9.1社会责任我担当（教学课件）-【新教材】2025-2026学年八年级道德与法治上册同步PPT课件+教学设计

该初中道德与法治课件围绕“社会责任 我担当”主题，聚焦责任的含义、代价与回报、意义及践行要求，通过图片联想导入，以志愿者案例为载体，构建“理解责任—探寻价值—践行担当”的学习脉络，辅以议学表格、情境讨论等支架。 其亮点是以总书记点赞的志愿者群体为主线，融合责任意识与道德修养培养，通过议学合作、真实情境分析（如亚运会志愿者服务、小航失约案例）等活动，实现知行统一。助力学生内化责任认知，教师可直接用结构化资源提升教学效率。

nullnull都是对吧？因为这个。我叫戚诗雨，现在是天津市第一中学的一名高一学生。我的生日特别巧，是3月5号雷锋纪念日。从小我的爸爸妈妈就带着我一块儿去读雷锋日记，我就会受到一些感染，觉得我也要去帮助别人，尽自己所能去温暖这个社会。最开始的话大概是小学一年级，我们的阳道小学和一个社区举办了一个活动，是关爱自闭症儿童的老师在班上告诉我们这个消息的时候，我就觉得我一定要去为他们做点什么，所以我第一个报了名。二年级的暑假，天津市举办第十三届全运会，需要在我们学校选一批同学进行开幕式的表演，我也去报名了让全国人民都看见了我们天津市少年儿童的风采。到了四年级的时候，我就非常光荣的被选为19位志愿者代表中的一位，在朝阳里社区接受总书记的接见。我还对他说。习爷爷好，爷爷好，我是今天最小的志愿者，我叫季思雨，来自岳阳道小学，我在全运会开幕式上见过您。最后他跟我们说，我们要把志愿服务传承下去，还说我们的行为会载入史册的，我们也是向总书记表的决心。下面我为大家来分配一下咱们这个值守的点位。这四位同学一会儿站在电梯里跑步。我加入了我们学校的学雷锋志愿服务小分队。注意脚下安全，不要在电梯口处停留。去积极的参加学校组织的一些志愿服务活动。比如说捡脏护绿、慰问孤寡老人，看望武警官兵，进行用宣讲。想为社会多做一些事情，哪怕是一点点微小的改变，也算是我的一份贡献。其实最早萌生之教这个想法可以追溯到2013年，我刚刚大一的时候。在当年的志愿者服务日12月5号，习近平总书记给了我们北京志愿者的一封回信，对咱们青年同学提出了新的寄托。希望得知。你们在徐奔宇同志感召下，积极加入青年志愿者队伍，走进西部、走进社区、走进农村，用知识和爱心热情服务需要帮助的困难群众，感到十分欣慰。希望你们弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，坚持与祖国同行为人民奉献，以青春梦想、用实际行动为实现中国梦做出新的更大贡献。2017年到2018年，我加入了学校的本禹志愿服务队研究生支教团，赴贵州省为民小学支教一年。我特别感谢那段执教经历，让我知道了这个世界还有那么多可以改变的地方，我就觉得我还应该继续努力。 他们济困解难、扶弱助残，用心为群众办好每一件小事。上公路上不安全。他们守望相助、敬老爱老，让社区充满邻里温情。主要的长寿就是对于西南来讲，就是心态好。他们扎根基层，奉献青春，让山里的孩子们听见更丰富的世界。他们救死扶伤，不取报仇，用医者仁心点亮更多生命之光。这是我内心里一直追寻的一种方向。他们感受到社会的关爱，也在奔跑中传递温暖。平凡岗位彰显不凡。给他们急救啊，怕操作不当，还没个急救吧。他们有一个共同的名字，志愿者，怀赤诚之心，为他人送温暖，为社会做贡献。他们平凡而伟大，如点点微光，汇聚成最璀璨的光芒。让我们一起发现、记录、分享，让凡人微光凝聚向上向善力量，照亮最美中国。 这些图片让你联想到什么? “志愿者”微光力量 八年级上册道德与法治 第九课《积极奉献社会》 第一框 社会责任 我担当 ——走近总书记点赞的“志愿者”群体 自主预习 1.责任的含义及表现？ 2.承担责任的代价与回报？ 3.为什么要做一个负责任的人？ 4.如何做一个负责任的人？ 01. 责任的含义及表现？ 02. 承担责任的代价与回报？ 03. 为什么要做一个负责任的人？ 04. 如何做一个负责任的人？ 走进 志愿者 —— 解码责任内涵 议题一 Agenda Item One 志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供服务的人。志愿工作具有志愿性、无偿性、公益性、组织性四大特征。 参与志愿工作，既是在帮助他人、服务社会，同时也是在传递爱心和传播文明，可以有效地拉近人与人之间的心灵距离，减少疏远感，对缓解社会矛盾，促进社会稳定有一定的积极作用。 志愿者 议一议 01. 你参加过哪些志愿服务活动？简要谈谈动机和感受？ 02.志愿者在社会中还会有哪些身份？承担了哪些责任？责任来源于哪里？ 身份 责任 责任来源 志愿者 服务、奉献社会 实践任务、承诺 学生 子女 父母 遵守纪律，认真学习 孝敬父母 养育子女 法律、道德、承诺 法律、道德、承诺 法律、道德、承诺 议学成果1：责任的含义及表现？（P75） 含义： 责任是一个人分内应该做的事情。 表现： 积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律…… 倾听 志愿心声 —— 探寻承担责任价值 议题二 Agenda Item Two 倾听总书记点赞、勉励过的青年志愿者，共同感悟新时代中国青年奋进的青春力量 议一议 01. 两位志愿者在承担责任时，都付出了哪些代价？又获得了哪些回报？ 志愿者 承担责任的代价 承担责任的回报 纪施雨（中学生） 胡学谦（支教教师） 02. 关于承担责任，班上有同学这样说：“我们班的学习委员因为督促大家交作业被少数同学误解责备，承担责任反而还要受委屈，不承担责任就不会有这种烦恼了”，你如何看待他的观点？ 付出课余时间、精力， 牺牲娱乐兴趣时间 远离亲友、适应艰苦条件 内心满足、他人认可、能力提升、责任感道德修养提升 收获学生成长的满足感、他人尊重、教学能力提升、教育理想实现与精神富足 议学成果2：承担责任的代价与回报（P78） 代价： 承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。 回报： 在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 志愿者心声 纪施雨（中学生）： “在志愿服务中，我接触到社会不同层面的信息，这拓展了我的视野。”从残运会火炬手身上“学到了坚忍不拔的精神”，在长期帮助困难家庭、做义务讲解的过程中，更深刻体会到“服务他人、甘于奉献的快乐”。 胡学谦（支教教师）： “支教从不是单向的付出。在贵州的日子里，我教孩子们知识，他们却用纯真与坚韧教会我什么是坚守。7 年后得知当年的学生龙海芬考入华农，成为支教点走出的第一个‘华农人’，那一刻比任何荣誉都珍贵——原来我们播下的种子，真的能长成照亮山野的光，而这份成就感，是志愿服务给我最厚重的礼物。” 议学合作 01. 两位志愿者的志愿经历对他们自身成长有什么意义？对他人、社会和国家又有什么意义？ 志愿者 对自身 对他人 对社会和国家 纪施雨 （中学生） 胡学谦 （支教教师） 02.“很多人在为我们的成长承担责任”，结合生活实际，说说哪些人在为你付出？ 讨论规则： 1.组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。 2.讨论时1人书面记录结论要点，1-2人准备代表小组发言。 3.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。 拓展视野、体会奉献快乐， 提升责任感 提升教学能力，获得成就感，实现教育理想 为服务对象排忧解难、传递温暖 助力学生增长知识、改变命运 弘扬志愿精神，促精神文明建设，凝聚志愿力量 推动教育公平与乡村振兴，传承志愿精神，为国家培养人才，促教育与社会发展 议学成果3：为什么要做一个负责任的人？（承担责任的意义）（P76-P78） 对自己：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 对他人：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 ②只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 对国家和社会： 国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。 只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。 践行 志愿精神 — 争做负责任时代青年 议题三 Agenda Item Three 议学合作 1.各小组上台抽取情境，根据情境提要和要求进行准备。 2.组长组织、人人参加，2分钟内完成讨论。 3.讨论时1人书面记录结论要点，1-2人准备代表小组发言，可演绎过程。 4.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。 议学合作 情境一： 周末上午9:00-11:00，社区招募学生志愿者参与 “图书角整理与借阅引导”服务，主要工作是分类摆放图书、帮居民登记借阅信息。学生小辰报名后，周五晚上因看球赛耽误了数学作业，直到睡前才发现作业没写完；周六早上起床时，又感觉喉咙痛、有点低烧。​ 议一议：小辰应该选择熬夜赶作业再去参加志愿服务，还是先补觉、完成作业，下次再参与？你对小辰这样的行为有何建议? 议学合作 情境二： 学校组织“邻里助老”志愿服务，学生小悦的任务是帮社区独居老人学习智能手机基础操作。在教张奶奶用手机挂号时，张奶奶眼神不好，反复记错步骤，着急地说 “你讲得太快了，是不是嫌我笨、不想教？”；这时旁边的李爷爷也凑过来，希望小悦先帮他调试家里的电视遥控器（不在小悦原本的任务清单里）。​ 议一议：面对张奶奶的误解和李爷爷的额外需求，小悦该如何处理？ 议学合作 情境三： 暑期，华中农业大学组织学生志愿者赴乡村开展 志愿服务，针对农村老人容易被“养老理财诈骗”“冒充子女借钱”等问题，需要志愿者挨家挨户讲解诈骗案例、教老人识别诈骗话术，还需协助村干部统计老人的反诈知识掌握情况。学生小谦参与时，有老人觉得“我不贪小便宜就不会被骗，没必要听”，还有志愿者觉得“一户户跑太麻烦，随便发几张传单就行”。​ 议一议：小谦该如何劝说不配合的老人？又该如何提醒敷衍的志愿者？ 议学成果4：如何做一个负责任的人？（P76-P78） 01：对自己负责。我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。 02：对他人负责。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 03：对国家和社会负责。要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 04：★我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 党的十八大以来，在习近平总书记的关心和推动下，我国志愿服务事业实现了跨越式发展，亿万青年志愿者牢记使命、接续奋斗，中国特色志愿服务的青年特质得到了充分彰显。 课堂小结 01：责任的含义及表现 社会责任我担当 02：承担责任的代价和回报 03：为什么要做一个负责任的人？ 04：如何做一个负责任的人？ 对自己 对他人 对社会和国家 甘于奉献，勇于担责 课堂检测 1.中学生小宇利用周末时间参与社区垃圾分类宣传志愿服务，虽然牺牲了部分休息时间，却收获了居民的认可和环保知识的提升。这体现了承担责任的（  ） A.代价只有时间和精力的付出     B.回报只有他人的赞赏和认可   C.代价与回报是相互伴随的       D.回报必然大于付出的代价   C 解析：题干中小宇 “牺牲部分休息时间” 是承担责任的代价，“收获居民认可和环保知识提升” 是承担责任的回报，体现了代价与回报相互伴随的特点。A 选项 “只有时间和精力” 表述绝对（代价还可能有误解、压力等）；B 选项 “只有他人赞赏” 表述绝对（回报还包括个人能力提升、精神满足等）；D 选项 “回报必然大于代价” 错误（承担责任的回报与代价无绝对大小关系，有时精神回报更有意义），故选 C。 课堂检测 2.下列对“个人责任与社会、国家发展”的关系理解正确的是（ ） ①个人不承担责任，社会和国家就会停滞不前 ②个人主动承担责任，能为社会发展注入动力 ③国家的发展离不开每个公民在各自岗位上的尽责 ④社会的进步仅依赖志愿者等特殊群体的责任担当 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ B 解析：①“个人不承担责任，社会和国家就会停滞不前” 表述绝对（社会发展受多因素影响，个人不担责会阻碍发展但并非直接导致停滞）；④“仅依赖志愿者等特殊群体” 错误（社会进步需要每个公民尽责，而非仅靠特殊群体）。②强调个人担责对社会的推动作用，③指出国家发展与公民尽责的关系，均符合题意，故选 B。 课堂检测 3.某班班干部竞选时，小林想竞选学习委员，但又担心会占用大量学习时间，影响自己的成绩。面对这一矛盾，下列做法最能体现“负责任”的是（ ） A.直接放弃竞选，优先保证个人学习 B.盲目竞选，承诺多却难以兑现 C.权衡利弊，制定合理时间规划后参与竞选 D.竞选成功后，因压力大而敷衍履职 C 解析：A 选项 “直接放弃” 未体现责任担当，不符合 “负责任” 要求；B 选项 “盲目竞选、难以兑现承诺” 是不负责任的表现（承诺需与能力匹配，不可随意许诺）；D 选项 “敷衍履职” 违背责任承诺，属于失职行为。C 选项 “权衡利弊后制定规划再竞选”，既考虑个人实际，又愿意承担责任，符合 “负责任” 的理性选择，故选 C。 课堂检测 4.阅读以下材料，完成材料分析。 材料一：在杭州亚运会期间，超过2.7万名赛会志愿者、50余万名城市志愿者负责引导观众、维护秩序、提供翻译服务等工作。不少志愿者表示，这段经历让自己学会了沟通协作，更深刻理解了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。 材料二：初中生小航看到社区志愿者招募公告后，报名参与独居老人帮扶活动。但活动当天，他因沉迷游戏忘记赴约，导致老人空等半天。事后小航虽有愧疚，却未主动向老人和社区道歉。 结合上述材料，运用“社会责任”的相关知识，回答下列问题： （1）结合材料一，分析志愿者参与亚运会服务对个人成长和社会发展的意义。 （2）材料二中小航的行为存在哪些问题？请为他提出改进建议。 （3）综合两则材料，谈谈青少年应如何践行“负责任”的要求。 （1）对个人成长：①通过引导观众、提供翻译等服务，锻炼沟通协作与问题解决能力，在实践中提升自身能力；②在服务中体会“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，获得内心的充实与价值认同，进一步增强责任意识。 对社会发展：①为亚运会有序开展提供保障，维护赛场秩序、提升赛事服务质量，助力社会公共活动顺利进行；②以实际行动传递正能量，带动更多人参与志愿服务，营造“人人尽责、互帮互助”的社会氛围，推动社会文明进步。 （2）存在问题：①报名参与独居老人帮扶活动却因沉迷游戏失约，未兑现责任承诺，未做到对他人负责；②事后虽有愧疚，但未主动向老人和社区道歉，未正视自身失误带来的影响，缺乏承担责任后果的意识。 改进建议：①主动向独居老人和社区说明情况并道歉，弥补自身失约带来的负面影响；②制定合理的时间规划，平衡个人娱乐与责任履行，避免因私事耽误已承诺的责任；③若预判无法按时履行责任，提前与社区沟通调整，避免他人空等。 （3）①明确自身在家庭、学校、社区等不同场景中的角色，理解个人行为与社会、国家发展的关联，建立清晰的责任认知；②面对责任选择时，理性权衡可能付出的代价与获得的回报，结合自身能力决定是否承担，不盲目逃避也不冲动承诺；③一旦承诺承担责任，就积极采取行动落实，若出现失误，主动承担后果并及时弥补，不推诿、不敷衍；④主动参与社区服务、志愿服务等实践活动，将对责任的认知转化为实际行动，在实践中积累担责经验，培养奉献精神。 Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $要在全社会广泛弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，更好发挥志愿服务的积极作用，促进社会文明进步。志愿服务薪火相传，这八个字也是我们全体志愿者的心声，我们都决心要将志愿服务一代一代的传承下去。一个志愿者的力量始终是有限的，但正是因为有千千万万个志愿者做这样的工作，我们才能够将这份力量撼动山海，将这份志愿服务的工作做得更好。我相信小小的行动也能汇聚成大大的光。虽然我们做不出什么惊天动地的大事儿，但是我们可以从身边的小事做起，一点点的温暖这个社会。如果你的温度器打坏了怎么办？为了亲自了解、记录特定水域的江豚数量，我们常年定期寻访江豚的栖息地。就是他的话就是他夜读吧。你再记住了吗？大家为了一个目的可以团聚在一起，非常的有凝聚力，表现了我们中国人独有的赛事。满天星聚是一团火。广大志愿者用青春和奉献提供了暖心的服务，向世界展示了蓬勃向上的中国青年形象。