云南省迪庆藏族自治州藏文中学2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题

2025-2026学年度高二历史期中双向细目表 考查范围：国家制度与社会治理 题号 难疫 知识点 分值 一、 单选题 1 适中 原始民主特色 3 2 适中 先秦时期的德治与法治 3 3 适中 两宋时期的民族关系，元朝的民族关系，清朝的民族关系 3 4 适中 隋唐时期的赋役制度 3 5 较易 隋唐至两宋时期的官员考核 3 6 适中 清政府选官制度改革 3 7 较难 历代基层组织形态与基层社会治理 3 8 适中 边区政府的制度探索 3 9 适中 民族区域自治制度的建立 3 社会主义革命和建设时期的英雄模范，改革开放后社会主义精神文明建设的加强十八大以来社会主义核 10 较难 3 心价值观的建设 11 适中 王权与教权 3 12 适中 近代西方民族国家的产生 3 13 适中 英、美、法资本主义制度的确立 3 14 适中 英国《大宪章》与英美法系法国《拿破仑法典》与大陆法系 3 15 适中 西方文官制度的特点 3 16 适中 世界货币体系的形成 3 二 材料题 17 适中 秦潮的政治制度，分封制，古罗马的政治制度 12 18 适中 秦汉至隋唐时期的法律与教化儒学的基层教化，明清时期的乡约 14 19 适中 现代社会保障制度的建立与发展 14 20 适中 秦汉时期的民族关系隋唐至两宋时期的民族关系元明清时期的民族关系 12null 2025-2026学年度高二历史期中考试卷 注意事项: 1.本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答 题卡上。 3.请在答题卡指定位置按规定要求作答，答在试卷上一律无效。 第I卷(选择题) 一、单选题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目 要求的。) 1. 商周时代，伊尹因商王太甲“不明暴，不遂汤法，乱德”，“放之于桐宫”；国人暴动使“厉王出奔于彘”；王室重臣召公曾以“防民之口，甚于防川”的比喻劝谏周厉王。上述现象表明（ ） A. 原始民主传统影响深远 B. 贵族政治逐渐式微 C. 儒家仁政思想受到重视 D. 宗法分封受到冲击 2. 公元前536年，郑国执政子产“铸刑书”,把刑法浇铸在金属器皿上公之于众。晋国大夫叔向写信给子产，以“昔先王议事以制，不为刑辟”而用“义”“政”“礼”“信”“仁”治国来提出批评。子产对此回复道：“不能及子孙，吾以救世也。”据此可知，当时（ ） A 百家争鸣局面形成 B. 以法治国理念盛行 C 社会处于转型时期 D. 儒法思想交锋激烈 3. 南宋时期，岳飞题材的戏曲多着重描绘岳飞率军抗击金兵、金将凶狠残暴的场景，强调宋金之间的激烈对抗；元代，岳飞戏曲中宋金战事的篇幅减少，更多展现岳飞与朝中奸臣的斗争；清代，部分岳飞戏曲中加入了金宋将领在战场相遇后互通家情、最终握手言和的情节，金兵形象也更具人性温情。岳飞题材戏曲的变化折射出（ ） A. 戏曲创作彻底脱离历史事实 B. 封建王朝的民族政策日益僵化 C. 汉族与少数民族融合的趋势 D. 儒家忠君思想逐渐退出历史舞台 4. 唐初行用均田制，并在此基础上实行租庸调制，以“丁身为本”收取赋税。唐代宗即位后，对赋税制度进行局部改革，先后于宝应元年（762）及广德二年（764）下诏，要求按当前的户口和贫富等第来征税和差派徭役。唐代宗时的赋税改革（ ） A. 确立了两税法改革 B. 维护了小农经济的发展 C. 减轻了农民的负担 D. 尝试改变传统赋税制度 5. 唐朝中央机构实行点检（点名）制度，也叫“频点”，“内外官司应点检者，或数度频点，点即不到者，一点笞十”。这一制度的设置旨在（ ） A. 保证地方官僚队伍廉洁性 B. 调整官员考课的标准 C. 维护国家机器的稳定运行 D. 推动司法与行政衔接 6. 1904年开始，清政府在新疆地区进行教育改革，陆续建立了高等学堂、中学堂、师范学堂等多层次教育机构，但实际招生人数经常不足，且缺乏师资力量，很多新式学堂仍在教授四书五经。这一现象反映了（ ） A. 新疆地区不具备实施新政的条件 B. 新式教育的上升途径比科举狭窄 C. 学堂教育难以实现救亡图存目标 D. 教育改革的设计与实际情况脱离 7. 入清以后，局部地区的健讼之风扩展开来，成为全国性风气。嘉庆八年(1803年)，御史贾允升上疏称：“虽所控未必皆实，然果平日爱民如子，小民具有天良，不应至此。”这反映出（ ） A. 君主专制空前强化 B. 西学东渐解放社会思想 C. 官僚制度开始崩溃 D. 传统治理体系面临挑战 8. 1943年开始，中共各抗日根据地组织了各种互助组和合作社。这些合作社以私有股份或私有制为基础，不限制社员入社资格，入股方式灵活多样，可以用现金、有价证券如公债券、储蓄票，也可以是粮食等。这些措施旨在（ ） A. 扩大抗日民族统一战线 B. 探索新民主主义经济模式 C. 激活经济活力突破封锁 D. 为社会主义改造积累经验 9. 新中国成立后，我国经历了几次规模较大的跨区域民族人口流动，不但使“大杂居”状态更加凸显，“小聚居”现象逐步萎缩，各民族成员间在经济、社会、文化方面的交往交流交融得到加强。这说明（ ） A. 社会主义制度的优势显现 B. 民族之间差异逐渐缩小 C. 统一多民族国家日益巩固 D. 民族交往的形式多样化 10. 新中国成立后，党和政府高度重视表彰劳动者。如表是新中国成立以来部分时段劳动者荣誉称号内涵的演变。党和政府意图通过表彰（ ） 时间 内涵 1950年 具有国家主人翁意识的、带领群众投身经济恢复工作的骨干 1956年 社会主义工业化建设中的先进代表 1979年 社会主义现代化建设的先锋、提高整个社会生产水平的带头人 2010年 对劳动者荣誉称号的阐释中增加了促进社会和谐内容 2013年 紧紧围绕中华民族伟大复兴这一时代主题展开 A. 凝聚社会共识实现战略目标 B. 促进社会主义工业化的转型 C. 推进经济体制改革不断深化 D. 贯彻社会主义经济建设方针 11. 下图是某同学所作的西欧社会8—18世纪某领域的变化情况示意图。该领域可能是（ ） A. 神权 B. 议会立法权 C. 王权 D. 城市自治权 12. 钱乘旦认为，中世纪末期的西欧出现了向民族国家过渡的大趋势。其依据是1139年采用君主制的葡萄牙王国建立，1492年西班牙结束长达8个世纪的“收复失地”战争，建立了专制王权，英法也都在百年战争（1337-1453）结束后实现了王权的强化……欧洲国家纷纷成为专制王权国家。该学者意在说明（ ） A. 中世纪末期欧洲最早民族国家出现 B. 战争是民族国家形成的决定因素 C. 专制王权国家是民族国家的早期阶段 D. 中世纪末期欧洲的民主意识增强 13. 18世纪60年代，英王乔治三世支持东印度公司扩张以充实国库，1773年《东印度公司规范法案》以议会立法的形式削弱了王室在印度的权力。1784年《印度法案》进一步将印度殖民地治理权收归议会。这反映出英国（ ） A. 议会权力开始超越王权 B. 三权分立机制形成 C. 国王失去了国家管理权 D. 君主立宪制的发展 14. 1804年，《法国民法典》颁布，这部法典以清晰的条文列举了民事权利、物权、债权等内容，法官需严格依据法典判决，不得随意创新。与之对应的是，19世纪的英国法官在审理某起工厂工伤赔偿案件时，参考了18世纪类似案件的判决结果，并结合本案具体情况作出了新的裁决，该裁决后来成为其他类似案件的审理依据。材料反映出（ ） A. 大陆法系以保护私人利益为主，英美法系以维护公共利益为主 B. 大陆法系更强调法律的稳定性，英美法系更强调法律的灵活性 C. 大陆法系以成文法为主要渊源，英美法系以判例法为重要渊源 D. 大陆法系适用资本主义国家，英美法系适用较多封建残余国家 15. 曾担任过英国首相的玛格丽特·撒切尔认为：“英国文官制度的这种纯粹的职业性还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家妒忌的——它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。”据此可知，英国文官制度（ ） A. 推动了代议制民主发展完善 B. 是迄今为止最好的选官制度 C. 完全超越党派只为群众服务 D. 促使英国成为世界工业霸主 16. 在1950年以前，国际货币的问题在于美元短缺，美国以长期的国际收支逆差保障其他国家的国际清偿能力；1950年后，美元外流，国外持有美元增加，但是得不到美国持有的黄金的兑换，国际社会信心动摇，直接导致货币的不稳定。据此推知，当时（ ） A. 美元逐渐与黄金脱钩 B. 世界金融机制存在隐患 C. 浮动汇率制开始形成 D. 美国经济霸权地位动摇 第II卷(非选择题) 二、非选择题(本大题共4小题，共52分。) 17. 阅读材料，回答问题。 政治制度的不断创新，是中西古代政治的基本特征之一。 材料一 （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。……秦统一全国为郡县，意味着特定的中国“封建时代”体制基本终结。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料二 罗马帝国前期，屋大维对行省制度进行了改革：元首省的行政长官和军事长官由元首直接任命并对元首负责，新征服的地区自动成为元首省并有军队驻扎。元首经常派监察官员到各行省巡查，包括元老院省在内。屋大维开拓了公用驿道和建立了邮驿制，使首都与各行省的信息传递更为迅速，元首能够及时收到地方官员的报告。屋大维还设立税务都察使一职，主要职责为前往各行省收取税款。他规定行省禁止举行各种集会、结社活动，但却有意识地宣传对元首的崇拜，几乎所有的行省都建立了罗马女神庙和奥古斯都（屋大维）圣庙，人们每年都从行省内各地聚集到省府举行隆重的祈祷仪式。 ——摘编自杜建军《罗马帝国行省制度研究》 （1）依据材料一并结合所学知识，概括周秦之间为“天下一大变局”的“变”的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析罗马帝国前期行省制度改革的影响。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 《唐律疏议》继承了此前数百年的成果，共30卷500条，分列为名例、卫禁、职制、户婚等12篇，《唐六典》对其内容和性质作了简洁准确的说明：“凡律以正刑定罪”，即有关犯罪和处罚的法律规定。《唐律疏议》开篇说：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，两者犹晨昏阳秋相须而成者也。”因此在关于斗、杀、伤等的规定中，同一种行为甚至可能出现“尊长不坐、卑幼处斩”的判罚。当然，《唐律疏议》仅仅是唐代法律体系中的一部分，其他法律形式还有令、格、式等，均由中央最高权力机构和它的代表皇帝发布。《唐律疏议》被宋元明清所继承，为东南亚诸国效仿，直至近代面对侵略被迫“变法”，中华法系才最终瓦解。 ——摘编自张中秋《中西法律文化比较研究》 材料二 宋《吕氏乡约》载：“德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤。”至明初，朱元璋颁《圣谕六言》：“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。”清代雍正帝《圣谕广训》则要求：“每月朔望，地方官聚集士民，逐条宣讲，务令家喻户晓。” ——摘自《吕氏乡约》《明实录》《清实录》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析唐代法律的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋至清基层教化方式的变化及历史背景。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1601年，英国女王伊丽莎白一世颁布了《济贫法》。其用法律的形式规定了救济贫民的一些社会福利措施，如对患病者和孤儿进行收容、为失业者提供就业机会等。济贫法的实施，在一定程度上缓和了英国当时的社会矛盾，使挣扎在贫困线上的贫民可以得到国家和富人的救济。1782年《吉伯特法》主张对穷人实行工资补助和救济，并将这些法规国家化。1834年，议会修改了《济贫法》，对济贫方式做了重大调整，制定了“济贫院内济贫”的原则。1848年，英国议会通过《公共卫生法》，规定了对贫民的医疗卫生给予照顾。1870年，通过《教育法》普及了小学教育。随着英国社会状况和经济问题的变化和发展，济贫范围不断扩大，财政负担不断增加，济贫制度的弊端也不断体现出来。 ——摘编自单琳琳《英国社会保障制度的演变阶段》 材料二 19世纪70年代后，俾斯麦希望通过推行社会保险削弱经济的不平等，以保护现有的传统体制和镇压国内兴起的工人运动。“……俾斯麦的社会政策只是在肤浅的层面上为了帮助贫困的集团和阶级而制定；重要的是它力求维护普鲁士——德意志国家，像俾斯麦的那样，反对迅速成长的工人阶级的运动——实际上它并非一种出于关爱的社会政策，而是出于恐惧。”正是基于这样的政治目的，1881年11月17日，德皇威廉一世颁布了历史上著名的《黄金诏书》，设立带有社团管理结构的三重保险体系。1883年通过了《医疗保险法》，1884年通过了《工伤事故保险法》，1889年通过了《养老保险和伤残保险法》。 ——摘编自毛文园《俾斯麦执政时期的社会保障制度》 （1）根据材料一，概括近代英国社会保障制度的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析德国政府建立社会保障制度的背景。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 在中华民族发展过程中，各民族之间不断的交往交流交融，共同创造了悠久的中国历史、灿烂的中华文化。 我国长期是统一的多民族国家，各民族丰富多彩的文化形态是中华文明不断创新发展的宝贵资源和突出优势。各民族长期交往交流交融，不仅形成了你中有我、我中有你的格局，也形成了休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。正因为如此，在近代以后遭遇重大挫折的时候，各民族才能紧密团结、相互支援，共同筑起中华民族新的长城。 ——摘编自《蒙曼：中华民族交往交流交融的历史取向》 根据材料，以“民族交融”为主题，自拟一个观点，结合中国古代史知识加以阐述。(要求：观点明确，史实准确，论证充分，表述清晰。) 2025-2026学年度高二历史期中考试卷 注意事项: 1.本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答 题卡上。 3.请在答题卡指定位置按规定要求作答，答在试卷上一律无效。 第I卷(选择题) 一、单选题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目 要求的。) 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】B 第II卷(非选择题) 二、非选择题(本大题共4小题，共52分。) 【17题答案】 【答案】（1）从贵族政治到官僚政治；从地方分权体制到中央集权制；从天下共主到君主专制；从宗法分封制到郡县制 （2）加强了对地方的统治；强化了元首的权威；促进交通的发展；便利了各地之间的信息传递和经济文化交流；强化了对民众的思想控制。 【18题答案】 【答案】（1）特点：继承前代优秀成果，体系完备，内容详尽；德礼与刑法相结合；注重维护封建伦理秩序（律令儒家化）；中华法系典范，影响深远。（任答三点） （2）变化：从民间自发到官方主导；从道德互助到强调等级服从；从劝导性演变为法律强制。 背景：专制皇权的加强；儒家正统思想地位进一步巩固；维护社会稳定和封建统治秩序的需要。 【19题答案】 【答案】（1）措施：颁布济贫法律；兴建济贫院；建立济贫管理体系；对贫困者实行国家救济；普及小学教育。 （2）背景：德意志帝国建立，国家统一；工业革命的深入发展；欧洲工人运动的发展；社会保障思想的影响。 【20题答案】 【答案】示例：观点：中国各民族的民族交融推动中国文明的发展 阐述：中国是一个多民族国家，各民族的交流交融推动了中国历史向前发展。春秋战国时期出现华夏认同观念，扩大了中原文化的影响力。秦统一全国后建立了第一个统一多民族国家，丰富了中华文明。南北朝时期是民族大交融时期，北方少数民族内迁，与中原文化经济交流加强，推动了少数民族的封建化。唐朝时期与周边少数民族的联系进一步加强，并加强了对边疆的治理。清朝时期奠定了我国的版图基础，统一多民族国家进一步发展。总之，各民族的交融使得中华民族逐渐成为一个整体，推动了中华文明的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $