专题06 非连续性文本阅读（期末真题汇编，广西专用）七年级语文上学期

专题06非连续性文本阅读 一．（24-25七年级上·广西贺州富川县·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 孝道文化，即关爱父母长辈、尊老敬老的文化传统，是中国古代社会的基本道德规范。也是中华民族尊奉的传统美德。它强调幼敬长、下尊上，要求晚辈孝敬老人，子女孝敬父母，爱护、照顾、瞻养老人，使老人能颐养天年，享受天伦之乐。几千年来，孝道文化不断发展已成为中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统。 （摘编自网络） 【材料二】 当代青少年对传统孝道的认知与传承状况调查 您认为有必要遵守传统的孝道吗? 您觉得现在对待自己的父母怎样? 有必要 74.07% 已经很好 20.99% 遵守部分 24.69% 一般 35.8% 没必要 1.23% 做得不够 39.51% 【材料三】 孔子认为行孝道是圣人的标准，君子的行为，仁德者的日常。老有所养不算孝，孝养并不是给钱了事，看似过头的言语，让人难以接受；细思则落地在礼，这就是圣人之道，做到就得道了。 现代人对父母最常用的一句话是“老有所养”，并且认为做到这一点就是尽孝了。但在孔子看来，这个观点是不足的，一个人如果对自己的父母只有养，而没有孝敬的心，就与养些犬马没有区别。若是真心孝敬父母的话，就不应仅停留在养的表面上，对父母的孝应当是发自内心深处的敬爱，这才符合孝道。 （选自李玉玲《孝之论述--孝字的理解与认知》，有删改） 【材料四】 在家尽孝，为国尽忠是中华民族的优良传统，古往今来，孝顺的人不计其数。古有仲由为母百里负米，王祥卧冰求鲤，杨香扼虎救父。今有年过七旬养子蒋德明反哺年过一百岁的母亲，“她养我长大，我养她到老”，他一做就是几十年。全国道德模范张永珍，三十多年相继照顾6位与她毫无血缘关系的老人，用柔弱的肩膀撑起半边天，用坚韧谱写新时代敬老孝老的赞歌。 “常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事。”其实，对父母来说，子女能回报多少以什么形式回报，并不重要。父母对子女的爱如此无私伟大，比起在特定节日的问候，我们更应该让爱融入日常生活的点滴细节中。父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途。世界上最大的遗憾无异于子欲孝而亲不在，我们该多陪陪自己的父母。“百善孝为先”，敬老养老是每个子女的义务与责任，从自身做起，树立榜样，让孝老养老的家风代代相传！ （选自李巧莲《以敬老之心，笃行扶老之事》，有删改） 1．下列说法与材料意思不相符的一项是（   ） A．孝道文化经过几千年的发展，已经成为中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统。 B．世界上最大的遗憾就是子欲孝而亲不在，我们该多陪陪自己的父母。 C．真心孝敬父母，不应仅停留在养的表面上，更体现在对父母发自内心深处的敬爱。 D．所有青少年都认为有必要遵守孝道，大多数人认为对待父母做得不够好。 2．材料四中画线句的内在顺序能否调换？为什么？ “常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事。” 3．结合以上四则材料，说说我们应该如何孝顺父母。 二．（24-25七年级上·广西河池东兰县·期末）阅读下面的材料，完成各题。 【材料一】 2024年3月16 日上午，中国睡眠研究会在中国科协会堂发布世界睡眠日中国年度主题，并盛大启动全国大型睡眠科普活动。《2024 中国居民睡眠健康白皮书》也同步发布。《白皮书》的调查研究自2024年2月启动，数据是基于对某健康 App中一万名以上用户的睡眠情况进行研究得出，主要用户群体包括学生、上班族、退休职工等人群。调查报告显示，居民平均在零点后入睡，其中“00后”平均入睡时间为00:33；夜间睡眠时长普遍偏短；64%的人睡眠质量欠佳。大多数人都曾有过睡眠困扰，主要的睡眠困扰有：夜醒、入睡困难、夜间如厕等。调查结果(部分)如下： (摘自“光明网”，有删改) 【材料二】 3月21日是世界睡眠日，《成都发布》记者采访了成都市第四人民医院睡眠医学中心主治医师于跃。下面是采访记录的部分内容。 问：晚上没有睡好，第二天疯狂补觉，是否科学? 答：如果只是一次两次，我觉得问题不是特别大。但如果长期这样，很难通过补觉恢复。如果前一晚上没睡好，身体白天会产生很多负面指标，这些负面影响很难通过一次日间睡眠恢复。 问：一天睡多久合适? 答：就睡眠时间来看，不同的生理年龄状态的睡眠时间有所不同，比如少年儿童可能需要8—10个小时，青壮年大概是6—8个小时，老年人可能只有5—6个小时。睡眠时长只是一个相对的标准，睡眠质量如何，最主要的评价标准在于第二天起来人们的状态。如果一个人只睡了五六个小时，但白天依然能够完成正常的学业和正常的生活，那就说明睡眠的时间够了。 问：如何提高睡眠质量? 答：最重要的是养成良好的睡眠习惯。建立固定的睡眠生物钟，最好在晚上11点之前入睡，早晨7点左右起床，每天保持7—9个小时的睡眠；睡前1小时远离电子设备，电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量；营造良好的睡眠环境；睡前放松。 (摘自“澎湃新闻”，有删改) 【材料三】 睡眠不足有哪些危害? 复旦大学附属华山医院主治医师黄翔指出：睡得不好不仅导致内分泌紊乱等病理状态，而且影响个人心理健康，长期睡眠障碍可能会引起90余种身心疾病的风险。比如体重增加、头痛、焦虑、高血压、糖尿病等，长期睡眠不足对青少年来说会影响身体的正常发育。睡眠时高峰分泌的生长激素超过白天分泌的5—7倍。如果睡眠不足，睡眠质量差，生长激素分泌达不到高峰，很容易影响孩子的身高，还会影响记忆和学习成绩。睡觉是学习的一部分。白天学习的信息都靠睡眠时海马体整理成大脑的长期记忆，如果睡眠不足势必影响大脑海马体的工作，造成记忆力下降。白天学习的内容来不及整理，就会被大脑删除。 (摘自《中国教育报》，有删改) 4．下列有关三则材料内容的表述正确的一项（   ） A．睡眠不足，睡眠质量差，会影响孩子的身高，对个人的心理健康不会产生影响。 B．不同的生理年龄状态睡眠时间有所不同，青壮年大概是6-8小时，老年人只有5-6个小时。 C．电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，所以在睡前要保持1小时远离电子设备。 D．“00后”都是因为睡前玩手机，造成入睡困难、睡眠不足等问题。 5．根据上面三则材料的分析和推断，下列表述不正确的一项是(   ) A．文中画线句的加点一词“相对”删去后，意思不会改变。 B．如果长期晚上没有睡好，通过补觉的方式很难迅速恢复。 C．少年儿童每天睡眠时间如果长期低于8小时，有可能会影响身高，还会影响学习成绩。 D．我国居民睡眠问题较为突出，具体表现为平均入睡时间较迟，睡眠时长偏短睡眠质量欠佳等。 6．进入初中后，小语每天放学回家玩手机，沉迷于网络游戏，经常熬夜至凌晨，导致白天精神状态不佳，成绩迅速下滑。请结合材料内容为小语提出三点可行性建议。 三．（24-25七年级上·广西河池天峨县·期末）阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 ①非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非物质文化遗产可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。 ②我国共有43个非遗项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一位，为世界文化的多样性贡献了中国色彩。最新的数据显示，截至2023年12月，我国共有各级非遗代表性项目10万余项，其中国家级非遗代表性项目1557项。从中央到地方各级政府公布的非遗代表性传承人有9万余名，其中国家级非遗代表性传承人3056名。 （选自中国日报《非物质文化遗产》有删改） 【材料二】 ①在当下的“非遗”传承中，出现了一批“95后”“非遗”传承人，他们捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，也让中国“非遗”更加自信地走向国际。郎佳子彧（yù）是国家级非物质文化遗产郎派面塑艺术的第三代传承人。 ②面人源于汉代，是以食用面粉、糯米粉为主要原料的一种传统塑作艺术。面人制作一般先采用捏、搓、揉、掀等手法塑造大体形制，再用竹刀灵巧地点、切、刻、划，刻画手脚、头面、神情等细节，最后加上发饰、衣裙及相关插件。 ③郎佳子彧创作了“烟熏妆”哪吒、“熊猫瘫”等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中。2019年，郎佳子彧创作了作品《变脸》，记录了在变脸那一瞬间的动态时刻。疫情防控期间，他创作了面塑作品，向钟南山院士以及所有医务人员致敬。这些作品赢得了很多人的喜爱。他入驻社交平台，录制短视频，在电影、节日、时尚品中寻找创作灵感，让传统手艺的发展速度跟上时代。像他这样的年轻人，将“非遗”引入潮流，极有可能让“非遗”更好更快地走进大众视野。 （选自《北京日报》，有删改） 【材料三】 7．下面说法与材料内容不相符的一项是（   ） A．非物质文化遗产只能存在于传统口头文学、美术书法和礼仪节庆。 B．保护和传承非物质文化遗产，对我们维系文化认同，增强社会凝聚力具有重要作用。 C．当下“非遗”传承中，年轻传承人善于捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力。 D．面人制作一般先塑造大体形制，再刻画细节，最后加上发饰、衣裙及相关插件。 8．下面对分析有误的一项是（   ） A．材料一第一段依次介绍了非遗的概念、分类及对其保护的意义。 B．材料二画线句中“捏、搓、揉、掀”和“点、切、刻、划”都是动词，形象地介绍了面人的制作技巧。 C．材料一加波浪线的“10万余项”中的“余”是量词，表示概数，体现了语言的准确性特点。 D．材料二郎佳子彧将流行元素融入“非遗”传承中，并借助社交平台，短视频等让“非遗”传承跟上时代，赢得了很多人的喜爱。 9．壮锦是壮族特色的手工织锦，是国家级非物质文化遗产。如何让壮锦得到更好的传承与创新？请结合上述材料提出三个建议。 四，（24-25七年级上·广西河池东兰县·期末）阅读下列材料并回答问题。 （一） 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，mò（     ）不关心，麻木不仁。 （二） 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息。文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。春天，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的讯息，惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄着清脆的歌喉。热烈而又粗广的夏雨一来，就是另一番风情：花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长。当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了。还有那可爱的水藻，把终年zhù（  )蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 （三） 冬天的北京是个美丽的季节，银装素裹，分外妖娆。在这美丽的季节里，奥运火距点亮千年古都风采，万里长城喜迎八方宾客。中国元素在冬奥会舞台上悄然绽放。从汲取中国元素的冬奥会吉祥物，到饱含中国智慧的火种灯；从独具中国风格的大型体育场馆，到充满中国神韵的奥运颁奖服装，各处设计都有厚重的中国文化的影子和印记。北京冬奥会的标识更是将中国文化和奥林匹克精神融合在一起，古老的东方文明与奥林匹克精神相遇，交相辉映，光彩夺目，令我们的民族自豪感油然而生。 10．阅读文段（一）（二），给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）热忱( )（2）应和( ) （3）mò( )不关心  （4）zhù( )蓄 11．上述各文段中都有不少成语，请写出每段其中的1个成语。 （一）： （二）： （三）： 12．文段（二）（三）各有1个有错别字的词语，请找出来并作改正。 （二）： 改为     （三）： 改为 13．请根据文段（一）内容，选择合适的对联，按上下联顺序用正楷字抄写横线上。 ①远渡重洋救死扶伤彰显国际主义风范   ②淳厚朴实人正气留天地 ③淡泊明志者清名遗乾坤               ④格调在胸襟读来好句不妨俯仰 ⑤亲临战场舍生忘死体现共产主义品格   ⑥精神开境界铸就丰碑快慰平生 上联：             下联： 14．下列关于文段（三）中画线句子病因的分析，正确的一项是（   ） A．成分残缺 B．语义重复 C．句式杂糅 D．搭配不当 一．（24-25七年级上·广西梧州·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 塑料自从发明以来，就被广泛应用于我们日常生活中，如汽车、电子产品、包装、衣物等，随之而来的塑料污染也成为全球性难题。2004年，发表于《科学》杂志关于海洋水体与沉积物中塑料碎片的论文，首次提出了微塑料的概念。目前，科学界对于微塑料的定义通常是指粒径在5毫米以下的塑料颗粒，包括碎片、薄膜、纤维等。目前，我们认识到微塑料主要有两个来源，生产时尺寸就在微米级的原生微塑料，主要用于化妆品和个人护理产品；大塑料在环境中经过光照、氧化、机械磨损等作用降解而成的次生微塑料。研究发现，除了海洋、淡水、土壤环境中有大量微塑料存在，微塑料在大气环境中也广泛存在。与人类息息相关的瓶装水、自来水、食盐、海产品、外卖包装以及大气中都检测到了数量不同、形状各异的微塑料颗粒，微塑料可以说是“无处不在”。 （来源：中国科学院学习平台） 【材料二】 【资料夹】 微塑料比大块塑料更加可怕 ★荷兰科学家曾研究过太平洋塑料垃圾带，发现在这些塑料当中，微塑料虽然只占到塑料总质量的8%，但是却占到漂浮在此区域的塑料面积的94%。 ★2017年，我国“蛟龙”号载人潜水器从大洋深处4500米处带回的海洋生物，在其体内竟也检出了微塑料的成分。从近海到大洋，从海面到深海，都发现了微塑料的身影。 ★在海洋复杂的生态系统中，微塑料与海洋中的低营养级生物具有大体相近的密度和尺度，因此很容易被海洋生物误食。微塑料一旦进入食物链，就会通过食物链的富集作用而危及到上一级生物。 （根据《百科知识》改编） 【材料三】 研究表明，全球人均每小时可能会吸入约16.2块微塑料，相当于每周“吃掉”1张信用卡。近日，一个国际研究团队开发了一种计算流体动力学的模型，分析了微塑料在人的上呼吸道中的传输和沉积特征。他们研究了不同形状和大小（直径分别为1.6、2.56和5.56微米）的微塑料在缓慢和快速呼吸条件下的运动状态。结果发现，微塑料往往聚集在人的鼻腔、口咽或喉咙后部等部位。微塑料在呼吸道内的沉积速率受呼吸条件和微塑料大小的影响。流速越大，沉积越少，最大（直径5.56微米）的微塑料比较小的微塑料更容易沉积在呼吸道中。 2024年3月6日出版的《新英格兰医学杂志》（NEJM）刊登了一篇论文，发现58%的成年人的血管斑块中含有微塑料和纳米塑料，而含有这些塑料的人最终发展成心脏病的概率是其他人的4倍。 （来源：《百科知识》《三联生活周刊》） 1．下列对材料的理解和分析，有误的一项是（   ） A．微塑料通常是指粒径在5毫米以下的塑料颗粒，目前，我们认识到微塑料主要有两个来源：原生微塑料和次生微塑料。 B．微塑料广泛存在于海洋、淡水、土壤以及大气环境中，可以说是“无处不在”，对环境及人体健康都产生了不良影响。 C．材料三加点的“可能”一词，准确地说明了全球人均每小时都吸入约16.2块微塑料。 D．微塑料在呼吸道内的沉积速率受呼吸条件和微塑料大小的影响，流速越大，沉积越少，微塑料越大，越容易沉积在呼吸道中。 2．近年来，日益严峻的海洋塑料污染，已经对近海生态系统构成了严重的威胁，请结合“材料二”资料夹中的内容，说说微塑料比大块塑料更可怕的原因。 3．面对微塑料污染，我们可以做些什么？请结合材料和你所掌握的知识，提出两条合理化建议。 二．（24-25七年级上·广西桂林·期末）请你借助“资料夹”，一起探讨人与动物的相处之道，完成下面小题。 资料夹课内资料 活动·探究：人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园，命运息息相关。选择一种动物进行观察和记录，总结并思考自己的观察所得，增进对这种动物的认识，养成亲近自然、尊重生命的意识。 （选自七年级上册《语文》） 观察·思考：你观察过鸟吗？你可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。观察时，要注意安全，分组进行。鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，你要注意着装颜色，避免衣服的颜色过于鲜亮；要注意保持安静，不要喧哗；在拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊扰它们。（选自七年级上册《生物》） 课外资料 2024年10月11日，世界自然基金会（WWF）发布《地球生命力报告2024》指出，过去50年（1970—2020年），监测数据显示全球野生动物种群数量平均锐减73%，并警告全球面临无法逆转的临界点，对人类命运构成重大威胁，各界需要携手力挽狂澜。 地球生命力指数是关于自然健康的早期预警指标。监测通过物种种群规模随时间的变化，可以作为灭绝风险的前期预警指标，帮助人类了解生态系统的健康状况。 科学家对全球5495个物种的约3.5万个种群进行监测。结果显示，在1970—2020年的50年间，全球陆地生物种群减少了69%，海洋生物种群减少了56%。从地域上看，拉丁美洲和加勒比地区野生动物种群数量下降最为严重，达到令人担忧的95%，其次是非洲（76%）以及亚太地区（60%）。报告指出，野生动物种群数量下降的主要威胁因素为栖息地的退化和丧失，其次是疾病、气候变化和污染等问题。 （摘编自《中国气象报》） 近年来，我国大熊猫等100多种珍贵、濒危野生动物种群稳定增长。大熊猫野外种群数量从上世纪80年代的1100余只增长到目前的约1900只。 近年来，我国着力推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设。有效保护了90%的陆地生态系统类型和74%的重点野生动物种群，组织实施48种重点濒危野生动物拯救保护工程。 为调查掌握野生动物资源本底状况，我国在上世纪五六十年代就全面开展科学考察，分别在1995年、2011年两次实施陆生野生动物资源调查，同步开展了289个区域常规调查、鸟类同步调查、专项物种调查。 中国科学院院士魏辅文表示，依据调查成果，我国先后发布、修订了《国家重点保护野生动物名录》《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录》，保护物种扩展到2600多种，保护决策依据也更加坚实充分。 “由于野生动物种类繁多、生物学特性各不相同，对野生动物的观测面临着技术上的困难。”魏辅文表示，针对这一问题，我国目前正在积极研发、推广资源卫星、无人机、分子生物学、人工智能等高新技术，统一规范监测技术标准，搭建野生动物监测体系，争取早日实现对野生动物及其栖息地的全面监测。 （摘编自《人民日报》2024年07月08日14版） 4．下列对资料的理解和分析，有误的一项是（   ） A．语文资料提到在大自然中，人与动物都是其中一员，两者命运紧密相连。 B．课外资料一用《地球生命力报告2024》展示了全球野生动物种群数量变化。 C．课外资料一中显示拉丁美洲和非洲野生动物种群数量下降情况最为严重。 D．课外资料二中我国大熊猫野外种群数量自上世纪80年代起处于增长状态。 5．下面两幅图是课外资料一的配图，填入图二括号处正确的一项是（   ）      A．-73% B．-56% C．-60% D．-76% 6．请从课外资料二中概括我国珍贵、濒危野生动物种群不减反增的原因。 7．班级开展“观察动物·亲近自然”活动，根据资料夹内容，补充观察计划。 观察计划 研究目的 （1）《语文》课本这样说： 观察方法 （2）《生物》课本来支招： 方法一：利用设备，在不影响动物正常生活的前提下进行观察。 方法二： 方法三： 预估困难 （3）院士温馨给提示： 三．（24-25七年级上·广西河池·期末）阅读下面三个文本，完成下面小题。 文本一 近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要”。幸而，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。 （选自《人民日报》，有改动） 文本二 ①竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。”这种感触就表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。 ②近日一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间……珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。 ③在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美，赛跑选手冲刺的脚步则展现着速度之美。 ④竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？（选自《人民日报》，有改动） 文本三 ①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。 ②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。 ③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。 ④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。 ⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。 ⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。 (选自《人民日报》，有改动) 8．下列对三个文本内容理解有误的一项是(   ) A．文本一中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩，张超的表现完美诠释了什么是体育的育人价值。 B．文本二中酷爱乒乓球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。 C．文本三第①段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。 D．赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负，要更多地感受那些赏心悦目的瞬间。 9．综合文本一与文本二的内容，简要概括体育有哪些育人功能。 10．阅读文本三，说说要从哪些方面培养学生的体育精神。 一．（24-25七年级上·广西玉林市某县·期末）阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 ①春节是中国民间传统节日，新年指夏历（农历）正月初一，是一年中最隆重的节日。 ②春节历史悠久，起源于殷商时期年头岁尾的祭神活动。有关传说很多，其中以“年兽”传说、熬年传说和万年创建历法说等最具代表性。自汉武帝改用农历以后，中国历代都以二十四节气中的立春日为春节，农历正月初一为新年。古人常在此时举行朝贺，进行各种娱乐活动，迎神祭祖，占卜气候，祈求丰收，后来逐渐形成内容丰富的新春佳节。 ③辛亥革命之后，改农历正月初一为春节。 ④春节又叫阴历（农历）年，俗称“过年”，相关民俗活动要持续一个月。正月初一前有祭灶、祭祖等仪式；节中有给儿童压岁钱、向亲友拜年等习俗；节后半月又是元宵节，其时花灯满城，游人满街。 ⑤春节是一种综合性的民俗文化，其中包括仪式、节日装饰、饮食和相关的娱乐活动。除夕夜，以家庭为单位包饺子、包汤圆、做年糕，吃团圆饭守岁，另外还贴春联、年画、剪纸等；正月初一迎神、拜年；初五开小市；十五日元宵节开大市、迎财神、吃元宵、游灯会、猜灯谜等。 ⑥春节是体现和谐亲情与和睦人际关系的重要平台。其内容丰富多彩，具有重要的历史、艺术和文化价值。过好春节是提升亲情关系、增强社会凝聚力、构建和谐社会的重要途径之一，对文化产业的发展也有积极的促进作用。 【材料二】 ①对联，雅称楹联，俗称对子，它和律诗、京剧都属于中国文化的国粹，它言简意深，对仗工整，平仄协调，是中华民族独特的艺术形式。 ②对联可分成若干种类。按用处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分，有单句联、多分句联。区分上下联的方法，主要是看句末字的平仄，即“仄起平收”。 ③最早的对联是为了庆祝新春佳节，是增添喜庆气氛的应时之作，被称为春联。史料记载，早在秦汉以前，民间就有过年时在家门前悬挂桃符的习俗。人们在桃树做的木板上画符以辟邪、祈福，每年“总把新桃换旧符”。随着吉祥话越写越多，桃木板不够写了，就把桃木板上的句子改写到红纸上，就出现了所谓的春联。 ④据说最古老的春联是孟昶在寝室门板桃符上的题词“新年纳余庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”。到朱元璋时，正式有了“春联”的命名。据说，朱元璋命令家家户户都要张贴春联，且微服出巡，挨家挨户观赏取乐。自此，贴春联正式成为民间过年的一项重要习俗，一直延续到现在。 (摘编自《中国科学报》，有删改) 【材料三】 ①年味十足的旋律响彻评审会场，春联、舞龙、中国结等春节文化元素轮流在大屏播放……12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十九届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节申遗成功，彰显中国传统文化及其蕴含的中华文明理念的世界感召力进一步增强。 ②“除夕和春节，是中华民族传统节日，是万家团圆、辞旧迎新的喜庆日子。”习近平总书记曾这样讲述春节在中华文化中的重要意义。春节寄托着中华民族独特的精神情感基因，是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日。春节维系和强化着个人、家庭和国家的情感纽带，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类的共同价值，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。 （摘编自《人民日报》，有删改） 1．下列有关“春节”的表述，不正确的一项是（   ） A．春节虽然有很多相关传说，但是其起源于殷商时期年头岁尾的祭神活动，历史悠久，传承至今。 B．春节俗称“过年”，节中有给儿童压岁钱、向亲友拜年等习俗。 C．春节不单单是一种综合性的娱乐活动，其中还蕴藏着相关的民俗文化。 D．春节具有重要的历史、艺术和文化价值，它是体现和谐亲情与和睦人际关系的重要平台。 2．根据材料二，说说春联在中国传统文化中具有什么样的地位和作用。 3．“除夕和春节，是中华民族传统节日，是万家团圆、辞旧迎新的喜庆日子。”怎样理解习近平总书记这句话？ 二．（24-25七年级上·广西柳州·期末）阅读下面文字完成下面小题。 【材料一】 ①这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ②妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” ③张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 …… ④隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑤我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ ⑥我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ ⑦两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ⑧我永无改正我的过失的机会了！ ⑨自此，我家永不养猫。 （节选自郑振铎《猫》） 【材料二】 ①我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向，向北飞去，那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。 （节选自陈忠实《我的白鸽》） 【材料三】 ①寒冷冬夜，满地银白，我坐在屋子里读书。橘黄的玻璃窗上，洇出了一对小小的爪印，宛若悄悄绽放的梅蕊。抬眼一望，原来是松鼠拜访来啦！ ②为了表示对“客人”的殷勤，我拿出家藏的花生、蚕豆、瓜子来招待它们，立即引来了它的一家子，纷纷竖起毛茸茸的棕尾巴，用前爪将食物捧向嘴边，一边咔嚓咔嚓地啃着，一边用紫葡萄般的小眼睛感激地望着我，让人刹那间泛起内心蛰伏已久的温柔，赶紧将家人喊来一起观赏，感觉故乡冬夜是多么的美妙！ ③至今忆起，冬藏是一件多么温暖、多么幸福、多么诗意的事情呀！它珍藏的，不仅是食物，还有满腔的热爱，让人眷恋，以赤子般的情怀，拥抱一个又一个崭新的、嫩绿的、希望的春天…… （节选自《暖心的冬藏》） 4．下面对材料一和材料二的朗读说明有误的一项是（   ） A．材料一中“我的暴怒，我的虐待，都是针”用悲伤的语气读，“都是/针”短暂停顿，读出“我”极度自责。 B．材料一“我永无改正我的过失的机会了！”中的“永无”二字重读，重点强调了“我”悔恨和愧疚之情。 C．材料二“掠过河川，从我的头顶飞过，”感情基调是忧伤深沉的，语速放慢，读出我与白鸽分离的不舍。 D．材料二中“这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节”节奏轻快些，显示出家乡景色的迷人。 5．下列对材料一至三有关动物故事的理解有误的一项是（   ） A．材料一中主要表达了知识分子的自省意识和求实的科学态度，发人深省。 B．材料一中“我”判定收养的猫吃了芙蓉鸟的依据是：它时常对鸟笼凝望。 C．材料二中我看到白鸽飞翔在家乡的山水田园间，内心充满了自豪与陶醉。 D．材料三中冬夜虽寒冷，有了松鼠的造访，便变得温暖和美妙，充满希望。 6．材料一至三都是人与动物相处的故事，阅读三则材料，将下面表格填写完整。 相伴动物 相处方式 与动物的关系 如何与动物相处 材料一 猫 棍棒惩戒 ① ③ 材料二 白鸽 养育、放飞 融洽 材料三 松鼠 ② 相伴 三．（24-25七年级上·广西桂平市·期末）阅读下面的两则选文，完成小题。 【选文一】…… ①想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。 ②她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊： ③“妈妈！” ⑤接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。 ⑥女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 ⑦她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。 ⑧人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。 ⑨女娲对于她的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。 ⑩她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。 ⑪她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。 ⑫最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。 ⑬用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。 ⑭大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？这未免太麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。 ⑮后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。 （《女娲造人》节选） 【选文二】 ①天和地被创造出来，大海波浪起伏，拍击海岸。鱼儿在水里嬉戏，鸟儿在空中歌唱。大地上动物成群，但还没有一个具有灵魂的能够主宰周围世界的高级生物。 ②这时普罗米修斯降生了，他是被宙斯放逐的古老的神族的后裔，是地母该亚与乌拉诺斯所生的伊阿佩托斯的儿子。他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和起来，按照世界的主宰，即天神的模样，捏成人形。为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。在天神中，他有一个女友，即智慧女神雅典娜；她惊叹这提坦神之子的创造物，于是便朝具有一半灵魂的泥人吹起了神气，使它获得了灵性。 ③这样，第一批人在世上出现了，他们繁衍生息，不久形成了一大群，遍布各处。但有很长一段时间，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们视而不见，听而不闻，如同梦中的人形，漫无目的地走来走去，却不知道发挥自身的作用。他们不知道采石，烧砖，砍伐林木制成椽梁，然后再用这些材料建造房屋。他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。于是，普罗米修斯便来帮助他的创造物。他教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上缰绳拉车或作为坐骑。他发明了船和帆，让他们在海上航行。他关心人类生活中其他的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。另外，他教会他们占卜，圆梦，解释鸟的飞翔和祭祀显示的各种征兆。他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。 （节选自《希腊神话》） 7．请分别简要概述女娲造人和普罗米修斯造人的过程。 8．请分别简要概括女娲和普罗米修斯的形象特点。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06非连续性文本阅读 一．（24-25七年级上·广西贺州富川县·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 孝道文化，即关爱父母长辈、尊老敬老的文化传统，是中国古代社会的基本道德规范。也是中华民族尊奉的传统美德。它强调幼敬长、下尊上，要求晚辈孝敬老人，子女孝敬父母，爱护、照顾、瞻养老人，使老人能颐养天年，享受天伦之乐。几千年来，孝道文化不断发展已成为中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统。 （摘编自网络） 【材料二】 当代青少年对传统孝道的认知与传承状况调查 您认为有必要遵守传统的孝道吗? 您觉得现在对待自己的父母怎样? 有必要 74.07% 已经很好 20.99% 遵守部分 24.69% 一般 35.8% 没必要 1.23% 做得不够 39.51% 【材料三】 孔子认为行孝道是圣人的标准，君子的行为，仁德者的日常。老有所养不算孝，孝养并不是给钱了事，看似过头的言语，让人难以接受；细思则落地在礼，这就是圣人之道，做到就得道了。 现代人对父母最常用的一句话是“老有所养”，并且认为做到这一点就是尽孝了。但在孔子看来，这个观点是不足的，一个人如果对自己的父母只有养，而没有孝敬的心，就与养些犬马没有区别。若是真心孝敬父母的话，就不应仅停留在养的表面上，对父母的孝应当是发自内心深处的敬爱，这才符合孝道。 （选自李玉玲《孝之论述--孝字的理解与认知》，有删改） 【材料四】 在家尽孝，为国尽忠是中华民族的优良传统，古往今来，孝顺的人不计其数。古有仲由为母百里负米，王祥卧冰求鲤，杨香扼虎救父。今有年过七旬养子蒋德明反哺年过一百岁的母亲，“她养我长大，我养她到老”，他一做就是几十年。全国道德模范张永珍，三十多年相继照顾6位与她毫无血缘关系的老人，用柔弱的肩膀撑起半边天，用坚韧谱写新时代敬老孝老的赞歌。 “常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事。”其实，对父母来说，子女能回报多少以什么形式回报，并不重要。父母对子女的爱如此无私伟大，比起在特定节日的问候，我们更应该让爱融入日常生活的点滴细节中。父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途。世界上最大的遗憾无异于子欲孝而亲不在，我们该多陪陪自己的父母。“百善孝为先”，敬老养老是每个子女的义务与责任，从自身做起，树立榜样，让孝老养老的家风代代相传！ （选自李巧莲《以敬老之心，笃行扶老之事》，有删改） 1．下列说法与材料意思不相符的一项是（   ） A．孝道文化经过几千年的发展，已经成为中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统。 B．世界上最大的遗憾就是子欲孝而亲不在，我们该多陪陪自己的父母。 C．真心孝敬父母，不应仅停留在养的表面上，更体现在对父母发自内心深处的敬爱。 D．所有青少年都认为有必要遵守孝道，大多数人认为对待父母做得不够好。 2．材料四中画线句的内在顺序能否调换？为什么？ “常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事。” 3．结合以上四则材料，说说我们应该如何孝顺父母。 【答案】1．D 2．不能调换。因为画线句是按照从思想情感再到实践行动的逻辑顺序来展开的，调换后不符合逻辑顺序。 3．孝顺父母不仅要在物质上赡养他们，更重要的是发自内心深处的敬爱和关心；要在日常生活中融入对父母的爱，而不仅仅是特定节日的问候；多陪伴父母，避免“子欲孝而亲不在”的遗憾；树立榜样，让孝老养老的家风代代相传。 【解析】这篇阅读文章通过四则材料对中华民族的孝道文化进行全面解析。材料一介绍了孝道文化的历史和重要性；材料二通过调查数据反映当代青少年对孝道的认知和实践情况；材料三引用孔子的观点，强调孝道不仅停留在物质层面，更需发自内心；材料四通过古今孝道典范案例，呼吁读者付诸行动。文章结构紧凑，逻辑清晰，结合历史与现实，以数据和典例为依据，增强了说服力和启发性。 1．本题考查信息筛选和辨析。 D.结合材料二“当代青少年对传统孝道的认知与传承状况调查”可知，认为有必要遵守传统的孝道的比例是74.07%，认为没有必要遵守传统的孝道的比例是1.23%，并不是所有青少年都认为有必要遵守孝道；觉得自己对待父母做的不够的占比是39.51%，占比不到百分之五十，不能说是大多数人认为对待父母做得不够好； 故选D。 2．本题考查句子理解。 “常怀敬老之心”是从思想层面出发，强调人们首先要在内心深处树立起敬重老人的意识，是践行孝道的基础和前提。只有心中真正有对老人的敬重，才有可能进一步产生爱老的情感和付诸行动。比如，一个人如果从心底里不尊重老人，认为老人是累赘等，那么他就很难有后续关爱老人的情感和行为。 “倾注爱老之情”在有了敬重老人的思想基础上，进一步升华为对老人的深厚情感。情感是连接思想和行动的纽带，当内心有了对老人的爱，才会更主动地想要去为老人做些什么，为将敬老的想法转化为实际行动提供了动力。例如，当我们对父母充满爱时，就会自然而然地关心他们的喜怒哀乐，想要让他们生活得更幸福。 “笃行扶老之事”是前两者的落脚点和最终体现，是将敬老的思想和爱老的情感落实到具体的行动中。只有通过实实在在的行动，如照顾老人的生活起居、陪老人聊天、带老人就医等具体的事情，才能真正让老人感受到关爱和尊重，也才能真正实现孝道。 这三句是按照从思想到情感再到行动的层层递进的逻辑顺序排列的，符合人们认知和践行孝道的一般过程，如果调换顺序，就会破坏这种逻辑的连贯性和合理性，所以不能调换。 3．本题考查材料提炼和运用。 结合材料三第二段“现代人对父母最常用的一句话是‘老有所养’，并且认为做到这一点就是尽孝了。但在孔子看来，这个观点是不足的…… 对父母的孝应当是发自内心深处的敬爱，这才符合孝道”可知，明确指出孝顺父母不能仅停留在物质赡养上，更要从内心深处敬爱他们。所以我们孝顺父母不仅要给予物质保障，让他们衣食无忧，更要从心底尊重、敬爱他们，关心他们的精神需求，与他们多交流、分享生活，让他们感受到子女真挚的情感。 结合材料四第二段“比起在特定节日的问候，我们更应该让爱融入日常生活的点滴细节中”可知，强调了日常陪伴与关爱的重要性。日常生活中，我们要时刻关注父母的需求，比如为父母做一顿饭、帮他们分担家务、关心他们的身体状况等，从细微之处让父母感受到我们的爱，而不是只在特定节日才表达关心。 结合材料四第二段“父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途。世界上最大的遗憾无异于子欲孝而亲不在，我们该多陪陪自己的父母”，材料四的这句话深刻阐述了陪伴父母的紧迫性和重要性。我们应珍惜与父母相处的时光，减少因忙碌等原因忽略父母的情况，多抽出时间陪伴他们，倾听他们的心声，让他们在晚年能享受亲情的温暖，避免留下“子欲孝而亲不在”的遗憾。 结合材料四第二段“‘百善孝为先’，敬老养老是每个子女的义务与责任，从自身做起，树立榜样，让孝老养老的家风代代相传”可知，材料四此句强调了传承孝道家风的责任。我们要以身作则，用自己的实际行动为下一代树立孝老养老的榜样，使孝道文化在家庭中得以传承，让尊老敬老的传统美德延续下去。 二．（24-25七年级上·广西河池东兰县·期末）阅读下面的材料，完成各题。 【材料一】 2024年3月16 日上午，中国睡眠研究会在中国科协会堂发布世界睡眠日中国年度主题，并盛大启动全国大型睡眠科普活动。《2024 中国居民睡眠健康白皮书》也同步发布。《白皮书》的调查研究自2024年2月启动，数据是基于对某健康 App中一万名以上用户的睡眠情况进行研究得出，主要用户群体包括学生、上班族、退休职工等人群。调查报告显示，居民平均在零点后入睡，其中“00后”平均入睡时间为00:33；夜间睡眠时长普遍偏短；64%的人睡眠质量欠佳。大多数人都曾有过睡眠困扰，主要的睡眠困扰有：夜醒、入睡困难、夜间如厕等。调查结果(部分)如下： (摘自“光明网”，有删改) 【材料二】 3月21日是世界睡眠日，《成都发布》记者采访了成都市第四人民医院睡眠医学中心主治医师于跃。下面是采访记录的部分内容。 问：晚上没有睡好，第二天疯狂补觉，是否科学? 答：如果只是一次两次，我觉得问题不是特别大。但如果长期这样，很难通过补觉恢复。如果前一晚上没睡好，身体白天会产生很多负面指标，这些负面影响很难通过一次日间睡眠恢复。 问：一天睡多久合适? 答：就睡眠时间来看，不同的生理年龄状态的睡眠时间有所不同，比如少年儿童可能需要8—10个小时，青壮年大概是6—8个小时，老年人可能只有5—6个小时。睡眠时长只是一个相对的标准，睡眠质量如何，最主要的评价标准在于第二天起来人们的状态。如果一个人只睡了五六个小时，但白天依然能够完成正常的学业和正常的生活，那就说明睡眠的时间够了。 问：如何提高睡眠质量? 答：最重要的是养成良好的睡眠习惯。建立固定的睡眠生物钟，最好在晚上11点之前入睡，早晨7点左右起床，每天保持7—9个小时的睡眠；睡前1小时远离电子设备，电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量；营造良好的睡眠环境；睡前放松。 (摘自“澎湃新闻”，有删改) 【材料三】 睡眠不足有哪些危害? 复旦大学附属华山医院主治医师黄翔指出：睡得不好不仅导致内分泌紊乱等病理状态，而且影响个人心理健康，长期睡眠障碍可能会引起90余种身心疾病的风险。比如体重增加、头痛、焦虑、高血压、糖尿病等，长期睡眠不足对青少年来说会影响身体的正常发育。睡眠时高峰分泌的生长激素超过白天分泌的5—7倍。如果睡眠不足，睡眠质量差，生长激素分泌达不到高峰，很容易影响孩子的身高，还会影响记忆和学习成绩。睡觉是学习的一部分。白天学习的信息都靠睡眠时海马体整理成大脑的长期记忆，如果睡眠不足势必影响大脑海马体的工作，造成记忆力下降。白天学习的内容来不及整理，就会被大脑删除。 (摘自《中国教育报》，有删改) 4．下列有关三则材料内容的表述正确的一项（   ） A．睡眠不足，睡眠质量差，会影响孩子的身高，对个人的心理健康不会产生影响。 B．不同的生理年龄状态睡眠时间有所不同，青壮年大概是6-8小时，老年人只有5-6个小时。 C．电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，所以在睡前要保持1小时远离电子设备。 D．“00后”都是因为睡前玩手机，造成入睡困难、睡眠不足等问题。 5．根据上面三则材料的分析和推断，下列表述不正确的一项是(   ) A．文中画线句的加点一词“相对”删去后，意思不会改变。 B．如果长期晚上没有睡好，通过补觉的方式很难迅速恢复。 C．少年儿童每天睡眠时间如果长期低于8小时，有可能会影响身高，还会影响学习成绩。 D．我国居民睡眠问题较为突出，具体表现为平均入睡时间较迟，睡眠时长偏短睡眠质量欠佳等。 6．进入初中后，小语每天放学回家玩手机，沉迷于网络游戏，经常熬夜至凌晨，导致白天精神状态不佳，成绩迅速下滑。请结合材料内容为小语提出三点可行性建议。 【答案】4．C 5．A 6．建议一：养成良好的睡眠习惯，建立固定的睡眠生物钟，尽量在晚上11点之前入睡。建议二：尽量保持8—10个小时的睡眠时间，保证足够的睡眠时间；建议三：睡前1小时远离电子设备，减少电子产品发出的蓝光对褪黑素产生的影响。 【解析】这篇阅读材料通过调查数据、医师采访和专家意见等多角度论述了中国居民的睡眠问题及其影响。第一部分结合数据展示了当前睡眠状况，增强了说服力；第二部分医师解答则提供了科学权威的建议和方法；第三部分则重点强调了睡眠不足的危害，特别关注对青少年成长的影响。整篇材料内容丰富，逻辑清晰，具有很强的现实意义与指导价值，对提升公众睡眠健康意识有很大帮助。 4．本题考查内容理解。 A.根据材料三中“睡得不好不仅导致内分泌紊乱等病理状态，而且影响个人心理健康，长期睡眠障碍可能会引起90余种身心疾病的风险”可知，所以说睡眠不足、睡眠质量差对个人心理健康不会产生影响是错误的； B. 材料二表述为“老年人可能只有5-6个小时”，这里用的是“可能”，表示一种不确定的推测。而选项说“老年人只有5-6个小时”，过于绝对，不符合材料原意； D.材料一提到“00后”平均入睡时间为00：33，夜间睡眠时长普遍偏短，64%的人睡眠质量欠佳，大多数人都曾有过睡眠困扰，且图2显示睡前玩手机占比59%。但不能就此得出“00后”都是因为睡前玩手机造成入睡困难、睡眠不足等问题，“都是”表述过于绝对； 故选C。 5．本题考查内容理解， A.根据材料二中“睡眠时长只是一个相对的标准，睡眠质量如何，最主要的评价标准在于第二天起来人们的状态”可知，“相对”一词表明睡眠时长的标准并非绝对固定，会因不同个体、不同情况而有所差异，它强调了睡眠时长标准的相对性和灵活性。如果删去“相对”，就变成了睡眠时长是一个绝对的标准，这与原文意思相悖，会改变句子的含义； 故选A。 6．本题考查内容理解。 根据材料二中“最重要的是养成良好的睡眠习惯。建立固定的睡眠生物钟，最好在晚上11点之前入睡，早晨7点左右起床，每天保持7-9个小时的睡眠”可知，小语经常熬夜至凌晨，这严重打乱了正常的睡眠节律。晚上11点之前入睡，能够帮助小语建立规律的生物钟，保证充足的夜间睡眠时间，从而改善白天精神状态不佳的问题。据此可概括为：建议一：养成良好的睡眠习惯，建立固定的睡眠生物钟，尽量在晚上11点之前入睡。 根据材料二中“就睡眠时间来看，不同的生理年龄状态的睡眠时间有所不同，比如少年儿童可能需要8-10个小时”可知，小语是初中生，属于少年儿童阶段，保证8-10个小时的睡眠，有助于其身体的正常发育和学习状态的保持。目前小语因熬夜导致睡眠时长严重不足，影响了白天的精神状态和学习成绩，充足的睡眠能有效缓解这些问题。据此可概括为：建议二：尽量保持8-10个小时的睡眠时间，保证足够的睡眠时间。 根据材料二中“睡前1小时远离电子设备，电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量”可知，小语每天放学回家玩手机，沉迷于网络游戏，这会使他在睡前受到电子产品蓝光的刺激，抑制褪黑素的分泌，进而影响入睡和睡眠质量。睡前1小时远离电子设备，可减少这种不良影响，帮助小语提高睡眠质量，改善精神和学习状态。据此可概括为：建议三：睡前1小时远离电子设备，减少电子产品发出的蓝光对褪黑素产生的影响。 三．（24-25七年级上·广西河池天峨县·期末）阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 ①非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非物质文化遗产可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。 ②我国共有43个非遗项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一位，为世界文化的多样性贡献了中国色彩。最新的数据显示，截至2023年12月，我国共有各级非遗代表性项目10万余项，其中国家级非遗代表性项目1557项。从中央到地方各级政府公布的非遗代表性传承人有9万余名，其中国家级非遗代表性传承人3056名。 （选自中国日报《非物质文化遗产》有删改） 【材料二】 ①在当下的“非遗”传承中，出现了一批“95后”“非遗”传承人，他们捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，也让中国“非遗”更加自信地走向国际。郎佳子彧（yù）是国家级非物质文化遗产郎派面塑艺术的第三代传承人。 ②面人源于汉代，是以食用面粉、糯米粉为主要原料的一种传统塑作艺术。面人制作一般先采用捏、搓、揉、掀等手法塑造大体形制，再用竹刀灵巧地点、切、刻、划，刻画手脚、头面、神情等细节，最后加上发饰、衣裙及相关插件。 ③郎佳子彧创作了“烟熏妆”哪吒、“熊猫瘫”等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中。2019年，郎佳子彧创作了作品《变脸》，记录了在变脸那一瞬间的动态时刻。疫情防控期间，他创作了面塑作品，向钟南山院士以及所有医务人员致敬。这些作品赢得了很多人的喜爱。他入驻社交平台，录制短视频，在电影、节日、时尚品中寻找创作灵感，让传统手艺的发展速度跟上时代。像他这样的年轻人，将“非遗”引入潮流，极有可能让“非遗”更好更快地走进大众视野。 （选自《北京日报》，有删改） 【材料三】 7．下面说法与材料内容不相符的一项是（   ） A．非物质文化遗产只能存在于传统口头文学、美术书法和礼仪节庆。 B．保护和传承非物质文化遗产，对我们维系文化认同，增强社会凝聚力具有重要作用。 C．当下“非遗”传承中，年轻传承人善于捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力。 D．面人制作一般先塑造大体形制，再刻画细节，最后加上发饰、衣裙及相关插件。 8．下面对分析有误的一项是（   ） A．材料一第一段依次介绍了非遗的概念、分类及对其保护的意义。 B．材料二画线句中“捏、搓、揉、掀”和“点、切、刻、划”都是动词，形象地介绍了面人的制作技巧。 C．材料一加波浪线的“10万余项”中的“余”是量词，表示概数，体现了语言的准确性特点。 D．材料二郎佳子彧将流行元素融入“非遗”传承中，并借助社交平台，短视频等让“非遗”传承跟上时代，赢得了很多人的喜爱。 9．壮锦是壮族特色的手工织锦，是国家级非物质文化遗产。如何让壮锦得到更好的传承与创新？请结合上述材料提出三个建议。 【答案】7．A 8．C 9．①国家或政府部门加大对非遗保护、传承与创新的资金投入。 ②相关部门出台政策，建立有效的保护和传承机制。 ③多开展非遗文化宣传活动，提高人们的非遗文化保护意识。 ④借助新媒体技术或平台，认识、了解壮锦等非遗。 ⑤培养更多年轻非遗文化传承人，为传统文化注入新活力。 ⑥增强人们对中华民族传统文化的认同感，做到文化自信。 【解析】这篇阅读文章通过三则材料，系统介绍了非物质文化遗产的概念、分类及其保护意义，展示了中国在非遗保护和传承方面的成就，并突出了年轻传承人在创新中的重要作用。材料一从宏观角度阐述了非遗的定义及其重要性，材料二通过具体案例展现了年轻传承人如何将潮流元素融入传统技艺，材料三则以图片形式直观呈现了非遗项目的多样性。文章结构清晰，内容详实，既有理论阐述，又有实践案例，体现了非遗保护的时代性和创新性。 7．本题考查内容的辨析。 A.根据材料一第①段“非物质文化遗产可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗”可知，非物质文化遗产不只是存在于传统口头文学、美术书法和礼仪节庆，还有其他的传统文化表现形式。本项“非物质文化遗产只能存在于传统口头文学、美术书法和礼仪节庆”中“只能”表述过于绝对，与原文不符，有误； 故选A。 8．本题考查内容的辨析。 C.根据材料一第②段“截至2023年12月，我国共有各级非遗代表性项目10万余项”可知，“余”在这里不是量词，是数词，用在整数和零数之间，表示整数后还有零头，用来表示概数，体现了说明文语言的准确性。本项“材料一加波浪线的‘10万余项’中的‘余’是量词，表示概数，体现了语言的准确性特点”有误； 故选C。 9．本题考查提建议。 根据材料三可知，在非遗发展面临的问题中，缺乏资金支持占比达50.98%。由此可知，国家或政府部门加大对非遗保护、传承与创新的资金投入，为壮锦的传承和创新提供经济保障。 根据材料三可知，缺乏有效保护机制的占比为43.14%，缺乏有效的传承机制占比31.37%。由此可知，保护和传承机制的不完善严重影响着非遗的发展。所以，相关部门应出台政策，建立有效的保护和传承机制，确保壮锦的传承和发展有章可循。 根据材料三可知，人们对非遗的保护意识不够，占比45.10%。由此可知，公众保护意识不足是壮锦传承创新的一大阻碍。因此，相关部门出台政策，建立有效的保护和传承机制。 根据材料三可知，存在传承人老龄化问题占比43.14%。所以要培养更多年轻非遗文化传承人，为壮锦传承注入新活力，解决传承人才断层的问题。 根据材料三可知，外来文化、现代文化等冲突占比29.41%。由此可知，需要增强人们对中华民族传统文化的认同感，树立文化自信，减少外来和现代文化冲击，让壮锦在文化自信的氛围中更好地传承创新。 根据材料二第③段“他入驻社交平台，录制短视频，在电影、节日、时尚品中寻找创作灵感，让传统手艺的发展速度跟上时代”可知，郎佳子彧借助社交平台这一新媒体方式，通过录制短视频的手段，将面塑这一非遗更好地展示出来，使其跟上时代发展。而材料三又指出非遗发展面临诸多问题，在传播和传承上需要新途径。由此可知，借助新媒体技术或平台，能够让更多人认识、了解壮锦等非遗，为非遗的传承和创新提供更广阔的空间和更多的可能性，拓宽传播渠道，提升其影响力。 四，（24-25七年级上·广西河池东兰县·期末）阅读下列材料并回答问题。 （一） 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，mò（     ）不关心，麻木不仁。 （二） 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息。文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。春天，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的讯息，惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄着清脆的歌喉。热烈而又粗广的夏雨一来，就是另一番风情：花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长。当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了。还有那可爱的水藻，把终年zhù（  )蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 （三） 冬天的北京是个美丽的季节，银装素裹，分外妖娆。在这美丽的季节里，奥运火距点亮千年古都风采，万里长城喜迎八方宾客。中国元素在冬奥会舞台上悄然绽放。从汲取中国元素的冬奥会吉祥物，到饱含中国智慧的火种灯；从独具中国风格的大型体育场馆，到充满中国神韵的奥运颁奖服装，各处设计都有厚重的中国文化的影子和印记。北京冬奥会的标识更是将中国文化和奥林匹克精神融合在一起，古老的东方文明与奥林匹克精神相遇，交相辉映，光彩夺目，令我们的民族自豪感油然而生。 10．阅读文段（一）（二），给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）热忱( )（2）应和( ) （3）mò( )不关心  （4）zhù( )蓄 11．上述各文段中都有不少成语，请写出每段其中的1个成语。 （一）： （二）： （三）： 12．文段（二）（三）各有1个有错别字的词语，请找出来并作改正。 （二）： 改为     （三）： 改为 13．请根据文段（一）内容，选择合适的对联，按上下联顺序用正楷字抄写横线上。 ①远渡重洋救死扶伤彰显国际主义风范   ②淳厚朴实人正气留天地 ③淡泊明志者清名遗乾坤               ④格调在胸襟读来好句不妨俯仰 ⑤亲临战场舍生忘死体现共产主义品格   ⑥精神开境界铸就丰碑快慰平生 上联：             下联： 14．下列关于文段（三）中画线句子病因的分析，正确的一项是（   ） A．成分残缺 B．语义重复 C．句式杂糅 D．搭配不当 【答案】10． chén hè 漠 贮 11． 拈轻怕重、麻木不仁； 美不胜收、争先恐后； 光彩夺目、油然而生。 12． 粗广 粗犷 火距 火炬 13． 远渡重洋救死扶伤彰显国际主义风范 亲临战场舍生忘死体现共产主义品格 14．D 【解析】这篇阅读文章通过三个文段分别展现了白求恩精神的崇高、四季之美、与北京冬奥会的民族自豪感。第一段以简练的文字突出白求恩同志的无私奉献精神，为共产党员树立榜样；第二段则通过优美的描写带读者走进四季自然景色，展现大自然的美好；第三段描述了北京冬奥会的盛况，体现了浓厚的中国文化与奥林匹克精神的融合。文章整体结构严谨，内容丰富，语言优美。 10．本题考查字音字形。 （1）热忱：rè chén，热情。 （2）应和：yìnghè，应声唱和。 （3）漠不关心：mò bù guān xīn，形容对人或事物冷淡，一点也不关心。 （4）贮蓄：zhùxù，储存，积聚。 11．本题考查成语积累。 （一） 毫不利己：是指丝毫不为个人利益着想，一心一意做有利于他人的事情。 专门利人：一心一意做有利于他人的事情。 冷冷清清：死气沉沉；冷落、凄凉、寂寞。 麻木不仁：指对外界事物反应迟钝或漠不关心。 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。 （二） 花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。释义形容美好的事物非常多，无法一一收纳。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 （三） 交相辉映：（各种光亮、彩色等）相互映照。 光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。 油然而生：自然地产生（某种思想感情）。 根据要求每个材料中写出一个成语即可。 12．本题考查字形。 粗广——粗犷：cū guǎng，①粗野；粗鲁。②粗鲁而豪放。 火距——火炬：huǒ jù，火把。 13．本题考查拟写对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声(三、四声)，下联的最后一个字为平声(一、二声)；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称内容相关。根据文段（一）描述白求恩同志的无私奉献精神，所组成的对联要能准确反映其国际主义和共产主义思想。且符合对联要求。 ①句“远渡重洋救死扶伤彰显国际主义风范”交代白求恩不远万里来中国大地支援抗日战争；⑤句“亲临战场舍生忘死体现共产主义品格”是对白求恩舍生忘死共产主义精神的高度赞美。 根据仄起平收可确定上联为：远渡重洋救死扶伤彰显国际主义风范，下联为：亲临战场舍生忘死体现共产主义品格。 14．本题考查病句的辨析与修改。 画线句“冬天的北京是个美丽的季节，银装素裹，分外妖娆”语病是主宾搭配不当，应将“冬天的北京”改为“北京的冬天”，或将“美丽的季节”改为“美丽的地方”。 故选D。 一．（24-25七年级上·广西梧州·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 塑料自从发明以来，就被广泛应用于我们日常生活中，如汽车、电子产品、包装、衣物等，随之而来的塑料污染也成为全球性难题。2004年，发表于《科学》杂志关于海洋水体与沉积物中塑料碎片的论文，首次提出了微塑料的概念。目前，科学界对于微塑料的定义通常是指粒径在5毫米以下的塑料颗粒，包括碎片、薄膜、纤维等。目前，我们认识到微塑料主要有两个来源，生产时尺寸就在微米级的原生微塑料，主要用于化妆品和个人护理产品；大塑料在环境中经过光照、氧化、机械磨损等作用降解而成的次生微塑料。研究发现，除了海洋、淡水、土壤环境中有大量微塑料存在，微塑料在大气环境中也广泛存在。与人类息息相关的瓶装水、自来水、食盐、海产品、外卖包装以及大气中都检测到了数量不同、形状各异的微塑料颗粒，微塑料可以说是“无处不在”。 （来源：中国科学院学习平台） 【材料二】 【资料夹】 微塑料比大块塑料更加可怕 ★荷兰科学家曾研究过太平洋塑料垃圾带，发现在这些塑料当中，微塑料虽然只占到塑料总质量的8%，但是却占到漂浮在此区域的塑料面积的94%。 ★2017年，我国“蛟龙”号载人潜水器从大洋深处4500米处带回的海洋生物，在其体内竟也检出了微塑料的成分。从近海到大洋，从海面到深海，都发现了微塑料的身影。 ★在海洋复杂的生态系统中，微塑料与海洋中的低营养级生物具有大体相近的密度和尺度，因此很容易被海洋生物误食。微塑料一旦进入食物链，就会通过食物链的富集作用而危及到上一级生物。 （根据《百科知识》改编） 【材料三】 研究表明，全球人均每小时可能会吸入约16.2块微塑料，相当于每周“吃掉”1张信用卡。近日，一个国际研究团队开发了一种计算流体动力学的模型，分析了微塑料在人的上呼吸道中的传输和沉积特征。他们研究了不同形状和大小（直径分别为1.6、2.56和5.56微米）的微塑料在缓慢和快速呼吸条件下的运动状态。结果发现，微塑料往往聚集在人的鼻腔、口咽或喉咙后部等部位。微塑料在呼吸道内的沉积速率受呼吸条件和微塑料大小的影响。流速越大，沉积越少，最大（直径5.56微米）的微塑料比较小的微塑料更容易沉积在呼吸道中。 2024年3月6日出版的《新英格兰医学杂志》（NEJM）刊登了一篇论文，发现58%的成年人的血管斑块中含有微塑料和纳米塑料，而含有这些塑料的人最终发展成心脏病的概率是其他人的4倍。 （来源：《百科知识》《三联生活周刊》） 1．下列对材料的理解和分析，有误的一项是（   ） A．微塑料通常是指粒径在5毫米以下的塑料颗粒，目前，我们认识到微塑料主要有两个来源：原生微塑料和次生微塑料。 B．微塑料广泛存在于海洋、淡水、土壤以及大气环境中，可以说是“无处不在”，对环境及人体健康都产生了不良影响。 C．材料三加点的“可能”一词，准确地说明了全球人均每小时都吸入约16.2块微塑料。 D．微塑料在呼吸道内的沉积速率受呼吸条件和微塑料大小的影响，流速越大，沉积越少，微塑料越大，越容易沉积在呼吸道中。 2．近年来，日益严峻的海洋塑料污染，已经对近海生态系统构成了严重的威胁，请结合“材料二”资料夹中的内容，说说微塑料比大块塑料更可怕的原因。 3．面对微塑料污染，我们可以做些什么？请结合材料和你所掌握的知识，提出两条合理化建议。 【答案】1．C 2．微塑料在海洋中的扩散性更强，更容易分散于海洋生态系统，微塑料在海洋中无处不在，具有很大的隐蔽性，微塑料更容易进入到食物链，对海洋生态系统造成严重影响。（意思对即可） 3．示例：建议：①在日常生活中，尽量避免使用会产生微塑料的产品，比如添加了原生塑料微珠的化妆品。②携带可反复使用的购物袋，避免制造更多的塑料废弃物。③少食用外卖食物，简化塑料包装。④妥善地对塑料废弃物进行分类回收，避免造成环境污染和对人体健康的威胁。 【解析】这篇文章通过几组材料详尽剖析了微塑料的来源、分布及其对环境和人体健康的危害。材料一概述了微塑料的定义和广泛存在性，为后续分析奠定基础。材料二通过具体实例，生动展示了微塑料在海洋和食物链中的累积效应，强调了其环境威胁。材料三则从人类健康角度出发，揭示了微塑料对呼吸系统和心血管系统的潜在危害。整体上，文章逻辑清晰，内容深入，引发读者对微塑料污染问题的高度关注和思考。 1．本题考查内容理解与分析。 C.“可能”一词表明“全球人均每小时可能会吸入约16.2块微塑料”是一种推测，并不是肯定的说法；该项中说“准确地说明了全球人均每小时都吸入约16.2块微塑料”错误。 故选C。 2．本题考查提炼与概括。 结合材料二第一段“微塑料虽然只占到塑料总质量的8%，但是却占到漂浮在此区域的塑料面积的94%”可知，从面积占比来看，微塑料虽然只占到塑料总质量的8%，但是却占到漂浮在太平洋塑料垃圾带区域的塑料面积的94%，可见其扩散性更强，覆盖范围极广。    结合第二段“从大洋深处4500米处带回的海洋生物，在其体内竟也检出了微塑料的成分”“从近海到大洋，从海面到深海，都发现了微塑料的身影”可知，从分布区域来看，从近海到大洋，从海面到深海，都发现了微塑料的身影，可见微塑料分布范围比大块塑料更广。 结合第三段“微塑料与海洋中的低营养级生物具有大体相近的密度和尺度，因此很容易被海洋生物误食”可知，从生态危害来看，微塑料与海洋中的低营养级生物具有大体相近的密度和尺度，很容易被海洋生物误食，所以它更容易分散于海洋生态系统中；且“会通过食物链的富集作用而危及到上一级生物”可见其对生态系统的危害更隐蔽、更具连锁性。 据此概括整理作答即可。 3．本题考查提建议。 结合材料一“我们认识到微塑料主要有两个来源，生产时尺寸就在微米级的原生微塑料，主要用于化妆品和个人护理产品”可知，化妆品和个人护理产品是微塑料的主要来源之一。故我们在日常生活中应该尽量避免使用会产生微塑料的产品，比如添加了原生塑料微珠的化妆品。 结合材料一“与人类息息相关的瓶装水、自来水、食盐、海产品、外卖包装以及大气中都检测到了数量不同、形状各异的微塑料颗粒”可知，微塑料存在于我们日常生活的多个方面。故我们应该减少使用塑料包装的物品，携带可反复使用的购物袋，避免制造更多的塑料废弃物。少点外卖，外卖包装也是微塑料的来源之一。 故从个人层面，要减少使用一次性塑料制品，如塑料袋、塑料吸管、塑料餐具等，出门自带环保袋、水杯和餐具。购买个人护理产品时，注意查看成分表，避免购买含有塑料微珠等原生微塑料的产品。从社会层面，要加强对塑料垃圾的分类回收处理，提高塑料的回收率，减少塑料垃圾进入自然环境的机会。科研机构和企业应加大对可降解塑料等环保材料的研发和推广力度，降低可降解材料的生产成本，使其能广泛应用。 二．（24-25七年级上·广西桂林·期末）请你借助“资料夹”，一起探讨人与动物的相处之道，完成下面小题。 资料夹课内资料 活动·探究：人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园，命运息息相关。选择一种动物进行观察和记录，总结并思考自己的观察所得，增进对这种动物的认识，养成亲近自然、尊重生命的意识。 （选自七年级上册《语文》） 观察·思考：你观察过鸟吗？你可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。观察时，要注意安全，分组进行。鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，你要注意着装颜色，避免衣服的颜色过于鲜亮；要注意保持安静，不要喧哗；在拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊扰它们。（选自七年级上册《生物》） 课外资料 2024年10月11日，世界自然基金会（WWF）发布《地球生命力报告2024》指出，过去50年（1970—2020年），监测数据显示全球野生动物种群数量平均锐减73%，并警告全球面临无法逆转的临界点，对人类命运构成重大威胁，各界需要携手力挽狂澜。 地球生命力指数是关于自然健康的早期预警指标。监测通过物种种群规模随时间的变化，可以作为灭绝风险的前期预警指标，帮助人类了解生态系统的健康状况。 科学家对全球5495个物种的约3.5万个种群进行监测。结果显示，在1970—2020年的50年间，全球陆地生物种群减少了69%，海洋生物种群减少了56%。从地域上看，拉丁美洲和加勒比地区野生动物种群数量下降最为严重，达到令人担忧的95%，其次是非洲（76%）以及亚太地区（60%）。报告指出，野生动物种群数量下降的主要威胁因素为栖息地的退化和丧失，其次是疾病、气候变化和污染等问题。 （摘编自《中国气象报》） 近年来，我国大熊猫等100多种珍贵、濒危野生动物种群稳定增长。大熊猫野外种群数量从上世纪80年代的1100余只增长到目前的约1900只。 近年来，我国着力推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设。有效保护了90%的陆地生态系统类型和74%的重点野生动物种群，组织实施48种重点濒危野生动物拯救保护工程。 为调查掌握野生动物资源本底状况，我国在上世纪五六十年代就全面开展科学考察，分别在1995年、2011年两次实施陆生野生动物资源调查，同步开展了289个区域常规调查、鸟类同步调查、专项物种调查。 中国科学院院士魏辅文表示，依据调查成果，我国先后发布、修订了《国家重点保护野生动物名录》《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录》，保护物种扩展到2600多种，保护决策依据也更加坚实充分。 “由于野生动物种类繁多、生物学特性各不相同，对野生动物的观测面临着技术上的困难。”魏辅文表示，针对这一问题，我国目前正在积极研发、推广资源卫星、无人机、分子生物学、人工智能等高新技术，统一规范监测技术标准，搭建野生动物监测体系，争取早日实现对野生动物及其栖息地的全面监测。 （摘编自《人民日报》2024年07月08日14版） 4．下列对资料的理解和分析，有误的一项是（   ） A．语文资料提到在大自然中，人与动物都是其中一员，两者命运紧密相连。 B．课外资料一用《地球生命力报告2024》展示了全球野生动物种群数量变化。 C．课外资料一中显示拉丁美洲和非洲野生动物种群数量下降情况最为严重。 D．课外资料二中我国大熊猫野外种群数量自上世纪80年代起处于增长状态。 5．下面两幅图是课外资料一的配图，填入图二括号处正确的一项是（   ）      A．-73% B．-56% C．-60% D．-76% 6．请从课外资料二中概括我国珍贵、濒危野生动物种群不减反增的原因。 7．班级开展“观察动物·亲近自然”活动，根据资料夹内容，补充观察计划。 观察计划 研究目的 （1）《语文》课本这样说： 观察方法 （2）《生物》课本来支招： 方法一：利用设备，在不影响动物正常生活的前提下进行观察。 方法二： 方法三： 预估困难 （3）院士温馨给提示： 【答案】4．C 5．B 6．①我国着力推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设；②全面开展科学考察，调查掌握野生动物资源本底状况；③发布、修订各项保护决策依据；④我国目前正在积极研发、推广高新技术，统一规范监测技术标准，搭建野生动物监测体系。 7． 观察、记录动物，总结、思考观察所得，增进对这种动物的认识，养成亲近自然、尊重生命的意识。 示例：方法二：观察时，要注意安全，分组进行。 方法三：从视觉、听觉等角度避免惊扰动物。 由于野生动物种类繁多、生物学特性各不相同，对野生动物的观测将面临技术上的困难。 【解析】这几则材料从多个角度探讨了人与动物的关系，强调了人类与自然界的紧密联系。课内资料通过观察动物的活动，引导学生亲近自然、尊重生命；课外资料则通过全球和中国的野生动物种群数据，揭示了人类活动对生态系统的深远影响。整体来看，材料既提供了科学的数据支持，也强调了保护野生动物的重要性，呼吁人们采取行动，共同维护地球生态平衡。这些内容不仅具有教育意义，也反映了当前全球生态保护的热点问题。 4．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，课外资料一中提到“拉丁美洲和加勒比地区野生动物种群数量下降最为严重，达到令人担忧的95%，其次是非洲（76%）”，这说明拉丁美洲和加勒比地区下降最为严重，而非拉丁美洲和非洲； 故选C。 5．本题考查图文转换和内容理解。 结合材料一三段中“结果显示，在1970—2020年的50年间，全球陆地生物种群减少了69%，海洋生物种群减少了56%”可知各生物种群减少的百分比。 根据图二中图片可知，分别为鲸鱼、鲨鱼、乌龟，属于海洋生物种群，故减少比例为-56%； 故选B。 6．本题考查内容理解和概括。 结合第二段中“近年来，我国着力推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设。有效保护了90%的陆地生态系统类型和74%的重点野生动物种群，组织实施48种重点濒危野生动物拯救保护工程”可知，我国着力推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设，这一举措有效保护了90%的陆地生态系统类型和74%的重点野生动物种群，为野生动物提供了良好的栖息环境和生存空间，从而促进了它们种群的稳定增长。例如，大熊猫等珍贵、濒危野生动物的种群数量就得到了显著提升。 结合第三段中“为调查掌握野生动物资源本底状况，我国在上世纪五六十年代就全面开展科学考察，分别在1995年、2011年两次实施陆生野生动物资源调查，同步开展了289个区域常规调查、鸟类同步调查、专项物种调查”可知，通过科学考察和调查，我国掌握了野生动物资源的本底状况，为制定保护措施提供了科学依据。这些调查成果为后续的野生动物保护工作奠定了坚实基础，使得保护措施更加精准有效。 结合第四段中“中国科学院院士魏辅文表示，依据调查成果，我国先后发布、修订了《国家重点保护野生动物名录》《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录》，保护物种扩展到2600多种，保护决策依据也更加坚实充分”可知，依据科学考察和调查的成果，我国先后发布、修订了《国家重点保护野生动物名录》《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录》等保护决策依据。这些名录的发布和修订，使得保护物种扩展到2600多种，保护决策依据也更加坚实充分，为野生动物的全面保护提供了法律和政策保障。 结合第五段中“针对这一问题，我国目前正在积极研发、推广资源卫星、无人机、分子生物学、人工智能等高新技术，统一规范监测技术标准，搭建野生动物监测体系，争取早日实现对野生动物及其栖息地的全面监测”可知，针对野生动物种类繁多、生物学特性各不相同的问题，我国正在积极研发、推广资源卫星、无人机、分子生物学、人工智能等高新技术，并统一规范监测技术标准，搭建野生动物监测体系。这将有助于实现对野生动物及其栖息地的全面监测，及时发现和解决野生动物保护中的问题，为野生动物的长期保护提供有力支持。 据此概括作答即可。 7．本题考查内容理解和活动设计。 第一空，结合语文活动·探究“人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园，命运息息相关。选择一种动物进行观察和记录，总结并思考自己的观察所得，增进对这种动物的认识，养成亲近自然、尊重生命的意识”可概括为：观察、记录动物，总结、思考观察所得，增进对这种动物的认识，养成亲近自然、尊重生命的意识。 第二空，可提取生物观察·思考中“观察时，要注意安全，分组进行”作答。 第三空，结合生物观察·思考中“鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，你要注意着装颜色，避免衣服的颜色过于鲜亮；要注意保持安静，不要喧哗；在拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊扰它们“可概括为：从视觉、听觉等角度避免惊扰动物。 第四空，可提取材料二第五段中“由于野生动物种类繁多、生物学特性各不相同，对野生动物的观测面临着技术上的困难”作答。 三．（24-25七年级上·广西河池·期末）阅读下面三个文本，完成下面小题。 文本一 近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要”。幸而，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。 （选自《人民日报》，有改动） 文本二 ①竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。”这种感触就表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。 ②近日一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间……珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。 ③在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美，赛跑选手冲刺的脚步则展现着速度之美。 ④竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？（选自《人民日报》，有改动） 文本三 ①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。 ②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。 ③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。 ④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。 ⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。 ⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。 (选自《人民日报》，有改动) 8．下列对三个文本内容理解有误的一项是(   ) A．文本一中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩，张超的表现完美诠释了什么是体育的育人价值。 B．文本二中酷爱乒乓球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。 C．文本三第①段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。 D．赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负，要更多地感受那些赏心悦目的瞬间。 9．综合文本一与文本二的内容，简要概括体育有哪些育人功能。 10．阅读文本三，说说要从哪些方面培养学生的体育精神。 【答案】8．D 9．健全人格、拓展格局、获得审美的体验。 10．要从培养坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面培养学生的体育精神。 【解析】这篇阅读材料通过三个文本多角度探讨了体育的育人功能和竞技之美。文本一以真实事件呈现学生在体育考试中的助人行为，突出体育对人格的积极影响。文本二通过具体赛事，展示了体育的美学价值，强调超越胜负的运动精神。文本三则系统阐述体育在意志、协作和规则意识培养中的作用。整体而言，文章强调体育不仅是身体锻炼的工具，更是塑造健全人格的重要途径。 8．本题考查内容理解辨析。 D.有误，根据文本二第①段“竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负”可知，选项“都不必追求胜负”理解有误； 故选D。 9．本题考查文章内容理解概括。 根据文本一“当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑”，“对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身‘获赞’，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声”可知，在某市中招体育中长跑测试中，张超见同学徐涛摔倒后立即转身扶起对方一同奔跑，二人最终成绩理想。此事彰显了张超乐于助人的品质，也让人们看到体育健全人格、拓展格局的育人内涵，呼吁剥离应试思维，发挥体育的育人价值。据此可得：体育运动具有健全人格、拓展格局的育人功能； 根据文本二第①段“这种感触就表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美”，第③段“如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美，赛跑选手冲刺的脚步则展现着速度之美”，第④段“赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢”可知，体育赛事包含超越输赢的竞技之美，如花样滑冰的优雅美、举重的力量美等不同类型的美，强调即便赛场有输赢，人们也能从运动员拼搏姿态获得审美体验，参与、观赏体育也是欣赏美、实现美的过程。据此可得：体育运动具有让人获得审美体验的育人功能。 10．本题考查内容理解概括。 结合文本三③段“首先是坚韧不拔的意志”、④段“其次是团结协作的精神”、⑤段“此外还有遵守规则的意识”可知，要从培养坚韧不拔的意志、团结协作的精神、遵守规则的意识三个方面培养学生的体育精神。 一．（24-25七年级上·广西玉林市某县·期末）阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 ①春节是中国民间传统节日，新年指夏历（农历）正月初一，是一年中最隆重的节日。 ②春节历史悠久，起源于殷商时期年头岁尾的祭神活动。有关传说很多，其中以“年兽”传说、熬年传说和万年创建历法说等最具代表性。自汉武帝改用农历以后，中国历代都以二十四节气中的立春日为春节，农历正月初一为新年。古人常在此时举行朝贺，进行各种娱乐活动，迎神祭祖，占卜气候，祈求丰收，后来逐渐形成内容丰富的新春佳节。 ③辛亥革命之后，改农历正月初一为春节。 ④春节又叫阴历（农历）年，俗称“过年”，相关民俗活动要持续一个月。正月初一前有祭灶、祭祖等仪式；节中有给儿童压岁钱、向亲友拜年等习俗；节后半月又是元宵节，其时花灯满城，游人满街。 ⑤春节是一种综合性的民俗文化，其中包括仪式、节日装饰、饮食和相关的娱乐活动。除夕夜，以家庭为单位包饺子、包汤圆、做年糕，吃团圆饭守岁，另外还贴春联、年画、剪纸等；正月初一迎神、拜年；初五开小市；十五日元宵节开大市、迎财神、吃元宵、游灯会、猜灯谜等。 ⑥春节是体现和谐亲情与和睦人际关系的重要平台。其内容丰富多彩，具有重要的历史、艺术和文化价值。过好春节是提升亲情关系、增强社会凝聚力、构建和谐社会的重要途径之一，对文化产业的发展也有积极的促进作用。 【材料二】 ①对联，雅称楹联，俗称对子，它和律诗、京剧都属于中国文化的国粹，它言简意深，对仗工整，平仄协调，是中华民族独特的艺术形式。 ②对联可分成若干种类。按用处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分，有单句联、多分句联。区分上下联的方法，主要是看句末字的平仄，即“仄起平收”。 ③最早的对联是为了庆祝新春佳节，是增添喜庆气氛的应时之作，被称为春联。史料记载，早在秦汉以前，民间就有过年时在家门前悬挂桃符的习俗。人们在桃树做的木板上画符以辟邪、祈福，每年“总把新桃换旧符”。随着吉祥话越写越多，桃木板不够写了，就把桃木板上的句子改写到红纸上，就出现了所谓的春联。 ④据说最古老的春联是孟昶在寝室门板桃符上的题词“新年纳余庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”。到朱元璋时，正式有了“春联”的命名。据说，朱元璋命令家家户户都要张贴春联，且微服出巡，挨家挨户观赏取乐。自此，贴春联正式成为民间过年的一项重要习俗，一直延续到现在。 (摘编自《中国科学报》，有删改) 【材料三】 ①年味十足的旋律响彻评审会场，春联、舞龙、中国结等春节文化元素轮流在大屏播放……12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十九届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节申遗成功，彰显中国传统文化及其蕴含的中华文明理念的世界感召力进一步增强。 ②“除夕和春节，是中华民族传统节日，是万家团圆、辞旧迎新的喜庆日子。”习近平总书记曾这样讲述春节在中华文化中的重要意义。春节寄托着中华民族独特的精神情感基因，是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日。春节维系和强化着个人、家庭和国家的情感纽带，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类的共同价值，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。 （摘编自《人民日报》，有删改） 1．下列有关“春节”的表述，不正确的一项是（   ） A．春节虽然有很多相关传说，但是其起源于殷商时期年头岁尾的祭神活动，历史悠久，传承至今。 B．春节俗称“过年”，节中有给儿童压岁钱、向亲友拜年等习俗。 C．春节不单单是一种综合性的娱乐活动，其中还蕴藏着相关的民俗文化。 D．春节具有重要的历史、艺术和文化价值，它是体现和谐亲情与和睦人际关系的重要平台。 2．根据材料二，说说春联在中国传统文化中具有什么样的地位和作用。 3．“除夕和春节，是中华民族传统节日，是万家团圆、辞旧迎新的喜庆日子。”怎样理解习近平总书记这句话？ 【答案】1．C 2．示例：①春联是中国传统文化的国粹，是中华民族独特的艺术形式。②是庆祝新春佳节，增添喜庆气氛的应时之作。③贴春联是民间过年的一项重要习俗。 3．示例：①春节寄托着中华民族独特的精神情感基因，是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日。②春节维系和强化着个人、家庭和国家的情感纽带，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类的共同价值，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。 【解析】这篇阅读文章以春节为主题，通过三则材料全方位展示了春节的丰富内涵和广泛影响。材料一详细介绍了春节的起源、历史演变、习俗活动及其对社会和文化的深刻价值。材料二注重春联这一春节习俗，解析其艺术形式和历史地位。材料三强调春节的国际影响和文化象征意义，结合习近平总书记的话语，体现春节在中华文化中的重要性。文字通过多角度展现春节的文化底蕴及其全球意义。 1．本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料一第⑤段 “春节是一种综合性的民俗文化，其中包括仪式、节日装饰、饮食和相关的娱乐活动”可知，春节是一种综合性的民俗文化，娱乐活动只是春节民俗文化的一部分内容，而不是说春节单单是一种综合性的娱乐活动； 故选C。 2．本题考查内容理解概括。 结合材料二第①段“春联，又叫‘春贴’‘门对’‘对联’，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式，是华人们过年的重要习俗”可知，文中强调春联是中国特有的文学形式，“特有”突出了其独特性，且作为过年重要习俗，历经传承，可见其在传统文化中的重要地位，是中华民族独特的艺术呈现方式。由此可知，春联是中国传统文化的国粹，是中华民族独特的艺术形式。 结合材料二第②段“每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要挑漂亮的红春联贴于门上，辞旧迎新，增加喜庆的节日气氛”可知，春节时家家户户张贴春联，目的是辞旧迎新，增添节日的喜庆氛围，这明确体现出春联是专门为庆祝新春佳节而创作，在春节这个特定时间发挥增添喜庆气氛的作用。由此可知，春联是庆祝新春佳节，增添喜庆气氛的应时之作。 结合材料二第①段“春联……是华人们过年的重要习俗”以及第②段“每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要挑漂亮的红春联贴于门上”可知，无论是从对春联的定义阐述，还是描述春节时家家户户贴春联的普遍行为，都表明贴春联在民间过年活动中占据重要位置，是不可或缺的一项重要习俗。由此可知，贴春联是民间过年的一项重要习俗。 3．本题考查内容理解。 结合材料三第②段“春节寄托着中华民族独特的精神情感基因，是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日”可知，春节承载着中华民族特有的精神情感，包含丰富的文化内涵与多样的活动内容，且参与人数众多，在国内乃至世界都有广泛影响。这表明春节作为中华民族传统节日，在人们心中占据重要地位，是承载民族情感与文化的重要载体。由此可知，春节寄托着中华民族独特的精神情感基因，是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日。 结合材料三第②段“春节维系和强化着个人、家庭和国家的情感纽带，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类的共同价值，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用”可知，春节在个人、家庭、国家层面，能够增强彼此之间的情感联系；在文化传承方面，传递着中华文明的和谐理念；同时还承载着全人类共同追求的价值，对中华文明的传承延续意义重大。这体现了春节不仅是一个节日，更是维系情感、传承文明、承载价值的重要节点。由此可知，春节维系和强化着个人、家庭和国家的情感纽带，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类的共同价值，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。 二．（24-25七年级上·广西柳州·期末）阅读下面文字完成下面小题。 【材料一】 ①这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ②妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” ③张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 …… ④隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑤我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ ⑥我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ ⑦两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ⑧我永无改正我的过失的机会了！ ⑨自此，我家永不养猫。 （节选自郑振铎《猫》） 【材料二】 ①我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向，向北飞去，那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。 （节选自陈忠实《我的白鸽》） 【材料三】 ①寒冷冬夜，满地银白，我坐在屋子里读书。橘黄的玻璃窗上，洇出了一对小小的爪印，宛若悄悄绽放的梅蕊。抬眼一望，原来是松鼠拜访来啦！ ②为了表示对“客人”的殷勤，我拿出家藏的花生、蚕豆、瓜子来招待它们，立即引来了它的一家子，纷纷竖起毛茸茸的棕尾巴，用前爪将食物捧向嘴边，一边咔嚓咔嚓地啃着，一边用紫葡萄般的小眼睛感激地望着我，让人刹那间泛起内心蛰伏已久的温柔，赶紧将家人喊来一起观赏，感觉故乡冬夜是多么的美妙！ ③至今忆起，冬藏是一件多么温暖、多么幸福、多么诗意的事情呀！它珍藏的，不仅是食物，还有满腔的热爱，让人眷恋，以赤子般的情怀，拥抱一个又一个崭新的、嫩绿的、希望的春天…… （节选自《暖心的冬藏》） 4．下面对材料一和材料二的朗读说明有误的一项是（   ） A．材料一中“我的暴怒，我的虐待，都是针”用悲伤的语气读，“都是/针”短暂停顿，读出“我”极度自责。 B．材料一“我永无改正我的过失的机会了！”中的“永无”二字重读，重点强调了“我”悔恨和愧疚之情。 C．材料二“掠过河川，从我的头顶飞过，”感情基调是忧伤深沉的，语速放慢，读出我与白鸽分离的不舍。 D．材料二中“这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节”节奏轻快些，显示出家乡景色的迷人。 5．下列对材料一至三有关动物故事的理解有误的一项是（   ） A．材料一中主要表达了知识分子的自省意识和求实的科学态度，发人深省。 B．材料一中“我”判定收养的猫吃了芙蓉鸟的依据是：它时常对鸟笼凝望。 C．材料二中我看到白鸽飞翔在家乡的山水田园间，内心充满了自豪与陶醉。 D．材料三中冬夜虽寒冷，有了松鼠的造访，便变得温暖和美妙，充满希望。 6．材料一至三都是人与动物相处的故事，阅读三则材料，将下面表格填写完整。 相伴动物 相处方式 与动物的关系 如何与动物相处 材料一 猫 棍棒惩戒 ① ③ 材料二 白鸽 养育、放飞 融洽 材料三 松鼠 ② 相伴 【答案】4．C 5．A 6． 偏见 观赏 和谐、平等、尊重、热爱、陪伴、信任、关爱。 【解析】这三则材料通过人与动物的互动，展现了不同的情感和主题。材料一中，猫的误解与死亡引发了主人公的深刻自责与悔恨，体现了人类对动物的误解与愧疚；材料二通过白鸽的飞翔，表达了主人公对家乡美景的热爱与自豪，人与自然的和谐共生；材料三则以松鼠的造访为切入点，描绘了冬夜的温暖与希望，展现了人与动物之间的温情互动。三则材料共同揭示了人与动物之间复杂而微妙的情感联系，发人深省。 4．本题考查朗读设计。 C.结合【材料二】“我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田……直飞上白鹿原顶更为开阔的天空”可知，白鸽完成了哺育后代的责任，小白鸽已经长大，将启它们全新的生活，看到它们飞翔于故乡山原河川上空，“我”感到骄傲、自豪，也流露出对生命的感叹和赞美。因此基调应当是自豪、愉悦的； 故选C。 5．本题考查对文章内容的理解。 A.结合【材料一】第④段“我开始觉得我是错了”，第⑤段“我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”，第⑧段“我永无改正我的过失的机会了”可知，文章主要讲述了“我”因为误解了猫的行为而冤枉了它，最终导致猫的死亡，表达了“我”内心的悔恨和自责。这种情感更多是道德层面的自省，而非科学态度的体现。因此，说文章主要表达了“求实的科学态度”是不准确的； 故选A。 6．本题考查对文章内容的理解。 ①空：结合【材料一】第②段“留心猫，它会吃鸟呢”，第⑤段“我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到 我的暴怒、我的虐待，都是针 ，刺我的良心的针”可知，“我”因为先入为主的偏见，在没有判断明白的情况下，便认定是第三只猫吃了鸟，可见“我”与猫之间的关系是不平等的，“我”对猫是存在偏见； ②空：结合【材料三】“赶紧将家人喊来一起观赏，感觉故乡冬夜是多么的美妙”可知，“我”与松树之间的相处方式是，“我”喊来家人一起观赏； ③空：结合【材料一】“我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”可知，作者因为误解而冤枉了猫，最终感到深深的悔恨和自责。这提醒我们，与动物相处时，应当尊重和理解它们的行为和天性，避免因为主观臆断而伤害它们；结合【材料二】“我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红……两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空……这一刻，世界对我来说就是白鸽”可知，作者养育并放飞白鸽，享受着它们飞翔的自由与美丽。这表明，与动物相处时，应当给予它们适当的照顾和关爱，通过细心的照料，人与动物之间可以建立深厚的感情；结合【材料三】“我拿出家藏的花生、蚕豆、瓜子来招待它们……让人刹那间泛起内心蛰伏已久的温柔……赶紧将家人喊来一起观赏”可知，作者在寒冷的冬夜招待来访的松鼠，感受到冬夜的温暖和美妙。这告诉我们，与动物相处时，应当以善意对待它们，分享生活中的美好时刻； 由此可提取关键词为：平等、尊重、爱护、陪伴、信任、尊重等。 三．（24-25七年级上·广西桂平市·期末）阅读下面的两则选文，完成小题。 【选文一】…… ①想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。 ②她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊： ③“妈妈！” ⑤接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。 ⑥女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 ⑦她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。 ⑧人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。 ⑨女娲对于她的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。 ⑩她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。 ⑪她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。 ⑫最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。 ⑬用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。 ⑭大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？这未免太麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。 ⑮后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。 （《女娲造人》节选） 【选文二】 ①天和地被创造出来，大海波浪起伏，拍击海岸。鱼儿在水里嬉戏，鸟儿在空中歌唱。大地上动物成群，但还没有一个具有灵魂的能够主宰周围世界的高级生物。 ②这时普罗米修斯降生了，他是被宙斯放逐的古老的神族的后裔，是地母该亚与乌拉诺斯所生的伊阿佩托斯的儿子。他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和起来，按照世界的主宰，即天神的模样，捏成人形。为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。在天神中，他有一个女友，即智慧女神雅典娜；她惊叹这提坦神之子的创造物，于是便朝具有一半灵魂的泥人吹起了神气，使它获得了灵性。 ③这样，第一批人在世上出现了，他们繁衍生息，不久形成了一大群，遍布各处。但有很长一段时间，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们视而不见，听而不闻，如同梦中的人形，漫无目的地走来走去，却不知道发挥自身的作用。他们不知道采石，烧砖，砍伐林木制成椽梁，然后再用这些材料建造房屋。他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。于是，普罗米修斯便来帮助他的创造物。他教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上缰绳拉车或作为坐骑。他发明了船和帆，让他们在海上航行。他关心人类生活中其他的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。另外，他教会他们占卜，圆梦，解释鸟的飞翔和祭祀显示的各种征兆。他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。 （节选自《希腊神话》） 7．请分别简要概述女娲造人和普罗米修斯造人的过程。 8．请分别简要概括女娲和普罗米修斯的形象特点。 【答案】7．女娲造人：①女娲抟揉黄泥造人，用枯藤甩黄泥造人；②把小人分为男女，让他们自己去创造后代。普罗米修斯：①把泥土捏为人；②赋予人性格、灵性；③教给人生活技能。 8．女娲：①慈爱亲切；②有创造力。普罗米修斯：①聪明睿智；②慷慨无私。 【解析】这两则选文分别来自中国神话《女娲造人》和希腊神话《普罗米修斯造人》，展现了不同文化中人类起源的传说。女娲以黄泥捏人，赋予生命，并通过藤条挥洒泥浆快速造人，体现了她的创造力与智慧。普罗米修斯则用泥土捏人，赋予灵魂，并教会人类各种技能，展现了他的智慧与仁慈。两则神话都强调了人类与神祇的紧密联系，以及神对人类生存与发展的深远影响。通过对比，可以看出不同文化对人类起源的独特诠释与价值观的传递。 7．本题考查内容分析。 女娲造人： 抟揉黄泥及甩黄泥造人：在【选文一】第①段“想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西”，这里描述了女娲最初用黄泥亲手捏出第一个人的过程；接着在第⑫段“她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二”，表明女娲后来采用了用枯藤甩黄泥的方式更高效地创造出了许多人。所以女娲造人首先是抟揉黄泥造人，用枯藤甩黄泥造人。 分男女让其繁衍后代：从【选文一】第⑮段“后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了”可以看出，女娲为了让人类能够持续生存繁衍，把小人分为男女，让他们自己去创造后代。 普罗米修斯造人： 把泥土捏为人：在【选文二】第②段“他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和起来，按照世界的主宰，即天神的模样，捏成人形”，清晰地说明了普罗米修斯造人的第一步是将泥土通过河水调和，按照天神模样捏成人形。 赋予人性格、灵性：同样在【选文二】第②段“为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。在天神中，他有一个女友，即智慧女神雅典娜；她惊叹这提坦神之子的创造物，于是便朝具有一半灵魂的泥人吹起了神气，使它获得了灵性”，表明普罗米修斯先从动物灵魂中摄取善与恶封进人的胸膛赋予其性格，后借助雅典娜朝泥人吹神气使其获得灵性。 教给人生活技能：由【选文二】第③段“于是，普罗米修斯便来帮助他的创造物。他教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上缰绳拉车或作为坐骑。他发明了船和帆，让他们在海上航行。他关心人类生活中其他的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。另外，他教会他们占卜，圆梦，解释鸟的飞翔和祭祀显示的各种征兆。他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适”可知，普罗米修斯教给了人类诸多生活技能，帮助人类更好地生存和发展。 8．本题考查人物形象。 女娲的形象特点： 慈爱亲切：在【选文一】第⑥段“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑”，从女娲听到“妈妈”喊声后的满心欢喜、眉开眼笑的表现，可以看出她对自己创造的人类充满慈爱之情，把他们当作自己的孩子，显得十分亲切。又如第⑨段“这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了”，人类围绕着她跳跃欢呼能让她感到高兴和安慰，进一步体现了她对人类的喜爱和慈爱，她与人类之间有着亲密的情感联系。 有创造力：【选文一】第①段“想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西”，女娲能想到用黄泥掺水揉团创造出人类，这本身就是一种独特的创造行为。再看第⑫段“她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二”，当她意识到用黄泥捏人效率低时，又能想出用枯藤甩泥浆造人的新方法，充分展现了她的创造力。 还有第⑮段“后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代”，想出让人类自己繁衍后代的办法，也表明她具有很强的创造力，不断推动着人类的延续和发展。 普罗米修斯的形象特点： 聪明睿智：在【选文二】第②段“他是被宙斯放逐的古老的神族的后裔，是地母该亚与乌拉诺斯所生的伊阿佩托斯的儿子。他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和起来，按照世界的主宰，即天神的模样，捏成人形”，普罗米修斯知道天神的种子蕴藏在泥土中，并能想到用泥土按照天神模样造人，还懂得用河水调和泥土，这一系列行为体现了他的聪明和智慧，对造人有自己独特的想法和方法。 慷慨无私：从【选文二】第③段“于是，普罗米修斯便来帮助他的创造物。他教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上缰绳拉车或作为坐骑。他发明了船和帆，让他们在海上航行。他关心人类生活中其他的一切活动…… 他教会他们调制药剂来防治各种疾病。另外，他教会他们占卜，圆梦，解释鸟的飞翔和祭祀显示的各种征兆。他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适”可以看出，普罗米修斯不仅创造了人类，还毫无保留地将各种知识和技能传授给人类，关心人类生活的方方面面，帮助人类不断进步和发展，不图回报，充分展现了他慷慨无私的品质。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $