2026届浙江省宁波市高三上学期一模日语试题

宁波市2025学年第一学期高考与选考模拟考试 日语学科试卷 第一部分听力（共两节、满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか. A.6か月 B.9か月 C.12か月 1. 女の人は何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人に席を譲りました B. 男の人に席を譲ってもらいました C. 男の人と一緒に座りました 2. 土曜日に捨てられるものはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 燃えるゴミ B. 瓶や缶 C. 紙のゴミ 3. 女の人はどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 来週まで待ちます B. 図書館へ借りに行きます C. 本屋へ買いに行きます 4. 女の人はどうやってビーチに行きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 飛行機→船→バス B. バス→船→自転車 C. 飛行機→バス→自転車 5. 息子はこの後、まず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 映画を見る B. 荷物を出す C. 本屋に行く 第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. お祭りは何時からですか A. 1時 B. 2時 C. 3時 7. 女の人はこれからどうしますか A. 金魚すくいに行く B. 広場に行く C. ここで遊ぶ 8. 5歳の子供が遊べるものはありますか A. 全然ありません B. 金魚すくいしかありません C. 大人と一緒ならたくさんあります 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はこの前はどこでアルバイトをしていましたか。 A. コンビニ B. 図書館 C. ホテル 10. 男の人はどうして前のアルバイトをやめたのですか。 A. 朝早く起きなければならないから B. いろいろな仕事をやってみたいから C. 時給が良くないから 11. 男の人はどんな人ですか A. 図書館の職員 B. コンビニの店員 C. 学生 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は来週の日曜日に何をしますか。 A. 船に乗って旅行に行きます B. 花火大会を見に行きます C. 英語のテストを受けます 13 女の人たちはいつピクニックをしますか。 A. 土曜日の昼間 B. 日曜日の昼間 C. 月曜日の昼間 14. 男の人は土日、何をしますか。 A. 花火大会を見に行きます B. 勉強してから花火大会を見に行きます C. 1人で家で英語を勉強します 听下面的录音，回答第15至17小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の子は卒業後何をしたいですか。 A. 桜会社に就職したい。 B. 進学したい。 C. 勉強してきた知識を生かしたい。 16. 桜会社について、女の子はどう思いますか。 A. あまりよくない会社だ。 B. 長い歴史がある会社だ。 C. いい会社だ。 17. 女の子の進路について、男の人はどう思っていますか。 A. 桜会社に就職したらいい。 B. もっと専門知識を身に付けたほうがいい。 C. 進学したほうがいい。 听下面的录音，回答第18至20小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は何について説明していますか。 A. 工場内の設備 B. 工場内の注意事項 C. 工場内の環境 19. 工場の中でどんなことをしてはいけませんか。 A. 帽子をかぶること B. 設備を見ること C. 写真を撮ること 20. 何を持って来なければなりませんか。 A. 本 B. ノート C. 運動靴 第二部分阅读理解（共20道小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项 （一） 日本は「頑張ること」が美徳とされる国です。子供の頃から「頑張れ」と言われ続けて、いつの間にか頑張らないことが悪いことではないかと、罪悪感を持つようになります。また、「頑張れば報われる」とも子供の頃から言われ続けます。これは裏を返すと「結果が出ないのは頑張りが足りないからだ」という意味です。 でも、それは本当でしょうか？人には向き不向きがあり、どんなに努力しても達成でしきないことはありますよね。また、労力が少なくても上手なやり方で良い結果を出せば、それに越したことはありませんよね。この考え方こそ、頑張らない生き方です。 「頑張らない生き方」とは、ある意味超成果主義的な考え方です。物事をシンプルに考え、自分が大切なことに注力し、余計な手間を削って心身共に身軽になり、それでも必要最低限な成果を出すことが、頑張らない生き方です。 （ア）、「頑張る生き方」とは、自分に頑張ることを強いた生き方です。植え付けられた「頑張ることが美徳」を信じ、報われることを信じてひたすら頑張り統けます。運良く成果が出れば幸福ですが、頑張りが実らなかった時、（イ）それでも「頑張りが足りないんだ」という思考が働き、頑張ることを止められず、時には心身に悪影響を与えてしまうことがあるのです。 頑張らない生き方と頑張る生き方の決定的な違いは、「頑張ること」に対する考え方の違いなのです。頑張らない生き方は、頑張らずに成功する術を考えます。一方、頑張る生き方は失敗した時の原因を「頑張らなかったから」と考えます。成功するか否かの基準が頑張りにあるかどうかが違うのです。 21. 文中に「それ」とあるが、どんなことを指すか。 A. 頑張れば報われること B. 人には向き不向きがあること C. 罪悪感を持つようになること D. 「頑張ること」が美徳とされること 22. 文中の「どんなに努力しても達成できないことはあります」とあるが、それはなぜか。 A. 頑張りが足りないから B. 怠けたと疑われるから C. 人には向いていないことがあるから D. 労力が少なくて、上手なやり方もないから 23. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. したがって B. いっぽう C. ところで D. それとも 24. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれかか。 A. 酷く辛い状況に陥ります B. 幸せになれると感じます C. 頑張ることが止められます D. 頑張りが足りないと感じます 25. 「頑張らない生き方」について、正しいのはどれか。 A. 余計な手間を削って、必要な成果を出さなくてもいい B. 頑張ることをやめられず、心身の状況が悪くなる C. 「頑張ることが美徳」を信じるが、報われない時も平気に思う D. 失敗した時の原因を「自分が頑張らなかったから」と思わない （二） ある日、友だちの吉崎さんが突然「卵は立つと思いますか」と言い出すのです。 「立春の卵という話は聞いたことがあるけどね。」 「卵は立春であってもなくても立ちます」吉崎さんは断言します。 翌日，吉崎さんはいくつかの卵を持って来ました。机の上で卵を立てようとする。コロンブス（哥伦布）はゆで卵（煮鸡蛋）の先を潰して立てたそうですが、吉崎さんは、生のままの卵を、そのままの形で立てようとしている。1分、2分、やはりだめじゃないかと言おうとしたその瞬間、卵は立ったのです。 吉崎さんは満足そうに笑っています。 「なるほど、立つのか。」 家に帰って。冷蔵庫から卵を取り出して実験を繰り返しました。焦っていると、なかなか立たない。心を静かにして落ち着いてやると、やはり立つのです。全部ではないが、いくつかは、立ちました。 机の上にすっきりした形で立つ卵をじっと見ながら、わたしはこう考えました。 先入観（先入为主）というのは（ア）ものです。コロンブスの卵の話があるために卵は細工（加工）をしないと立たないという思い込みが広がりました。それと、立春の卵の話が重なります。立春のころになると、ときどきそのことが話題になります。すると、おかしなことに人々はこう思い込んでしまったのです.「立春の日に立つか立たないかが話題になる、ということは立春の日以外は当然、卵は立たないのだ」と。 26. 文中の「言おうとした」人はだれか。 A. 吉崎さん B. 筆者 C. コロンブス D. 筆者以外の人々 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当な言葉はどれか。 A. めでたい B. おそろしい C. ただしい D. かしこい 28 文中に「細工をしないと立たない」とあると、そう思っているのはだれか。 A. 吉崎さん B. 筆者を含む人々 C. コロンブス D. 筆者以外の人々 29. 文中に「重なります」とあるが、重なるものはどれか。 A 生の卵の話とゆで卵の話 B. 立つ卵の話と立たない卵の話 C. 先を潰した卵の話と細工した卵の話 D. コロンブスの卵の話と立春の卵の話 30. 立春の卵という話に合っているものはどれか。 A. 生の卵は立春の日にだけ立つのだ。 B. 生の卵は立春の日にだけ立たないのだ。 C. ゆで卵は立春の日にだけ立つのだ。 D. ゆで卵は立春の日にだけ立たないのだ。 （三） 中学生のとき、私は地理や歴史、英単語などの暗記ものが大の苦手だった。毎日少しずつ覚えれば頭に入るのに、嫌で後回しにするものだから、結局、試験前に慌てることになる。「まだ1週間ある」などと思って油断していると、あっという間に前日になる。勉強する気がなかったわけではない。毎日「今日こそやるぞ」と机に向かって本を広げてはみる。しかし、どうしても頭に入らないのだ。ふと気づいたら、ほかのことを考えてボーっとしている。これではいけないと、「予定表を作る」「目標を立てて達成できたら自分にご褒美をやる」など、いろいろ工夫してみたが、どれもうまくいかなかった。 そんなことを繰り返していたが、中学生活も終わる頃、ある友人がこんな方法を教えてくれた。「（ア）」と思うからできないのであって、「この10分しかできない」と思えば、案外集中できるというのだ。半信半疑ながら、暗記ものは通学中、電車の待ち時間や車中でだけ勉強することにしてみたところ、自分でも驚くほど勉強が順調に進むようになった。その後、いやなことはそのための時間を取らず空き時間にだけやるという方法で、何とか乗り切っている。 31. 文中に「試験前に慌てることになる」とあるが、その理由はどれか。 A. 試験の時間を何度も忘れる B. 勉強する気がない C. 毎日少しずつ覚えれば頭に入らない D. 嫌で後回しにするものだ 32 文中に「いろいろ工夫してみたが、どれもうまくいかなかった」とあるが、その時の筆者の気持ちはどれか。 A. 満足した B. イライラした C. ほっとした D. おどろいた 33. 文中に「こんな方法」とあるが、その方法はどれか。 A. 電車の待ち時間などを利用する B. 目標を立てて達成する C. 自分にご褒美をやる D. 机に向かって本を広げる 34. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 嫌だ B. 時間がない C. 暗記したくない D. たくさん時間がある 35. 筆者がこの文章で最も言いたいことは何か。 A 嫌なことはそのための時間を取らずやらなくてもいい。 B. 嫌なことはそのための時間を取らず空き時間にだけやる C. どんなこともそのための時間を取らず空き時間にだけやる。 D. どんなに嫌なことでもそのための時間を取って一生懸命やる （四） もともと日本語には「恥ずかしい」という言葉を表現する語彙が多い。「きまりが悪い」、「みっともない」、「格好がつかない」、「照れる」などなど、枚挙に暇がない。（中略） 「きまりが悪い」というのは、どんなときに使うのか、とアメリカ人に質問されたことがある。私は一つの例として、（ア）話をした。私が家から会社に出かけようとする。そのとき、隣の奥さんが道で朝、掃除をしていたので、「おはようございます」と丁寧に挨拶を交わした。ところが途中忘れ物をしたのに気がついた。慌てて家に戻ろうとしたとき、隣の奥さんはいなかった。家に忘れ物を取りに入って、また外に出ると、奥さんと再びばったり（突然）会ってしまった。こんなときこそ「きまりが悪い」思いをするんだ、と説明した。（イ）、そのアメリカ人は何でもないという顔をして、「そんなときはこう言えばいいんです。さっきあなたは双子の兄に会いませんでしたか」と教えてくれた。 日本人がこれほどまでに「恥ずかしがる」のは、欧米人のようなユーモアの精神がないせいかもしれない。ことを生真面目に考えすぎてしまうのだろう。しかし、また恥を尊ぶ民族だからこそ、独特の美意識が生まれ、それを基にして清らかで謙虚な生き方、努力する姿勢、忍耐する心などが生まれたのだと思う。 36. 文中に「『きまりが悪い』というのは、どんなときに使いのか」とあるが、この質問は誰が誰に聞いたのか。 A. 私があるアメリカ人に聞いた。 B. あるアメリカ人が私に聞いた。 C. ある日本人があるアメリカ人に聞いた。 D. あるアメリカ人がある日本人に聞いた。 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. こんな B. こんなに C. そんな D. そんなに 38. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それに B. それで C. すると D. さて 39. 文中「何でもないという顔をして」とあるが、それはなぜか。 A. 日本人はユーモアの精神がないと思っているから B. 隣の奥さんが「きまりが悪い」の意味がわからないから C. 「さっきあなたは双子の兄に会いませんでしたか」と言ったから D. そんなときにきまりが悪いと感じられないから 40. この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. アメリカ人は日本人の恥を尊ぶ気持ちが理解できない。 B. 欧米人はユーモアの精神があるが、美意識を持っていない。 C. 日本人はユーモアの精神がないので、生真面目に考えてしまう。 D. 日本人は生真面目に考える傾向があるが、「恥を尊ぶ」ことから独特の美意識などが生まれた。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文。从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 寒さの厳しい環境で生き延びるため、人類は昔からたくさんの工夫を凝らしてきた。火で暖を取る___41___ころから、電気やガスを使っている現在、そして未来の暖房はどうなるか見てみよう。 暖房の歴史は、人類が火を利用した時から始まった。暖を取るだけでなく、外敵から身を守り、暗闇を照らし___42___火は、人類にとって欠かせないものになったのだ。古代ローマ___43___は、すでに薪を燃やして暖めた空気を床下に巡らせる床暖房が、公共浴場などで使われた。朝鮮半島でも、炊事場のかまどの排気を利用した床暖房のオンドルが普及した。 17世紀ごろになると、イギリスでは燃料のために木を切りすぎて森林資源が少なくなった。その___44___石炭が注目された。18世紀の産業革命で蒸気機関の___45___源になった石炭は、暖炉やストーブにも広く使われたのだ。20世紀に入ると、電気を使った暖房器具が広がり始めた。家庭に広く普及しているエアコンの暖房は、空気から熱を___46___利用する「ヒートボンプ」という仕組みを使っている。消費する電力より多くの熱が得られるのだ。室町時代に始まったとされる「こたつ」は今も___47___。 未来の暖房はどうなるかな。石油や石炭などの化石燃料をこのまま使い続ければいつか枯渇する。地球温暖化の原因となる温室効果ガスの一つ、二酸化炭素を出し___48___化石燃料ではなく、バイオマス燃料や地中熱___49___再生可能燃料を使ったり、人工知能を導入して少ない燃料で効率的に空間を暖めたりする取り組みも始まっている。快適さだけでなく、環境への配慮が___50___求められていくのだ。 41. A. ようになった B. ようにした C. ことになった D. ことにした 42. A. てあげる B. てもらう C. てくれる D. てやる 43. A. について B. にかけて C. にたいして D. において 44. A. ほかに B. かわりに C. とおりに D. おかげで 45. A. コマーシャル B. カロリー C. エネルギー D. トレーニング 46. A. まとまって B. すすめて C. みとめて D. あつめて 47. A. 愛している B. 愛されている C. 愛せている D. 愛させている 48. A. ていく B. てみる C. てある D. てしまう 49. A. のらしい B. そうな C. みたいな D. ような 50. A. しっかり B. さっぱり C. がっかり D. あっさり 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 週末があっという間に過ぎる　1　感じる人には、ある共通点があります。 週末、起きる時間が遅いのです。 「週末は，だらだら（慵懒）過ごしたい」と思い、多くの人が起きる時間が　2　（遅くなる）がちです。ところが、昼頃に起きて食事を　3　（す）ませると、　4　（気づく）ば夕方です。 「あれ、もう1日が終わりか。速いなあ」と思います。 貴重な週末の1日を　5　（無駄）過ごし、損をしたような気分になるのです。人は起きる時間が遅いほど、1日も　6　（短い）感じる傾向があります。少なくとも週末は、ゆっくりしたいと思いますが、本当にゆっくりすると、あっという間に時間が過ぎます。週末に　7　（やる）としていたことが、思うようにできなくなるのです。 少しでも週末を長く感じるには、朝がポイント（关键）です。 週末こそ、早起きをしましょう。早起きすると、体感できる1日が長くなります。人より早く行動を始めると、体感できる週末が長く　8　（感じる）ようになります。少し早起さするだけで、休日が1日分長くなったような気　9　して、得した気分を味わえます。平日の疲れは、週末の　10　（贅沢）によって、癒しましょう。おいしいものを食べたり、友だちと話をしたり、温泉に行ったりです。 誰もがまだ起きていない時間から、週末を楽しめるのは気持ちのいいことです。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，马上就要毕业了，关于毕业以后的去向（進路）想找已回国的田中老师商量。请给他发一封邮件询问田中老师的建议。 注意： （1）字数80～120字： （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 有人说幸福就是吃到美味的食物；也有人说幸福就是和家人朋友待在一起谈天说地。那对你来说，幸福是什么呢？请以「幸せとは何でしょう」为题，写一篇日语短文。 写作要点： （1）简述你对幸福的定义； （2）简单描述一下让你感到幸福的时刻； （3）谈谈你的感受。 写作要求： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です.ます」体。 宁波市2025学年第一学期高考与选考模拟考试 日语学科试卷 第一部分听力（共两节、满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか. A.6か月 B.9か月 C.12か月 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【6~8题答案】 【答案】6. A 7. B 8. C 听下面的录音，回答第9至11小题。 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. B 11. C 听下面的录音，回答第12至14小题。 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. B 14. C 听下面的录音，回答第15至17小题。 【15~17题答案】 【答案】15. B 16. C 17. A 听下面的录音，回答第18至20小题。 【18~20题答案】 【答案】18. B 19. C 20. B 第二部分阅读理解（共20道小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. A 22. C 23. B 24. A 25. D （二） 【26~30题答案】 【答案】26. B 27. B 28. B 29. D 30. A （三） 【31~35题答案】 【答案】31. B 32. A 33. C 34. D 35. D （四） 【36~40题答案】 【答案】36. B 37. A 38. C 39. D 40. D 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文。从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. A 42. C 43. D 44. B 45. C 46. D 47. B 48. D 49. C 50. A 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. と 52. 遅くなり 53. 済 54. 気づけ 55. 無駄に 56. 短く 57. やろう 58. 感じられる 59. が 60. ぜいたく 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】田中先生 こんにちは、3年B組の李明です。もうすぐ卒業を迎えますが、進路に悩んでいます。日本語に興味があり、日本の大学へ留学したいですから、先生のご意見をいただければ幸いです。よろしくお願いいたします。 ご返事をお待ちしております。 李明 （共110字） 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】幸せとは何でしょう 幸せとは、人によってさまざまです。私にとって、幸せは人々とつながることだと感じています。家族や友人と過ごす時間は、心を満たし、温かみのある瞬間を提供してくれます。また、他人を助けることも、大きな幸せを感じます。 私が幸せを感じる瞬間は、読書や音楽を通じて心を豊かにして、知識を深めるときです。自然の中での散歩も、心をリフレッシュさせる効果があります。鳥の鳴き声や木々の音が、心に響き、自然の美しさを実感できる特別な瞬間です。 つまり、幸せは外から授かるものではなく、内から湧き上がるものです。自分の中にある愛情や感謝の気持ちを大切にし、周りの人々と良好な関係を築くことで、幸せを実感することができると私は思います。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。在自己。是。试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音只播放一遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。都是。密码。听下面的录音，回答第二小题。诺阿斯。My star, I like you. 听下面的录音，回答第三小题。有一点。是有。莫激动。听下面的录音，回答第四小题。听下面的录音，回答第五小题。so. so. 也大。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。那等。的。你那等的。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。欢迎大家。思密达嘎巴那边多。真的。打广告啥的。欢迎大家。思密达。高。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。开始的。See this. 大家不知怎么样说人家那了。开始的。Simpatica this. 不是。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。