精品解析：黑龙江省鹤岗市绥滨县2025-2026学年七年级上学期10月期中道德与法治试题

黑龙江省鹤岗市绥滨县2025-2026学年七年级上学期10月期中 道德与法治试题 （时间60分钟，满分100分） 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1. “少年强则国强。”作为新时代青少年，我们应（  ） A. 只关注个人成绩，不关心集体 B. 胸怀理想，勇于担当时代责任 C. 等长大再奋斗，现在享乐为主 D 依赖父母安排，缺乏独立意识 2. 下列行为中，体现“关爱他人”的是（  ） ①小丽看到同学摔倒，立刻上前搀扶 ②小刚借了同学的书，迟迟不还 ③小强在公交车上主动给老人让座 ④小美拒绝参加班级公益活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 2025年，党的二十届三中全会强调要“推进高质量充分就业”“加强生态文明建设”。这表明我国坚持（  ） A. 以经济建设为中心，忽视环境保护 B. 以人民为中心的发展思想 C. 照搬西方发展模式 D. 放缓改革发展步伐 4. 小华发现好友沉迷网络游戏，影响学习。他私下劝导并帮助其制定学习计划。这说明小华（  ） A. 多管闲事，破坏友谊 B. 讲原则，用行动呵护友谊 C. 缺乏宽容，过于严厉 D. 为了表现自己 5. 2025年，国家继续推进“双减”政策深化，强调提升课后服务质量。这主要有利于（  ） A. 增加学生作业负担 B. 促进学生全面发展 C. 提高校外培训机构利润 D. 减少学校教学责任 6. 进入初中后，小明发现自己的朋友圈发生了变化，学习任务也更繁重，但他对未来充满期待。初中生活的“新起点”主要指（ ） A. 全新的校园环境和教学设施 B. 与小学完全不同的课程体系 C. 自身成长与发展的新阶段 D. 认识更多陌生的老师和同学 7. 苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”下列行为有助于正确认识自己的是（ ） ①对比同桌的优点，贬低自己的不足 ②听取老师对自己课堂表现的评价 ③纠结于同学说自己“性格内向”的评价 ④通过日记反思自己的日常行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 小雯因为身材微胖而自卑，好友鼓励她：“你善良又开朗，大家都很喜欢和你相处，这才是最重要的。”好友的话启示我们（ ） A. 他人评价是认识自己的唯一途径 B. 要接纳自己的优点，也要接纳缺点 C. 追求外在美比提升内在美更重要 D. 要完全按照他人的评价改变自己 9. 关于友谊的特质，下列说法正确的是（ ） A. 友谊是一成不变的，不会随时间变化 B. 友谊是平等双向的，需要相互付出 C. 友谊目的是获得他人的帮助和支持 D. 友谊只存在于同龄人之间，长辈无法成为朋友 10. 当好友拒绝分享学习笔记，还刻意疏远自己时，小宇应该（ ） A. 认定好友背叛自己，从此断绝来往 B. 强行追问原因，要求好友解释清楚 C. 尊重对方的选择，给彼此留些空间 D. 向其他同学抱怨，破坏好友的声誉 11. 进入初中后，小航每天放学回家都会和父母分享学校的趣事，遇到难题也会向父母求助。这说明（ ） ①家是心灵的港湾，能带来温暖 ②孝亲敬长是公民的法定义务 ③家庭成员间的亲情需要呵护 ④只有依赖父母才能解决成长问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 面对父母的唠叨，下列做法最恰当的是（ ） A. 当场反驳，指责父母干涉自己的生活 B. 假装倾听，实则专注于手机游戏 C. 耐心沟通，理解父母的关心与爱护 D. 离家出走，逃避与父母的正面交流 13. 习近平总书记勉励教师“引导学生扣好人生的第一粒扣子”，这体现了教师的作用是（ ） A. 能解决学生的所有心理矛盾 B. 是学生成长的引路人 C. 能保证学生取得优异成绩 D. 是社会公平正义的维护者 14. 当与老师发生意见分歧时，正确的做法是（ ） ①保持冷静，避免情绪冲动 ②坚持己见，与老师据理力争 ③反思自身，客观分析原因 ④主动沟通，选择适当的时机 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 小琪在日记中写道：“小组合作学习时，我总能从同学身上学到新方法；担任班长后，我的组织能力也提高了。”这说明集体生活（ ） A. 能满足个人的所有需求 B. 是培养责任感的唯一途径 C. 能促进个人的成长与发展 D. 会限制个人个性的发挥 16. 下列对“学习”的理解正确的是（ ） ①学习只发生在学校的课堂上 ②学习不仅包括知识的获取，还包括能力的培养 ③学习需要自觉、主动态度 ④学习是终生的过程，不止于童年和少年 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 面对即将到来的期中考试，小轩感到焦虑不安。下列调节方法合理的是（ ） ①熬夜刷题，增加复习时间 ②听轻音乐缓解紧张情绪 ③暗示自己“已经准备充分，一定能行” ④向朋友倾诉内心压力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. “不必仰望别人，自己亦是风景。”这句名言启示我们要（ ） A. 学会悦纳自己 B. 盲目崇拜他人 C. 忽视自身优点 D. 追求完美形象 19. 小军发现自己的书写潦草，复习时看不清笔记，于是每天抽出时间练字，逐渐改掉了坏习惯。这说明做更好的自己需要（ ） A. 隐藏自己的缺点 B. 主动改正缺点 C. 无视他人的评价 D. 放弃个人兴趣 20. 下列行为中，体现尊重老师的是（ ） A. 课堂上随意打断老师的讲课 B. 私下给老师起不雅的绰号 C. 主动向老师问好并请教问题 D. 不完成老师布置的作业 二、简答题（共3小题，每小题8分，共24分） 21. （时政简答）2025年，我国提出“粮食安全是国家安全的重要基础”。作为中学生，我们可以为保障粮食安全做哪些力所能及的事？（至少写出三点） 22. （价值判断）有人认为：“网络是自由的，想说什么就说什么。”请从道德与法治角度谈谈你的看法。 23. （方法指导）请你为同学推荐两种科学的学习方法，并说明其作用。 三、材料分析题（共2小题，共26分） 24. 材料 2025年，国家大力弘扬“工匠精神”，表彰了一批在平凡岗位上做出不凡贡献的劳动者。75岁的钢琴家巫漪丽用一生演绎《梁祝》，感动无数人；航天工程师团队坚守岗位，推动探月工程不断突破。 问题： （1）上述材料体现了哪些精神品质？ （2）作为中学生，我们应如何向他们学习，做更好的自己？ 25. 材料 小张发现班级微信群有人转发“某校发生暴力事件”的视频，但信息未经核实。他担心引发恐慌，决定采取行动。 问题： （1）小张可以采取哪些合理方式应对？（至少写出两种） （2）请为班级设计一条“文明上网”宣传标语。 （3）结合材料，谈谈青少年应如何理性参与网络生活？ 四、实践探究题（10分） 26. 学校将开展“做新时代好少年”主题教育活动，请你参与设计： （1）为活动拟定一个主题。 （2）设计两项具体活动形式。 （3）写出一条活动宣传口号 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省鹤岗市绥滨县2025-2026学年七年级上学期10月期中 道德与法治试题 （时间60分钟，满分100分） 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1. “少年强则国强。”作为新时代青少年，我们应（  ） A. 只关注个人成绩，不关心集体 B. 胸怀理想，勇于担当时代责任 C. 等长大再奋斗，现在享乐为主 D. 依赖父母安排，缺乏独立意识 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 A：只关注个人成绩忽视集体，违背集体主义精神，故A说法错误； B：胸怀理想并担当责任，符合新时代青少年成长要求，故B符合题意； C：拖延奋斗、贪图享乐，与积极进取的时代精神相悖，故C说法错误； D：依赖父母、缺乏独立，不符合青少年自立自强的要求，故D说法错误； 故本题选B。 2. 下列行为中，体现“关爱他人”的是（  ） ①小丽看到同学摔倒，立刻上前搀扶 ②小刚借了同学的书，迟迟不还 ③小强在公交车上主动给老人让座 ④小美拒绝参加班级公益活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关爱他人的表现的相关知识 ①：小丽主动搀扶摔倒的同学，体现了对他人的关心和帮助，故①符合题意； ②：小刚借书不还，属于不守信用的行为，未考虑他人权益，故②说法错误； ③：小强主动给老人让座，是尊重和帮助弱势群体的表现，故③符合题意； ④：小美拒绝参加公益活动，缺乏集体责任感，故④说法错误； 故本题选B。 3. 2025年，党的二十届三中全会强调要“推进高质量充分就业”“加强生态文明建设”。这表明我国坚持（  ） A. 以经济建设为中心，忽视环境保护 B. 以人民为中心的发展思想 C. 照搬西方发展模式 D. 放缓改革发展步伐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持以人民为中心的发展思想的相关知识。 A：题干强调“加强生态文明建设”，说明重视环境保护，故A说法错误； B：“高质量充分就业”保障民生，“生态文明建设”改善环境，均体现以人民为中心的发展思想，故B符合题意； C：我国坚持中国特色社会主义道路，未照搬西方模式，故C说法错误； D：推进就业和生态建设是深化改革的表现，而非放缓步伐，故D说法错误； 故本题选B。 4. 小华发现好友沉迷网络游戏，影响学习。他私下劝导并帮助其制定学习计划。这说明小华（  ） A. 多管闲事，破坏友谊 B. 讲原则，用行动呵护友谊 C. 缺乏宽容，过于严厉 D. 了表现自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友讲原则的相关知识。 A：真正的友谊需要相互帮助，小华的行为是关心而非多管闲事，故A不符合题意； B：小华私下劝导并帮助好友制定学习计划，既坚持了原则，又通过实际行动帮助朋友改正错误，体现了对友谊的用心呵护，故B符合题意； C：宽容不等于纵容，小华的做法是合理引导而非缺乏宽容，故C不符合题意； D：题干未体现小华有“表现自己”的动机，其行为是出于对朋友的关心，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 2025年，国家继续推进“双减”政策深化，强调提升课后服务质量。这主要有利于（  ） A. 增加学生作业负担 B. 促进学生全面发展 C. 提高校外培训机构利润 D. 减少学校教学责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 A：“增加学生作业负担”与“双减”政策减轻学生作业负担的核心目标相悖，故A说法错误； B：提升课后服务质量旨在通过丰富课后活动弥补学科教育不足，帮助学生发展多方面的能力，故B符合题意； C：“双减”政策限制校外培训机构的过度商业化，强调教育公益属性，故C说法错误； D：提升课后服务质量是强化学校育人主阵地作用，而非减少责任，故D说法错误。 故本题选B。 6. 进入初中后，小明发现自己的朋友圈发生了变化，学习任务也更繁重，但他对未来充满期待。初中生活的“新起点”主要指（ ） A. 全新的校园环境和教学设施 B. 与小学完全不同的课程体系 C. 自身成长与发展的新阶段 D. 认识更多陌生的老师和同学 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活新起点。 A：全新的校园环境和教学设施属于外部环境变化，并非“新起点”的核心含义，故A不符合题意； B：初中课程体系虽更复杂，但并非与小学“完全不同”，且课程变化属于学习内容调整，故B说法错误； C：初中阶段是青少年身心发展的重要转折点，标志着个人成长进入新阶段，需适应更高要求，故C符合题意； D：认识新老师和同学是社交层面的变化，属于新起点的表现之一，但非本质内涵，故D不符合题意。 故本题选C。 7. 苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”下列行为有助于正确认识自己的是（ ） ①对比同桌的优点，贬低自己的不足 ②听取老师对自己课堂表现的评价 ③纠结于同学说自己“性格内向”的评价 ④通过日记反思自己的日常行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：对比同桌优点时贬低自己，会陷入自卑，无法客观认识自我，故①说法错误； ②：听取老师的评价属于通过他人客观认识自己，故②符合题意； ③：纠结他人评价会导致过度在意他人看法，无法理性分析自我，故③说法错误； ④：通过日记反思属于自我反省，是正确认识自我的有效途径，故④符合题意。 故本题选C。 8. 小雯因为身材微胖而自卑，好友鼓励她：“你善良又开朗，大家都很喜欢和你相处，这才是最重要的。”好友的话启示我们（ ） A. 他人评价是认识自己的唯一途径 B. 要接纳自己的优点，也要接纳缺点 C. 追求外在美比提升内在美更重要 D. 要完全按照他人的评价改变自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会接纳自己的相关知识。 A：他人评价是认识自己的重要途径，但并非唯一途径，自我评价同样重要，故A说法错误； B：好友强调小雯的内在优点，启示我们要全面接纳自己，包括优点和缺点，故B符合题意； C：塑造外在美的同时，更要注重品德和文化修养提升内在美，而非追求外在美比提升内在美更重要，故C说法错误； D：对待他人评价应理性分析，而非完全照搬，故D说法错误； 故本题选B。 9. 关于友谊的特质，下列说法正确的是（ ） A. 友谊是一成不变的，不会随时间变化 B. 友谊是平等双向的，需要相互付出 C. 友谊的目的是获得他人的帮助和支持 D. 友谊只存在于同龄人之间，长辈无法成朋友 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 A：友谊会随着时间、环境、经历等因素发生变化，并非一成不变，故A说法错误； B：友谊的本质是平等双向的，需要双方共同维护和付出，符合友谊的特质，故B说法正确； C：友谊的核心是情感联结与相互理解，而非单纯以获取帮助为目的，故C说法错误； D：友谊可以跨越年龄差异，例如忘年交，故D说法错误； 故本题选B。 10. 当好友拒绝分享学习笔记，还刻意疏远自己时，小宇应该（ ） A. 认定好友背叛自己，从此断绝来往 B. 强行追问原因，要求好友解释清楚 C. 尊重对方的选择，给彼此留些空间 D. 向其他同学抱怨，破坏好友的声誉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的要求的相关知识。 A：认定好友背叛并断绝来往，未考虑对方可能的难处，不利于呵护友谊，故A说法错误； B：强行追问原因可能侵犯对方隐私，缺乏尊重和换位思考，故B说法错误； C：尊重对方选择并留出空间，体现理性沟通和包容，是呵护友谊的要求，故C符合题意； D：抱怨并破坏好友声誉会损害他人权益，违背友善原则，故D说法错误； 故本题选C。 11. 进入初中后，小航每天放学回家都会和父母分享学校的趣事，遇到难题也会向父母求助。这说明（ ） ①家是心灵的港湾，能带来温暖 ②孝亲敬长是公民的法定义务 ③家庭成员间的亲情需要呵护 ④只有依赖父母才能解决成长问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭关系与亲情维护的相关知识。 ①：小航与父母分享趣事、寻求帮助，体现了家庭给予的情感支持，说明家是心灵的港湾，故①符合题意； ②：题干未提及小航履行孝亲敬长的义务，②不符合题意； ③：小航与父母的互动体现了家庭成员主动维护亲情，故③符合题意； ④：“只有依赖父母”的说法绝对化，不符合独立成长的要求，故④错误； 故本题选B。 12. 面对父母的唠叨，下列做法最恰当的是（ ） A. 当场反驳，指责父母干涉自己的生活 B. 假装倾听，实则专注于手机游戏 C. 耐心沟通，理解父母的关心与爱护 D. 离家出走，逃避与父母的正面交流 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭沟通的正确方式。 A：当场反驳并指责父母，会激化矛盾，不尊重父母的关心，故A说法错误； B：假装倾听却专注游戏，属于敷衍应对，未真正解决问题，故B说法错误； C：耐心沟通并理解父母，体现尊重与积极解决问题的态度，故C符合题意； D：离家出走是极端行为，会加剧矛盾且存在安全隐患，故D说法错误； 故本题选C。 13. 习近平总书记勉励教师“引导学生扣好人生的第一粒扣子”，这体现了教师的作用是（ ） A. 能解决学生的所有心理矛盾 B. 是学生成长的引路人 C. 能保证学生取得优异成绩 D. 是社会公平正义的维护者 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的作用的相关知识。 A：教师能帮助学生解决部分心理矛盾，但“所有”说法绝对化，与实际不符，故A说法错误； B：“引导学生扣好人生的第一粒扣子”强调教师在学生成长中起引导作用，与“引路人”直接对应，故B符合题意； C：教师的教学对学生成绩有促进作用，但“保证”一词过于绝对，故C说法错误； D：维护社会公平正义是法律、制度等多方共同的责任，并非教师的主要作用，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 当与老师发生意见分歧时，正确的做法是（ ） ①保持冷静，避免情绪冲动 ②坚持己见，与老师据理力争 ③反思自身，客观分析原因 ④主动沟通，选择适当的时机 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理师生分歧的方法。 ①：保持冷静，避免情绪冲突是理性沟通的前提，故①符合题意； ②：坚持己见、据理力争容易激化矛盾，不利于解决问题，故②说法错误； ③：反思自身并客观分析原因，有助于理解分歧根源，故③符合题意； ④：主动沟通并选择适当时机，是化解矛盾的有效方式，故④符合题意； 故本题选C。 15. 小琪在日记中写道：“小组合作学习时，我总能从同学身上学到新方法；担任班长后，我的组织能力也提高了。”这说明集体生活（ ） A. 能满足个人的所有需求 B. 是培养责任感的唯一途径 C. 能促进个人的成长与发展 D. 会限制个人个性的发挥 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 A：“所有”表述绝对化，与实际不符，故A说法错误； B：“唯一”过于绝对，责任感可通过多种途径培养，故B说法错误； C：符合题干中小琪在集体中学习新方法、提升能力的描述，故C符合题意； D：与题干中集体生活帮助小琪发展的内容矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 16. 下列对“学习”的理解正确的是（ ） ①学习只发生在学校的课堂上 ②学习不仅包括知识的获取，还包括能力的培养 ③学习需要自觉、主动的态度 ④学习是终生的过程，不止于童年和少年 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习的相关知识。 ①：学习不仅限于学校课堂，生活中处处可学习，故①说法错误； ②：学习包含知识获取和能力培养，符合全面学习观，故②说法正确； ③：主动学习态度是有效学习的前提，故③说法正确； ④：终身学习理念强调学习贯穿一生，故④说法正确； 故本题选D。 17. 面对即将到来的期中考试，小轩感到焦虑不安。下列调节方法合理的是（ ） ①熬夜刷题，增加复习时间 ②听轻音乐缓解紧张情绪 ③暗示自己“已经准备充分，一定能行” ④向朋友倾诉内心的压力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查缓解考试压力的方法。 ①：熬夜刷题会损害身体健康，降低学习效率，可能加重焦虑，故①说法错误； ②：听轻音乐能放松身心，缓解紧张情绪，故②符合题意； ③：积极自我暗示可增强信心，减轻焦虑，故③符合题意； ④：倾诉压力有助于释放情绪，获得支持，故④符合题意。 故本题选D。 18. “不必仰望别人，自己亦是风景。”这句名言启示我们要（ ） A. 学会悦纳自己 B. 盲目崇拜他人 C. 忽视自身优点 D. 追求完美形象 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 A：题干中“不必仰望别人，自己亦是风景”强调要看到自身价值，接纳自己，而非与他人盲目比较，故A符合题意； B：“盲目崇拜他人”与题干中“不必仰望别人”的观点直接矛盾，故B说法错误； C：题干强调要重视自身优点，而非忽视，故C说法错误； D：“追求完美形象”不符合题干主旨，题干倡导接纳自己而非苛求完美，故D说法错误； 故本题选A。 19. 小军发现自己的书写潦草，复习时看不清笔记，于是每天抽出时间练字，逐渐改掉了坏习惯。这说明做更好的自己需要（ ） A. 隐藏自己的缺点 B. 主动改正缺点 C. 无视他人的评价 D. 放弃个人兴趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、完善自我的方法。 A：隐藏自己的缺点并不能真正解决问题，反而可能阻碍进步，故A说法错误； B：小军通过主动练习改正书写潦草的缺点，体现了积极改正缺点的态度，故B符合题意； C：无视他人评价是片面且不恰当的做法，题干未涉及他人评价，故C不符合题意； D：改正缺点与放弃个人兴趣无关，题干未体现放弃兴趣的内容，故D说法错误； 故本题选B。 20. 下列行为中，体现尊重老师的是（ ） A. 课堂上随意打断老师的讲课 B. 私下给老师起不雅的绰号 C. 主动向老师问好并请教问题 D. 不完成老师布置的作业 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重老师的表现的相关知识。 A：课堂上随意打断老师的讲课，会干扰教学秩序，属于不尊重老师的行为，故A说法错误； B：私下给老师起不雅的绰号，是对老师人格的不尊重，故B说法错误； C：主动向老师问好并请教问题，体现了礼貌和虚心学习的态度，符合尊重老师的要求，故C符合题意； D：不完成老师布置的作业，是对老师教学劳动的不尊重，故D说法错误； 故本题选C。 二、简答题（共3小题，每小题8分，共24分） 21. （时政简答）2025年，我国提出“粮食安全是国家安全的重要基础”。作为中学生，我们可以为保障粮食安全做哪些力所能及的事？（至少写出三点） 【答案】节约粮食，践行“光盘行动”； 不挑食、不浪费，合理饮食； 向家人宣传节约粮食的重要性； 参与学校组织的农耕体验活动，增强粮食安全意识。 【解析】 【详解】本题考查增强粮食安全意识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22. （价值判断）有人认为：“网络是自由的，想说什么就说什么。”请从道德与法治角度谈谈你的看法。 【答案】观点错误 网络不是法外之地，言论自由需在法律范围内行使 应遵守网络道德，不传谣、不信谣、不攻击他人 增强媒介素养，理性表达，传播正能量 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：网络是自由的，想说什么就说什么。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：合理利用网络的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 23. （方法指导）请你为同学推荐两种科学的学习方法，并说明其作用。 【答案】制定学习计划：明确目标，合理分配时间，提高效率。 错题归因分析：找出知识漏洞，避免重复犯错，提升学习质量。 【解析】 【详解】本题考查学习方法及作用，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 三、材料分析题（共2小题，共26分） 24. 材料 2025年，国家大力弘扬“工匠精神”，表彰了一批在平凡岗位上做出不凡贡献的劳动者。75岁的钢琴家巫漪丽用一生演绎《梁祝》，感动无数人；航天工程师团队坚守岗位，推动探月工程不断突破。 问题： （1）上述材料体现了哪些精神品质？ （2）作为中学生，我们应如何向他们学习，做更好的自己？ 【答案】（1）爱岗敬业、执着专注、追求卓越、无私奉献。 （2）树立远大理想，将个人梦想与国家发展相结合； 培养专注力，认真对待学习和生活中的每一件事； 勇于克服困难，不断激发潜能，追求进步。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己，敬业精神； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用未成年人保护有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一批在平凡岗位上做出不凡贡献的劳动者→可联系爱岗敬业、执着专注、追求卓越、无私奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查做更好的自己，可以结合教材知识进行回答。 25. 材料 小张发现班级微信群有人转发“某校发生暴力事件”的视频，但信息未经核实。他担心引发恐慌，决定采取行动。 问题： （1）小张可以采取哪些合理方式应对？（至少写出两种） （2）请为班级设计一条“文明上网”宣传标语。 （3）结合材料，谈谈青少年应如何理性参与网络生活？ 【答案】（1）向老师或家长报告；在群内提醒大家不传谣、待核实；举报不实信息。 （2）标语示例：“理性发声，拒绝谣言”“文明上网，从我做起”。 （3）提高媒介素养，学会辨别信息真伪；遵守网络规则，不制造、不传播虚假信息；积极传播正能量，做负责任的网络参与者。 【解析】 【分析】考点考查：营造清朗空间的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用营造清朗空间的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：班级微信群有人转发“某校发生暴力事件”的视频，但信息未经核实→可链接向老师或家长报告；在群内提醒大家不传谣、待核实；举报不实信息； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 本题考查为班级设计一条“文明上网”宣传标语，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为学生，需要运用营造清朗空间的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：班级微信群有人转发“某校发生暴力事件”的视频，但信息未经核实→可链接提高媒介素养，学会辨别信息真伪；遵守网络规则；积极传播正能量，做负责任的网络参与者。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（10分） 26. 学校将开展“做新时代好少年”主题教育活动，请你参与设计： （1）为活动拟定一个主题。 （2）设计两项具体活动形式。 （3）写出一条活动宣传口号。 【答案】（1）主题：青春心向党，奋斗正当时 （2）活动形式： 举办“榜样故事会”，分享先进人物事迹 组织“社区志愿服务”实践活动 （3）口号：争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查为“做新时代好少年”主题教育活动设计主题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查设计开展“做新时代好少年”主题教育活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查为“做新时代好少年”主题教育活动设计宣传口号，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $