第一单元测试卷-【重难点手册】2025-2026学年八年级上册语文同步练习册（人教版·新教材）

null第一单元测试卷 满分：120分 测试时间：150分钟 华大基础教育 一、积累与运用(20分) C.变迁 耍赖 警觉 遁形 开展活动可以让语文学习更有意思。小语设计了 D.变化 耍赖 警觉 藏身 一些语文学习活动，请你协助她完成。 6.(3分)小语梳理语文学习中常见的问题，列举了其中 1.(2分)小语展示了形声字“情”，从心，青声。（由“个” 三类，请从每类中选择一处修改。 和“青”构成) (1)容易读错的字：A.翘(qiào)首B.镌(juàn)刻 请你根据小语的展示，解释“情”的意思： (2)容易写错的词：A.眼花潦乱B.锐不可挡 (3)容易说错的话：A.爱国是检验一个人品格高尚与 2.(2分)下面是小语整理的关于“情”字的资料卡片，请 否的试金石，也是评价一个人道德情操的重要 你在(1)(2)处分别补充一个含“情”字的词语。 标准。 “情”的本义 “情”的引申义 含“情”字的词语 B.他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新 的工艺和新的技术。 事物的本性 情性 泛指事物的真实状况 (1) 感情，情绪 人的常情和事情的 (2) 般道理 二、阅读与鉴赏(45分) 3.(2分)小语在学习活动中，辑录了一副爱国对联：白铁 阅读下面的古诗，完成两则批注(7~8题)。 无辜铸佞臣，青山有幸埋忠骨。请你确定上下联，并 岁暮到家 将这副对联写在下面。 [清]蒋士铨 上联： 爱子心无尽，归家喜及辰。 下联： 寒衣针线密，家信墨痕新。 4.(8分)下面是小语在“分门别类辑名句”活动中收集到 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 的一组名句，请你依据学过的古诗文将下面横线处补 低徊愧人子，不敢叹风尘。 充完整。 7.(2分)批注一：赏析诗歌要抓住关键词。首联写儿子 (1)东皋薄暮望， (王绩《野望》) 赶在岁暮远归家中，父母喜出望外，“ ”字奠定 (2)晴川历历汉阳树； (崔颢《黄 了全诗的感情基调。 鹤楼》) 8.(2分)批注二：赏析诗歌要理解文意。尾联借“ (3)征蓬出汉塞， (王维《使至 ”两个字写儿子因让父母担忧而惭愧，隐瞒真 塞上》) 实情况，没有将旅途辛苦和盘托出。 (4)月下飞天镜， (李白《渡荆门 阅读下面的文言文，完成9~13题。 送别》) 【甲】 (5) ,浅草才能没马蹄。（白居易《钱 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼 塘湖春行》) 盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 (6) ,路远莫致之。(《庭中有奇树》) 故天将降大任于是人(A),必先苦其心志，劳其筋骨，饿 (7) ,志在千里。（曹操《龟虽寿》） 其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益 (8) 狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》） 其所不能。 5.(3分)下面是小语阅读时摘抄的段落，有几个词语需 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，(B)后作；征于 要填入文段横线处，其中最恰当的一项是() 色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患 历史不会因时代 而改变，事实也不会因 者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 巧舌 而消失。日本右翼越顽固，越会引起爱 (选自《孟子译注》) 好和平的人们高度」 。南京大屠杀，早已是所 【Z】 有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中 贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存⑦百 呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦 姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。朕 游的罪恶灵魂无处 每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽®嗜滋 A.变迁抵赖警惕遁形 味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。” B.变化 抵赖 警惕 藏身 贞观六年，太宗谓侍臣曰：“看古之帝王，有兴有衰， 八年级语文上册RJ第一单元测试卷第1页（共4页） 犹朝之有暮，皆为敝其耳目，不知时政得失。忠正者不题。你缺乏面对未来不确定性的勇气，你不知道未来是 言，邪谄者日进，即不见过，所以至于灭亡。朕既在九 什么样的，不知道自己能否良好地应对未来的挑战，因 重①不能尽见天下事故布之卿等为朕之耳目。莫以天下 此你不愿意做出舍弃和牺牲，担心这会损害你将来应对 无事，四海安宁，便不存意⑤” 困难的能力。你缺乏接受自我的勇气，你不敢去接受那 (选自《贞观政要》，有删改) 个真实的、可能没有想象中那么出色的自己，害怕自己 【注】①贞观：唐太宗李世民的年号。②存：关心， 心目中的形象被破坏，害怕自己的真实水平暴露在别人 爱护。③耽：沉溺。④九重：古制，天子所居有九门。后 面前，害怕直面理想与现实的心理落差。 以九重指君门深邃，常人不可到达。⑤存意：用心操劳 ③但是，生活是不会对我们负责的。当我们因为缺 国事。 乏勇气而不断逃避的时候，我们实际上失去了什么？失 9.(4分)请参考“方法提示”，解释下列句中加点的词语。 去了真正解决问题、得到成长、做出成绩的机会。而我 们又得到了什么呢？我们什么都没有得到，只是在内心 文言语句 方法提示 解释 上让自己感觉更好受了一点而已。 (1)人恒过，然后 根据语法推断 ④很多时候，我们习惯性地逃避，是因为我们害怕 能改 痛苦。即使这种痛苦并不是真实的，但只要我们预期会 (2)征于色，发于 结合成语“不 产生痛苦，它就会产生真实的感受和阻碍，阻碍我们去 声，而后喻 言而喻”推断 直面问题。可我们为什么要把它建构为痛苦，而不是别 的呢？比如说，我是一个社恐，非常不喜欢社交，当我不 (3)既妨政事，又 根据双音节 得已要跟别人打交道的时候，我就这样说服自己：这可 扰生民 推断 以锻炼我的社交能力，提升我在这方面的经验值。我可 以试着去扮演某种形象，采取某种策略，尝试某种方法， (4)邪谄者日进 根据语境推断 再观察结果，把它变成一种实验。这不也是一件好玩的 事情吗？你可能会觉得，这看上去有点自欺欺人，因为 10.(2分)请将“也”“而”分别还原到文中括号处。 它的困难一点也不会减少。但实际上，这个世界本身什 A.( B.( 么样，可能是不太重要的；你如何看待它，它在你的心智 11.(2分)请用“/”为乙文中画波浪线的部分断句（限 世界里面呈现出什么样貌，也许才是更重要的。 两处)。 ⑤当我们过度关注当下的得失时，我们会很容易患 朕既在九重不能尽见天下事故布之卿 得患失，会觉得什么东西都很重要，都不愿意舍弃，想尽 等为朕之耳目。 量找到两全之策一这也就是我们陷入两难的原因。 12.(3分)请将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 但是，一旦你把目光从眼前一城一地的得失中抽离出 若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。 来，拔高，去关注三年、五年、十年，关注更长远的未来， 你会发现：这些当下自己觉得无法放手的得失，其实也 不过是漫长人生中的一朵小小浪花而已。因此，不妨把 13.(3分)甲、乙两文都谈及治国需要贤臣辅佐，简要说 每一次抉择，都看作是一次训练自己、让自己保持成长 明两文是怎样论及贤臣的重要性的。 的机会。你去逃避，就相当于放弃了一次成长。“我又 做出了一次决定，让自己变得更有经验了”，这件事，可 能比你做出了什么样的决定，更重要。 阅读下面的文章，完成14~16题。 ⑥“我能做好”的幻觉，能够保持我们在自己心目中 习惯性逃避 的理想形象。但那个形象是真实的自己吗？并不是。 ①什么叫习惯性递避？当一个问题向你袭来时，你 在我们的想象中，那个“优秀”的自己，那个能够在各个 的第一反应往往是：这个问题好麻烦啊，我现在没心思 节点都选择正确决策，极富行动力，绝不犯错的自己，其 考虑它，先把它搁置吧。然后就把它丢入脑海中的角落 实并不存在，只是我们对记忆和经历进行选择性的润色 里，置之不理。每每它们涌上心头，你总试图告诉自己： 和修饰，所塑造出来的一个幻象罢了。所以不妨试着去 我是想做这件事的，但现在可能不是时候，可能缺少一 接受这种心态：生命中的每一个状态，都是当下最好的 个契机，也可能不是我想要的状态，还是等下一次有更 状态；每一个“我”，都是所有可能世界里面最好的“我”。 好的机会吧。久而久之，这一处脑海中的角落，就变成 在这个基础上，未来每一刻的我，只要用心、认真去做， 了一个“垃圾筐”。你总是把一切不适宜、不想处理的东 都是“我”所能做到的最好。它未必能得到完全理想的 西丢进去，把它们堆积在那里。但随着它越来越庞大， 结果，但“我”的生命正是在一步步的行动之中得到丰 它就会成为我们的一块心病。你努力想让自己假装看 富、充实和完善。我就是最好的自己，不需要再通过任 不见它，但它就在那里，不断提醒着你它的存在。 何方式证明这件事。 ②背后的根源是什么呢？是你缺乏勇气。你缺乏 (有删改) 直面痛苦的勇气，所以你担心稳定的生活被破坏，担心 14.(2分)关于“习惯性逃避”，下列表述不符合文意的一 时间被占用，担心需要耗费脑力、精力去思考和解决问 项是( 八年级语文上册RJ第一单元测试卷第2页（共4页） A.“习惯性逃避”的人倾向于将问题搁置而非直接 需要这种敌意，仿佛一点调料，来让他们的友谊更有味道。 处理。 ⑩我曾经非常害怕被孤立，但后来回想，被孤立的 B.“习惯性逃避”的人只在有合适机会的时候处理 时候，是我读书最多、工作最有效率的时候。人群是温 问题。 暖的，但同时也是拖累。 C.“习惯性逃避”会让人们的心理负担变得越来越 ①被孤立并没有那么可怕，有的人之所以恐惧，原 沉重。 因在一本叫《被讨厌的勇气》的书中写得很清楚：“不想 D.“习惯性逃避”会让人们不断失去成长或成功的 被别人讨厌，这对人而言是非常自然的欲望和冲动，哲 机会。 学家康德把这种欲望称为倾向性。对于很多人来说，仅 15.(3分)结合第②段，用一句话梳理产生“习惯性逃避” 仅是被讨厌这件事本身，就是一个可怕的印章，它意味 的根源。 着一种终极失败，你的一切价值很可能因此而归为零。” 这本书对此提出一个明确的说法：自由就是被人讨厌。 当你被某人或者某些人讨厌，这是你行使自由以及活得 16.(2分)细读第⑤~⑥段，围绕文章讨论的话题，给自 自由的证据，也是你按照自我方针生活的表现。如果有 己拟一条座右铭。 人讨厌你，那不是你的问题。 ②被他人讨厌的人，客观上也得到了很多的自由： 时间上的自由、行动上的自由。我前面说到自己在被孤 阅读下面的文章，完成17~20题。 立时的高效阅读正是这个证明，在高效和高密度的阅读 被人讨厌并不可怕 中，有一些抽象的人陪伴了我，他们是书上的人，比身边 ①哲学家钱德勒说，一切烦恼皆源于人际关系，有 的人更智慧，他们与我交换着能量，并缓慢地让我意识 时候觉得这真是一件悲衰的事。世界那么大，宇宙那么 到，我更大的舞台不在这里。 无垠，黑洞的照片都出来了，但我们的眼睛，却依然总是 ③要在更广阔的天地里寻找自己的位置。实际上， 盯着身边这些鸡毛蒜皮的事情。我们的注意力，也总是 我们每个人都属于多个共同体。如果你在一个集体里 无法免俗地聚焦于别人如何看待自己。 被孤立，说明你不属于这个集体，你可能属于更广大的 ②诗人小林一茶写出了无数清丽绝俗的俳句，那些 集体。如果在这个共同体里面没有归属感，那么此时， 诗句里，竟然有这么一句：“飞雁们咕哝咕哝地，聊我的 我们需要做的就是置身事外，寻找更大的共同体。 是非吗？” (有删改) ③哎，这么诗意的一个人，依然也担心被传是非。 17.(3分)研读第③段，就文中妈妈的所作所为写一条 ④所以，凡夫俗子如我们，担心被非议，担心被孤 批注。 立，是再正常不过的事了。 ⑤近期，孩子在学校里遇到了对他不友善的人，问 我怎么办，我并没有很好的办法，却想到了自己有过类 18.(3分)研读第⑤段，说说你对“调料”一词的理解。 似的经历，是我在刚上大学的时候。 ⑥那是我第一次离开家乡的小城，到另一个城市生 活；那是我第一次住集体宿舍，而不是住在家里。我第 19.(3分)结合第⑦段，依据文意将下面的句子补充 一次必须24小时与一群陌生的伙伴相处，完全无法确定 完整。 与他们是否投缘。 如果有人讨厌你，那不是你的问题， ⑦我妈对此比我还焦虑。她给我准备了两个巨大 的箱子，塞满了她所能想象到的全部的生活必需品，箱 20.(3分)理解文意，将下面的句子补充完整，回答第一 子外面还用油漆写上我的名字。在她的想象中，这些物 段中孩子的话。 品可以让我在未知的日子尽可能安定。妈妈甚至在我 被人讨厌并不可怕， 们宿舍住了一个星期，因为她要亲自感受我将要遇到的 所有日常。一星期后，她带着她的焦虑回家了，我却发 阅读下面的名著选段，完成21~24题。 现自己被孤立了。 《途中见闻》选段 ⑧那一个星期是同宿舍七个陌生女生互相熟悉的黄 ①老李在参加红军之前在山西省洪洞县的镇上卖 金时光。因为我妈的在场，我错过了与她们互相熟悉、建 猪肉，他严词斥责“模范省主席”阁锡山和一帮地方官 立情谊的过程。我成为一个局外人，不知道她们这些天 吏，还有他们征收苛捐杂税的行为。“你在洪洞没办法 关心的是什么，不知道她们如何聚在一起议论辅导员的 做生意，”他说，“他们连人粪都要抽税。”听说红军来了， 性格、隔壁宿舍的卫生。人群中往往需要一个异类来作 老李下定决心，参加红军。他的妻子已经去世，两个女 为话题，增加彼此的亲密感，而我，就成了那个异类。 儿都出嫁了，他没有儿子。除了征税过重的猪肉生意 ⑨曾经被孤立过，使我能深刻地理解人的心理。我 外，在洪洞县无牵无挂；再说，洪洞县无非就是“死人”的 明白了人性的残忍，人们会因为一个随机的缺，点、一个偶 地盘，他想活出点生气，因此这个冒险家悄悄溜出城，投 然的机缘，就把你踢出局，让你成为人群的对立者；人们奔了红军。 八年级语文上册J第一单元测试卷第3页（共4页） ②贾河忠把裤腿拉起来，让我看他腿上的一处重 作品？真是太新奇了！ 伤，这个伤口导致他至今仍有些瘸。他又把上衣拉起 小文：因为表格可以将一大段文字进行信息分类和 来，给我看腹部的一处伤口。他解释道，这些都是战斗 梳理，看起来更直观。 的纪念品，正因为此，他才没有上前线。理发并非他的 小语：那你这个表格是如何进行分类梳理的？ 本职：他是药剂师，也是红军战士。 小文：我关注到的是不起眼的红军战士们，将不同 ③贾河忠说，那家基督教会医院还有两名护理人员 年龄、不同身份的人来进行梳理，得知他们为了 与他一道参加了红军。他们离开医院之前，与医院的一 ① 等原因参加了红军。 位美国医生商量过他们的计划。这位美国医生的中文 小语：原来斯诺还记录了这么多不起眼的红军战士 名叫李仁。李仁医生“是好人，给穷人看病不要钱，也从 参军的经历，他想通过这些事实告诉我们什么呢？ 不压迫人”。当贾河忠和同伴们向他征求意见时，他说， 小文：② “去吧。我听说红军是好人，很诚实，不像其他军队，你 小语：看来用列表格的方式也能读纪实作品，且便于 们能与他们并肩战斗，应该感到高兴。”于是他们就去当 整合信息和深层思考。 了红军，成了“红色罗宾汉”。 三、表达与交流(55分) ④这一队少年携带的步枪差不多和他们一样高。 25.(5分)班级决定开展“君子自强不息”的主题活动，请 两名匪首走在他们队伍中间，其中一人是满脸胡子的中 你从下列任务中选择一项，并完成该任务。 年农民模样。人们可能会疑惑，他被所有这些年轻得可 任务一：班级邀请神舟团队成员来做报告，你作 以做他儿子的士兵押着，会不会感到羞愧。但是他的神 为活动主持人，听完他的发言，需要写一个简短的总 色中没有恐惧，倒是有些不同一般。我想他很可能和这 结。(80字左右) 些少年们一样都是贪农，也许他在与这些少年作战的时 任务二：如果将下面的内容扩写成通讯，来凸显 候也有他自己的理由，可惜的是，他将会被处决。但我 神舟团队自强不息的精神，你会扣住哪些要点展开 问胡金魁时，他摇了摇头。 扩写呢？请简述理由。 ⑤“我们不杀被俘的团丁。我们会对他们进行教 北京时间2024年10月30日4时27分，一道耀眼 育，给他们改过自新的机会，他们中间不少人后来成为 光柱，点亮漆黑夜空。神舟十九号载人飞船在长征二号 很好的红军游击队员。” F运载火箭的托举下，从酒泉卫星发射中心起飞奔赴 (选自《红星照耀中国》，有删改) 中国空间站。10月30日12时51分，神舟十九号航天 21.(2分)用简洁的语言概括第①~③段的主要内容。 员乘组与神舟十八号航天员乘组实现“太空会师”。 22.(2分)结合下列语句，揣摩人物的心理。 其中一人是满脸胡子的中年农民模样…但是 他的神色中没有恐惧，倒是有些不同一般。 26.(50分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 在学习和生活中，我们总会遇到各种问题。有 人害怕问题，逃避问题；有人则直面问题，想方设法 23.(2分)河连湾红军部队为了抵御民团的袭击，特向社 解决问题，甚至主动去寻找问题。其实，问题才是我 会大量招募红军战士。假如你是河连湾的居民，你 们成长的机会。 此时会参加红军吗？请结合片段内容说说你的理由。 任务一：请以“这都不是问题”为题目，自定立 意，写一篇文章，讲述你直面问题的经历。 任务二：班级开展辩论赛，给出了正反方观点， 24.(2分)阅读名著要学会比较分析。下面是小语同学 请你选择一方观点，自拟文题，写一篇文章，表达你 阅读《红星照耀中国》时所列的表格，小文同学就此 对问题的看法和见解。 与小语同学展开了讨论。请根据内容，把对话补充 正方观点：问题利于成长。 完整。 反方观点：问题阻碍成长。 年龄 人物 参军原因 任务三：遇到问题，绕道而行是一种智慧；遇到 李姓老头（卖肉 在洪洞没法做买卖（苛 问题，迎难而上是一种勇气；遇到问题，将问题分解 64岁 的生意人) 捐杂税太多) 成一个个小问题，再逐一解决是一种做法。这些对 待问题的态度和做法，对我们有着非凡的意义。请 红军把我送到学校读 号手（穷人家的 将“解决问题需要 ”补充完整，并写一篇 15岁 书，我吃得很饱，我家 孩子) 文章。 分到了地 要求：①将你选定或补充的作文题写在作文格 “山西娃娃”（被 红军替穷人打仗，红军 12岁 第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）： 卖作学徒) 是抗日的 ③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保 小语：你怎么想到用列表格的方式来记录这本纪实 持卷面整洁。 八年级语文上册RJ第一单元测试卷第4页（共4页）