精品解析：辽宁省大连市沙河口区2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷

2025-2026学年度第一学期期中阶段性随堂练习 九年级历史 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在卷上作答无效。 2.本卷共8页。两道大题，19道小题。满分70分，时间60分钟。开卷答题。 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分） 说明：在四个选项中只有一个选项是正确的。 1. 在研究胡夫金字塔时，有人提出了以下两个有趣的数值关系。尽管这些关系在数字上颇为巧合，但现代主流考古学和科学史研究认为这直接显示了古代埃及（ ） 1.金字塔的自重乘以，其结果接近地球的质量。 2.金字塔的塔高乘以，其结果接近地球到太阳的距离（约1.5亿公里）。 A. 自然环境的优越 B. 社会矛盾的尖锐 C. 劳动人民的智慧 D. 法老的无上权威 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“ 1.金字塔的自重乘以，其结果接近地球的质量。2.金字塔的塔高乘以，其结果接近地球到太阳的距离（约1.5亿公里）。”说明了古埃及劳动人民在建筑设计、数学计算、天文观测等方面有很高的智慧和造诣，反映了其在工程技术和科学计算上的高超能力，充分体现了劳动人民的智慧，C项正确；根据材料可知，材料主要涉及胡夫金字塔自身的数学关系及地球、太阳等天体数据的关联，并没有体现自然环境，排除A项；社会矛盾是指不同阶级之间的矛盾，材料中并未体现，排除B项；材料重点在于金字塔的精确等式所反映的科学知识和劳动人民的能力，没有直接体现法老在政治、宗教方面的权威，排除D项。故选C项。 2. 公元前3200年左右，古代两河流域进入乌鲁克时代晚期，这一时期出土的有字泥板中有90%是收据、交易数量和财产数量的记录。材料反映了古代两河流域地区（ ） A. 已经出现成熟的文字 B. 注重规范经济活动 C. 生产力水平较为发达 D. 还未形成早期国家 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，乌鲁克时代晚期出土泥板中90%为经济记录，直接反映了该地区注重用文字规范经济活动，如收据、交易和财产管理，说明经济活动被系统记录和规范，B项正确；乌鲁克时代晚期的文字（楔形文字的早期形态）处于起源和发展阶段，尚未达到“成熟”水平，排除A项；经济记录的存在仅能说明有一定的经济活动规模，但“生产力水平发达”需要更多证据支撑，排除C项；“未形成早期国家”错误，乌鲁克时期已出现城邦国家，排除D项。故选B项。 3. 在印度河流域发现了哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址。这些遗址在史料类型上属于（ ） A. 文献史料 B. 口述史料 C. 实物史料 D. 图像史料 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“发现了哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址”结合所学知识可知，实物史料是历史上人类活动遗留下来的各种物件，在印度河流域发现的哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址属于实物史料，C项正确；文献史料是具有历史价值的图书文物资料，或与某一学科有关的重要图书资料，与题干内容不符，排除A项；口述史料是指通过口述所收集的史料，可以是录音形式，也可以是文字形式，不符合题意，排除B项；图像史料是指当时留下的照片、影像资料等，与题干内容不符，排除D项。故选C项。 4. 《摩诃婆罗多》描述：“我也想告诉你， 的职责是什么……要保护百姓，与强盗和恶人斗争，在战场上发挥自己的威力。”诗歌中的“ ”应为（ ） A. 首陀罗 B. 吠舍 C. 刹帝利 D. 婆罗门 【答案】C 【解析】 【详解】根据《摩诃婆罗多》的描述，“要保护百姓，与强盗和恶人斗争，在战场上发挥自己的威力”这符合印度种姓制度中刹帝利的职责。刹帝利是武士和统治者阶层，负责保护社会、维护正义和从事战争，C项正确；婆罗门主司宗教祭祀，排除A项；吠舍从事农牧商业排除B项；首陀罗为底层劳动者，排除D项。故选C项。 5. 公元前8世纪，希腊出现了城邦。据记载，雅典城邦的面积约2500平方千米，人口约30万；最大的城邦斯巴达，领土约8400平方千米，人口约40万。这体现了城邦的特点是（ ） A. 殷实富足 B. 等级森严 C. 民主政治 D. 小国寡民 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，雅典城邦面积约 2500 平方千米，人口约 30 万，斯巴达作为最大的城邦，领土约 8400 平方千米，人口约 40 万，这表明希腊城邦的面积相对较小，人口数量也相对较少，体现了小国寡民的特点，D项正确；题干中仅给出了雅典和斯巴达的面积与人口数据，没有任何关于城邦经济状况、是否殷实富足的信息，排除A项；题干所提供的面积和人口数据与等级制度毫无关联，无法从这些内容中得出城邦等级森严的特点，排除B项；题干仅仅是关于城邦面积和人口的信息，不能由此得出民主政治是城邦特点的结论，排除C项。故选D项。 6. 《什么是民主》一书中指出：“公元前五六世纪，雅典……公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这说明公民大会（ ） A. 是雅典的最高权力机构 B. 拥有雅典军事指挥权 C. 使政权由全体民众掌握 D. 不受任何法律的限制 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”可知，公民大会由成年男性公民组成，可决定内部问题，体现其最高权力，公民大会作为最高权力机构，决定重大事务。结合所学，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。因此，公民大会是雅典的最高权力机构，A项正确；根据所学可知，军事指挥权属于十将军委员会，而非公民大会，排除B项；雅典民主仅限于成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，排除C项；根据材料“公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”并结合所学，公民大会决策仍需遵守城邦法律，“几乎”说明了存在法律约束，“不受任何法律的限制”说法太过绝对，排除D项。故选A项。 7. 2024年11月30日，“何以中国·弦歌不辍”网络主题宣传活动启动仪式上，AI视频《当孔子遇见苏格拉底》利用现代科技手段，呈现出孔子与苏格拉底的交流对话场景，讲述了东西方思想的和而不同。下列属于苏格拉底主要成就的是（ ） A. 创立了逻辑学等新学科 B. 提出了“原子论” C. 主张人应该“认识你自己” D. 主持编制儒略历 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，苏格拉底探讨了灵魂、美德和幸福等问题，他主张人应该“认识你自己”，这一主张强调了对自我的反思和认知，将哲学的关注点从自然转向了人类自身。苏格拉底认为只有认识到自己的无知，才能更好地追求真理和美德，C项正确；创立逻辑学等新学科的是亚里士多德，他是苏格拉底的徒孙，并非苏格拉底，排除A项；“原子论”是由古希腊哲学家德谟克利特提出的，他认为宇宙万物是由微小的、不可分割的原子组成，排除B项；儒略历是由罗马共和国独裁官凯撒采纳埃及亚历山大的数学家兼天文学家索西琴尼的计算后，于公元前45年1月1日起执行的取代旧罗马历法的一种历法，排除D项。故选C项。 8. 学会纪年法是历史学科的重要要求之一。公元前73年，罗马共和国斯巴达克发动奴隶起义。这一年，可以记为（ ） A. 1世纪 B. 公元前1世纪 C. 8世纪 D. 公元前8世纪 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“公元前73年”和纪年法知识可知，100年为1世纪，公元前纪年中，世纪计算规则为“数字除以100，取整数部分加1，若有余数则整数部分即为世纪数（公元前数字越大，世纪越早）”。公元前73年，73÷100整数部分为0，故为公元前1世纪，B项正确；1世纪是公元1年—公元99年，与“公元前73年”时间属性不符，排除A项；8世纪是公元700年—公元799年，既非“公元前”，时间也不匹配，排除C项；公元前8世纪是公元前799年—公元前700年，与公元前73年时间跨度相差较大，排除D项。故选B项。 9. 下图展示了屋大维执政罗马帝国时个人身份地位的变化，这一变化表明屋大维（ ） A. 维护了共和传统 B. 巩固了独尊地位 C. 主张保留元老院 D. 成为终身独裁官 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“屋大维执政罗马帝国时个人身份地位的变化”和所学知识可知，屋大维首创“元首制”到获得“祖国之父”称号，反映了古罗马逐步向帝制过渡，巩固了屋大维的独尊地位，B项正确；屋大维官职和权力的变化破坏了共和传统，排除A项；材料未体现屋大维主张保留元老院，排除C项；凯撒成为终身独裁官，排除D项。故选B项。 10. 在复习某个国家的发展历程时，李老师制作了如下年代尺，据此判断这个国家是（ ） A. 法兰克王国 B. 法兰西王国 C. 拜占庭帝国 D. 奥斯曼帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题目年代尺信息，481年国家建立，8世纪前期改革土地分封形式，800年被加冕为皇帝，843年帝国一分为三并结合所学知识可知，481年克洛维建立法兰克王国，8世纪前期查理·马特改革土地分封形式（采邑制）。800年查理曼被教皇加冕为“罗马人的皇帝”，814年查理曼去世后帝国走向分裂，843年《凡尔登条约》将帝国分为东、中、西三部分，与年代尺完全匹配，A项正确；法兰西王国是843年西法兰克王国演变而来，非481年建立，排除B项；拜占庭帝国（东罗马帝国）395年建立，时间不符，排除C项；奥斯曼帝国13世纪末建立，时间不符，排除D项。故选A项。 11. 下表为古代不同文明地区的文字使用情况。这反映出（ ） 两河流域 古埃及 古印度 克里特 中国 公元前4-3千年 象形文字 图画文字 公元前3-2千年 楔形文字 象形文字 图画文字 象形文字 公元前2-1千年 线形文字 甲骨文 A. 人类文化的多元 B. 文明的交流交融 C. 文字的成熟完善 D. 古埃及人的贡献 【答案】A 【解析】 【详解】据表格“古代不同文明地区的文字使用情况”可知，在不同的时期，不同流域或者同一流域使用的文字是不同的，每个地区在不同的时期呈现出不一样的文明，证明了人类文化的多元化，A项正确；交融性是指各个文明之间的交流互鉴，在材料中未体现，排除B项；文字的成熟完善指的是某一种文字经过不断的发展从而得到完善，而表格体现的是不同流域的不同文明，排除C项；表格中涉及有两河流域，古埃及，古印度克利特以及中国，只强调古埃及人的贡献太片面，排除D项。故选A项。 12. 13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状（ ） A. 是城市自由和自治权的保障 B. 明确了领主对市民的土地分封 C. 使市民完全摆脱了领主控制 D. 是市民在庄园法庭维权的依据 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，市民阶级通过特许状维护自身权利，反抗领主违约行为。特许状是领主授予城市自治权的法律凭证，明确市民的权利与义务，成为城市自由和自治的保障，A项正确；特许状与土地分封无关，分封是封君封臣制度的核心，排除B项；特许状仅限制领主权力，未完全脱离控制，排除C项；庄园法庭适用于庄园内部纠纷，与城市自治无关，排除D项。故选A项。 13. 下图内容是日本历史上一次改革的部分规定，该规定反映出土地的所有者是 A. 公民 B. 国家 C. 部民 D. 贵族 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可得，646年，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新。主要内容有政治上建立中央集权的天皇制封建国家，地方设国、郡、里三级;经济上把很多贵族土地收归国有，将部民收归国有，部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖，向他们收取赋税。通过改革，使日本从奴隶社会过渡到了封建社会。故规定反映出土地的所有者是国家，B项正确；“公民”、“部民”、“贵族”不符合题意，排除D项。故选B项。 14. 日本幕府统治时期，天皇成为礼仪性的摆设，国家大权掌握在幕府将军手中。这一政治格局形成的根源是（ ） A. 大化改新的失败 B. 庄园经济的发展 C. 武士集团的崛起 D. 锁国政策的实施 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，日本幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存，天皇实际上大权旁落。幕府是古时日本一种权力曾一度凌驾于天皇之上的中央政府机构。常以“挟天子以令诸侯”的方式来进行对国家统治，其最高权力者为征夷大将军，亦称幕府将军，虽然幕府首领由天皇任命，但国家大权基本掌握在武士阶层手中。C项正确；大化改新的失败说法错误，大化改新成功了，排除A项；庄园经济是封建社会的一种经济模式，庄园经济以大地产为基础，以农奴劳动和地租剥削为基本特征，在幕府统治时期，庄园经济确实得到了发展，但这并不是幕府将军掌握国家大权的根源，排除B项；锁国政策是日本在江户时代实行的一种对外政策，其目的是为了防止外国势力对日本的渗透和影响，维护日本的独立和稳定，锁国政策并非幕府统治时期天皇无权而幕府将军掌权的政治格局形成的根源，排除D项。故选C项。 15. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 雅利安人在印度建立了包含四个社会等级的种姓制度 B. 古罗马的代表性建筑包括大竞技场、凯旋门和万神庙 C. 法兰西、德意志、意大利三国的雏形源于查理曼帝国 D. 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判”可知，“大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家”的表述是在陈述大化改新这一历史事件的基础上，对其产生的影响进行了理性分析和客观评判，表明了大化改新在日本历史发展进程中的作用和意义，属于历史解释，D项正确；根据所学可知，“雅利安人进入印度后，建立了种姓制度”的表述是在陈述一个历史事实，没有对该事件进行理性分析和客观评判，不符合题意，排除A项；“罗马的代表性建筑有大竞技场、凯旋门和万神庙”，是在列举罗马的代表性建筑，属于对历史事实的罗列，并未进行分析和评判，不符合题意，排除B项；根据所学可知，“法兰西、德意志、意大利三国的雏形源于查理曼帝国”是对历史事实的陈述，未进行分析和评判，不符合题意，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本题4小题，共40分） 16. 文明·异彩纷呈，某班以“古代世界文明探秘”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 古代世界文明探秘 项目一文明摇篮 图1公元前2500年左右的亚非文明的地图 图2古代希腊示意图 项目二文明瑰宝 图3金字塔 图4楔形文字 图5儒略历 图6掷铁饼者 项目三文明信仰 公元前6世纪的印度处于文明冲突的关键期……婆罗门教通过种姓制度固化阶级，而刹帝利王权与新兴商业阶层（吠舍）的崛起形成对抗，佛陀出身于迦毗罗卫国刹帝利家族……他在菩提树下顿悟……主张“人非因出身而是贱民，乃因行为而成为贱民”。 ——平川彰《印度佛教史》 项目四文明秩序 苏格拉底被判处死刑的材料 （1）项目一中图1、图2反映的两种文明的地理环境特点分别是什么？ （2）请将项目二中的内容按照发源地进行归类。（要求：填写序号） 古代亚洲文明：_______ 古代非洲文明：______ 古代欧洲文明：______ （3）项目三中“佛陀”是谁？根据材料并结合所学归纳他提出的教义。 （4）根据项目四中表格内容并结合所学，概括出雅典民主政治的局限性。 【答案】（1）地理环境特点：图1：发源于大河流域，多平原，水源充沛；图2：环海、多山、多岛屿 （2） ①. 图4 ②. 图3 ③. 图5、图6 （3）佛陀：乔达摩·悉达多（释迦牟尼）；教义：众生平等 （4）局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据项目一图1，图片反映的是亚非文明，多大河、多平原，水源充沛，文明多产生于平原之上；图2反映的是古希腊，根图片及所学可知，古希腊地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。因此，图1和图2 两种文明的地理特点分别是：图1：发源于大河流域，多平原，水源充沛；图2：环海、多山、多岛屿。 【小问2详解】 归类：根据项目二中的图片并结合所学，图3金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，属古代非洲文明；图4楔形文字由苏美尔人发明，属两河流域，属古代亚洲文明；图5儒略历由凯撒命人制成，是当今公历的基础，属古代欧洲文明；图6掷铁饼者是古希腊雕塑作品，是希腊雕塑艺术的杰作，属古代欧洲文明；因此①为图4；②为图3；③为图5、图6。 【小问3详解】 谁：根据项目三并结合所学可知，乔达摩·悉达多是印度北部迦毗罗卫城 释迦族的王子他离家修行，后来创立佛教，被尊为“佛陀”。因此，佛陀指乔达摩·悉达多。 教义：根据项目三“他在菩提树下顿悟……主张‘人非因出身而是贱民，乃因行为而成为贱民’。”并结合所学可知，早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。因此，他提出是教义为众生平等。 小问4详解】 局限性：根据项目四及所学可知，希腊城邦的非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。由此可知，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 17. 帝国·传承发展。古代帝国在世界历史中留下浓墨重彩的一笔。阅读材料，回答问题。 【示意图中的帝国】 图1 图2 【发展变化的帝国】 【传承文化的帝国】 材料 拜占庭帝国的文化具有鲜明的传统特征，它兼收并蓄古代东西方文化。……可以说，西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。 ——陈志强《拜占庭历史与文化》 （1）图1、图2反映的分别是哪两大帝国？ （2）上面时间轴中①阶段的“内湖”指的是什么？②处是哪一年？ （3）根据材料，概括拜占庭帝国文化的鲜明特点及对近代欧洲发展产生的深远影响。 （4）结合上述内容，古代帝国对人类文明发展有何共同作用？ 【答案】（1）帝国：亚历山大帝国；罗马帝国 （2）“内湖”：地中海；时间：476年 （3）特点：兼收并蓄古代东西方文化；影响：它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （4）共同作用：促进了不同地区文明交流与融合；推动了人类文化的传承与发展；扩大了文明的影响力和辐射范围。 【解析】 【小问1详解】 帝国：根据【示意图中的帝国】并结合所学可知，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，被称为“亚历山大帝国”。与图1地图所示帝国相符，故图1为亚历山大帝国；公元前27年，屋大维首创“元首制” 这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。与图2地图所示帝国相符，故图2为罗马帝国。 【小问2详解】 根据【发展变化中的帝国】可知，①阶段为前27年-395年，结合所学，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。由此可知，“内湖”指地中海。 时间：根据所学可知，375年，被称为“蛮族”的日耳曼人大举侵入罗马帝国。4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。由此可知，②为476年。 【小问3详解】 特点：根据【传承文化的帝国】“拜占庭帝国的文化具有鲜明的传统特征，它兼收并蓄古代东西方文化”并结合所学可知，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。由此可知，其鲜明特点是兼收并蓄东西方文化。 影响：根据所学可知，拜占庭文化保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 【小问4详解】 共同作用：根据材料及所学可知，亚历山大帝国和古罗马帝国都是横跨欧、亚、非三大洲的帝国。其中亚历山大帝国促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造了独具特色的拜占庭文化，成为后来文艺复兴的精神营养。由此可见，古代帝国促进了不同地区的文明交流与融合，推动了人类文化的传承与发展，扩大了文明的影响力和辐射范围。 18. 中古·时代风貌。中古社会在世界历史中留下鲜明的风貌印记。阅读材料，回答问题。 【寄望救赎的宗教缘起】 材料一 公元1世纪，巴勒斯坦地区深陷罗马帝国的直接统治，当地犹太人在民族独立运动屡次失败后，长期承受着政治压迫与精神苦闷，对“救世主”的信仰成为普遍的精神寄托。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【盛极一时的庄园风貌】 材料二 我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。 ——约翰·巴克乐等著，霍文利译《西方社会史》 材料三 西欧庄园 形成与发展 9世纪开始，逐渐流行；11世纪，庄园遍布欧洲各地。 人员构成 领主与佃户。 庄园里的耕地 A：由领主自己保留，直接经营。 B：是佃户的生活来源。 【蓬勃兴起的大学图景】 材料四 中世纪大学拥有一定的课程自主设置权，其课程围绕“七艺”（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）展开，并在此基础上，不同大学根据自身学术传统和社会需求，在神学、法学、医学等专业领域自主规划课程内容。这种课程自主性既保障了学术研究的独立性，又促进了知识的多元化发展。 ——贺国庆《欧洲中世纪大学史》 （1）材料一中犹太人所信仰的“救世主”，与哪一宗教的诞生直接相关？此外，在欧洲历史上，承认罗马教会重要地位的人物是谁？ （2）根据材料二、三指出西欧庄园的政治基础是什么制度？这个制度的纽带是什么？ （3）请补充材料三表格中的A、B两处的内容，并用一句话概括西欧庄园的特点。 （4）材料四中大学自治地位的具体表现是什么？结合所学指出，大学课程的设置说明了什么问题？ 【答案】（1）宗教：基督教；人物：克洛维 （2）制度：封君封臣制度；纽带：土地的封赐 （3）A：“自营地”；B：“份地”；特点：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 （4）具体表现：教育自主权（拥有课程自主设置权）；问题：一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 【解析】 【小问1详解】 宗教：根据材料一“公元1世纪，巴勒斯坦地区深陷罗马帝国的直接统治，当地犹太人在民族独立运动屡次失败后，长期承受着政治压迫与精神苦闷，对‘救世主’的信仰成为普遍的精神寄托。”并结合所学可知，1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。因此，“救世主”与基督教的诞生直接相关。 人物：根据所学可知，为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。因此，欧洲历史上承认罗马教会重要地位的人物是克洛维。 【小问2详解】 政治基础及纽带：根据材料二“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”及材料三表格，结合所学可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。因此，西欧庄园的政治基础是封君封臣制度，纽带是土地的封赐。 【小问3详解】 内容：根据材料三及所学可知，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。因此，A是自营地，B是份地。 特点：根据所学可知，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 【小问4详解】 具体表现：根据材料四“中世纪大学拥有一定的课程自主设置权”说明，中世纪大学拥有一定的教育自主权，可以根据学术传统和社会需求，自主规划课程内容，从而保障学术研究的独立性，又促进了知识的多元化发展。因此，大学自治地位的具体表现是教育自主权（拥有课程自主设置权）。 说明什么问题：结合所学可知，国王希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。说明一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 19. 法治·源远流长。某学习小组以“法治演进之路”为主题，设计了以下学习任务，请你参与完成。 任务一【考据古代法治印记】 材料一 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳……倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 ——《汉谟拉比法典》 材料二 13世纪英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录的一个案件：一个农民丢失了一头黑母牛，他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却把牛拒绝归还。所以这个农民就向庄园法庭起诉、法庭判定领主要归还该农民。 ——亨利·斯坦利·贝内特《英国庄园生活》 任务二【论证法治经典价值】 （1）材料一中的“奴隶”处于什么样的社会地位？法典维护的是哪个阶级的利益？ （2）材料二中“庄园法庭”的审判依据是什么？其在庄园生活中起到了什么积极作用？ （3）请以“法治建设是推动社会发展的重要动力”为观点，从以下成果中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）社会地位：被压迫的地位，没有任何自由；哪个阶级：奴隶主阶级 （2）审判依据：习惯法或村法； 积极作用：庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 （3）【示例】观点：法律是推动社会发展的重要动力。 选择史实：《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》（《罗马民法大全》） 公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统治时期颁布。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。（它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。） （529年，法典编纂委员会将《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。） 【解析】 小问1详解】 社会地位及维护阶级：根据材料一“ ‘你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳……倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。”并结合所学可知，《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益，规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。由此可知，奴隶处于被压迫地位，没有任何自由，维护奴隶主阶级的利益。 【小问2详解】 审判依据及积极作用：根据材料二“ 一个农民丢失了一头黑母牛，他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却把牛拒绝归还。所以这个农民就向庄园法庭起诉、法庭判定领主要归还该农民。”并结合所学可知，庄园法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。因此，庄园法庭的审判依据为习惯法或村法；积极作用是庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 【小问3详解】 观点：根据任务二中所列举三部法律经典并结合所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部成文法典，表明人类社会法制传统渊源流长。《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。《罗马民法大全》则奠定了欧洲民法的基础。据此可提炼观点：法律是推动社会发展的重要动力。 论述：围绕观点“法律是推动社会发展的重要动力”，结合材料和所学，可从三部法律带来的影响进行论述。如《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，《罗马民法大全》则奠定了欧洲民法的基础等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中阶段性随堂练习 九年级历史 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在卷上作答无效。 2.本卷共8页。两道大题，19道小题。满分70分，时间60分钟。开卷答题。 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分） 说明：在四个选项中只有一个选项是正确的。 1. 在研究胡夫金字塔时，有人提出了以下两个有趣的数值关系。尽管这些关系在数字上颇为巧合，但现代主流考古学和科学史研究认为这直接显示了古代埃及（ ） 1.金字塔的自重乘以，其结果接近地球的质量。 2.金字塔的塔高乘以，其结果接近地球到太阳的距离（约1.5亿公里）。 A. 自然环境的优越 B. 社会矛盾的尖锐 C. 劳动人民的智慧 D. 法老的无上权威 2. 公元前3200年左右，古代两河流域进入乌鲁克时代晚期，这一时期出土有字泥板中有90%是收据、交易数量和财产数量的记录。材料反映了古代两河流域地区（ ） A. 已经出现成熟的文字 B. 注重规范经济活动 C. 生产力水平较为发达 D. 还未形成早期国家 3. 在印度河流域发现了哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址。这些遗址在史料类型上属于（ ） A. 文献史料 B. 口述史料 C. 实物史料 D. 图像史料 4. 《摩诃婆罗多》描述：“我也想告诉你， 职责是什么……要保护百姓，与强盗和恶人斗争，在战场上发挥自己的威力。”诗歌中的“ ”应为（ ） A. 首陀罗 B. 吠舍 C. 刹帝利 D. 婆罗门 5. 公元前8世纪，希腊出现了城邦。据记载，雅典城邦的面积约2500平方千米，人口约30万；最大的城邦斯巴达，领土约8400平方千米，人口约40万。这体现了城邦的特点是（ ） A. 殷实富足 B. 等级森严 C. 民主政治 D. 小国寡民 6. 《什么是民主》一书中指出：“公元前五六世纪，雅典……公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这说明公民大会（ ） A. 是雅典的最高权力机构 B. 拥有雅典军事指挥权 C. 使政权由全体民众掌握 D. 不受任何法律的限制 7. 2024年11月30日，“何以中国·弦歌不辍”网络主题宣传活动启动仪式上，AI视频《当孔子遇见苏格拉底》利用现代科技手段，呈现出孔子与苏格拉底交流对话场景，讲述了东西方思想的和而不同。下列属于苏格拉底主要成就的是（ ） A. 创立了逻辑学等新的学科 B. 提出了“原子论” C. 主张人应该“认识你自己” D. 主持编制儒略历 8. 学会纪年法是历史学科的重要要求之一。公元前73年，罗马共和国斯巴达克发动奴隶起义。这一年，可以记为（ ） A. 1世纪 B. 公元前1世纪 C. 8世纪 D. 公元前8世纪 9. 下图展示了屋大维执政罗马帝国时个人身份地位的变化，这一变化表明屋大维（ ） A. 维护了共和传统 B. 巩固了独尊地位 C. 主张保留元老院 D. 成为终身独裁官 10. 在复习某个国家的发展历程时，李老师制作了如下年代尺，据此判断这个国家是（ ） A. 法兰克王国 B. 法兰西王国 C. 拜占庭帝国 D. 奥斯曼帝国 11. 下表为古代不同文明地区的文字使用情况。这反映出（ ） 两河流域 古埃及 古印度 克里特 中国 公元前4-3千年 象形文字 图画文字 公元前3-2千年 楔形文字 象形文字 图画文字 象形文字 公元前2-1千年 线形文字 甲骨文 A. 人类文化的多元 B. 文明的交流交融 C. 文字的成熟完善 D. 古埃及人的贡献 12. 13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状（ ） A. 是城市自由和自治权的保障 B. 明确了领主对市民的土地分封 C. 使市民完全摆脱了领主控制 D. 是市民在庄园法庭维权的依据 13. 下图内容是日本历史上一次改革的部分规定，该规定反映出土地的所有者是 A. 公民 B. 国家 C. 部民 D. 贵族 14. 日本幕府统治时期，天皇成为礼仪性的摆设，国家大权掌握在幕府将军手中。这一政治格局形成的根源是（ ） A. 大化改新的失败 B. 庄园经济的发展 C. 武士集团的崛起 D. 锁国政策的实施 15. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 雅利安人在印度建立了包含四个社会等级种姓制度 B. 古罗马的代表性建筑包括大竞技场、凯旋门和万神庙 C. 法兰西、德意志、意大利三国的雏形源于查理曼帝国 D. 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 二、非选择题（本题4小题，共40分） 16. 文明·异彩纷呈，某班以“古代世界文明探秘”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 古代世界文明探秘 项目一文明摇篮 图1公元前2500年左右的亚非文明的地图 图2古代希腊示意图 项目二文明瑰宝 图3金字塔 图4楔形文字 图5儒略历 图6掷铁饼者 项目三文明信仰 公元前6世纪的印度处于文明冲突的关键期……婆罗门教通过种姓制度固化阶级，而刹帝利王权与新兴商业阶层（吠舍）的崛起形成对抗，佛陀出身于迦毗罗卫国刹帝利家族……他在菩提树下顿悟……主张“人非因出身而是贱民，乃因行为而成为贱民”。 ——平川彰《印度佛教史》 项目四文明秩序 苏格拉底被判处死刑的材料 （1）项目一中图1、图2反映的两种文明的地理环境特点分别是什么？ （2）请将项目二中的内容按照发源地进行归类。（要求：填写序号） 古代亚洲文明：_______ 古代非洲文明：______ 古代欧洲文明：______ （3）项目三中“佛陀”是谁？根据材料并结合所学归纳他提出的教义。 （4）根据项目四中表格内容并结合所学，概括出雅典民主政治的局限性。 17. 帝国·传承发展。古代帝国在世界历史中留下浓墨重彩的一笔。阅读材料，回答问题。 【示意图中的帝国】 图1 图2 【发展变化的帝国】 【传承文化的帝国】 材料 拜占庭帝国的文化具有鲜明的传统特征，它兼收并蓄古代东西方文化。……可以说，西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。 ——陈志强《拜占庭历史与文化》 （1）图1、图2反映的分别是哪两大帝国？ （2）上面时间轴中①阶段的“内湖”指的是什么？②处是哪一年？ （3）根据材料，概括拜占庭帝国文化的鲜明特点及对近代欧洲发展产生的深远影响。 （4）结合上述内容，古代帝国对人类文明发展有何共同作用？ 18. 中古·时代风貌。中古社会在世界历史中留下鲜明的风貌印记。阅读材料，回答问题。 【寄望救赎的宗教缘起】 材料一 公元1世纪，巴勒斯坦地区深陷罗马帝国的直接统治，当地犹太人在民族独立运动屡次失败后，长期承受着政治压迫与精神苦闷，对“救世主”的信仰成为普遍的精神寄托。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【盛极一时庄园风貌】 材料二 我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。 ——约翰·巴克乐等著，霍文利译《西方社会史》 材料三 西欧庄园 形成与发展 9世纪开始，逐渐流行；11世纪，庄园遍布欧洲各地。 人员构成 领主与佃户。 庄园里的耕地 A：由领主自己保留，直接经营。 B：是佃户的生活来源。 【蓬勃兴起的大学图景】 材料四 中世纪大学拥有一定的课程自主设置权，其课程围绕“七艺”（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）展开，并在此基础上，不同大学根据自身学术传统和社会需求，在神学、法学、医学等专业领域自主规划课程内容。这种课程自主性既保障了学术研究的独立性，又促进了知识的多元化发展。 ——贺国庆《欧洲中世纪大学史》 （1）材料一中犹太人所信仰的“救世主”，与哪一宗教的诞生直接相关？此外，在欧洲历史上，承认罗马教会重要地位的人物是谁？ （2）根据材料二、三指出西欧庄园的政治基础是什么制度？这个制度的纽带是什么？ （3）请补充材料三表格中的A、B两处的内容，并用一句话概括西欧庄园的特点。 （4）材料四中大学自治地位的具体表现是什么？结合所学指出，大学课程的设置说明了什么问题？ 19. 法治·源远流长。某学习小组以“法治演进之路”为主题，设计了以下学习任务，请你参与完成。 任务一【考据古代法治印记】 材料一 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳……倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 ——《汉谟拉比法典》 材料二 13世纪英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录的一个案件：一个农民丢失了一头黑母牛，他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却把牛拒绝归还。所以这个农民就向庄园法庭起诉、法庭判定领主要归还该农民。 ——亨利·斯坦利·贝内特《英国庄园生活》 任务二【论证法治经典价值】 （1）材料一中的“奴隶”处于什么样的社会地位？法典维护的是哪个阶级的利益？ （2）材料二中“庄园法庭”的审判依据是什么？其在庄园生活中起到了什么积极作用？ （3）请以“法治建设是推动社会发展的重要动力”为观点，从以下成果中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $