第17课 鱼儿的启示-2025-2026学年三年级美术上册课件（岭南版）

该小学美术课件以“鱼儿的启示”为主题，通过“猜猜我是谁？”互动导入，引导学生观察章鱼、魔鬼鱼等鱼类的形态特征（如扁平身体、飘逸鱼鳍），搭建从自然生物观察到仿生设计的学习支架。 亮点在于融合审美感知（发现鱼的形状、色彩、花纹之美）、创意实践（设计关联鱼的物品并写说明）与艺术表现（机械风格学生作品展示），如分析河豚特征引导设计。能激发学生创意，教师使用时步骤清晰，助力教学。

null 欣赏视频 岭南版小学美术三年级上册 猜猜我是谁？ 猜猜我是谁？ 猜猜我是谁？ 仿生设计产品 产品 鱼儿 说一说章鱼的特点： 章鱼：脑袋圆，多足 看看 看看我的身姿，生活中什么东西形态像我呢？ 魔鬼鱼：扁平的身体，像翅膀的鱼鳍 小飞鱼说：瞧！我的翅膀像什么呢？ 飞鱼：苗条的身型；飘逸的鱼鳍 蝶尾鱼：我的尾巴漂亮吗？ 蝶尾鱼：扇子般的尾巴，蝴蝶般的花纹 河豚：看完胖嘟嘟的身体，想起什么呢？ 河豚：胖圆的身体，带刺 看完我们多变的外形，根据我们的特征来改装成有用的功能吧！ 日用品 武器类 建筑方面 小朋友们，鱼儿告诉我们，它们的特征是： 形状各异：有三角形、椭圆形、水滴形等 色彩艳丽：红的、黄的、蓝的、绿的、金色的...... 花纹丰富：点、线、色 优秀学生作品 优秀学生作品 优秀学生作品 优秀学生作品 设计一件以鱼的外形或功能有关联的物品，并在空白处写下你的设计说明。 1.选择你喜欢的鱼儿； 2.分析鱼儿的造型特征与功能特点； 3.在空白处写上你的设计说明。 作业布置 参考图片 岭南版小学美术三年级上册 ¼´Ê±ËÑË÷£¬º£Á¿·ÖÏí ÒôЦÍø - Yisell.com º£Á¿ÒôЧÉùÒôËزÄËÑË÷ÏÂÔØ·þÎñ 2015 3813.884 eng - http://www.yisell.com $将鱼的形态进行简化。再运用夸张的手法，将鱼的尾巴变成螺旋桨，将鱼的眼睛变成窗户。再运用组合的方法，将望远镜。小喇叭等等物品组合到鱼的身上。同学们可以自由的发挥创意，在鱼的身体上添加上各种各样有趣的装饰。老师还在鱼的尾部添加了一个抓手，方便我的潜水艇号能够在海底挖掘宝藏。那么我们在勾线的时候也需要注意用粗头去勾勒潜水艇的外轮廓。以及部分结构的一个需要变粗的地方。那么画错的地方可以在勾线的时候进行调整，再用细头画潜水艇内部的结构和一些细节，让画面变得丰富有层次感。别忘了，在细节的地方还可以运用点和线进行装饰，来丰富我们整体的画面效果。勾完线之后，可以简单的上一些颜色。选取你们喜欢的颜色进行添加和组合，最后别忘了写上设计产品的名称。