第二单元空气和氧气测评试卷---2025～2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第二单元《空气和氧气》测评试卷 一、选择题： 1．空气由多种气体组成，其中体积分数约为21%的物质是 A．氧气 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．氮气 2．下列不计入空气质量评价的主要污染物的是 A．二氧化碳 B．PM10 C．二氧化氮 D．臭氧 3．下列物质属于混合物的是 A．空气 B．铁粉 C．蒸馏水 D．氦气 4．有关空气中各成分的相关说法不正确的是 A．空气中N2的质量分数约为78% B．工业上常用分离液态空气的方法制备氧气 C．CO2是绿色植物进行光合作用的原料之一 D．稀有气体化学性质稳定，可用作保护气 5．实验室里可用高锰酸钾制取氧气。主要实验操作步骤有：①停止加热；②固定试管；③将导管从水槽中取出；④装药品和放棉花；⑤加热；⑥收集氧气；⑦检查装置的气密性。则正确的操作步骤顺序是 A．①②③④⑤⑥⑦ B．⑦④⑥⑤③①② C．⑦④②⑤⑥③① D．⑦⑥④②⑤①③ 6．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是 A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B．加热高锰酸钾并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 C．过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，先放过氧化氢溶液，后放二氧化锰 D．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 7．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，下列操作正确的是 A．检查装置气密性 B．制备氧气 C．收集氧气 D．氧气验满 8．下列对物质燃烧现象的描述，正确的是 A．硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体 C．细铁丝在空气中燃烧剧烈，火星四射，放出热量，生成黑色固体 D．红磷在空气中燃烧出现大量白色烟雾 9．下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A．氧气具有助燃性，可用于作燃料 B．常温下氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C．酒精具有挥发性，可用于杀菌消毒 D．稀有气体化学性质不活泼，可用于霓虹灯 10．对下列实验中出现异常现象的可能原因，分析不合理的是 选项 异常现象 原因分析 A 加热高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂 试管口未向下倾斜 B 做细铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝没有燃烧 氧气不纯 C 用红磷测定空气中氧气的含量，结果偏小 红磷过量 D 加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，收集的气体不纯 有气泡产生就开始收集 A．A B．B C．C D．D 11．下列反应既不属于化合反应，又不属于分解反应的是 A．氢气+氧气水 B．碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳 C．乙炔+氧气水+二氧化碳 D．磷+氧气五氧化二磷 12．下列图像能正确反映对应变化关系的是 A．图①用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体制取氧气 B．图②向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气 C．图③在密闭容器中用足量红磷测定空气中氧气的含量 D．图④用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 二、非选择题： 13．空气是一种宝贵的资源，它与人类的生产生活息息相关。 Ⅰ．请从以下选项中选择适当物质的字母填空。 A．氧气    B．氮气    C．稀有气体    D．二氧化碳 (1)充入食品包装袋中，用于防腐的气体是 。 (2)某气体在通电时能发出不同颜色的光，该气体是 。 (3)植物进行光合作用时，吸收的气体是 。 Ⅱ．空气质量日报可以及时准确地反映空气质量状况。下表为空气质量分级标准： 空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 ＞300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 (4)由表可知，空气污染指数越 (填“小”或“大”)，空气质量越差。 (5)汽车尾气中含有多种有害气体和烟尘等，为了减缓汽车尾气带来的污染，作为一名中学生，你可以做到的有 (写一条即可)。 14．根据下列实验装置图，回答有关问题： (1)写出仪器①名称： 。 (2)实验室用装置A加热一种暗紫色固体制取氧气，需要做出的改进是 ，该反应的文字表达式为 。 (3)若用装置D收集氧气，检验氧气收集满的方法是 。 (4)甲烷是一种难溶于水，密度比空气小的气体。利用装置F收集甲烷，气体应从 （填“m”或“n”）端通入。 15．如图是氧气性质的实验，请回答问题。 (1)实验一中：用燃烧匙盛装 (填“少量”或“足量”)硫在酒精灯上加热。硫燃烧不同于木炭和铁丝燃烧的实验图标是 。 (2)实验二中：水的作用是 ；铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体， (填现象)。 (3)实验三中：木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧得剧烈，说明该化学反应的剧烈程度与 有关。 (4)对三个实验的描述错误的是___________。 A．实验一、二中的水都可用细沙代替 B．实验二、三中需要将坩埚钳缓慢伸入瓶中 16．某校九年级化学兴趣小组同学进行氧气制备实验时，不小心将 粉末加入到 溶液中，发现也有大量气泡生成，于是开展相关的探究活动。 【提出问题】 是否对 分解也有催化作用？ 【实验一】取5mL、3%的 溶液于试管中。 操作 现象 步骤一 将带火星的小木条伸入试管内 带火星的小木条未复燃 步骤二 向上述试管中加入少量FeCl3粉末，再伸入带火星的小木条 带火星的小木条复燃 (1)步骤一说明常温下 不分解或 。 (2)证明 是催化剂，还需要测定反应前后FeCl3的 和化学性质不变。 【实验二】经验证FeCl3对 分解有催化作用。为比较 MnO2和FeCl3对H2O2分解快慢的影响，用图1装置分别进行实验。连接好装置(气密性良好)，向装置内加入0.03g的MnO2，塞紧橡胶塞，推动注射器加入3mL、5%的H2O2溶液，同时启动传感器和计时器。改用0.03g的FeCl3作为催化剂重复以上实验步骤。两次实验绘制氧气体积分数随时间变化情况如图2： (3)初始时氧气的体积分数不为0，原因是 。 (4)使 分解较快的催化剂 ，判断依据是 。 (5)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因： 。 17．小红利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究(如图1)，得到的数据曲线如图2所示。 (1)写出图1装置中测定空气中氧气含量的文字表达式： 。 (2)图2压强曲线中，BC段压强变化的原因是： ；X曲线表示的 (填“温度”或“氧气浓度”)。 (3)实验前集气瓶中的水为15 mL，若集气瓶的容积为250 mL(燃烧匙所占的体积忽略不计)实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为： mL。 参考答案 一、选择题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A A A C D A A B C 题号 11 12 答案 C B 二、非选择题： 13．(1)B；(2)C；(3)D；(4)大；(5)骑自行车出行（合理即可）。 14．(1)铁架台；(2)在试管口处放一团棉花；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； (3)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃证明氧气已集满；(4) m。 15．(1)少量；④；(2)防止高温熔化物溅落，使集气瓶底炸裂；放出大量的热；(3)氧气的浓度；(4)A。 16．(1)分解速率很慢；(2)质量； (3)装置中含有空气，氧气约占空气体积的21%； (4)二氧化锰；二氧化锰作催化剂时，产生等量氧气所需的时间比氯化铁作催化剂时短； (5)催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的量。 17．(1) 红磷+氧气五氧化二磷；(2)红磷燃烧放热，装置内气体受热膨胀，压强增大；温度；(3)62。 学科网（北京）股份有限公司 $