专题02 名句名篇默写（期末真题汇编，广西专用）七年级语文上学期

专题02名句名篇默写 1．（24-25七年级上·广西河池宜州区·期末）根据提示，在对应的横线上默写恰当的古诗文句子。 不同诗人笔下的秋景中蕴含着不同的情愫：陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中触景生情，用“① ， ”把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情。谭嗣同的《潼关》中，“② ， 。”，流露着渴望冲决罗网、勇往直前、桀骜不驯的少年意气；李商隐的《夜雨寄北》中，“③ ， 。”在秋天的雨夜，诗人想象自己回家与妻子团聚的欢乐情景，更反衬出眼前的孤寂凄苦；曹操的《观沧海》中，“④ ， 。”描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。 【答案】 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 水何澹澹 山岛竦峙 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阑、嫌、潼、澹、竦、峙”等字词容易写错。 2．（24-25七年级上·广西河池·期末）古诗文默写。 中华文化博大精深，许多先贤总结自己的经验，给我们留下了谆谆教诲、殷切劝慰。孔子总结学习的经验“① ，思而不学则殆”的教诲；诸葛亮总结修身的经验，留下“非淡泊无以明志，② ”的教诲：刘禹锡总结赏秋的经验，留下“自古逢秋悲寂寥，③ ”的教诲；马致远的《天净沙·秋思》中用宁静美好的景色来反衬孤寂悲苦心情的句子是“④ ”。李白把明月当作善解人意的知心人，寄托自己对友人的怀念，写下了“⑤ ，⑥ ”《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的愁情；李商隐羁旅巴蜀，想象回家团聚的情景，发出了“⑦ ，⑧ ”（《夜雨寄北》）的劝慰；陆游闲居孤村，抒发了“⑨ ，⑩ ”（《十一月四日风雨大作》）的报国之志。 【答案】 学而不思则罔 非宁静无以致远 我言秋日胜春朝 小桥流水人家 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“罔、致、朝、生、烛、话、阑”等字容易写错。 3．（24-25七年级上·广西桂林·期末）根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 山川风物皆含情思，诗词歌赋俱蕴雅怀。 同① （作者）忧友人，感受“② ，闻道龙标过五溪”的哀伤惆怅；陪马致远行古道，体会“③ ，断肠人在天涯”的孤寂愁苦；和杜甫逢旧友，感叹“正是江南好风景，④ ”的世事沧桑。 随曹操临沧海，抒发“日月之行，若出其中；⑤ ，⑥ ”的壮志豪情；与刘禹锡赞秋日，展现“⑦ ，便引诗情到碧霄”的豪迈乐观；伴陆游入梦来，倾吐“夜阑卧听风吹雨，⑧ ”的爱国深情。 阅读《⑨ 》跟孔子学知识，铭记“⑩ ，可以为师矣”的学习方法。 【答案】 李白 杨花落尽子规啼 夕阳西下 落花时节又逢君 星汉灿烂 若出其里 晴空一鹤排云上 铁马冰河入梦来 论语（<论语>十二章） 温故而知新 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：啼、逢、晴、鹤。 4．（24-25七年级上·广西梧州·期末）根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 读古诗，我们总会被诗中所蕴含的情怀打动。（1） （人名）的《观沧海》展现了“（2） ，洪波涌起”的磅礴气势；王湾的诗句“潮平两岸阔，（3） ”以小景呈现大景，描绘了一幅气势恢宏的江景画卷，意境开阔，令人情绪为之一振；马致远在古道上踽踽独行，一句“夕阳西下，（4） ”说尽了异乡的漂泊之苦；李商隐《夜雨寄北》中的“（5） ，（6） ”，写出了诗人在巴蜀羁旅中，曾借想象未来团圆的欢乐来消减今夜孤寂之苦。 【答案】 曹操 秋风萧瑟 风正一帆悬 断肠人在天涯 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 【来源】广西壮族自治区梧州市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧瑟、悬、涯、烛”等字词容易写错。 第一空，《观沧海》作者曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。 5．（24-25七年级上·广西柳州鹿寨县·期末）名篇名句默写。【（1）～（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答】 （1）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） （2） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （3）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） （4）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） （5）王湾的《次北固山下》一诗中，不但描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，而且蕴含着新事物都是从旧事物中孕育而生的自然理趣的诗句是： ， 。 （6）陆游的《十一月四日风雨大作》中“ ， ”书写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。 【答案】 应傍战场开 河流大野犹嫌束 思君不见下渝州 却话巴山夜雨时 海日生残夜 江春入旧年 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 【解析】本题考查名篇背诵。注意：傍、嫌、渝、巴、生、阑。 6．（23-24七年级上·广西柳州·期末）请将下面的古诗文名句积累卡填写完整。 主题 出处 名句 批注 写景类 曹操《观沧海》 ① ， 。秋风萧瑟，洪波涌起。 静态写草木，动态写水波。 王湾《次北固山下》 ② ， 。 工整的对偶写水上之景。 谭嗣同《潼关》 ③河流大野犹嫌束， 。 用拟人手法写水势奔腾壮阔，山势巍峨险峻。 抒情类 ④ 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ⑤ ，随君直到夜郎西。 奇特的想象抒发对友人的思念与同情。 杜甫《江南逢李龟年》 ⑥正是江南好风景， 。对个人身世的悲叹， 对一个繁华时代落幕的感慨。 刘禹锡《秋词》 ⑦自古逢秋悲寂寥， 。 用悲秋的常态反衬爱秋的情感。 启示类 《论语》 ⑧博学而笃志， ，仁在其中矣。 广泛学习、坚定志向并虚心发问、思考自我，才能有所收获。 【答案】 树木丛生 百草丰茂 潮平两岸阔 风正一帆悬 或“海日生残夜，江春入旧年。” 山入潼关不解平 李白 我寄愁心与明月 落花时节又逢君 我言秋日胜春朝 切问而近思 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茂、阔、悬、生、潼、逢、朝”等字词容易写错。 7．（23-24七年级上·广西来宾·期末）根据上下文的提示，按要求填写内容。 （1）孔子在《子张》篇中论述君子达“仁德”境界的句子是①“ ，切问而近思”。诸葛亮《诫子书》里：淫慢则不能励精，② 。 （2）诗歌中的意象，含情蓄意，融入了诗人的情感和人格。鉴赏诗歌应当品味意象，体味诗人寄寓其中的万种情思。请按要求填写下列表格内容。 意象 诗句 情感 出处 白鹤 晴空一鹤排云上，③ 。 豪迈之情 刘禹锡④ 日月 日月之行，⑤ 。 壮志之怀 曹操《观沧海》 ⑥ 正是江南好风景，落花时节又逢君。 身世之悲 杜甫《江南逢李龟年》 菊花 ⑦ ，应傍战场开。 和平之盼 岑参《行军九日思长安故园》 风雨 夜阑卧听风吹雨，⑧ 。 难酬之志 陆游《十一月四日风雨大作》 芦管 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 ⑨ 李益《夜上受降城闻笛》 河流 河流大野犹嫌速，山入潼关不解平。 个性之逐 ⑩ 《潼关》 【答案】 博学而笃志 险躁则不能治性 便引诗情到碧霄 《秋词》 若出其中 落花 遥怜故园菊 铁马冰河入梦来 思乡之情 谭嗣同 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“博、笃、躁、霄、入、嗣”等字要正确书写。 1．（24-25七年级上·广西河池东兰县·期末）请根据提示写出相应的古诗文名句。 在残阳夕照的荒凉古道上，（1） （填人名）以“夕阳西下，（2） ”抒发羁旅内心的悲凉；望着山头高悬的秋月和粼粼的波光，李白在《峨眉山月歌》里以“峨眉山月半轮秋，（3） ”吟唱他的喜悦；夜还未尽，红日已升，王湾在《次北固山下》中写下“（4） ，（5） ”阐释人生的哲理；李益的《夜上受降城闻笛》中阵阵笛声唤醒了征人的乡愁，写下集体失眠的思乡句：“（6） ，（7） ”；子曰：“（8） ，不亦君子乎？”使我们明白了加强修养的重要性。无论读诗文还是做人，我们都要有一颗宁静的心，做到诸葛亮在（9） （填篇名）中所说的那样“静以修身，（10） 。”这样才能走得更远。 【答案】 马致远 断肠人在天涯 影入平羌江水流 海日生残夜 江春入旧年 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 人不知而不愠 《诫子书》 俭以养德 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、羌、芦管、望、愠”等字词容易写错。 一空，由“夕阳西下”可知，出自马致远的《天净沙·秋思》。《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。 2．（24-25七年级上·广西河池天峨县·期末）小天学习语文有归纳总结的好习惯，他收集了关于季节和景物的诗文名句，让大家感受其景其情。请你根据提供的信息，帮他完成诗文学习清单。 同样写春，杜甫用“正是江南好风景， ”（《江南逢李龟年》）寄寓繁华落幕的慨叹； （人名）却说“杨花落尽子规啼， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），借暮春之景，传递出一种春末的凋零之感和凄凉氛围；朱自清也赞美了春天蓬勃的生命力，“春天像刚落地的娃娃， ，他生长着”（《春》）。 《天净沙·秋思》中，马致远借秋景“ ，小桥流水人家，古道西风瘦马”营造了一种萧瑟苍凉的意境；《 》中，“遥怜故园菊，应傍战场开”，岑参通过秋菊寄托了对和平的渴望。《峨眉山月歌》中，用“ ， 。”一句描写了月光柔柔，波光粼粼的峨眉山月夜美景；在《秋词》（其一）中，诗人刘禹锡用“ ， 。”热情赞美秋天，认为秋天的景色和氛围并不比春天逊色，甚至更加美好。 【答案】 落花时节又逢君 李白 闻道龙标过五溪 从头到脚都是新的 枯藤老树昏鸦 行军九日思长安故园 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、逢、溪、藤、昏鸦、峨、羌、逢、寂寥”等字词容易写错。 3．（24-25七年级上·广西柳州·期末）[默经典名句]根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 我爱诗，诗缘情。① （人名）在《峨眉山月歌》“夜发清溪向三峡，② ”中，直接抒发对友人的思念之情；曹操登上碣石山，俯瞰大海，心潮澎湃，想象大海吞吐日月星辰，写下了“日月之行，③ 。星汉灿烂，若出其里”的壮志豪情。 我诵诗，诗言志。刘禹锡屡遭贬谪，却愈挫愈奋，一反悲秋常态吟出“自古逢秋悲寂寥，④ ”的豪爽情怀；少年的谭嗣同，途经潼关，写下“⑤ ，山入潼关不解平”的少年意气。 我品诗，诗蕴理。王湾以“⑥ ， ”（《次北固山下》）揭示自然界新旧交替的规律，表达乐观、积极的人生态度。 经典诗词，每读都会有新感悟，正如《论语》所说“⑦ ，可以为师矣。” 【答案】 李白 思君不见下渝州 若出其中 我言秋日胜春朝 河流大野犹嫌束 海日生残夜 江春入旧年 温故而知新 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：君、渝、州、胜、犹、嫌、生、残； ①空：结合《峨眉山月歌》可知，此诗是唐代大诗人李白的诗作。此诗作于李白初出四川之时，通过描写月夜舟中所见之景，表达依恋家乡山水之情。故①空填写：李白。 4．（24-25七年级上·广西贺州富川县·期末）阅读古诗文，请你根据提示填写内容。 人生遇挫，读读刘禹锡的《秋词》（其一），从“① ，便引诗情到碧霄。”中感受乐观豁达的意志；遭人误解，读读《论语》，从“② ，不亦君子乎。”中了解对待误会的态度；阻滞不前，读读谭嗣同的《潼关》，从“③ ，山入潼关不解平。”中收获勇往直前的力量；天地狭小，读读王湾的《次北固山下》，从“潮平两岸阔，④ 。”中找寻开阔旷达的境界；久别思亲，读读⑤ （人名）的《夜雨寄北》，从“何当共剪西窗烛，⑥ 。”中想象回家团聚后共话今宵的情景。 【答案】 晴空一鹤排云上 人不知而不愠 河流大野犹嫌束 风正一帆悬 李商隐 却话巴山夜雨时 【解析】本题考查默写古诗名句及作家作品的识记。本题注意易错字：鹤、愠、嫌、悬。 还要注意第⑤题要求填人名，也就是要填写《夜雨寄北》的作者，填写李商隐，晚唐著名诗人，字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生，他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。　　　　　　 5．（24-25七年级上·广西南宁·期末）天地之大美，不仅蕴藏于山川湖海之中，也流淌在诗文的字里行间。让我们跟随诗人的步伐，品味自然深韵，体会绵长深情。下面是公众号上的一段推文，请你将相关内容补充完整。 秋风乍起，曹操站在碣石山上绘“秋风萧瑟，① ”（《观沧海》）之壮景。秋月高悬，一句“② ，③ ”（《峨眉山月歌》）描绘了李白乘舟远行，江水悠悠相伴，月影皎皎相随的情景。秋日望乡，沦陷的都城内菊花竞相绽放，岑参在《行军九日思长安故园》中感慨吟诵“④ ，⑤ ”，抒发对家乡的思念，对和平的渴望。月华如霜，大漠苍茫，让人深切感受到李益《夜上受降城闻笛》中“⑥ ，受降城外月如霜”的静谧与荒凉。秋雨淅沥，羁旅巴蜀的诗人⑦ （姓名）深感孤独，写下“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句，憧憬着与亲人团聚的美好场景。秋景明丽，鹤飞冲天，刘禹锡借景抒怀，脱口而出“⑧ ，⑨ ”（《秋词》）的豪迈诗句。风雨肆虐，陆游僵卧孤村，在《十一月四日风雨大作》（其二）以一句“夜阑卧听风吹雨，⑩ ”道尽拳拳爱国心。 【答案】 洪波涌起 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 遥怜故园菊 应傍战场开 回乐烽前沙似雪 李商隐 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 铁马冰河入梦来 【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涌、峨眉、羌、遥、烽、鹤、霄”等字词容易写错。 6．（23-24七年级上·广西柳州·期末）请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 文学常识与名句 出处 景中 含情 诗人 （人名）在船上放眼望去，心潮澎湃，写下“潮平两岸阔， ”，暗示人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。 《次北固山下》 李白看着映在江中的半轮明月吟咏着“ ，影入平羌江水流”，似乎月光随着水流动伴诗人远行。 《峨眉山月歌》 处境凄凉的陆游不以衰老自弃，在风雨夜里发出为国戍守边关的豪迈呼声“僵卧孤村不自哀， 。” 《十一月四日风雨大作》 修身 励志 诸葛亮告诫儿子“ ，险躁则不能治性”，说明学习时要心境清净，浮躁不专对学习进步无益。 《诫子书》 描写明丽的秋景，我们可以借用刘禹锡的“ ， 。”以引出豪迈的诗情。 《秋词》 （其一） 谭嗣同以“ ， 。”表明自己渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 《潼关》 蕴含 理趣 孔子以“ ，于我如浮云。”告诉我们面对富贵与仁义之间该如何抉择。 《论语》 【答案】 王湾 风正一帆悬 峨眉山月半轮秋 尚思为国戍轮台 淫慢则不能励精 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 不义而富且贵 【解析】本题考查名句名篇默写和文学常识。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“悬、峨、戍、慢、励、鹤、霄、嫌”等字的正确书写。 《次北固山下》：是唐代诗人王湾创作的一首五言律诗。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。 1．（24-25七年级上·广西河池环江县·期末）根据下表信息按要求填写诗词名句。 作者 题目 批注 诗词名句 李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 运用拟人手法，表达对友人的同情、关切之情 （1） ， 王湾 《次北固山下》 运用设问手法，借“雁足传书”寄托思乡之情 （2） ？ 岑参 《行军九日思 长安故园》 由菊引发思乡之情 （3） ， 刘禹锡 《秋词（其一）》 以鹤的直冲云霄气势，表现奋发进取精神 （4） ， 陆游 《十一月四日风雨大作（其二）》 虚实结合，由现实转入梦境表达忧国忧民之情 （5） ， 【答案】 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 乡书何处达 归雁洛阳边 遥怜故园菊 应傍战场开 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 【解析】本题考查名篇背诵，注意：寄、随、雁、菊、鹤、碧霄、阑。 2．（24-25七年级上·广西防城港市·期末）根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 少年的成长离不开经典诗文的浸润。孔子在《论语》中用“① ，② ”阐明“学”与“思”的辩证关系，教人进步；谭嗣同在《潼关》中的“河流大野犹嫌束，③ ”告诉我们应当冲破罗网、勇往直前、追求个性解放；④ （作者）的《秋词》（其一）中“⑤ ，我言秋日胜春朝”启迪我们应积极乐观地面对人生；陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中的“夜阑卧听风吹雨，⑥ ”激励我们要树立强烈的报国之志。 【答案】 学而不思则罔 思而不学则殆 山入潼关不解平 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥 铁马冰河入梦来 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“罔、殆、潼、寂寥”等字词容易写错。第④空，由“《秋词》（其一）”可知，作者为刘禹锡。《秋词》（其一）是唐朝著名诗人刘禹锡的作品，这首诗的可贵，在于诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。 3．（24-25七年级上·广西玉林市某县·期末）根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 出处 诗句 批注 相思 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ① ，② 。 杨花如浮萍,无情有思，点点皆是离人泪。 乡愁 ③ 《夜雨寄北》 君问归期未有期， ④ 。 羁旅他乡，问归期”而“未有期”，把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色中。 惜时 《论语》十二章 ⑤ ， ⑥ 。 孔子告诫我们要珍惜时光。 志向 谭嗣同⑦《 》 河流大野犹嫌束， ⑧ 。 作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放。 【答案】 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 李商隐 巴山夜雨涨秋池 逝者如斯夫 不舍昼夜 潼关 山入潼关不解平 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“杨、啼、闻道、溪、涨、逝、斯、昼、潼、解”等字词容易写错。 4．（23-24七年级上·广西河池环江县·期末）根据下表信息按要求填写诗词名句。 作者 题目 批注 诗词名句 曹操 《观沧海》 描绘草木丰美茂盛 ， 王湾 《次北固山下》 以景寓理，推陈出新 ， 马致远 《天净沙·秋思》 表达游子悲伤的心情 ， 杜甫 《江南逢李龟年》 以乐景写哀情 ， 李商隐 《夜雨寄北》 虚写来日重逢 谈心之欢乐 ， 【答案】 树木丛生 百草丰茂 海日生残夜 江春入旧年 夕阳西下 断肠人在天涯 正是江南好风景 落花时节又逢君 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“丛、茂、生、肠、涯、逢、窗”等字的正确书写。 5．（23-24七年级上·广西贵港市港南区·期末）请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关的内容。 主题 文学常识与名句 出处 哲理 孔子告诫我们要珍惜时光的句子是①“ ， ”；作者② 诗中蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句是③“ ， ”。 《论语》《次北固山下》 自然 诗人刘禹锡直接赞颂秋景胜春光的诗句④“ ， ”；李白在诗中点明远游时令，表现清朗秀美夜色的诗句是“峨眉山月半轮秋，⑤ ”。 《秋词》《峨眉山月歌》 情怀 表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的诗句是⑥“ ，山入潼关不解平”；陆游直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是⑦“ ，尚思为国戍轮台”。 《潼关》《十一月四日风雨大作》 【答案】 逝者如斯夫 不舍昼夜 王湾 海日生残夜 江春入旧年 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 影入平羌江水流 河流大野犹嫌束 僵卧孤村不自哀 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：逝、斯、昼、逢、寂、寥、羌、嫌、僵。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02名句名篇默写 1．（24-25七年级上·广西河池宜州区·期末）根据提示，在对应的横线上默写恰当的古诗文句子。 不同诗人笔下的秋景中蕴含着不同的情愫：陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中触景生情，用“① ， ”把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情。谭嗣同的《潼关》中，“② ， 。”，流露着渴望冲决罗网、勇往直前、桀骜不驯的少年意气；李商隐的《夜雨寄北》中，“③ ， 。”在秋天的雨夜，诗人想象自己回家与妻子团聚的欢乐情景，更反衬出眼前的孤寂凄苦；曹操的《观沧海》中，“④ ， 。”描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。 2．（24-25七年级上·广西河池·期末）古诗文默写。 中华文化博大精深，许多先贤总结自己的经验，给我们留下了谆谆教诲、殷切劝慰。孔子总结学习的经验“① ，思而不学则殆”的教诲；诸葛亮总结修身的经验，留下“非淡泊无以明志，② ”的教诲：刘禹锡总结赏秋的经验，留下“自古逢秋悲寂寥，③ ”的教诲；马致远的《天净沙·秋思》中用宁静美好的景色来反衬孤寂悲苦心情的句子是“④ ”。李白把明月当作善解人意的知心人，寄托自己对友人的怀念，写下了“⑤ ，⑥ ”《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的愁情；李商隐羁旅巴蜀，想象回家团聚的情景，发出了“⑦ ，⑧ ”（《夜雨寄北》）的劝慰；陆游闲居孤村，抒发了“⑨ ，⑩ ”（《十一月四日风雨大作》）的报国之志。 3．（24-25七年级上·广西桂林·期末）根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 山川风物皆含情思，诗词歌赋俱蕴雅怀。 同① （作者）忧友人，感受“② ，闻道龙标过五溪”的哀伤惆怅；陪马致远行古道，体会“③ ，断肠人在天涯”的孤寂愁苦；和杜甫逢旧友，感叹“正是江南好风景，④ ”的世事沧桑。 随曹操临沧海，抒发“日月之行，若出其中；⑤ ，⑥ ”的壮志豪情；与刘禹锡赞秋日，展现“⑦ ，便引诗情到碧霄”的豪迈乐观；伴陆游入梦来，倾吐“夜阑卧听风吹雨，⑧ ”的爱国深情。 阅读《⑨ 》跟孔子学知识，铭记“⑩ ，可以为师矣”的学习方法。 4．（24-25七年级上·广西梧州·期末）根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 读古诗，我们总会被诗中所蕴含的情怀打动。（1） （人名）的《观沧海》展现了“（2） ，洪波涌起”的磅礴气势；王湾的诗句“潮平两岸阔，（3） ”以小景呈现大景，描绘了一幅气势恢宏的江景画卷，意境开阔，令人情绪为之一振；马致远在古道上踽踽独行，一句“夕阳西下，（4） ”说尽了异乡的漂泊之苦；李商隐《夜雨寄北》中的“（5） ，（6） ”，写出了诗人在巴蜀羁旅中，曾借想象未来团圆的欢乐来消减今夜孤寂之苦。 5．（24-25七年级上·广西柳州鹿寨县·期末）名篇名句默写。【（1）～（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答】 （1）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） （2） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （3）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） （4）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） （5）王湾的《次北固山下》一诗中，不但描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，而且蕴含着新事物都是从旧事物中孕育而生的自然理趣的诗句是： ， 。 （6）陆游的《十一月四日风雨大作》中“ ， ”书写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。 6．（23-24七年级上·广西柳州·期末）请将下面的古诗文名句积累卡填写完整。 主题 出处 名句 批注 写景类 曹操《观沧海》 ① ， 。秋风萧瑟，洪波涌起。 静态写草木，动态写水波。 王湾《次北固山下》 ② ， 。 工整的对偶写水上之景。 谭嗣同《潼关》 ③河流大野犹嫌束， 。 用拟人手法写水势奔腾壮阔，山势巍峨险峻。 抒情类 ④ 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ⑤ ，随君直到夜郎西。 奇特的想象抒发对友人的思念与同情。 杜甫《江南逢李龟年》 ⑥正是江南好风景， 。对个人身世的悲叹， 对一个繁华时代落幕的感慨。 刘禹锡《秋词》 ⑦自古逢秋悲寂寥， 。 用悲秋的常态反衬爱秋的情感。 启示类 《论语》 ⑧博学而笃志， ，仁在其中矣。 广泛学习、坚定志向并虚心发问、思考自我，才能有所收获。 7．（23-24七年级上·广西来宾·期末）根据上下文的提示，按要求填写内容。 （1）孔子在《子张》篇中论述君子达“仁德”境界的句子是①“ ，切问而近思”。诸葛亮《诫子书》里：淫慢则不能励精，② 。 （2）诗歌中的意象，含情蓄意，融入了诗人的情感和人格。鉴赏诗歌应当品味意象，体味诗人寄寓其中的万种情思。请按要求填写下列表格内容。 意象 诗句 情感 出处 白鹤 晴空一鹤排云上，③ 。 豪迈之情 刘禹锡④ 日月 日月之行，⑤ 。 壮志之怀 曹操《观沧海》 ⑥ 正是江南好风景，落花时节又逢君。 身世之悲 杜甫《江南逢李龟年》 菊花 ⑦ ，应傍战场开。 和平之盼 岑参《行军九日思长安故园》 风雨 夜阑卧听风吹雨，⑧ 。 难酬之志 陆游《十一月四日风雨大作》 芦管 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 ⑨ 李益《夜上受降城闻笛》 河流 河流大野犹嫌速，山入潼关不解平。 个性之逐 ⑩ 《潼关》 1．（24-25七年级上·广西河池东兰县·期末）请根据提示写出相应的古诗文名句。 在残阳夕照的荒凉古道上，（1） （填人名）以“夕阳西下，（2） ”抒发羁旅内心的悲凉；望着山头高悬的秋月和粼粼的波光，李白在《峨眉山月歌》里以“峨眉山月半轮秋，（3） ”吟唱他的喜悦；夜还未尽，红日已升，王湾在《次北固山下》中写下“（4） ，（5） ”阐释人生的哲理；李益的《夜上受降城闻笛》中阵阵笛声唤醒了征人的乡愁，写下集体失眠的思乡句：“（6） ，（7） ”；子曰：“（8） ，不亦君子乎？”使我们明白了加强修养的重要性。无论读诗文还是做人，我们都要有一颗宁静的心，做到诸葛亮在（9） （填篇名）中所说的那样“静以修身，（10） 。”这样才能走得更远。 2．（24-25七年级上·广西河池天峨县·期末）小天学习语文有归纳总结的好习惯，他收集了关于季节和景物的诗文名句，让大家感受其景其情。请你根据提供的信息，帮他完成诗文学习清单。 同样写春，杜甫用“正是江南好风景， ”（《江南逢李龟年》）寄寓繁华落幕的慨叹； （人名）却说“杨花落尽子规啼， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），借暮春之景，传递出一种春末的凋零之感和凄凉氛围；朱自清也赞美了春天蓬勃的生命力，“春天像刚落地的娃娃， ，他生长着”（《春》）。 《天净沙·秋思》中，马致远借秋景“ ，小桥流水人家，古道西风瘦马”营造了一种萧瑟苍凉的意境；《 》中，“遥怜故园菊，应傍战场开”，岑参通过秋菊寄托了对和平的渴望。《峨眉山月歌》中，用“ ， 。”一句描写了月光柔柔，波光粼粼的峨眉山月夜美景；在《秋词》（其一）中，诗人刘禹锡用“ ， 。”热情赞美秋天，认为秋天的景色和氛围并不比春天逊色，甚至更加美好。 3．（24-25七年级上·广西柳州·期末）[默经典名句]根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 我爱诗，诗缘情。① （人名）在《峨眉山月歌》“夜发清溪向三峡，② ”中，直接抒发对友人的思念之情；曹操登上碣石山，俯瞰大海，心潮澎湃，想象大海吞吐日月星辰，写下了“日月之行，③ 。星汉灿烂，若出其里”的壮志豪情。 我诵诗，诗言志。刘禹锡屡遭贬谪，却愈挫愈奋，一反悲秋常态吟出“自古逢秋悲寂寥，④ ”的豪爽情怀；少年的谭嗣同，途经潼关，写下“⑤ ，山入潼关不解平”的少年意气。 我品诗，诗蕴理。王湾以“⑥ ， ”（《次北固山下》）揭示自然界新旧交替的规律，表达乐观、积极的人生态度。 经典诗词，每读都会有新感悟，正如《论语》所说“⑦ ，可以为师矣。” 4．（24-25七年级上·广西贺州富川县·期末）阅读古诗文，请你根据提示填写内容。 人生遇挫，读读刘禹锡的《秋词》（其一），从“① ，便引诗情到碧霄。”中感受乐观豁达的意志；遭人误解，读读《论语》，从“② ，不亦君子乎。”中了解对待误会的态度；阻滞不前，读读谭嗣同的《潼关》，从“③ ，山入潼关不解平。”中收获勇往直前的力量；天地狭小，读读王湾的《次北固山下》，从“潮平两岸阔，④ 。”中找寻开阔旷达的境界；久别思亲，读读⑤ （人名）的《夜雨寄北》，从“何当共剪西窗烛，⑥ 。”中想象回家团聚后共话今宵的情景。 5．（24-25七年级上·广西南宁·期末）天地之大美，不仅蕴藏于山川湖海之中，也流淌在诗文的字里行间。让我们跟随诗人的步伐，品味自然深韵，体会绵长深情。下面是公众号上的一段推文，请你将相关内容补充完整。 秋风乍起，曹操站在碣石山上绘“秋风萧瑟，① ”（《观沧海》）之壮景。秋月高悬，一句“② ，③ ”（《峨眉山月歌》）描绘了李白乘舟远行，江水悠悠相伴，月影皎皎相随的情景。秋日望乡，沦陷的都城内菊花竞相绽放，岑参在《行军九日思长安故园》中感慨吟诵“④ ，⑤ ”，抒发对家乡的思念，对和平的渴望。月华如霜，大漠苍茫，让人深切感受到李益《夜上受降城闻笛》中“⑥ ，受降城外月如霜”的静谧与荒凉。秋雨淅沥，羁旅巴蜀的诗人⑦ （姓名）深感孤独，写下“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句，憧憬着与亲人团聚的美好场景。秋景明丽，鹤飞冲天，刘禹锡借景抒怀，脱口而出“⑧ ，⑨ ”（《秋词》）的豪迈诗句。风雨肆虐，陆游僵卧孤村，在《十一月四日风雨大作》（其二）以一句“夜阑卧听风吹雨，⑩ ”道尽拳拳爱国心。 6．（23-24七年级上·广西柳州·期末）请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 文学常识与名句 出处 景中 含情 诗人 （人名）在船上放眼望去，心潮澎湃，写下“潮平两岸阔， ”，暗示人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。 《次北固山下》 李白看着映在江中的半轮明月吟咏着“ ，影入平羌江水流”，似乎月光随着水流动伴诗人远行。 《峨眉山月歌》 处境凄凉的陆游不以衰老自弃，在风雨夜里发出为国戍守边关的豪迈呼声“僵卧孤村不自哀， 。” 《十一月四日风雨大作》 修身 励志 诸葛亮告诫儿子“ ，险躁则不能治性”，说明学习时要心境清净，浮躁不专对学习进步无益。 《诫子书》 描写明丽的秋景，我们可以借用刘禹锡的“ ， 。”以引出豪迈的诗情。 《秋词》 （其一） 谭嗣同以“ ， 。”表明自己渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 《潼关》 蕴含 理趣 孔子以“ ，于我如浮云。”告诉我们面对富贵与仁义之间该如何抉择。 《论语》 1．（24-25七年级上·广西河池环江县·期末）根据下表信息按要求填写诗词名句。 作者 题目 批注 诗词名句 李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 运用拟人手法，表达对友人的同情、关切之情 （1） ， 王湾 《次北固山下》 运用设问手法，借“雁足传书”寄托思乡之情 （2） ？ 岑参 《行军九日思 长安故园》 由菊引发思乡之情 （3） ， 刘禹锡 《秋词（其一）》 以鹤的直冲云霄气势，表现奋发进取精神 （4） ， 陆游 《十一月四日风雨大作（其二）》 虚实结合，由现实转入梦境表达忧国忧民之情 （5） ， 2．（24-25七年级上·广西防城港市·期末）根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 少年的成长离不开经典诗文的浸润。孔子在《论语》中用“① ，② ”阐明“学”与“思”的辩证关系，教人进步；谭嗣同在《潼关》中的“河流大野犹嫌束，③ ”告诉我们应当冲破罗网、勇往直前、追求个性解放；④ （作者）的《秋词》（其一）中“⑤ ，我言秋日胜春朝”启迪我们应积极乐观地面对人生；陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中的“夜阑卧听风吹雨，⑥ ”激励我们要树立强烈的报国之志。 3．（24-25七年级上·广西玉林市某县·期末）根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 出处 诗句 批注 相思 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ① ，② 。 杨花如浮萍,无情有思，点点皆是离人泪。 乡愁 ③ 《夜雨寄北》 君问归期未有期， ④ 。 羁旅他乡，问归期”而“未有期”，把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色中。 惜时 《论语》十二章 ⑤ ， ⑥ 。 孔子告诫我们要珍惜时光。 志向 谭嗣同⑦《 》 河流大野犹嫌束， ⑧ 。 作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放。 4．（23-24七年级上·广西河池环江县·期末）根据下表信息按要求填写诗词名句。 作者 题目 批注 诗词名句 曹操 《观沧海》 描绘草木丰美茂盛 ， 王湾 《次北固山下》 以景寓理，推陈出新 ， 马致远 《天净沙·秋思》 表达游子悲伤的心情 ， 杜甫 《江南逢李龟年》 以乐景写哀情 ， 李商隐 《夜雨寄北》 虚写来日重逢 谈心之欢乐 ， 5．（23-24七年级上·广西贵港市港南区·期末）请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关的内容。 主题 文学常识与名句 出处 哲理 孔子告诫我们要珍惜时光的句子是①“ ， ”；作者② 诗中蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句是③“ ， ”。 《论语》《次北固山下》 自然 诗人刘禹锡直接赞颂秋景胜春光的诗句④“ ， ”；李白在诗中点明远游时令，表现清朗秀美夜色的诗句是“峨眉山月半轮秋，⑤ ”。 《秋词》《峨眉山月歌》 情怀 表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的诗句是⑥“ ，山入潼关不解平”；陆游直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是⑦“ ，尚思为国戍轮台”。 《潼关》《十一月四日风雨大作》 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $