第10单元 第48课 长江经济带发展战略、海洋权益与海洋发展(教师用书word)-【金版新学案】2026年高考地理高三总复习大一轮复习(鲁教版)

2025-11-11
| 6页
| 29人阅读
| 0人下载
教辅
山东正禾大教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 环境安全对国家安全的影响
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 512 KB
发布时间 2025-11-11
更新时间 2025-11-11
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 金版新学案·高考大一轮复习讲义
审核时间 2025-11-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54806449.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中地理高考复习资料围绕长江经济带发展战略、海洋权益与区域协调发展核心考点,按“区位优势-战略定位-生态保护”“权益范畴-我国权益”逻辑层次展开,通过考点梳理、情境思考、真题演练、考向分析环节,帮助学生构建区域发展与资源保护的知识框架和解题思路。 资料突出人地协调观与区域认知培养,如长江经济带生态保护分西部山区退耕还林、中东部平原湿地保护设计措施,京津冀产业转移案例分析区位条件,设置基础到综合的分层练习,即时反馈,助力学生高效突破难点,为教师把控复习进度提供有力支撑。

内容正文:

第48课 长江经济带发展战略、海洋权益与海洋发展 一、长江经济带发展战略 1.长江经济带发展的区位优势 角度 具体表现 从长江经济带内部看 横贯东、中、西三大地带,具有海陆双向开放的区位优势 从全国范围看 连接环渤海经济区及珠三角经济区,在全国经济格局中具有举足轻重的地位 从国际国内发展环境看 有利于与“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”衔接互动,形成沿海、沿江、沿边全面开放的格局 2.长江经济带发展的战略定位 (1)具有全球影响力的内河经济带。 (2)东中西互动合作的协调发展带。 (3)沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放带。 (4)生态文明建设的先行示范带。 3.长江生态环境保护 (1)水资源利用 ①航道价值:水运、水量、水质和水能等 ②利用方式:饮水、防洪、发电、灌溉、水产养殖、旅游和生态用水等,还包括向北方地区跨流域调水 (2)水污染防治:加快推进水污染治理、水生态修复和水资源保护。 (3)生态环境保护 ①保护机制:综合治理和建立地区间、上下游间的生态补偿机制,形成区域协调发展新机制。 ②生态保护的措施 地形区 具体措施 西部山区 退耕还林、退牧还草,加强水源涵养、水土保持、坡耕地和石漠荒山治理 中东部平原区 加强湖泊、湿地保护,疏浚水道,降低洪涝灾害风险,建设各级自然保护区等 二、海洋权益 1.海洋权益及其范畴 (1)概念:海洋权益是海洋权利和海洋利益的总称,是属于主权性质的权利和由此衍生的部分利益。 (2)范围:包括本国的内水、领海和本国管辖的专属经济区。 (3)分类:海洋政治权益、海洋经济权益、海洋安全利益、海洋科学利益、海洋文化利益。 2.我国的海洋权益 (1)范围 近海 包括内水、领海、大陆架和专属经济区等 外海 包括公海、国际海底以及极地 海峡 国际航行的海峡,我国船舶享有过境通行权 岛屿 我国的岛屿也是我国不可分割的领土 (2)南海诸岛 ①范围:东沙、西沙、中沙和南沙四大群岛,以及岛、礁、沙、滩等。 ②权益:中国对南海诸岛拥有主权;中国南海诸岛拥有内水、领海和毗连区;中国南海诸岛拥有专属经济区和大陆架;中国在南海拥有一系列重要权利。 (3)钓鱼岛及其附属岛屿 ①范围:由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛和北小岛及一些礁石等组成。 ②中国的神圣领土 历史证据 中国人最早发现、命名和利用的,早在明朝,钓鱼岛等岛屿就已经纳入中国海防管辖范围 地质依据 钓鱼岛地处东海大陆架,是我国台湾岛向海洋的自然延伸部分,向东与琉球群岛之间以冲绳海槽相隔 协同发展京津冀,探究国家重大发展战略 [情境:源自2021年天津卷T16] “京津冀协同发展”是我国发展战略之一。京津冀交通一体化、生态环境保护、产业升级转移被确定为“京津冀协同发展”要率先取得突破的重点领域。北京的非首都功能向周边地区转移,天津市、河北省成为制造业的主要承接地。 [思考]1.(原创题)图中所示区域内规划修建轻轨客运铁路,其意义主要是(  ) A.利于节省人们交通出行的时间 B.利于提高沿线货物运输效率 C.填补京津之间轨道交通的空白 D.降低京津冀交通一体化程度 2.(原创题)武清区承接北京制造业的有利条件有(  ) ①距离北京近,便于承接产业转移 ②武清区劳动力成本较北京低 ③地广人稀,市场土地供应充足 ④有政府政策支持 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.(真题)历史上的天津因运河而兴,运河文化是天津地域文化之一。京津冀三地正在共同建设运河文化带,你认为天津市应当采取哪些措施进行保护性开发运河文化遗产? 提示:1.A 2.B 3.挖掘运河沿岸的历史和民俗文化;在运河文化带建设中突出地域文化特色;整治沿河景观,保护生态环境;利用运河文化遗产发展旅游业等相关产业。 1.区域协调发展的内涵 表现 内涵 社会协调发展 缩小地区发展差异,实现经济发展水平和人民生活水平的共同提高 经济协调发展 实现地区间的合理分工,充分发挥各地区的比较优势;促进生产要素有序流动,消除地区壁垒 生态协调发展 实现可持续发展,降低开发的资源环境代价 2.区域协调发展是区域内部统筹与区域之间的协作统一 类型 表现 区域内部统筹 主要是指区域内部各生产要素和利益群体,通过目标和行动间的协同,实现区域经济、社会和生态的协调发展 区域之间协作 主要是指依托资源互补、产业关联和文化相通等,促进生产要素在区域间流动,扩大分工协作,实现共同发展 考向1 京津冀区域协调发展 “京津冀协同发展”是我国重大区域发展战略之一,随着“京津冀协同发展”,河北省廊坊市人口迁入量日益增多。下图为京津冀协同发展示意图。读图,完成1、2题。 1.廊坊市人口迁入量日益增多的主要原因是(  ) A.受京津辐射带动作用强 B.交通便捷度不断增强 C.社会经济高度发达 D.生态环境质量高 2.在“京津冀协同发展”过程中,雄安新区(  ) A.将成为北京的行政副中心 B.全面疏解北京的首都职能 C.成为北京产业集中承接地 D.成为京津冀地区交通中心 1.A 2.C 解析:第1题,廊坊市离京津较近,受京津的辐射带动作用强,经济发展较快,吸引人口迁入,A正确;交通条件只是人口迁入量增长的基础条件并非主要原因,B错误;廊坊市经济发展相对于北京和天津水平较低,C错误;生态环境质量不是影响廊坊市人口迁移的主要因素,D错误。第2题,北京的行政副中心位于通州,A错误;雄安新区将成为北京产业转出的集中承接地,疏解北京的非首都职能,C正确,B错误;京津冀地区的交通中心是北京,D错误。 考向2 长江经济带协调发展 绿色发展和协同发展是长江经济带建设的关键词,其中协同发展能力是指城市内部或者城市与外部地区间各个部门、产业的协调合作情况。不同大城市对周边区域的协同能力是不同的并产生了不同倾向,即“虹吸效应”或“辐射效应”。据此完成3、4题。 3.长江经济带城市协同发展能力包含四个领域,它们的两两相关程度如图1,由此可知(  ) A.经济发展水平提高带来了生态改善 B.经济发展水平提高减少了交流服务需求 C.科技创新以经济收益为主要导向 D.科技创新水平提高促进了节能减排 4.如图2,使用内部和外部协同发展能力所建立的坐标轴,可将不同协同能力的城市分为四个类型,即对应四个象限,那么应该属于第四象限的长江经济带城市为(  ) A.上海 B.南京 C.成都 D.德阳 3.D 4.C 解析:第3题,据图所示,经济发展能力与生态保护能力的相关系数只有0.18,相关性较低,说明经济发展水平与生态改善关系不大,A错误;经济发展能力与交流服务能力的相关系数达到0.90,相关性较高,说明经济发展水平提高也会使交流服务需求提高,B错误;科技创新能力与交流服务能力相关系数0.88,仅次于与经济发展能力的0.92,说明科技创新以经济发展和交流服务为导向,C错误;生态保护能力与科技创新能力相关系数最高,科技创新水平的提高能有效提高生态保护能力,其中科技创新水平提高促进了节能减排,对生态保护贡献较大,D正确。第4题,图中纵坐标为外部协同发展能力,横坐标为城市内部协同发展能力,如果属于第四象限说明外部协同发展能力较弱、内部协同发展能力较强,上海和南京都是大城市,且对外交通联系极为便利,所以其内外部协同发展能力都较强,应在第一象限,A、B错误;德阳经济发展水平有限,内外部协同发展能力都较弱,应位于第三象限,D错误;成都地处四川盆地,位于长江经济带的最西边缘,且四川盆地与外界的交通较为不便,外部协同发展能力较弱,而作为四川的省会城市,在四川省内部以及与重庆之间的协同发展能力较强,C正确。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第10单元 第48课 长江经济带发展战略、海洋权益与海洋发展(教师用书word)-【金版新学案】2026年高考地理高三总复习大一轮复习(鲁教版)
1
第10单元 第48课 长江经济带发展战略、海洋权益与海洋发展(教师用书word)-【金版新学案】2026年高考地理高三总复习大一轮复习(鲁教版)
2
第10单元 第48课 长江经济带发展战略、海洋权益与海洋发展(教师用书word)-【金版新学案】2026年高考地理高三总复习大一轮复习(鲁教版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。