专题一　第三节　第2讲　钩玄提要,概括比较要点-(配套Word)【高考快车道】2026年高考语文大一轮总复习

该高中语文学案聚焦信息类文本阅读“概括内容要点”“比较材料异同”核心考点，以2022-2024年新课标卷考情为纲，构建“考情寻踪-知识导图-典例突破-真题演练”层级体系，通过整体阅读表格梳理、问题链设计引导学生自主建构概括方法与比较逻辑，形成系统备考认知。 亮点在于“真题典例三步法”自主导学，如《月背征途》推荐序题设置“审题干-找角度-重整合”满分建构步骤，搭配教材小练与追加练习实现自测诊断。融入中国航天等素材厚植文化自信，通过分析比较培养思维能力，助力学生自主提升，教师可借学情精准指导，提升备考实效。

第2讲　钩玄提要,概括比较要点 考情考向寻踪 年份 卷别 提问方式 考查角度 命题特点 2024 新课标 Ⅱ卷 T4.《<月背征途>推荐序》对读者了解这本书有哪些帮助?请根据材料三概括说明。(4分) 概括内 容要点 ①概括是阅读的基础,也是比较的基础。无论是否设题,概括类设题都不会缺位高考信息类文本阅读的考查。 ②概括类设题相对灵活,形式多样。设题的文本区间大,应特别注意材料间的关联。 ③比较类设题有比较材料的侧重点和概念等形式。它其实是另一种形式的概括 T5.“科学无国界,科学家有祖国”,这在中国航天人身上是如何体现的?请根据材料简要分析。(6分) 2023 新课标 Ⅰ卷 T4.请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”。(4分) 概括内 容要点 T5.作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误?请根据文本概括。(6分) 新课标 Ⅱ卷 T5.材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”,二者的侧重点有什么不同?请结合材料谈谈你的认识。(6分) 归纳比 较要点 2022 新高考 Ⅰ卷 T5.如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”?请结合材料谈谈你的看法。(4分) 概括内 容要点 新高考 Ⅱ卷 T4.请根据材料二,简要说明杨宪益与霍克思对译文艺术性的理解有何不同。(4分) 归纳比 较要点 T5.评价一部中国典籍译本是否优秀,可以有哪些标准?请结合材料进行概括。(6分) 概括内 容要点 知识导图助记 题点1　概括内容要点 　　概括内容要点是信息类文本阅读的基础,也是重要考点。它一般有明确指向,涉及观点、特点、原因、意义等多个方面的概括。 必备知识建构 【教材小练】 (必修下册《中国建筑的特征》)在这篇文章中,中国建筑体系和其他建筑体系有何异同?请结合文本简要概括。(4分) 答:__________________________________________________________________ 答案:①由木材结构过渡到砖石建筑这条发展途径,中国建筑体系和其他建筑体系是完全一样的。②不同的是其他体系很早就舍弃了木材而完全以砖石代为主要材料;中国虽然也发展了砖石建筑,但木材结构同时也被采用为主要建筑结构方法。(每点2分) 关键能力突破 【典例】(2024·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 　　材料一: 　　土星5号火箭升空了! 　　它一点一点上升,庞大的身躯稳健有力。 　　阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力紧紧摁在座位上。火箭在他们身下持续上升,各级火箭按照预定程序点火,第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。绕地球轨道飞行一周后,宇航员检查了火箭和飞船状况。第三级火箭再次点火,把飞船推向更远的高空。 　　当地球被甩到身后,就是船箭分离的时候:第三级火箭前端打开,哥伦比亚号从顶端弹出。鹰号(登月舱)在火箭顶端继续待命,这艘小飞船外形奇特,像一只蜷缩着的蜘蛛。哥伦比亚号的驾驶员柯林斯,让飞船慢慢转身。“哥伦比亚”与“鹰”对接成功。宇航员告别土星5号的最后一级火箭,乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行。 　　终于抵达月球上空。阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号离开,向着月球越飞越近。柯林斯驾驶着哥伦比亚号孤独地环绕月球飞行。此时此刻,那些远在地球上的人,不管是朋友还是陌生人,都时刻关注着、期待着…… 　　预定着陆区在哪儿?宇航员们全力搜寻。但是意外忽然发生:当他们发现着陆区,鹰号已经飞过了头!数英里一闪而过,舷窗外的月球变得崎岖不平。家园远在万里之外,更无法奢望什么援手。此时此刻,他们能做的,只有保持镇定,平稳驾驶,继续飞行。 　　看到了,就在不远处,那里平整而干净!鹰号慢慢减速、缓缓下降。登月舱越来越低、越来越低……直到平稳落地!此时此刻,在遥远的地球,人们鸦雀无声、屏息聆听。 　　一个声音从遥远的太空传来,那是阿姆斯特朗从月球发出的声音:“这里是静海基地,‘鹰’着陆成功。”他异常平静,地球上的人们却爆发出欢呼的声音。随后,阿姆斯特朗和奥尔德林沿着舷梯爬下登月舱。 　　陌生、寂静、壮丽的月球从此有了生命。 (摘编自布莱恩·弗洛卡《登月》,袁玮译) 　　材料二: 　　今年6月,联合国外层空间事务办公室举行会议,中国科学家介绍了“嫦娥四号”探月任务,表示将于2018年底前将中继卫星发射至月球背面上空一个引力稳定的位置,即地-月L2点,这颗中继卫星将执行为期三年的任务。新华社的报道没有透露“嫦娥四号”发射的具体时间,只是说将在2020年之前发射。自1976年苏联的“月球24号”抵达月球之后,中国的“嫦娥三号”首次于2013年在月球实现软着陆。它搭载的“玉兔一号”月球车共有6个轮子,在任务结束前共行驶了约114米。中国科学家在《科学》杂志上发表的研究结果显示,“玉兔一号”的探地雷达探测到其着陆点下方有9个明显不同的地下层,表明该地区有着复杂的地质史,这与“阿波罗号”宇航员探索地区的情况有所不同。根据今年6月在联合国会议上发布的信息,“嫦娥四号”任务的主要工程目标包括进行月球背面着陆和深空数据中继。中国方面已邀请国际社会围绕“嫦娥四号”探月任务建立合作关系。 　　(摘译自斯蒂芬·克拉克《中国计划在2020年前登上月球背面》,2015年9月22日,英国“当今天文学”网) 　　材料三: 　　从古至今,人类举头望月,传颂动人神话,谱写优美诗篇,却很少有人意识到,亿万年来,月亮的“图案”从未变化。月球绕地球一圈的公转周期完全等于月球自转周期,所以人们只能看到它固定朝向地球的一面,我们把月球背向地球的一面称为“月背”。2019年1月11日,在北京航天飞行控制中心大厅里,科技人员见证了“嫦娥四号”和“玉兔二号”顺利完成“两器互拍”,这标志着“嫦娥四号”任务取得圆满成功,我国成为世界上首个成功实施在月球背面软着陆并巡视探测的国家。人类开启了探索月球背面的新纪元! 　　这是一次前无古人的科学探险。月背探测是中国航天的首个世界第一,它具有巨大的科学和工程意义,是人类航天史上的重大突破。“玉兔二号”凝聚着中国航天人的勇气和智慧,像一位孤胆英雄,面对未知的风险与挑战,勇敢进发,努力探索。得益于驾驶员团队的悉心照料与陪伴,“玉兔二号”已经创造了人类月面巡视器生存时间最长的世界纪录。“玉兔二号”探测到了冯·卡门撞击坑的地下结构以及月球背面的最低温度等,取得了一系列科学成果,为人类揭开了月背的神秘面纱。 　　本书完稿之际,我国首个火星探测器“天问一号”已飞离地球,中国航天人的目光又随之投向深空。我由衷期盼这本书能引领读者走近探月、走近航天,滋润心中科学的幼苗,点燃胸中追梦的火焰,更希望年轻人能够沿着这一代航天人的足迹,不惧孤寂,保持好奇,去探索火星,去探索木星,不断追逐心中的星辰大海。 (摘编自吴伟仁《<月背征途>推荐序》) 【整体阅读】 　　请在完成文本的初步阅读后,填出下面表格中的空缺内容。 共同 话题 “登月” 侧重 点 材料一 材料二 材料三 人类首次登月的过程 以纪实性语言传递了中国登上月球背面的计划、“玉兔一号”探测取得的全新成果以及中国积极推动国际合作等信息 以平实而饱含深情的话语介绍了嫦娥四号在探月史上取得的里程碑式成就 层次 梳理 第一层:升空 第二层:绕月 第三层:①__________ 第一层:中国将开展“嫦娥四号”探月任务 第二层:此前“嫦娥三号”已取得的一些成绩 第三层:②____________________ 第四层:中国邀请国际社会就“嫦娥四号”探月开展合作 第一层:“嫦娥四号”成功在月背实现软着陆 第二层:③__________ 第三层:中国深空探测前景展望 材料 联系 三则材料按照④_____________顺序排列,不仅体现出习近平总书记说过的“探索浩瀚宇宙是全人类的共同梦想”,更体现出我国科技工作者在习近平总书记号召下“努力在世界高技术领域占有重要一席之地”的卓越实践成就  答案:①着陆　②“嫦娥四号”主要任务　③“嫦娥四号”探月成功的意义　④时间 【精做试题】 典例1　《<月背征途>推荐序》对读者了解这本书有哪些帮助?请根据材料三概括说明。(4分) 答:__________________________________________________________________ 答案:①帮助读者理解书名中“月背”的含义;②帮助读者了解本书的成书背景;③帮助读者了解本书的大致内容;④帮助读者认识到我国登陆月背的巨大意义。 　　(评分参考:每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。) 【满分建构】 　　第一步:审题干,明方向 　　由题干中的关键词“哪些帮助”“概括说明”可以看出,该题考查概括内容要点的能力。解答此题,先要了解序言的常见作用,再结合材料三的内容分析概括。 　　第二步:找角度,细分析 序言 作用 ①概括书籍或文章的主题、内容和特点,帮助读者快速了解作品的全貌; ②说明书籍著述或出版旨意,介绍作者的写作背景和动机等; ③引导读者进入作品的主题和情境,激发读者的阅读兴趣; ④介绍书籍或文章的编次体例、作者情况等,为读者提供更全面的背景知识 材料 三 文本内容 分析归纳 “我们把月球背向地球的一面称为‘月背’” 帮助读者理解书名中“月背”的含义 “这标志着‘嫦娥四号’任务取得圆满成功,我国成为世界上首个成功实施在月球背面软着陆并巡视探测的国家。人类开启了探索月球背面的新纪元” 帮助读者了解本书的成书背景 “我由衷期盼这本书能引领读者走近探月、走近航天,滋润心中科学的幼苗,点燃胸中追梦的火焰……” 帮助读者了解本书的大致内容 “月背探测是中国航天的首个世界第一,它具有巨大的科学和工程意义,是人类航天史上的重大突破” 帮助读者认识到我国登陆月背的巨大意义 　　第三步:重整合,规范答 典例2　“科学无国界,科学家有祖国”,这在中国航天人身上是如何体现的?请根据材料简要分析。(6分) 答:__________________________________________________________________ 答案:①中国航天人开启了月背探测的新纪元,为人类的航天事业做出重大贡献,同时中国愿意与其他国家在探月研究领域进行合作;②中国航天人围绕国家重大战略需求,为抢占科技战略制高点不懈奋斗,取得了首个世界第一,体现出饱满的爱国热情。 　　(评分参考:每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。) 【满分建构】 　　第一步:审题干,明方向 　　由题干中的关键词句“科学无国界,科学家有祖国”“如何体现”可以看出,该题考查概括内容要点的能力。解答此题,要从“科学无国界”“科学家有祖国”两个方面分析概括。 　　第二步:找角度,细分析 角度 文本内容 分析归纳 科学 无国 界 (材料三)“这是一次前无古人的科学探险。月背探测是中国航天的首个世界第一,它具有巨大的科学和工程意义,是人类航天史上的重大突破” “科学无国界”讲的是科学探索是全人类的共同事业,应该从人类探索事业进程的角度看待中国航天人探月活动的成就,材料中中国探月活动及其成就也是对人类航天及探测事业做出的巨大贡献 (材料二)“中国科学家在《科学》杂志上发表的研究结果显示,“玉兔一号”的探地雷达探测到其着陆点下方有9个明显不同的地下层……中国方面已邀请国际社会围绕“嫦娥四号”探月任务建立合作关系” “无国界”意味着不同国家的科学家在研究过程中应持开放态度,在交流、合作中应相互促进 科学 家有 祖国 (材料三)“这是一次前无古人的科学探险……‘玉兔二号’凝聚着中国航天人的勇气和智慧,像一位孤胆英雄,面对未知的风险与挑战,勇敢进发,努力探索……取得了一系列科学成果,为人类揭开了月背的神秘面纱” 材料中中国科学家取得了一系列的探月成就,表达了其勇气、智慧和进取精神是根植于爱国热情和实现祖国科技进步的使命感、责任感的 　　第三步:重整合,规范答 【追加练习】 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　　) A.土星5号“体型”庞大,因为它需要把逃逸塔和登月舱送入月球轨道,不过在飞行途中它会不断地分离,以减轻自重。 B.鹰号的着陆过程并不顺利,飞船飞过了预定着陆区,前方情况不明,但是两位宇航员镇定、冷静地解决了突发问题。 C.2013年,“嫦娥三号”搭载“玉兔一号”在月球安全着陆,这为我国探月工程后续任务的实施打下了良好的基础。 D.“玉兔二号”在月球的生存时间已经超过了“玉兔一号”,它探测到了全新的科学数据,为人类揭开了月背的神秘面纱。 【解析】选A。A项,“它需要把逃逸塔和登月舱送入月球轨道”错误,根据材料一第三段中的“第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离……第三级火箭再次点火,把飞船推向更远的高空”和第四段中的“宇航员告别……乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行”可知,逃逸塔在火箭升空飞行途中就已经脱离,此时还未进入月球轨道,土星5号只是需要把登月舱送入月球轨道。 2.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是(3分)(　　) A.材料一中“此时此刻,那些远在地球上的人……期待着”“此时此刻……人们鸦雀无声”等语句,烘托了登月舱即将着陆时的紧张气氛。 B.材料二引用我国学者在《科学》杂志上的研究成果,将“玉兔一号”和“阿波罗号”的探测结果进行比对,然后对后者提出了疑问。 C.材料三使用“世界上首个”“首个世界第一”等词语,表明了“嫦娥四号”探测器取得了不凡成就,也表现了驾驶员团队获得成功后激动的心情。 D.从材料一的成功登陆月面,到材料二“探测到……不同的地下层”,再到材料三的月背征途,可以看出人类在不断地对未知事物进行探索。 【解析】选D。A项,“烘托了登月舱即将着陆时的紧张气氛”错误,“此时此刻……人们鸦雀无声”烘托的是登月舱平稳落地后人们不确定驾驶员是否平安时的紧张气氛。B项,“然后对后者提出了疑问”无中生有。材料二只是简单地提到了“玉兔一号”和“阿波罗号”探测到的情况有所不同,并没有对“阿波罗号”提出疑问。C项,“也表现了驾驶员团队获得成功后激动的心情”曲解文意。选项中的“表现了驾驶员团队获得成功后激动的心情”在材料三中没有直接体现,文中主要强调的是“嫦娥四号”探测器的成就,而非驾驶员团队的心情。 题点2　比较材料异同 　　信息类文本阅读选用的材料,往往是围绕同一话题而呈现出来的多则材料。这些材料虽话题相同,但侧重点各异。比较材料异同题就是要扣住这“同”中之“异”,或要求比较“事实”异同,或要求比较“观点”异同,考查角度虽异,但其解题流程相同。 必备知识建构 　　比较材料的侧重点是组合类文本阅读常见的设题类型,一般是对材料的综合考核。 　　1.强化角度意识,抓住内容重点。 　　注意每则材料各自不同的角度和侧重点,快速准确地寻找到答题区间。根据答题区间来组织答案,从而做到答案重点突出、清晰准确。 　　2.寻找、发现文本的不同角度的常见方法。 　　(1)关注各选文标题,注意标题中是否透露出选文论证分析的角度。 　　(2)找出关键句、中心句,如领起句、总结句、过渡句、前呼后应句等,提取不同文本的要点。 　　(3)注意文章中表示内容侧重点转换的标志性词语和语句,如指示代词、顺序词、范围(时间、空间)词、类别词、关联词等,区别不同内容的重点。 【教材小练】 　(必修上册第4课)本课三篇新闻,两篇写科学家(《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《“探界者”钟扬》),一篇写售货员(《心有一团火,温暖众人心》),请梳理典型事件,概括其精神的相同之处。(4分) 答:__________________________________________________________________ 答案:①在这三篇文章中我们看到了在试验田里躬身实践的农业科学家袁隆平,70年代有着“一团火”服务精神的人民售货员张秉贵,不断探索生命高度和广度的“探界者”钟扬,他们有一个共同的身份——“劳动者”。②精神相同之处:爱岗敬业、无私奉献、艰苦奋斗、勇于担当。(每点2分) 关键能力突破 【典例】(2023·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 　　材料一: 　　搞好调查研究,一定要从群众中来、到群众中去,广泛听取群众意见。人民群众的社会实践,是获得正确认识的源泉,也是检验和深化我们认识的根本所在。调查研究成果的质量如何,形成的意见正确与否,最终都要由人民群众的实践来检验。毛泽东同志1930年在寻乌县调查时,直接与各界群众开调查会,掌握了大量第一手材料,诸如该县各类物产的产量、价格,县城各业人员数量、比例,各商铺经营品种、收入,各地农民分了多少土地、收入怎样,各类人群的政治态度,等等,都弄得一清二楚。这种深入、唯实的作风值得我们学习。领导干部进行调查研究,要放下架子、扑下身子,深入田间地头和厂矿车间,同群众一起讨论问题,倾听他们的呼声,体察他们的情绪,感受他们的疾苦,总结他们的经验,吸取他们的智慧。既要听群众的顺耳话,也要听群众的逆耳言;既要让群众反映情况,也要请群众提出意见。尤其对群众最盼、最急、最忧、最怨的问题更要主动调研,抓住不放。这样才能真正听到实话、察到实情、获得真知、收到实效。 　　调查研究必须坚持实事求是的原则,树立求真务实的作风,具有追求真理、修正错误的勇气。现在有的干部善于察言观色,准备了几个口袋,揣摩上面或领导的意图来提供材料。很显然,这样的调查是看不到实情、得不到真知、做不出正确结论的。调查研究一定要从客观实际出发,不能带着事先定的调子下去,而要坚持结论产生在调查研究之后,建立在科学论证的基础上。对调查了解到的真实情况和各种问题,要坚持有一是一、有二是二,既报喜又报忧,不唯书、不唯上、只唯实。 (摘自习近平《谈谈调查研究》) 　　材料二: 　　社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室,那是没有人能否认的。但是,如果说社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象,那也并不完全正确。其实不过是控制的技术问题,而不是能不能控制的问题。 　　在物理实验里用斜面滚球来实验引力,斜板这实验因子并不影响所要观察的引力现象,因为实验者在计算球动的速率中会考虑到这斜板的因子——换一句话,所谓实验并不是孤立现象,而是把所有发生作用的因子都加以充分考虑的意思。 　　观察社会现象时,如果我们能确知观察情境各种因子对于被观察现象所起的作用,我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件。在技术上,观察社会现象比观察自然现象更为困难。社会现象并不限于人的动作,而且包括人的动机;动机又受着人所接受的那一套认为应当如是的规律支配;这套规律是社会所共有的,而且是在时间里累积下来的——这是人的生活适用于他所处的具体环境的方法,是在人和物的接触中,在动作里,给人的满足与否的结果里,选择和淘汰出来的,而且也永远在变动之中——在这里我们可以见到社会现象有着不能分的两部分:一部分我们可以在体外看得到的,另一部分,在体外是看不到的。这第二部分必须由经验者本人用语言表达出来,才能使旁观的人明白。观察社会现象的困难常发生在第二部分。 　　谈到这里,我愿意提出最重要的问题来了。那就是社会现象的研究工作中观察者必须和被观察者取得充分合作。合作还不够,必须不分观察者和被观察者而大家一同来分析大家的经验。 　　我在上边已说到科学的观察必须充分确认现象发生的情境,考虑到一切会影响现象的因子。这是实验的真正意义。观察社会现象时,因为语言材料的重要,最容易影响叙述现象正确性的是调查者和所要观察的现象的人事关系。有些不肯正视这关系的学者,只提出一个“客观”的空洞概念。但是“客观”是什么意思呢?是指对观察的现象没有兴趣,或是没有关系么?这是不可能的。 　　一个人去观察一个现象必然是有兴趣的。你自己可以不问这问题,可是被观察的人是不会不问这问题的。你不能不和这些人接触,谈话,问问题。这些人必然要问:“这人为什么要来问我们呢?”——这问题问得对的,因为一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的,不论是好是坏。你说“客观”,人家不能承认,而且人家是对的,因为实际受到影响的是他们,他们不能不防。于是调查者逢着“秘密”和“撒谎”了。其实被调查者的“秘密”和“撒谎”是调查者的“秘密”和“撒谎”的反映。人事很像镜子,你对别人的态度反射成了别人对你的态度。 　　科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的。如果你是想去“敲诈”被调查的人,那么你绝不会得到可靠的材料。天下没有不知道自卫的人。社会科学绝不能从“斗智”的方法上得来。换一句话说,社会研究必须站在被调查者的利益上,你如果要研究乡村,你必须同情农民,为他们服务,你的研究结果必须是有利于农民的。不但你存心是如此,而且你要用事实来证明,使农民相信你。正像一个医生对一个病人,病人没有理由去欺骗医生,正因为欺骗的结果是自己受害。 　　一个研究的人是站在“不知”的地位,被问的是站在“已知”的地位。前者对后者是“学习”而不是“拷问”,态度上应当是“尊重对方”“执疑待决”,这种态度必然会得到对方的尊重和友谊,因而乐于帮助你。 (摘编自费孝通《亦谈社会调查》) 【整体阅读】 　　请在完成文本的初步阅读后,填出下面表格中的空缺部分。 共同话题 社会调查研究 侧重点 材料一 材料二 1 _________________________ 基于观察社会现象的困难,搞社会调查要注意观察者与被观察者的充分合作,必须站在被调查者的利益上 材料关系 两则材料围绕共同话题,分别从②____________学和③___________学角度阐述观点,二者具有④____________关系 答案:①社会调查要坚持走群众路线,坚持实事求是　②政治　③社会　④并列 【精做试题】 典例3　材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”,二者的侧重点有什么不同?请结合材料谈谈你的认识。(6分) 答:__________________________________________________________________ 答案:①材料一谈到“客观”时有一句话,即“调查研究一定要从客观实际出发”,强调的是调查研究的实事求是立场,不能带着预定的“调子”。②材料二强调“客观”不能被误解为超脱于被调查者之上的漠然立场。③材料一是就领导干部应坚持的调查研究的基本原则而言,材料二是就社会科学调查者应认清自己的立场和目的而言。(每点2分) 【满分建构】 　　第一步:审题干,明方向 　　题干关键词“都谈到”指出材料一与材料二的共同点,“二者的侧重点有什么不同”“谈谈你的认识”暗示考生必须分析两者各是怎样谈的,换句话说,此题考查的应是比较材料的侧重点。解答此题,应从论述的内容和论述的角度来分析。 　　第二步:找角度,细分析 论述 的内容 材料一中提及“客观”的语句是“调查研究一定要从客观实际出发,不能带着事先定的调子下去”,强调调查研究要坚持实事求是的立场,切忌带定好的“调子” 材料二中提及“客观”的语句是“有些不肯正视这关系的学者,只提出一个‘客观’的空洞概念……这是不可能的”“你说‘客观’,人家不能承认”,由作者的语气以及“空洞概念”“这是不可能的”等表述可知,作者针对的是一些社会科学研究者以“客观”为名,让自己的调查超脱于被调查者的利益之上,无法真正与被调查者结成共同关系的一种漠然立场 论述 的角度 材料一摘自习近平总书记的《谈谈调查研究》,告诫领导干部在做调查研究时应坚持人民立场和实事求是的基本原则。材料二摘编自费孝通的《亦谈社会调查》,也是在讲如何做好调查研究,只不过告诫的对象是社会科学调查者,告诫他们首先“要认清自己的立场和目的” 　　第三步:重整合,规范答 【追加练习】 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(　　) A.材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取群众的意见,并特别提到要深入了解农民,二者有相同的出发点和针对性。 B.材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例,论述调查要深入、唯实,这与毛泽东本人在《调查的技术》中的倡导也是一致的。 C.材料二指出,社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究,但倘若方法得当,观察社会现象时也能获得良好的效果。 D.材料二认为,社会研究者只有像医生对待病人那样关心被调查者,才不会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”。 【解析】选B。A项,材料一提到“要放下架子、扑下身子,深入田间地头和厂矿车间,同群众一起讨论问题”,材料二提到“你如果要研究乡村,你必须同情农民,为他们服务”,二者有一定的相似之处,但它们论述的针对性是不同的,材料一是针对领导干部的调查研究而言,材料二是对社会科学研究者而言,所以A项表述不当。C项的错误在于对材料二的相关信息理解不当,材料二固然提到“社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室”,但并不意味着不能通过实验的方式开展科学的社会研究。D项有较大的迷惑性,材料二倒数第二段谈到,调查者对被调查者应坦诚以待,为他们着想,这样才能得到对方的配合,“正像一个医生对一个病人,病人没有理由去欺骗医生,正因为欺骗的结果是自己受害”。作者举例医生和患者的关系,是为了形象说明被调查者在怎样的情形下才会信任调查者,但D项错误地把此比喻理解为社会调查的一个必然前提。 2.根据材料二的内容,下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A.人的外在行为与内在动机可能并不一致,这给社会科学研究者的观察带来挑战。 B.一些无法看到的现象需要通过经验者的语言来表达,这可佐证语言材料的重要。 C.如果调查者询问的问题也正是被调查者所关心的,被调查者就不会有防备心理。 D.即便调查者出于友善的目的展开调查,调查的结果也会影响到被调查者的生活。 【解析】选C。材料二谈到,如果调查者真正尊重被调查者,“必然会得到对方的尊重和友谊”,但调查者的问题是被调查者所关心的,就意味着尊重调查对象吗?这是无法确定的。还有,材料二中谈到的“关心”是情感态度和立场意义上的,并非指调查的具体话题,C项的表述混淆了两种不同的“关心”。 - 12 - 学科网（北京）股份有限公司 $