(24-25八上·河北沧州青县·期末)当地时间2024年7月26日（北京时间7月27日），巴黎奥运会开幕式在法国塞纳河上举行，拉开了本届奥运会的序幕，我国奥运健儿在赛场上奋勇拼搏，为国而战，广大中学生和全国人民一道，都十分关注各项赛事。这说明了（   ） A．人的身份是通过社会关系确定的 B．我们应积极融入社会，关心国家发展 C．每个人都可以成为合格的社会成员 D．人们对社会生活的感受是一成不变的 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为的必要性。 B：分析材料可知，广大中学生和全国人民一道，都十分关注巴黎奥运会，这说明青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，融入社会，服务社会，关心国家发展，养成亲社会行为，故B符合题意； A：材料中强调青少年应该关注国家大事，没有涉及人的身份和社会关系，故A不符合题意； C：表述过于绝对，不一定每个人都能成为合格的社会成员，不符合实际，故C说法错误； D：人们对社会生活的感受会发生改变，故D说法错误； 故本题选B。 4．(24-25八上·河北张家口宣化区·期末)2023年，八年级学生小雷经历了很多“大事”，下面的片段节选自他的日记： 8月20日  暑假我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米，虽然觉得很累，但也很兴奋。 9月21日  同学们在教室内收看“天宫课堂”第四次太空科普授课直播，从球形火焰、奇妙“乒乓球”等实验中，我感受到了祖国科技实力的提升。 10月2日  国庆假期，我随父母走进河南省博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小雷的日记让我们体会到（   ） ①社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 ②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动 ③走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系。 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查感受社会生活。 ①③：题干中八年级学生张雷经历了很多“大事”，说明走进社会，我们对社会的感受越来越丰富；也体现了社会生活丰富多彩，我们可以通过很多途径来了解；故①③说法正确； ②：我们并不是只有走出家门才能了解社会，故②说法错误； ④：题文中没有体现各种社会关系的形成，故④不符合题意； 故本题选A。 5．(24-25八上·河北保定易县·期末)道德与法治课上，老师分享了一则信息。 人物介绍 “神舟十九号”飞行员王浩泽，女，满族，河北滦平人，现为中国人民解放军航天员大队四级航天员，陆军中校军衔。她曾任航天科技集团有限公司航天推进技术研究院高级工程师，是中国首位女性航天飞行工程师、中国第三位执行载人航天飞行任务的女性。 上述信息表明（   ） A．人在不同社会关系中有不同的身份 B．人从社会中获得物质支持和精神滋养 C．人的身份只是在工作关系中确定的 D．人在交往中形成了所有的社会关系 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：王浩泽的不同身份说明人在不同的社会关系中有不同身份，故A符合题意； B：说法在题干中没有体现，故B不符合题意； C：人的身份在社会关系中确定，有血缘关系、业缘关系和地缘关系，故C说法错误； D：“所有”的说法太绝对，人在交往中形成了社会关系，故D说法错误； 故本题选A。 6．(24-25八上·河北迁安·期末)十一期间，安徽的小明和父母一起到迁安来旅游，到了迁安，小明一家就被迁安的城市建设和迁安人的热情感动了，感慨迁安人为自己的城市发展所做出的努力。小明在这次旅游中能收获到（   ） A．积极的生活态度 B．性格发生大变化 C．学习成绩的提升 D．良好的生活习惯 【答案】A 【详解】本题考查对感受社会生活的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，小明和父母旅游过程中，被迁安的城市建设和迁安人的热情感动，这种积极的体验和感受有助于小明收获积极的生活态度，故A说法符合题意； BCD：性格发生大变化、学习成绩的提升和良好的生活习惯不一定会在短期内因一次旅游而产生，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 7．(18-19八·陕西榆林·期末)我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。下列选项对应的社会关系不正确的是 A．父母兄弟姐妹--血缘关系 B．小勇和小花是邻居--地缘关系 C．同一公司同事之间--业缘关系 D．张大爷和小李是同乡--业缘关系 【答案】D 【详解】本题考查主要的社会关系。血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭成员。地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如邻居、老乡等。业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同学、同事等。据此分析，ABC说法正确。D说法错误。本题为逆向选择题，故选D。 8．(21-22八上·陕西宝鸡凤翔县·期中)在社会的舞台上，我们都处在复杂的社会关系中，下面图片说明了（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②在不同的社会关系中，我们的身份不同 ③我们的社会生活绚丽多彩 ④同一个人与不同的人结成不同的关系，就具有不同的身份 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②④：个人和社会的关系密切，人的身份是在社会关系中确定的，我们都处在复杂的社会关系中，我们有不同的身份，同一个人与不同的人结成不同的关系，就具有不同的身份，故①②④正确； ③：与题干不符，故排除③； 故本题选B。 9．(22-23八上·福建漳州第一中学·期中)“恰同学少年，风华正茂”的同窗情谊和“老乡见老乡，两眼泪汪汪”的乡土情结，分别属于社会关系中的（    ） A．血缘关系    地缘关系 B．地缘关系    业缘关系 C．业缘关系    地缘关系 D．地缘关系    血缘关系 【答案】C 【详解】本题考查社会关系。 ABCD：依据教材知识，血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，比如家庭、家庭成员之间的关系；地缘关系是直接建立在人们空间或地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等；业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。所有题文中的同学属于业缘关系，老乡属于地缘关系，故ABD说法错误；C说法正确； 故本题选C。 10．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①④：社会关系的类型分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。同乡、邻居属于地缘关系，①④属于一类； ②③：父母与子女的关系属于血缘关系，教师与学生的关系属于业缘关系，②③不属于一类； 故本题选B。 地 城 考点02 在社会中健康成长 1、 单项选择题 1．(24-25八上·河北唐山路北区·期末)参加这些亲社会活动，能够使同学们（   ） ①对社会的认识越来越深刻 ②积极为国家治理献计献策 ③对社会的感受越来越丰富 ④学习成绩都能够得到提高 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：根据所学，亲社会行为促进个人成长和社会进步，亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。据此，参加这些亲社会活动，能够使同学们对社会的认识越来越深刻，对社会的感受越来越丰富，故①③说法正确； ②：属于养成亲社会行为的途径，不是意义，故②不符合题意； ④：学习成绩都能得到提高，说法太绝对，不符合实际，故④说法错误； 故本题选B。 2．(24-25八上·河北唐山路北区·期末)下列属于亲社会行为的有（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ②③：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。主要表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。参观博物馆、参加公益活动属于亲社会行为，故②③说法正确； ①：在文物古迹上乱刻乱画是违法宪法和法律的行为，故①错误； ④：上课认真听讲是履行受教育义务的行为，故 ④不符合题意； 故本题选C。 3．(24-25八上·河北张家口宣化区·期末)爱国主义教育法于2024年1月1日起正式实施，教育部表示，要把爱国主义教育内容融入各类社会实践教育基地建设，打造场馆育人精品项目、红色文化弘扬基地，指导学校精心设计校园实践活动，组织学生参加“场馆里的思政课”“行走的思政课”等。此举有利于引导学生（   ） ①体验社会生活，促进全面发展 ②拓展课外实践，弱化课堂教学 ③传承红色基因，培育爱国情怀 ④体验不同职业，做好职业准备 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：把爱国主义教育内容融入各类社会实践教育基地建设，有利于引导学生体验社会生活，促进全面发展，传承红色基因，培育爱国情怀，故①③说法正确； ②：课堂教学不能弱化，故②说法错误； ④：题干中的活动与职业准备无关，故④不符合题意； 故本题选B。 4．(24-25八上·河北保定易县·期末)暑假期间，石家庄市各中小学校纷纷开展了丰富多彩的研学活动。他们组织学生到爱国主义教育基地、博物馆等各类研学实践基地，聆听红色故事，感受新时代的伟大成就，在“行走的思政课”中，度过一个精彩且有意义的暑假。该活动（   ） ①为学生提供丰富的物质财富②是关注社会的亲社会行为 ③帮助学生迅速提升学习成绩④有利于传递正确的价值观 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ②④：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。学生参加研学活动，到爱国主义教育基地、博物馆等场所，聆听红色故事，感受新时代成就，这是走出校园、关注社会、了解社会的行为，属于亲社会行为；有助于向学生传递正确的价值观，培养学生积极向上的人生态度和社会责任感，故②④符合题意； ①：学校组织学生到爱国主义教育基地、博物馆等开展研学活动，学生从中获取的是精神上的滋养，为学生提供精神财富，故①说法错误； ③：研学活动主要是让学生在实践中学习、增长见识、培养情感价值观等，虽然对学生的学习可能会有一定的积极影响，但并不能使学生迅速提升学习成绩，故③说法错误； 故本题选C。 5．(24-25八上·河北迁安·期末)2024年巴黎奥运会，马龙再次出征奥运，担任中国体育代表团旗手，并与队友一起剑指男团金牌。16年过去，从陪练小将成长为“奥运五金王”，从“青涩小马”变成了站在中国体育代表团队伍前面的旗手。不变的是那颗热爱乒乓、为国争光的心。马龙的行为表明（   ） ①要在社会实践中养成亲社会行为 ②要在奉献社会中实现人生价值 ③自觉承担社会责任可以获得回报 ④为国争光就是为了获得赞誉 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为、承担责任的代价与回报。 ①②：分析题文材料，马龙担任中国体育代表团旗手，并与队友一起剑指男团金牌，他乐于奉献，并在奉献中实现了自己的人生价值；马龙热爱乒乓、为国争光的心，在社会实践中养成了亲社会行为；故①②说法正确； ③：承担社会责任可能会获得回报，并非一定可以获得回报，且马龙承担社会责任不是为了获得回报，故故③说法错误； ④：承担责任不能以获取回报为目的，故④说法错误； 故本题选A。 6．(24-25八上·河北沧州南皮县·期末)2024年3月5日是“学雷锋纪念日”，河北唐山市举办“雷锋精神”进校园活动，在此次活动中，学生在学校、村居、社区等地开展“弘扬新时代雷锋精神”宣讲、组织“学习雷锋”志愿者服务活动，你认为开展此次活动的主旨是（   ） ①让学生学会承担社会责任，培养亲社会行为 ②让学生积极调整自己，培养兴趣爱好 ③锻炼学生独立思考能力，提高文化修养 ④让学生参与社会实践，积极奉献社会 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性。 ①④：结合教材知识分析，开展此次活动的主旨是让学生参与社会实践，学会承担社会责任，积极奉献社会，培养亲社会行为，故①④说法正确； ②③：材料中没有体现兴趣爱好和文化修养，故②③不符合题意； 故本题选D。 7．(24-25八上·河北石家庄裕华区第四十中学·期末)用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思有意义”的作业，能够促使中学生（   ） ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③能力不断增强，在社会中成长 ④体验不同职业，引领社会风尚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①：做科学实验能培养学生的科学探究能力，培育科学精神；了解国情民情可以让学生感受时代的脉搏，知晓社会的发展变化，故①说法正确； ②：做家务是每个家庭成员应尽的责任，不是为了赚取劳动报酬，故②说法错误； ③：做实验、当讲解员、学做菜、了解国情民情等活动，能让中学生在实践中锻炼各种能力，不断成长，更好地适应社会，故③说法正确； ④：题干中主要强调的是中学生通过这些活动提升自身素养等，并没有提及引领社会风尚，且这些活动也并非完全是体验不同职业，故④说法错误； 故本题选A。 8．(24-25八上·河北唐山路北区·期末)阅读材料，完成下列要求。 新华中学组织八年级学生开展社会实践活动，以下是部分同学的活动剪影。 (1)据所学知识，说说这些同学的行为是什么行为? (2)思考参加上述活动的收获，说明学校开展此项活动的必要性。 (3)分享一个你参加过的类似活动，并说说自己为此付出了什么。 【答案】(1)亲社会行为（或服务社会、奉献社会的行为） (2)学校开展此项活动可以让学生学习到相关知识，提高相关能力；培养学生服务社会的责任意识、更好地了解社会、服务社会；增强学生人际交往能力；帮助学生提高自身的道德境界；促进学生全面发展等。 (3)到敬老院做义工。付出时间和精力。 【分析】考点考查： 亲社会行为 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：义务植树、当志愿讲解员、小交警指挥交通→ 亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新华中学组织八年级学生开展社会实践活动；义务植树、当志愿讲解员、小交警指挥交通→ 让学生学习到相关知识，提高相关能力；培养学生服务社会的责任意识、更好地了解社会、服务社会；增强学生人际交往能力；帮助学生提高自身的道德境界；促进学生全面发展等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查你参加过的亲社会活动，以及付出了什么，属于开放性试题，言之有理即可。 9．(24-25八上·河北石家庄藁城区·期末)观察图片，回答问题。 八年级学生小田参加了学校组织的研学活动。    (1)小田同学参加的研学活动都属于什么行为？ (2)结合材料，运用所学知识，概括参加研学活动能让青少年收获什么？ 【答案】(1)亲社会行为。 (2)①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。②有利于形成正确的价值观。③有利于获得他人和社会的接纳与认可。④有利于在实践中发展和成就自己等。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、青少年养成亲社会行为的表现 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小田参加了学校组织的缅怀先烈、志愿服务、劳动体验的研学活动→链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：缅怀先烈、志愿服务、劳动体验的研学活动→链接青少年养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 10．(24-25八上·河北迁安·期末)阅读材料，完成下列要求 2024年5月22日至28日是第二届全国城市生活垃圾分类宣传周。小华不仅日常带领家人积极学习垃圾分类知识，自觉进行垃圾分类投放，还利用周末时间以“垃圾分类志愿者”的身份参加所在社区的垃圾分类宣传推进工作。请你跟随镜头，一起参加活动吧！ 镜头一：【垃圾是放错地方的资源】 根据联合国环境规划署的数据，全球每年产生的垃圾总量已超过20亿吨，但只有不到20%的垃圾被回收利用。这些垃圾不仅污染环境，还造成巨大的资源浪费，加剧了资源短缺问题，破坏自然环境。从源头上进行垃圾分类，对垃圾进行回收再利用是我们应有的智慧选择。 (1)依据镜头一，小华就生活垃圾分类的意义向社区居民准备做如下宣传，请你帮她完成“生态保护方面”的内容。 美德传承方面 生活垃圾分类有利于弘扬勤俭节约的传统美德，营造文明的社会风尚 生态保护方面 生活垃圾分类有利于 镜头二：【垃圾分类规则先行】 第三条生活垃圾分类管理应当坚持政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜、简便易行的原则。建立生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的全程分类管理系统。促进生活垃圾减量化、资源化、无害化。第八条单位、家庭和个人应当遵守生活垃圾分类规定，履行生活垃圾源头减量和分类投放义务，承担生活垃圾产生者责任。 《河北省城乡生活垃圾分类管理条例》 (2)依据镜头二，从个人与社会关系的角度，简要说明居民遵守上述法规的必要性? (3)志愿服务活动结束，小华在日记中这样写到“尽管志愿服务很辛苦，但我收获满满……”，请你续写她的收获。 【答案】(1)①减少垃圾污染，保护土壤、水体和空气等自然环境要素，维护生态平衡。②提高资源回收利用率，缓解资源短缺压力，促进资源可持续利用，推动生态环境的可持续发展。③降低垃圾处理成本，减少因垃圾处理不当对生态环境造成的负面影响，如减少垃圾填埋或焚烧所产生的温室气体排放等。 (2)①个人是社会的有机组成部分，社会的稳定和发展离不开个人的努力。居民遵守生活垃圾分类法规，履行分类投放义务，有助于建立有序的垃圾分类管理系统，促进社会的和谐稳定发展。②社会为个人的生存和发展提供条件和保障。良好的生态环境和社会秩序是居民生活的基础，遵守法规进行垃圾分类，有利于实现生活垃圾减量化、资源化、无害化，营造良好的社会环境，保障个人的生活质量。 (3)①在志愿服务中，我锻炼了自己的沟通能力和组织能力，学会如何更好地与他人合作，这对我的人际交往和团队协作能力提升有很大帮助。②通过向居民宣传垃圾分类知识，我自己对环保知识有了更深入的了解，增强了环保意识，也更加懂得珍惜资源和保护环境。③看到社区居民在我们的宣传下逐渐养成垃圾分类的好习惯，我感受到了自己的付出带来的积极影响，获得了成就感和满足感，这激励我在今后继续参与志愿服务活动，为社会贡献更多力量。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、青少年养成亲社会行为的表现、青少年养成亲社会行为的必要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查生活垃圾分类好处，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会关系的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家庭和个人应当遵守生活垃圾分类规定，履行生活垃圾源头减量和分类投放义务，承担生活垃圾产生者责任→链接个人是社会的有机组成部分，社会的稳定和发展离不开个人的努力。 关键词②：建立生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的全程分类管理系统。促进生活垃圾减量化、资源化、无害化→链接社会为个人的生存和发展提供条件和保障。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查续写志愿服务活动的收获，属于开放性试题，言之有理即可。 地 城 考点03 共建网络美好家园 一、单项选择题 1．(24-25八上·河北唐山路北区·期末)观察下图漫画，作为网民，为防止被“钓”需要做到（   ） ①提高自我保护意识，谨慎辨别信息 ②充分认识网络危害，自觉远离网络 ③提高自身媒介素养，学会信息节食 ④加强网络监督管理，严格执法查办 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对合理利用网络的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，漫画中钓鱼网站的一系列欺骗行为会损害公民的人身和财产权利，作为网民，为防止被“钓”需要我们做到提高自我保护意识，谨慎辨别信息；同时也要做到提高自身媒介素养，学会信息节食，故①③说法正确； ②：自觉远离网络的做法错误，该表述忽略了网络的积极作用，故②说法错误； ④：加强监督和严惩是国家及相关部门的职责，故④说法不符合题意； 故本题选C。 2．(24-25八上·河北唐山路北区·期末)互联网医院可以在线咨询、智能问诊、药品快递到家，还有咨询、随访、慢病管理等功能，简单的问题不需要到医院就能解决。互联网医院的设置会（   ） ①节约患者成本，提高幸福指数 ②提高医疗效率，推动社会进步 ③创造全新模式，替代传统医疗 ④打破时空限制，疏离医患关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查网络的积极作用。 ①：互联网医院降低了患者的交通、时间等成本（如减少排队和路途奔波），使就医更便捷，从而提升生活便利性和幸福感。故①符合题意； ②：互联网医院优化了医疗资源配置，快速处理简单问题，缓解线下医院压力，提高了整体医疗效率，符合科技进步推动社会发展的趋势。故②符合题意； ③：互联网医院是传统医疗的补充（如处理轻症或慢性病管理），但无法完全替代传统医疗（如重症、急诊仍需面对面诊疗），故③说法错误； ④：前半句“打破时空限制”正确（随时在线咨询），但“疏离医患关系”是负面影响，题干未强调负面作用，且整体评价应侧重积极影响。故④说法错误； 故本题选A。 3．(24-25八上·河北衡水景县·期末)网络时代人们的交往方式更加多样。在网络交往中，下列行为可取的是（   ） A．轻易泄露个人信息 B．对陌生人的邀请欣然接受 C．遇到问题，学会求助 D．随意辱骂他人 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络。 A：轻易泄露个人信息会带来隐私和安全风险，故A说法错误； B：接受陌生人邀请可能陷入诈骗或危险，故B说法错误； C：遇到问题学会求助是合理且安全的做法，故C符合题意； D：随意辱骂他人违反网络道德和法律，故D说法错误； 故本题选C。 4．(24-25八上·河北石家庄·期末)以下是某校八年级（2）班的老师在议题式课堂上展示的两个案例： 案例一：近日，经典国产老剧被AI“魔改”的视频在网络热传。《甄嬛传》变成了“枪战片”，《红楼梦》被改成了“武打戏”……AI魔改争议频出。 案例二：今年“双12”网络购物节。河北省保定市阳曲县某镇政府年轻干部化身网络主播，向广大网友生动展示小米的营养价值和绿色种植过程，让网友真切感受到该镇小米的优良品质和农民的朴实真诚。 根据以上案例，你认为这堂课同学们研讨的议题是（   ） A．关注社会发展，主动服务社会 B．网络丰富日常生活，促进人际交往 C．提高媒介素养，学会信息节食 D．合理利用网络，传播网络正能量 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 D：材料中，AI篡改争议频出、年轻干部直播带货，这从两个方面说明了网络是一把双刃剑，我们要学会合理利用网络，传播网路正能量，故D说法正确； ABC：说法正确，但与题文的主旨内容不符，故ABC不符合题意； 故本题选D 这个冬天，“南方小土豆”带火东北冰雪游，“南方小土豆勇闯哈尔滨”等网络热梗不断刷屏，“冰城”哈尔滨爆火“出圈”。据此完成下面小题。 5．(24-25八上·河北张家口宣化区·期末)特色文化焕发光彩。随着“冰城”哈尔滨的爆火，充满乐趣的东北研学之旅也在网络走红。广西“小砂糖橘”的游玩日常迅速在网上掀起了一股“东北风”，冰雪景色、特色美食、风俗民情等独具东北特色的文化迅速吸引了全国各地人们的眼球……这表明网络能够（   ） ①让信息传递和交流变得更方便迅捷 ②加速创新资源的汇聚、融合与共享 ③促进民主政治进步，拓宽民主渠道 ④打破地域界限，提高文化传播速度 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6．(24-25八上·河北张家口宣化区·期末)网络热梗助力发展。在“南方小土豆”“马铃薯公主”等网络热梗加持下，哈尔滨凭借得天独厚的冰雪旅游资源，在2024年元旦假期成功“火出圈”，这极大地促进了当地旅游产业的发展，城市GDP增长比之前翻了几番。这说明（   ） ①互联网大大促进了人口的流动 ②全国各地经济发展将持续向好 ③互联网与旅游产业能有效融合 ④网络为经济发展注入新的活力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】5．C 6．D 【解析】5．本题考查网络的作用。 ①④：冰雪景色、特色美食、风俗民情等独具东北特色的文化迅速吸引了全国各地人们的眼球，表明网络让信息传递和交流变得更方便迅捷，打破地域界限，提高文化传播速度，故①④说法正确； ②③：说法都是网络的积极作用，但题干没有体现，故②③不符合题意； 故本题选C。 6．本题考查网络的作用。 ③④：哈尔滨凭在2024年元旦假期成功“火出圈”，极大地促进了当地旅游产业的发展，城市GDP增长比之前翻了几番，说明互联网与旅游产业能有效融合，网络为经济发展注入新的活力，故③④说法正确； ①：互联网不会促进人口流动，故①说法错误； ②：题干只体现了哈尔滨的经济持续向好，故②说法错误； 故本题选D。 7．(24-25八上·河北保定易县·期末)下边漫画警示我们（   ） ①网络信息良莠不齐，满足好奇才是关键 ②网络生活丰富多彩，坚决抵制不良诱惑 ③网络是一把双刃剑，拒绝网络确保平安 ④网络并非生活全部，合理利用才是王道 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ②：网络生活丰富多彩，为我们的生活带来了便利，但同时也存在着各种不良诱惑，我们要坚决抵制不良诱惑，理性参与网络生活，故②符合题意； ④：网络只是我们生活的一部分，我们应该正确对待网络，合理安排上网时间，避免沉迷网络，故④符合题意； ①：网络信息确实良莠不齐，存在大量不良信息，我们应该提高辨别能力，远离不良信息，而不是以满足好奇为关键，故①说法错误； ③：“拒绝”说法绝对化，网络虽然存在一些弊端，但我们应该合理利用网络，故③说法错误； 故本题选C。 8．(24-25八上·河北保定易县·期末)当前，“线上诈骗+线下取钱”的模式增多，诈骗分子通常先通过刷单返利、冒充公检法等诈骗手法对被害人实施诈骗，诈骗分子不见面、不现身就能成功获取现金或黄金。谨防被骗，小刚提出以下建议。你认为可行的有（   ） ①在手机上安装国家反诈中心App ②不带一分钱，所有财物都存银行 ③不要轻信陌生人电话的花言巧语 ④不用智能手机，彻底远离互联网 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查网络的负面影响、理性参与网络生活的要求。 ①③：依据教材知识，在网络时代，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息，有人实施网络诈骗，侵害他人利益。面对这种现象，我们一定要提高警惕防止被骗，如在手机上安装国家反诈中心APP、不轻信陌生人电话的花言巧语等，故①③说法正确； ②：我们出行时不可能不带一分钱，也不可能所有的财物都存入银行，故②说法错误； ④：使用智能手机是现代社会人们普遍的生活常态，我们也不可能彻底远离互联网，故④说法错误； 故本题选B。 互联网发展日新月异，我们要做负责任的网络参与者。完成下面小题。 9．(24-25八上·河北迁安·期末)为了印证“网络为经济发展注入新的活力”，小明所举事例恰当的是（   ） A．十四五规划广泛征求网络意见 B．互联网+交通=滴滴打车、摩拜单车 C．开放的网络世界，个人信息被贩卖 D．用微信与异地亲朋好友聊天 10．(24-25八上·河北迁安·期末)0．天文、物理、文学、美学，没有墙壁的教室，不设门槛的大学……这群爷爷奶奶在网课直播间里，欢脱幽默地传授硬核知识。“银发知播”感动中国是因为他们（   ） A．网络冲浪，老当益壮勇争先 B．共同努力，实现收入倍增 C．诚实守信，不制造传播谣言 D．普及知识，传递网络正能量 【答案】9．B 10．D 【解析】9．本题考查网络促进社会进步的表现。 B：网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网+交通=滴滴打车、摩拜单车，体现网络为经济发展注入新的活力，B说法符合题意； A：十四五规划广泛征求网络意见，体现网络丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于促进民主政治进步，A不符合题意； C：个人信息被贩卖，是侵犯公民合法权益，是违法行为，C说法错误； D：用微信异地聊天说明网络打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往，D不符合题意； 故本题选B。 10． 本题考查传播网络正能量的要求。 D：银发知播们“欢脱幽默地传授硬核知识”，是普及知识、传递网络正能量的表现，故D符合题意； ABC：银发知播感动中国的原因是利用网络传授知识、传递网络正能量，和“网络冲浪”、“收入倍增”、“诚实守信”无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 11.(24-25八上·河北迁安·期末)网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活。针对这种现象，我们的做法是（   ） ①学会信息节食 ②严格遵守上网时间，请家人和老师监督 ③多参加无关网络的健康娱乐方式 ④不再接触、使用网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【来源】河北省迁安市2024-2025学年八年级上学期期末道德与法治试题 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①②③：题文中列举了沉迷于网络的表现和危害。告诉我们要理性参与网络生活，学会信息节食；严格遵守上网时间，请家人和老师监；多参加无关网络的健康娱乐方式，①②③说法正确； ④：要理性参与网络生活，而不是不接触、使用网络，④说法错误； 故本题选A。 在数字化飞速发展的时代，网络就像一种“神秘力量”为人类创造更加美好的未来。回答下列小题。 12．(24-25八上·河北邯郸广平县·期末)随着信息技术的不断变革，电脑存储的空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享。这表明（   ） ①网络无所不能 ②网络一半是“魔鬼”，一半是“天使” ③网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ④互联网成为拥有海量信息、开放的移动图书馆 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．(24-25八上·河北邯郸广平县·期末)2007年《政府信息公开条例》的公布及实施，催化了网络问政的现实实践，网络初步成为信息和舆论的集散地。2008年成为“网络问政年”，开启了随后的回应制度化进程。2014年，中央政府开通“我向总理说句话”栏目，听取网民对政府工作的意见建议，推动公共政策进一步完善。可见，网络带来的积极作用是（   ） A．网络为科技创新搭建了新平台 B．网络扩大了公民的权利 C．让人们依法利用网络 D．网络促进民主政治的进步 14．(24-25八上·河北邯郸广平县·期末)传播网络正能量，让网络成为促进社会和谐发展的重要渠道。下列做法符合这一要求的是（   ） A．在朋友圈为重病同学发起爱心筹款活动 B．在微信群里为亲戚的参赛书画作品拉票 C．在班级钉钉群上课时故意转发恶搞表情包 D．在微博上随意转发未经证实的某地地震的消息 【答案】12．D 13．D 14．A 【解析】12．本题考查网络的作用。 ③④：电脑存储的空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享，表明网络让信息传递和交流变得方便迅捷，互联网成为拥有海量信息、开放的移动图书馆，故③④说法正确； ①：夸大了网络的作用，故①说法错误； ②：题干体现的是网络的积极作用，没有体现网络的消极影响，故②不符合题意； 故本题选D。 13．本题考查网络的作用。 D：中央政府开通“我向总理说句话”栏目，听取网民对政府工作的意见建议，推动公共政策进一步完善，说明网络促进民主政治的进步，故D说法正确； A：说法正确但题干体现的是网络促进民主政治的进步，故A不符合题意； B：公民的权利不能随意扩大，故B说法错误； C：不是网络的作用，故C不符合题意； 故本题选D。 14．本题考查传播网络正能量。 A：在朋友圈为重病同学发起爱心筹款活动，这是关爱他人的表现，体现了传播网络正能量，故A说法正确； B：在微信群里为亲戚的参赛书画作品拉票，这属于不正当的竞争，故B做法错误； C：在班级QQ群内故意转发恶搞表情包，既是不道德的，也侵犯了他人合法权利，故C做法错误； D：在微博上随意转发未经证实的某地地震的消息，这可能会造成传谣的现象，故D做法错误； 故本题选A。 15．(24-25八上·河北石家庄栾城区·期末)在新时代的媒体环境中，李子柒以短视频方式记录人们的日常生活、传统技艺、民俗风情等元素，让观众在欣赏美景的同时，也能够感受到中国文化的温度和魅力。李子柒的做法（   ） ①促进民主政治的进步②增强了人们的文化认同 ③搭建了文化传播的平台④改变了世界 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查网络的作用。 ②③：网络促进社会进步。题干中，李子柒以短视频方式让观众在欣赏美景的同时，也能够感受到中国文化的温度和魅力，这发挥了网络的作用，增强了人们的文化认同，搭建了文化传播的平台，故②③符合题意； ①：题干未涉及网络促进民主政治的进步，故①不符合题意； ④：题干中的做法不能改变世界，故④说法错误； 故本题选C。 16．(24-25八上·河北石家庄栾城区·期末)以下为《中国网络视听发展研究报告（2024）》相关统计数据：    这说明网络（   ） A．扩大了公民的民主权利 B．丰富了我们的日常生活 C．是把双刃剑，有利也有弊 D．促进了社会生产的新变革 【答案】B 【详解】本题考查网络的作用。 B：经常收看的直播类型的统计数据，告诉我们网络丰富了我们的日常生活，故B说法正确； A：公民的民主权利不能随意扩大，故A说法错误； CD：说法正确但题干体现的是网络丰富了我们的日常生活，故CD不符合题意； 故本题选B。 17．(24-25八上·河北沧州南皮县·期末)2024年3月，“甘肃天水麻辣烫”的相关话题在各大社交平台登上热搜榜。网络热度持续上涨的天水麻辣烫，让“天水”成为新的“网红”城市，这说明（   ） ①网络为经济发展注入了新的活力 ②网络营销彻底改变了传统旅游业 ③网络让我们的物质生活更加率富 ④网络平台提高了信息传播的速度 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查网络的影响。 ①④：题干中，网络热度持续上涨的天水麻辣烫，让“天水”成为新的“网红”城市，这说明网络为经济发展注入了新的活力，网络平台提高了信息传播的速度，①④说法正确； ②：“彻底改变”的说法不符合实际，②错误； ③：说法在题干中没有体现，③与题意不符； 故本题选C。 18．(24-25八上·河北石家庄裕华区第四十中学·期末)人工智能造福人类，同时也存在潜在风险。例如，人工智能技术可收集和分析海量数据，有可能导致个人隐私泄露、数据泄露和网络攻击；人工智能技术可生成虚假照片、视频等，助长网络欺诈等不法行为。我们应（   ） ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，维护网络安全 ③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，推动网络进步 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对理性参与网络生活的的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，人工智能造福人类的同时，也带来了学术造假、数据泄露、网络攻击、助长网络欺诈等风险，这启示我们应遵守法律，维护网络安全；同时做到一分为二，提高媒介素养，故②③说法正确； ①：远离人工智能的做法忽略了网络的积极作用，故①说法错误； ④：顺其自然是一种消极人生态度，不提倡，故④说法错误； 故本题选C。 19．(20-21八上·吉林四平铁西区·期中)某餐厅收到了这样一份外卖订单（如下图）。餐厅店家将订单备注晒到网上，随即引来一片打call声（意为点赞）。很多网友直呼，已经被这张“暖心备注”暖哭。对此理解正确的是（    ） 下单时间：01-12  10:55 备注：送餐小哥，我没有那么着急吃饭，送餐路上请安全第一。如果超时可以提前按已送达，或与我联系，辛苦了，谢谢你！ ①店家积极利用网络，传播社会正能量      ②买家替送餐小哥着想，对他充满尊重与关爱 ③网络使生活更加便捷，但有利也有弊      ④网友们为买家打ca11，是对其与人为善品质的赞扬 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查传递网络正能量。 ①②④：题干中，餐厅店家将订单备注晒到网上，随即引来点赞，说明买家替送餐小哥着想，对他充满尊重与关爱，店家积极利用网络，传播社会正能量，网友们为买家打ca11，是对其与人为善品质的赞扬，故①②④说法符合题意； ③：题干体现网络的积极作用，没体现网络的弊端，故③说法错误； 故本题选C。 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，让青少年的身体素质、表达能力、交际能力急剧下滑，有的甚至产生社交恐惧。据此回答下列小题。 20．(24-25八上·河北张家口桥西区·期末)这给青少年的警示有（   ） ①个人的生存和发展离不开社会     ②个人的发展决定着社会的进步 ③人的成长是不断社会化的过程     ④积极融入社会就能实现人生价值 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 21．(24-25八上·河北张家口桥西区·期末)为克服“社交恐惧”，你建议（   ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯     ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益     ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．(24-25八上·河北张家口桥西区·期末)手机除了丰富我们的生活，还使部分青少年宅在家里与手机游戏相伴。下列选项中，与此所蕴含的道理一致的是（   ） A．水能载舟，亦能覆舟 B．功崇惟志，业广惟勤 C．投之以桃，报之以李 D．行己有耻，止于至善 【答案】20．D 21．A 22．A 【解析】20．本题考查在社会中成长。 ①③：题干中，部分青少年不愿主动参与社会生活，融入社会，让青少年的身体素质、表达能力、交际能力急剧下滑，有的甚至产生社交恐惧，这青少年要认识到个人的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程，故①③符合题意； ②：个人的发展影响着社会的进步，不能决定，故②说法错误； ④：积极融入社会有利于实现人生价值，故④说法错误； 故本题选D。 21．本题考查养成亲社会行为。 ①②：为克服“社交恐惧”，部分青少年可以养成健康生活方式和良好的行为习惯；积极参与社会生活，养成亲社会行为，故①②符合题意； ③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系，故③说法错误； ④：我们要积极融入社会，故④说法错误； 故本题选A。 22．本题考查网络的作用。 A：题干中的话体现的是手机的双向作用。分析选项，水能载舟，亦能覆舟，意思是意思是水能承载船只，也能使船只倾覆。与题干中手机的作用一样。故A符合题意； B：功崇惟志，业广惟勤，意思是取得伟大的功业是由于有伟大的志向；完成伟大的功业在于辛勤不懈地工作‌。与题干无关，故B不符合题意； C：投之以桃，报之以李，意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。这与题干无关，故C不符合题意； D：行己有耻，止于至善，意思是一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。这要求我们在做事时有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。故D不符合题意； 故本题选A。 23．(24-25八上·河北沧州青县·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  “与辉同行走进湖北”第一站来到武汉。网友在直播间跟着董宇辉一起云游湖北省博物馆、夜上黄鹤楼、两江游览等点位，直呼“武汉太美了”。现场带货环节，董宇辉推荐蔡林记热干面、扬子江樱花饼等特产，直播间内1万多单热干面很快一售而空。 材料二  网红“疯狂小杨哥”为“鲜多裕”带货假原切牛肉卷42811单，销售金额合计387160718元。2024年9月，“鲜多裕”公司因违反《中华人民共和国反不正当竞争法》被武汉市青山区市场监管局处罚款50万元；同时，“疯狂小杨哥”一个月时间粉丝量减少近400万，其所在公司也因违规被罚，责令暂停经营限期整改。 (1)请结合材料，联系所学，分析网络直播会带来哪些“获”与“祸”？ (2)请你为避免直播“带货”成直播“带祸”出谋划策。 【答案】(1)①一方面，网络直播为经济发展注入新的活力。网络直播促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。②另一方面，网络信息泥沙俱下。在网络直播中，存在平台责任难落实、商家产品难保真、虚假宣传难避免、售后服务难落实、利用未成年人直播牟利等问题，这不仅侵害消费者的合法权益，还导致未成年人沉迷网络，影响未成年人的学习和生活。 (2)①建立良好的网络直播生态，需要全社会的共同努力。②国家相关部门需要完善相关法律法规，加强对网络直播的监管。③直播平台要切实履行主体责任，加强对直播内容的审核。④网络主播要提高思想道德素质，注意自身言行。⑤消费者要增强自控力、理性消费，积极举报直播间的违法行为等等。 【分析】考点考查：网络的积极作用和消极影响、合理利用网络的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极作用和消极影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网友在直播间跟着董宇辉一起云游湖北省博物馆、夜上黄鹤楼、两江游览等点位，直呼“武汉太美了”， 直播间内1万多单热干面很快一售而空→网络直播为经济发展注入新的活力。 关键词②：网红“疯狂小杨哥”为“鲜多裕”带货假原切牛肉卷42811单→网络信息泥沙俱下，侵害消费者的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“鲜多裕”公司因违反《中华人民共和国反不正当竞争法》被武汉市青山区市场监管局处罚款50万元→国家相关部门需要完善相关法律法规，加强对网络直播的监管。 关键词②：“疯狂小杨哥”一个月时间粉丝量减少近400万，其所在公司也因违规被罚，责令暂停经营限期整改→直播平台要切实履行主体责任，网络主播要提高思想道德素质。 关键词③：网红“疯狂小杨哥”为“鲜多裕”带货假原切牛肉卷42811单，销售金额合计387160718元→建立良好的网络直播生态，需要全社会的共同努力；消费者要增强自控力、理性消费，积极举报直播间的违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 24．(24-25八上·河北衡水景县·期末)2．材料  近年来，随着互联网的快速发展，网络谣言也在滋生蔓延。一些人在网上故意编造、传播谣言，误导公众，扰乱社会秩序。例如，有人编造“某地要发生地震”的谣言，导致当地居民恐慌；有人传播“某食品含有致癌物质“的虚假信息，引发消费者对该食品的抵制。 (1)结合材料，说说网络谣言有哪些危害？ (2)为了遏制网络谣言的传播，我们应该怎么做？ 【答案】(1)网络谣言的危害：①误导公众，影响人们的正常生活；②扰乱社会秩序，影响社会稳定；③破坏社会诚信，损害社会风气；④可能引发社会恐慌，造成不必要的损失。 (2)①国家：完善相关法律法规，加大对网络谣言的打击力度；加强对网络的监管，规范网络秩序。②社会：加强宣传教育，提高公民的法律意识和道德素质，增强公民辨别谣言的能力；营造文明、健康的网络环境。③公民：要提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；不造谣、不信谣、不传谣，发现网络谣言及时向有关部门举报。 【分析】考点考查：网络想消极影响、合理利用网络。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的消极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一些人在网上故意编造、传播谣言，误导公众，扰乱社会秩序→可链接误导公众，影响人们的正常生活；扰乱社会秩序，影响社会稳定；破坏社会诚信，损害社会风气；可能引发社会恐慌，造成不必要的损失。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求回答如何遏制网络谣言的传播，属于开放性试题，言之有理即可。 25．(24-25八上·河北保定易县·期末)阅读材料，完成下列要求。 河北省某中学八年级的学生十分关心社会生活，学习了《网络生活新空间》后，他们准备开展以“网络世界，智慧选择”为主题的学习探究活动，请你参与其中。 活动一 学习小组对本校同学进行了一次关于利用网络的问卷调查，调查结果如下： 同学们上网经常从事各类活动的比例 从事活动 学习 听音乐、看短视频等 玩游戏 聊天 购物 比例 39.6% 11.7% 20.4% 12.9% 15.4% (1)上述调查结果说明了什么? 活动二  道德与法治课上，学习小组搜集了以下两则新闻： 新闻一2024年8月11日，朱某某在家中通过互联网平台刷到一起交通事故的视频，为博取流量，在未核实事故实际情况下，将该事故照片及“定损406万天价维修费”文字进行编辑发布在自己的社交平台，造成虚假信息传播扩散，扰乱公共秩序。公安机关依法对朱某某处以行政处罚。 新闻二我国数字经济占GDP的比重达到42.8%，对GDP增长的贡献率达到66.45%；2024年6月，“问政河北”平台共收到网民留言1854个，有关部门受理1724个，答复率92.99%；某地大力发展智慧教育，“互联网+教育”模式让偏远山区也能够共享优质教育资源。 (2)请你运用所学法律知识，分析新闻一中朱某某的行为带给我们哪些警示。 (3)新闻二告诉我们网络是如何促进社会进步的? 活动三  为了引导同学们正确使用网络，学习小组向全校同学发起了倡议。 文明上网倡议书 亲爱的同学们： 为营造健康文明的网络环境，合理使用网络，我们向全校同学发出如下倡议： ①积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②____。 ③____。 让我们积极响应《全国青少年网络文明公约》的号召，从我做起，从现在做起，共同营造一个文明、健康、和谐的网络天地。 ××学习小组 2024年11月30日 (4)请你将倡议书的内容补充完整。 【答案】(1)大多数同学能够利用网络进行学习，说明这大部分同学都够做到合理利用网络。 (2)在网络时代，人人都能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假、不良的信息，我们要恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，做一名负责的网络参与者。 (3)①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播搭建新平台。 (4)①我们要学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不在无关信息面前停留。②我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 【分析】考点考查：网络的负面影响、网络推动社会进步的表现、理性参与网络生活的要求 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。   本题设问的主体是公民，需要运用理性参与网络生活的要求相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：观察关于利用网络的调查结果，学生利用网络进行学习的占39.6%，占比最高→可联系大多数同学能够利用网络进行学习，说明这大部分同学都够做到合理利用网络进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。   本题设问的主体是公民，需要运用网络的负面影响、理性参与网络生活的要求相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 朱某某在未核实事故实际情况下，对事故中照片进行编辑并发布，造成虚假信息传播扩散，最终被处以行政处罚→可联系在网络时代，人人都能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假、不良的信息，我们要恪守道德遵守法律，对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。   本题设问的主体是公民，需要运用网络推动社会进步的表现相关知识，从说明类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 我国数字经济对GDP增长的贡献率达到66.45%→可联系网络为经济发展注入新的活力进行作答。 关键词②： “问政河北”平台共收到网民留言1854个→可联系网络促进民主政治的进步进行作答。 关键词③：“互联网+教育”模式让偏远山区也能够共享优质教育资源→可联系网络为文化传播搭建新平台进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民 ，需要运用理性参与网络生活的要求相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 为营造健康文明的网络环境，合理使用网络，我们向全校同学发出倡议→可联系要学会“信息节食”，不在无关信息面前停留，学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 26．(24-25八上·河北邯郸广平县·期末)阅读材料，回答问题。 近年来，中央网信办坚持以清朗网络空间为目标，以人民根本利益为出发点和落脚点，持续开展“清朗”系列专项行动，集中整治网上突出问题乱象，推动网络生态持续向好。为此，某校八年级同学开展主题实践探究活动，请你参与。 【主题一】同学A  互联网目前已经成为我了解国家时政新闻的重要学习渠道，特别是网上开通的市长邮箱可以让更多人去表达合理诉求，说出老百姓的心里话！ 同学B  如今，我们的生活与互联网密不可分，借助互联网可以销售很多具有特色的农产品，这样的“直播带货”让我的家乡发展越来越好。 (1)两位同学的交流内容，体现了网络的哪些作用? 【主题二】网络时代，人人都能够参与信息发布，并能接触很多网络新事物。比如互联网新事物“ChatGPT”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，能够通过学习人类的语言来完成对话、撰写、翻译等任务。这为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、数据泄露等风险。 (2)请根据材料提炼一个观点。 【主题三】2024年4月至5月期间，长寿区刘某某与被害人因劳资纠纷怀恨在心，多次编造不实信息恶意抹黑侮辱被害人，并通过短视频平台进行传播，对被害人工作、生活造成严重负面影响。属地公安机关依法对刘某某予以行政拘留处罚。 (3)上述材料警示青少年应该如何理性参与网络? 【答案】(1)①网络丰富日常生活，网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，同学A通过网络了解国家时政新闻，体现了这一点。②网络推动社会进步，网络为经济发展注入新的活力，同学B提到的“直播带货”助力家乡发展，体现了网络对经济的推动作用；同时网络促进民主政治的进步，网上开通市长邮箱方便人们表达诉求，体现了这一点 。 (2)网络是把双刃剑，既有积极影响，也有消极影响。 (3)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②学会“信息节食”，不沉迷于网络。③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者，不恶意抹黑侮辱他人。 【分析】考点考查：网络的积极作用、网络的消极影响、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：互联网目前已经成为我了解国家时政新闻的重要学习渠道→可链接网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 关键词②：网上开通的市长邮箱可以让更多人去表达合理诉求，说出老百姓的心里话→可链接网络促进民主政治的进步。 关键词③：借助互联网可以销售很多具有特色的农产品，这样的“直播带货”让我的家乡发展越来越好→可链接网络为经济发展注入新的活力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极作用、网络的消极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“ChatGPT”为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、数据泄露等风险→可链接网络是把双刃剑。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刘某某多次编造不实信息恶意抹黑侮辱被害人，并通过短视频平台进行传播，被依法处以行政拘留处罚→可链接合理利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 27．(24-25八上·河北邯郸魏县·期中)阅读材料，回答下列问题。 【抵制网络“水军”】 近年来，网络“水军”的出现严重影响了网络环境，干扰了人们对一些事件的判断和认知，在社会上造成了一些不良影响，亟待解决。 造谣引流 舆情敲诈 刷量控评 一些运营账号故意编造虚假信息“造热点”“蹭热点”，借此吸引眼球、收割流量、谋取利益。 打着“舆论监督”等旗号开办假冒媒体网站和自媒体账号，恶意炒作各类信息，甚至编造负面文章，以“交钱就删帖”“不交钱就发帖”要挟当事人，大肆实施敲诈勒索犯罪活动。 一些企业和个人为追求流量指标，购买网络“水军”有偿刷量炒作服务，滋生刷量控评乱象。 (1)请你结合自由与规则的关系的知识，对这些网络“水军”进行劝诫。 【打击网络谣言】 甘肃省积石山县发生6.2级地震，警方严厉打击与地震有关的网络谣言信息，对严重扰乱公共秩序、造成恶劣社会影响的行为，公安机关依法处置，共依法行政处罚造谣者11人、批评教育105人。 (2)警方严厉打击与地震有关的网络谣言信息有何现实原因? (3)根据上述材料，请你谈谈面对网络谣言，你会做出的明智之举 【答案】(1)①社会规则划定了自由的边界,自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。在网上编造虚假信息，敲诈勒索损害了社会的利益和其他公民的合法的自由和权利: ②社会规则是人们享有自由的保障。在网上编造虚假信息、实施敲诈勒索犯罪的活动,破坏网络秩序,会受到相应的处罚。 (2)①在网络上散布谣言可能会侵犯他人合法权益,影响互联网的健康发展; ②这些网络谣言危害了公共安全,扰乱社会秩序,损害公众利益,影响社会和谐等。 (3)①我将提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、完善自我, ②学会辨析网络信息,让谣言止于智者； ③自觉遵守道德和法律,对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言。 【分析】考点考查：自由与规则的关系、网络的负面影响、理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由与规则的关系的有关知识，从告诫类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：造谣引流、舆情敲诈、刷量控评→可联系社会规则划定了自由的边界、社会规则是人们享有自由的保障作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的负面影响的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词，网络“水军”的出现严重影响了网络环境，干扰了人们对一些事件的判断和认知→可联系侵犯他人合法权益,影响互联网的健康发展、这些网络谣言危害了公共安全,扰乱社会秩序作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用合理利用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词，网络“水军”的出现严重影响了网络环境，干扰了人们对一些事件的判断和认知、造谣引流、舆情敲诈、刷量控评→可联系理性参与网络生活的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 28．(24-25八上·河北唐山·期末)阅读材料，完成下列要求。 2024年是我国接入国际互联网30周年。三十年间，互联网如同一股汹涌澎湃的浪潮，深刻地改变了中国的社会面貌，但也带来了一些问题。为此，冀华中学八（5）班开展了“互联时代，赋能成长”主题班会活动。 【事事关心】 互联网为国人生活打开了一幅幅新图景，下表是同学们搜集到的资料。 互联网+生活 互联网+政治 我国网络购物用户规模已超9亿人；人们越来越多地采用移动支付方式； 公安部建立了发布儿童失踪信息的“团圆”系统，至今已帮助5113名儿童重返家园。 “我向总理说句话”、“领导留言板”、“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言；“网络问政”已成为政治生活的常态。 (1)据材料分析，这些新图景彰显了互联网的哪些优势？ 【声声入耳】 你是否有这样的体会：打开视频APP，上翻下滑间，几个钟头就过去了。因为APP所推送的，都是你感兴趣的内容，让你拿得起放不下。这是APP背后的“算法”在起作用。算法收集用户的信息偏好、社交关系以及数据，为用户私人定制信息系统。不透明的算法将世界分割成了一个个“信息茧房”，不仅限制了个人视野，降低了独立思考和自我纠偏的能力，也在不同群体、代际间竖起了高墙。 (2)从社会和国家角度，为防止人们沦为“信息茧房”的囚徒建言献策。 (3)综合上述材料和问题，思考青少年如何在网络中汲取正能量？ 【答案】(1)生活：方便人民生活；让信息传递和交流变得方便迅捷；政治：促进民主政治进步；丰富了民主形式；拓宽了民主渠道等。 (2)社会：全社会共同营造风清气正的网络环境；互联网企业构建“信息茧房”防范机制，提升推送内容多样性、丰富性等；国家：完善相关法律法规；加强对互联网企业的监管等。 (3)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；学会信息节食；辨析网络信息；不造谣、不信谣、不传谣；恪守道德，遵守法律；遵守网络规则，文明上网；充分利用网络平台为社会发展建言献策；积极参与网络公益活动等。 【分析】考点考查：网络的积极影响、理性参与网络生活、传播网络正能量 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络积极影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：越来越多地采用移动支付方式、公安部建立了发布儿童失踪信息的“团圆”系统、“网络问政”已成为政治生活的常态→可联系网路丰富日常生活、促进社会进步作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会和国家，需要运用治理网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不透明的算法将世界分割成了一个个“信息茧房”、限制了个人视野，降低了独立思考和自我纠偏的能力→可联系共同营造风清气正的网络环境、国家完善相关法律法规；加强对互联网企业的监管作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：APP背后的“算法”、防止人们沦为“信息茧房”的囚徒→可联系理性参与网络生活的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 29．(24-25八上·河北保定·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  在网上发布自娱自乐小视频，却被恶意嘲讽乃至遭人身攻击；因琐事与他人产生矛盾，便展开“人肉搜索”，在社交平台大肆谩骂、侮辱、泄愤；为博流量吸引眼球，捏造不实帖文，诽谤诋毁他人名誉，造成恶劣社会影响……网络暴力信息备受社会关注，治理防范势在必行。《网络暴力信息治理规定》（以下简称《规定》）自2024年8月1日起施行。《规定》是我国首部以部门规章形式公布的反网络暴力专门立法。 (1)据材料一，说说制定《网络暴力信息治理规定》的必要性。 材料二  《规定》明确，网络信息服务提供者建立完善网络暴力信息治理机制。要采用人工智能、大数据等技术手段和人工审核相结合的方式加强对网络暴力信息的识别监测。遭遇网暴侵害，用户可以利用屏蔽、私信设置、评论管理等功能进行自我保护；还有权要求网络信息服务提供者提供快捷取证功能，向警方寻求法律援助、向司法机关提起民事诉讼。 (2)由材料二思考要构建清朗的网络空间，网络信息服务者应增强哪些意识？ (3)《网络暴力信息治理规定》使网络暴力受害者有了怎样的底气？ 【答案】(1)材料一中的网络暴力行为侵犯他人的人格尊严，侵害他人的合法权益，给被侵权人造成困扰和伤害，破坏网络环境，危害社会和谐稳定等。所以，制定《网络暴力信息治理规定》很有必要。 (2)应增强责任意识、规则意识、法律意识等。 (3)网络暴力受害者可以依据《网络暴力信息治理规定》维护自己的合法权益，进行自我保护；可以向平台、警方、司法机关寻求帮助。 【分析】考点考查：网络的消极作用、合理利用网络 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的消极作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在网上发布自娱自乐小视频，却被恶意嘲讽乃至遭人身攻击；因琐事与他人产生矛盾，便展开“人肉搜索”，在社交平台大肆谩骂、侮辱、泄愤；为博流量吸引眼球，捏造不实帖文，诽谤诋毁他人名誉，造成恶劣社会影响→可链接网络暴力行为侵犯他人的人格尊严，侵害他人的合法权益，给被侵权人造成困扰和伤害，破坏网络环境，危害社会和谐稳定等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络信息服务提供者建立完善网络暴力信息治理机制。要采用人工智能、大数据等技术手段和人工审核相结合的方式加强对网络暴力信息的识别监测→可链接增强责任意识、规则意识、法律意识等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用户可以利用屏蔽、私信设置、评论管理等功能进行自我保护；还有权要求网络信息服务提供者提供快捷取证功能，向警方寻求法律援助、向司法机关提起民事诉讼。→可链接维护自己的合法权益，进行自我保护；可以向平台、警方、司法机关寻求帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 30．(24-25八上·河北张家口桥西区·期末)阅读材料，完成下列要求。 在项目学习探究课上，同学们分享了在《网络生活新空间》电子书制作项目学习中收集到的材料，展开探究活动，请你参与活动并完成任务。 【网络业态勇创新】 材料一  “ 3、2、1！上链接！”“买它”……如今这些口号耳熟能详。“火出圈”的直播带货，不仅让许多新国货品牌为人熟知、为农副产品等打开更多销路，更带动网络消费快速增长，毫无疑问，一路狂奔的直播带货等网红经济促进了数字经济的发展。 材料二  在当今直播带货界，董宇辉以其独特的风格和深厚的文化底蕴脱颖而出、他的直播间不仅是商品的展示台，更是一个传递文化与人生哲理的讲台。他在销售商品的同时，也在传播文化价值，使消费者在购买商品的同时也能获得精神的滋养。 材料三  近年来，短视频平台成为了各级人大代表与基层沟通、倾听民意的新载体，有些代表参与电商助农，直播带货时不忘收集民意，在线征集民意的新形式，加强了人大代表与群众之间的联系。 (1)三则材料分别体现了网络给社会发展带来了哪些积极影响？ 【网络乱象显丛生】 一些主播为了博取眼球，吸引流量，不惜采取低俗、擦边甚至违法的行为。河南新乡警方摧毁了一个拥有大量“网红”“大V”账号的特大“网络水军”犯罪团伙，这个犯罪团伙使用专门的控制软件，实施批量转发、点赞、评论，一个人就可以操作数百个账号。警方调查发现，这个“网络水军”团伙涉及虚假转发、点赞、评论达几亿次，范围包括社会热点事件、明星炒作、广告引流等众多领域。掌握相关犯罪事实后警方先后抓获了276名犯罪嫌疑人。 (2)从道德角度，请你评价“网络水军”的行为。 【“网”亦有道】 课堂最后，老师向全班同学开展了“争当网络文明使者”倡议活动，旨在大力宣传普及网络安全知识，扩大覆盖面，提高影响力，使网络安全意识和规则意识深入青少年心中，激励同学们做一名负责任的网民。 (3)请结合以上材料谈谈，老师开展“争当网络文明使者”活动有什么意义？ 【答案】(1)①网络为经济发展注入新的活力；②网络为文化传播搭建新平台；③网络促进了民主政治的进步。 (2)“网络水军”的行为是不诚信的行为，违反规则，扰乱网络秩序，败坏社会风气，应受道德谴责。 (3)①有利于帮助同学们认识和了解网络的积极作用，明确网络也有消极影响；②有利于加强学生的网络安全意识和责任意识，自觉遵守网络道德，享受健康的网络生活；③有利于引导同学们健康上网，安全上网，文明上网，正确使用互联网；④有利于促进学生利用网络传播正能量，点赞文明行为，做网络的主人；⑤有利于给同学们营造绿色清朗的网络环境，培育积极健康向善的网络文化。 【分析】考点考查：网络对社会的作用；遵守规则、践行诚信的要求；理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络， 需要运用网络的作用的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一路狂奔的直播带货等网红经济促进了数字经济的发展→可链接网络为经济发展注入新的活力； 关键词②：董宇辉在销售商品的同时，也在传播文化价值，使消费者在购买商品的同时也能获得精神的滋养→可链接网络为文化传播搭建新平台； 关键词③：短视频平台成为了各级人大代表与基层沟通、倾听民意的新载体，加强了人大代表与群众之间的联系→可链接网络促进了民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网民， 需要运用诚实守信、遵守规则的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“网络水军”团伙涉及虚假转发、点赞、评论达几亿次，范围包括社会热点事件、明星炒作、广告引流等众多领域→可链接是不诚信的行为，缺乏规则意识，扰乱网络秩序，败坏社会风气，应受道德谴责。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为老师， 需要运用理性参与网络生活的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师向全班同学开展了“争当网络文明使者”倡议活动，旨在大力宣传普及网络安全知识，扩大覆盖面，提高影响力→可链接使学生认识到网络是一把双刃剑；要加强使网络安全意识和规则意识； 关键词②：激励同学们做一名负责任的网民→可链接引导学生合理利用网络，培育积极健康向善的网络文化；恪守道德和法律。 第三步：整合信息，组织答案。 31．(24-25八上·河北保定莲池区·期末)阅读材料，完成下列要求。 截至2024年6月,中国网民规模达10.9967亿人,较2023年12月增长742万人,互联网普及率达78%。互联网已经深度嵌入人们的学习、生活，带来巨大便利，也暗藏着诸多风险。互联网发展的匿名性、虚拟性，让一些杂音、噪声进入网络空间，甚至还有很多虚假信息误导群众、混淆混听。一次偶然事件可能在网上引起“民意沸腾”，一条网帖评论就能引发“舆论狂欢”。有人借网络侮辱英烈，一次又一次刺痛国人的心，触碰中华民族精神的底线。 相关链接在信息网络上采取肆意谩骂、恐意诋毁、披露隐私等方式，公然侮辱他人，情节严重，符合刑法第二百四十六条规定的，以侮辱罪定罪处罚。实施网络侮辱、诽谤等网络暴力行为，尚不构成犯罪，符合治安管理处罚法等规定的，依法予以行政处罚。 --《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》 (1)结合材料，说说《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》发布起到的作用。 (2)除了相关链接中涉及的网络“乱象”，请你再举出一例生活中你遇到的这类情况。说说面对此情况你应有的做法。 【答案】(1)①有利于规范网络文化市场秩序。②促进网络文化产业的健康发展。③有效遏制网络暴力行为，保护公民的合法权益，弘扬网络正能量，培育健康文明的网络环境 (2)举例：在社交媒体上，有人发布未经核实的虚假信息，恶意散布关于某企业“假冒伪劣产品”的谣言，导致企业声誉受损。 应对做法：在面对虚假信息时，首先要保持冷静，不轻信和传播。其次，应通过正规渠道举报虚假信息，保护信息传播的真实性。此外，可以引导身边人增强辨别能力，共同维护清朗的网络环境。 【分析】考点考查：理性参与网络生活、传播网络正能量 能力考查：理解和运用所学知识的能力 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用合理利用网络的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》→链接有利于规范网络文化市场秩序；促进网络文化产业的健康发展。 关键词②：公然侮辱他人，情节严重，符合刑法第二百四十六条规定的，以侮辱罪定罪处罚→链接有效遏制网络暴力行为，保护公民的合法权益，弘扬网络正能量，培育健康文明的网络环境。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 本题考查举例生活中你遇到的网络“乱象”及应对做法，属于开放性试题，言之有理即可。 三、综合探究题 32．(24-25八上·河北邯郸临漳县·期末)某校八年级（2）班时政小组拟开展一次以“文明上网，争做合格网民”为主题的活动，请你参与其中，并完成下列任务。 ◎新闻解读 《全球数字经济白皮书（2022年）》显示，2021年，全球47个主要国家数字经济增加值规模达到38.1万亿美元。其中，中国数字经济规模达到7.1万亿美元，占47个国家总量的18.5%，位居世界第二。（数字经济在技术层面，包括大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能、5G通信等新兴技术。） (1)这段材料表明了什么？ ◎学校调查 班里的兴趣小组开展了青少年上网情况的调查，得到如下数据。 每周上网时间 上网目的 浏览过不健康网站 进入过营业性网吧 15小时以上 10~15小时 学习 聊天 玩游戏 85% 15% 低于5% 18% 77% 20% 37% (2)结合调查数据，请你归纳出青少年上网存在的问题。 ◎话题讨论 围绕沉迷网络这一话题，同学们展开了讨论。 (3)甲、乙两位同学的观点获得了大家的赞同。请运用所学知识说说理由。 【答案】(1)网络为经济发展注入新的活力。互联网已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 (2)①大部分学生上网时间长；②多数学生上网主要是为了休闲娱乐；③部分学生通过网络接触了不良信息；④部分学生进入过未成年人不该进入的场所。 (3)大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷网络中的虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 【分析】考点考查：正确认识网络的积极影响和消极影响；理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的积极作用的有关知识，从表明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2021年全球47个主要国家数字经济增加值规模达到38.1万亿美元；中国数字经济规模达到7.1万亿美元，占47个国家总量的18.5%→可链接网络为经济发展注入新的活力； 关键词②：数字经济在技术层面，包括大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能、5G通信等新兴技术→可链接互联网已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青少年每周上网时间15小时以上的85%；10~15小时的15%→可链接大部分学生上网时间长； 关键词②：上网以学习为目的的低于5%；聊天的18%；玩游戏的77%→可链接多数学生上网主要是为了休闲娱乐； 关键词③：浏览过不健康网站的20%→可链接部分学生通过网络接触了不良信息； 关键词④：进入过营业性网吧的37%→可链接部分学生进入过未成年人不该进入的场所。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：沉迷网络会影响我们的学习； 观点②：沉迷网络会影响我们的工作和生活。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。 正误判断：观点正确，持赞同态度。 论据①：大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间； 论据②：碎片化信息影响人们思考的深度； 论据③：一些人因沉迷网络中的虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $