广东省广州市黄埔区八十六集团2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

七年级语文 本试卷共7页，20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 第一部分 积累与运用（27分） 一、（6小题，19分） 1．读拼音，写词语。（3分） cí shàn làn màn fēn qí 2．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是 （2分） A．应和 / 和平 桑椹 / 疲惫不堪 B．倘若 / 徜徉 黄晕 / 头晕目眩 C．轻捷 / 睫毛 宿儒 / 风餐露宿 D．着落 / 着急 拙见 / 咄咄逼人 3．下列词语中，没有错别字的一项是 （2分） A．荫蔽 翻来复去 决别 波光粼粼 B．云霄 迥然不同 静谧 花团锦簇 C．感概 恍然大悟 稚气 人生鼎沸 D．伫蓄 茫然无措 菡萏 浑为一谈 4．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是 （2分） A．校园艺术节汇演那天，老师和同学们都打扮得花枝招展。 B．本书是作者十年酝酿的结晶，每个细节都经过反复推敲。 C．悦悦毫无悬念地获得了演讲比赛冠军，让大家喜出望外。 D．我校校长明日将莅临贵校，还请贵校提前做好接待安排。 5．下列句子中，没有语病的一项是 （2分） A．汉字扎根中华大地，谁都不会否认它不能记录中华民族的历史。 B．本土老字号特色美食和小吃，吸引全国各地游客纷纷前来品尝。 C．通过一系列校园主题劳动实践课，让同学们逐步学会责任担当。 D．老城区实施的精细微改造工程，切实改善了居民日常居住环境。 6．班级举办“我的童年回忆”分享会，邀请大家分享童年趣事。请你参加并完成以下任务。（8分） （1）每个人的童年都由许多独特的片段组成。请仿照示例的句式和修辞手法，完成一句关于你的童年回忆的抒情表达。（4分） 示例：童年是调皮的风，它追着蒲公英奔跑，它对着小风车吹气，它翻乱了外婆的故事书。 仿写：童年是                （2）请选择一件你最想分享的童年趣事，填写分享计划表。（4分） 我的童年回忆 核心要素 时间： ① 地点： ② 人物：我和 ③ 简述童年趣事 （起因+经过+结果）    ④         感悟或影响    ⑤     二、（1小题，8分） 7．古诗文默写。（8分） （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分） ①     ，以观沧海。（曹操《观沧海》） ② 水何澹澹，    。（曹操《观沧海》） ③ 潮平两岸阔，    。（王湾《次北固山下》） ④ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） ⑤     ，思而不学则殆。（《论语·为政》） ⑥ 不义而富且贵， 。（《论语·述而》） （2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。（4分） 习近平主席在讲话中经常引用古典诗文名句。在中央党校2013年开学典礼上，他引用了①“    ，    ”（《论语·雍也》）来说明兴趣是激励学习的最好老师；在阐释“一带一路”理念时，他引用②“    ，     ”‌ （《论语·学而》）体现了中国人民广交天下朋友的良好愿望。这些引用既体现了对中华优秀传统文化的传承，也赋予了经典以新的时代内涵。 ‌ 第二部分 阅读与鉴赏（43分） 三、（5小题，16分） （一）阅读下面两个文段，完成8～11题。（12分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《世说新语·方正》） 【乙】 南阳宗世林魏武①同时而甚薄其为人不与之交。及魏武作司空②，总朝政，从容问宗曰：“可以交未？”答曰：“松柏之志犹存。”世林既以忤旨见疏③，位不配德。 （《世说新语·方正》） [注]①魏武：指曹操。②司空：官名，曹操在汉献帝建安元年为司空，总揽朝政。③见疏：被疏远。 8．下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （2分） A．尊君在不 / 位不配德 B．下车引之 / 松柏之志犹存 C．陈太丘与友期行 / 与儿女讲论文义 D．则是无信 / 与朋友交而不信乎 9．下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是 （2分） A．南阳宗世林 / 魏武同时 / 而甚薄其为人 / 不与之交 B．南阳宗世林 / 魏武同时 / 而甚薄其为 / 人不与之交 C．南阳 / 宗世林魏武同时 / 而甚薄其为 / 人不与之交 D．南阳 / 宗世林魏武同时 / 而甚薄其为人 / 不与之交 10．用现代汉语翻译文段中的划线句子。（4分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）与人期行，相委而去。 11．“方正”指正直，就是说话、行事，坚持正确的原则，是中华民族的优良品德。结合文章内容说说甲文中的陈元方和乙文中的宗世林，是如何做到“方正”的？（4分） （二）阅读下面这首诗歌，完成12题。（4分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 12．（1）题目和诗句“闻道龙标过五溪”中的“龙标”分别指的是什么？（2分） （2）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 四、（7小题，27分） （一）阅读下面文字，完成13～15题。（10分） 植物的“鼻子”本领大 王贞虎 人与动物的鼻子五花八门，功能巨大。那么植物呢？植物也有鼻子吗？答案是有。植物不但有鼻子，而且不止一个，它们会呼吸，也会“闻”气味。 2006年，美国科罗拉多州立大学生物学教授琼·梅德福带领她的研究小组与防御专家一道，“研制”出一种能够保护人类生命的“反恐植物”，这种具备“反恐”能力的植物其实都是天然植物。当环境中有危险物存在时，“反恐植物”的鼻子——DNA中的受体蛋白质就会“闻”到威胁物的刺激，并及时释放出一种名为萜烯类化合物的特殊物质以“自卫”。这样，当“反恐植物”“闻”到污染物或爆炸物等化学物质时，不管“威胁物质”是隐藏在水中还是大气中，它们都能够以相同的方式对外发出警报信号。安全部门收到“警报”后，自然就能采取相应的措施。据梅德福介绍，只要研究人员“教给”植物侦查爆炸物和污染物的本领，大自然中的任何植物都可以成为“反恐植物”。 科学家发现，植物“鼻子”闻气味的本领甚至超过人和狗。有人做过测验，当空气中氟的浓度在亿万分之四十时，人类必须使用精密仪器才能测出来，鼻子再灵也闻不到，但剑兰的叶片却可以“闻”到，并且闻到这种气味之后3小时内，它就会在叶片上用伤斑告诉你：空气中有氟。其他植物如番茄、棉花、桃、梅等也对氟很敏感。 能“闻”出二氧化硫的植物有苹果树、紫茉莉、棉花、女贞、水杉、莹草等，而苔藓、地衣一闻到二氧化硫，很快就会枯死。会“闻”氯气的植物有木棉、大红花、水石榕、假连翘等。 有些植物在“闻”到不同的有害气味时，还会用不同的受害症状表现出来。例如受到二氧化硫气体危害时，多数植物在侧脉间的叶面上会出现土黄色或暗褐色的伤斑；受氟化氢危害的叶片则是叶尖或叶缘出现浅褐色或红色的坏死斑或条斑。 13．下列对“反恐植物”功能的描述，正确的一项是 （3分） A．“反恐植物”通过人工改造DNA受体蛋白质来感知威胁物。 B．“反恐植物”感知威胁物后会释放出萜烯类化合物发出警报。 C．“反恐植物”仅能“闻”到隐藏在大气中的污染物或爆炸物。 D．“反恐植物”需要研究人员植入特殊的芯片才能识别爆炸物。 14．关于植物对有害气体的感知能力，下列说法不符合原文的是 （3分） A．剑兰叶片可感知到空气中浓度极低的氟并用伤斑发出提醒。 B．苔藓、地衣对二氧化硫比苹果树、棉花、女贞等更加敏感。 C．木棉、大红花、水石榕、假连翘等植物对氯气敏感有反应。 D．所有植物对二氧化硫、氯气、氟化氢的反应症状完全相同。 15．本文从哪些方面说明了植物“鼻子”的功能？请结合文本内容简要概括。（4分）‌ （二）阅读下面文字，完成16～19题。（17分） 我跟婆婆学种地 朱保云 ①立秋以后，太阳慢慢柔和起来，婆婆瞧瞧天，又望望地上的太阳光线，转头对我说：“七月葱八月蒜，九月萝卜十月菜。”我知道，接下来该种葱了。 ②我听婆婆开始念叨，就赶紧先去地里拔豆架，归整好竹架，把豆藤拢在一起晒干，塞在柴火房，给婆婆烧火用。然后在太阳下山后，和婆婆一起，各自扛着一把锄头，她前面走，我在后面跟。 ③婆婆中风以后，虽然没有致残，但大脑及手脚明显迟钝，走路也没从前那么利落。但是她在扛起锄头的那一刻，像极了战士扛上枪，精神瞬间抖擞起来。那块地，有两分左右，我看着眼前的地，觉得此刻它无比的大，心里悄悄地打鼓，不知道要锄多久？婆婆却是没有迟疑半分，挥着锄头开干。 ④七十岁的婆婆，头发已经全白了，农地里劳作，使她早早驼了背。一双粗大的双手，不停地挥动着锄头，金色的落霞染满了半边天，连同婆婆的白发，一起镀成金色。汗珠从她的额头开始滑落，滴滴落在地里，瞬间融入土地。我与婆婆并排锄地，没多久，我就落她一大截，我拼命挥动锄头，奈何体力不济。此时婆婆回头对我温和一笑：“慢慢锄，不着急的。”我知道，她在安慰我。 ⑤待婆婆锄到地头，回头接着锄我那块。我那时已累得瘫坐在地上。我看着婆婆把我没锄完的地锄完，我锄过的她又锄了一遍，我不解其意，问婆婆为什么，婆婆说：“地要翻得深一些，根才扎得牢，苗才能长得壮。”原来，是我翻得不够深呀！ ⑥我和婆婆用了三个傍晚的时间，锄完那两分地，我双手手掌已磨起几个大水泡，一碰就疼。我悄悄忍着没敢吭声，婆婆却是早已发现，要我洗干净手，拿止血贴贴住水泡，并嘱咐我说：“水泡不要挑破，这样贴着三两天就好了。”我瞧着婆婆，她爬满皱纹的脸，慈祥又温暖，她经了那么多风霜，又有什么是不知道的？ ⑦锄好的地，晒两天翻翻土，再晾晒个三五天，葱就可以种下了。趁着这晒地的空闲，我和婆婆下午在廊下一起剥葱种。葱种是上半年收的，趁着半干，一扎扎，捆扎好，晾晒在檐下竹杆上。这会儿，婆婆挑了好几扎品相好的葱头，我们剥去葱头干掉的外衣，又逐个掰开来，当一个个紫红色带着油光的葱头，堆满竹筐的时候，意味着葱种剥够了。 ⑧婆婆用手抓了一把土，细细地捏着，笑容渐渐浮在脸上，原来地经过翻晒，此时已松松软软。我们各自拿起一个竹筐，两人从两边种起。我拿起小小的红葱头，把它的屁股往土里轻轻按去，把带芽的一端朝上放正。一行行种过去，小小红葱头全部在土里安了家。草木灰是在全部种完以后，撒在葱头上，婆婆说：“撒上草木灰，能当肥、能防病虫，还能调节土壤，是我们农家的宝。”难怪呢，家家都有间房，专门储存草木灰。 婆婆还嫌不够，又挑一些干稻草，铺在上面，我赶紧打开水龙头，在婆婆盖过草的地方，淋上水，让它湿透。到此，葱总算种好了！ ⑨农家事，无大小，桩桩都系着四季收成。看似琐碎的小事，却是农人对土地的依恋，尤其对老一辈人来说，土地就是靠山，是日子里最稳当的盼头。 （选自2025年8月28日《金陵晚报》） 16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 （3分） A．文章以时间顺序展开，从立秋后准备种葱到最终完成种植，脉络清晰。 B．婆婆中风后仍坚持劳作，体现了老一辈人对土地的深厚情感和勤劳本色。 C．作者写自己锄地时“体力不济”，是为了突出婆婆身体强健、动作敏捷。 D．结尾段升华主题，将农事琐碎与土地意义结合，深化了传统农耕的价值。 17．请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。（6分） （1）但是她在扛起锄头的那一刻，像极了战士扛上枪，精神瞬间抖擞起来。（从修辞手法的角度） （2）七十岁的婆婆，头发已经全白了，农地里劳作，使她早早驼了背。（从人物描写的角度） 18．阅读第③-⑧自然段，分点概括“我跟婆婆学种地”的具体过程。（4分） 19．文章结尾写道“土地就是靠山，是日子里最稳当的盼头”，这句话蕴含了作者哪些情感？请结合全文简要分析。（4分） 第三部分 写作（50分） 五、（1小题，50分） 20．步入初中，在这本没有血缘关系的集体里，却也有关怀照顾、陪伴鼓励、包容守护，让你深切地感受到家一般的温暖。 请以《我们是一家人》为题，写一篇文章。（50分） 要求：①文体自选（诗歌除外）；②500字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 【名著阅读】 （1）阅读下面四段描写，写出《朝花夕拾》中对应人物的姓名或称呼及人物特点。（4分） 描写 姓名或称呼 人物特点 这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 藤野先生 ① 但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……” ② 虚伪 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： “读书！” ③ ④ （2）列举《朝花夕拾》中少年鲁迅“苦”与“乐”的具体事例，并联系你的生活实际谈谈感悟。（4分） 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $