湖北省黄冈市蕲春县2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

蕲春县2025年秋初中期中教学质量检测 4.(3分)小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重 音并说明理由。 七年级语文试题 5.(8分)为增强开场白的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充 (本试题卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。) 完整。 以诗为友吧！诗中有景，你可以同曹操一道去领略“水何谵涂，①一”的大海： 班级将开展“情满新校园”系列专题学习活动，快来参与吧！ 跟随李益登上受降城，远跳“②一，受降城外月如霜”(《夜上受降城闻笛》)的 大漠风光：携手岑参投身军旅，联想到“③一，应傍战场开”的凄美意境(《行 活动一：开启青春之旅 (积累与运用20分) 军九日思长安故国》)。诗中有情，你也可以随着王湾，体会在《次北国山下》中想要向 家人传递一封珍责的家书来传达思念之情“乡书何处达，④”；随着李白，体会在 小雨为本次活动写的一段开场白，请你帮他完善一下。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中想要借助一轮明月寄托对友人的牵桂之情“我寄愁心与 九月金秋，我们满怀期待，踏入新的校国，步入青春的起点。在这里，我们遇到了许 明月，⑤”：随着羁旅天涯的马致远，倾听在《天净沙·秋思》中目嗜萧瑟秋景 多新同学，虽然朝夕相伴仅仅两个多月，但在某个不经意的醉间，友谊的种子便已在被此 不禁发出的嘴叹“夕阳西下，⑥」”。诗中有理，你还可以随王湾一起去感知 心问情然生根。新朋友的出现就像金色的灯塔，指明我们前进的方向，使我们拥有了与之 江上春早，时序交替，“⑦，江春入旧年”(《次北固山下》)，一切都充满希 前①的生活。“三人行必有我师焉”。朋友在你迷茫时，会毫不吝音地仲出援助之手， 望。读《<论语〉十二章》中的“三军可夺帅也，⑧一”，我们知道了想要有所作为， 使整个世界变得②。朋友在你国难题而一筹莫展时，会变成智慧的精灵，枫然茌临人 成就木一样的自己，就要坚守信念，失志不渝。 间，让你③ 活动二：享受阅读之美 当我们徜样在校园，或许会发现，教室里，专注的眼神和“沙沙”的书写声，正铺织 (阅读与鉴赏45分) 着大家共同的梦想：走海外，浙沥的小雨正演奏着我们共同聆听的乐曲：操场上，奔跑的 身影正交织成青春烂漫的画卷。橱窗里，一首首古诗词为我们诠释着中华优秀传统文化的 (一)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 博大精深。在这里，我们分享着彼此的故事，雕镂着属于我们的青春记忆。 今天，我们齐聚一堂，既是为了积累知识，修养品德，也是为了在这段成长的旅程中， 摘录一： 6.(2分)【批注】诗中“ 找到那些志同道合的朋友。让我们以真诚和爱心，去结识每一位新朋友，让友谊之芽绽放 春雪 两句与“未若柳絮因风起”的比喻有异 出最美丽的花朵。 唐韩愈 曲同工之妙，都能令人从白雪纷飞的景 1.(3分)请你为主持词中的加点字注音。 新年都木有芳华， 象中嗅到春的气息。 ①莅临()②徜徉() ③雕锁() 二月初惊见草芽。 7.(2分)【随感】诗中第二句的“” 2.(3分)请你结合语境，从下列各项中选择正确的选项分别填写在①③相应位置 白雪却嫌春色晚， 字及其传神地写出了诗人在焦急的期待 A。恍然大悟B.美不胜收 C.截然不同 D.咄咄逼人 故穿庭树作飞花。 中终于见到“春色”萌芽的 神 3.(3分)小雨准备在第二段嵌入一副对联，展现丰富多彩的初中生活，同时表现同学们 【注释】①新年：指农历正月初一。，②初：刚 情。 努力向上的青春风采。请帮助小雨选择补全下面的对联，最恰当的一项是（) 刚。③嫌：嫌怨，每根。 8.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四 上联：舞台咏歌①才艺 摘录二： 个疑难字词，请帮她解释 下联：②训赛晨③ 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ①骤： ②因： A.①演②操场③本领 B.①现②赛场③英姿 俄而雪骤，公欣然旦：“白雪纷纷何所 ③闻： ④为： C.①现②操场③英姿 D.①演②赛场③本领 似？”兄子胡儿曰：“搬盐空中差可拟。”9.(3分)【释义】小雯用横线画出了最喜 七年级语文第1页共8页 七年级语文第2页共8页 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 欢的句子，请你翻译成现代汉语。 几步路，有什么好准备的！”地也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱 即公大兄无奕女，左将军王凝之要也。 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说 (节选自刘义庆《世说新语》) 10.(2分)【句读】小雯发现画波浪线的 那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚赚扁一个…”地忽然不说了。对于“跑”和“赚”一类 摘录三： 句子没有断句，请你用“标示（限两 的宇眼，她比我还敏感。她又情情地出去了。 (谢道根)及遭孙思之难，举厝自若， 处)。 ④她出去了，就再也没回来。 既闻夫及诸子已为赋”所害，方命婢肩與 乱兵稍至手杀数人乃被虏。 (节选自史铁生《秋天的怀念》) 抽刃出门。乱兵稍至手杀数人乃被虏。其外11.(2分)【理解】“咏絮之才"的典故 【乙】①这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。她想让 孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道福曰：“事 出自摘录二，小雯对这个典故的含义 我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”。而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”， 在王门，何关他族，必其如此，宁先见杀。” 把握不准，你认为下面的理解正确的 “水”也是“杯”。地没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“o11”这个 思虽毒虐，为之改容，乃不害海。 一项是() 词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就住地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。 (选自《晋书·列女传》) A.形容少儿有才智 发这种牌气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的 【注释】①孙思之难：孙恩，为东晋五斗米道 B.形容女子有才智 世界里，报本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后 道士，后聚众作乱，四处攻州破府。②贼：对人民 C.形容少儿有品行 把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。 有危害的人，此指孙恩。③肩與：乘坐轿子，④见： D,形容女子有品行 ②我们沿着小路数步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只 被。 12.(3分)【比较】摘录二、三都用了衬 手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。地在我的另一只手上拼写“阳ter” 托手法。甲文用胡儿的比喻作衬托， “水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意地手指的动作。突然 突出谢道超的 :乙文结尾通 间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文宇的奥秘了， 过写一，侧面村托出谢道韫 知道了“水”这个河就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 的 (横线上填写人物特点) ③水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 (二)小雯邀请你一起研读课文精美选段：温故而知新， ④井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都 【甲】①双腿瘼后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然 能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都 把面前的玻璃砸碎：听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地起手边的东西排向四周的墙壁。 有了生命。我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到护子跟前，捡起碎片，想把它们 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，地又情 拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是 悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是 生平第一次。 这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痰后，她待弄的那些花都死了。“不，我不去！” (选自海伦·凯勒《再塑生命的人》) 我狠命地搀打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母来扑过来抓住我的手，忍 13.(2分)下列对甲文朗读处理不妥当的一项是() 住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活… A。第①段“突然”“砸碎”“猛地”“摔”等词语重读，再现我暴怒无常的情景。 ②可我却一直都不知道，地的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得 B.第①段“悄悄地”“偷偷地”等词语轻读，表现母亲的揪心、小心翼翼、隐忍。 整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 C,第②段，写母亲为作者隐瞒病情，语气陡然低沉，表现作者内心的沉重与愧孜。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“利唰啦啦”地飘落。母亲进来了，指在 D.第④段，“出去了”重读，与前文“进来了”相呼应，突出了我对母亲的想念。 窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她惧悴的脸上现出央求般的神色。“什 么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让地喜出望外了。“好吧，就 14.(2分)结合乙选段说说为什么海伦·凯勒称莎莉文老师是“再塑生命的人”？ 明天。”我说。她高兴得一会坐下一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？ 15.(3分)联系甲乙两文选文内容，说说史铁生和海伦的生命状态有哪些相似之处？ 七年级语文第3页共8页 七年级语文第4页共8页 (三)小要邀请你拓展阅读课外选文，一起感受文学作品的魅力。 16.(3分)【以景融情】梳理概括作者所观察的景物及其特点；把下面的表格填写完整 秋天 秋天景物 池塘小鱼 静下来的水 ① 麦地云衫 李娟 特征 多而小，动作整齐 ② 有力、湛蓝、翻涌 ①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不 ③ 是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一 17.(3分)【以声传情】朗读是体会作者情感的一种方式，请仿照示例，帮小雯同学为 样整齐而远疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部候然静止，历历清晰地排列在一处。 文中画横线的句子进行朗读设计并说明理由。 ②水边一凝一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束桌纤细地、整 示例：小苹偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》） 齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，就不出的精政、雕琢。 朗读设计及理由：重读“偷偷地”和“结”，表现出春草调皮的情态，突出春草的生 ③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底授下了清晰的阴影，阴 命力。朗读垫个句子的感情基调是欢快的，以读出作者对春天来临的欣喜。 影四周泛着亮光。 朗读设计及理由： ④我发现，水一旦停止下来，就会一怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似 18.(3分)【技法寓情】结合本文内容，在下面表格中AB两处任选一处，按提示要求 的+… 补全阅读笔记，探究写作技法。 ⑤静下来的水，干净迹明。干净得连水面的倒影都漫有，只有授向水底的阴影。水底 《秋天) 内容摘抄 赏景小悟 的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩 着那方空间一似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。 【原文】漂浮在水面的落叶，就 “投”和“泛”这两个词，写 用 ⑥西流动的水—比如离这池塘几十步远的那条大河，客依尔特河，携着力量，闪耀 好像静止在空气中央一样，还在水底 出了水之静默，也写出了水的清 词 投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮 澈。给人的感觉平和，宁静，表达 着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流， ⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了， 光。 作者对此景的喜爱之情。 接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色， 【原文】里面鱼很多，但都是那 (A)从修辞手法的角度，对 非常寒冷的颜色，到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波海翻滚的水面被平平整 写 【种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗 语段进行赏析。 整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便 修 景 辞 子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地 多了，可以少绕好几公里道呢 技 掠过，又突然像接到命令似的，全部 ⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重 法 修然静止，历历清晰地排列在一处。 的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长 长的队，一只一只通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能我到水的地方。 【原文】有一块地正在被焚烧， (B)从感官描写的角度，对 ⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地唷食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整 青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干 语段进行赏析。 齐的金黄，地势起伏动。有一块地正在被焚烧，青烟繚绕，烟气满过来，闻起来是干燥 燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地， 的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木乌“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来， 啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高 麦田四周白枰林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。 处回荡。 ⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。 19.(3分)【意蕴达情】李娟长期生活在新疆阿勒泰少数民族地区，她的文章多对当地 只有它还葱龙碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪…突 的风景和原生态生活展开文学记录，这篇文章也是如此。请你结合选文和链接材料， 然，我在想秋天其实也不是秋天，它是夏天努力想要停止下来的那段时光吧？ 体会这篇文章表达的丰富情感，选择一个方面分析一下， (选自李娟《阿勒泰的角落》，有删减) 链接材料： 七年级语文第5页共8页 七年级语文第6页共8页 有人评价李娟的文章“地刻画的不是一组有关新僵的异域风情，她刻画的是内心的牧 【精读文段，探究感悟】 歌。种 22.(2分)根据选段谈谈在你心目中小鲁迅是一个怎样的人？ (四)小雯请你和她一起阅读《朝花夕拾》，探讨整本书阅读方法， 23.(2分)小鲁迅的成长经历，对你有怎样的启示？ 目录 活动三：分享友谊之道 ①《从百草国到三味书屋》 ②《狗·猫·鼠》 (表达与交流55分) ③《父亲的病》 ④《啊长与（山海经）》 ⑤《琐记》 24.(5分)踏入中学的大门，你肯定认识了许多新同学，结交了不少新朋友。假如让你 ⑥《二十四孝图》 ⑦《藤野先生》 从“史铁生、李白、谢道幅”中挑选一个做朋友，请仿照示例，写出你的理由。(80 ⑧《五猖会》 ⑨《范爱农》 字左右) 0《无常》 【示例】鲁迅：我敬佩他以笔为刃的担当，虽身处黑暗的时代，目睹社会的苦难却始 选段 片段1：（隐鼠）放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝踩(k 终坚守度知，用文字唤醒民众的觉醒，这激励我们在现实中保持清醒的认知，勇于为正义 ē，指膝盖)·。给放在饭来上，便检（验）吃些莱渣，酥献呢沿：放在我的书来上，则从 发声、承担责任。 容地游行，看见观台便砥吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了。 25.(50分)从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 片授2：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在这里低唱，蟋烨们在 任务一： 这里弹琴。翻开断砖来，有时会遥见娱蚣：还有斑婺，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍 进入中学以来，你一定亲身经历了许多事，有了很多新的收获。获得新知，乐在其中： 的一声，从后窍喷出一库烟雾。 沉浸书海，乐在其中：参与活动，乐在其中：积极奉献，乐在其中：结交挚友，乐在其中 片段3：（我）一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。…这四本书，乃是我最初得 到，最为心爱的宝书。…看起来，确是人面的兽：九头的蛇：一脚的牛：袋子似的帝江… 在学习与生活中，你有哪些关于“乐”的经历和感悟呢？ 片段4：在百静中，我似乎头里要仲出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流失住：也 请将题目“乐在”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。 听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蜂，在夜中鸣叫似的。 任务二： 片段5：我也知道了中国有一部书叫《天演论》。…哦！原来世界上竟还有一个赫 “友”宇的甲骨文、金文、篆文看起来都像两只同时仲出来的手，两手相交表示提手。 骨黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了， 大家都仲出手相提，以表达亲密友好之意。“友”宇的本义蕴合着交友之道：朋友间要平 苏格拉底，柏拉图也出来了 等交往，有共同的兴趣爱好，能够在对方需要的时候给予帮助，伸出温暖的手，让人多 【浏览目录，整体感知】 分温暖，多一份勇气 20。(2分)小雯想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅先生的童年。你会推荐地跳读下面 哪个选项里的篇目呢？() A.①②⑧⑨ B.①②④⑧ c.⑥⑦⑨@ D.③④60 【联读文本，前后勾连】 21。(2分)小雯制作了一张表格，尚有一些地方没有填写完整，请你帮她完成， 请你以“伸出温暖的手”为题，写一篇作文。 那些人 要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置： 那些年 那些事 那些情 ②不少于600字： 童年 长妈妈 ① 尊敬和感煮 ③文中不得出现真实的姓名和校名： 少年 父亲 父亲临终前，我大声呼唤父亲 爱与忏修 ④认真书写，保持卷面整洁。 青年 藤野先生 帮我改讲义、改解制图 ② 七年级语文第7页共8页 七年级语文第8页共8页 ■ 蕲春县2025年秋初中教学质量检测 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 七年级语文答题卡 8.(4分)①骤： ②因： 1118.(3分)迹()处： 姓名： 学校： ③闻： ④为： 班级： 贴条形码区 9.(3分) 考号： 1,19.(3分) 注登事项 1、答题前，考生先将自己的姓名，学校、班级、考号填写清楚，在规定的位置贴好条形码。 2、必须使用黑色签字笔书写。字体工整、笔迹清楚。 10.(2分)乱兵精至手杀数人乃被虏 3、请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出客题区城书写的答案无效：在草稿纸、 试圈卷上答题无效。 11.(2分) 4、保持卡面清洁，不要折叠。不要弄破。 12.(3分) (四) 活动一：开启青春之旅（积累与运用，20分） (二) 120.(2分) 1.(3分) 13.(2分) 121.(2分)① 2.(3分)① ② ③ 14.(2分) ② 3.(3分) |22.(2分) 4.(3分) 15,(3分) 23.(2分) 5.(8分)① ② 活动三：分享友谊之道（表达与交流，55分） ③ ④ 24.(5分) ⑧ (三) 3 ⑦ 16.(3分)① ② 活动二：享受阅读之美（阅读与墓赏，45分） 17.(3分) (一) 6.(2分) 7.(2分) 请在各题目的答愿区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 秋春县教科院监制 第1面供2面 七年级语文答题卡 斗别是这坐裤由 圆乙并/理z能 伸那返迪清音经维 ()乐丑每（将0S)“SZ 壬紫晏的斡☒弘留到继鲜司置甲群‘是制奔习验最目骚号#梨 壬落是阳奔☒可耻项国写凿用醒‘是制海☒宽最阳目留培#巢 条王紫最阳奔☒部韵到趾到号置甲爵‘最奔☒圆是用目窗号丑整