1.2 物质的量 第一课时 导学案-2025-2026学年高一上学期化学苏教版必修第一册
2025-11-10
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 高中化学苏教版必修第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第二单元 物质的化学计量 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 277 KB |
| 发布时间 | 2025-11-10 |
| 更新时间 | 2025-11-10 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54809700.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中化学导学案围绕物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数及摩尔质量展开,通过情境导学(宏观物质与微观粒子数目关系)引入,衔接宏观质量与微观粒子知识,以预习检测、分目标互动学习及课堂检测为支架,帮助学生理解概念及换算。
资料以任务驱动分层学习,通过定义解析、公式推导及课堂检测建构概念,习题分基础、能力、挑战自我层次,助力学生掌握宏观微观换算,培养科学思维与科学探究能力,深化化学观念。
内容正文:
《物质的量 摩尔质量》
一、学习目标:(时间:3分钟)
1. 理解“物质的量”这个物理量及其单位“摩尔”的含义,体会引入“物质的量”的必要性。
2.了解阿伏加德罗常数的含义,能进行物质的量与微粒数目之间的简单计算。
3.理解摩尔质量的概念,了解摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量的关系。
二、重点、难点:
重点:物质的量及其单位(摩尔)、阿伏加德罗常数、摩尔质量的概念;物质的量与微粒数、质量之间的相互计算。
难点:“物质的量”概念的建立和理解;如何熟练运用“物质的量”作为桥梁进行宏观与微观之间的换算。
三、预习检测:
1.下列说法中正确的是
A.1molO2质量为32g/mol B.1mol的质量为17
C;的摩尔质量为 D.的相对分子质量为44g
2.某种马铃薯含钙。强强食用该马铃薯,所摄入钙的物质的量为
A; B. C. D.
3.下列关于1 mol H2O的说法正确的是 (NA表示阿伏加德罗常数的值)
A.摩尔质量是18 B;质量是18 g
C.常温常压下体积是22.4 L D.含有的原子数是2NA
4.1971 年第 14 届国际计量大会规定0.012kg12C中所含原子数为阿伏加德罗常数,其近似值为6.02 1023 mol1 。而 2018 年第 26 届大会对阿伏加德罗常数予以重新规定,即 1 摩尔精确包含6.02214076 1023 个基本微粒,该数即为以单位mol-1 表示阿伏加德罗常数 NA 的固定数值。摩尔来源于拉丁文 moles,原意为大量、堆积,是第 14 届国际计量大会决定增加的国际单位制( SI )的第七个基本单位。下列有关说法中错误的是
①摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一
②物质的量表示物质的质量
③物质的量表示物质的数量
④ HCl 的摩尔质量等于1molHCl 分子的质量
⑤1molCO2 中含有1mol 碳和2mol氧
A.①②③ B.②③④ C.②③④⑤ D:全部
5.摩尔来源于拉丁文moles,原意为大量、堆积,是在1971年10月有41个国家参加的第14届国际计量大会决定增加的国际单位制(SI)的第七个基本单位。下列对于“摩尔”的理解正确的是
A.1mol任何物质所含有的分子数都相同
B.摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来
C.3S既可以表示3个硫原子又可以表示3mol硫原子
D;摩尔是物质的量的单位,简称摩,符号为mol
四、情境导学(时间:2分钟)
我们知道任何宏观物质都是由微观粒子构成,那么一定宏观物质中所含微观粒子数目是多少呢?要解决这个问题,需要引入一个新的物理量,这就是今天我们要讲的物质的量
五、互动学习(时间:27分钟)
目标一: 物质的量 (n) 摩尔 (mol) 阿伏加德罗常数 (NA)
1. 宏观物体有一定的体积、质量并且可以称量;微观物体也有一定的体积、质量但是肉眼无法分辨单个无法称量可以称量,所以只能称量一定数目粒子的集合体。
2.物质的量 (n):是一个物理量,表示含有一定数目粒子的集合体。是国际单位制(SI)的7个基本物理量之一。
目标二:阿伏伽德罗常数
1.摩尔是物质的量的单位,简称“摩”。
标准:1 mol任何粒子所含的粒子数与0.012 kg ¹²C中所含的碳原子数相同。
2.阿伏加德罗常数 (NA): 1 mol任何粒子的粒子数叫作阿伏加德罗常数(即0.012 kg ¹²C中所含的碳原子数)。单位:mol⁻¹
实验测得的0.012 kg ¹²C中所含的碳原子数约为 6.02 × 1023。
近似值:NA ≈ 6.02 × 10²³ mol⁻¹
注意:①摩尔作为物质的量单位只能计量微观粒子不得计量宏观任何物质
②计量时一定要指明微粒的种类
3. 关系式(核心公式一):
n = N / NA n:物质的量 (mol) N:粒子数目 (个) NA:阿伏加德罗常数
课堂检测
1. 小明同学学习了物质的量以后,他认为1 mol任何物质都含有约6.02×1023个原子,6.02×1023就是阿伏加德罗常数,这个观点正确吗?为什么?
2. 1 mol O2中含有 ___________ 个氧分子,含有 ___________ 个氧原子,含有 ___________ 个电子,含有 ___________ 个质子
3. 0.5 mol H₂O 中含有 ___________ 个水分子。含有 ___________ 个氢原子,含有 ___________ 个电子,含有 ___________ 个质子
4. 含有1.204 × 1024 C原子的C6H12O6,其物质的量是 ___________ mol,含有 氧原子物质的量是___________ mol。
目标三 摩尔质量 自主学习
1. 定义:单位 的物质所具有的质量。符号M 单位:g/mol 或g·mol⁻¹
1 mol分子、离子、原子、电子等所含的
微粒数目相同,但由于不同微粒的质量
一般不同,所以1 mol不同物质的质量通
常也不同。观察右面的图片:
根据图示,可以得出什么结论?
2. 重要规律: 1 mol任何粒子质量以克为单位时,其数值都与该粒子的 或
举例: 氧原子相对原子质量是16 → 1 mol O 的质量是 16 g → O的摩尔质量(M)是 16 g/mol。
氧气分子相对分子质量是32 → 1 mol O₂ 的质量是 32 g → O₂的摩尔质量(M)是 32 g/mol。
3. 关系式(核心公式二): n = m / M
n:物质的量 (mol) m:物质的质量 (g) M:摩尔质量 (g/mol)
课堂检测
1 90 g 水的物质的量是 ___________ mol。(已知 M(H₂O) = 18 g/mol)
2 2.5 mol 铝原子的质量是 ___________ g。(已知 M(Al) = 27 g/mol)
3 49 g H₂SO₄ 的物质的量是 ___________ mol,其中含有 ___________ mol H原子。
六、课堂小结(时间:1分钟)
物质的量是是一个基本的 ,它是联系 和 桥梁
7、 课后反思
8、 菜单作业
《物质的量 摩尔质量》课时作业(时间:25分钟)
基础题
1.下列描述正确的是
A.大米 B.西瓜 C. D.蚂蚁
2. 1971 年第 14 届国际计量大会规定0.012kg12C中所含原子数为阿伏加德罗常数,其近似值为6.02 1023 mol-1 。而 2018 年第26届大会对阿伏加德罗常数予以重新规定,即 1 摩尔精确包含6.02214076 1023 个基本微粒,该数即为以单位mol-1 表示阿伏加德罗常数 NA 的固定数值。摩尔来源于拉丁文 moles,原意为大量、堆积,是第 14 届国际计量大会决定增加的国际单位制( SI )的第七个基本单位。下列有关说法中错误的是
①摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一
②1mol 任何物质都含有约6.02 1023个原子
③氢原子的摩尔质量是1g
④ HCl 的摩尔质量等于1molHCl 分子的质量
⑤1molCO2 中含有1mol 碳和2mol氧
A.①②③ B.②③④ C.②③④⑤ D.全部
3.已知阿伏加德罗常数NA约为6.02×1023 mol-1,一定量的水中含有2NA个水分子。则该水的物质的量为
A.0.2 mol B.0.5 mol C.1 mol D.2 mol
4.下列叙述正确的是
A.1mol任何物质都含有约个原子
B.含有的分子数约为
C.含有的O原子数约为
D.的摩尔质量为18g
5.下列说法正确的是
A.58.5g中约含有6.02×1023的个分子
B.摩尔是一个物理量,表示含有一定数目粒子的集合体
C.1任何粒子的质量数值上与该粒子的相对原子质量或相对分子质量相等
D.2的摩尔质量为34
6.下列关于等质量的硫酸(H2SO4)和磷酸(H3PO4)的说法正确的是
A.摩尔质量都是 B.物质的量都是
C.体积相同 D.含有的氧原子数相同
7.下列对于“摩尔”的理解正确的是
A.摩尔是用于衡量微观粒子多少的一种物理量
B.摩尔是物质的量的单位,简称摩,符号为mol
C.1mol芝麻所含微粒数约为
D.的摩尔质量就是的相对分子质量
8. 下列说法正确的是
A.物质的量可以理解为物质的质量
B.物质的量就是物质的粒子数目
C.物质的量的单位——摩尔,只适用于分子
D.物质的量可用n表示,1 mol粒子的数目约为6.02×1023
9. 下列有关物质的量及摩尔的叙述正确的是
A.中含有原子、原子
B.1mol是个粒子的集合体,如1mol大米、1mol苹果等
C.物质的量与物质的数量、物质的质量是等价的
D.摩尔是7个基本物理量之一,它既是物质的量的单位,又是粒子数目的单位
能力题
10.设为阿伏加德罗常数的值。中含氧原子的数目为
A. B. C. D.
11. 回答下列问题。
(1)个与 的质量相等。
(2)含的氯化镁是 ,质量是 g。
(3)与 所含氧原子数相等。
(4)甲烷是 ,含 个甲烷分子。
(5)相同质量的和的物质的量之比为 。
(6)在一密闭容器中充入和,可发生如下反应:,充分反应后容器中氮原子和氧原子的个数之比为 。
12. 按要求填空。
(1)的质量是 ,的质量是 ,的质量是 。
(2)水的物质的量是 ,含有的分子数是 ,含有O原子的个数约是 。
(3)的物质的量是 ,含有的分子数是 ,含有O原子的个数约是 。
(4)1.6g某物质含有 个分子,该物质的摩尔质量为 。
(5)
等质量的 所含分子数最多的是 (填化学式)。
挑战自我
Ⅰ.物质的量是高中化学常用的物理量,请完成以下有关计算。
(1)含0.4molAl3+的Al2(SO4)3中所含的 的物质的量是 。
(2) 所含原子数与 所含原子数相等。
(3)所含原子的物质的量为 ,含有的质子个数为 。
(4)三种盐混合溶液中含和 则 的物质的量为 。
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