专题七　四十一　选用、仿用、变换句式专项练-（配套课件）【高考快车道】2026年高考语文大一轮总复习

该高中语文高考复习课件聚焦“选用、仿用、变换句式”专题，依据高考评价体系梳理句式转换（整散句、长短句）、仿写（比喻、转折关系）、口语书面语转换、对联拟写等核心考点，通过近三年模拟真题分析明确整句改写（35%）、长短句转换（30%）等高频题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精析+方法建模+素养提升”策略，如以周口模拟整句改写题为例，运用“基准句法”指导学生提取主干、调整语序，培养语言运用和逻辑思维素养。特设“易错点警示”（如暗喻仿写喻体不当）和“答题步骤模板”，助力学生掌握技巧，教师可依托真题实例精准教学，提升复习效率。

专题集训提升练 四十一　选用、仿用、变换句式专项练 (40分钟　42分) 1.(2024·凉山模拟)请仿照文中画波浪线句子的转折关系,结合上面的文段和《红楼梦》内容,以“薛宝钗”为开头,仿写句子。(4分) 　　曹雪芹的《红楼梦》并没有将这种人物脸谱化特点继续延续下去,而是充分展示了人物形象的丰富性和复杂性。这也就是鲁迅所说的“敢于如实描写,并无讳饰”。在作品中,主要人物皆有较为鲜明的性格特征,比如林黛玉的多愁善感、直爽尖刻,薛宝钗的善解人意、老成稳重,这些都给读者留下了深刻的印象。但这并不是她们性格的全部,比如林黛玉,她虽然多愁善感,但也有和众人玩笑时的诙谐幽默;她虽然说话有些尖刻,但对所关心的人还是比较体贴的。 答:__________________________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案:薛宝钗,她虽然善解人意,但并未事事顺从别人;她虽然老成稳重,但也未失去青春少女的天真烂漫。 【解析】例句运用了“(人物)虽然……,但……;(人物)虽然……,但……”的句式,所以所写句子必须有转折句。内容上,要求以薛宝钗为开头,根据前面薛宝钗的善解人意、老成稳重可知,这是宝钗最鲜明的性格特征,前分句分别写善解人意、老成稳重,后分句所写内容要符合宝钗性格特点且必须分别与善解人意、老成稳重形成转折关系。据此仿写即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.(2024·周口模拟)请以“我喜欢”为开头,把文中画波浪线的部分改写成一组整句,可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分) 　　迎春花在早春时节开放,它们散发出淡淡的清香,令我感觉到身心舒畅;我也喜欢荷花,它们盛夏开出的硕大花朵让我大饱眼福;而这深秋的眉豆花更让我喜欢,望着它们那绚烂的小紫花,我会顿然生起一股浓浓的乡情。此刻正是草木飘零的白露时节,我站在这京城郊外的农舍前,凝望爬满竹竿、铁架的眉豆,心底里便再次回想着那远离烦恼和忧愁的童年。 答:_________________________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案:我喜欢早春的迎春花,它们那淡淡的清香让我身心舒畅;我也喜欢盛夏的荷花,它们那硕大的花朵让我大饱眼福;我更喜欢深秋的眉豆花,它们那绚烂的小紫花让我顿生乡情。 【解析】首先注意题干要求:“以‘我喜欢’为开头”“整句”“不得改变原意”。然后分析原句内容:原文表达了作者对迎春花、荷花、眉豆花的喜爱之情,可以先构建一个例句,然后将其余句分别按照例句的句式进行重组。由“迎春花在早春时节开放”“我也喜欢荷花”“而这深秋的眉豆花更让我喜欢”可知,三者是“喜欢”“也喜欢”“更喜欢”的关系;并且一句中是“迎春花在早春时节开放”,二句是荷花“盛夏开出”,三句中是“深秋的眉豆花”,可见三种花是按照季节排序的,可以据此将三种花分别重组为“早春的迎春花”“盛夏的荷花”“深秋的眉豆花”;再以“它们那硕大的花朵让我大饱眼福”为例句,改成“定语+主语+‘让我’(四字词组)”,重组一、三句,改为“它们那淡淡的清香让我身心舒畅”“它们那绚烂的小紫花让我顿生乡情”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3.(2024·清远模拟)文中画波浪线句子运用了暗喻的手法,请以“静穆的自然和弥满着生命力的人”为本体仿写一个句子,要求使用暗喻的修辞手法,符合语境特点。 (3分) 　　这时候,太阳已经下山,却将它的余晖幻成了满天的彩霞,河水喧哗得更响了,跌在石上的便喷出了雪白的泡沫,人们把沾着黄土的脚伸在水里,任它冲刷,或者掬起水来,洗一把脸。在背山面水这样一个所在,静穆的自然和弥满着生命力的人,就织成了美妙的图画。 答:_________________________________________________________________ 答案:静穆的自然和弥满着生命力的人,就奏响了一首响彻河岸的歌。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【解析】画波浪线的句子运用了暗喻的手法,本体是静穆的自然和弥满着生命力的人,喻体是美妙的图画,生动形象地写出了这些人在河边和谐的画面。题干要求以“静穆的自然和弥满着生命力的人”为本体仿写句子,所以仿写的句子要运用暗喻的手法,并且要体现出这和谐的场面,原句的喻体为美丽的图画,可以仿照这一喻体,仿写后的句子的喻体为响彻河岸的歌。然后仿照原句的结构“静穆的自然和弥满着生命力的人,就……”,所以可以仿写成:静穆的自然和弥满着生命力的人,就奏响了一首响彻河岸的歌。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4.(2024·湖南师大附中模拟)请将文中画波浪线的部分改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分) 　　乡村生活综艺充分体现了时代特色。在节目中,嘉宾们深入乡村,却体验到大江南北的不同民俗文化、特色美食;亲身劳作,却充分利用了现代化农机具、直播带货技术…… 　　这种“土味”中包含着“美味”,连接了旧时记忆却又充满着新鲜感的当代乡村生活,经由呈现在屏幕上的综艺的形式,成为现代人的精神寄托。也正是在这样的背景下,乡村生活对于城市来说,不仅是一种“远方”,更是一种“诗”意远方。 答:_________________________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案:①这种“土味”的综艺的形式成为现代人的精神寄托;②其中包含着“美味”;③连接了旧时记忆却又充满着新鲜感的当代乡村生活;④是经由呈现在屏幕上的综艺的形式。 【解析】原句是一个整句,句中的主语是“综艺的形式”,“这种‘土味’中包含着‘美味’,连接了旧时记忆却又充满着新鲜感的当代乡村生活,经由呈现在屏幕上”是主语的定语,句中主语的定语较长,因此可重点将这部分转换成单独表达的短句。首先提取主干句:这种“土味”的综艺的形式成为现代人的精神寄托。将“中包含着‘美味’”加上主语,改为“其中包含着‘美味’”;“连接了旧时记忆却又充满着新鲜感的当代乡村生活”是两具并列的动宾短语句,可以直接用;将“经由呈现在屏幕上的综艺的形式”加上表判断的谓语“是”,改为“是经由呈现在屏幕上的综艺的形式”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5.(2024·华南师大附中模拟)请将文中画波浪线的部分改成一个长句,可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分) 　　我们人类的城市绿地、公园湿地,就是鸟类迁徙途中必不可少的补给点。如果绿地、湿地减少或消失,需要歇脚的候鸟就无处可去,很可能导致它们无力飞完“马拉松”,严重影响整个物种的存续。 　　除了食物补给,人造光线也会影响鸟儿的迁徙时机。在迁徙这件事上,并不是“早起的鸟儿有虫吃”,出发得越早越好,如果鸟儿因为人造光线导致误判迁徙时机,过早抵达繁殖地,那么它们抵达“马拉松终点”时食物还不够充裕,而且天气不够暖和,“马拉松终点”还没有准备好迎接它们的到来。在消耗了大量能量,燃烧脂肪甚至燃烧肌肉,好不容易抵达“终点”之后,候鸟如果没法在几个小时内找到食物补充能量,那基本上就会饿死。 答:_________________________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案:那么它们抵达的很可能是食物还不够充裕、天气还不够暖和的,(2分)还没准备好迎接它们到来的“马拉松终点”。(2分) 【解析】短句变长句,首先要确定句子的主干,然后将其他成分依照一定的顺序组织成句。这三句话都是在说鸟儿出发过早,到了抵达地所面临的结果,所以变长句的主语为:那么它们抵达的。而将它们的旅程比喻为马拉松,所以将它们的抵达地比喻为马拉松终点。“食物还不够充裕”“天气不够暖和”“还没有准备好迎接它们的到来”是马拉松终点的特点,可变为宾语“马拉松终点”的定语。谓语动词为是。所以变成的长句为:那么它们抵达的很可能是食物还不够充裕、天气还不够暖和的,还没准备好迎接它们到来的“马拉松终点”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6.请以“作为国产动画‘领头羊’的上美影……”为开头,把文中画波浪线的句子改成整句。可以少量增删词语,但不得改变原意。(3分) 　　《中国奇谭》是由上海美术电影制片厂和B站联合出品的动画集。作为国产动画“领头羊”的上美影用以“不模仿别人,不重复自己”的精神创作的作品向世界展示了高水平的“民族的、艺术的”中国动画,世界著名动画导演宫崎骏多次提到对上美影的喜爱与崇拜。这次上美影与B站的珠联璧合,让《中国奇谭》实打实火出圈。 答:作为国产动画“领头羊”的上美影,①____________________________________,②___________________________,③___________________________________。  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案:①坚持了“不模仿别人,不重复自己”的创作精神　②展示了高水平的“民族的、艺术的”中国动画　③受到了世界著名动画导演宫崎骏的喜爱与崇拜 【解析】句子的主语是“上美影”,因此需要将后面的句子改为动宾结构,首先将“以‘不模仿别人,不重复自己’的精神创作”变为动宾结构的句子:坚持了“不模仿别人,不重复自己”的创作精神;然后以其为基准句,将“向世界展示了高水平的‘民族的、艺术的’中国动画”改为“展示了高水平的‘民族的、艺术的’中国动画”;再以“上美影”为主语,将“世界著名动画导演宫崎骏多次提到对上美影的喜爱与崇拜”变为“受到了世界著名动画导演宫崎骏的喜爱与崇拜”,防止句子主客颠倒。最后调整语序即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7.阅读下面的文字,完成后面的题目。(8分) 　　我童年在北极村时,家家住着木刻楞房子,房前屋后有自留地,主种蔬菜。而远离居民区的黑龙江畔,每户还有一两片地,种的多是麦子。麦子播种后几乎不用管它,很快就出苗了,在春风中噌噌长了起来。我去江边刷鞋子时,只要几天不见,就会发现麦苗又出息了,它们长个子的速度比我快。麦子是什么时候悄悄怀胎结粒的呢?也许就在清晨鸟儿婉转地鸣叫的时刻,阳光照彻心扉的正午时,薄雾给黄昏披上轻纱的时候,夜露温柔地滑过脸颊时。总之麦子悄悄抽穗了。你经过麦田时,麦芒伸出带刺的舌头,调皮地刮你的手。小孩子们喜欢在家中的园田快罢园的时候揪江畔的绿麦穗变成的黄麦穗烧麦子吃。若是大人允许,可以把麦穗带回家,在晚炊的余火中大大方方烘烤,待香味飘出,捻出麦粒放入口中,又软糯又筋道,还有股清甜气,实在是好享受。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1)文中画波浪线处是散句,请改成整句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分) 答:__________________________________________________________________ 答案:也许就在清晨鸟儿婉转地鸣叫的时刻,在正午阳光照彻心扉的时刻,在黄昏被薄雾披上轻纱的时刻,在夜露温柔地滑过脸颊的时刻。(4分) 【解析】本组句子中的每一句话都蕴含着能表示时间的词,如“清晨”“正午”“黄昏”“夜”等,可将“在清晨鸟儿婉转地鸣叫的时刻”作为基准句,把其他句子调整为“在……的时刻”这一形式,将“正午”“黄昏”“夜”这些能表示时间的词,“阳光”“薄雾”“露”这些意象,以及“照彻心扉”“披上轻纱”“温柔地滑过脸颊”这些表动作或情态的短语,放到每句话中对应的位置上。最后据此整理答案即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (2)文中画横线处是个长句,请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分) 答:________________________________________________________________ 答案:在家中的园田快罢园的时候,江畔的绿麦穗变成了黄麦穗,这时小孩子们喜欢揪麦穗烧麦子吃。(4分) 【解析】解答本题,可先将画横线处的句子进行切分。句子主干:小孩子们喜欢揪麦穗烧麦子吃。枝叶部分:在家中的园田快罢园的时候(状语),江畔的绿麦穗变成的(定语)黄麦穗。然后按照一定的逻辑顺序,适当增删词语。将句子表述为符合汉语表达习惯的短句,注意语义的连贯。这里可按照“时间—发生的变化—人物行为”这样的顺序来组织答案。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8.根据语言环境,用口语方式转述下面书面材料的内容。(4分) 　　材料:①徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀,③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《<红楼梦>导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。 要求:①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍说: “①________________,②________________,③________________, ④________________。”  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案:①徐凡教授来自东方大学文学院　②是我国红学界很有成就的专家　③擅长考证曹雪芹身世　④写有《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《<红楼梦>导读》 【解析】题干要求“用口语方式转述下面书面材料的内容”,表述需要符合口语特点。材料是对徐凡的介绍。第①句主要介绍人物性别、籍贯、身份等,可以简洁表述为“徐凡教授来自东方大学文学院”。第②句需要把“后起之秀”换成口语“有成就的专家”。第③句“作者”表意不清,需要把“作者”换为“曹雪芹”,“见长”换为“擅长”,即换成“擅长考证曹雪芹身世”。第④句,把“专著”“在海内外享有盛誉”换掉,“获优秀教育图书奖”是对作品的介绍,介绍的时候可以省略。直接介绍作品,即他“写有《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《<红楼梦>导读》”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9.新闻采编中,常常利用采访的录音整理文稿。请将下面的录音口语原稿整理成可发表在报刊上的书面语体文字。要求:保留原有信息,句子简洁流畅,不超过120字。(4分) 　　这些年咱们天天讲全球化,要问什么是全球化,我想,大家对全球化得有个正确的认识,要解释对了。全球化呢,指的是科技、经济,不是文化。文化能全球化吗?文化要多样啊。越是民族化的东西,跟别人不一样的东西,别人越欢迎,越符合全球的需要呀。全球的文化应当是多元化的,不应当是单一的嘛。 答:________________________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案:这些年我们经常讲“全球化”,对“全球化”一定要做一个确切的解释。我们讲的全球化,指的是科技和经济发展的全球环境,不是说文化要全球一致。对文化来说,越是民族化的东西越具有全球价值,因为全球的文化应当是多样的,不应当是单一的。 【解析】题目要求将录音实录整理成可供发表在报刊上的书面语体文字,同时保留原有信息。作答时既要抓住其主要信息,又要运用书面语来表达。录音实录由六句话组成,可分为三层。第一句是第一层,主要讲对“全球化”一定要做一个确切的解释;第二句是第二层,主要讲“全球化”所指的范围是“科技、经济”,并将其与“文化”区分开;第三至六句是第三层,主要讲“文化”与“全球化”的关系,由“越是民族化的东西……越符合全球的需要呀”可知,“越是民族化的东西越具有全球价值”。最后结合“文化要多样啊”“全球的文化……不应当是单一的嘛”等信息分析原因即可。在抓住信息内容后,就要考虑变为书面语了:①去掉口语词语,如“呢”“嘛”;②人称“咱们”改为“我们”;③原先的短句可以适当合并为长一点的句子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10.从下列短语中挑选并组合成描写教师节和春节的每联七字的对联,填写在相应的横线上。(4分) 红梅正报　桃李三千　黄牛耕地　白雪才妆 芝兰四季　芝兰绕阶　千山素　承雨露 春绣锦　万家春　千里绿　吐芬芳 教师节:______________________________________________________________ 春　节:______________________________________________________________ 答案:桃李三千承雨露　芝兰绕阶吐芬芳 红梅正报千里绿　黄牛耕地万家春 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【解析】首先,选择词语时须符合教师节和春节相关内容,“桃李三千”“芝兰绕阶”都是形容教师的,“红梅正报”“黄牛耕地”符合春节的内容,象征春的到来。其次,对联讲究结构对仗,“桃李三千”对“芝兰绕阶”,“红梅正报”对“黄牛耕地”;“承雨露”是动宾结构,“吐芬芳”也是动宾结构,两者结构一致;“千里绿”与“万家春”结构一致。对联也讲究“仄起平收”,即“桃李三千承雨露”为上联,“芝兰绕阶吐芬芳”为下联;“红梅正报千里绿”为上联,“黄牛耕地万家春”为下联。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【加固训练】 1.(2024·梅州模拟)把文段中画线的句子改成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变句子原意。(4分) 　　俗话说,解决一个问题最好的方法就是睡一觉。历史上有很多传奇故事似乎证明了这句话。比如著名化学家凯库勒通过一条蛇咬住了自己的尾巴形成旋转的环状的梦想通了苯分子的环状结构。那么,梦中真的可以“解题”吗?从研究者目前积累的大量资料来看,睡眠确实有助于学习和记忆的巩固。当然,睡眠不是万能的灵药,白天的努力工作和学习也是必需的。 答:_________________________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案:(示例1)比如著名化学家凯库勒梦到一条蛇咬住了自己的尾巴,形成旋转的环状,于是他想通了苯分子的环状结构。 (示例2)比如著名化学家凯库勒做了一个梦,梦到一条蛇咬住自己的尾巴,形成旋转的环状,于是他想通了苯分子的环状结构。 【解析】首先提取句子主干:著名化学家凯库勒想通了苯分子的环状结构。再把修饰成分单独成句。“通过一条蛇咬住了自己的尾巴形成旋转的环状的梦”加主语,并让“梦”做谓语,变为“著名化学家凯库勒梦到一条蛇咬住了自己的尾巴,形成旋转的环状”。整合以上信息,去掉重复部分,得出答案。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.阅读下面的文字,完成后面的题目。(8分) 　　通过假山后映入眼帘的是怡红院和潇湘馆的纽带——横跨在碧溪之上且四通八达的一座三孔石桥。桥上有亭,曰“沁芳亭”,其楹联乃是“绕堤柳借三篙翠,隔岸花分一脉香”。此联是写“水”的,但妙在不着一个“水”字。三篙:指水的深度。一脉:指溪流。上联写水光碧绿,岸边垂柳的翠绿就像是被借了过来;溪水芬芳是下联所写,就像是一脉之水隔开了两岸鲜花的香气。对联字里行间都充满了水。绕堤之柳离不开水,这是借“绕堤”“隔岸”反衬溪水;“三篙”乃是从水上之景写到水下之深,这是借“三篙”反衬水深。沁芳亭是筑在桥上的,而桥两旁又有较为宽阔的水域,两岸花木繁盛,香气袭人,虽然两岸被溪水隔开了,但花香仍然一脉相传,好像未被分割似的,贴切地写出了“香氛”式的水景。“借”在这里是互借,既是柳枝借水显得更青翠,又是水得到柳的倒影增添了美景。“分”更夸张地说明花香浓郁。不见此亭,但见此联,便已能想象到花、树、水三者的互相照应,而此联于此景之中,更为一幅“柳映溪成碧,花落水流红”的画面添上了精彩的一笔。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1)文中画横线部分是个长句,请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分) 答:__________________________________________________________________ 答案:通过假山后,映入眼帘的是一座三孔石桥,此桥横跨在碧溪之上,四通八达,是怡红院和潇湘馆的纽带。(4分) 【解析】第一步,看语句描述的重心。该语句的重心是描绘“三孔石桥”,原句是一个定语复杂且使用了同位语结构的句子。“怡红院和潇湘馆的纽带”是“三孔石桥”的同位语,强调的是“三孔石桥”的作用。可先说看到“三孔石桥”,然后强调其作用。第二步,看其他修饰成分。“通过假山后”是状语,可单独成句;“横跨在碧溪之上”强调的是“三孔石桥”的位置,可单独成句;“四通八达”是“三孔石桥”的特点,也可单独成句。第三步,按照逻辑顺序组织答案。可先说到了哪里,看见了什么,然后说明景物的位置和特点,以此改写出不同的短句。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (2)文中画波浪线部分是散句,请改成整句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分) 答:_______________________________________________________________ 答案:上联写水光碧绿,就像是清澈之水借来了岸边垂柳的翠绿;下联道溪水芬芳,就像是一脉之水隔开了两岸鲜花的香气。(4分) 【解析】首先明确画波浪线语句的主要内容,上下联分别写“水光碧绿”与“溪水芬芳”。然后确定句式,使之形成对偶(宽对)或排比,从文本来看,使用对偶比较合适。最后根据句式结构进行改写,可综合描述“上联”和“下联”的内容,确定基准句为“上联写水光碧绿”和“就像是一脉之水隔开了两岸鲜花的香气”,以此来调整改写的内容与形式。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3.下列句子是散句,请改成整句。可以少量增删词语,但不得改变原意。(4分) 　　杭州第19届亚运会吉祥物抒体育运动之欢畅,点亮了灿烂的中华文化,也为经济发展树立了标杆,底蕴深厚,充满着时代活力。 答:_________________________________________________________________ 答案:杭州第19届亚运会吉祥物抒体育运动之欢畅,亮中华文化之灿烂,树经济发展之标杆,承载着深厚底蕴,充满着时代活力。 【解析】本题可以“抒体育运动之欢畅”为基准句,将“点亮了灿烂的中华文化,也为经济发展树立了标杆”改为“亮中华文化之灿烂,树经济发展之标杆”;以“充满着时代活力”为基准句,将“底蕴深厚”改为“承载着深厚底蕴”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 $