专题2 文学类文本阅读（期末真题汇编，吉林专用）高二语文上学期

专题2 文学类文本阅读 一、（24-25·高二上·东北师大附中·期末）阅读下面的文字，完成小题。 一件绿绸衬衣① 【德】海因里希·伯尔 我完全按照人家告诉我的那样行事，没有敲门就推门走进屋去。可是，当我突然见到一个又高又胖的女人站在我面前时，我吃了一惊。她那脸上有着一种难得见到的东西：美妙的色泽，健康、非常健康，安详，自信。 她的眼睛的神色是冷漠的。她站在桌子旁择菜，身边放着一个还有吃剩的蛋糕的盘子，一只大胖猫正在蛋糕上闻来闻去。屋子又矮又窄，空气混浊，还有一股油腥味。我的畏缩目光在蛋糕、猫和女人健康的脸之间来回转个不停，喉咙里有一种呛人的苦涩味，噎得我很难受。 “什么事？”她问，眼睛抬也不抬。 我用颤抖的双手打开手提包拉锁，这时脑袋碰到了低矮的门框，最后取出了我的东西：一件衬衣。 “一件衬衣，”我沙哑地说，“我想……也许……一件衬衣。” “我丈夫的衬衣足够穿十年的！”她说完这话像是出于偶然地抬起眼睛，死死地盯着那件窸窸窣窣的柔软的绿衬衣，我看到她眼睛里突然闪现一种无法克制的欲望，心想这事已十拿九稳了。她连手也不擦一擦，就抓起衬衣，提溜着衬衣的肩部，翻来覆去观察每一道接缝，然后含糊不清地嘟哝了一声。 我不耐烦地内心不安地看着她又去继续把洋白菜弄干净，走到灶旁掀起一口咝咝作响的锅的盖子。一股香喷喷的热油味在屋子里弥漫开来。此时那只猫已在蛋糕上嗅了老半天，显然觉得它还不够新鲜好吃，便懒洋洋地一跳，以优美的姿态跳到椅子上，再从椅子上跳到地上，一溜烟地从我身边窜出门去。 油在沸腾，我相信听到了猪油块在盖着盖儿的锅里劈劈啪啪的蹦跳声，因为这时一段遥远往事的回忆告诉我，那是猪油，这个锅里正在炼猪油。女人继续在削洋白菜。有个地方，一头母牛在哞哞低叫，一辆手推车发出嘎吱嘎吱的声响，而我一直还站在门口，我的衬衣在肮脏的椅子靠背上晃悠，我那心爱的柔软的绿绸衬衣，对它的柔软我曾向往了七年之久…… 我觉得犹如站在烧得通红的炉箅子上，而沉默使我憋得透不过气来，难受得要命。蛋糕上此时已满是黑压压一片懒洋洋的苍蝇，饥饿和恶心，极其难受的恶心，合成一种呛人的苦涩味，把我的喉咙噎住了。我开始冒汗。 我终于犹豫不决地伸手去拿衬衣。“您，”我说，声音比方才更嘶哑了，“您……不想要？” “您要换什么？”她连眼睛也不抬地冷冷地问。她那灵巧的手指已把洋白菜择干净，把菜叶收进一个漏勺，用水冲洗，然后又掀起那个正在炼油的锅的盖子，把菜叶倒了进去。那令人垂涎欲滴的咝咝声使我又想起往事，好像已过去一千年的往事，而我才只有二十八岁…… “喂，您要换什么？”现在她更加不耐烦地问。 可我不是商人，不，虽然我光顾过从格里内角到克拉斯诺达尔的所有黑市。 我张口结舌：“猪油……面包……也许面粉，我想……” 这时她第一次抬起她那冷漠的蓝眼睛，冷冷地看着我，在这一刹那，我知道自己完了，今后我将永远不会再知道猪油的味道了，猪油对我将永远只是一阵令人痛苦的气味回忆……我对一切都无动于衷，她的目光击中了我，洞穿了我，现在我内心空空…… 她哑然失笑。“衬衣，”她以讥笑的口吻喊道，“我能用几张面包票去换衬衣。” 我从椅子上夺过衬衣，把它系在这个大喊大叫的女人的脖子上，把她像一只淹死的猫一样吊在那黑沉沉的巨大的耶稣受难像下面的钉子上，这像就挂在她头顶上的黄粉墙上……不过，我只是在想象中这样做。实际上，我抓起我的衬衣团成一团，又把它塞进手提包，然后转身向门口走去。 可是，人家告诉过我，我要有耐心，因此我觉得应当再试一试。先是为了回避那明朗得令人感到压抑的天空，我跑到一处不知什么地方，在奇形怪状的苹果树下越过臭水坑和啄食的鸡群，来到不远的一座古老椴树浓荫匝地的较大的农家院落。一定是喉咙里的苦涩味模糊了我的眼睛，我直到最后一分钟才看到一个身材粗壮的农村小伙子坐在房前长凳上，向两匹正在吃食的马说着亲热的言语。当他见到我的时候，就笑着从一扇打开的窗子向屋里喊道：“妈，第十八号来了。”说完，他十分开心地拍拍大腿，开始往烟斗里装烟丝，而回答他的是一阵响亮的咕咕声。一秒钟后，窗框里闪现出一个精神饱满、脸膛棕红的女人，她的面孔就像一个热乎乎、油亮亮的煎饼。我立马转过身去，经过嘎嘎乱叫的鸭群、鸡群，还有水坑，向后跑去。我把手提包紧紧地夹在手臂下，像疯了一样跑得飞快，直到看见直达村子的道路才放慢脚步。我从半个小时前登上的这座山上又走了下去。 当我重又见到我脚下那条两边长着可爱树木的亲切的灰色蛇形公路时，松了一口气。我的脉搏跳得更平稳了，当我坐在那条多石、荒芜、霉味弥漫的村中道路通向阳关大道的岔道口时，苦涩味减轻了。 我大汗淋漓。 蓦地，我莞尔一笑，点燃我的烟斗，从身上扯下又脏又旧、被汗水浸透的衬衣，迅速穿上凉爽柔软的绸衣，一股舒适的感觉油然而生，流过我的全身，于是一切苦涩味全都化为乌有，从我身上消失了。我在公路上重新向火车站方向走去，内心深处升起一种憧憬，渴望见到城市贫困丑陋的面貌，因为在这张变得难看的面孔后面，我还常常看到困难中的人性。 （刁承俊译，有改动） 注：①二战中德国城市受到巨大破坏，战后许多市民到相对破坏较小的农村以物换物，换取生活必需品。 1．下列对文本相关内容与手法的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文本以“我”为叙述视角，讲述了“我”为了得到食品，不惜拿自己心爱的绿绸衬衣去典当而遭冷嘲热讽的事，笔调冷峻。 B．文本对猫、女人、蛋糕和猪油有相当篇幅的描述，这些描述掺杂了“我”的心理活动，实际上已经暗示“我”典当的失败。 C．作者没有直接写“我”想要以物易物的迫切，而是详细叙述女人择菜、炼油和猫的动作，侧面衬托“我”的饥饿，和由饥饿带来的卑微。 D．作者写“我”两次典当失败后逃离，但最终“内心深处升起一种憧憬”，说明“我”认为一件绿绸衬衣会值更多钱。 2．文本中多次写到喉咙里的滋味，下列鉴赏分析不正确的一项是（   ） A．“喉咙里有一种呛人的苦涩味，噎得我很难受。”这是环境的压抑和心理的畏惧综合作用下的主观感受。 B．“合成一种呛人的苦涩味，把我的喉咙噎住了。”这说明“我”初步适应了这种难受的环境，不适感相对好转些。 C．“我”笃定“一定是喉咙里的苦涩味模糊了我的眼睛”，这里的视觉效果表明“我”经受了先前典当失败后有重大挫败感。 D．“苦涩味减轻了”既有喉咙里的味道减轻，也象征着内心的苦涩减轻，标志着情绪由消极转向积极。 3．文中画横线的句子有丰富而深刻的意蕴，请结合文本分析。 4．文中“我”这一形象有哪些特点？请结合文本分析。 二、（24-25·高二上·吉林省八校联考·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 无声的歌 荒煤 一九三八年的十月革命节。 黄昏夕照中，延安城闪耀着热情和欢喜的光辉；红旗在阵阵歌声里飘扬起来，街道上拥挤着灰色的人群，阳光投射在他们红红的脸颊上、衣领和胸襟上的红证章上。落日似燃烧起一堆火焰，熊熊的红光在苍穹波动着。 他仿佛投入太鲜丽的红色的海里，感到头都有些昏眩起来。 他有一张瘦削苍白的脸。一双很大的眼睛，然而那样灰黯，没有光彩。他身材很高，但瘦瘦的腰杆有些弯曲。他慢慢地移动脚步，两腿之间保持了相当的距离，并且显出了膝盖的僵硬。 其实，他是一个二十五岁的青年，是刚从监狱被释放，才来到延安的。 到延安三天，一切都在他眼前呈现着新奇的印象。随着人群走进会场，他看到了一个真实的奇迹。有最新式武器的军队和荷着红缨枪、大刀的农民自卫队站在一起，铜号和唢呐用完全不同的节奏齐吹着。小脚的妇女，背着木刀的儿童团……每个人都在歌唱。他觉得每个人都会歌唱，歌唱斗争的热情，未来的希冀……是一种幸福！可是他同时却回忆起一个没有歌声的时代…… 六年前的秋天，一个细雨濛濛的夜晚，入狱三个月的他突然被送进一辆黑色的大囚车。一切都是漆黑的，车厢空旷旷的。死亡的影子以最清晰的想象掠过他的脑海，却又没有恐怖。 车走入了街道，他借了些许灯光，看见了车厢里的同伴。两个身材较高大的人，另一个是女的，却很瘦小，长长的头发盖住了脸，蜷缩着；两个人中间，有一个站起来斜靠着车壁，一直不动地凝视窗外。 车子穿过一条热闹的街道，站在窗前的人猛然地咬着牙闷声叫道：“同志们！ 我们唱《国际歌》！”他也站起来，身子一晃，便挨近了那几个人。那个高个子盯了他一眼，说：“唱！” 他摇摇头说：“我不……” 汉子激怒地推了他一掌，冷笑道：“胆怯的东西！去你的……来，我们唱！” “什么？我真不会唱！”他气愤地叫了起来。他觉得“胆怯”两字非常损伤自己。他记起来，第一次看见这个歌并不久，那是印在一个小册子的前面，一个比他还小的同志送来的。他心跳了，睁了大眼睛望着那同志，问道： “你会唱么？”他用有些颤栗的手指指着那支歌问。 “不，我也不会！”青年摇着头，随即抓住了他的手，坚定地说道：“有同志会的， 慢慢的，我们一起学吧！”他们两个紧紧握住手，互相凝视着，充满了坚信地笑了。 从此，他心里秘密地埋藏着一支歌，在疲乏和烦恼的时候，他便用一种无声的自己的调子，默默地在心里背诵着这支歌，算作歌唱。 可是工作是紧张的，四周恐怖的压抑有如窒息的瓶子，闷得你喘不过气来。他和他的同志在一起时，总是紧张的悄悄的，最艰苦的工作也只是最简单的几句话。常常一个同志见了两三面，以后再也看不见了。在这样的情况下，行动就是一支悲壮的歌。那个说只要有机会就一起来学歌的青年人，在和他第四次见面以后，再也没露面了。而他自己，不久便也被捕了。 他想着想着，难受起来，他是因为这才没有学会唱《国际歌》的…… 车停止了，像是已经驶到世界尽头。他被推下车来，机械地走着。深深的黑暗里，一切可怕的沉寂着。 忽然地，歌声起来了，一种颤抖但悲壮的声音走在他前面，两个粗壮的男音和着尖细的女声歌唱着：起来，饥寒交迫的奴隶…… 他第一次听见他心爱的歌。这支歌以他不曾想到的悲壮节奏感动了他。他也想唱，虽然他觉得这歌声是那样熟悉，如同他时常在心里歌唱的一样，却还是唱不出来。就在这时，他听见一排枪声朝他射击过来。他倒了下去，一切都沉寂了…… 他醒过来，仍然在车上。他摸摸自己的身子，是潮湿的，感到很寒冷，却没有什么苦痛。车厢里只有他一个人——原来他是被拖去“陪斩”的。 “同志们！大家——起立！ ”他忽然被四周人群的起立惊醒了，他也站了起来。 “脱帽！ 唱一——《国际歌》！”台上的人挥动着手，悠悠地，一阵歌声便飘扬起来：千万人的歌声开始甚至有些杂乱，但是渐渐变得和谐激昂了。这时天已经黑了，红色的五角星灯，镰刀斧头，革命领袖的肖像……各色各样的灯彩都以无比的光辉闪耀着。四周的山谷回响着雄厚的歌声，波涛似的山头的影子像是在颤栗。 他掉过头来望望两旁的人，清清楚楚听见歌声从他们的喉咙里传播出来。一个十四五岁的少女，长长的头发整齐地盖满了白皙的额头，显露着一双黑大明亮的眼睛，发出柔和的歌声；一个白发的老人，混浊的眼里含着泪滴，像在默默地诉述着一个梦想……他的眼泪盈满了，一种类乎呜咽的声音在他喉咙里响着，发着太低的模糊的声音。 “唱吧，幸福的同志们！你们能够唱，也能够自由地唱！ 但是别忘了许多牺牲了的同志，他们一直不能够唱，也不会……”他喃喃地念道。 一阵风吹过， 那一群彩灯飘摇着颤抖的光芒，好像在震动的黑夜里挣扎。但一会，风停了，歌也唱到最后，彩灯却忽然地闪耀起辉煌的光亮，从地里迸裂出来似地照亮了全场。温暖的光明排挤开了寒冷的黑暗。 终于，他觉得自己唱出声音来了，温暖的光明照亮了他的心，歌声便从心底涌了出来，融合在人群的合唱里面，一同在山谷间巡回荡漾——其实，他只是有了歌唱的感觉，他唱的依然是一支无声的歌，但这支歌，正由千万个幸福的人们，以最高的热情和嘹亮的声音在歌唱着。 （节选自《荒煤短篇小说选》，有删改） 5．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．黯淡无光的眼神、弯曲的腰杆和特殊的走路姿势等，暗示了六年的监狱生活对“他”的摧残。 B．在车厢里被同志指责为“胆怯的东西”，“他” 先“气愤”后“难受”，表明其情绪渐趋平和。 C．醒来后“他”由身子的“潮湿”“寒冷” “没有什么苦痛”意识到自己还活着并且没有受伤。 D．集会上众人脱帽齐唱《国际歌》，表明歌曲拥有广泛的群众基础，体现延安人民的团结一心。 6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说通过多种手法表现人物心理，有助于更好地呈现人物在革命斗争中逐步成长的心路历程。 B．小说以点面结合的手法表现众人合唱的盛况，以“他”努力发声的行为侧面表现歌曲的感染力 C．作为革命现实主义作品，小说追求对时代风貌的忠实反映，在场景的描写中努力做到客观冷静。 D．小说隐去所有人物的姓名，不但不影响对人物形象的刻画，反而有助于突出这些形象的普遍性。 7．请结合文本简要分析小说标题“无声的歌”的丰富意蕴。 8．这篇小说时空多次转换，叙述却紧凑有序，请结合文本简析原因。 三、（24-25·高二上·吉林省友好学校·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 高速公路上的森林 【意大利】卡尔维诺 寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动：在海上像一群狂奔的马，在乡村像一窝猛扑的蝗虫，在城市则像一把利刃截断道路，从缝里钻入没有暖气的家中。那天晚上，马可瓦多家用尽了最后的干柴，裹着大衣的全家人，看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭，每一次呼吸，就从他们嘴里升起云雾，再没有人说话，云雾代替他们发言：太太吐出长长的云雾仿佛在叹气，小孩们好像专心一意地吹着肥皂泡泡，而马可瓦多则一停一顿地朝着空中喷着云雾，好像喷发转瞬即逝的智慧火花。 最后马可瓦多决定了： “我去找柴火，说不定能找到。”他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸，以作为御寒的盔甲，在大衣下藏了一把齿锯，在家人充满希望的目光的跟随下，深夜走出门，每走一步就发出纸的响声，而锯子也不时从他大衣里冒出。 到市区里找柴火，说得倒好！马可瓦多直向夹在两条马路中间的一小片公园走去。公园里空无一人，马可瓦多一面研究光秃秃的树干，一面想着家人正牙齿打颤地等着他…… 小米开尔哆嗦着牙齿，读一本从学校图书室借回来的童话，书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去森林里砍柴。“这才是要去的地方，”小米开尔说，“森林！那里就会有木柴了！”他从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有。 说到做到，跟兄弟们组织起来：一个人带斧头，一个人带钩子，一个人带绳子。跟妈妈说再见后就开始寻找森林。 走在路灯照得通亮的城市，除了房子以外看不到别的：什么森林，连影子也没有。也遇到过几个行人，但是不敢问哪儿有森林。他们走到最后，城里的房子都不见了，而马路变成了高速公路。 小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原。它们有极细极细的树干，或直或斜；当汽车经过，车灯照亮时，发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪的样子和颜色。树枝的形状是牙膏、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮胎，遍布的树叶是字母“万岁！”小米开尔说，“这就是森林！” 弟弟们则着迷地看着从奇异轮廓中露头的月亮：“真美……” 小米开尔赶紧提醒他们来这儿的目的：柴火。于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨树，劈成碎片后带回家。 当马可瓦多带着少得可怜的潮湿树枝回家时，发现暖炉是点燃的。 “你们在哪里拿的？”他惊异地指着剩下的广告招牌。因为是胶合板，柴火烧得很快。 “森林里！”小孩说。 “什么森林？” 在高速公路上，密密麻麻的！ 既然这么简单，何况柴火又用完了，效仿孩子们还是值得的。马可瓦多又带着锯子出门，朝高速公路走去。 公路警察阿斯托弗有点近视，当他骑着摩托车做夜间巡逻时应该是要戴眼镜的；但他谁也没告诉，怕因此影响他的前途。 那个晚上，阿斯托弗接到通知说高速公路上有一群野孩子在拆广告招牌，便骑车去巡查。 高速公路旁怪模怪样地张牙舞爪的树木陪着他转动，大近视眼的阿斯托弗细细察看。在摩托车灯的照明下，撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上。阿斯托弗刹住车：“喂！你在上面干什么，马上给我跳下来！”那个人动也不动，向他吐舌头。阿斯托弗靠近一看，那是一块乳酪广告，画了一个胖小孩在舔舌头。“当然，当然。”阿斯托弗说，并快速离开。 过了一会儿，在一块巨大招牌的阴影中，照到一张惊骇的脸。“站住！别想跑！”但没有人跑：那是一张痛苦的面像，因为有一只脚长满了鸡眼。“哦，对不起。”阿斯托弗说完后就一溜烟跑掉了。治偏头痛药片的广告画的是一个巨大的人头，因痛楚用手遮着眼睛。阿斯托弗经过，照到攀爬在上方正想用锯子切下一块的马可瓦多。因强光而眼花，马可瓦多蜷缩着静止不动，抓住大头上的耳朵，锯子则已经切到额头中央。 阿斯托弗好好研究过后说：“喔，对，斯达巴药片！这个广告做得好！新发现！那个带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半！我一下就看懂了！”然后很满意地离开了。 四周那么安静而寒冷。马可瓦多松了一口气，在不太舒适的支架上重新调整位置，继续他的工作。在月光清亮的天空中，锯子切割木头低沉的声远远传送开来。 9．下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（    ） A．小米开尔从童话书中获得灵感，做出去森林里砍柴的决定，这一细节十分符合其儿童的身份，也使后文情节展开更合理。 B．小孩在高速公路旁看到了树枝的形状像牙膏、脸、乳酪等，遍布的树叶是字母，照应了上文“他从来没看过森林，连从远处看的经验也没有。” C．“马可瓦多蜷缩着静止不动，抓住大头上的耳朵，锯子则已经切到额头中央。”这幅滑稽的画面有对马可瓦多的同情，也有对他自私行为的讽刺。 D．“马可瓦多松了一口气”“锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来”这两处描写表现了马可瓦多躲过警察巡查后侥幸但依旧沉重的心情。 10．下列对小说艺术特色的分析鉴赏正确的一项是（    ） A．小说开头的环境描写，仅采用了排比一种修辞，就生动地表现了寒冷来势汹汹、无孔不入，给人以强大的压迫感。 B．马可瓦多一家人在寒冷中呼出的气息像各种云雾，既表现了不同人物的形象特点，也是用诙谐幽默的方式反映沉重的生活，是“含泪的笑”。 C．本文开篇从全知视角出发，单一叙事角度贯穿始终，为我们讲述了马可瓦多的一次“幸运”的经历。 D．卡尔维诺十分注重小说细节，例如警察阿斯托弗是近视眼却不敢戴眼镜。这一情节虽然细致入微，但对于后文故事发展的作用微乎其微。 11．卡尔维诺说“童话既有现实的力量，又能把它完全释放于幻想世界”，《高速公路的森林》这篇“童话小说”如何体现“荒诞中蕴藏着真实”，请结合文本简要分析。 四、（24-25·高二上·吉林省松原市期末五校联考·期末）阅读下面的文字，完成下面各题。 等一朵雪莲盛开 李玫 新来的小战士今年18岁，他从没想过有一天能见到雪山。他的家乡远在福建，那里有一年四季苍翠欲滴的翠屏山、亚热带季风带来的充沛雨水，还有大量的氧气。 他来到这个哨所还不到10天，每当休息时，他最喜欢站在哨所前，凝视不远处的雪山。天气好的时候空气格外干净，湛蓝的天，没有一丝云彩，像平静的海面。山看起来很近，似乎只要一伸手就能抓一把山顶的积雪。可他头痛欲裂，连伸手这么简单的动作都做不了。他从海拔几十米的家乡来到海拔5000多米的连队，青灰的脸色和干裂的嘴唇都表明他的不适应。然而他并不颓废，他眼睛雪亮，盯着雪线喃喃自语：“那里会不会有雪莲？” 从新兵连选了他的营长摸了摸他的头，把棉帽给他戴好：“头疼也不能把帽子摘了，零下20多摄氏度，你图一时痛快，留下病根怎么办！” 营长不过30多岁，看上去却比小战士年近50的父亲还苍老。早已没有了高原红，有的只是黝黑的脸庞和干裂得脱皮的面颊。看着他，小战士不由得想到翠屏山上那些百年松柏的树皮。 因为紫外线的攻击和缺氧，小战士也很黑，有时干冷的空气让他的肺泡似要炸裂。营长教他用鼻腔深呼吸，数五下，深深地吸进去，再数三下，慢慢地呼出来。营长说人的肺也得锻炼，高原上的人肺部都会变大，等适应了高原缺氧的环境，再到内地还会醉氧。 “晕乎乎的，像喝多了酒，老想睡，睡得死沉死沉。”营长描述着醉氧的状态。小战士也想醉氧，自从来到哨所，他整宿整宿睡不着，头疼，疼得他真想拿脑袋撞墙。刚开始营长还叫他吸几口氧，吸了氧就不那么疼了，可慢慢地营长让他吸氧的次数越来越少。营长说得让身体适应，不能老指望别的东西，要不然哪来的意志力和战斗力。 毕竟还是个孩子，心里总有些奇怪的念头让他莫名高兴起来，小战士突然咧着嘴笑了起来，问道：“营长，您在这里这么多年，巡逻的时候见过雪莲花吗？” “见过，等过些天我带你去前哨班，那里有雪莲。” “雪莲真有那么神奇，像武侠小说里写的那样能让人起死回生？” “那谁知道，咱也没研究过啊。不过说起来还真神奇，咱这里算是生命的禁区，年平均温度达到零下20摄氏度，能活下来的恐怕只有雪莲和天上的老鹰了。” “真想看看这么神奇的植物。营长，等您带我巡逻的时候如果遇见了开花的雪莲能不能帮我拍张照，我想给我妈看看。” “开花的雪莲可不好找，5年以上的雪莲才能开花，哪有那么容易遇到？” “不怕，营长，我要像您一样扎根在这里呢，总有一天我能遇到开花的雪莲。”小战士笑着，白白的牙齿闪着雪峰的光泽。 “有志气是好的，先把今天的饭吃了。今天的吃饭大比武你可不能再当老末，身体素质不过关，我照样把你退回去。 听见吃饭，小战士孩子气的脸一瞬间皱成一团：“营长，我真吃不下，嘴里一点滋味都没有。” “傻小子，吃不下就没有好的身体素质，没有好的身体素质连边境线都走不到，怎么保家卫国？怎么，这点苦都吃不了？” “吃！苦能吃，当兵怕吃苦还当什么兵！”小战士像宣誓一样大声说着，有些气喘，却回声阵阵。 营长笑得像个慈祥的老父亲，伸手拍了拍他厚厚的军帽说：“人不大，口气挺大。” 小战士急了，梗着脖子说：“营长您别不信，您走着瞧，看我到底能不能吃苦。” 营长笑着和他一起往营房走去，掀开厚重的军大衣，从军常服口袋里掏出个橘子，塞到小战士的手里。橘子带着营长的体温。虽然这温度只存在片刻，但小战士真的感觉到了。 “橘子！”他惊喜地叫道。一把摘了手套，把那颗有点儿蔫巴的橘子捧到嘴边，深深地嗅着橘皮特有的清香。他不由自主地舔了舔嘴皮，嘴唇上干裂翘起的死皮像一把把小锉刀，让舌尖麻酥酥地疼。 “营长，这是昨天午餐配发的水果吧？我吃过了，您留着自己吃。”橘子小小的，在他掌心里闪着橙色的光芒。 “把它吃了，这是命令！你才来，身体不适应，多吃点水果补补维生素。你们南方人吃惯了水果，咱们条件艰苦，运输不易，水果蔬菜只能数着个儿计划着分配，没法叫你敞开吃。我不一样，我们西北人不爱吃水果，有萝卜土豆就够了。” 小战士的眼眶有些湿润，他想起了家乡的父亲：“营长，您怎么跟我爸一样啊。我爸也是，有好吃的总说自己不喜欢吃，就要我吃，我要不吃他还训我……”他有些哽咽。 “想家了？” “没，没有，部队挺好，和家一样。” “这有啥嘴硬的。想家不丢人，我也想家，想你嫂子，我不觉得丢人。” “营长您给我说说嫂子呗，我以后也找个像嫂子那么好的媳妇！”小战士仔细地、小心翼翼地把橘子皮剥开，闻了又闻，就是舍不得送进嘴里。 营长看着他孩子气的样子，心底一软，慢慢地说：“我要是结婚早点，孩子怕是也要上学了。我现在都30多了，终于要做爸爸了！” “这么重要的事营长您怎么不早点休假去陪陪嫂子啊？” “你嫂子是最好的女人。她一个人要照顾老人又要照顾肚子里的孩子，聚少离多不容易啊，可她从来没抱怨过。我欠她太多，可咱们假期有限，我想等孩子快出生了再休假，好好照顾她娘儿俩。” 小战士把橘子瓣含在嘴里，清凉甘甜。“等我休假了也去看看嫂子和侄子。……营长，您说那时候雪莲该开花了吧？” “傻小子，等你能上到雪线再说。走，先吃馒头去，今天至少得把一个馒头吃完，不许剩！” 是！”小战士响亮地回答道。 （有删改） 12．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ） A．小战士看着只有30多岁，看上去却比自己年近50的父亲还苍老的营长，他必然会联想到值班的哨所旁那些百年松柏。 B．营长帮小战士戴好棉帽、教他呼吸方法、渐次减少他吸氧次数，这些描写，表现了营长对战士们无微不至的关心呵护。 C．营长掏给小战士的那颗橘子“有点儿蔫巴”，小战士却感到“清凉甘甜”的反差，突出作为南方人的小战士对水果的酷爱。 D．小战士对吃饭由“真吃不下，嘴里一点滋味都没有”到用“响亮”的声音应答营长的要求，表明他已成长为合格的战士。 13．关于文本画横线处营长与小战士的对话，下列说法不正确的一项是（   ） A．“想家不丢人，我也想家，想你嫂子”，表现了营长对家人的牵挂，对妻子的思念，丰富了戍边军人的形象。 B．“你嫂子是最好的女人，……从来没抱怨过”，借营长之口侧面描写营长的妻子，礼赞军嫂的无私奉献。 C．小战士表示等自己休假会带上盛开的雪莲花，“去看看嫂子和侄子”，主要表现其对“嫂子”的敬重且好奇心十足。 D．这部分文字起于营长看出小战士想家，终于结尾小战士对雪莲花开的期待，严丝合缝地楔入情节链条之中，自然圆合。 14．环境描写是小说的三要素之一。请比较下面的文字与本文第一、二段的环境描写，简要分析其在内容、写法、作用方面的不同之处。 天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。 （节选自茹志鹃《百合花》） 15．请结合小说内容，简要分析标题“等一朵雪莲盛开”的丰富情感内涵。 五、（24-25·高二上·吉林省梅河口市五中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 奇   死 莫   言 成麻子带领鬼子兵轰炸完村里的草鞋窨子后，终于获得解放。他倚在一棵树上喘着气，听着从各家各户传来的鬼哭狼嚎声，腿自动地萎缩。他的背擦着柳树枯燥的皮，一滑到底。他忽然感觉到自己罪恶深重。村东头偏僻角落上那个数一数二的大窨子，每天夜里都聚着三十二十的男人，一边编草鞋，一边说笑。日本人往这个窨子里投进去四十多颗炸弹，爆炸过后，窨子就成了一个颓平的坟墓，只有一根支撑顶盖的柳木棍子从泥土中伸出来，像枪口一样指着红彤彤的天。 他挣扎着回到家里时，发现他漂亮的妻子和十三岁的女儿躺在院子里，肝肠涂了一地。他眼前乌黑，直挺挺地摔倒了。……他躺着，有时自觉死去了，有时又觉得还活着……他追赶着玫瑰色天空中漂游着的一大片圆圆的红云，妻子、女儿，村里许多熟悉的男女老幼，都站在上边。他在地上飞跑，仰着脸，追赶那片缓缓移动的云。云上的人都不理他，都对着他啐唾沫，连妻子女儿也对着他啐唾沫。他急急忙忙地辩解着，说自己给日本人带路是怎样万般无奈。可是那云里的唾沫更像雨点般落下。他眼见着云团越飞越高，终于变成一个血红的亮点……他醒过来后又开始寻找儿子，八岁的儿子头朝下脚朝上立在水瓮里，身体僵硬如一段棍棒。 成麻子把绳子拴在大门框上，挽出一个圆圆的圈套……一个小伙子高举一把腰刀，横着把绳子斩断。 一九四〇年早春，天气异常寒冷。这时，成麻子已是胶高大队里有名的虎胆英雄。他不愿用枪，只愿用手榴弹，每次战斗，他都冲到最前边，把一枚枚木柄手榴弹闭着眼乱扔。距离敌人七八米远，他也敢扔手榴弹，而且从不弯腰躲避，说也奇怪，那些弹片像飞蝗一样从他身边飞过，却从没碰伤过他的肉体。 这天，大队长江小脚召开干部会议。一个书生气十足的中队长站起来：“我们是共产党，饿死不低头，冻死不弯腰，谁要认贼作父，丧失气节，我就和他刀枪相见！”脸色枯黄的干部也毫不示弱，说；“共产党就是要把人饿死冻死吗？共产党是最聪明的人，应该机动灵活，投降伪团长，是假投降。小忍为大谋，只有保存革命力量，才能赢得抗日战争的最后胜利！”成麻子说：“大队长，我有一条计可解决这问题。” 胶高大队采纳了成麻子的计策，趁着暗夜，偷走了我父亲和爷爷钉在村里断壁残墙上的一百多张狗皮，又盗走了爷爷藏在枯井里的几十支钢枪。他们四处打狗，补充了营养，恢复了体力，筹齐了避寒衣——每人一张狗皮。那年漫长寒冷的春天里，高密东北乡广阔的大地上，出现了一支身披狗皮的英雄部队，使鬼子，尤其是使伪团闻狗叫而丧胆。 第一场战斗发生在古历二月初二，传说中龙抬头的日子。日头将落时，胶高大队是日落时离的村，村里有人曾看见过当时情景：在血红的暮色里，二百多个土八路哈着腰出了村。他们每人披一张狗皮，狗毛朝外；狗尾巴拖在两腿间。成麻子披着一张黑狗皮，胸前挂一个布袋.布袋里装着二十八颗手榴弹。 他们潜入马店镇时，已是半夜，寒星满天，严霜遍地。为了行动方便，成麻子把挂在胸前的一袋手榴弹摘下来，摸出了一枚披在腰里。他把手榴弹袋子递给一个身材高大的队员，说：“我在门口得手后你快点送上来。”那队员点点头。 微弱的星光照耀着大地，日伪营房挂着十几盏马灯，院子里昏黄如傍晚。大门口游动着两个鬼魂般的伪军，影子长长地投在地上。从大门不远修建炮楼的砖石堆后边，跳出了一只黑色的老狗，他颠颠地跑着；紧跟在他身后，又追出了一条白狗，一条花狗。他们厮咬着，翻滚着，趋着暗影，靠近了大门。在离大门只有十几步的一堆木料暗影里，三条狗咬成一团。远远地看，像三条狗在争夺着什么美味佳肴。 大队长江小脚在砖石堆后，满意地听着看着成麻子他们的精彩表演，不由想起成麻子刚参军时那副木讷懦弱的样子，那时候他动辄流泪抹鼻涕，像个老娘们。 成麻子他们在木料堆的暗影里耐心地厮咬着。一个伪军弯腰寻到一块砖石，用力投过去，怒骂一声：“这群瘟狗！” 成麻子摹仿出狗被击中的嗷嗷叫声。确实是惟妙惟肖，江大队长憋不住想笑。 伪军耐不住了，端着上着刺刀的步枪，小心翼翼地往木料堆旁走。狗厮咬得更加欢快。伪军走到离木料堆三五步远时，成麻子他们从地上飞一样腾起，兵营里马灯射出的昏黄光线照耀着他们的皮毛，好像三道闪电飞向两个伪军。两个伪军都像装满沙土的布袋沉甸甸地倒了。 成麻子在大门口接住了他那一袋子手榴弹，发疯地往瓦房扑去。他对准一个窗口，接二连三地投进去二十颗手榴弹，屋子里的爆炸声和受伤鬼子的惨叫声使他想起几年前日本鬼子往草鞋窨子里扔炸弹的情景。这类似的情景并没有使他体会到报仇雪恨的快感，反而却有一线锐利的痛苦，像尖刀一样，在他心脏上划出一道深刻的裂痕。 这场战斗，是胶高大队组建以来最大的战斗、绝对辉煌的胜利。在这次战斗中立了大功的成麻子竟吊死在村头一棵柳树上。他穿着那张狗皮，从后边看，好像吊着一条狗；从前边看，吊着一个人。 （节选自《红高粱家族》，有删改） 16．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．成麻子为了保命出卖乡亲，带鬼子兵轰炸了村里的草鞋窨子，让人觉得可恨；发现妻子和儿女被害死，他生无可恋，想要自杀，又让人心生怜悯。 B．成麻子刚参军时动辄流泪抹鼻涕，后来每次战斗都冲锋在前，扔手榴弹从不弯腰躲避，说明经过战火洗礼，他的思想发生蜕变，自觉为革命献身。 C．脸色枯黄的干部提出了假投降来解决队里的饥寒问题，说明他处事机动灵活；中队长认为这是认贼作父，坚决反对，表明他坚持原则、看重气节。 D．小说结尾成麻子在村头柳树上吊自杀，一前一后、亦人亦狗的视觉形象描写，既蕴含作者对历史人生的理性反思，也使读者反复咀嚼，回味深思。 17．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．小说开头写村民在村东大窨子编草鞋、说笑的情景，加重了成麻子的罪恶感，为下文他作战勇猛、悍不畏死及最后自缢的情节做了铺垫。 B．小说写暮色、寒星、严霜的景象，为马店镇战斗渲染了清冷肃杀的气氛；星光微弱、马灯昏黄的交代，也使战士扮狗骗伪军的情节显得合理。 C．成麻子他们伪装成狗，厮咬、翻滚、嚎叫，引得伪军投石怒骂、大队长憋不住想笑，写出了战士们的表演以假乱真、惟妙惟肖。 D．作者善于运用色彩词汇，特别是红色系词汇，如一、二段中“红彤彤的天”“玫瑰色天空”“红云""血红的亮点”等，给残酷的战争带来温暖的底色。 18．小说第一、二段是如何表现成麻子痛苦挣扎的心理的？请结合文本简要分析。 19．本文题目最初叫“狗皮”，后来改为“奇死”。对于这两个题目，你认为哪个更好？请结合文本简要分析。 一、（24-25·高二上·吉林省吉大附中实验学校·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 新 生 【前苏联】基里尔·梁波夫 皮包屁股，是指那些在战争中失去双腿、坐着小车在火车过道里滑来滑去、口中大唱悲歌的人。我父亲即是这样的人。1942年他从坦克学校毕业后就上了前线，1945年，他的队伍在华沙城下遭到伏击，所有人都成了肉饼，只有父亲幸存下来。 我当时5岁，疏散后跟妈妈回到列宁格勒，并不知道父亲发生了什么事。从战地医院出来后，父亲没有回家，显然是不想成为别人的累赘。我想他仍在战斗，妈妈大概以为他死定了。没有任何他的消息，也没有阵亡通知书，不过却常常有从喀山来的信件寄到战前我们跟外婆住过的地方。 有一天，我们从妈妈收土豆的农庄里回城，车厢内爬进一个坐着木头小车、身穿破背心、衣服脏兮兮、胡子乱蓬蓬的人。他用双手支撑地板，滑过车厢过道，唱着一支关于营队侦察员的歌。妈妈仔细地看着他，然后就大叫起来，向他跑去，①不过那男人却突然决绝地转过身子，向相反的方向滑走了。他在走廊附近跌落到小车外面，剩下的路只好匍匐前进。当我们追上他时，发现他已经烂醉如泥。 他是我的父亲。妈妈扳过他的身子，久久亲吻着他肮脏的脸颊和因失眠、醉酒肿胀的眼睛。他哭了，号啕大哭。 我们把他带回家。从此生活在一起。父亲没有任何身份证明，从野战医院出来后住过大大小小的车站，靠乞讨为生，此外父亲伤得很重，包括心灵和身体。 夜晚我常常被阵阵喊叫惊醒。父亲从床上跌到地板上，打着滚，蜷缩着身子。最可怕的是他那绝望的吼叫：“腿，腿疼呀……”妈妈不知该怎么办，只是一个劲儿地哭，我也哭，因为怜悯和恐惧。有时我竟希望他没有回来。父亲从不和我说话，仿佛我根本不存在。自从他出现后，妈妈不再关心我，以前她常常坐在床边跟我交谈，可是自从父亲回来后，我不得不睡在地板上，我突然从他们的生活中消失了。他们尝试重新建立自己的幸福生活，我则成了局外人，无法在家庭的崭新蓝图中占据一席之地。有一天妈妈对父亲说，她想生个孩子，父亲说，他也想有个孩子。不过这很难，他是个残废，没有收入，抚恤金还没发，有个孩子生活很难。妈妈说，没关系，很多人过得比我们差，还养活了3个孩子呢。我真想大声叫：你们是有儿子的呀，你们要拿我怎么办呢？难道我对你们来说就是个空位子吗？ 不久，妈妈对父亲说，她怀孕了。她一句话也没跟我说，但是我一清二楚，我整天都跟他们在一起，尽管对他们来说我并不存在。 孩子出生了，是个男孩，非常小，长着一张老人的脸。我常常走到他的床边看着他，这是我的兄弟，我觉得自己对他的爱一点儿也不少于我对父母的爱，尽管他生下来就是为了取代我，这很明显，因为他们甚至给他取了我的名字——科利亚。 每天早晨妈妈都去上班，②父亲坐在他的小车上为他应得的抚恤金奔波，我则整日坐在窗台上看着外面，秋去冬来，冬去春来。孩子们上学了，他们却忘了让我上学，或者认为没有这个必要。因为我已经从他们的生活中消失。我的兄弟在长大。很快他已经能够单独走上几步路了。父亲开始领到他的抚恤金，甚至还在某个残疾人事务所里谋了差事，妈妈现在是工厂的车间主任，一切都很美好，我们的家庭终于迎来了久违的幸福生活。夜里父亲不再叫喊，妈妈也早就停止了哭泣，只有我仍旧每日坐在窗台上，生活不声不响地从我身边悄悄溜过。有一天父亲说：“我想去看看科利亚。” 妈妈哭了。 “把我带到他那儿去，”父亲说，“他毕竟是我们的儿子……” “没错，没错。”妈妈急忙应和。 我默默地看着他们收拾行装，却有种奇怪的轻松感觉。我已经很久没跟他们在一起，我甚至从不出门，不过这一次我决定跟他们一起去。 我们从家里出来。一路上谁都不说话，父亲在妈妈旁边滑行着，努力不使自己落后。 路上他们从一个老奶奶的手里买了一束金合欢，我跟在他们身后，长久以来第一次感到自己无比幸福。 墓地上空无一人，大片雪花静静地飘落下来。妈妈很快就找到那座坟墓。 “在这儿。”她指着。 父亲看着小坟丘，久久地一言不发，后来他从怀里掏出一瓶酒放到嘴边喝了几小口，然后将瓶子递给妈妈，妈妈也喝了一小口。 “我会记住；”父亲说，“就算死了，也会记住……” 妈妈又哭起来。 ③“孩子们都在这儿。”她哭着说。 “走吧，”过了很久，父亲说道，“该去接科利亚了……” 他们向出口走去，很快就消失在白茫茫的雪花中。 ④而我则留在了自己的墓旁。. （选自《微型小说选刊》2010年第11期） 1．下列对文本相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（   ） A．文章开头解释“皮包屁股”，由此联系到我父亲的遭遇，这凸显了故事发生的时代背景，体现了战争的残酷性。 B．在追赶上父亲后，母亲扳过他的身子，久久地亲吻着他肮脏的脸颊和肿胀的眼睛，满含对父亲真挚的爱和疼惜。 C．“我”的父母给新出生的孩子取了“科利亚”的名字，是为了取代“我”在家庭中的地位，“我”对此不以为意。 D．文章结尾处写墓地空寂，雪花静静飘落，渲染了肃穆、感伤的氛围，父母的语言、动作描写简洁深沉，感染力强。 2．下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（   ） A．①句写父亲在被母亲认出后转身滑走，这种逃避既出于痛苦和自卑，也是不想拖累家人。 B．②句写父亲虽然行动不便，但还要为抚恤金而奔波，意在表达对不合理社会制度的批判。 C．③句中“都在这儿”虽是一个简单的字眼，却极具震撼力，体现出战争带来的心灵伤痛。 D．④句交代“我”已去世的情况，出人意料，体现巧妙构思，又回应了前文诸多反常情节。 3．小说是以谁的视角叙事的？请简析采用这种视角的好处。 4．小说以“新生”为标题，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的看法。 二、（24-25·高二下·吉林省友好学校·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 单梯 【俄罗斯】柳德米拉·乌利茨卡娅 ①洛什卡列夫一家住的简易房被叫作三号楼，它有一半是两层的，二楼的另一半和楼梯在战争中就被毁了。从那以后，要到二楼剩下来的部分去就得爬单梯。洛什卡列夫从军队医院回来之后把这梯子给加固了。那是秋天，格拉尼娅把丈夫洛什卡列夫·瓦西里背回来拖进了二楼，当时他军服上的奖章哗哗作响。 ②瓦西里的下肢几乎是从大腿根部截断的，可他的手却很能干，而且力大无比。没喝醉酒的时候他能用双手支撑着敦实的身体爬上单梯，只是得把轮椅和给手助力用的木头块留在梯子下面，让格拉尼娅拿上楼去。 ③父亲出现的时候尼娜六岁，一开始她有些害怕，后来就变得开心起来；父亲用小刀为她雕刻出小熊、马驹、大炮，还雕了许许多多的勺子：大的、小的、锅用的、盐罐用的。他不用大刀子刻，而是先用斧头轻轻地把木头削平，然后用弯曲而锋利的勺形小刻刀把多余的部分去掉…… ④每到周日格拉尼娅就带着尼娜去季什市场卖勺子。市场上很拥挤，他们的勺子卖得不好，母亲就让尼娜吆喝，因为尼娜长得漂亮，勺子在她手上好卖些。 ⑤父亲比较怪，跟别人的父亲不一样，他的半截身子让尼娜感到不自在——他坐在轮椅里跟她一般高。父亲清醒的时候比较和蔼可亲，可一旦喝了点儿酒就吵闹得厉害，还打母亲。他打母亲的时候母亲总是大声叫喊，这时尼娜就很恨他。老实说，父亲从来没打过尼娜。不管怎样父亲还是爱她的，围着她忙来忙去，为她做饭。没多久，尼娜有了个弟弟，取名叫彼得卡。尼娜一下子就喜欢上弟弟了，而且学会了照看他，给他裹襁褓，当他能喝稀粥后又给他喂饭。后来，儿童福利食品站给彼得卡配了牛奶，尼娜隔天就去儿童福利食品站取牛奶，但她自己一口都没喝过弟弟的牛奶，只吃他剩下的东西。彼得卡开始走路以后母亲又生了个弟弟，取名瓦西卡。尼娜就对母亲有些生气了：她七岁刚上学，因为得照看彼得卡只好中断了学习。八岁的时候重新上学，可母亲又生了瓦西卡，所以尼娜不喜欢他。她对母亲说：“我会接着照顾彼得卡，可瓦西卡你得自己管。” ⑥格拉尼娅跟着丈夫喝酒，身体越喝越差。丈夫却相反，喝得越多越有劲，越凶。他总是大吼：“我杀了你，我宰了你！” ⑦尼娜一直在想，他这是为了吓唬人才装模作样地大喊大叫呢，还是真的想要给谁一刀刀，他可有的是：圆的、长的、猎刀、德国战刀…… ⑧虽然尼娜因为母亲一个接一个地生孩子而不高兴，可还是很爱她的。尼娜暗自下定决心，不能让父亲真把母亲给杀了——如果他向她扑上去，尼娜就会挺身保护母亲。万一不行，厨房里还有一把切面包的大刀。 ⑨“要是在这之前能拿到房子就最好不过了，”尼娜心想，“父亲刚从战场上回来的时候上面就许诺过会分一套在一楼的房子给他，不用爬楼梯，因为他是残疾人。可仗都打赢了，房子却连形儿都没有。” ⑩整个寒冷的十二月父亲都在做圣诞树上挂的小装饰篮，他用染成洋红色和紫药水色的宽薄木片编那些篮子，外圈还围上小玫瑰。母亲则出门去卖。十二月底的时候母亲病倒在床，咳个不停，连瓦西卡也不喂了。尼娜就用布条蘸了稀粥喂他，可瓦西卡一直在哭。新年就这样不知不觉地过去了，尼娜非常难过，又没能去上学——学校说了会给大家发糖果和饼干作为礼物，大概所有人都得到了礼物，除了她之外。父亲脸朝墙躺了几天，开始的时候什么话都不说，后来就让尼娜到克罗季哈那儿去买自酿白酒。尼娜不想去，父亲动了气，朝她扔撑手用的木头块，正好砸到她头上。母亲躺在那儿大声咳嗽，把一切都看在眼里，可她却一声没吭。尼娜哭着去拎了两瓶酒回来。其中一瓶父亲一下子就喝光了，醉得一塌糊涂，爬过去打母亲。别说躲，她连站都站不起来。他打她，她只是一边咳嗽一边把血迹从脸上抹去。两个弟弟大哭大闹，尼娜哽咽着把彼得卡接过去，没管瓦西卡——这时候他正好哭累了 ⑪“真想杀了他，”尼娜想，“可这样一来房子的事怎么办呢？要是这个没腿的老鬼死了就不会给我们房子了！” ⑫没腿的老鬼咆哮了一阵，喝光了酒，躺在门口的擦脚垫上睡着了。尼娜用毛巾为母亲擦净了脸，突然很心疼母亲。尼娜看了父亲一眼，又看了一眼，然后推了推门，门一下子就敞开了，清冽的寒气刮进屋里，尼娜转瞬之间明白了该怎么做：她抓住擦脚垫的一角往自己这边拉，父亲的身体就探出了门，她从他身下使动拉垫子，他的肩膀掉到了门外，整个身体就沿着梯子咣当咣当地滚了下去。尼娜“砰”的一声把门关上。 ⑬两个弟弟同时哭了起来，她不得不从碗里舀了一口小麦粥，抿了抿，然后喂他们。他们吮了一会儿糖饼就睡着了。尼娜又给母亲喝了点水。 ⑭尼娜聪明得跟地的年龄不太相符。她在母亲身旁父亲空出来的位置上躺下，把瓦西卡放在另一侧，好让他在妈妈身边暖和暖和——母亲的身体的确很烫。关于父亲她只是稍微地想了想：如果摔死了就让他死吧，如果没摔死那就让他冻死，像去年在院子里的长椅上冻死的酒鬼舒拉一样。我不会挨骂的，我就说是他自己摔下去的。 ⑮她迷迷糊糊地快睡着了。床上多舒服啊，软软的！她仿佛是在梦里听到了充满节日气氛的、节奏明快的钟声……已经在做梦了吧，尼娜想。 ⑯其实不是做梦，皮缅诺夫教堂的圣诞祷告结束了，发了疯的敲钟人违反严格的禁规，使劲敲打教堂里剩下的最后一口钟，传播着圣灵诞生的好消息。二十分钟之后，两个相信上帝的老太太回到了积雪覆盖的院子。 ⑰大片的雪花从天上慢慢飘下，落到地上，发出的亮光不比灯光弱。没腿的瓦西里还没有被雪盖上，两个老太太发现梯子旁边的地上有一堆黑乎乎的东西。他没摔伤，甚至都没摔醒，也没来得及被冻死。 ⑱老太太喂他热水，给他搓身子，让他恢复了知觉。谁都没死。格拉尼娅的肺炎也好了，她开始喂差点儿没被饿死的小瓦西卡。过了一年她又生了萨什卡。没腿的瓦西里死前不久他们拿到了房子。瓦西里在拿到房子之后很快就自杀了。尼娜在父亲的葬礼上哭得很伤心。她很可怜他。至于她曾经把他从梯子上推下去的事，她记不得了。 ⑲那年的圣诞夜没发生什么不好的事。 （有删改） 5．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．瓦西里是一位战斗英雄，战争让他失去了双腿，政府承诺给他分一套在一楼的房子，让他可以不用爬楼梯，可是他在拿到房子后很快就自杀了。 B．瓦西里经常喝酒，喝了酒就打妻子；作为孩子的尼娜十分害怕，怕他真的如他嘴里所说的那样把母亲杀死，于是就有了用刀杀死父亲的念头。 C．小说结尾说“那年的圣诞夜没发生什么不好的事”，耐人寻味，瓦西里没有死，尼娜的内心也没有特别的阴影，但实际上已经发生了可怕的事。 D．文中，尼娜原来称呼瓦西里为父亲，后来改为“没腿的老鬼”，是因为父亲变得很粗暴，打她，打母亲，她心里越来越厌恶父亲了。 6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说以“单梯”为题，一是“单梯”是故事的开端，见证了瓦西里的不幸，二是瓦西里沿着单梯摔下去是故事的核心，“单梯”概括了主要情节。 B．小说叙事视角不时地切换成尼娜的视角，一个特殊儿童的视角，叙述的转换十分自如可以更好地切入尼娜的内心世界 C．小说第⑩段写寒冷的十二月尼娜家的情形，通过动作描写、对话描写、心理描写，让读者看到了一个充满哭声、暴力的家庭。 D．外面是美好、平安、吉祥的圣诞夜，室内却是一个8岁的女孩在“谋杀”自己的父亲，强烈的反差令人惊骇不已，深受触动。 7．小说中写尼娜母亲的笔墨不多，但作用不小。请结合文本简要分析。 8．有评论说，这篇小说揭示了战争带来的不可疗救的创伤。请结合文本简要分析战争给尼娜一家带来了怎样的创伤。 三、（24-25·高二上·吉林省联考·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 火 巴金 船上只有轻微的鼾声，挂在船篷里的小方灯，突然灭了。我坐起来，推开旁边的小窗，看见一线灰白色的光。我不知道现在是什么时候，船停在什么地方。我似乎还在梦中、那噩梦重重地压住我的头。一片红色在我的眼前。我把头伸到窗外，窗外静静地横着一江淡青色的水，远远地耸起一座一座墨汁绘就似的山影。我呆呆地望着水面。我的头在水中浮现了。起初是个黑影，后来又是一片亮红色掩盖了它。我擦了擦眼睛，我的头黑黑地映在水上。没有亮，似乎一切都睡熟了。天空显得很低。有几颗星特别明亮。水轻轻地在船底下流过去。我伸了一只手进水里，水是相当地凉。我把这周围望了许久。这些时候。眼前的景物仿佛连动也没有动过一下；只有空气逐渐变凉，只有偶尔亮起一股红光，但是等我定睛去捕捉红光时，我却只看到一堆沉睡的山影。 我把头伸回舱里，舱内是阴暗的，一阵一阵人的气息扑进鼻孔来。这气味像一只手在搔着我的胸膛。我向窗外吐了一口气，便把小窗关上。忽然我旁边那个朋友大声说起话来：“你看，那样大的火！”我吃惊地看那个朋友，我看不见什么。朋友仍然沉睡着，刚才动过一下，似乎在翻身，这时连一点声音也没有。 舱内是阴暗世界，没有亮，没有火。但是为什么朋友也嚷着“看火”呢？难道他也做了和我同样的梦？我想叫醒他问个明白，我把他的膀子推一下。他只哼一声却翻身向另一面睡了。睡在他旁边的友人不住地发出鼾声，鼾声不高，不急，仿佛睡得很好。 我觉得眼睛不舒服，眼皮似乎变重了，老是睁着眼也有点吃力，便向舱板倒下，打算阖眼睡去。我刚闭上眼睛，忽然听见那个朋友嚷出一个字：“火！”我又吃一惊，屏住气息再往下听。他的嘴却又闭紧了。 我动着放在枕上的头向舱内各处细看，我的眼睛渐渐地和黑暗熟习了。我看出了几个影子，也分辨出铺盖和线毯的颜色。船尾悬挂的篮子在半空中随着船身微微晃动，仿佛一个穿白衣的人在那里窥探。舱里闷得很。鼾声渐渐地增高，被船篷罩住，冲不出去。好像全堆在舱里，把整个舱都塞满了，它们带着难闻的气味向着我压下，压得我透不过气来。我无法闭眼，也不能使自己的心安静。我要挣扎。我开始翻动身子，我不住地向左右翻身。没有用。我感到更难堪的窒息。 于是耳边又响起那个同样的声音“火”！我的眼前又亮起一片红光。那个朋友睡得沉沉的，并没有张嘴。这是我自己的声音。梦里的火光还在追逼我。我受不了。我马上推开被，逃到舱外去。 舱外睡着一个伙计，他似乎落在安静的睡眠中，我的脚声并不曾踏破他的梦。船浮在平静的水面上，水青白地发着微光，四周都是淡墨色的山。像屏风一般护着这一江水和两三只睡着的木船。 我靠了舱门站着。江水碰着船底，一直在低声私语。一阵一阵的风迎面吹过，船篷也轻轻地叫起来。我觉得呼吸畅快一点。但是跟着鼾声从舱里又送出来一个“火”字。 我打了一个冷噤，这又是我自己的声音，我自己梦中的“火”。 四年了，它追逼我四年了。 四年前上海沦陷的那一天，我曾经隔着河望过对岸的火景，我像在看燃烧的罗马城。房屋成了灰烬，生命遭受摧残，土地遭着蹂躏。在我的眼前沸腾着一片火海，我从没有见过这样大的火，火烧毁了一切：生命，心血。财富和希望。但这和我并不是漠不相关的。燃烧着的土地是我居住的地方；受难的人们是我的同胞，我的弟兄；被摧毁的是我的希望，我的理想。这一个民族的理想正受着煎熬。我望着漫天的红光，我觉得有一把刀割着我的心，我想起一位西方哲人的名言：“这样的几分钟会激起十年的憎恨，一生的复仇。”我咬紧牙齿在心里发誓：我们有一天一定要昂着头回到这个地方来。我们要在火场上辟出美丽的花园。我离开河岸时，一面在吞眼泪。我仿佛看见了火中新生的凤凰。 四年了。今晚在从阳朔回来的木船上我又做了那可怕的火的梦，在平静的江上重见了四年前上海的火景。四年来我没有一个时候忘记过那样的一天，也没有一个时候不想到昂头回来的日子。难道胜利的日子逼近了么？或者是我的热情开始消退，需要烈火来帮助它燃烧？朋友睡梦里念出的“火”字对我是一个警告，还是一个预言？…… 我惶恐地回头看舱内，朋友们都在酣睡中，没有人给我一个答复。我刚把头掉转，忽然瞥见一个亮影子从我的头上飞过，向着前面那座马鞍似的山头飞走了。这正是火中的凤凰： 我的眼光追随着我脑中的幻影。我想着，我想到我们的苦难中的土地和人民，我不觉含着眼泪笑了。在这一瞬间似乎全个江，全个天空，和那无数的山头都亮起来了。 1941年9月22日从阳朔回来，在桂林写成。 （有删改） 9．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“我”醒后并未再入梦，但梦里的火光还在追逼“我”，让“我”想逃离狭小的船舱。 B．夜晚的江上频频出现红光，它是“我”对战火的记忆反应，但主要是对未来的希望。 C．朋友梦中不时嚷出一个“火”字，说明了战火对国人影响深广，这是一个国家的创伤。 D．“我”对四年前的那场火记忆尤深，是因为它烧毁了同胞的生命、心血、财富和希望。 10．下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．开篇的环境中，江水是黑黑的、冰凉的，山色是“墨汁绘就似的”，这为全文奠定了压抑的情感基调。 B．朋友熟睡和“我”难以入眠形成对比，意在表明“我”被战火阴影笼罩，内心受着煎熬，朋友却没有。 C．文章插叙了四年前上海沦陷时的战火，交代了作者内心压抑痛苦的原因，表达出了渴望和平的主题。 D．“火场上辟出美丽的花园”，象征了我们想要战胜敌人，重新建设家园，与后文的“火凤凰”相呼应。 11．文章的标题叫“火”，请简要概括文中的“火”的含义。 12．巴金说“我写这部小说不仅想宣泄我的悲愤，并且想鼓励别人的勇气”，请结合文本，谈谈你对此的理解。 一、（24-25·高一上·吉林省普通高中G8教考联盟·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 岐黄 揭方晓 河络街虽然只是一条长约百米的小街，可在整个陇西郡却鼎鼎有名。因为这条街的两端，各有一位知名郎中，他们的医术出神入化，名动大江南北。被称为“河络双神”。不论是富贾贵胄，亦或平头百姓，大凡遇上什么疑难病症，别处瞧不好的，只要来到这两位郎中这，一号脉、一开药，包管药到病除。 街南的这位，姓齐，是中医世家，祖上以“一勺蜜”的故事名扬天下。说是有一天，一位唇焦口燥、高热不退、精神萎蘼的病人前来瞧病。齐祖一眼便知这位体有邪热，需用泻药助其解出干结的大便。但病人体质极虚，用强烈的泻药恐身体受不了。他沉思半晌，取来一勺蜜，微火煎熬成粘稠团块，待其稍冷，捏成一头稍尖的细条形状，然后将尖头朝前轻轻地塞进病人的肛门。一会儿，病人就拉出一大堆腥臭的粪便，病情顿时好了一大半。 街北的这位，姓黄，亦中医世家，祖上以“一根葱”的故事广为人知。说是有一次，一位得了尿闭症的病人找他瞧病。黄祖上见他腹部像鼓一样高高隆起，痛苦不堪，便想先助其将尿排出来，可到哪儿去找那种又细又软、能插进尿道的管子呢？他眼光一扫，突然看到厨房里有一根剩下的细葱，便将其取来，切下尖头，小心翼翼地，病人的尿液从葱管里缓缓流了出来，身体也好受多了。 两位郎中虽医术了得，可每人还是各有侧重。齐郎中尤善妇孺之术，妇科杂症、小儿疑难，俱皆手到擒来；黄郎中主攻虫咬之术，毒蛇咬刺、蚊蚁叮伤，自有独家秘方。 一天，齐郎中山中采药，不小心让当地一种名叫“萝卜头”的小蛇咬伤了脚。他并不以为意，自己虽说不是特别擅长治蛇伤，可好歹也懂得一些。当即挤去蛇毒，在伤口上涂抹好药膏，休息了一下，看没什么反应，就回家了。没想到的是，当天晚上，脚就肿了起来，身体也发起了烧。妻子担心地说：“要不要请街北的黄郎中来看看。”齐郎中摆了摆手，轻声说道：“没事，这点小毛病难不住我。”就自个儿开起了药方，煎药、服药，忙碌了一晚。第二天，齐郎中病情不见好转，反而满身乌黑，命若游丝。 齐妻慌了，顾不得脸面，悄悄来到黄郎中这求救。黄郎中打开齐郎中开的药方，丁是丁、卯是卯，完全没有毛病。他又仔细向齐妻子询问了齐郎中出事的详情，略一沉思，提笔在药方里加了一味剧毒的木须子，并再三叮嘱齐妻不得将实情告诉齐郎中。齐妻按这新方子抓药、煎药，并服侍齐郎中喝下，几天后就康复如初。 黄郎中是位大孝子。多年的操劳使母亲身患妇热之病，辗转于蓆褥之间，痛苦不堪。黄郎中虽穷尽一切手段，只勉强使母亲可以起身行走，病根始终未能除尽，时不时发作一阵。母亲知黄郎中自尊心强，忍着痛苦始终不提去街南的齐郎中那里瞧瞧。 黄郎中为此事烦恼，经常去街头的“二马酒馆”喝闷酒。有一次，正醉意朦胧之际，突然听到隔壁有人在高声说着一事。说是他们那盛产一种叫小胡笼的藤本植物，性阴而不寒，街南的齐郎中常去采摘，用以医治妇热之病。黄郎中一激灵，拍案而起：自己替母亲治病，多以阴寒之物攻其湿热之气，可母亲年老体衰，受不了大寒，因此自己用药不敢太猛，所以绝不了病根。这小胡笼阴而不寒，不正是治母亲之病的良药吗？黄郎中便在自己的药方里加了这种小胡笼，几剂药汤下去，母亲彻底康复。 多年后的一天。黄昏时分，暖暖的夕阳照在河络街上，房屋、槐柳以及行人都消融在了淡淡的金黄里。齐郎中自南向北踱着步，黄郎中由北而南随性走，不多时就碰上面了。在擦肩而过的一刹那，齐郎中开口道：“那年我被蛇咬伤，是你帮着治好的吧。我查看了药渣，多了一味木须子，只有你才会如此用药，以毒攻毒。”黄郎中也开口道：“是你故意让人在我耳边提起小胡笼吧，多亏了这东西，治好了我母亲的病。” 可两人说归说，始终没正眼瞧对方一下，一个朝南，一个向北，微笑着远去。 （选自《小小说月刊》，有删改） 文本二： 据说黄帝和他的臣子岐伯都能治病，黄帝常与岐伯讨论医学，并以问答形式写成《黄帝内经》。其文简而意博，其理深奥有趣，是我国现存较早的一部医学文献。后世因此称中医学为岐黄之术，岐黄也被视为医家之祖。并由此引申而专指正统中医、中医学，更多的则是作为中医、中医学的代称。 另外，《医源资料库》记载：“岐黄”，岐伯与黄帝的合称。古代相传有黄帝令岐伯研究医药而创立经方之说，《黄帝内经》中有不少内容是以黄帝问、岐伯答的体裁写的，因而人们把岐黄作为祖国医学的代名词，岐黄也和杏林、悬壶一样当作中医的别称在使用。岐黄之术即指中医学术。 也有将“岐黄再世”用以誉称高明医家。 1．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（    ） A．文章开篇对河络街及两位神医的介绍，充满传奇色彩，为故事展开提供了社会背景，同时又为下文二人互不主动求助的描写做铺垫。 B．“母亲知黄郎中自尊心强，忍着痛苦始终不提去街南的齐郎中那里瞧瞧。”可见母亲为了儿子的尊严宁愿忍受痛苦，但儿子却不能领会这份爱。 C．黄郎中醉意朦胧之际听到的药方之事，是齐郎中找人透露给他的，原因是齐郎中不想欠黄郎中的人情，急着还人情，故意为之。 D．结尾写道两位医者，“一个朝南，一个朝北”，照应开头二人分别居住在街两端的事实，又符合二人一直以来并将持续的互相争斗、互不服气的相处状态，颇有深意。 2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．文章在描写齐郎中、黄郎中救治时运用了细节描写，既突出了医者的医术高明，又增加了小说语言的趣味性。 B．小说善于通过次要人物来突出主要人物，如“齐妻慌了，顾不得脸面，悄悄来到黄郎中这求救”齐妻的描写突出了齐郎中的人物性格。 C．小说对人物形象的塑造刻画颇具匠心，既有正面描写，也有侧面描写，两位医者的人物形象有很多共通之处。 D．从小说结尾“黄昏时分，暖暖的夕阳照在河络街上，房屋、槐柳以及行人都消融在了淡淡的金黄里”的环境描写，足见二人已“消融”芥蒂，自此和好。 3．小说没有对两位主人公的正面冲突进行直接性描写，只在结尾处安排了二者正面交谈的情节，但其实文章多处体现了二人的“紧张关系”，请结合文本内容谈谈小说具体如何表现这种“紧张关系”。 4．结合文本二关于“岐黄”由来的论述，请谈谈文本一以“岐黄”为标题的用意。 二、（24-25·高一上·吉林省长春市实验中学·期末）阅读下面的文字，完成小题。 狩猎 师陀 孟安卿有满腔壮志，年轻时候是个大空想家。在刚刚过了二十岁的那一年上，突然离开祖辈世居的果园城——他出发了，开始了生活上的大狩猎。 孟安卿确乎下了决心，决心不再见果园城了。试想他回来何干？看那座城头上的塔吗？尘土极深的街道吗？奸恶的脸吗？还是去看一去不回的河水？ 果园城里他的姨表妹，气恼加上悲痛，为他哭了，甚至为这个狠心人病了。“你没良心。走就走吧， 谁拦着你了？可是总该、总该……”伤心的把脸埋在枕头上，她在床上想。 朱太太——那个姨母，“为他难过呢！什么好东西？……像他这种人，我们挤上眼也找得来！” 她光火有充分理由。两个小儿女在她眼中长大，正像两棵花儿。所有看见过他们的人早就自然的把他们当做夫妇，全以为他们终有一天要结婚的，在这长久的期待中，她在他们身上耗的苦心多么多，寄的希望多么大！一阵狂风，所有的美梦给吹散了。说真话，她流的眼泪比她的女儿更多。看看她的女儿——这个生了长长的黑脸蛋的美貌小姐，她的两只大眼看人时候从下面滚上去，像在人家心上打闪；破颜一笑，小鼻子鼓动得多逗人爱；①常常，她常常稳重的坐着，眉整起来，严密的闭着的嘴唇稍微向外突出，就像顽固的小花骨朵。从这种特别表情，谁都能看出她有性格，有主见。她的样子仿佛说：“你瞧我多有本事？我准备好了，我在等待着了。”她显著的倾向实际方面，最后两年母亲几乎把家务全交给她，很快就练成了能手。她比母亲处治的更有条理。 可惜正为她处治的更有条理，孟安卿想起这是个爱用秤杆子教育姑娘，专门出产能干老婆的城市，幻梦才深深受了伤。并不是他不爱她了；恰恰因为他仍旧爱她，她的每一个小动作仍旧能牵动他的神魂——那么他怎么能忍受这种打击？怎么能眼看着他的幻象破碎，看着他的偶像跃倒下来，将来看着她专门争斤论两，计算柴米和油盐哪？ 孟安卿离开果园城十二年，没有给过果园城消息。年轻人全有这种气度，青春跟雄心支持着他，幻象在他前面，他勇往直前，从不动摇。最后他成了个肖像兼风景画家，他大狩猎的结果。 但是最初的兴奋——由工作顺手激起的兴奋和快乐过去之后，孟安卿的心里渐渐空虚，终于成了一片荒凉，出其不意，有一天他突然回来，回果园城来了。 他在车站下面的旅馆里订了个房间，在里头关两小时，仔细的从鬓角上拔掉几根白头发，随后他走出来，一直上了河堤。郊野上好风光，天色澄蓝，阳光充沛的照耀着新犁起的田地、树林和大路，仿佛向人报告好运。而鸟儿在柳树上鸣唱着，在堤岸旁边，孟安卿没有想到，它们看见他惊骇的飞开了——过去他跟它们那么亲密过的，现在它们不认识他了！就是这个孟安卿，当他做孩子时，他在堤岸上奔跑着，额上出满了汗；再大一些，为偶然跟姨表妹发生口角，哀愁地坐在柳荫下望着河水吹笛…… 接着他进城，在果园里，春天他曾陪同姨表妹去掐花，夏天他们曾游玩过的，现在果树大半都衰老卷秃了，有的且被砍伐代以新的小树了。最后他走上市街，在街上，仍旧是尘土，仍旧是狗和猪。“看起来只有这里没有变动，”他心里想。面坊的磨子响着，脚踏箩的撞击声一直传到外边。药铺里的舂药声仍旧是老调子，叮咚叮当，药臼的鸣声活泼而又清脆。 ②终于他站在那个一直深埋在记念中的门前，手按在门环上，他迟疑不决。既然已经回来，既然不久就要看见想念的人，何不把这种好心情多保存一会儿？ ③一个熟人凑巧解救了他。正在这时候，一个卖纸烟的凑巧从那边走过来。 “卖香烟的！”他走过去。 卖纸烟的原先卖梨糕，他自己小时候是个买零食的好主顾。 “你不卖梨糕了？” “不，不卖了。现在没有人做了。”卖纸烟的惊异地看着他。 “你可知道朱太太还住在这里？” 卖纸烟的说她仍旧住在老地方，压根儿就没有搬过。 “那么——”孟安卿的心跳起来，气色变了，脸红了。他本来想问另外一个女人，朱太太的女儿，他的姨表妹，忽然他改了口。 “那么，这城里有个孟安卿，你认识吗？” “不，不认识。”他说他根本不相信有这个人，他以为只是爱开玩笑的捏造来骗人的传说。 一阵失望压倒了孟安卿，突然间他感到兴亡变迁，时间加到人身上的变化。他想起他在旅馆里拔掉的白头发，他的终于无可遮掩的皱纹。现在果园城人更进一步告诉他，他们认为根本没有他这么个人，只在人家的笑谈中才存在了。孟安卿毫不动弹的站着，脚踏箩药臼照样响着，——其实连它们也变动过了；狗和猪从旁边走过去，他也不再感到亲切了。他向空中愣好半天，最后，看见卖纸烟的还等着他，他搭讪着买了一包。 他没有再询问他的姨表妹。他珍重的将在果园城买的香烟塞进口袋，然后向车站那边走去。④火车在等候他，一切旅馆和按月出租的房子都在等候他。 一九四三年二月二十日 （选自《果园城记》 ，有删改） 5．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文章开头讲孟安卿有“满腔壮志”，年轻的时候就离开祖辈世居的果园城，开启他的“离乡”之旅，也为后文“还乡”张本。 B．在这个专门争斤论两的城市，姨表妹被培养成了“生活能手”，这也是年轻的孟安卿离乡开始生活大狩猎的原因之一。 C．“孟安卿离开果园城十二年，没有给过果园城消息”的原因除了“青春”“雄心”，还因为他对故乡的情感淡漠。 D．孟安卿在旅馆里拔白头发的细节，既暗示了时间的流逝，也表明了他希望以良好的状态呈现在故乡人面前的心理。 6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．句子①描写人物笔触细腻，“顽固的小花骨朵般”的嘴唇，细致入微地刻画了一个有性格有主见的少女形象。 B．句子②通过孟安卿动作等细节的刻画揭示了他归乡时的迟疑心理，制造合理的悬念，增加了故事的张力。 C．句子③写卖纸烟的“熟人”，说明孟安卿并没有忘却故乡和故乡的人，和“熟人”忘了自己形成了对比。 D．句子④“按月出租”意在暗示外出狩猎是另一种版本的“争斤论两”，他乡与故乡，孟安卿无处可逃。 7．有评论说，孟安卿是理想的化身，请结合文本简要分析。 8．本文和《祝福》都有一个“归乡”模式，文章是怎样叙述这个“归乡”模式的？请简要分析。 1 / 26 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题2 文学类文本阅读 一、（24-25·高二上·东北师大附中·期末）阅读下面的文字，完成小题。 一件绿绸衬衣① 【德】海因里希·伯尔 我完全按照人家告诉我的那样行事，没有敲门就推门走进屋去。可是，当我突然见到一个又高又胖的女人站在我面前时，我吃了一惊。她那脸上有着一种难得见到的东西：美妙的色泽，健康、非常健康，安详，自信。 她的眼睛的神色是冷漠的。她站在桌子旁择菜，身边放着一个还有吃剩的蛋糕的盘子，一只大胖猫正在蛋糕上闻来闻去。屋子又矮又窄，空气混浊，还有一股油腥味。我的畏缩目光在蛋糕、猫和女人健康的脸之间来回转个不停，喉咙里有一种呛人的苦涩味，噎得我很难受。 “什么事？”她问，眼睛抬也不抬。 我用颤抖的双手打开手提包拉锁，这时脑袋碰到了低矮的门框，最后取出了我的东西：一件衬衣。 “一件衬衣，”我沙哑地说，“我想……也许……一件衬衣。” “我丈夫的衬衣足够穿十年的！”她说完这话像是出于偶然地抬起眼睛，死死地盯着那件窸窸窣窣的柔软的绿衬衣，我看到她眼睛里突然闪现一种无法克制的欲望，心想这事已十拿九稳了。她连手也不擦一擦，就抓起衬衣，提溜着衬衣的肩部，翻来覆去观察每一道接缝，然后含糊不清地嘟哝了一声。 我不耐烦地内心不安地看着她又去继续把洋白菜弄干净，走到灶旁掀起一口咝咝作响的锅的盖子。一股香喷喷的热油味在屋子里弥漫开来。此时那只猫已在蛋糕上嗅了老半天，显然觉得它还不够新鲜好吃，便懒洋洋地一跳，以优美的姿态跳到椅子上，再从椅子上跳到地上，一溜烟地从我身边窜出门去。 油在沸腾，我相信听到了猪油块在盖着盖儿的锅里劈劈啪啪的蹦跳声，因为这时一段遥远往事的回忆告诉我，那是猪油，这个锅里正在炼猪油。女人继续在削洋白菜。有个地方，一头母牛在哞哞低叫，一辆手推车发出嘎吱嘎吱的声响，而我一直还站在门口，我的衬衣在肮脏的椅子靠背上晃悠，我那心爱的柔软的绿绸衬衣，对它的柔软我曾向往了七年之久…… 我觉得犹如站在烧得通红的炉箅子上，而沉默使我憋得透不过气来，难受得要命。蛋糕上此时已满是黑压压一片懒洋洋的苍蝇，饥饿和恶心，极其难受的恶心，合成一种呛人的苦涩味，把我的喉咙噎住了。我开始冒汗。 我终于犹豫不决地伸手去拿衬衣。“您，”我说，声音比方才更嘶哑了，“您……不想要？” “您要换什么？”她连眼睛也不抬地冷冷地问。她那灵巧的手指已把洋白菜择干净，把菜叶收进一个漏勺，用水冲洗，然后又掀起那个正在炼油的锅的盖子，把菜叶倒了进去。那令人垂涎欲滴的咝咝声使我又想起往事，好像已过去一千年的往事，而我才只有二十八岁…… “喂，您要换什么？”现在她更加不耐烦地问。 可我不是商人，不，虽然我光顾过从格里内角到克拉斯诺达尔的所有黑市。 我张口结舌：“猪油……面包……也许面粉，我想……” 这时她第一次抬起她那冷漠的蓝眼睛，冷冷地看着我，在这一刹那，我知道自己完了，今后我将永远不会再知道猪油的味道了，猪油对我将永远只是一阵令人痛苦的气味回忆……我对一切都无动于衷，她的目光击中了我，洞穿了我，现在我内心空空…… 她哑然失笑。“衬衣，”她以讥笑的口吻喊道，“我能用几张面包票去换衬衣。” 我从椅子上夺过衬衣，把它系在这个大喊大叫的女人的脖子上，把她像一只淹死的猫一样吊在那黑沉沉的巨大的耶稣受难像下面的钉子上，这像就挂在她头顶上的黄粉墙上……不过，我只是在想象中这样做。实际上，我抓起我的衬衣团成一团，又把它塞进手提包，然后转身向门口走去。 可是，人家告诉过我，我要有耐心，因此我觉得应当再试一试。先是为了回避那明朗得令人感到压抑的天空，我跑到一处不知什么地方，在奇形怪状的苹果树下越过臭水坑和啄食的鸡群，来到不远的一座古老椴树浓荫匝地的较大的农家院落。一定是喉咙里的苦涩味模糊了我的眼睛，我直到最后一分钟才看到一个身材粗壮的农村小伙子坐在房前长凳上，向两匹正在吃食的马说着亲热的言语。当他见到我的时候，就笑着从一扇打开的窗子向屋里喊道：“妈，第十八号来了。”说完，他十分开心地拍拍大腿，开始往烟斗里装烟丝，而回答他的是一阵响亮的咕咕声。一秒钟后，窗框里闪现出一个精神饱满、脸膛棕红的女人，她的面孔就像一个热乎乎、油亮亮的煎饼。我立马转过身去，经过嘎嘎乱叫的鸭群、鸡群，还有水坑，向后跑去。我把手提包紧紧地夹在手臂下，像疯了一样跑得飞快，直到看见直达村子的道路才放慢脚步。我从半个小时前登上的这座山上又走了下去。 当我重又见到我脚下那条两边长着可爱树木的亲切的灰色蛇形公路时，松了一口气。我的脉搏跳得更平稳了，当我坐在那条多石、荒芜、霉味弥漫的村中道路通向阳关大道的岔道口时，苦涩味减轻了。 我大汗淋漓。 蓦地，我莞尔一笑，点燃我的烟斗，从身上扯下又脏又旧、被汗水浸透的衬衣，迅速穿上凉爽柔软的绸衣，一股舒适的感觉油然而生，流过我的全身，于是一切苦涩味全都化为乌有，从我身上消失了。我在公路上重新向火车站方向走去，内心深处升起一种憧憬，渴望见到城市贫困丑陋的面貌，因为在这张变得难看的面孔后面，我还常常看到困难中的人性。 （刁承俊译，有改动） 注：①二战中德国城市受到巨大破坏，战后许多市民到相对破坏较小的农村以物换物，换取生活必需品。 1．下列对文本相关内容与手法的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文本以“我”为叙述视角，讲述了“我”为了得到食品，不惜拿自己心爱的绿绸衬衣去典当而遭冷嘲热讽的事，笔调冷峻。 B．文本对猫、女人、蛋糕和猪油有相当篇幅的描述，这些描述掺杂了“我”的心理活动，实际上已经暗示“我”典当的失败。 C．作者没有直接写“我”想要以物易物的迫切，而是详细叙述女人择菜、炼油和猫的动作，侧面衬托“我”的饥饿，和由饥饿带来的卑微。 D．作者写“我”两次典当失败后逃离，但最终“内心深处升起一种憧憬”，说明“我”认为一件绿绸衬衣会值更多钱。 2．文本中多次写到喉咙里的滋味，下列鉴赏分析不正确的一项是（   ） A．“喉咙里有一种呛人的苦涩味，噎得我很难受。”这是环境的压抑和心理的畏惧综合作用下的主观感受。 B．“合成一种呛人的苦涩味，把我的喉咙噎住了。”这说明“我”初步适应了这种难受的环境，不适感相对好转些。 C．“我”笃定“一定是喉咙里的苦涩味模糊了我的眼睛”，这里的视觉效果表明“我”经受了先前典当失败后有重大挫败感。 D．“苦涩味减轻了”既有喉咙里的味道减轻，也象征着内心的苦涩减轻，标志着情绪由消极转向积极。 3．文中画横线的句子有丰富而深刻的意蕴，请结合文本分析。 4．文中“我”这一形象有哪些特点？请结合文本分析。 【答案】 1． D 2．B 3．①生理状态的直观呈现：从字面看，这是对“我”当时生理状态的直接描述。“我”经历了一系列事情，先是在压抑的房间里与冷漠女人周旋，之后又一路奔跑，身体因剧烈运动和所处环境的闷热、内心的紧张焦虑，导致出汗，呈现出大汗淋漓的状态。 ②内心挣扎的外在体现：“我”在试图用衬衣换取生活物资的过程中，内心充满了矛盾与挣扎。一方面是生存需求，渴望得到面包、猪油等；另一方面是尊严的坚守，面对女人的冷漠与嘲讽，“我”的内心备受煎熬。这种内心的挣扎激烈而痛苦，“大汗淋漓”正是这种内心波澜的外在表现，暗示着“我”在尊严与生存之间艰难抉择时承受的巨大精神压力。 ③艰难生活的真实写照：这一描写侧面反映了“我”所处生活的艰难。在那个物资匮乏的环境下,“我”为了满足基本生活需求四处奔波，历经挫折，身体和精神都承受着巨大的负荷，“大汗淋漓”是“我”在这种艰难生活中苦苦挣扎的一个缩影。 ④自我救赎后的释然：“我”在经历了一系列挫折后，最终选择放弃交易，捍卫自己的尊严。“大汗淋漓”此时也可看作是“我”在完成自我救赎后的一种释然表现。尽管之前的经历充满痛苦，但“我”做出了遵从内心的选择，身体的疲惫与汗水仿佛成为了与过去困境告别的一种标志，有一种如释重负之感。 4．①生活困窘无奈。文中“我”为了获取基本生活物资，不得不拿出自己心爱的绿绸衬衣去尝试交换。 ②性格谨小慎微。“我”完全依照别人告知的做法行动，表现畏缩，不敢直视对方，双手颤抖。 ③内心坚韧顽强。尽管经历了冷漠与拒绝，但“我”最后走出屋子后，内心仍能升起“憧憬”，对困难中的人性有自己的思考。 【解析】 1．本题考查学生理解文章内容、鉴赏艺术手法的能力。 D.“说明‘我’认为一件绿绸衬衣会值更多钱”错，“我”经历与女人交易的屈辱，放弃交易维护尊严，所以“内心深处升起一种憧憬”，并非指“我”认为绿绸衬衣会值更多钱，而是为了尊严。 故选D。 2．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 B.“这说明‘我’初步适应了这种难受的环境，不适感相对好转些”错，是加重了。原文中的“合成一种呛人的苦涩味，把我的喉咙噎住了”并没有表明“我”初步适应了这种难受的环境，而是强调了“我”在这种环境中感到的极度不适和压抑。这种苦涩味是饥饿和恶心混合的结果，反映了“我”在典当失败后的痛苦和挫败感，而非适应或好转的迹象。 故选B。 3．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 ①生理状态的直观呈现：从文中的情节来看，“我”先是在那个又矮又窄、空气混浊且充满油腥味的房间里，与态度冷漠的女人进行着关于衬衣交易的艰难对话，在这样压抑的环境中，“我”本就内心紧张不安，之后又经历了从那个压抑的屋子跑出来，在外面先是“跑到一处不知什么地方”，又“经过嘎嘎乱叫的鸭群、鸡群，还有水坑，向后跑去”“像疯了一样跑得飞快”，如此剧烈的运动以及当时的紧张情绪，使得身体自然会出汗，呈现出“大汗淋漓”的状态。这是对“我”当时生理状态的最直接、最真实的描述，让读者能够清晰地感受到“我”当时的身体状况。   ②内心挣扎的外在体现：“我”带着一件绿绸衬衣，希望能换到猪油、面包等生活必需品，这是为了满足基本的生存需求。然而，在与女人交易的过程中，女人的冷漠、不耐烦以及对“我”的讥笑，如“她以讥笑的口吻喊道，‘我能用几张面包票去换衬衣’”，让“我”的尊严受到了极大的伤害，“我”在生存的渴望和尊严的坚守之间徘徊、挣扎，内心充满了矛盾和痛苦。这种激烈的内心冲突通过“大汗淋漓”这一外在表现得以体现，暗示着“我”在面对尊严与生存的艰难抉择时，承受着巨大的精神压力，内心的波澜起伏都通过身体的反应表现了出来。 ③艰难生活的真实写照：文章背景是二战后德国城市遭受巨大破坏，市民需要到农村以物换物来换取生活必需品，“我”在这样的环境下，为了获取生活物资四处奔波，从“我”光顾过从格里内角到克拉斯诺达尔的所有黑市，以及带着绿绸衬衣来到农村试图换取所需物品，却遭遇各种挫折，如在第一个女人那里交易失败，在第二个地方又匆忙逃离等情节可以看出，“我”的生活充满了艰辛。“大汗淋漓”不仅仅是身体上的出汗，更是“我”在这种艰难生活中苦苦挣扎的一个象征，反映了当时人们生活的困苦和无奈，为了生存不得不付出巨大的努力，承受着身体和精神上的双重压力。 ④自我救赎后的释然：“我”在经历了与女人交易的失败以及在农村的种种遭遇后，最终“抓起我的衬衣团成一团，又把它塞进手提包，然后转身向门口走去”，选择放弃交易，捍卫了自己的尊严，这一行为是“我”对自己内心的一种遵从，是一种自我救赎。“大汗淋漓”此时可以看作是“我”在完成自我救赎后的一种身体反应，尽管之前经历了诸多痛苦和挫折，但“我”做出了正确的选择，内心有一种如释重负的感觉。身体的疲惫和汗水仿佛成为了与过去困境告别的标志，代表着“我”从之前的困境和挣扎中解脱出来，展现出一种新的精神状态，也为下文“我”重新燃起对生活的憧憬做了铺垫 。 4．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①生活困窘无奈：二战后德国城市遭受严重破坏，物资极度匮乏，文中的“我”生活在这样的环境中，为了获取基本的生活物资，如猪油、面包、面粉等，不得不拿出自己心爱的绿绸衬衣去农村以物换物。从“我”带着绿绸衬衣，在不同的地方与不同的人尝试交易，以及“我”光顾过从格里内角到克拉斯诺达尔的所有黑市等情节可以看出，“我”的生活陷入了困境，为了生存不得不做出这样无奈的选择。   ②性格谨小慎微：“我”在行事时完全按照人家告诉我的那样，没有敲门就推门走进屋，这一细节体现了“我”对他人告知的做法的依赖和遵循，显示出“我”的谨慎。当面对那个又高又胖的女人时，“我”表现出畏缩，目光在蛋糕、猫和女人之间来回转，不敢直视对方，用颤抖的双手打开手提包拉锁，说话也沙哑且结巴。这些描写生动地刻画了“我”胆小、不自信的性格特点，在与他人交流和交易时，“我”显得小心翼翼，生怕犯错或引起对方的不满。 ③内心坚韧顽强：“我”在与那个冷漠的女人交易时，遭遇了她的拒绝和讥笑，内心受到了极大的伤害，之后又在另一个地方经历了挫折，被人当作交易的对象。但即便如此，“我”最后还是走出了屋子，并且在重新穿上绿绸衬衣后，内心深处升起了“憧憬”，渴望见到城市贫困丑陋的面貌，还能对困难中的人性有自己的思考，这表明“我”并没有被这些挫折打倒，尽管生活艰难，内心遭受痛苦，但“我”依然保持着对生活的希望和对人性的乐观态度，体现了“我”内心的坚韧和顽强。 二、（24-25·高二上·吉林省八校联考·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 无声的歌 荒煤 一九三八年的十月革命节。 黄昏夕照中，延安城闪耀着热情和欢喜的光辉；红旗在阵阵歌声里飘扬起来，街道上拥挤着灰色的人群，阳光投射在他们红红的脸颊上、衣领和胸襟上的红证章上。落日似燃烧起一堆火焰，熊熊的红光在苍穹波动着。 他仿佛投入太鲜丽的红色的海里，感到头都有些昏眩起来。 他有一张瘦削苍白的脸。一双很大的眼睛，然而那样灰黯，没有光彩。他身材很高，但瘦瘦的腰杆有些弯曲。他慢慢地移动脚步，两腿之间保持了相当的距离，并且显出了膝盖的僵硬。 其实，他是一个二十五岁的青年，是刚从监狱被释放，才来到延安的。 到延安三天，一切都在他眼前呈现着新奇的印象。随着人群走进会场，他看到了一个真实的奇迹。有最新式武器的军队和荷着红缨枪、大刀的农民自卫队站在一起，铜号和唢呐用完全不同的节奏齐吹着。小脚的妇女，背着木刀的儿童团……每个人都在歌唱。他觉得每个人都会歌唱，歌唱斗争的热情，未来的希冀……是一种幸福！可是他同时却回忆起一个没有歌声的时代…… 六年前的秋天，一个细雨濛濛的夜晚，入狱三个月的他突然被送进一辆黑色的大囚车。一切都是漆黑的，车厢空旷旷的。死亡的影子以最清晰的想象掠过他的脑海，却又没有恐怖。 车走入了街道，他借了些许灯光，看见了车厢里的同伴。两个身材较高大的人，另一个是女的，却很瘦小，长长的头发盖住了脸，蜷缩着；两个人中间，有一个站起来斜靠着车壁，一直不动地凝视窗外。 车子穿过一条热闹的街道，站在窗前的人猛然地咬着牙闷声叫道：“同志们！ 我们唱《国际歌》！”他也站起来，身子一晃，便挨近了那几个人。那个高个子盯了他一眼，说：“唱！” 他摇摇头说：“我不……” 汉子激怒地推了他一掌，冷笑道：“胆怯的东西！去你的……来，我们唱！” “什么？我真不会唱！”他气愤地叫了起来。他觉得“胆怯”两字非常损伤自己。他记起来，第一次看见这个歌并不久，那是印在一个小册子的前面，一个比他还小的同志送来的。他心跳了，睁了大眼睛望着那同志，问道： “你会唱么？”他用有些颤栗的手指指着那支歌问。 “不，我也不会！”青年摇着头，随即抓住了他的手，坚定地说道：“有同志会的， 慢慢的，我们一起学吧！”他们两个紧紧握住手，互相凝视着，充满了坚信地笑了。 从此，他心里秘密地埋藏着一支歌，在疲乏和烦恼的时候，他便用一种无声的自己的调子，默默地在心里背诵着这支歌，算作歌唱。 可是工作是紧张的，四周恐怖的压抑有如窒息的瓶子，闷得你喘不过气来。他和他的同志在一起时，总是紧张的悄悄的，最艰苦的工作也只是最简单的几句话。常常一个同志见了两三面，以后再也看不见了。在这样的情况下，行动就是一支悲壮的歌。那个说只要有机会就一起来学歌的青年人，在和他第四次见面以后，再也没露面了。而他自己，不久便也被捕了。 他想着想着，难受起来，他是因为这才没有学会唱《国际歌》的…… 车停止了，像是已经驶到世界尽头。他被推下车来，机械地走着。深深的黑暗里，一切可怕的沉寂着。 忽然地，歌声起来了，一种颤抖但悲壮的声音走在他前面，两个粗壮的男音和着尖细的女声歌唱着：起来，饥寒交迫的奴隶…… 他第一次听见他心爱的歌。这支歌以他不曾想到的悲壮节奏感动了他。他也想唱，虽然他觉得这歌声是那样熟悉，如同他时常在心里歌唱的一样，却还是唱不出来。就在这时，他听见一排枪声朝他射击过来。他倒了下去，一切都沉寂了…… 他醒过来，仍然在车上。他摸摸自己的身子，是潮湿的，感到很寒冷，却没有什么苦痛。车厢里只有他一个人——原来他是被拖去“陪斩”的。 “同志们！大家——起立！ ”他忽然被四周人群的起立惊醒了，他也站了起来。 “脱帽！ 唱一——《国际歌》！”台上的人挥动着手，悠悠地，一阵歌声便飘扬起来：千万人的歌声开始甚至有些杂乱，但是渐渐变得和谐激昂了。这时天已经黑了，红色的五角星灯，镰刀斧头，革命领袖的肖像……各色各样的灯彩都以无比的光辉闪耀着。四周的山谷回响着雄厚的歌声，波涛似的山头的影子像是在颤栗。 他掉过头来望望两旁的人，清清楚楚听见歌声从他们的喉咙里传播出来。一个十四五岁的少女，长长的头发整齐地盖满了白皙的额头，显露着一双黑大明亮的眼睛，发出柔和的歌声；一个白发的老人，混浊的眼里含着泪滴，像在默默地诉述着一个梦想……他的眼泪盈满了，一种类乎呜咽的声音在他喉咙里响着，发着太低的模糊的声音。 “唱吧，幸福的同志们！你们能够唱，也能够自由地唱！ 但是别忘了许多牺牲了的同志，他们一直不能够唱，也不会……”他喃喃地念道。 一阵风吹过， 那一群彩灯飘摇着颤抖的光芒，好像在震动的黑夜里挣扎。但一会，风停了，歌也唱到最后，彩灯却忽然地闪耀起辉煌的光亮，从地里迸裂出来似地照亮了全场。温暖的光明排挤开了寒冷的黑暗。 终于，他觉得自己唱出声音来了，温暖的光明照亮了他的心，歌声便从心底涌了出来，融合在人群的合唱里面，一同在山谷间巡回荡漾——其实，他只是有了歌唱的感觉，他唱的依然是一支无声的歌，但这支歌，正由千万个幸福的人们，以最高的热情和嘹亮的声音在歌唱着。 （节选自《荒煤短篇小说选》，有删改） 5．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．黯淡无光的眼神、弯曲的腰杆和特殊的走路姿势等，暗示了六年的监狱生活对“他”的摧残。 B．在车厢里被同志指责为“胆怯的东西”，“他” 先“气愤”后“难受”，表明其情绪渐趋平和。 C．醒来后“他”由身子的“潮湿”“寒冷” “没有什么苦痛”意识到自己还活着并且没有受伤。 D．集会上众人脱帽齐唱《国际歌》，表明歌曲拥有广泛的群众基础，体现延安人民的团结一心。 6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说通过多种手法表现人物心理，有助于更好地呈现人物在革命斗争中逐步成长的心路历程。 B．小说以点面结合的手法表现众人合唱的盛况，以“他”努力发声的行为侧面表现歌曲的感染力 C．作为革命现实主义作品，小说追求对时代风貌的忠实反映，在场景的描写中努力做到客观冷静。 D．小说隐去所有人物的姓名，不但不影响对人物形象的刻画，反而有助于突出这些形象的普遍性。 7．请结合文本简要分析小说标题“无声的歌”的丰富意蕴。 8．这篇小说时空多次转换，叙述却紧凑有序，请结合文本简析原因。 【答案】 5． B 6．C 7．①“无声的歌”是主人公珍藏心中却从未唱出的《国际歌》，代表着革命者坚定的信仰。 ②“无声的歌”是不少革命者想唱而始终未能唱的歌，含有对革命情谊的歌颂及对牺牲同志的缅怀。 ③“无声的歌”喻指恐怖压抑的环境下革命者“静悄悄”的斗争行动，蕴含对革命精神的赞美。 ④“无声的歌”最终由千千万万的人唱出，寓指革命精神的薪火相传。 8．①以“歌声”为线索，见歌、背歌、刑场听歌到延安听歌，始终围绕《国际歌》展开，不枝不蔓。 ②小说的发展，时间相对集中，从傍晚到夜晚，六年前的事情以插叙的方式巧妙穿插其中。 ③小说的发展，空间相对集中，主要集中在会场和囚牢中，清晰明白。 ④以具有过渡、照应作用的语句提醒读者时空的转换。 【解析】 5．本题考查学生分析鉴赏作品内容的能力。 B.“表明其情绪渐趋平和”错误。结合“‘什么？我真不会唱！’他气愤地叫了起来。他觉得‘胆怯’两字非常损伤自己”“……他想着想着，难受起来，他是因为这才没有学会唱《国际歌》的……”分析可知，他的情绪由“愤怒”到“难受”，并没有平和。 故选B。 6．本题考查学生分析鉴赏作品艺术特色的能力。 C.“在场景的描写中努力做到客观冷静”错误。结合对在延安唱《国际歌》的描写“一阵风吹过， 那一群彩灯飘摇着颤抖的光芒，好像在震动的黑夜里挣扎。但一会，风停了，歌也唱到最后，彩灯却忽然地闪耀起辉煌的光亮，从地里迸裂出来似地照亮了全场。温暖的光明排挤开了寒冷的黑暗”分析可知，作者的场景描写充满了对革命和对希望的歌颂，并非“客观冷静”。 故选C。 7．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 结合“他第一次听见他心爱的歌。这支歌以他不曾想到的悲壮节奏感动了他。他也想唱，虽然他觉得这歌声是那样熟悉，如同他时常在心里歌唱的一样，却还是唱不出来”“从此，他心里秘密地埋藏着一支歌，在疲乏和烦恼的时候，他便用一种无声的自己的调子，默默地在心里背诵着这支歌，算作歌唱”分析可知，主人公喜欢《国际歌》，这首歌感动了他，并成为内心的信仰，使他在心底珍藏这首歌，一直坚持革命，多年来不曾忘记，代表着革命者坚定的信仰。 结合“唱吧，幸福的同志们！你们能够唱，也能够自由地唱！ 但是别忘了许多牺牲了的同志，他们一直不能够唱，也不会……”分析可知，“无声的歌”是不少革命者想唱而始终未能唱的歌，含有对革命情谊的歌颂及对牺牲同志的缅怀。 结合“常常一个同志见了两三面，以后再也看不见了。在这样的情况下，行动就是一支悲壮的歌。那个说只要有机会就一起来学歌的青年人，在和他第四次见面以后，再也没露面了。而他自己，不久便也被捕了”分析可知，“无声的歌”喻指恐怖压抑的环境下革命者“静悄悄”的斗争行动，蕴含作者对革命精神的赞美。 结合“终于，他觉得自己唱出声音来了……融合在人群的合唱里面，一同在山谷间巡回荡漾——其实，他只是有了歌唱的感觉，他唱的依然是一支无声的歌，但这支歌，正由千万个幸福的人们，以最高的热情和嘹亮的声音在歌唱着”分析可知，“无声的歌”最终由千千万万的人唱出，寓指革命力量在不但壮大，革命精神薪火相传。 8．本题考查学生分析文章的体裁特征和艺术特色的能力。 全文围绕《国际歌》展开，写了囚车上商议唱《国际歌》、刑场上革命同志合唱《国际歌》，主人公回忆接触《国际歌》的过程、延安千万人合唱《国际歌》等情节，这些情节以“歌声”为线索，始终围绕《国际歌》展开，不枝不蔓，情节连贯紧凑。 文章开头交代“黄昏夕照中，延安城闪耀着热情和欢喜的光辉”，在此时人们聚集在一起唱《国际歌》，写到夜晚千万人一起唱《国际歌》，中间插叙了主人公六年前与《国际歌》有关的遭遇和自己与《国际歌》的故事，小说的发展，时间相对集中紧凑。 从小说故事发生的空间角度分析，小说的发展主要集中在延安会场和囚牢、囚场上，在这些场所交代了关于《国际歌》的事件，场地的集中，让人感觉清晰明白，情节紧凑、不散乱。 文中运用“他仿佛投入太鲜丽的红色的海里，感到头都有些昏眩起来”“可是他同时却回忆起一个没有歌声的时代……”“‘同志们！大家——起立！’他忽然被四周人群的起立惊醒了，他也站了起来”等过渡句衔接现实与回忆，提醒读者时空的转换，让叙述却紧凑有序，读来不觉得情节松散混乱。 三、（24-25·高二上·吉林省友好学校·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 高速公路上的森林 【意大利】卡尔维诺 寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动：在海上像一群狂奔的马，在乡村像一窝猛扑的蝗虫，在城市则像一把利刃截断道路，从缝里钻入没有暖气的家中。那天晚上，马可瓦多家用尽了最后的干柴，裹着大衣的全家人，看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭，每一次呼吸，就从他们嘴里升起云雾，再没有人说话，云雾代替他们发言：太太吐出长长的云雾仿佛在叹气，小孩们好像专心一意地吹着肥皂泡泡，而马可瓦多则一停一顿地朝着空中喷着云雾，好像喷发转瞬即逝的智慧火花。 最后马可瓦多决定了： “我去找柴火，说不定能找到。”他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸，以作为御寒的盔甲，在大衣下藏了一把齿锯，在家人充满希望的目光的跟随下，深夜走出门，每走一步就发出纸的响声，而锯子也不时从他大衣里冒出。 到市区里找柴火，说得倒好！马可瓦多直向夹在两条马路中间的一小片公园走去。公园里空无一人，马可瓦多一面研究光秃秃的树干，一面想着家人正牙齿打颤地等着他…… 小米开尔哆嗦着牙齿，读一本从学校图书室借回来的童话，书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去森林里砍柴。“这才是要去的地方，”小米开尔说，“森林！那里就会有木柴了！”他从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有。 说到做到，跟兄弟们组织起来：一个人带斧头，一个人带钩子，一个人带绳子。跟妈妈说再见后就开始寻找森林。 走在路灯照得通亮的城市，除了房子以外看不到别的：什么森林，连影子也没有。也遇到过几个行人，但是不敢问哪儿有森林。他们走到最后，城里的房子都不见了，而马路变成了高速公路。 小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原。它们有极细极细的树干，或直或斜；当汽车经过，车灯照亮时，发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪的样子和颜色。树枝的形状是牙膏、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮胎，遍布的树叶是字母“万岁！”小米开尔说，“这就是森林！” 弟弟们则着迷地看着从奇异轮廓中露头的月亮：“真美……” 小米开尔赶紧提醒他们来这儿的目的：柴火。于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨树，劈成碎片后带回家。 当马可瓦多带着少得可怜的潮湿树枝回家时，发现暖炉是点燃的。 “你们在哪里拿的？”他惊异地指着剩下的广告招牌。因为是胶合板，柴火烧得很快。 “森林里！”小孩说。 “什么森林？” 在高速公路上，密密麻麻的！ 既然这么简单，何况柴火又用完了，效仿孩子们还是值得的。马可瓦多又带着锯子出门，朝高速公路走去。 公路警察阿斯托弗有点近视，当他骑着摩托车做夜间巡逻时应该是要戴眼镜的；但他谁也没告诉，怕因此影响他的前途。 那个晚上，阿斯托弗接到通知说高速公路上有一群野孩子在拆广告招牌，便骑车去巡查。 高速公路旁怪模怪样地张牙舞爪的树木陪着他转动，大近视眼的阿斯托弗细细察看。在摩托车灯的照明下，撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上。阿斯托弗刹住车：“喂！你在上面干什么，马上给我跳下来！”那个人动也不动，向他吐舌头。阿斯托弗靠近一看，那是一块乳酪广告，画了一个胖小孩在舔舌头。“当然，当然。”阿斯托弗说，并快速离开。 过了一会儿，在一块巨大招牌的阴影中，照到一张惊骇的脸。“站住！别想跑！”但没有人跑：那是一张痛苦的面像，因为有一只脚长满了鸡眼。“哦，对不起。”阿斯托弗说完后就一溜烟跑掉了。治偏头痛药片的广告画的是一个巨大的人头，因痛楚用手遮着眼睛。阿斯托弗经过，照到攀爬在上方正想用锯子切下一块的马可瓦多。因强光而眼花，马可瓦多蜷缩着静止不动，抓住大头上的耳朵，锯子则已经切到额头中央。 阿斯托弗好好研究过后说：“喔，对，斯达巴药片！这个广告做得好！新发现！那个带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半！我一下就看懂了！”然后很满意地离开了。 四周那么安静而寒冷。马可瓦多松了一口气，在不太舒适的支架上重新调整位置，继续他的工作。在月光清亮的天空中，锯子切割木头低沉的声远远传送开来。 9．下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（    ） A．小米开尔从童话书中获得灵感，做出去森林里砍柴的决定，这一细节十分符合其儿童的身份，也使后文情节展开更合理。 B．小孩在高速公路旁看到了树枝的形状像牙膏、脸、乳酪等，遍布的树叶是字母，照应了上文“他从来没看过森林，连从远处看的经验也没有。” C．“马可瓦多蜷缩着静止不动，抓住大头上的耳朵，锯子则已经切到额头中央。”这幅滑稽的画面有对马可瓦多的同情，也有对他自私行为的讽刺。 D．“马可瓦多松了一口气”“锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来”这两处描写表现了马可瓦多躲过警察巡查后侥幸但依旧沉重的心情。 10．下列对小说艺术特色的分析鉴赏正确的一项是（    ） A．小说开头的环境描写，仅采用了排比一种修辞，就生动地表现了寒冷来势汹汹、无孔不入，给人以强大的压迫感。 B．马可瓦多一家人在寒冷中呼出的气息像各种云雾，既表现了不同人物的形象特点，也是用诙谐幽默的方式反映沉重的生活，是“含泪的笑”。 C．本文开篇从全知视角出发，单一叙事角度贯穿始终，为我们讲述了马可瓦多的一次“幸运”的经历。 D．卡尔维诺十分注重小说细节，例如警察阿斯托弗是近视眼却不敢戴眼镜。这一情节虽然细致入微，但对于后文故事发展的作用微乎其微。 11．卡尔维诺说“童话既有现实的力量，又能把它完全释放于幻想世界”，《高速公路的森林》这篇“童话小说”如何体现“荒诞中蕴藏着真实”，请结合文本简要分析。 【答案】 9． C 10．B 11．（1）荒诞：①情节荒诞。如小米开尔误把广告招牌当作森林，而马可瓦多知道了小米开尔拆的是广告招牌还要学习小米开尔的做法；警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真人，把锯广告牌的马可瓦多当成假人等情节。这些情节都是违背现实的，带有明显的荒诞性。②笔法荒诞。小说情节是对现实生活的夸张变形。如现实生活中，城市里不可能没有树木，上学的小孩也不可能没有见过树木，而作品却把小米开尔写成连树和广告招牌都分不清，是对现实生活进行夸张变形的荒诞笔法。 （2）真实：①塑造的人物真实。马可瓦多和家人都是当时社会生活中底层人物的代表，真实可信。②情节设计符合逻辑，具有艺术真实性。如介绍小米开尔“从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有”，使后面他把广告招牌当成森林的情节显得合理可信；叙述阿斯托弗的近视以及他不戴眼镜的原因，为下文阿斯托弗没看见蜷缩着的马可瓦多这一情节埋下伏笔。③反映的社会生活（社会情况）真实。底层百姓在极度严寒和窘迫中，往衣服里塞报纸御寒、砍柴取暖，都是当时社会现实的真实反映。 【解析】 9．本题考查学生分析理解作品内容的能力。 C.“这幅滑稽的画面……也有对他自私行为的讽刺”错误。在小说中，马可瓦多去锯广告牌是为了给家人获取柴火取暖，以解决家庭面临的寒冷困境，主要体现的是他在生活重压下的无奈，而非对其自私行为的讽刺；这幅画面看似滑稽，但实则蕴含着作者对马可瓦多的同情。 故选C。 10．本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 A.“仅采用了排比一种修辞”错误。小说开头环境描写不仅使用了排比，“在海上像一群狂奔的马，在乡村像一窝猛扑的蝗虫，在城市则像一把利刃截断道路”，还运用了比喻的修辞手法。 C.“单一叙事角度贯穿始终”理解错误。本文的叙事角度灵活多变，先后从马可瓦多、小米开尔和阿斯托弗等人的视角展 开。 D.“但对于后文故事发展的作用微乎其微”说法有误。正是因为阿斯托弗没戴眼镜，才有了后面他把广告牌上的假人当成真人，把锯广告牌的马可瓦多当成假人等情节，可见这对于后文情节的展开就是至关重要的。 故选B。 11．本题考查学生探讨作品的小说主题和创作意图的能力。 （1）荒诞方面： ①情节荒诞：结合原文，小米开尔把高速公路旁的广告招牌当作森林，“树枝的形状是牙膏、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮胎，遍布的树叶是字母”，而马可瓦多明知小孩拆的是广告招牌还去效仿；警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真人，像看到乳酪广告上的胖小孩、痛苦面像的广告时的反应，以及把锯广告牌的马可瓦多当成假人等情节，都严重违背现实常理，充满荒诞色彩。 ②笔法荒诞：“他从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有”“小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原”在现实中，城市里不可能完全没有树木，上学的小孩也不会连树和广告招牌都分不清，但小说却把小米开尔塑造成这样，是对现实生活进行夸张变形，呈现出荒诞的效果。 （2）真实方面： ①人物真实：从原文对马可瓦多一家人的描写，像“马可瓦多家用尽了最后的干柴，裹着大衣的全家人，看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭”，可以看出马可瓦多和家人是社会底层人物的代表，他们的生活状态真实可信。 ②情节逻辑真实：文中提到小米开尔 “从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有”，这就使得他把广告招牌当成森林的情节合理；阿斯托弗近视却不戴眼镜的介绍，为后文他没看见马可瓦多的情节埋下伏笔，整个情节设计符合逻辑，具有艺术真实性。 ③社会生活真实：小说中底层百姓在寒冷中往衣服里塞报纸御寒、为了取暖去砍柴（锯广告牌）等情节，如“他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸，以作为御寒的盔甲”，都是当时社会现实的真实写照，反映了底层人民生活的窘迫。 四、（24-25·高二上·吉林省松原市期末五校联考·期末）阅读下面的文字，完成下面各题。 等一朵雪莲盛开 李玫 新来的小战士今年18岁，他从没想过有一天能见到雪山。他的家乡远在福建，那里有一年四季苍翠欲滴的翠屏山、亚热带季风带来的充沛雨水，还有大量的氧气。 他来到这个哨所还不到10天，每当休息时，他最喜欢站在哨所前，凝视不远处的雪山。天气好的时候空气格外干净，湛蓝的天，没有一丝云彩，像平静的海面。山看起来很近，似乎只要一伸手就能抓一把山顶的积雪。可他头痛欲裂，连伸手这么简单的动作都做不了。他从海拔几十米的家乡来到海拔5000多米的连队，青灰的脸色和干裂的嘴唇都表明他的不适应。然而他并不颓废，他眼睛雪亮，盯着雪线喃喃自语：“那里会不会有雪莲？” 从新兵连选了他的营长摸了摸他的头，把棉帽给他戴好：“头疼也不能把帽子摘了，零下20多摄氏度，你图一时痛快，留下病根怎么办！” 营长不过30多岁，看上去却比小战士年近50的父亲还苍老。早已没有了高原红，有的只是黝黑的脸庞和干裂得脱皮的面颊。看着他，小战士不由得想到翠屏山上那些百年松柏的树皮。 因为紫外线的攻击和缺氧，小战士也很黑，有时干冷的空气让他的肺泡似要炸裂。营长教他用鼻腔深呼吸，数五下，深深地吸进去，再数三下，慢慢地呼出来。营长说人的肺也得锻炼，高原上的人肺部都会变大，等适应了高原缺氧的环境，再到内地还会醉氧。 “晕乎乎的，像喝多了酒，老想睡，睡得死沉死沉。”营长描述着醉氧的状态。小战士也想醉氧，自从来到哨所，他整宿整宿睡不着，头疼，疼得他真想拿脑袋撞墙。刚开始营长还叫他吸几口氧，吸了氧就不那么疼了，可慢慢地营长让他吸氧的次数越来越少。营长说得让身体适应，不能老指望别的东西，要不然哪来的意志力和战斗力。 毕竟还是个孩子，心里总有些奇怪的念头让他莫名高兴起来，小战士突然咧着嘴笑了起来，问道：“营长，您在这里这么多年，巡逻的时候见过雪莲花吗？” “见过，等过些天我带你去前哨班，那里有雪莲。” “雪莲真有那么神奇，像武侠小说里写的那样能让人起死回生？” “那谁知道，咱也没研究过啊。不过说起来还真神奇，咱这里算是生命的禁区，年平均温度达到零下20摄氏度，能活下来的恐怕只有雪莲和天上的老鹰了。” “真想看看这么神奇的植物。营长，等您带我巡逻的时候如果遇见了开花的雪莲能不能帮我拍张照，我想给我妈看看。” “开花的雪莲可不好找，5年以上的雪莲才能开花，哪有那么容易遇到？” “不怕，营长，我要像您一样扎根在这里呢，总有一天我能遇到开花的雪莲。”小战士笑着，白白的牙齿闪着雪峰的光泽。 “有志气是好的，先把今天的饭吃了。今天的吃饭大比武你可不能再当老末，身体素质不过关，我照样把你退回去。 听见吃饭，小战士孩子气的脸一瞬间皱成一团：“营长，我真吃不下，嘴里一点滋味都没有。” “傻小子，吃不下就没有好的身体素质，没有好的身体素质连边境线都走不到，怎么保家卫国？怎么，这点苦都吃不了？” “吃！苦能吃，当兵怕吃苦还当什么兵！”小战士像宣誓一样大声说着，有些气喘，却回声阵阵。 营长笑得像个慈祥的老父亲，伸手拍了拍他厚厚的军帽说：“人不大，口气挺大。” 小战士急了，梗着脖子说：“营长您别不信，您走着瞧，看我到底能不能吃苦。” 营长笑着和他一起往营房走去，掀开厚重的军大衣，从军常服口袋里掏出个橘子，塞到小战士的手里。橘子带着营长的体温。虽然这温度只存在片刻，但小战士真的感觉到了。 “橘子！”他惊喜地叫道。一把摘了手套，把那颗有点儿蔫巴的橘子捧到嘴边，深深地嗅着橘皮特有的清香。他不由自主地舔了舔嘴皮，嘴唇上干裂翘起的死皮像一把把小锉刀，让舌尖麻酥酥地疼。 “营长，这是昨天午餐配发的水果吧？我吃过了，您留着自己吃。”橘子小小的，在他掌心里闪着橙色的光芒。 “把它吃了，这是命令！你才来，身体不适应，多吃点水果补补维生素。你们南方人吃惯了水果，咱们条件艰苦，运输不易，水果蔬菜只能数着个儿计划着分配，没法叫你敞开吃。我不一样，我们西北人不爱吃水果，有萝卜土豆就够了。” 小战士的眼眶有些湿润，他想起了家乡的父亲：“营长，您怎么跟我爸一样啊。我爸也是，有好吃的总说自己不喜欢吃，就要我吃，我要不吃他还训我……”他有些哽咽。 “想家了？” “没，没有，部队挺好，和家一样。” “这有啥嘴硬的。想家不丢人，我也想家，想你嫂子，我不觉得丢人。” “营长您给我说说嫂子呗，我以后也找个像嫂子那么好的媳妇！”小战士仔细地、小心翼翼地把橘子皮剥开，闻了又闻，就是舍不得送进嘴里。 营长看着他孩子气的样子，心底一软，慢慢地说：“我要是结婚早点，孩子怕是也要上学了。我现在都30多了，终于要做爸爸了！” “这么重要的事营长您怎么不早点休假去陪陪嫂子啊？” “你嫂子是最好的女人。她一个人要照顾老人又要照顾肚子里的孩子，聚少离多不容易啊，可她从来没抱怨过。我欠她太多，可咱们假期有限，我想等孩子快出生了再休假，好好照顾她娘儿俩。” 小战士把橘子瓣含在嘴里，清凉甘甜。“等我休假了也去看看嫂子和侄子。……营长，您说那时候雪莲该开花了吧？” “傻小子，等你能上到雪线再说。走，先吃馒头去，今天至少得把一个馒头吃完，不许剩！” 是！”小战士响亮地回答道。 （有删改） 12．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ） A．小战士看着只有30多岁，看上去却比自己年近50的父亲还苍老的营长，他必然会联想到值班的哨所旁那些百年松柏。 B．营长帮小战士戴好棉帽、教他呼吸方法、渐次减少他吸氧次数，这些描写，表现了营长对战士们无微不至的关心呵护。 C．营长掏给小战士的那颗橘子“有点儿蔫巴”，小战士却感到“清凉甘甜”的反差，突出作为南方人的小战士对水果的酷爱。 D．小战士对吃饭由“真吃不下，嘴里一点滋味都没有”到用“响亮”的声音应答营长的要求，表明他已成长为合格的战士。 13．关于文本画横线处营长与小战士的对话，下列说法不正确的一项是（   ） A．“想家不丢人，我也想家，想你嫂子”，表现了营长对家人的牵挂，对妻子的思念，丰富了戍边军人的形象。 B．“你嫂子是最好的女人，……从来没抱怨过”，借营长之口侧面描写营长的妻子，礼赞军嫂的无私奉献。 C．小战士表示等自己休假会带上盛开的雪莲花，“去看看嫂子和侄子”，主要表现其对“嫂子”的敬重且好奇心十足。 D．这部分文字起于营长看出小战士想家，终于结尾小战士对雪莲花开的期待，严丝合缝地楔入情节链条之中，自然圆合。 14．环境描写是小说的三要素之一。请比较下面的文字与本文第一、二段的环境描写，简要分析其在内容、写法、作用方面的不同之处。 天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。 （节选自茹志鹃《百合花》） 15．请结合小说内容，简要分析标题“等一朵雪莲盛开”的丰富情感内涵。 【答案】 12． B 13．C 14．①内容方面：本文第一、二段描写的是小战士家乡的环境、哨所周边的雪山环境，展现出自然环境的壮美。而《百合花》这段描写的是我军对敌人发起总攻前的战场环境，呈现出残酷的战争氛围。 ②写法方面：本文第一、二段运用了对比、比喻的手法，从视觉角度描写环境。而《百合花》这段还运用了夸张等手法，从心理感受角度描写。 ③作用方面：本文第一、二段环境描写为后文表现小战士对环境的不适应以及对雪莲的期待做铺垫，暗示小战士成长为合格的边防军人所要面临的严峻考验。而《百合花》这段的环境描写渲染了紧张危险的战争气氛，为下文叙写通讯员壮烈牺牲埋下伏笔。 15．①在“小战士”心中，雪莲似乎具有神奇的功能，“等一朵雪莲盛开”寄寓着“小战士”消除头痛、战胜高原反应的美好心愿。 ②雪莲顽强生长在生命的禁区，五年才开花，“等一朵雪莲盛开”寄寓着营长对小战士挑战自我、成长为真正的边防军人的期待。 ③雪莲生长在生命禁区，代表着顽强的生命力和不屈的精神，“等一朵雪莲盛开”表达了对戍边军人坚守边疆、不畏艰难的赞美之情。 【解析】 12．本题考查学生理解文章内容、分析鉴赏文本艺术特色的能力。 A.“必然”“值班的哨所旁”错误，“必然”的说法过于绝对；那些百年松柏是小战士的家乡翠屏山上的。 C.“突出作为南方人的小战士对水果的酷爱”错误，可理解为：从物性角度看，橘子虽因失去水分而“有点儿蔫巴”，但果肉还是“清凉甘甜”；从寓意角度看，小战士从营长故事中受到感染，感觉橘子吃起来格外可口，但并不是对水果的酷爱。 D.“表明他已成长为合格的战士”错误，过于绝对，小战士只是态度有变，但不能就此表明他已成为合格的战士。 故选B。 13．本题考查学生分析语段作用的能力。 C.“带上盛开的雪莲花”错误，于文无据；“主要表现”“好奇心十足”错误，可理解为对营长家人的敬重以及关心，而不是表现好奇心十足。 故选C。 14．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 ①内容方面： 《等一朵雪莲盛开》：文章第一、二段先是描绘了小战士家乡福建的环境，有“一年四季苍翠欲滴的翠屏山、亚热带季风带来的充沛雨水，还有大量的氧气”，接着描写了哨所周边的雪山环境，如“湛蓝的天，没有一丝云彩，像平静的海面。山看起来很近，似乎只要一伸手就能抓一把山顶的积雪”，展现出自然环境的壮美。 《百合花》：文段描写的是我军对敌人发起总攻前的战场环境，“敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起”，呈现出残酷的战争氛围。 ②写法方面： 《等一朵雪莲盛开》：运用了对比手法，将小战士家乡海拔几十米、氧气充沛的环境与海拔5000多米、氧气稀缺的哨所环境进行对比；还运用比喻手法，如“湛蓝的天，没有一丝云彩，像平静的海面”，从视觉角度描写环境。 《百合花》：运用夸张手法，如“照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了”，同时从心理感受角度描写，“我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了”，体现出“我”对战场环境的主观感受。 ③作用方面： 《等一朵雪莲盛开》：环境描写为后文表现小战士对环境的不适应做铺垫，小战士从家乡来到哨所，出现“头痛欲裂”“青灰的脸色和干裂的嘴唇”等不适应症状；也为小战士对雪莲的期待做了铺垫，他望着雪山会想到“那里会不会有雪莲”，同时暗示小战士成长为合格的边防军人所要面临的严峻考验，如恶劣的自然环境等。 《百合花》：环境描写渲染了紧张危险的战争气氛，“敌人忌怕夜晚，烧起野火、盲目轰炸、升起照明弹”等描写让读者感受到战争的紧张和危险，为下文叙写通讯员壮烈牺牲埋下伏笔，在这样危险的战场环境下，通讯员的牺牲就更显得悲壮。 15．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①小战士消除不适的心愿： 在小战士心中，雪莲似乎具有神奇的功能，就像武侠小说里写的那样能让人起死回生。他初到哨所，身体极度不适应，头痛欲裂、整宿睡不着觉。所以“等一朵雪莲盛开”寄寓着他消除头痛、战胜高原反应的美好心愿，希望自己能尽快适应哨所的环境。 ②营长对小战士的期待： 雪莲顽强生长在生命的禁区，年平均温度达到零下20摄氏度，而且5年以上的雪莲才能开花。营长让小战士适应高原环境，像培养雪莲成长开花一样，期待小战士挑战自我，克服困难，逐渐成长为真正的边防军人。 ③对戍边军人的赞美： 雪莲生长在生命禁区，代表着顽强的生命力和不屈的精神。戍边军人如同雪莲一般，坚守在条件艰苦的边疆，不畏严寒、缺氧等艰难困苦。“等一朵雪莲盛开”表达了对戍边军人坚守边疆、默默奉献、不畏艰难精神的赞美之情。 五、（24-25·高二上·吉林省梅河口市五中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 奇   死 莫   言 成麻子带领鬼子兵轰炸完村里的草鞋窨子后，终于获得解放。他倚在一棵树上喘着气，听着从各家各户传来的鬼哭狼嚎声，腿自动地萎缩。他的背擦着柳树枯燥的皮，一滑到底。他忽然感觉到自己罪恶深重。村东头偏僻角落上那个数一数二的大窨子，每天夜里都聚着三十二十的男人，一边编草鞋，一边说笑。日本人往这个窨子里投进去四十多颗炸弹，爆炸过后，窨子就成了一个颓平的坟墓，只有一根支撑顶盖的柳木棍子从泥土中伸出来，像枪口一样指着红彤彤的天。 他挣扎着回到家里时，发现他漂亮的妻子和十三岁的女儿躺在院子里，肝肠涂了一地。他眼前乌黑，直挺挺地摔倒了。……他躺着，有时自觉死去了，有时又觉得还活着……他追赶着玫瑰色天空中漂游着的一大片圆圆的红云，妻子、女儿，村里许多熟悉的男女老幼，都站在上边。他在地上飞跑，仰着脸，追赶那片缓缓移动的云。云上的人都不理他，都对着他啐唾沫，连妻子女儿也对着他啐唾沫。他急急忙忙地辩解着，说自己给日本人带路是怎样万般无奈。可是那云里的唾沫更像雨点般落下。他眼见着云团越飞越高，终于变成一个血红的亮点……他醒过来后又开始寻找儿子，八岁的儿子头朝下脚朝上立在水瓮里，身体僵硬如一段棍棒。 成麻子把绳子拴在大门框上，挽出一个圆圆的圈套……一个小伙子高举一把腰刀，横着把绳子斩断。 一九四〇年早春，天气异常寒冷。这时，成麻子已是胶高大队里有名的虎胆英雄。他不愿用枪，只愿用手榴弹，每次战斗，他都冲到最前边，把一枚枚木柄手榴弹闭着眼乱扔。距离敌人七八米远，他也敢扔手榴弹，而且从不弯腰躲避，说也奇怪，那些弹片像飞蝗一样从他身边飞过，却从没碰伤过他的肉体。 这天，大队长江小脚召开干部会议。一个书生气十足的中队长站起来：“我们是共产党，饿死不低头，冻死不弯腰，谁要认贼作父，丧失气节，我就和他刀枪相见！”脸色枯黄的干部也毫不示弱，说；“共产党就是要把人饿死冻死吗？共产党是最聪明的人，应该机动灵活，投降伪团长，是假投降。小忍为大谋，只有保存革命力量，才能赢得抗日战争的最后胜利！”成麻子说：“大队长，我有一条计可解决这问题。” 胶高大队采纳了成麻子的计策，趁着暗夜，偷走了我父亲和爷爷钉在村里断壁残墙上的一百多张狗皮，又盗走了爷爷藏在枯井里的几十支钢枪。他们四处打狗，补充了营养，恢复了体力，筹齐了避寒衣——每人一张狗皮。那年漫长寒冷的春天里，高密东北乡广阔的大地上，出现了一支身披狗皮的英雄部队，使鬼子，尤其是使伪团闻狗叫而丧胆。 第一场战斗发生在古历二月初二，传说中龙抬头的日子。日头将落时，胶高大队是日落时离的村，村里有人曾看见过当时情景：在血红的暮色里，二百多个土八路哈着腰出了村。他们每人披一张狗皮，狗毛朝外；狗尾巴拖在两腿间。成麻子披着一张黑狗皮，胸前挂一个布袋.布袋里装着二十八颗手榴弹。 他们潜入马店镇时，已是半夜，寒星满天，严霜遍地。为了行动方便，成麻子把挂在胸前的一袋手榴弹摘下来，摸出了一枚披在腰里。他把手榴弹袋子递给一个身材高大的队员，说：“我在门口得手后你快点送上来。”那队员点点头。 微弱的星光照耀着大地，日伪营房挂着十几盏马灯，院子里昏黄如傍晚。大门口游动着两个鬼魂般的伪军，影子长长地投在地上。从大门不远修建炮楼的砖石堆后边，跳出了一只黑色的老狗，他颠颠地跑着；紧跟在他身后，又追出了一条白狗，一条花狗。他们厮咬着，翻滚着，趋着暗影，靠近了大门。在离大门只有十几步的一堆木料暗影里，三条狗咬成一团。远远地看，像三条狗在争夺着什么美味佳肴。 大队长江小脚在砖石堆后，满意地听着看着成麻子他们的精彩表演，不由想起成麻子刚参军时那副木讷懦弱的样子，那时候他动辄流泪抹鼻涕，像个老娘们。 成麻子他们在木料堆的暗影里耐心地厮咬着。一个伪军弯腰寻到一块砖石，用力投过去，怒骂一声：“这群瘟狗！” 成麻子摹仿出狗被击中的嗷嗷叫声。确实是惟妙惟肖，江大队长憋不住想笑。 伪军耐不住了，端着上着刺刀的步枪，小心翼翼地往木料堆旁走。狗厮咬得更加欢快。伪军走到离木料堆三五步远时，成麻子他们从地上飞一样腾起，兵营里马灯射出的昏黄光线照耀着他们的皮毛，好像三道闪电飞向两个伪军。两个伪军都像装满沙土的布袋沉甸甸地倒了。 成麻子在大门口接住了他那一袋子手榴弹，发疯地往瓦房扑去。他对准一个窗口，接二连三地投进去二十颗手榴弹，屋子里的爆炸声和受伤鬼子的惨叫声使他想起几年前日本鬼子往草鞋窨子里扔炸弹的情景。这类似的情景并没有使他体会到报仇雪恨的快感，反而却有一线锐利的痛苦，像尖刀一样，在他心脏上划出一道深刻的裂痕。 这场战斗，是胶高大队组建以来最大的战斗、绝对辉煌的胜利。在这次战斗中立了大功的成麻子竟吊死在村头一棵柳树上。他穿着那张狗皮，从后边看，好像吊着一条狗；从前边看，吊着一个人。 （节选自《红高粱家族》，有删改） 16．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．成麻子为了保命出卖乡亲，带鬼子兵轰炸了村里的草鞋窨子，让人觉得可恨；发现妻子和儿女被害死，他生无可恋，想要自杀，又让人心生怜悯。 B．成麻子刚参军时动辄流泪抹鼻涕，后来每次战斗都冲锋在前，扔手榴弹从不弯腰躲避，说明经过战火洗礼，他的思想发生蜕变，自觉为革命献身。 C．脸色枯黄的干部提出了假投降来解决队里的饥寒问题，说明他处事机动灵活；中队长认为这是认贼作父，坚决反对，表明他坚持原则、看重气节。 D．小说结尾成麻子在村头柳树上吊自杀，一前一后、亦人亦狗的视觉形象描写，既蕴含作者对历史人生的理性反思，也使读者反复咀嚼，回味深思。 17．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．小说开头写村民在村东大窨子编草鞋、说笑的情景，加重了成麻子的罪恶感，为下文他作战勇猛、悍不畏死及最后自缢的情节做了铺垫。 B．小说写暮色、寒星、严霜的景象，为马店镇战斗渲染了清冷肃杀的气氛；星光微弱、马灯昏黄的交代，也使战士扮狗骗伪军的情节显得合理。 C．成麻子他们伪装成狗，厮咬、翻滚、嚎叫，引得伪军投石怒骂、大队长憋不住想笑，写出了战士们的表演以假乱真、惟妙惟肖。 D．作者善于运用色彩词汇，特别是红色系词汇，如一、二段中“红彤彤的天”“玫瑰色天空”“红云""血红的亮点”等，给残酷的战争带来温暖的底色。 18．小说第一、二段是如何表现成麻子痛苦挣扎的心理的？请结合文本简要分析。 19．本文题目最初叫“狗皮”，后来改为“奇死”。对于这两个题目，你认为哪个更好？请结合文本简要分析。 【答案】 16． B 17．D 17． ①直接心理描写：“他忽然感觉到自己罪恶深重”是对成麻子心理的直接描写，写出了他出卖乡亲、害死乡亲后深重的负罪感。②细节动作描写：“倚”“喘着气”“腿自动地萎缩”“一滑到底”等是对成麻子的动作描写，写出他的恐惧、痛悔的心理。③幻觉想象描写：第二段中，写到成麻子追赶红云上的人们和被唾弃的这些虚幻境况，写出他无奈与后悔、痛苦与挣扎的复杂矛盾的心理。 19．示例一：“狗皮”更好。①从情节上看，“狗皮”串联了小说的主要情节。从成麻子献计到偷狗皮，再到胶高大队披狗皮骗伪军立功，最后成麻子披狗皮自杀，“狗皮”串联了小说的主要情节。②从人物形象上看，“狗皮”突出了成麻子“亦人亦狗”的形象。③从主旨上看，“狗皮”使主题深刻，意蕴丰富。成麻子一前一后、亦人亦狗，反映了普通民众面对战争的生死选择，也体现了作者对历史人生的理性反思。 示例二：“奇死”更好。①从情节上看，“奇死”突出了情节的曲折离奇。既突出成麻子舍命复仇而不死的传奇色彩，又蕴含立大功后却自杀死去的离奇意味。②从人物形象上看，“奇死”突出了人物形象的不同寻常。③从主旨上看，“奇死”使主题鲜明，意蕴丰富。“奇死”体现了作者对成麻子赎罪复仇、舍命抗日的肯定以及最终在自责与悔恨的挣扎中死去的感慨。 【解析】16．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 B.“他的思想发生蜕变，自觉为革命献身”理解错误，根据原文第十四段“这类似的情景并没有使他体会到报仇雪恨的快感，反而却有一线锐利的痛苦，像尖刀一样，在他心脏上划出一道深刻的裂痕”可知，成麻子作战勇猛不怕死，是因为他想复仇赎罪，最后一段成麻子立功后自杀也证明了这一点，并不是成麻子思想发生蜕变，自觉为革命献身。 故选B。 17．本题考查学生分析鉴赏文本艺术特色的能力。 D.“给残酷的战争带来温暖的底色”错。色彩强烈，带来视觉感官和心灵的冲击。 故选D。 18．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 由原文“他忽然感觉到自己罪恶深重”可知，这是对成麻子的心理进行直接描写，写出了他出卖乡亲、害死相亲后深重的负罪感。由原文“屋子里的爆炸声和受伤鬼子的惨叫声使他想起几年前日本鬼子往草鞋窨子里扔炸弹的情景。这类似的情景并没有使他体会到报仇雪恨的快感，反而却有一线锐利的痛苦，像尖刀一样，在他心脏上划出一道深刻的裂痕”可知，马店镇战斗中他炸死鬼子后想起草鞋窨子被炸的情景，没有体会到“报仇雪恨的快感，反而却有一线锐利的痛苦”，直接表现了他内心的自责、悔恨与痛苦。所以文章运用直接描写的手法，表现成麻子内心的自责和悔恨。 由原文“他不愿用枪，只愿用手榴弹，每次战斗，他都冲到最前边，把一枚枚木柄手榴弹闭着眼乱扔。距离敌人七八米远，他也敢扔手榴弹，而且从不弯腰躲避”“发疯地往瓦房扑去。他对准一个窗口，接二连三地投进去二十颗手榴弹”可知，这是对成麻子战斗时的行动描写，表现了他对鬼子刻骨的仇恨以及复仇的决绝。由原文“他倚在一棵树上喘着气，听着从各家各户传来的鬼哭狼嚎声，腿自动地萎缩。他的背擦着柳树枯燥的皮，一滑到底”可知，“倚”“喘着气”“腿脚自动地萎缩”“一滑到底”等是对成麻子的动作细节描写，写出他的恐惧、痛悔的心理。由原文“他眼前乌黑，直挺挺地摔倒了成麻子”可知，这是成麻子发现妻子、女儿被害死后的动作细节描写，运用侧面烘托表现了他的悔恨与绝望。 由原文“他追赶着玫瑰色天空中漂游着的一大片圆圆的红云，妻子、女儿，村里许多熟悉的男女老幼，都站在上边。他在地上飞跑，仰着脸，追赶那片缓缓移动的云。云上的人都不理他，都对着他啐唾沫，连妻子女儿也对着他啐唾沫。他急急忙忙地辩解着，说自己给日本人带路是怎样万般无奈。可是那云里的唾沫更像雨点般落下。他眼见着云团越飞越高，终于变成一个血红的亮点”可知，原文运用了幻觉描写的手法，写到成麻子追赶红云上的人们和被唾弃的这些虚幻境况，写出他无奈与后悔、痛苦与挣扎的复杂矛盾的心理。运用幻境描写的手法，写出了成麻子无奈与后悔、痛苦与挣扎的复杂矛盾的心理。 19．本题考查学生对标题含义和作用的把握能力。 示例一：“狗皮”更好。 由原文“胶高大队采纳了成麻子的计策，趁着暗夜，偷走了我父亲和爷爷钉在村里断壁残墙上的一百多张狗皮，又盗走了爷爷藏在枯井里的几十支钢枪。他们四处打狗，补充了营养，恢复了体力，筹齐了避寒衣——每人一张狗皮”可知，成麻子献上的计策是偷狗皮。由原文“他们每人披一张狗皮，狗毛朝外；狗尾巴拖在两腿间”“大门不远修建炮楼的砖石堆后边，跳出了一只黑色的老狗，他颠颠地跑着；紧跟在他身后，又追出了一条白狗，一条花狗。他们厮咬着，翻滚着，趋着暗影，靠近了大门。在离大门只有十几步的一堆木料暗影里，三条狗咬成一团。远远地看，像三条狗在争夺着什么美味佳肴”可知，文章写到胶高大队披狗皮骗伪军立功。由原文“在这次战斗中立了大功的成麻子竟吊死在村头一棵柳树上。他穿着那张狗皮，从后边看，好像吊着一条狗；从前边看，吊着一个人”可知，成麻子披狗皮自杀。所以，“狗皮”串联了小说的主要情节。 由原文“在这次战斗中立了大功的成麻子竟吊死在村头一棵柳树上。他穿着那张狗皮，从后边看，好像吊着一条狗；从前边看，吊着一个人”可知，小说结尾成麻子在村头柳树上吊自杀，一前一后、亦人亦狗的视觉形象描写，蕴含着作者对历史人生的理性反思，“狗皮”突出了成麻子“亦人亦狗”的形象，反映了普通民众面对战争的生死选择，人物形象更真实复杂，更具代表性。 文章开篇写到“成麻子带领鬼子兵轰炸完村里的草鞋窨子后，终于获得解放”“他急急忙忙地辩解着，说自己给日本人带路是怎样万般无奈”可知，成麻子为了自己活命出卖乡亲、苟活求生。“狗皮”暗含作者对成麻子出卖乡亲、苟活求生的否定，也体现了作者对历史人生的理性反思。 文章结尾说到成麻子在村头柳树上吊自杀，一前一后、亦人亦狗，“狗皮”含有讽刺意味，更使人警醒。 示例二：“奇死”更好。 由原文“成麻子把绳子拴在大门框上，挽出一个圆圆的圈套”可知，成麻子害死乡亲与家人后想自杀。由原文“一个小伙子高举一把腰刀，横着把绳子斩断”可知，成麻子被救。由原文“成麻子已是胶高大队里有名的虎胆英雄”可知，成麻子被救后抗日复仇。由原文“在这次战斗中立了大功的成麻子竟吊死在村头一棵柳树上”可知，成麻子立功后又自杀死去。所以，“奇死”写出了成麻子的经历，突出了情节的曲折离奇。 由原文“距离敌人七八米远，他也敢扔手榴弹，而且从不弯腰躲避，说也奇怪，那些弹片像飞蝗一样从他身边飞过，却从没碰伤过他的肉体”“在这次战斗中立了大功的成麻子竟吊死在村头一棵柳树上。他穿着那张狗皮，从后边看，好像吊着一条狗；从前边看，吊着一个人”可知，“奇死”既能突出成麻子舍命复仇而不死的传奇色彩，又蕴含立大功后却自杀死去的离奇意味，人物形象丰满立体。 由原文“这时，成麻子已是胶高大队里有名的虎胆英雄。他不愿用枪，只愿用手榴弹，每次战斗，他都冲到最前边，把一枚枚木柄手榴弹闭着眼乱扔。距离敌人七八米远，他也敢扔手榴弹，而且从不弯腰躲避”“成麻子在大门口接住了他那一袋子手榴弹，发疯地往瓦房扑去”体现了作者对成麻子赎罪复仇、舍命抗日的肯定。由原文“屋子里的爆炸声和受伤鬼子的惨叫声使他想起几年前日本鬼子往草鞋窨子里扔炸弹的情景。这类似的情景并没有使他体会到报仇雪恨的快感，反而却有一线锐利的痛苦，像尖刀一样，在他心脏上划出一道深刻的裂痕”“在这次战斗中立了大功的成麻子竟吊死在村头一棵柳树上”可知，体现了作者对成麻子最终在自责与悔恨的挣扎中死去的感慨。 所以，从主题上看，“奇死”体现了作者对成麻子赎罪复仇、舍命抗日的肯定以及最终在自责与悔恨的挣扎中死去的感慨。 “奇死”中“奇”是神奇的意思，“奇死”突出了传奇意味，引发阅读兴趣。 一、（24-25·高二上·吉林省吉大附中实验学校·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 新 生 【前苏联】基里尔·梁波夫 皮包屁股，是指那些在战争中失去双腿、坐着小车在火车过道里滑来滑去、口中大唱悲歌的人。我父亲即是这样的人。1942年他从坦克学校毕业后就上了前线，1945年，他的队伍在华沙城下遭到伏击，所有人都成了肉饼，只有父亲幸存下来。 我当时5岁，疏散后跟妈妈回到列宁格勒，并不知道父亲发生了什么事。从战地医院出来后，父亲没有回家，显然是不想成为别人的累赘。我想他仍在战斗，妈妈大概以为他死定了。没有任何他的消息，也没有阵亡通知书，不过却常常有从喀山来的信件寄到战前我们跟外婆住过的地方。 有一天，我们从妈妈收土豆的农庄里回城，车厢内爬进一个坐着木头小车、身穿破背心、衣服脏兮兮、胡子乱蓬蓬的人。他用双手支撑地板，滑过车厢过道，唱着一支关于营队侦察员的歌。妈妈仔细地看着他，然后就大叫起来，向他跑去，①不过那男人却突然决绝地转过身子，向相反的方向滑走了。他在走廊附近跌落到小车外面，剩下的路只好匍匐前进。当我们追上他时，发现他已经烂醉如泥。 他是我的父亲。妈妈扳过他的身子，久久亲吻着他肮脏的脸颊和因失眠、醉酒肿胀的眼睛。他哭了，号啕大哭。 我们把他带回家。从此生活在一起。父亲没有任何身份证明，从野战医院出来后住过大大小小的车站，靠乞讨为生，此外父亲伤得很重，包括心灵和身体。 夜晚我常常被阵阵喊叫惊醒。父亲从床上跌到地板上，打着滚，蜷缩着身子。最可怕的是他那绝望的吼叫：“腿，腿疼呀……”妈妈不知该怎么办，只是一个劲儿地哭，我也哭，因为怜悯和恐惧。有时我竟希望他没有回来。父亲从不和我说话，仿佛我根本不存在。自从他出现后，妈妈不再关心我，以前她常常坐在床边跟我交谈，可是自从父亲回来后，我不得不睡在地板上，我突然从他们的生活中消失了。他们尝试重新建立自己的幸福生活，我则成了局外人，无法在家庭的崭新蓝图中占据一席之地。有一天妈妈对父亲说，她想生个孩子，父亲说，他也想有个孩子。不过这很难，他是个残废，没有收入，抚恤金还没发，有个孩子生活很难。妈妈说，没关系，很多人过得比我们差，还养活了3个孩子呢。我真想大声叫：你们是有儿子的呀，你们要拿我怎么办呢？难道我对你们来说就是个空位子吗？ 不久，妈妈对父亲说，她怀孕了。她一句话也没跟我说，但是我一清二楚，我整天都跟他们在一起，尽管对他们来说我并不存在。 孩子出生了，是个男孩，非常小，长着一张老人的脸。我常常走到他的床边看着他，这是我的兄弟，我觉得自己对他的爱一点儿也不少于我对父母的爱，尽管他生下来就是为了取代我，这很明显，因为他们甚至给他取了我的名字——科利亚。 每天早晨妈妈都去上班，②父亲坐在他的小车上为他应得的抚恤金奔波，我则整日坐在窗台上看着外面，秋去冬来，冬去春来。孩子们上学了，他们却忘了让我上学，或者认为没有这个必要。因为我已经从他们的生活中消失。我的兄弟在长大。很快他已经能够单独走上几步路了。父亲开始领到他的抚恤金，甚至还在某个残疾人事务所里谋了差事，妈妈现在是工厂的车间主任，一切都很美好，我们的家庭终于迎来了久违的幸福生活。夜里父亲不再叫喊，妈妈也早就停止了哭泣，只有我仍旧每日坐在窗台上，生活不声不响地从我身边悄悄溜过。有一天父亲说：“我想去看看科利亚。” 妈妈哭了。 “把我带到他那儿去，”父亲说，“他毕竟是我们的儿子……” “没错，没错。”妈妈急忙应和。 我默默地看着他们收拾行装，却有种奇怪的轻松感觉。我已经很久没跟他们在一起，我甚至从不出门，不过这一次我决定跟他们一起去。 我们从家里出来。一路上谁都不说话，父亲在妈妈旁边滑行着，努力不使自己落后。 路上他们从一个老奶奶的手里买了一束金合欢，我跟在他们身后，长久以来第一次感到自己无比幸福。 墓地上空无一人，大片雪花静静地飘落下来。妈妈很快就找到那座坟墓。 “在这儿。”她指着。 父亲看着小坟丘，久久地一言不发，后来他从怀里掏出一瓶酒放到嘴边喝了几小口，然后将瓶子递给妈妈，妈妈也喝了一小口。 “我会记住；”父亲说，“就算死了，也会记住……” 妈妈又哭起来。 ③“孩子们都在这儿。”她哭着说。 “走吧，”过了很久，父亲说道，“该去接科利亚了……” 他们向出口走去，很快就消失在白茫茫的雪花中。 ④而我则留在了自己的墓旁。. （选自《微型小说选刊》2010年第11期） 1．下列对文本相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（   ） A．文章开头解释“皮包屁股”，由此联系到我父亲的遭遇，这凸显了故事发生的时代背景，体现了战争的残酷性。 B．在追赶上父亲后，母亲扳过他的身子，久久地亲吻着他肮脏的脸颊和肿胀的眼睛，满含对父亲真挚的爱和疼惜。 C．“我”的父母给新出生的孩子取了“科利亚”的名字，是为了取代“我”在家庭中的地位，“我”对此不以为意。 D．文章结尾处写墓地空寂，雪花静静飘落，渲染了肃穆、感伤的氛围，父母的语言、动作描写简洁深沉，感染力强。 2．下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（   ） A．①句写父亲在被母亲认出后转身滑走，这种逃避既出于痛苦和自卑，也是不想拖累家人。 B．②句写父亲虽然行动不便，但还要为抚恤金而奔波，意在表达对不合理社会制度的批判。 C．③句中“都在这儿”虽是一个简单的字眼，却极具震撼力，体现出战争带来的心灵伤痛。 D．④句交代“我”已去世的情况，出人意料，体现巧妙构思，又回应了前文诸多反常情节。 3．小说是以谁的视角叙事的？请简析采用这种视角的好处。 4．小说以“新生”为标题，意蕴丰富，请结合全文谈谈你的看法。 【答案】 1． C 2．B 3．小说以“我”（逝者科利亚）的视角叙事。 ①增强真实感。以“我”的口吻讲述全家人的遭遇，显得更真实可信。 ②制造悬念。以死去孩子的视角叙述，直到结尾才揭示“我”已经去世，制造悬念，吸引读者阅读兴趣。 ③深化主题。“我”作为一个死去的孩子，见证了家庭的种种变化，反映了战争对人的摧残之深，使人深思战争的罪恶。 4．①“新生”首先是指在生活的困境中，一个新生命弟弟科利亚的诞生。 ②科利亚的出生使父亲重新燃起生活的希望，父亲获得了新生。 ③孩子有了父亲，妻子有了丈夫，父亲有了爱他的家庭，整个家庭获得新生。 ④由这个家庭的新生可以窥见国家历经战争后社会秩序正在恢复，人民生活渐趋安定，走向新生。 【解析】 1．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的理解能力。 C.“是为了取代‘我’在家庭中的地位，‘我’对此不以为意”错误，父亲和母亲给新生的孩子取同样的名字是因为他们想永久地纪念“我”，而不是取代“我”；从“我真想大声叫：你们是有儿子的呀，你们要拿我怎么办呢？难道我对你们来说就是个空位子吗？”等语句能看出“我”被忽视的不满和委屈，并不是不以为意。 故选C。 2．本题考查学生对重要语句的分析与鉴赏的能力。 B.“意在表达对不合理社会制度的批判”错误，②句写父亲为抚恤金奔波主要是为了表现家庭的艰难处境以及父亲为家庭努力的一面，而不是表达对不合理社会制度的批判。 故选B。 3．本题考查学生分析文本叙述视角的能力。 视角叙事：从文本中诸多细节可推断“我”是已去世的孩子，如文中描述“我”虽存在于家庭场景中，却不被父母关注，像“我”整日坐在窗台上，父母却忘了让“我”上学，这些都暗示了“我”并非正常的存在，直到结尾揭示“我”留在自己墓旁，明确了“我”逝者的身份。 ①整个故事以“我”的亲身经历和亲眼所见来讲述，如“我”对父母行为的观察和内心的想法等，这种第一人称的叙述方式让读者更容易相信故事的真实性。 ②在故事叙述过程中，读者一直以正常孩子的视角去理解“我”的存在，然而直到结尾才揭示“我”已经去世，这种反差极大地激发了读者的好奇心，在阅读过程中，读者会不断疑惑为什么“我”会有这样的遭遇，为什么父母会如此对待“我”，从而吸引读者一直读下去，想要探寻真相。 ③“我”作为一个已经死去却仍见证家庭变化的孩子，看到了父亲因战争残疾后的痛苦，家庭的艰难，看到了父母对新生命的期待和付出的努力，以及家庭最终走向幸福的过程。通过“我”的视角，深刻地展现了战争对个人和家庭造成的巨大创伤，不仅仅是身体上的残疾，更有心灵上的痛苦，进而引发读者对战争罪恶的深刻思考。 4．本题考查学生分析文章标题的含义的能力。 ①在家庭处于困境，父亲残疾、家庭经济困难等情况下，弟弟科利亚的出生为家庭带来了新的生命。这是一种最直观的“新生”，他的诞生无疑给这个饱经磨难的家庭带来了新的开始。 ②父亲在战争中失去双腿，心灵和身体都遭受重创，从医院出来后靠乞讨为生，生活陷入绝望。但弟弟科利亚的出生，让父亲重新燃起对生活的希望。他努力为家庭奔波，最终谋得差事，生活逐渐走上正轨。这些都表明父亲在新生命的激励下，重新找回生活的动力，获得了精神上和生活上的新生。 ③在父亲回来之前，家庭因战争的影响支离破碎，母亲独自承担生活的压力。父亲回来后，家庭面临着诸多困难，而弟弟科利亚的出生，让家庭结构逐渐稳定，家庭氛围从之前的痛苦、压抑转变为幸福、安宁，整个家庭获得了新生。 ④小说背景设定在战争结束后，这个家庭在经历战争创伤后逐渐恢复正常生活，反映出国家在历经战争后，社会秩序也在慢慢恢复，人民的生活逐渐走向安定。家庭的新生是社会新生的一个缩影，代表着国家在战争的废墟上重新崛起，人民在痛苦中逐渐走向新生。 二、（24-25·高二下·吉林省友好学校·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 单梯 【俄罗斯】柳德米拉·乌利茨卡娅 ①洛什卡列夫一家住的简易房被叫作三号楼，它有一半是两层的，二楼的另一半和楼梯在战争中就被毁了。从那以后，要到二楼剩下来的部分去就得爬单梯。洛什卡列夫从军队医院回来之后把这梯子给加固了。那是秋天，格拉尼娅把丈夫洛什卡列夫·瓦西里背回来拖进了二楼，当时他军服上的奖章哗哗作响。 ②瓦西里的下肢几乎是从大腿根部截断的，可他的手却很能干，而且力大无比。没喝醉酒的时候他能用双手支撑着敦实的身体爬上单梯，只是得把轮椅和给手助力用的木头块留在梯子下面，让格拉尼娅拿上楼去。 ③父亲出现的时候尼娜六岁，一开始她有些害怕，后来就变得开心起来；父亲用小刀为她雕刻出小熊、马驹、大炮，还雕了许许多多的勺子：大的、小的、锅用的、盐罐用的。他不用大刀子刻，而是先用斧头轻轻地把木头削平，然后用弯曲而锋利的勺形小刻刀把多余的部分去掉…… ④每到周日格拉尼娅就带着尼娜去季什市场卖勺子。市场上很拥挤，他们的勺子卖得不好，母亲就让尼娜吆喝，因为尼娜长得漂亮，勺子在她手上好卖些。 ⑤父亲比较怪，跟别人的父亲不一样，他的半截身子让尼娜感到不自在——他坐在轮椅里跟她一般高。父亲清醒的时候比较和蔼可亲，可一旦喝了点儿酒就吵闹得厉害，还打母亲。他打母亲的时候母亲总是大声叫喊，这时尼娜就很恨他。老实说，父亲从来没打过尼娜。不管怎样父亲还是爱她的，围着她忙来忙去，为她做饭。没多久，尼娜有了个弟弟，取名叫彼得卡。尼娜一下子就喜欢上弟弟了，而且学会了照看他，给他裹襁褓，当他能喝稀粥后又给他喂饭。后来，儿童福利食品站给彼得卡配了牛奶，尼娜隔天就去儿童福利食品站取牛奶，但她自己一口都没喝过弟弟的牛奶，只吃他剩下的东西。彼得卡开始走路以后母亲又生了个弟弟，取名瓦西卡。尼娜就对母亲有些生气了：她七岁刚上学，因为得照看彼得卡只好中断了学习。八岁的时候重新上学，可母亲又生了瓦西卡，所以尼娜不喜欢他。她对母亲说：“我会接着照顾彼得卡，可瓦西卡你得自己管。” ⑥格拉尼娅跟着丈夫喝酒，身体越喝越差。丈夫却相反，喝得越多越有劲，越凶。他总是大吼：“我杀了你，我宰了你！” ⑦尼娜一直在想，他这是为了吓唬人才装模作样地大喊大叫呢，还是真的想要给谁一刀刀，他可有的是：圆的、长的、猎刀、德国战刀…… ⑧虽然尼娜因为母亲一个接一个地生孩子而不高兴，可还是很爱她的。尼娜暗自下定决心，不能让父亲真把母亲给杀了——如果他向她扑上去，尼娜就会挺身保护母亲。万一不行，厨房里还有一把切面包的大刀。 ⑨“要是在这之前能拿到房子就最好不过了，”尼娜心想，“父亲刚从战场上回来的时候上面就许诺过会分一套在一楼的房子给他，不用爬楼梯，因为他是残疾人。可仗都打赢了，房子却连形儿都没有。” ⑩整个寒冷的十二月父亲都在做圣诞树上挂的小装饰篮，他用染成洋红色和紫药水色的宽薄木片编那些篮子，外圈还围上小玫瑰。母亲则出门去卖。十二月底的时候母亲病倒在床，咳个不停，连瓦西卡也不喂了。尼娜就用布条蘸了稀粥喂他，可瓦西卡一直在哭。新年就这样不知不觉地过去了，尼娜非常难过，又没能去上学——学校说了会给大家发糖果和饼干作为礼物，大概所有人都得到了礼物，除了她之外。父亲脸朝墙躺了几天，开始的时候什么话都不说，后来就让尼娜到克罗季哈那儿去买自酿白酒。尼娜不想去，父亲动了气，朝她扔撑手用的木头块，正好砸到她头上。母亲躺在那儿大声咳嗽，把一切都看在眼里，可她却一声没吭。尼娜哭着去拎了两瓶酒回来。其中一瓶父亲一下子就喝光了，醉得一塌糊涂，爬过去打母亲。别说躲，她连站都站不起来。他打她，她只是一边咳嗽一边把血迹从脸上抹去。两个弟弟大哭大闹，尼娜哽咽着把彼得卡接过去，没管瓦西卡——这时候他正好哭累了 ⑪“真想杀了他，”尼娜想，“可这样一来房子的事怎么办呢？要是这个没腿的老鬼死了就不会给我们房子了！” ⑫没腿的老鬼咆哮了一阵，喝光了酒，躺在门口的擦脚垫上睡着了。尼娜用毛巾为母亲擦净了脸，突然很心疼母亲。尼娜看了父亲一眼，又看了一眼，然后推了推门，门一下子就敞开了，清冽的寒气刮进屋里，尼娜转瞬之间明白了该怎么做：她抓住擦脚垫的一角往自己这边拉，父亲的身体就探出了门，她从他身下使动拉垫子，他的肩膀掉到了门外，整个身体就沿着梯子咣当咣当地滚了下去。尼娜“砰”的一声把门关上。 ⑬两个弟弟同时哭了起来，她不得不从碗里舀了一口小麦粥，抿了抿，然后喂他们。他们吮了一会儿糖饼就睡着了。尼娜又给母亲喝了点水。 ⑭尼娜聪明得跟地的年龄不太相符。她在母亲身旁父亲空出来的位置上躺下，把瓦西卡放在另一侧，好让他在妈妈身边暖和暖和——母亲的身体的确很烫。关于父亲她只是稍微地想了想：如果摔死了就让他死吧，如果没摔死那就让他冻死，像去年在院子里的长椅上冻死的酒鬼舒拉一样。我不会挨骂的，我就说是他自己摔下去的。 ⑮她迷迷糊糊地快睡着了。床上多舒服啊，软软的！她仿佛是在梦里听到了充满节日气氛的、节奏明快的钟声……已经在做梦了吧，尼娜想。 ⑯其实不是做梦，皮缅诺夫教堂的圣诞祷告结束了，发了疯的敲钟人违反严格的禁规，使劲敲打教堂里剩下的最后一口钟，传播着圣灵诞生的好消息。二十分钟之后，两个相信上帝的老太太回到了积雪覆盖的院子。 ⑰大片的雪花从天上慢慢飘下，落到地上，发出的亮光不比灯光弱。没腿的瓦西里还没有被雪盖上，两个老太太发现梯子旁边的地上有一堆黑乎乎的东西。他没摔伤，甚至都没摔醒，也没来得及被冻死。 ⑱老太太喂他热水，给他搓身子，让他恢复了知觉。谁都没死。格拉尼娅的肺炎也好了，她开始喂差点儿没被饿死的小瓦西卡。过了一年她又生了萨什卡。没腿的瓦西里死前不久他们拿到了房子。瓦西里在拿到房子之后很快就自杀了。尼娜在父亲的葬礼上哭得很伤心。她很可怜他。至于她曾经把他从梯子上推下去的事，她记不得了。 ⑲那年的圣诞夜没发生什么不好的事。 （有删改） 5．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．瓦西里是一位战斗英雄，战争让他失去了双腿，政府承诺给他分一套在一楼的房子，让他可以不用爬楼梯，可是他在拿到房子后很快就自杀了。 B．瓦西里经常喝酒，喝了酒就打妻子；作为孩子的尼娜十分害怕，怕他真的如他嘴里所说的那样把母亲杀死，于是就有了用刀杀死父亲的念头。 C．小说结尾说“那年的圣诞夜没发生什么不好的事”，耐人寻味，瓦西里没有死，尼娜的内心也没有特别的阴影，但实际上已经发生了可怕的事。 D．文中，尼娜原来称呼瓦西里为父亲，后来改为“没腿的老鬼”，是因为父亲变得很粗暴，打她，打母亲，她心里越来越厌恶父亲了。 6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说以“单梯”为题，一是“单梯”是故事的开端，见证了瓦西里的不幸，二是瓦西里沿着单梯摔下去是故事的核心，“单梯”概括了主要情节。 B．小说叙事视角不时地切换成尼娜的视角，一个特殊儿童的视角，叙述的转换十分自如可以更好地切入尼娜的内心世界 C．小说第⑩段写寒冷的十二月尼娜家的情形，通过动作描写、对话描写、心理描写，让读者看到了一个充满哭声、暴力的家庭。 D．外面是美好、平安、吉祥的圣诞夜，室内却是一个8岁的女孩在“谋杀”自己的父亲，强烈的反差令人惊骇不已，深受触动。 7．小说中写尼娜母亲的笔墨不多，但作用不小。请结合文本简要分析。 8．有评论说，这篇小说揭示了战争带来的不可疗救的创伤。请结合文本简要分析战争给尼娜一家带来了怎样的创伤。 【答案】 5.D 6.C 7．①情节上，尼娜的母亲起到了串联情节的作用。小说开头写尼娜母亲把丈夫背回了家，丈夫做的一些东西都是格拉尼娅去卖，在尽力维持生计； ②人物形象上，尼娜的母亲被打，一方面反映了丈夫的暴躁及战争创伤的严重，另一方面也使得尼娜出现心理问题顺理成章，她想杀了父亲保护母亲，并且真的在圣诞节把父亲推下了楼梯； ③主题上，尼娜母亲的遭遇反映了战争给人民带来的创伤，她的悲苦生活反映了小说反对战争的主题。 8．①战争使得尼娜的父亲失去了双腿，失去了正常生活的权利，也使得他出现了严重的心理问题，他酗酒，打老婆； ②战争让这个家庭失去了欢乐，母亲不断被打，尼娜的学业中断，而且出现了严重的心理问题； ③战争使得尼娜一家的生活陷入贫困，政府承诺给的房子迟迟没有兑现，他们只得卖一些小东西维持生计。 【解析】5．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“打她”错，原文“老实说，父亲从来没打过尼娜”，父亲没有打过尼娜，他打的是尼娜的母亲格拉尼娅。 故选D。 6．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“对话描写”错，这段没有对话描写，只是写“父亲脸朝墙躺了几天，开始的时候什么话都不说，后来就让尼娜到克罗季哈那儿去买自酿白酒。尼娜不想去，父亲动了气，朝她扔撑手用的木头块，正好砸到她头上”。 故选C。 7．本题考查学生鉴赏人物形象，分析其作用的能力。 情节上，尼娜的母亲起到了串联情节的作用。小说开头写尼娜母亲把丈夫背回了家，“那是秋天，格拉尼娅把丈夫洛什卡列夫·瓦西里背回来拖进了二楼”；后面丈夫做的一些东西都是格拉尼娅去卖，在尽力维持生计，“每到周日格拉尼娅就带着尼娜去季什市场卖勺子”“整个寒冷的十二月父亲都在做圣诞树上挂的小装饰篮，他用染成洋红色和紫药水色的宽薄木片编那些篮子，外圈还围上小玫瑰。母亲则出门去卖”。 人物形象上，尼娜的母亲被打，一方面反映了丈夫的暴躁及战争创伤的严重，“父亲清醒的时候比较和蔼可亲，可一旦喝了点儿酒就吵闹得厉害，还打母亲”“其中一瓶父亲一下子就喝光了，醉得一塌糊涂，爬过去打母亲。别说躲，她连站都站不起来。他打她，她只是一边咳嗽一边把血迹从脸上抹去”；另一方面也使得尼娜出现心理问题顺理成章，她想杀了父亲保护母亲，并且真的在圣诞节把父亲推下了楼梯，“他打母亲的时候母亲总是大声叫喊，这时尼娜就很恨他”“尼娜暗自下定决心，不能让父亲真把母亲给杀了——如果他向她扑上去，尼娜就会挺身保护母亲。万一不行，厨房里还有一把切面包的大刀”“她抓住擦脚垫的一角往自己这边拉，父亲的身体就探出了门，她从他身下使动拉垫子，他的肩膀掉到了门外，整个身体就沿着梯子咣当咣当地滚了下去。尼娜‘砰’的一声把门关上”。 主题上，尼娜母亲的遭遇反映了战争给人民带来的创伤，格拉尼娅原本是个善良的好妻子，她将失去双腿的丈夫接回了家，尽力维持这个家庭，但是却不断遭到醉酒丈夫的毒打，即使病中也不被放过；她还被迫不停地生孩子，自己的大女儿也在畸形家庭中出现了严重的心理问题。尼娜的母亲就是千万被战争损害的人民的代表，她的悲苦生活反映了小说反对战争的主题。 8．本题考查学生分析作品主题、多角度探究作品意蕴的能力。 首先，战争使得尼娜的父亲失去了双腿，失去了正常生活的权利，“瓦西里的下肢几乎是从大腿根部截断的”“没喝醉酒的时候他能用双手支撑着敦实的身体爬上单梯，只是得把轮椅和给手助力用的木头块留在梯子下面，让格拉尼娅拿上楼去”；也使得他出现了严重的心理问题，他酗酒，打老婆，“父亲清醒的时候比较和蔼可亲，可一旦喝了点儿酒就吵闹得厉害，还打母亲”“丈夫却相反，喝得越多越有劲，越凶。他总是大吼：‘我杀了你，我宰了你！’”“其中一瓶父亲一下子就喝光了，醉得一塌糊涂，爬过去打母亲”； 其次，战争让这个家庭失去了欢乐，母亲不断被打，“父亲清醒的时候比较和蔼可亲，可一旦喝了点儿酒就吵闹得厉害，还打母亲”“其中一瓶父亲一下子就喝光了，醉得一塌糊涂，爬过去打母亲。别说躲，她连站都站不起来。他打她，她只是一边咳嗽一边把血迹从脸上抹去”；尼娜的学业中断，而且出现了严重的心理问题，“她七岁刚上学，因为得照看彼得卡只好中断了学习。八岁的时候重新上学，可母亲又生了瓦西卡”“尼娜暗自下定决心，不能让父亲真把母亲给杀了——如果他向她扑上去，尼娜就会挺身保护母亲。万一不行，厨房里还有一把切面包的大刀”“她抓住擦脚垫的一角往自己这边拉，父亲的身体就探出了门，她从他身下使动拉垫子，他的肩膀掉到了门外，整个身体就沿着梯子咣当咣当地滚了下去。尼娜‘砰’的一声把门关上”。 最后战争使得尼娜一家的生活陷入贫困，政府承诺给的房子迟迟没有兑现，他们只得卖一些小东西维持生计。“父亲刚从战场上回来的时候上面就许诺过会分一套在一楼的房子给他，不用爬楼梯，因为他是残疾人。可仗都打赢了，房子却连形儿都没有”“每到周日格拉尼娅就带着尼娜去季什市场卖勺子”“整个寒冷的十二月父亲都在做圣诞树上挂的小装饰篮，他用染成洋红色和紫药水色的宽薄木片编那些篮子，外圈还围上小玫瑰。母亲则出门去卖”。 三、（24-25·高二上·吉林省联考·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 火 巴金 船上只有轻微的鼾声，挂在船篷里的小方灯，突然灭了。我坐起来，推开旁边的小窗，看见一线灰白色的光。我不知道现在是什么时候，船停在什么地方。我似乎还在梦中、那噩梦重重地压住我的头。一片红色在我的眼前。我把头伸到窗外，窗外静静地横着一江淡青色的水，远远地耸起一座一座墨汁绘就似的山影。我呆呆地望着水面。我的头在水中浮现了。起初是个黑影，后来又是一片亮红色掩盖了它。我擦了擦眼睛，我的头黑黑地映在水上。没有亮，似乎一切都睡熟了。天空显得很低。有几颗星特别明亮。水轻轻地在船底下流过去。我伸了一只手进水里，水是相当地凉。我把这周围望了许久。这些时候。眼前的景物仿佛连动也没有动过一下；只有空气逐渐变凉，只有偶尔亮起一股红光，但是等我定睛去捕捉红光时，我却只看到一堆沉睡的山影。 我把头伸回舱里，舱内是阴暗的，一阵一阵人的气息扑进鼻孔来。这气味像一只手在搔着我的胸膛。我向窗外吐了一口气，便把小窗关上。忽然我旁边那个朋友大声说起话来：“你看，那样大的火！”我吃惊地看那个朋友，我看不见什么。朋友仍然沉睡着，刚才动过一下，似乎在翻身，这时连一点声音也没有。 舱内是阴暗世界，没有亮，没有火。但是为什么朋友也嚷着“看火”呢？难道他也做了和我同样的梦？我想叫醒他问个明白，我把他的膀子推一下。他只哼一声却翻身向另一面睡了。睡在他旁边的友人不住地发出鼾声，鼾声不高，不急，仿佛睡得很好。 我觉得眼睛不舒服，眼皮似乎变重了，老是睁着眼也有点吃力，便向舱板倒下，打算阖眼睡去。我刚闭上眼睛，忽然听见那个朋友嚷出一个字：“火！”我又吃一惊，屏住气息再往下听。他的嘴却又闭紧了。 我动着放在枕上的头向舱内各处细看，我的眼睛渐渐地和黑暗熟习了。我看出了几个影子，也分辨出铺盖和线毯的颜色。船尾悬挂的篮子在半空中随着船身微微晃动，仿佛一个穿白衣的人在那里窥探。舱里闷得很。鼾声渐渐地增高，被船篷罩住，冲不出去。好像全堆在舱里，把整个舱都塞满了，它们带着难闻的气味向着我压下，压得我透不过气来。我无法闭眼，也不能使自己的心安静。我要挣扎。我开始翻动身子，我不住地向左右翻身。没有用。我感到更难堪的窒息。 于是耳边又响起那个同样的声音“火”！我的眼前又亮起一片红光。那个朋友睡得沉沉的，并没有张嘴。这是我自己的声音。梦里的火光还在追逼我。我受不了。我马上推开被，逃到舱外去。 舱外睡着一个伙计，他似乎落在安静的睡眠中，我的脚声并不曾踏破他的梦。船浮在平静的水面上，水青白地发着微光，四周都是淡墨色的山。像屏风一般护着这一江水和两三只睡着的木船。 我靠了舱门站着。江水碰着船底，一直在低声私语。一阵一阵的风迎面吹过，船篷也轻轻地叫起来。我觉得呼吸畅快一点。但是跟着鼾声从舱里又送出来一个“火”字。 我打了一个冷噤，这又是我自己的声音，我自己梦中的“火”。 四年了，它追逼我四年了。 四年前上海沦陷的那一天，我曾经隔着河望过对岸的火景，我像在看燃烧的罗马城。房屋成了灰烬，生命遭受摧残，土地遭着蹂躏。在我的眼前沸腾着一片火海，我从没有见过这样大的火，火烧毁了一切：生命，心血。财富和希望。但这和我并不是漠不相关的。燃烧着的土地是我居住的地方；受难的人们是我的同胞，我的弟兄；被摧毁的是我的希望，我的理想。这一个民族的理想正受着煎熬。我望着漫天的红光，我觉得有一把刀割着我的心，我想起一位西方哲人的名言：“这样的几分钟会激起十年的憎恨，一生的复仇。”我咬紧牙齿在心里发誓：我们有一天一定要昂着头回到这个地方来。我们要在火场上辟出美丽的花园。我离开河岸时，一面在吞眼泪。我仿佛看见了火中新生的凤凰。 四年了。今晚在从阳朔回来的木船上我又做了那可怕的火的梦，在平静的江上重见了四年前上海的火景。四年来我没有一个时候忘记过那样的一天，也没有一个时候不想到昂头回来的日子。难道胜利的日子逼近了么？或者是我的热情开始消退，需要烈火来帮助它燃烧？朋友睡梦里念出的“火”字对我是一个警告，还是一个预言？…… 我惶恐地回头看舱内，朋友们都在酣睡中，没有人给我一个答复。我刚把头掉转，忽然瞥见一个亮影子从我的头上飞过，向着前面那座马鞍似的山头飞走了。这正是火中的凤凰： 我的眼光追随着我脑中的幻影。我想着，我想到我们的苦难中的土地和人民，我不觉含着眼泪笑了。在这一瞬间似乎全个江，全个天空，和那无数的山头都亮起来了。 1941年9月22日从阳朔回来，在桂林写成。 （有删改） 9．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“我”醒后并未再入梦，但梦里的火光还在追逼“我”，让“我”想逃离狭小的船舱。 B．夜晚的江上频频出现红光，它是“我”对战火的记忆反应，但主要是对未来的希望。 C．朋友梦中不时嚷出一个“火”字，说明了战火对国人影响深广，这是一个国家的创伤。 D．“我”对四年前的那场火记忆尤深，是因为它烧毁了同胞的生命、心血、财富和希望。 10．下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．开篇的环境中，江水是黑黑的、冰凉的，山色是“墨汁绘就似的”，这为全文奠定了压抑的情感基调。 B．朋友熟睡和“我”难以入眠形成对比，意在表明“我”被战火阴影笼罩，内心受着煎熬，朋友却没有。 C．文章插叙了四年前上海沦陷时的战火，交代了作者内心压抑痛苦的原因，表达出了渴望和平的主题。 D．“火场上辟出美丽的花园”，象征了我们想要战胜敌人，重新建设家园，与后文的“火凤凰”相呼应。 11．文章的标题叫“火”，请简要概括文中的“火”的含义。 12．巴金说“我写这部小说不仅想宣泄我的悲愤，并且想鼓励别人的勇气”，请结合文本，谈谈你对此的理解。 【答案】 9． B 10．B 11.①寒夜中在江上梦到的火光。②四年前作者在上海亲眼看见的火海。③这些年作者记忆中一直折磨他的心灵的战火。④打败敌人，重建家园的希望之火。 12．①宣泄自己对战争的憎恶。四年前的战火烧毁了同胞的生命，使整个民族备受煎熬，作者心如刀割，想要复仇，想要恢复和平。②鼓励同胞重建家园。文中“昂着头回到这个地方来”“在火场上辟出美丽的花园”“火中新生的凤凰”等句子充分表达了作者对结束战争、重建家园的希望，这正是对整个民族的鼓舞。 【解析】 9．本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 B.“江上频频出现红光”错误，江上并未频频出现红光；“但主要是对未来的希望”中的“主要是”错误，原文中的“红光”主要是作者对战火的记忆和留存的阴影。 故选B。 10．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 B．“意在表明……朋友却没有”理解错误，朋友也在受着煎熬；形成对比的目的也不在此。 故选B。 11．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①根据“忽然我旁边那个朋友大声说起话来：‘你看，那样大的火！’我吃惊地看那个朋友，我看不见什么。朋友仍然沉睡着”以及“我打了一个冷噤，这又是我自己的声音，我自己梦中的‘火’”可知，表面上“火”指寒夜中作者和朋友在江上梦到的火光。 ②根据“四年前上海沦陷的那一天，我曾经隔着河望过对岸的火景，我像在看燃烧的罗马城。房屋成了灰烬，生命遭受摧残，土地遭着蹂躏。在我的眼前沸腾着一片火海，我从没有见过这样大的火”可知，“火”指四年前上海沦陷时亲眼看见的战火。 ③根据文中“今晚在从阳朔回来的木船上我又做了那可怕的火的梦，在平静的江上重见了四年前上海的火景。四年来我没有一个时候忘记过那样的一天”可知，战争的阴影一直在作者的脑海里，作为一个有爱国心的中国青年，作者备受煎熬，在文中多次出现的“火”也具有比喻义，代表他心灵中痛苦的记忆。 ④“火”具有象征意义，根据 “我们有一天一定要昂着头回到这个地方来。我们要在火场上辟出美丽的花园。我离开河岸时，一面在吞眼泪。我仿佛看见了火中新生的凤凰”以及“刚把头掉转，忽然瞥见一个亮影子从我的头上飞过，向着前面那座马鞍似的山头飞走了。这正是火中的凤凰”可知，“火”象征着希望，作者希望打败敌人，重建家园。 12．本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。 ①本文写于1941年，正是日军侵华，上海沦陷之时，白色恐怖席卷中国大地，根据文本“我像在看燃烧的罗马城。房屋成了灰烬，生命遭受摧残，土地遭着蹂躏。在我的眼前沸腾着一片火海，我从没有见过这样大的火，火烧毁了一切：生命，心血。财富和希望。但这和我并不是漠不相关的。燃烧着的土地是我居住的地方；受难的人们是我的同胞，我的弟兄；被摧毁的是我的希望，我的理想。这一个民族的理想正受着煎熬”可知，作者悲愤至极，对侵略者无比憎恨，心如刀割，想要复仇，想要恢复和平。 ②根据文中“我咬紧牙齿在心里发誓：我们有一天一定要昂着头回到这个地方来。我们要在火场上辟出美丽的花园。我离开河岸时，一面在吞眼泪。我仿佛看见了火中新生的凤凰”可知，作者对中华民族充满希望。“昂着头”表现了作者的乐观主义精神，相信战争必胜，鼓励同胞勇往直前；“在火场上辟出美丽的花园”“火中新生的凤凰”“ 在这一瞬间似乎全个江，全个天空，和那无数的山头都亮起来了”等这些美好的愿望，表达了作者重建家园的决心，这将鼓舞中华民族战胜敌人。 一、（24-25·高一上·吉林省普通高中G8教考联盟·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 岐黄 揭方晓 河络街虽然只是一条长约百米的小街，可在整个陇西郡却鼎鼎有名。因为这条街的两端，各有一位知名郎中，他们的医术出神入化，名动大江南北。被称为“河络双神”。不论是富贾贵胄，亦或平头百姓，大凡遇上什么疑难病症，别处瞧不好的，只要来到这两位郎中这，一号脉、一开药，包管药到病除。 街南的这位，姓齐，是中医世家，祖上以“一勺蜜”的故事名扬天下。说是有一天，一位唇焦口燥、高热不退、精神萎蘼的病人前来瞧病。齐祖一眼便知这位体有邪热，需用泻药助其解出干结的大便。但病人体质极虚，用强烈的泻药恐身体受不了。他沉思半晌，取来一勺蜜，微火煎熬成粘稠团块，待其稍冷，捏成一头稍尖的细条形状，然后将尖头朝前轻轻地塞进病人的肛门。一会儿，病人就拉出一大堆腥臭的粪便，病情顿时好了一大半。 街北的这位，姓黄，亦中医世家，祖上以“一根葱”的故事广为人知。说是有一次，一位得了尿闭症的病人找他瞧病。黄祖上见他腹部像鼓一样高高隆起，痛苦不堪，便想先助其将尿排出来，可到哪儿去找那种又细又软、能插进尿道的管子呢？他眼光一扫，突然看到厨房里有一根剩下的细葱，便将其取来，切下尖头，小心翼翼地，病人的尿液从葱管里缓缓流了出来，身体也好受多了。 两位郎中虽医术了得，可每人还是各有侧重。齐郎中尤善妇孺之术，妇科杂症、小儿疑难，俱皆手到擒来；黄郎中主攻虫咬之术，毒蛇咬刺、蚊蚁叮伤，自有独家秘方。 一天，齐郎中山中采药，不小心让当地一种名叫“萝卜头”的小蛇咬伤了脚。他并不以为意，自己虽说不是特别擅长治蛇伤，可好歹也懂得一些。当即挤去蛇毒，在伤口上涂抹好药膏，休息了一下，看没什么反应，就回家了。没想到的是，当天晚上，脚就肿了起来，身体也发起了烧。妻子担心地说：“要不要请街北的黄郎中来看看。”齐郎中摆了摆手，轻声说道：“没事，这点小毛病难不住我。”就自个儿开起了药方，煎药、服药，忙碌了一晚。第二天，齐郎中病情不见好转，反而满身乌黑，命若游丝。 齐妻慌了，顾不得脸面，悄悄来到黄郎中这求救。黄郎中打开齐郎中开的药方，丁是丁、卯是卯，完全没有毛病。他又仔细向齐妻子询问了齐郎中出事的详情，略一沉思，提笔在药方里加了一味剧毒的木须子，并再三叮嘱齐妻不得将实情告诉齐郎中。齐妻按这新方子抓药、煎药，并服侍齐郎中喝下，几天后就康复如初。 黄郎中是位大孝子。多年的操劳使母亲身患妇热之病，辗转于蓆褥之间，痛苦不堪。黄郎中虽穷尽一切手段，只勉强使母亲可以起身行走，病根始终未能除尽，时不时发作一阵。母亲知黄郎中自尊心强，忍着痛苦始终不提去街南的齐郎中那里瞧瞧。 黄郎中为此事烦恼，经常去街头的“二马酒馆”喝闷酒。有一次，正醉意朦胧之际，突然听到隔壁有人在高声说着一事。说是他们那盛产一种叫小胡笼的藤本植物，性阴而不寒，街南的齐郎中常去采摘，用以医治妇热之病。黄郎中一激灵，拍案而起：自己替母亲治病，多以阴寒之物攻其湿热之气，可母亲年老体衰，受不了大寒，因此自己用药不敢太猛，所以绝不了病根。这小胡笼阴而不寒，不正是治母亲之病的良药吗？黄郎中便在自己的药方里加了这种小胡笼，几剂药汤下去，母亲彻底康复。 多年后的一天。黄昏时分，暖暖的夕阳照在河络街上，房屋、槐柳以及行人都消融在了淡淡的金黄里。齐郎中自南向北踱着步，黄郎中由北而南随性走，不多时就碰上面了。在擦肩而过的一刹那，齐郎中开口道：“那年我被蛇咬伤，是你帮着治好的吧。我查看了药渣，多了一味木须子，只有你才会如此用药，以毒攻毒。”黄郎中也开口道：“是你故意让人在我耳边提起小胡笼吧，多亏了这东西，治好了我母亲的病。” 可两人说归说，始终没正眼瞧对方一下，一个朝南，一个向北，微笑着远去。 （选自《小小说月刊》，有删改） 文本二： 据说黄帝和他的臣子岐伯都能治病，黄帝常与岐伯讨论医学，并以问答形式写成《黄帝内经》。其文简而意博，其理深奥有趣，是我国现存较早的一部医学文献。后世因此称中医学为岐黄之术，岐黄也被视为医家之祖。并由此引申而专指正统中医、中医学，更多的则是作为中医、中医学的代称。 另外，《医源资料库》记载：“岐黄”，岐伯与黄帝的合称。古代相传有黄帝令岐伯研究医药而创立经方之说，《黄帝内经》中有不少内容是以黄帝问、岐伯答的体裁写的，因而人们把岐黄作为祖国医学的代名词，岐黄也和杏林、悬壶一样当作中医的别称在使用。岐黄之术即指中医学术。 也有将“岐黄再世”用以誉称高明医家。 1．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（    ） A．文章开篇对河络街及两位神医的介绍，充满传奇色彩，为故事展开提供了社会背景，同时又为下文二人互不主动求助的描写做铺垫。 B．“母亲知黄郎中自尊心强，忍着痛苦始终不提去街南的齐郎中那里瞧瞧。”可见母亲为了儿子的尊严宁愿忍受痛苦，但儿子却不能领会这份爱。 C．黄郎中醉意朦胧之际听到的药方之事，是齐郎中找人透露给他的，原因是齐郎中不想欠黄郎中的人情，急着还人情，故意为之。 D．结尾写道两位医者，“一个朝南，一个朝北”，照应开头二人分别居住在街两端的事实，又符合二人一直以来并将持续的互相争斗、互不服气的相处状态，颇有深意。 2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．文章在描写齐郎中、黄郎中救治时运用了细节描写，既突出了医者的医术高明，又增加了小说语言的趣味性。 B．小说善于通过次要人物来突出主要人物，如“齐妻慌了，顾不得脸面，悄悄来到黄郎中这求救”齐妻的描写突出了齐郎中的人物性格。 C．小说对人物形象的塑造刻画颇具匠心，既有正面描写，也有侧面描写，两位医者的人物形象有很多共通之处。 D．从小说结尾“黄昏时分，暖暖的夕阳照在河络街上，房屋、槐柳以及行人都消融在了淡淡的金黄里”的环境描写，足见二人已“消融”芥蒂，自此和好。 3．小说没有对两位主人公的正面冲突进行直接性描写，只在结尾处安排了二者正面交谈的情节，但其实文章多处体现了二人的“紧张关系”，请结合文本内容谈谈小说具体如何表现这种“紧张关系”。 4．结合文本二关于“岐黄”由来的论述，请谈谈文本一以“岐黄”为标题的用意。 【答案】 1． A 2．D 3.①次要人物的烘托。通过齐妻“顾不得脸面”“悄悄”求医、黄母“忍者痛苦始终不提”的表现，可知二者的自尊心极强，互不服软。②紧张的情节发展。文章先着墨救治画面渲染二者医术高明，陡然一转，二者皆对自己或家人的病情无可奈何，即使危在旦夕，二者依然不肯向彼此低头、求助，其紧张的关系在突转且激烈的情节发展中愈加明显。③读者的想象空间。文章结尾处二者互相说清了互助的事实，“仍没正眼瞧对方一眼”，但“微笑”远去，令读者对二者紧张关系能否疏解充满想象。 4．①突出人物形象。“岐黄”分别指“齐郎中”“黄郎中”，暗合二位医术高明之意。②深化小说主题。“岐黄”原指岐伯、黄帝讨论医学，形成《黄帝内经》，文章中齐黄两位医者相知、相笑于江湖，体现了医者相互惺惜、仁心仁术的主题。③增添文化底蕴。以“岐黄”为题，充满了中华传统文化气息，营造了浓厚的文化氛围，令读者耳目一新，回味无穷。 【解析】 1．本题考查学生理解小说相关内容的能力。 B.“但儿子却不能领会这份爱”无中生有，文中只提到可见母亲为了儿子的尊严宁愿忍受痛苦，并未说“儿子却不能领会这份爱”； C.“原因是齐郎中不想欠黄郎中的人情，急着还人情，故意为之”错，齐郎中并不是为了还人情才帮助黄郎中，是身为郎中想治病救人的本能； D.由原文“可两人说归说，始终没正眼瞧对方一下，一个朝南，一个向北，微笑着远去。”不能推断出“二人一直以来并将持续的互相争斗、互不服气的相处状态”。 故选A。 2．本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。 D.由原文结尾可知，二人的关系其实给读者留下了想象的空间，选项中“足见二人已‘消融’芥蒂，自此和好”不能妄论。 故选D。 3．本题考查学生分析小说情节概括及情节叙述技巧的能力。 次要人物的烘托。由“齐妻慌了，顾不得脸面，悄悄来到黄郎中这求救……齐妻按这新方子抓药、煎药，并服侍齐郎中喝下，几天后就康复如初”“有一次，正醉意朦胧之际，突然听到隔壁有人在高声说着一事……这小胡笼阴而不寒，不正是治母亲之病的良药吗？黄郎中便在自己的药方里加了这种小胡笼，几剂药汤下去，母亲彻底康复”可知，文中关于齐妻“顾不得脸面”“悄悄”求医以及黄母“忍者痛苦始终不提”的表现都是为了通过次要人物体现二者的自尊心极强，互不服软。 紧张的情节发展。文章先着墨救治画面渲染二者医术高明，如“因为这条街的两端，各有一位知名郎中，他们的医术出神入化，名动大江南北”以及中间对二者医治画面的用墨均等“两位郎中虽医术了得，可每人还是各有侧重。齐郎中尤善妇孺之术，妇科杂症、小儿疑难，俱皆手到擒来；黄郎中主攻虫咬之术，毒蛇咬刺、蚊蚁叮伤，自有独家秘方”，然后陡然一转，二者皆对自己或家人的病情无可奈何，即使危在旦夕，二者依然不肯向彼此低头、求助，其紧张的关系在突转且激烈的情节发展中愈加明显。 读者的想象空间。文章结尾处二者互相说清了互助的事实，“可两人说归说，始终没正眼瞧对方一下，一个朝南，一个向北，微笑着远去”，使读者不禁想象二人接下来会如何相处，对二者紧张关系能否疏解充满想象。 4．本题考查学生分析小说标题作用的能力。 从人物上看，“岐黄”分别指“齐郎中”“黄郎中”，再结合文本二中“后世因此称中医学为岐黄之术，岐黄也被视为医家之祖。并由此引申而专指正统中医、中医学，更多的则是作为中医、中医学的代称”的语句，暗合了二位医术高明之意，一语双关。 从主旨上看，“岐黄”原指岐伯、黄帝讨论医学，形成《黄帝内经》，文章中齐黄两位医者相知、相笑于江湖，如文本一结尾写道“可两人说归说，始终没正眼瞧对方一下，一个朝南，一个向北，微笑着远去”，体现了医者相互惺惜、仁心仁术的主题，令读者读来颇有趣味。 从文化底蕴上看，“岐黄”本是中医术语，以此为题，充满了中华传统文化气息，营造了浓厚的文化氛围，令读者耳目一新，回味无穷。 二、（24-25·高一上·吉林省长春市实验中学·期末）阅读下面的文字，完成小题。 狩猎 师陀 孟安卿有满腔壮志，年轻时候是个大空想家。在刚刚过了二十岁的那一年上，突然离开祖辈世居的果园城——他出发了，开始了生活上的大狩猎。 孟安卿确乎下了决心，决心不再见果园城了。试想他回来何干？看那座城头上的塔吗？尘土极深的街道吗？奸恶的脸吗？还是去看一去不回的河水？ 果园城里他的姨表妹，气恼加上悲痛，为他哭了，甚至为这个狠心人病了。“你没良心。走就走吧， 谁拦着你了？可是总该、总该……”伤心的把脸埋在枕头上，她在床上想。 朱太太——那个姨母，“为他难过呢！什么好东西？……像他这种人，我们挤上眼也找得来！” 她光火有充分理由。两个小儿女在她眼中长大，正像两棵花儿。所有看见过他们的人早就自然的把他们当做夫妇，全以为他们终有一天要结婚的，在这长久的期待中，她在他们身上耗的苦心多么多，寄的希望多么大！一阵狂风，所有的美梦给吹散了。说真话，她流的眼泪比她的女儿更多。看看她的女儿——这个生了长长的黑脸蛋的美貌小姐，她的两只大眼看人时候从下面滚上去，像在人家心上打闪；破颜一笑，小鼻子鼓动得多逗人爱；①常常，她常常稳重的坐着，眉整起来，严密的闭着的嘴唇稍微向外突出，就像顽固的小花骨朵。从这种特别表情，谁都能看出她有性格，有主见。她的样子仿佛说：“你瞧我多有本事？我准备好了，我在等待着了。”她显著的倾向实际方面，最后两年母亲几乎把家务全交给她，很快就练成了能手。她比母亲处治的更有条理。 可惜正为她处治的更有条理，孟安卿想起这是个爱用秤杆子教育姑娘，专门出产能干老婆的城市，幻梦才深深受了伤。并不是他不爱她了；恰恰因为他仍旧爱她，她的每一个小动作仍旧能牵动他的神魂——那么他怎么能忍受这种打击？怎么能眼看着他的幻象破碎，看着他的偶像跃倒下来，将来看着她专门争斤论两，计算柴米和油盐哪？ 孟安卿离开果园城十二年，没有给过果园城消息。年轻人全有这种气度，青春跟雄心支持着他，幻象在他前面，他勇往直前，从不动摇。最后他成了个肖像兼风景画家，他大狩猎的结果。 但是最初的兴奋——由工作顺手激起的兴奋和快乐过去之后，孟安卿的心里渐渐空虚，终于成了一片荒凉，出其不意，有一天他突然回来，回果园城来了。 他在车站下面的旅馆里订了个房间，在里头关两小时，仔细的从鬓角上拔掉几根白头发，随后他走出来，一直上了河堤。郊野上好风光，天色澄蓝，阳光充沛的照耀着新犁起的田地、树林和大路，仿佛向人报告好运。而鸟儿在柳树上鸣唱着，在堤岸旁边，孟安卿没有想到，它们看见他惊骇的飞开了——过去他跟它们那么亲密过的，现在它们不认识他了！就是这个孟安卿，当他做孩子时，他在堤岸上奔跑着，额上出满了汗；再大一些，为偶然跟姨表妹发生口角，哀愁地坐在柳荫下望着河水吹笛…… 接着他进城，在果园里，春天他曾陪同姨表妹去掐花，夏天他们曾游玩过的，现在果树大半都衰老卷秃了，有的且被砍伐代以新的小树了。最后他走上市街，在街上，仍旧是尘土，仍旧是狗和猪。“看起来只有这里没有变动，”他心里想。面坊的磨子响着，脚踏箩的撞击声一直传到外边。药铺里的舂药声仍旧是老调子，叮咚叮当，药臼的鸣声活泼而又清脆。 ②终于他站在那个一直深埋在记念中的门前，手按在门环上，他迟疑不决。既然已经回来，既然不久就要看见想念的人，何不把这种好心情多保存一会儿？ ③一个熟人凑巧解救了他。正在这时候，一个卖纸烟的凑巧从那边走过来。 “卖香烟的！”他走过去。 卖纸烟的原先卖梨糕，他自己小时候是个买零食的好主顾。 “你不卖梨糕了？” “不，不卖了。现在没有人做了。”卖纸烟的惊异地看着他。 “你可知道朱太太还住在这里？” 卖纸烟的说她仍旧住在老地方，压根儿就没有搬过。 “那么——”孟安卿的心跳起来，气色变了，脸红了。他本来想问另外一个女人，朱太太的女儿，他的姨表妹，忽然他改了口。 “那么，这城里有个孟安卿，你认识吗？” “不，不认识。”他说他根本不相信有这个人，他以为只是爱开玩笑的捏造来骗人的传说。 一阵失望压倒了孟安卿，突然间他感到兴亡变迁，时间加到人身上的变化。他想起他在旅馆里拔掉的白头发，他的终于无可遮掩的皱纹。现在果园城人更进一步告诉他，他们认为根本没有他这么个人，只在人家的笑谈中才存在了。孟安卿毫不动弹的站着，脚踏箩药臼照样响着，——其实连它们也变动过了；狗和猪从旁边走过去，他也不再感到亲切了。他向空中愣好半天，最后，看见卖纸烟的还等着他，他搭讪着买了一包。 他没有再询问他的姨表妹。他珍重的将在果园城买的香烟塞进口袋，然后向车站那边走去。④火车在等候他，一切旅馆和按月出租的房子都在等候他。 一九四三年二月二十日 （选自《果园城记》 ，有删改） 5．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文章开头讲孟安卿有“满腔壮志”，年轻的时候就离开祖辈世居的果园城，开启他的“离乡”之旅，也为后文“还乡”张本。 B．在这个专门争斤论两的城市，姨表妹被培养成了“生活能手”，这也是年轻的孟安卿离乡开始生活大狩猎的原因之一。 C．“孟安卿离开果园城十二年，没有给过果园城消息”的原因除了“青春”“雄心”，还因为他对故乡的情感淡漠。 D．孟安卿在旅馆里拔白头发的细节，既暗示了时间的流逝，也表明了他希望以良好的状态呈现在故乡人面前的心理。 6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．句子①描写人物笔触细腻，“顽固的小花骨朵般”的嘴唇，细致入微地刻画了一个有性格有主见的少女形象。 B．句子②通过孟安卿动作等细节的刻画揭示了他归乡时的迟疑心理，制造合理的悬念，增加了故事的张力。 C．句子③写卖纸烟的“熟人”，说明孟安卿并没有忘却故乡和故乡的人，和“熟人”忘了自己形成了对比。 D．句子④“按月出租”意在暗示外出狩猎是另一种版本的“争斤论两”，他乡与故乡，孟安卿无处可逃。 7．有评论说，孟安卿是理想的化身，请结合文本简要分析。 8．本文和《祝福》都有一个“归乡”模式，文章是怎样叙述这个“归乡”模式的？请简要分析。 【答案】 5.C 6．D 7．①他是有理想的。他是一个有理想的浪漫主义者，为了实现自己的梦想，追寻理想中的新生活，他选择了离乡狩猎。②他是理想化人格的化身。他是一个追求完美的理想主义者，他的理想中的生活是没有算计、没有斤斤计较、没有庸俗世故的，然而对生活的城市喜欢算计而不满，害怕自己喜欢的人变成一个争斤论两的庸俗世故之人，现实生活和理想的差距也使他选择了离乡。 8．①本文以孟安卿的“离乡、归来、再次远离”为线索（或“归乡”模式为孟安卿的“离乡、归来、再次远离” ），体现了孟安卿对生命意义的追问与探索。②采用第三人称叙事，运用全知视角，描绘了孟安卿的心路历程。突出了他既无法在城市找到心灵归宿，也无法回归故乡的精神困境。③回忆与现实交织，“记忆中”和“还乡后”的对比写出了果园城的变与不变，引发读者对人物命运的关照与思考。 【解析】 5．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 C.“对故乡的情感淡漠”错误，文中写柳树上的鸟儿，写果园的树，街上的狗、猪及声响和后文补充他小时候买零食等都可见孟安卿对故乡的情感是深厚的、眷恋的。 故选C。 6．本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。 D.“意在暗示外出狩猎是另一种版本的‘争斤论两’”错，“按月出租的房子”强调突出了“按月”，与“火车”“旅馆”两个意象一起是想表明在外狩猎的生活是漂泊的、无依的。 故选D。 7．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①他是有理想的。“孟安卿有满腔壮志，年轻时候是个大空想家。在刚刚过了二十岁的那一年上，突然离开祖辈世居的果园城——他出发了，开始了生活上的大狩猎”“年轻人全有这种气度，青春跟雄心支持着他，幻象在他前面，他勇往直前，从不动摇”他是一个有理想的浪漫主义者，为了实现自己的梦想，追寻理想中的新生活，他选择了离乡狩猎。 ②他是理想化人格的化身。“孟安卿想起这是个爱用秤杆子教育姑娘，专门出产能干老婆的城市”“那么他怎么能忍受这种打击？怎么能眼看着他的幻象破碎，看着他的偶像跃倒下来，将来看着她专门争斤论两，计算柴米和油盐哪？”他是一个追求完美的理想主义者，他的理想中的生活是没有算计、没有斤斤计较、没有庸俗世故的，然而对生活的城市喜欢算计而不满，害怕自己喜欢的人变成一个争斤论两的庸俗世故之人，现实生活和理想的差距也使他选择了离乡。 8．本题考查学生分析文章叙事特点的能力。 ①“在刚刚过了二十岁的那一年上，突然离开祖辈世居的果园城——他出发了，开始了生活上的大狩猎”“出其不意，有一天他突然回来，回果园城来了”“他珍重的将在果园城买的香烟塞进口袋，然后向车站那边走去。火车在等候他，一切旅馆和按月出租的房子都在等候他”本文以孟安卿的“离乡、归来、再次远离”为线索，体现了孟安卿对生命意义的追问与探索。 ②“孟安卿确乎下了决心，决心不再见果园城了。试想他回来何干？看那座城头上的塔吗？尘土极深的街道吗？奸恶的脸吗？还是去看一去不回的河水？”“怎么能眼看着他的幻象破碎，看着他的偶像跃倒下来，将来看着她专门争斤论两，计算柴米和油盐哪？”“终于他站在那个一直深埋在记念中的门前，手按在门环上，他迟疑不决”“一阵失望压倒了孟安卿，突然间他感到兴亡变迁，时间加到人身上的变化”采用第三人称叙事，运用全知视角，描绘了孟安卿的心路历程。突出了他既无法在城市找到心灵归宿，也无法回归故乡的精神困境。 ③“过去他跟它们那么亲密过的，现在它们不认识他了！就是这个孟安卿，当他做孩子时，他在堤岸上奔跑着，额上出满了汗；再大一些，为偶然跟姨表妹发生口角，哀愁地坐在柳荫下望着河水吹笛……”“在果园里，春天他曾陪同姨表妹去掐花，夏天他们曾游玩过的”是回忆中的场景，有青春的美好；“鸟儿在柳树上鸣唱着，在堤岸旁边，孟安卿没有想到，它们看见他惊骇的飞开了”“现在果树大半都衰老卷秃了，有的且被砍伐代以新的小树了”“脚踏箩药臼照样响着，——其实连它们也变动过了”是现实中的场景，有失落也有伤感。“记忆中”和“还乡后”的对比写出了果园城的变与不变，回忆与现实交织，引发读者对人物命运的关照与思考。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $