期中句型专项练习题-2025-2026学年语文三年级上册统编版

期中（1-4）单元句型专项测试卷 统编版语文三年级上册 班级：______________ 姓名：________________ 得分：______________ 考试时间：40 分钟 满分：100 分 一、句子类型判断（每题 3 分，共 12 分） 1.判断下列句子属于 “陈述句、疑问句、祈使句、感叹句” 中的哪一类，将答案填在括号内。 (1)老屋已经活了一百多岁了。（ ） (2)难道这样糊里糊涂地背有什么用吗？（ ） (3)请你把这本书递给我！（ ） (4)对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！（ ） 二、基础句式转换（每题 5 分，共 30 分） 1.“被” 字句改 “把” 字句 掉进牛肚子里的红头被青头救了出来。 2.“把” 字句改 “被” 字句 一阵秋风把梧桐树的叶子吹落了。 3.陈述句改反问句 列宁很喜欢公园里的那只灰雀。 4.反问句改陈述句 这么可爱的小鸟，怎么会没有人喜欢呢？ 5.扩句（至少添加两处修饰词） 落叶飞舞。 0. 缩句（保留句子主干） 调皮的小狗在院子里快活地追着蝴蝶跑。 三、核心修辞仿写（每题 6 分，共 24 分） 1.排比句（仿照《小狗学叫》） 例句：它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫。 仿写：公园里的花真多啊，不会像_________________________，不会像_____________________，也不会像__________________________________。 2.拟人句（仿照《花的学校》） 例句：雷云拍着大手，花在绿草上跳舞、狂欢。 仿写：____________________，__________在________________________。 3.比喻句（仿照《铺满金色巴掌的水泥道》） 例句：落叶像金色的小巴掌粘在水泥道上。 仿写：____________像______________________________________。 4.特殊句式（“一…… 便……”，结合《花的学校》） 例句：雨一来，他们便放假了。 仿写：_________一_____________，_________便____________________。 四\关联词语运用（每题 4 分，共 20 分） （一）选词填空（填序号） A. 虽然…… 但是…… B. 不但…… 而且…… C. 因为…… 所以…… D. 只要…… 就…… E. 如果…… 就…… 1.老屋（ ）年纪很大了，（ ）依然愿意帮助小动物。( ) 2.胡萝卜先生的胡子（ ）长，（ ）很牢固。 ( ) 3.（ ）我们仔细观察，（ ）能发现秋天的秘密。 ( ) （二）病句修改（修改错误的关联词语） 1.因为蚂蚁队长严于律己，但是所有蚂蚁都很尊重他。 改正：________________________________________________ 2.即使你答应了别人，才要说到做到。 改正：________________________________________________ 五、病句诊断与修改（用规范修改符号，每题 7 分，共 14 分） 1.通过这次班会，使我明白了团结的重要性。 2.超市里摆满了各种各样的水果、梨、苹果和橙子。 参考答案及解析 一、句子类型判断 1.陈述句 （解析：陈述老屋的年龄，语气平缓） 2.疑问句 （解析：用 “难道…… 吗” 表反问，属疑问句的特殊形式） 3.祈使句 （解析：提出 “递书” 的请求，表命令或建议） 4.感叹句 （解析：用 “多么…… 啊” 表达强烈情感） 二、基础句式转换 1.青头把掉进牛肚子里的红头救了出来。 （解析：调换主动者 “青头” 与被动者 “红头” 位置，“被” 换 “把”） 2.梧桐树的叶子被一阵秋风吹落了。 （解析：被动者 “叶子” 提前，主动者 “秋风” 后置，“把” 换 “被”） 3.难道列宁不喜欢公园里的那只灰雀吗？ （解析：肯定变否定，加 “难道…… 吗”，句号改问号） 4.这么可爱的小鸟，会有人喜欢。 （解析：删除 “怎么”“呢”，否定变肯定，问号改句号） 5.示例：金黄的落叶在秋风中欢快地飞舞。 （解析：从 “颜色”“地点”“状态” 添加修饰，符合逻辑） 6.小狗追着蝴蝶跑。 （解析：保留主干 “谁（小狗）+ 干什么（追着蝴蝶跑）”，删修饰词） 三、核心修辞仿写 1.示例：公园里的花真多啊，不会像牡丹那样华贵，不会像玫瑰那样娇艳，也不会像百合那样素雅。 （解析：保持 “不会像…… 不会像…… 也不会像……” 的排比结构） 2.示例：春风唱着歌，小草在地上探出脑袋。 （解析：赋予事物人的动作，符合《花的学校》拟人手法特点） 3.示例：天上的星星像明亮的小眼睛，眨呀眨的。 （解析：本体与喻体有相似点，补充动态细节更生动） 4.示例：太阳一出来，露珠便悄悄躲起来了。 （解析：“一” 后接条件，“便” 后接结果，符合句式逻辑） 四、关联词语运用 1.A （解析：“年纪大” 与 “愿助人” 是转折关系） 2.B （解析：“长” 与 “牢固” 是递进关系，后者程度更深） 3.D （解析：“仔细观察” 是 “发现秘密” 的充分条件） 4.因为蚂蚁队长严于律己，所以所有蚂蚁都很尊重他。 （解析：“严于律己” 是原因，“受尊重” 是结果，用因果关系） 5.既然你答应了别人，就要说到做到。 （解析：“答应” 是前提，“做到” 是必然结果，用 “既然…… 就……”） 五、病句诊断与修改 1.（删去 “通过” 或 “使”）这次班会，使我明白了团结的重要性。 （解析：“通过” 和 “使” 同时使用导致缺主语） 2.（删去 “水果、”）超市里摆满了各种各样的梨、苹果和橙子。 （解析：“水果” 包含 “梨、苹果”，属重复啰嗦） 学科网（北京）股份有限公司 $