精品解析：2026届四川省绵阳市高三上学期一诊日语试题

秘密★启用前【考试时间：2025年10月30日15:00—17:00】 “元三维大联考”2023级高三第一次诊断考试 日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 回答听力部分时，先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题并阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例:男の人はどのくらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1. 今の天気はどうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 雨 B. 晴れ C. 曇り 【答案】B 【解析】 【分析】男：いい天気ですね。 女：うん。朝からずっと雨が降っていたけど。今はやっと晴れました。 男：ええ。一緒に山登りにいきませんか。 女：うん。行きましょう。 【详解】根据原文「朝からずっと雨が降っていたけど。今はやっと晴れました。」，“早上开始一直在下雨，现在终于晴了”，故选B。 2. 二人は明日どこで会いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 本屋 B. 映画館 C. コンビニ 【答案】C 【解析】 【分析】男：明日どこで会いますか？ 女：9時に駅前の本屋で会おう。 男：9時はちょっと早いんじゃないかな。本屋は10時からですよ。 女：そっか。じゃあ、駅前のコンビニで会おうか。それから一緒に映画館へ行こう。 男：うん、そうしよう。 【详解】音频提到「じゃあ、駅前のコンビニで会おうか。」「うん、そうしよう。」，由此可知，两人明天在便利店见面，故选C。 3. 女の人は授業についてどう思いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 難しい B. 面白い C. 簡単だ 【答案】A 【解析】 【分析】女：古代文学の授業はどう思いますか。 男：先生はちょっと厳しいけど、授業の内容は分かりやすくておもしろいですよ。 女：えっ、分からないことばかりで、私は全然興味ないですけど。 男：それは大変ですね。 【详解】音频提到「女：えっ、分からないことばかりで、私は全然興味ないですけど。」，故选A。 4. 数学の試験は何曜日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 木曜日 B. 金曜日 C. 土曜日 【答案】B 【解析】 【分析】男：数学の試験は木曜日ですよね。 女：え？違いますよ。木曜日は英語の試験ですよ。 男：数学の試験はいつですか？ 女：数学の試験はその次の日です。 男：金曜日ですか？まだ2日あります。助かりました。 【详解】音频提到「木曜日は英語の試験ですよ。」「金曜日ですか？まだ2日あります。助かりました。」，由此可知，星期五是数学考试，故选B。 5. 男の人は何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お酒 B. 水 C. ジュース 【答案】B 【解析】 【分析】女：森君、今日お酒飲まないの？ 男：後で車で帰るから水でいいよ。 女：そっか、この店のジュースが人気だよ。飲んでみたら。 男：実は最近よく歯が痛くて、ジュースはちょっと。 女：じゃあ、仕方がないね。 【详解】音频提到「後で車で帰るから水でいいよ。」，由此可知，男士选择喝水，故选B。 第二节（共15小题:每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は将来何になりたいですか。 A. 漫画家 B. 画家 C. 音楽家 7 男の人は卒業したらどうしますか。 A. アニメの会社で働く B. 国内の美術大学に入る C. 日本に留学する 8. 男の人は今どんな気持ちですか。 A. 怒っている B. 迷っている C. 楽しんでいる 【答案】6. A 7. C 8. B 【解析】 【分析】女：林さんは卒業したらどうするんですか。 男：私は日本に留学したいと思っています。 女：そうですか。日本で何を勉強しようと思っているんですか。 男：日本へ行って美術を学びたいと思っています。 女：林さんは将来画家になりたいですか。 男：いいえ。実は僕は日本の漫画やアニメが好きなので、将来漫画家になりたいです。 女：それはいいですね。頑張ってください。 男：でも、両親に反対されています。これからどうするかまだ決めていません。 【6题详解】 根据原文「将来漫画家になりたいです。」，“我想成为漫画家”，故选A。 【7题详解】 根据原文「私は日本に留学したいと思っています。」，“我想去日本留学”，故选C。 【8题详解】 根据原文「これからどうするかまだ決めていません。」，“我还很犹豫接下来做什么”，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. この靴を買うのにいくら払いますか。 A. 6400円 B. 1600円 C. 8000円 10. どの色の靴を買いますか。 A. 黑 B. 赤 C. 白 11. 男の人は赤い靴についてどう思いますか。 A. 値段が高い B. たくさんある C. ちょっと派手 【答案】9. A 10. C 11. C 【解析】 【分析】女：この靴はどうですか。 男：よく似合いますよ。いくらですか？ 女：8000円って書いてありますが。 男：ちょっと高くないですか？ 女：でも、2割引で1600円安くなりますよ。いいんじゃないですか？ 男：うん、6400円か。でも、赤いのはちょっと派手じゃないですか？黒の方がいいんじゃない？ 女：ほら、白いのもありますよ。黒い靴はもうたくさんありますから。 男：そうですね。じゃあ、白いのにしましょう。 【9题详解】 音频提到「8000円って書いてありますが。」「でも、2割引で1600円安くなりますよ。」「うん、6400円か。」，由此可知，鞋子的价格是6400日元，故选A。 【10题详解】 音频提到「じゃあ、白いのにしましょう。」，由此可知，选择了白色的鞋子，故选C。 【11题详解】 音频提到「でも、赤いのはちょっと派手じゃないですか？」，由此可知，男士认为红色鞋子有点花哨，故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 新入部員の歓迎パーティーは何日に変わりましたか。 A. 20日 B. 11日 C. 17日 13. パーティーをする場所はどこですか。 A. 体育館の2階 B. 美術館の2階 C. 食堂の2階 14. 男の人はこれから何をしますか。 A. 木村さんに参加者の人数を確認します B. 体育館へ行って、会場を借ります C. 食堂へ行って、ご飯を食べます 【答案】12. C 13. A 14. B 【解析】 【分析】女：山田くん、新入部員の歓迎パーティーは17日に変更することになりました。 男：え？11日ですか？ 女：いいえ、11日じゃなくて、17日です。それに場所はもう決まりましたか？ 男：まだです。 女：食堂の2階はどうですか？ 男：そこはちょっと大きすぎます。体育館の2階を借りようと思いますが。 女：そこは確か30人ぐらい入れますね。参加者の人数は？ 男：もう木村さんに確認しました。28人です。 女：じゃあ、そこにしましょう。 男：ええ、これからすぐそこへ行って、管理人さんに聞いてみます。 【12题详解】 音频提到「新入部員の歓迎パーティーは17日に変更することになりました。」，由此可知，新入部员的欢迎派对改到了17日，故选C。 【13题详解】 音频提到「体育館の2階を借りようと思いますが。」「じゃあ、そこにしましょう。」，由此可知，派对举办的地点是体育馆2楼，故选A。 【14题详解】 音频提到「これからすぐそこへ行って、管理人さんに聞いてみます。」，由此可知，男士要去体育馆向管理员确认场地借用事宜，故选B。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 二人は今どこにいますか。 A. 図書館 B. 本屋 C. 教室 16. 本を借りる時、必要ではないのは何ですか。 A. 学生証 B. パスポート C. IDカード 17. 本を半月以上遅く返すと、どうなりますか。 A. しばらく本が借りられない B. 何の影響もない C. 図書館に入れない 【答案】15. A 16. B 17. A 【解析】 【分析】男：すみません、お聞きしたいことがありますが。 女：はい、何でしょうか。 男：この図書館で本を借りる時、何が必要ですか？ 女：学生証またはIDカードを見せなければなりません。 男：はい、それでは何冊まで借りられますか？ 女：学生は5冊まで借りられます。 男：貸出期限は？ 女：2週間です。必ず時間通りに返してください。 男：もし本を遅く返す場合、どうなりますか？ 女：あのう、半月以上遅れる場合、次の本はしばらく借りられないんです。気をつけてくださいね。 男：はい、わかりました。ありがとうございました。 【15题详解】 音频提到「この図書館で本を借りる時、何が必要ですか？」，由此可知，两人图书馆，故选A。 【16题详解】 音频提到「学生証またはIDカードを見せなければなりません。」，由此可知，借书需要学生证或是身份证，不需要护照，故选B。 【17题详解】 音频提到「半月以上遅れる場合、次の本はしばらく借りられないんです。」，由此可知，书本逾期半月以上归还的话，会有一段时间无法借书，故选A。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はどんな人ですか。 A. 先生です B. 学生です C. 公務員です 19. 女の人学生が学校でスマホを使うことをどう思いますか。 A. 反対です B. 賛成です C. 分からない 20. スマホの長時間利用による影響ではないのはどれですか。 A. 視力が悪くなる B. 記憶力が落ちる C. 体力が落ちる 【答案】18. B 19. A 20. C 【解析】 【分析】女：学生が学校でスマホを使うことに賛成かどうかについて、人によって意見が違います。スマホがあれば資料を調べることができるので、勉強に役立つという意見があります。だが、私は高校生として学校でスマホを使う必要はないと思います。スマホを使って勉強をするのではなく、ゲームをしたりドラマを見たりする学生も少なくないです。長時間、スマホを使用すると目が悪くなり、頭が疲れて記憶力が落ち、集中力も下がります。勉強に悪い影響を与えます。 【18题详解】 音频提到「私は高校生として学校でスマホを使う必要はないと思います。」，由此可知，说话人是学生，故选B。 【19题详解】 音频提到「私は高校生として学校でスマホを使う必要はないと思います。」「勉強に悪い影響を与えます。」，由此可知，女生反对学生在学校使用手机，故选A。 20题详解】 音频提到「長時間、スマホを使用すると目が悪くなり、頭が疲れて記憶力が落ち、集中力も下がります。」，由此可知，长时间使用手机会视力下降，记忆力下降，注意力下降，但未提及体力下降，故选C。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A，B，C，D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 私の家の近くに「緑の市場」という大きな食材店があります。店の1階は野菜や果物を売っていて、2階は肉や魚、3階は惣菜が売られています。私の母は毎週末、家族の夕食の材料を買うために、この市場をよく利用しています。 今週の土曜日は、祖母が家に来るので、母は特別に多くの材料を買おうと思っています。それで、金曜日の午後、仕事が終わったら、すぐに市場に行こうと計画しました。しかし、急に仕事が忙しくなって、帰る時間が遅くなりました。市場の営業時間の案内を見ると、金曜日は9時から20時まで、土曜日は10時から20時まで営業していることが分かりました。（ア）、母は土曜日の朝早く、市場に行って材料を買うことにしました。 21. 「緑の市場」の3階では何を売っていますか。 A. 惣菜 B. 肉や魚 C. 野菜や果物 D. 日用品 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか A. また B. でも C. ところで D. だから 23. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. 8時～20時 B. 10時～20時 C. 9時～20時 D. 10時～21時 24. 「急に仕事が忙しくなって」とあるが、そのため母は何ができなくなりましたか。 A. 祖母を家に迎えること B. 金曜日の午後に市場に行くこと C. 週末に家族で夕食を食べること D. 土曜日の朝早く起きること 25. この文章について正しいのはどれですか。 A. 緑の市場は毎日同じ時間に営業しています B. 母は週末以外は市場に行きません C. 祖母が来るので、母は多くの材料を買う必要があります D. 市場の2階で野菜を買うことができます 【答案】21. A 22. D 23. B 24. B 25. C 【解析】 【分析】本文内容难度不大。 在我家附近有家名为“绿色市场”的大型食品店。店铺一楼售卖蔬菜水果，二楼贩卖肉类和鱼类，三楼则是熟食区。我母亲每逢周末经常光顾这家市场，为家人采购晚餐食材。 由于本周六祖母要来家里做客，母亲打算特别多采购些食材。于是计划在周五下班后立刻赶往市场。但由于工作突然繁忙，下班时间推迟。查看市场营业时间公告发现：周五营业时间为9点至20点，周六是10点至20点。因此，母亲决定周六清早去市场采购食材。 【21题详解】 由原文「3階は惣菜が売られています。」，“三楼则是熟食区”，故选A。 【22题详解】 由原文「市場の営業時間の案内を見ると、金曜日は9時から20時まで、土曜日は10時から20時まで営業していることが分かりました。（ア）、母は土曜日の朝早く、市場に行って材料を買うことにしました。」，“查看市场营业时间公告发现：周五营业时间为9点至20点，周六是10点至20点。因此，母亲决定周六清早去市场采购食材。”，前后文是因果关系。「また」又，在，另外；「でも」但是；「ところで」对了；「だから」因此。故选D。 【23题详解】 由原文「土曜日は10時から20時まで営業していることが分かりました。」，“周六营业时间是10点至20点。”，故选B。 【24题详解】 由原文「それで、金曜日の午後、仕事が終わったら、すぐに市場に行こうと計画しました。しかし、急に仕事が忙しくなって、帰る時間が遅くなりました。」，“于是计划在周五下班后立刻赶往市场。但由于工作突然繁忙，下班时间推迟。”，故选B。 【25题详解】 由原文「今週の土曜日は、祖母が家に来るので、母は特別に多くの材料を買おうと思っています。」，“由于本周六祖母要来家里做客，母亲打算特别多采购些食材。”。A项说法错误，并不是每天营业时间都是一样的；B项错误，母亲本打算周五去的，说明平时也会去市场；D项错误，市场一楼卖蔬菜和水果。故选C。 （二） 私の大学には「学生菜園」があります。この菜園は大学の敷地の一角にあり、学生たちが自由に野菜を作ることができます。私は去年の春から、毎週末に菜園に来て、トマトやこキュウリ、ピーマンを育てています。 菜園を利用するためには、最初に「学生菜園運営会」に申し込みをする必要があります。運営会の人から、土作りの方法や肥料の使い方、害虫の防ぎ方などを教えてもらえます。その後、私は何か分からないところがあれば、隣のベンチで菜を育てている田中さんによく質問をしていました。田中さんは3年生で、菜園を利用しているのは2年目だと言いました。 今年の夏、私が育てていたトマトがやっと実をつけました。最初は小さい緑の実でしたが、日に日に大きくなり、赤く熟していきました。先週の土曜日、十分に熱したトマトを5個収穫しました。そのトマトはスーパーで買うものより甘くて美味しかったです。私は家族に持って帰り、夕食でトマトサラダを作りました。家族は「とても美味しい」と褒めてくれて、とても嬉しかったです。 これからも、菜園で野菜を育て続けたいと思います。野菜を育てる過程で、自然の大切さや努力が報われる喜びを学ぶことができるからです。 26. 「私は去年の春から、毎週末に菜園に来て」とあるが、私は菜園で何をしていますか。 A. 菜園の掃除をすること B. トマトやキュウリなどを育てること C. 運営会の人に野菜の作り方を教えること D. 他の学生に菜園の利用方法を説明すること 27. 学生菜園を利用するために、最初にどうすればいいですか。 A. 大学の先生に許可を取ること B. 野菜の種を用意すること C. 隣のベンチの学生に相談すること D. 学生菜園運営会に申し込みをすること 28. 菜の育て方を誰に教えてもらいましたか。 A. 菜園運営会の人 B. 大学の先生 C. 田中さん D. 家族 29. 「十分に熱したトマトを5個収穫しました」とあるが、このトマトはどうでしたか。 A. スーパーのものより甘くて美味しかった B. 小さくて味が薄かった C. 熟しすぎて腐っていた D. 数が少なくて家族に分けられなかった 30. 私は野菜を育てることで何を学びましたか。 A. 美味しいトマトを育てる方法 B. 野菜で様々な料理の作り方 C. 自然の大切さや努力が報われる喜び D. 他の学生と協力する方法 【答案】26. B 27. D 28. A 29. A 30. C 【解析】 【分析】本文比较简单。我们大学里有一片“学生菜园”。这个菜园位于校园的一角，学生们可以自由地在里面种植蔬菜。我从去年春天开始，每周末都来菜园，种植番茄、黄瓜和青椒。 要使用菜园，首先需要向“学生菜园运营会”提出申请。运营会的成员会教我们如何培土、如何使用肥料以及如何防治害虫等。在那之后，我如果有什么不明白的地方，经常会去问在旁边菜畦种菜的田中同学。田中同学是大三学生，他说这已经是他利用菜园的第二年了。 今年夏天，我种的番茄终于结果了。起初是小小的绿色果实，但日渐长大，并慢慢成熟变红。上周六，我收获了五个完全熟透的番茄。那些番茄比在超市买的还要香甜美味。我把它们带回家，晚餐时做成了番茄沙拉。家人们都称赞说“非常好吃”，我感到非常开心。 今后我也想继续在菜园里种植蔬菜。因为在培育蔬菜的过程中，我能学到自然的重要性以及努力得到回报的喜悦。 【26题详解】 根据原文「私は去年の春から、毎週末に菜園に来て、トマトやこキュウリ、ピーマンを育てています。」我从去年春天开始，每周末都来菜园，种植番茄、黄瓜和青椒。故选B。 【27题详解】 根据原文「菜園を利用するためには、最初に「学生菜園運営会」に申し込みをする必要があります。」要使用菜园，首先需要向“学生菜园运营会”提出申请。故选D。 【28题详解】 根据原文「運営会の人から、土作りの方法や肥料の使い方、害虫の防ぎ方などを教えてもらえます。」运营会的成员会教我们如何培土、如何使用肥料以及如何防治害虫等。故选A。 【29题详解】 根据原文「先週の土曜日、十分に熱したトマトを5個収穫しました 。そのトマトはスーパーで買うものより甘くて美味しかったです。」上周六，我收获了五个完全熟透的番茄。那些番茄比在超市买的还要香甜美味。故选A。 【30题详解】 根据原文「野菜を育てる過程で、自然の大切さや努力が報われる喜びを学ぶことができるからです。」因为在培育蔬菜的过程中，我能学到自然的重要性以及努力得到回报的喜悦。故选C。 【点睛】 （三） 私は高校生のとき、学校の近くの「文海図書館」でバイトをしていました。図書館は古い建物ですが、中は明るくて静かで、多くの人が本を読むために来ます。私の仕事は、返却された本を棚に戻すことや、利用者に本の探し方を教えることでした。 ある冬の休みの日、図書館にはあまり人がいませんでした。その時、お年寄りのおばあさんが、「子供の頃に読んだ絵本を探しているのですが、名前が思い出せません」と私に話しかけました。おばあさんは、絵本の中に「赤い帽子をかぶった子豚が冒険する話」があることだけを覚えていました。 私は、子供向けの絵本のコーナーに連れて行き、「赤い帽子」や「子豚」というキーワードで本を探し始めました。約30分後、やっと該当する絵本を見つけることができました。おばあさんはその絵本を見て、嬉しそうに笑顔を見せて、「これです！これです！」と大声で言いました。その後、おばあさんは「孫に読んであげたいのです」と話して、本を借りて幸せそうに図書館を出ていきました。 その時のおばあさんの笑顔は、今でも忘れられません。バイトをしていた期間、多くの人に役に立つことができて、とても充実した日々でした。 31. 「『文海図書館』でバイトをしていました」とあるが、私の仕事はどれですか。 A. 利用者と交流すること B. 利用者に飲み物を提供すること C. 図書館の建物を修理すること D. 返却された本を棚に戻すこと 32. おばあさんが図書館に来た目的は何ですか。 A. 孫を連れて遊ぶこと B. 古い建物を見学すること C. 子供の頃に読んだ絵本を探すこと D. バイトの募集を確認すること 33. 「嬉しそうに笑顔を見せて」とあるが、おばあさんはなぜ嬉しかったのですか。 A. 探していた絵本を見つけたから B. 孫が一緒に来てくれたから C. 図書館が静かで明るいから D. 私が親切に話を聞いてくれたから 34. おばあさんは本を借りてから、何をしたいと思っていましたか。 A. 自分でもう一度読むこと B. 孫に読んであげること C. 図書館に寄付すること D. 友達に贈ること 35. この文章は何について述べましたか。 A. 文海図書館の古い建物の特徴について B. 冬の休みの日にした楽しいことについて C. 子向け絵本を紹介することについて D. バイト体験で人に役に立ったことについて 【答案】31. D 32. C 33. A 34. B 35. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 我上高中的时候，在学校附近的“文海图书馆”打工，图书馆虽然是栋旧建筑，但里面明亮又安静，很多人来这里看书。我的工作是将归还的书放回书架，以及教读者如何找书。 一个冬天的假日，图书馆里没什么人。那时，一位老奶奶过来对我说：“我在找小时候读过的一本绘本，但想不起名字了。”老奶奶只记得绘本里有个“戴着红帽子的小猪去冒险”的故事。 我带她去了儿童绘本区，开始根据“红帽子”和“小猪”这些关键词找书。大约30分钟后，终于找到了那本对应的绘本。老奶奶看到那本绘本，露出了开心的笑容，大声说：“就是这本！就是这本！”之后，老奶奶告诉我“我想读给孙子听”，然后借了书，幸福地离开了图书馆。 那时老奶奶的笑容，我至今难忘，在打工期间，能够帮助到很多人，那段日子让我感到非常充实。 【31题详解】 由原文「私の仕事は、返却された本を棚に戻すことや、利用者に本の探し方を教えることでした。」，“我的工作是将归还的书放回书架，以及教读者如何找书。”，故选D。 【32题详解】 由原文「その時、お年寄りのおばあさんが、『子供の頃に読んだ絵本を探しているのですが、名前が思い出せません』と私に話しかけました。」，“那时，一位老奶奶过来对我说：‘我在找小时候读过的一本绘本，但想不起名字了。’”，故选C。 【33题详解】 由原文「約30分後、やっと該当する絵本を見つけることができました。おばあさんはその絵本を見て、嬉しそうに笑顔を見せて、『これです！これです！』と大声で言いました。」，“大约30分钟后，终于找到了那本对应的绘本。老奶奶看到那本绘本，露出了开心的笑容，大声说：‘就是这本！就是这本！’”，故选A。 【34题详解】 由原文「その後、おばあさんは『孫に読んであげたいのです』と話して、本を借りて幸せそうに図書館を出ていきました。」，“之后，老奶奶告诉我‘我想读给孙子听’，然后借了书，幸福地离开了图书馆。”，故选B。 【35题详解】 由原文「バイトをしていた期間、多くの人に役に立つことができて、とても充実した日々でした。」，“在打工期间，能够帮助到很多人，那段日子让我感到非常充实。”。故选D。 （四） 近年、中国では「オンラインショッピング（OnlineShopping）」が非常に普及しています。私も服や日用品をオンラインで購入することが多いです。その理由は、外出しなくても家から簡単に買い物ができることや、多くの商品を比較して選べることです。 先週、私は友達の誕生日プレゼントを買うために、オンラインショップを探しました。友達は音楽が好きなので、イヤホンを贈ろうと思いました。いくつかのサイト（网站）を見て比較した結果、「キキキ」というお店で、値段が安くて評価の良いイヤホンを見つけました。注文した時、「3日以内に届ける」と表示されていたので、友達の誕生日（1週間1後）までに届くと思いました。 （ア）、注文して5日経っても商品が届きませんでした。私は不安になり、商品は紛失になったかもしれないと思って、サイトの問い合わせページに連絡しました。翌日、返信が来て、「商品が一時的に在庫切れになり、発送が遅れました。明日発送し、追加で小さいギフト（贈品）を同梱します」と説明してくれました。 ても喜んでくれました。オンラインショッピングには偶にトラブル（麻烦）が起こることその後、商品は誕生日の前日に無事に届きました。友達はイヤホンとギフトを見て、とはもありますが、対応が良ければ問題が解決できると感じました。 36. 「その理由」の「その」は何を指しますか。 A. オンラインショッピングを多く利用すること B. 私が毎月服を買うこと C. 友達が誕生日を迎えること D. オンラインショップの商品が安いこと 37. 私は友達の誕生日プレゼントとして何を選びましたか。 A. ラジオ B. イヤホン C. スマホ D. テレビ 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. すると B. あるいは C. しかも D. しかし 39. 注文した商品が遅れた理由はどれですか。 A. 配送会社が商品を紛失したから B. 私が住所を間違えたから C. 商品が一時的に在庫切れになったから D. 私は注文を忘れたから 40. 私はオンラインショッピングについてどう思っていますか。 A. トラブルが多くて偶に使うほうがいい B. 対応が良ければ問題は解決できる C. 値段が安いけど評価が悪い D. 商品の品質が悪いので信頼できない 【答案】36. A 37. B 38. D 39. C 40. B 【解析】 【分析】文章内容比较容易，主要讲了近年来，中国的“网上购物”非常普及。我也经常在网上购买衣服和日用品。原因是不用出门，在家就能轻松购物，还能对比多种商品后再选择。上周，为了给朋友买生日礼物，我浏览了网上商店。朋友喜欢音乐，所以我想送他耳机。对比了几个网站后，我在一家叫“kikiki”的店里，找到了价格便宜、评价又好的耳机。下单时页面显示“3天内送达”，我以为能在朋友生日（一周后）前收到。但没想到，下单后过了5天商品还没到。我很担心，心想商品可能弄丢了，就联系了网站的咨询页面。第二天收到了回复，对方说明：“商品暂时缺货，发货延迟了。明天会发货，并额外附赠小礼品一起寄出。”之后，商品在生日前一天顺利送达了。朋友看到耳机和小礼品很开心。我觉得网上购物虽然偶尔会出现麻烦，但只要商家应对得当，问题就能解决。 【36题详解】 文章提到「私も服や日用品をオンラインで購入することが多いです。」，由此可知，「その理由」指的是前文提到的频繁使用线上购物，故选A。 【37题详解】 文章提到「友達は音楽が好きなので、イヤホンを贈ろうと思いました。」，由此可知，最终选择了耳机作为礼物，故选B。 【38题详解】 文章提到「注文した時、『3日以内に届ける』と表示されていたので、友達の誕生日（1週間1後）までに届くと思いました。（ア）、注文して5日経っても商品が届きませんでした。」，由此可知，前文提到“下单时页面显示‘3天内送达’，我以为能在朋友生日（一周后）前收到”，后文提到“但没想到，下单后过了5天商品还没到”，前后构成转折关系，「しかし」意为“但是”，符合逻辑，故选D。 【39题详解】 文章提到「商品が一時的に在庫切れになり、発送が遅れました。」，由此可知，延迟原因是商品暂时缺货，故选C。 【40题详解】 文章提到「オンラインショッピングには偶にトラブル（麻烦）が起こることその後、商品は誕生日の前日に無事に届きました。友達はイヤホンとギフトを見て、とはもありますが、対応が良ければ問題が解決できると感じました。」，由此可知，只要商家应对得当，问题就能解决，故选B。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本では、食事する前に「___41___」、食事した後で「ごちそうさまでした」と挨拶する習慣がありますが、そこには形式以上の___42___意味が含まれています。 食事とは、太陽の光や熱、水、土など、自然の恵みによって育まれた動植物が私たちに栄養を___43___、命を繋いでいく行為です。 さらに、食材が食卓に___44___までには、多くの人々の働きがあります。農業・漁業などの一次産業から加工、物流、販売まで、実に___45___な工程に携わる人々の働きによって、今日もちゃんと食事をとることができるのです。 こうした事実に____46____、食べ物への意識を変えることで、食べ残しが減ります。そして、おいしい食べ物をゆっくり噛み___47___、味わう機会が増えていくでしょう。その結果、心身の健康にも良い影響がもたらされます。 今、この習慣が形式的になっても、食前・食後の挨拶を心がける___48___は重要です。 これから、自然の恵みとすべての生命、多くの働いている人々___49___敬意と感謝の気持ちを込めて、謹んで食事をいただく姿勢を大切にして____50____べきです。 41. A. いってきます B. いってらっしゃい C. お帰りなさい D. いただきます 42. A. 深い B. 深くて C. 深さ D. 深み 43. A. 与えてやって B. 与えてあげて C. 与えてくれて D. 与えてもらって 44. A. 並べる B. 並ぶ C. 並べた D. 並んだ 45. A. それぞれ B. たくさん C. いろいろ D. ときどき 46. A. 気に入って B. 気が付いて C. 気をつけて D. 気になって 47. A. ても B. し C. たり D. ながら 48. A. こと B. もの C. ところ D. ため 49. A. によって B. に対する C. について D. に比べる 50. A. おく B. しまう C. くる D. いく 【答案】41. D 42. A 43. C 44. B 45. C 46. B 47. D 48. A 49. B 50. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 在日本，用餐前说“我开动了”，用餐后说“承蒙款待”的习惯虽然普遍，但其中蕴含着超越形式的深刻意义。 所谓饮食，是仰赖阳光、热量、水、土壤等自然恩泽培育的动植物为我们提供营养，维系生命延续的行为。 更进一步说，食材能够呈现在餐桌之前，凝聚着无数人的辛勤付出。从农业、渔业等第一产业，到加工、流通、销售环节，正是依靠从事这些多样化工序的人们劳动，我们今日才能安心享用膳食。 当人们意识到这些事实，改变对食物的认知，剩饭剩菜就会减少。而且，细细咀嚼美味食物、用心品味的机会也将增多。这样自然会对身心健康产生积极影响。 即使这个习惯在当下流于形式，有意识地坚持饭前饭后致意仍然十分重要。 今后，我们应当珍视这种怀着对自然恩泽、所有生命以及众多劳动者敬重与感恩的态度，继续保持庄重用餐的心境。 【41题详解】 本题考查交际表达「いってきます」我出门了；「いってらっしゃい」一路走好，注意安全；「お帰りなさい」你回来啦；「いただきます」我开动了（开始吃了）。本题考查交际表达，饭前说「いただきます」（我开动了），饭后说「ごちそうさまでした」（承蒙款待）。故选D。 【42题详解】 本题考查形容词活用。「深い」深的；「深くて」表示并列；「深さ」深度（具体的可测量的）；「深み」深度（抽象的，感觉到的）。本题需要修饰名词「意味」（含义），所以用形容词原形「深い」（深刻的）。故选A。 【43题详解】 本题考查补助动词。「与えてやる」给别人～；「与えてあげる」给别人～；「与えてくれる」别人给我～；「与えてもらう」让别人给我～。本题，句子的主语是“动植物”，它们“给予”我们营养，从“我们”的角度看，是动植物“给（我们）…”恩惠，所以要用表示他人为自己做某事的「～てくれる」的连用形。故选C。 【44题详解】 本题考查动词活用。「並べる」他动词，“排列”；「並ぶ」自动词，“排列”；「並べた」是他动词，过去式；「並んだ」是自动词，过去式。本题，主语是“食材”，它“被摆上”餐桌，这是一个自动词（非意志）的过程，「食卓に並ぶ」是固定搭配，表示“（食物）被摆上餐桌”。故选B。 【45题详解】 本题考查副词。「それぞれ」各自，各个；「たくさん」很多；「いろいろ」各种各样的；「ときどき」有时候。本题，根据上下文，从生产到销售涉及的是“各种各样”的环节，所以C最合适。故选C。 【46题详解】 本题考查固定搭配。「気に入る」中意，喜欢；「気が付く」注意到，察觉到；「気を付ける」注意，小心；「気になる」担心，挂念。本题，根据句意“～～这些事实，改变对食物的意识…”，B最符合逻辑。故选B。 【47题详解】 本题考查接续助词。「ても」表示逆接，“即使～”；「し」是「する」的连用形；「たり」表示列举；「ながら」一边～一边～。本题，这里连接“慢慢咀嚼”和“品尝”两个动作，故选D。 【48题详解】 本题考查形式名词。「こと」事情；「もの」东西；「ところ」地方；「ため」表示原因或目的。本题，「～ことは重要です」是固定句型，“做…这件事是很重要的”，这里“有意识地坚持问候”这件事是重要的，所以用「こと」将前面的动词短语名词化。故选A。 【49题详解】 本题考查句型。「によって」根据；「に対する」针对；「について」关于；「に比べて」和～相比。本题，这里需要表示“对…的”敬意的表达。「～に対する」意为“对于…的”，后接名词。「敬意と感謝の気持ち」是名词短语，所以前面用「に対する」来连接对象“自然恩惠…”。故选B。 【50题详解】 本题考查补助动词。「ておく」提前做准备；「てしまう」表示动作的彻底完成；「てくる」表示动作的由远及近；「ていく」表示动作的由近及远等。本题，表示“珍视这种态度，并（将它）保持下去”，故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 勉強は小学生にとっては大切な「仕事」ですが、　1　（うまい）いっていますか。『頭がいい人の勉強法』（和田秀樹著）という本を　2　（読む）ことがあります。本に次のようなことが書いてあります。 ▲人間には記憶力と思考力があり、どちらが優位になっていますか。まず、自分の特徴を知って、　3　（勉強）の方法を考えることが大切です。また、何　4　ために勉強するか、それを明確にすることも重要です。 ▲やる気を出す三つの方法として、一つは小さな目標を持つスモールステップ、二つは自分が分かる　5　（簡単）入門書を使うこと、三つは　6　（そうだん）できる勉強友達を持つことがあります。また、「隙間時間が1分でも　7　（ある）ば、復習できる」、「早寝早起きして、朝ごはんを食べたほうがいい」とも書いてあります。 ▲どんな勉強方法にするかには、自分　8　考えてください。筆者は「規則正しい生活が一番だ」　9　感じました。毎日何時から何時までは必ず勉強すること、自分に必要な睡眠時間を　10　（とる）こと、隙間時間で復習することをよく考えてください。 さあ、これから頑張りましょう。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. うまく 52. 読んだ 53. べんきょう 54. の 55. 簡単な 56. 相談 57. あれ 58. で 59. と 60. とる 【解析】 【分析】文章内容难度比较容易，主要讲了学习对小学生来说是重要的“工作”，但能顺利进行吗？我曾经读过一本叫《聪明人的学习方法》（和田秀树著）的书。书里写了这样一些内容： ▲人拥有记忆力和思考力，哪一种更占优势呢？首先，了解自己的特点，再思考学习方法，这很重要。另外，明确为了什么而学习，也同样关键。 ▲激发干劲的三个方法是：一是设定小目标，循序渐进；二是使用自己能看懂的简单入门书；三是拥有可以商量的学习伙伴。书里还写着“哪怕有1分钟的碎片时间，也能用来复习”“早睡早起、吃好早饭会更好”。 ▲采用哪种学习方法，请自己思考决定。作者觉得“规律的生活才是最重要的”。请好好考虑清楚：每天固定从几点到几点学习，保证自己所需的睡眠时间，利用碎片时间复习。 那么，从现在开始加油吧！ 【51题详解】 本题考查形容词活用。「うまい」是一类形容词，用「うまく」的形式修饰动词，故填「うまく」。 【52题详解】 本题考查动词活用。「～ことがある」前接动词「た」形，表示曾经做过某事，「読む」的「た」形为「読んだ」，故填「読んだ」。 【53题详解】 本题考查名词发音。「勉強」的读音为「べんきょう」，故填「べんきょう」。 【54题详解】 本题考查固定搭配。「何のために」表示为了什么，故填「の」。 【55题详解】 本题考查形容词活用。「簡単」是二类形容词，用「簡単な」的形式修饰名词，故填「簡単な」。 【56题详解】 本题考查动词发音。「そうだんする」对应的日文汉字为「相談する」，故填「相談」。 【57题详解】 本题考查动词活用。「ある」的假定形为「あれば」，故填「あれ」。 【58题详解】 本题考查助词。「で」表示动作的主体，故填「で」。 【59题详解】 本题考查助词。「と」用于引用感官的内容，故填「と」。 【60题详解】 本题考查动词活用。使用动词基本形，与前文「勉強すること」并列，故填「とる」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 　　假如你李明，今天下午（10月1日）打算和朋友去看电影，吃晚饭。今晚9点之前到家。请写一个便条告知妈妈，请她不用担心。 写作要求： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】 お母さんへ 　お母さん、今日の午後、私は友達と一緒に映画を見に行きます。それから、晩ご飯を食べに行きます。晩ご飯は外で食べるので、私の分を用意しなくてもいいです。夜9時ごろに帰りますので、安心してください。 　それでは、行ってきます。 10月1日 李明 （119字） 【解析】 【详解】根据提示，要求写一封便条。首先需要确定格式，便条无需标题，被留言的人后加「へ」。留言之人为李明以及时间写在右下角。开头需要寒暄及自我介绍。本便条由于给自己母亲留言，故无需自我介绍。正文需包括所要求的内容：1、今天下午打算和朋友去看电影；2、在外面吃晚饭；3、今晚9点之前回家；4、请不用担心。最后结尾寒暄以及署名。使所写作文逻辑清晰，信息完整，最后注意字数以及文体。 第二节（满分30分） 62. 作为高中生，学习是现阶段最要紧的事情，但同时保持身心健康也非常重要。健康是我们努力学习、不断奋斗，追求美好生活的基础。请以「私の健康法」为题，写一篇短文，内容包括： 写作要点： 1.说说健康的重要性。 2.谈谈你在日常生活中保持健康的方法。 写作要求： 1.字数280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】私の健康法 健康は勉強や夢の実現の基礎で、体が丈夫でなければ、どんなことも頑張ることができません。だから健康な生活を送ることは大切です。 私はいくつかの健康法を実践しています。まず、朝は必ず30分ぐらいジョギングをします。新鮮な空気を吸いながら体を動かすと、一日中元気に過ごせます。次に、食事にも気をつけています。野菜や果物をたくさん食べ、ジュースよりは水を多く飲みます。甘いものはたくさん食べないようにしています。それから、夜は11時までに寝るようにしています。十分な睡眠は体と頭の休息に欠かせません。 これらの習慣を続けることで、私は元気に毎日を過ごせるようになりました。健康な体で勉強に励み、夢を実現したいです。【299字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求议论文，主题关于健康的重要性。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.说说健康的重要性；2.谈谈你在日常生活中保持健康的方法。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，阐述健康的重要性，中间段主要是具体阐述保持健康的方法，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段总结健康习惯的影响，并升华主题，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $嗨。那你搁刀不知stop。 别喊。 Sorry, this. 大家，我觉得。久了就没时间里。没事。那个。走。了吗？Then why do you get time us. null 秘密★启用前【考试时间：2025年10月30日15:00—17:00】 “元三维大联考”2023级高三第一次诊断考试 日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 回答听力部分时，先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题并阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例:男の人はどのくらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1. 今の天気はどうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 雨 B. 晴れ C. 曇り 2. 二人は明日どこで会いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 本屋 B. 映画館 C. コンビニ 3. 女の人は授業についてどう思いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 難しい B. 面白い C. 簡単だ 4. 数学の試験は何曜日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 木曜日 B. 金曜日 C. 土曜日 5. 男の人は何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A お酒 B. 水 C. ジュース 第二节（共15小题:每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は将来何になりたいですか。 A. 漫画家 B. 画家 C. 音楽家 7. 男の人は卒業したらどうしますか。 A. アニメの会社で働く B. 国内の美術大学に入る C. 日本に留学する 8. 男の人は今どんな気持ちですか。 A. 怒っている B. 迷っている C. 楽しんでいる 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. この靴を買うのにいくら払いますか。 A. 6400円 B. 1600円 C. 8000円 10. どの色の靴を買いますか。 A. 黑 B. 赤 C. 白 11. 男の人は赤い靴についてどう思いますか。 A. 値段が高い B. たくさんある C. ちょっと派手 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 新入部員の歓迎パーティーは何日に変わりましたか。 A. 20日 B. 11日 C. 17日 13. パーティーをする場所はどこですか。 A. 体育館の2階 B. 美術館の2階 C. 食堂の2階 14. 男の人はこれから何をしますか。 A. 木村さんに参加者の人数を確認します B. 体育館へ行って、会場を借ります C. 食堂へ行って、ご飯を食べます 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 二人は今どこにいますか。 A. 図書館 B. 本屋 C. 教室 16. 本を借りる時、必要ではないのは何ですか。 A. 学生証 B. パスポート C. IDカード 17. 本を半月以上遅く返すと、どうなりますか。 A. しばらく本が借りられない B. 何の影響もない C. 図書館に入れない 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はどんな人ですか。 A. 先生です B. 学生です C. 公務員です 19. 女の人学生が学校でスマホを使うことをどう思いますか。 A. 反対です B. 賛成です C. 分からない 20. スマホの長時間利用による影響ではないのはどれですか。 A. 視力が悪くなる B. 記憶力が落ちる C. 体力が落ちる 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A，B，C，D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 私の家の近くに「緑の市場」という大きな食材店があります。店の1階は野菜や果物を売っていて、2階は肉や魚、3階は惣菜が売られています。私の母は毎週末、家族の夕食の材料を買うために、この市場をよく利用しています。 今週の土曜日は、祖母が家に来るので、母は特別に多くの材料を買おうと思っています。それで、金曜日の午後、仕事が終わったら、すぐに市場に行こうと計画しました。しかし、急に仕事が忙しくなって、帰る時間が遅くなりました。市場の営業時間の案内を見ると、金曜日は9時から20時まで、土曜日は10時から20時まで営業していることが分かりました。（ア）、母は土曜日の朝早く、市場に行って材料を買うことにしました。 21. 「緑の市場」の3階では何を売っていますか。 A. 惣菜 B. 肉や魚 C. 野菜や果物 D. 日用品 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか A. また B. でも C. ところで D. だから 23. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. 8時～20時 B. 10時～20時 C. 9時～20時 D. 10時～21時 24. 「急に仕事が忙しくなって」とあるが、そのため母は何ができなくなりましたか。 A. 祖母を家に迎えること B. 金曜日の午後に市場に行くこと C 週末に家族で夕食を食べること D. 土曜日の朝早く起きること 25. この文章について正しいのはどれですか。 A. 緑の市場は毎日同じ時間に営業しています B. 母は週末以外は市場に行きません C 祖母が来るので、母は多くの材料を買う必要があります D. 市場の2階で野菜を買うことができます （二） 私の大学には「学生菜園」があります。この菜園は大学の敷地の一角にあり、学生たちが自由に野菜を作ることができます。私は去年の春から、毎週末に菜園に来て、トマトやこキュウリ、ピーマンを育てています。 菜園を利用するためには、最初に「学生菜園運営会」に申し込みをする必要があります。運営会の人から、土作りの方法や肥料の使い方、害虫の防ぎ方などを教えてもらえます。その後、私は何か分からないところがあれば、隣のベンチで菜を育てている田中さんによく質問をしていました。田中さんは3年生で、菜園を利用しているのは2年目だと言いました。 今年の夏、私が育てていたトマトがやっと実をつけました。最初は小さい緑の実でしたが、日に日に大きくなり、赤く熟していきました。先週の土曜日、十分に熱したトマトを5個収穫しました。そのトマトはスーパーで買うものより甘くて美味しかったです。私は家族に持って帰り、夕食でトマトサラダを作りました。家族は「とても美味しい」と褒めてくれて、とても嬉しかったです。 これからも、菜園で野菜を育て続けたいと思います。野菜を育てる過程で、自然の大切さや努力が報われる喜びを学ぶことができるからです。 26. 「私は去年の春から、毎週末に菜園に来て」とあるが、私は菜園で何をしていますか。 A. 菜園の掃除をすること B. トマトやキュウリなどを育てること C. 運営会の人に野菜の作り方を教えること D. 他の学生に菜園の利用方法を説明すること 27. 学生菜園を利用するために、最初にどうすればいいですか。 A. 大学の先生に許可を取ること B. 野菜の種を用意すること C 隣のベンチの学生に相談すること D. 学生菜園運営会に申し込みをすること 28. 菜の育て方を誰に教えてもらいましたか。 A. 菜園運営会の人 B. 大学の先生 C. 田中さん D. 家族 29. 「十分に熱したトマトを5個収穫しました」とあるが、このトマトはどうでしたか。 A. スーパーのものより甘くて美味しかった B. 小さくて味が薄かった C. 熟しすぎて腐っていた D. 数が少なくて家族に分けられなかった 30. 私は野菜を育てることで何を学びましたか。 A. 美味しいトマトを育てる方法 B. 野菜で様々な料理の作り方 C. 自然の大切さや努力が報われる喜び D. 他の学生と協力する方法 （三） 私は高校生のとき、学校の近くの「文海図書館」でバイトをしていました。図書館は古い建物ですが、中は明るくて静かで、多くの人が本を読むために来ます。私の仕事は、返却された本を棚に戻すことや、利用者に本の探し方を教えることでした。 ある冬の休みの日、図書館にはあまり人がいませんでした。その時、お年寄りのおばあさんが、「子供の頃に読んだ絵本を探しているのですが、名前が思い出せません」と私に話しかけました。おばあさんは、絵本の中に「赤い帽子をかぶった子豚が冒険する話」があることだけを覚えていました。 私は、子供向けの絵本のコーナーに連れて行き、「赤い帽子」や「子豚」というキーワードで本を探し始めました。約30分後、やっと該当する絵本を見つけることができました。おばあさんはその絵本を見て、嬉しそうに笑顔を見せて、「これです！これです！」と大声で言いました。その後、おばあさんは「孫に読んであげたいのです」と話して、本を借りて幸せそうに図書館を出ていきました。 その時のおばあさんの笑顔は、今でも忘れられません。バイトをしていた期間、多くの人に役に立つことができて、とても充実した日々でした。 31. 「『文海図書館』でバイトをしていました」とあるが、私の仕事はどれですか。 A. 利用者と交流すること B. 利用者に飲み物を提供すること C. 図書館の建物を修理すること D. 返却された本を棚に戻すこと 32. おばあさんが図書館に来た目的は何ですか。 A. 孫を連れて遊ぶこと B. 古い建物を見学すること C. 子供の頃に読んだ絵本を探すこと D. バイトの募集を確認すること 33. 「嬉しそうに笑顔を見せて」とあるが、おばあさんはなぜ嬉しかったのですか。 A. 探していた絵本を見つけたから B. 孫が一緒に来てくれたから C. 図書館が静かで明るいから D. 私が親切に話を聞いてくれたから 34. おばあさんは本を借りてから、何をしたいと思っていましたか。 A. 自分でもう一度読むこと B. 孫に読んであげること C. 図書館に寄付すること D. 友達に贈ること 35. この文章は何について述べましたか。 A. 文海図書館の古い建物の特徴について B. 冬の休みの日にした楽しいことについて C. 子向け絵本を紹介することについて D. バイト体験で人に役に立ったことについて （四） 近年、中国では「オンラインショッピング（OnlineShopping）」が非常に普及しています。私も服や日用品をオンラインで購入することが多いです。その理由は、外出しなくても家から簡単に買い物ができることや、多くの商品を比較して選べることです。 先週、私は友達の誕生日プレゼントを買うために、オンラインショップを探しました。友達は音楽が好きなので、イヤホンを贈ろうと思いました。いくつかのサイト（网站）を見て比較した結果、「キキキ」というお店で、値段が安くて評価の良いイヤホンを見つけました。注文した時、「3日以内に届ける」と表示されていたので、友達の誕生日（1週間1後）までに届くと思いました。 （ア）、注文して5日経っても商品が届きませんでした。私は不安になり、商品は紛失になったかもしれないと思って、サイトの問い合わせページに連絡しました。翌日、返信が来て、「商品が一時的に在庫切れになり、発送が遅れました。明日発送し、追加で小さいギフト（贈品）を同梱します」と説明してくれました。 ても喜んでくれました。オンラインショッピングには偶にトラブル（麻烦）が起こることその後、商品は誕生日の前日に無事に届きました。友達はイヤホンとギフトを見て、とはもありますが、対応が良ければ問題が解決できると感じました。 36. 「その理由」の「その」は何を指しますか。 A. オンラインショッピングを多く利用すること B. 私が毎月服を買うこと C. 友達が誕生日を迎えること D. オンラインショップの商品が安いこと 37. 私は友達の誕生日プレゼントとして何を選びましたか。 A. ラジオ B. イヤホン C. スマホ D. テレビ 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. すると B. あるいは C. しかも D. しかし 39. 注文した商品が遅れた理由はどれですか。 A. 配送会社が商品を紛失したから B. 私が住所を間違えたから C. 商品が一時的に在庫切れになったから D. 私は注文を忘れたから 40. 私はオンラインショッピングについてどう思っていますか。 A. トラブルが多くて偶に使うほうがいい B. 対応が良ければ問題は解決できる C. 値段が安いけど評価が悪い D. 商品の品質が悪いので信頼できない 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本では、食事する前に「___41___」、食事した後で「ごちそうさまでした」と挨拶する習慣がありますが、そこには形式以上の___42___意味が含まれています。 食事とは、太陽の光や熱、水、土など、自然の恵みによって育まれた動植物が私たちに栄養を___43___、命を繋いでいく行為です。 さらに、食材が食卓に___44___までには、多くの人々の働きがあります。農業・漁業などの一次産業から加工、物流、販売まで、実に___45___な工程に携わる人々の働きによって、今日もちゃんと食事をとることができるのです。 こうした事実に____46____、食べ物への意識を変えることで、食べ残しが減ります。そして、おいしい食べ物をゆっくり噛み___47___、味わう機会が増えていくでしょう。その結果、心身の健康にも良い影響がもたらされます。 今、この習慣が形式的になっても、食前・食後の挨拶を心がける___48___は重要です。 これから、自然の恵みとすべての生命、多くの働いている人々___49___敬意と感謝の気持ちを込めて、謹んで食事をいただく姿勢を大切にして____50____べきです。 41. A. いってきます B. いってらっしゃい C. お帰りなさい D. いただきます 42. A. 深い B. 深くて C. 深さ D. 深み 43. A. 与えてやって B. 与えてあげて C. 与えてくれて D. 与えてもらって 44. A. 並べる B. 並ぶ C. 並べた D. 並んだ 45. A. それぞれ B. たくさん C. いろいろ D. ときどき 46. A. 気に入って B. 気が付いて C. 気をつけて D. 気になって 47. A. ても B. し C. たり D. ながら 48. A. こと B. もの C. ところ D. ため 49. A. によって B. に対する C. について D. に比べる 50. A. おく B. しまう C. くる D. いく 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 勉強は小学生にとっては大切な「仕事」ですが、　1　（うまい）いっていますか。『頭がいい人の勉強法』（和田秀樹著）という本を　2　（読む）ことがあります。本に次のようなことが書いてあります。 ▲人間には記憶力と思考力があり、どちらが優位になっていますか。まず、自分の特徴を知って、　3　（勉強）の方法を考えることが大切です。また、何　4　ために勉強するか、それを明確にすることも重要です。 ▲やる気を出す三つの方法として、一つは小さな目標を持つスモールステップ、二つは自分が分かる　5　（簡単）入門書を使うこと、三つは　6　（そうだん）できる勉強友達を持つことがあります。また、「隙間時間が1分でも　7　（ある）ば、復習できる」、「早寝早起きして、朝ごはんを食べたほうがいい」とも書いてあります。 ▲どんな勉強方法にするかには、自分　8　考えてください。筆者は「規則正しい生活が一番だ」　9　感じました。毎日何時から何時までは必ず勉強すること、自分に必要な睡眠時間を　10　（とる）こと、隙間時間で復習することをよく考えてください。 さあ、これから頑張りましょう。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 　　假如你是李明，今天下午（10月1日）打算和朋友去看电影，吃晚饭。今晚9点之前到家。请写一个便条告知妈妈，请她不用担心。 写作要求： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 作为高中生，学习是现阶段最要紧的事情，但同时保持身心健康也非常重要。健康是我们努力学习、不断奋斗，追求美好生活的基础。请以「私の健康法」为题，写一篇短文，内容包括： 写作要点： 1.说说健康的重要性。 2.谈谈你在日常生活中保持健康方法。 写作要求： 1.字数280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $说明。天一。是。 说的是你家是多伊诺尼西马修。说的是你家是罗伊诺尼西马修。 Can you with this大。 在哪里。干呢？ Do you? 数据1939年过来的年末。3到12年左右。Do . you? 数据才是到39年过来的，年末。3到12年左右。