5.2 中国的地理区域划分（导学案）地理新教材商务星球版八年级下册

【上好课】八年级地理下册同步备课系列（商务星球版2024） 第五章 中国的地理区域 第二节 中国的地理区域划分（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑运用地图、图像等相关资料，找出秦岭、淮河，说明秦岭--淮河一线重要地理意义。 ◑掌握四大地理区域的分布、自然人和文特点及划分主导因素。 【学习目标】 ◑人地协调观：结合四大地理区域的地理差异，分析农业类型、民居特色等人类活动与自然环境的适配性，初步理解人地协调的本质是人类活动与地理环境的相互适应。 ◑综合思维：阅读图文资料，从自然和人文方面说出四大地区的地域差异。 ◑区域认知：熟悉四大地理区域的自然和人文环境特点。在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭-淮河一线的地理意义。 ◑地理实践力：知悉认识不同地区的地理环境特征需要从哪些方面进行考虑，并对某地的地理环境进行描述。阅读中国的四大地理区域图，指出四大地理区域的位置和范围，说明四大地理区域划分的主导因素。 【重难点】 ◑重点：说明秦岭-淮河一线的地理意义。说明四大地理区域划分的主导因素。 ◑难点：说明四大地理区域划分的主导因素。 【课前预习——你相当可以】 活动一：读教材P5-8文字内容及图5.3“秦岭——淮河分界线位置”、图5.4“秦岭——淮河一线南北两侧自然环境差异示例”、图5.5“秦岭——淮河一线南北两侧人文环境差异示例”，完成下列各题。 秦岭——淮河分界线 1.地理分界线：我国地理区域的划分常常以______、______等自然地理事物作为分界线。其中______一线是我国重要的地理分界线。 2.南北自然差异：秦岭-淮河一线南北两侧因______不同，______、______、______、______等自然环境差异明显。 3.南北人文差异：“一方水土养一方人”，受______的影响，秦岭-淮河一线南北两侧的______、______等人文环境也存在着诸多差异。 活动二：读教材P8-9文字及图5.6“中国四大地理区域的划分”，完成下列各题。 四大地理区域的划分 1.划分依据：通常，人们根据不同的标准把我国划分成不同类型的地理区域。有的主要依据自然特征划分，如______、______等；有的主要依据人文特征划分，如______、______、______等；我国四大地理区域是综合______、______、______的特点进行划分。 2.四大地理区域及分界：我国四大地理区域是指______、______、______和______。北方地区和南方地区范围大致与______区相当，以______为界；西北地区和青藏地区多属______区，以______为界。 3.其他地理区域：我国四大地理区域内部可以进一步划分，如北方地区依据地形特征，还可以划分为东北平原地区、华北平原地区、黄土高原地区等。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究：说明秦岭—淮河一线的重要地理意义 结合图5.4和图5.5，填写下表，说明秦岭-淮河一线南北两侧的地理差异。 秦岭—淮河一线南北两侧的地理差异 比较项目 秦岭—淮河一线以北 秦岭—淮河一线以南 主要气候类型 ______ ______ 主要植被类型 ______ ______ 主要耕地类型 ______ ______ 主要粮食作物 ______ ______ 地区划分 ______ ______ 年降水量 ______ ______ 干湿地区 ______ ______ 1月平均气温 ______ ______ 温度带 ______ ______ 河流有无结冰期 ______ ______ 作物熟制 ______ ______ 其他 口诀记忆秦岭-淮河南北两侧的地理差异 秦岭淮河线，南北农不同；以北为旱地，多用水浇灌。 东北春小麦，作物年一熟；华北冬小麦，两年能三熟。 秦淮线以南，耕地多水田；年熟两或三，水稻为重点。 北河汛期短，水文特征变；有冰流量小，沙多水位变。 南河流量大，水位变化小；沙少汛期长，冬季无冰现。 气候分界线，五个大方面；无霜生长期，长短南北反。 湿润半湿润，八百降水线；亚热暖温带，一月零度线。 植被界以南，亚热阔叶林；以北冬寒冷，落阔叶广泛。 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：分析导致秦岭—淮河以北地区和以南地区自然差异的主要因素。 ①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______ ⑥______ ⑦______ 突破二：:认识四大地理区域划分的主导因素（划分依据）。 1.北方地区与西北地区 大致与______年等降水量线为界，主导因素是______（夏季风）。 2.北方地区与南方地区 ______一线，大致以______等温线和______年等降水量线一致，主导因素是______和______。 3.青藏地区与其他三个地区 与第______级地势阶梯分界线（______山脉—______山脉—______山脉）基本吻合，主导因素是______。 【随堂检测】 一、单选题 “一山一水”是我国重要的自然地理分界线。读下图，完成下面小题。 1．古人赞秦岭，“唯此有马头观桃花，马尾扫风雪之景致”，“马尾”指秦岭（   ） A．南侧 B．北侧 C．东段 D．西段 2．图中的“一山一水”大致是我国（   ） A．季风区与非季风区界线 B．内流区与外流区界线 C．湿润区与半湿润区界线 D．暖温带与中温带界线 3．“一山一水”两侧的人们生活方式的主要区别是（   ） A．甲：传统民居多以竹木为原料，通风性好 B．乙：喜欢将大米磨碎，制成各种美食 C．甲：传统出行方式可选择走水路 D．乙：传统服饰为藏袍 我国幅员辽阔，可分为四大地理区域。下图为我国四大地理区域示意图。读图，完成下面小题。 4．下列与区域①、区域④的分界线大体一致的是（   ） A．400mm年等降水量线经过的地方 B．湿润区与半湿润区的分界线 C．中温带与暖温带的分界线 D．1月份10℃等温线经过的地方 5．下列关于四大地理区域的叙述，正确的是（   ） A．①地区居民住帐篷，喜食牛羊肉 B．②地区民居屋顶坡度大，便于排水 C．③地区是我国许多大河的发源地 D．④地区沙尘暴气象灾害频繁发生 6．区域③区别于其他三个区域的最主要因素是（   ） A．地形地势 B．河流流量 C．人口分布 D．纬度位置 7．下列诗句中，所描述的景观符合区域④的是（   ） A．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 2025年一位湖南女大学生从3月25日至3月29日，“特种兵式旅游”5天爬完五岳。读该大学生行程图，完成下面小题。 8．该行程跨越了我国四大地理区域中的（   ） ①北方地区    ②南方地区    ③西北地区    ④青藏地区 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 9．该学生到达河南时，沿途能看到（   ） A．鱼塘遍地 B．茶叶满园 C．麦田连片 D．草原广阔 二、解答题 10．读我国四大地理区域划分示意图，完成下列问题。 （1）图中界线①的主导因素是 （选填地势1气候），大致沿秦岭一淮河一线；界线②的主导因素是降水，与我国 毫米年等降水量线基本吻合；界线③的主导因素是 （选填地势/气候），与我国第一、二级阶梯分界线重合。 （2）ABCD四大地理区域中，古诗“小桥、流水、人家”描述的是 地理区域的景观；盛产苹果、梨、桃子等温带水果的地理区域是 。（均填字母） （3）秦岭一淮河一线是我国一条重要的地理分界线，该线南北两侧的地理事物存在许多差异，请你列举其中两个自然方面的差异。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】八年级地理下册同步备课系列（商务星球版2024） 第五章 中国的地理区域 第二节 中国的地理区域划分（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑运用地图、图像等相关资料，找出秦岭、淮河，说明秦岭--淮河一线重要地理意义。 ◑掌握四大地理区域的分布、自然人和文特点及划分主导因素。 【学习目标】 ◑人地协调观：结合四大地理区域的地理差异，分析农业类型、民居特色等人类活动与自然环境的适配性，初步理解人地协调的本质是人类活动与地理环境的相互适应。 ◑综合思维：阅读图文资料，从自然和人文方面说出四大地区的地域差异。 ◑区域认知：熟悉四大地理区域的自然和人文环境特点。在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭-淮河一线的地理意义。 ◑地理实践力：知悉认识不同地区的地理环境特征需要从哪些方面进行考虑，并对某地的地理环境进行描述。阅读中国的四大地理区域图，指出四大地理区域的位置和范围，说明四大地理区域划分的主导因素。 【重难点】 ◑重点：说明秦岭-淮河一线的地理意义。说明四大地理区域划分的主导因素。 ◑难点：说明四大地理区域划分的主导因素。 【课前预习——你相当可以】 活动一：读教材P5-8文字内容及图5.3“秦岭——淮河分界线位置”、图5.4“秦岭——淮河一线南北两侧自然环境差异示例”、图5.5“秦岭——淮河一线南北两侧人文环境差异示例”，完成下列各题。 秦岭——淮河分界线 1.地理分界线：我国地理区域的划分常常以山脉、河流等自然地理事物作为分界线。其中秦岭-淮河一线是我国重要的地理分界线。 2.南北自然差异：秦岭-淮河一线南北两侧因地理位置不同，气候、水文、土壤、植被等自然环境差异明显。 3.南北人文差异：“一方水土养一方人”，受自然环境的影响，秦岭-淮河一线南北两侧的农业生产、衣食住行等人文环境也存在着诸多差异。 活动二：读教材P8-9文字及图5.6“中国四大地理区域的划分”，完成下列各题。 四大地理区域的划分 1.划分依据：通常，人们根据不同的标准把我国划分成不同类型的地理区域。有的主要依据自然特征划分，如气候区、地形区等；有的主要依据人文特征划分，如农业区、工业区、文化区等；我国四大地理区域是综合地理位置、自然地理、人文地理的特点进行划分。 2.四大地理区域及分界：我国四大地理区域是指北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。北方地区和南方地区范围大致与东部季风区相当，以秦岭-淮河一线为界；西北地区和青藏地区多属非季风区，以昆仑山脉-祁连山脉为界。 3.其他地理区域：我国四大地理区域内部可以进一步划分，如北方地区依据地形特征，还可以划分为东北平原地区、华北平原地区、黄土高原地区等。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究：说明秦岭—淮河一线的重要地理意义 结合图5.4和图5.5，填写下表，说明秦岭-淮河一线南北两侧的地理差异。 秦岭—淮河一线南北两侧的地理差异 比较项目 秦岭—淮河一线以北 秦岭—淮河一线以南 主要气候类型 温带季风气候 亚热带季风气候 主要植被类型 温带落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林 主要耕地类型 旱地 水田 主要粮食作物 小麦 水稻 地区划分 北方地区 南方地区 年降水量 ＜800毫米 ＞800毫米 干湿地区 半湿润地区 湿润地区 1月平均气温 ＜0℃ ＞0℃ 温度带 暖温带 亚热带 河流有无结冰期 有结冰期 无结冰期 作物熟制 两年三熟 一年两熟 其他 口诀记忆秦岭-淮河南北两侧的地理差异 秦岭淮河线，南北农不同；以北为旱地，多用水浇灌。 东北春小麦，作物年一熟；华北冬小麦，两年能三熟。 秦淮线以南，耕地多水田；年熟两或三，水稻为重点。 北河汛期短，水文特征变；有冰流量小，沙多水位变。 南河流量大，水位变化小；沙少汛期长，冬季无冰现。 气候分界线，五个大方面；无霜生长期，长短南北反。 湿润半湿润，八百降水线；亚热暖温带，一月零度线。 植被界以南，亚热阔叶林；以北冬寒冷，落阔叶广泛。 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：分析导致秦岭—淮河以北地区和以南地区自然差异的主要因素。 ①温带落叶阔叶林 ②亚热带常绿阔叶林 ③气温不同：北方气温低，南方气温高 ④流量小 ⑤流量大 ⑥降水不同：北方降水较少，南方降水丰沛 ⑦气候 突破二：:认识四大地理区域划分的主导因素（划分依据）。 1.北方地区与西北地区 大致与400mm年等降水量线为界，主导因素是降水（夏季风）。 2.北方地区与南方地区 秦岭—淮河一线，大致以1月0℃等温线和800mm年等降水量线一致，主导因素是气温和降水。 3.青藏地区与其他三个地区 与第一、二级地势阶梯分界线（昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉）基本吻合，主导因素是地势。 【随堂检测】 一、单选题 “一山一水”是我国重要的自然地理分界线。读下图，完成下面小题。 1．古人赞秦岭，“唯此有马头观桃花，马尾扫风雪之景致”，“马尾”指秦岭（   ） A．南侧 B．北侧 C．东段 D．西段 2．图中的“一山一水”大致是我国（   ） A．季风区与非季风区界线 B．内流区与外流区界线 C．湿润区与半湿润区界线 D．暖温带与中温带界线 3．“一山一水”两侧的人们生活方式的主要区别是（   ） A．甲：传统民居多以竹木为原料，通风性好 B．乙：喜欢将大米磨碎，制成各种美食 C．甲：传统出行方式可选择走水路 D．乙：传统服饰为藏袍 【答案】1．B 2．C 3．B 【解析】1．秦岭是我国重要的地理分界线，其南北两侧气候差异明显，与东段和西段无关，CD错误。“马头观桃花”说明该地气温较高，桃花开放，应是秦岭南侧，因为南侧为亚热带气候区；“马尾扫风雪”说明该地气温较低，有风雪天气，应是秦岭北侧，因为北侧为温带气候区，冬季受冬季风影响大，寒冷多风雪。所以“马尾”指秦岭北侧，B正确，A错误。故选B。 2．“一山一水”是秦岭-淮河。我国季风区与非季风区的界线是大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山一线，A错误。我国内流区与外流区的分界线北段大体沿大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山（东端）一线，南段比较接近200毫米等降水量线，B错误。秦岭-淮河一线大致是我国湿润区与半湿润区的界线，C正确。秦岭-淮河一线是暖温带与亚热带的界线，D错误。故选C。 3．“一山一水”是秦岭-淮河，甲位于秦岭-淮河以北，乙位于秦岭-淮河以南。传统民居多以竹木为原料，通风性好，这是南方地区（乙）的特点，因为南方气候湿润，竹木资源丰富，A错误。南方地区（乙）主要粮食作物是水稻，喜欢将大米磨碎，制成各种美食，如米粉等，B正确。传统出行方式可选择走水路是南方地区（乙）的特点，因为南方河网密布，C错误。传统服饰为藏袍是青藏地区的特点，不是秦岭-淮河两侧的特点，D错误。故选B。 我国幅员辽阔，可分为四大地理区域。下图为我国四大地理区域示意图。读图，完成下面小题。 4．下列与区域①、区域④的分界线大体一致的是（   ） A．400mm年等降水量线经过的地方 B．湿润区与半湿润区的分界线 C．中温带与暖温带的分界线 D．1月份10℃等温线经过的地方 5．下列关于四大地理区域的叙述，正确的是（   ） A．①地区居民住帐篷，喜食牛羊肉 B．②地区民居屋顶坡度大，便于排水 C．③地区是我国许多大河的发源地 D．④地区沙尘暴气象灾害频繁发生 6．区域③区别于其他三个区域的最主要因素是（   ） A．地形地势 B．河流流量 C．人口分布 D．纬度位置 7．下列诗句中，所描述的景观符合区域④的是（   ） A．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 【答案】4．B 5．C 6．A 7．D 【解析】4．读图可知，区域①是北方地区，区域④是南方地区，北方地区和南方地区的分界线是秦岭—淮河一线，800mm年等降水量线经过秦岭—淮河一线，A错误；秦岭—淮河一线是湿润区与半湿润区的分界线，B正确；秦岭—淮河一线是亚热带和暖温带的分界线，C错误；1月份0℃等温线经过秦岭—淮河一线，D错误。故选B。 5．读图可知，①是北方地区，西北地区的牧民常住帐篷，喜食牛羊肉，A错误；②是西北地区，以温带大陆性气候为主，气候干旱，降水少，屋顶坡度小，B错误；③是青藏地区，是我国许多大河的发源地，C正确；④是南方地区，气候湿润，沙尘暴较少发生，D错误。故选C。 6．读图可知，区域③是青藏地区，青藏地区位于青藏高原上，平均海拔在4000米以上，青藏地区区别于其他三个区域的最主要因素是地形地势，A正确，与河流、人口、纬度不是青藏地区区别于其他三个区域的最主要因素，BCD错误。故选A。 7．读图可知，区域④是南方地区；“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”描述的是西北地区的景观，AB不符合题意；“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”描述的是北方地区的景观，C不符合题意；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述的是南方地区的景观，D符合题意。排除ABC，故选D。 2025年一位湖南女大学生从3月25日至3月29日，“特种兵式旅游”5天爬完五岳。读该大学生行程图，完成下面小题。 8．该行程跨越了我国四大地理区域中的（   ） ①北方地区    ②南方地区    ③西北地区    ④青藏地区 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 9．该学生到达河南时，沿途能看到（   ） A．鱼塘遍地 B．茶叶满园 C．麦田连片 D．草原广阔 【答案】8．A 9．C 【解析】8．读图并根据所学可知，五岳是中国传统文化中的五座名山，它们分别是：东岳泰山，位于山东省泰安市泰山区。西岳华山，位于陕西省华阴市。 南岳衡山，位于湖南省衡阳市南岳区。北岳恒山，位于山西省大同市浑源县。中岳嵩山，位于河南省登封市。由图可知，该行程跨越了我国四大地理区域中的①北方地区和②南方地区，①②正确；没有经过③西北地区和④青藏地区，排除③④，故选A。 9．读图信息并根据所学可知，河南位于秦岭—淮河以北，属于北方地区，农作物是小麦，该学生到达河南时，沿途能看到麦田连片，C正确；鱼塘遍地是南方地区的典型农业景观，因南方降水多、水域广，适合发展渔业和水田农业，河南是旱地为主，不会大量出现，A错误；茶叶喜酸性土壤、多雾潮湿的山地环境，主要分布在南方的丘陵山区，河南土壤、气候等条件不适合大规模茶叶种植，B错误；我国草原主要分布在西北地区的内蒙古高原和青藏地区的如青藏高原，这些区域降水较少，适合草本植物生长，河南以农耕为主，没有广阔草原，D错误。故选C。 二、解答题 10．读我国四大地理区域划分示意图，完成下列问题。 （1）图中界线①的主导因素是 （选填地势1气候），大致沿秦岭一淮河一线；界线②的主导因素是降水，与我国 毫米年等降水量线基本吻合；界线③的主导因素是 （选填地势/气候），与我国第一、二级阶梯分界线重合。 （2）ABCD四大地理区域中，古诗“小桥、流水、人家”描述的是 地理区域的景观；盛产苹果、梨、桃子等温带水果的地理区域是 。（均填字母） （3）秦岭一淮河一线是我国一条重要的地理分界线，该线南北两侧的地理事物存在许多差异，请你列举其中两个自然方面的差异。 【答案】（1）气候 400 地势 （2）A B （3）一月最低气温：北方低于0℃，南方高于0C；年平均降水量：北方地区小于800mm，南方地区大于800mm等。（其他答案符合题意亦可，列举两个得2分） 【解析】（1）读图可知，界线①是秦岭- 淮河一线，是A南方地区和B北方地区的界线，该线大致与与1月份0℃等温线一致，我国800mm年等降水量线相吻合。主导因素是气候；界线②是B北方地区和C西北地区的界线，确定这条界线的主导因素是降水；与我国400毫米年等降水量线基本吻合；界线③是昆仑山脉-祁连山脉-横断山脉一线，是青藏地区与其它三大地理区域划分的界线，也是我国地势第一、二级阶梯的分界线，确定这条界线的主导因素是地势； （2）根据所学知识点，A、B、C、D四大地理区域中，古诗“小桥、流水、人家”描述的是A南方地区的景观：盛产苹果、梨、桃子等温带水果的地理区域是B北方地区。 （3）秦岭一淮河以北的北方地区属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，一月最低气温：北方地区低于0℃；秦岭一淮河以南的南方地区属于亚热带季风气候，冬季温和湿润，一月最低气温：南方地区高于0C；年平均降水量：北方地区小于800mm，南方地区大于800mm等。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $