专题01 积累与运用（期末真题汇编，浙江专用）七年级语文上学期

专题01 积累与运用 1.（24-25·七上·浙江杭州拱墅·期末）阅读下面的句子，完成问题。 经过几场夏天透雨的浇灌，fēng ráo（　　）的大地就展示出自己无边的美，一切都毫不掩饰地chǎng kāi（　　）了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 （1）根据拼音写词语，并选出该词的词性。 fēng ráo _______词性（A.名词 B.动词 C.形容词） chǎng kāi _______词性（A.名词 B.动词 C.形容词） （2）品味画线句，赏析句中所用修辞手法（选一种）的妙处。 2.（24-25·七上·浙江金华婺城·期末）下面是主持人的“开场白”，请按要求加以完善。 同学们，今天我们齐聚一堂，共同探讨一个古老而永恒的话题——“读书养德，励志修身”。在这个信息爆炸的时代，书籍依然是我们最宝贵的财富，它们不仅是知识的载体，更是我们精神的灯塔，引领我们在纷繁复杂的世界中找寻方向，坚定信念。 “读书养德”，这四个字蕴含着深厚的哲理。书籍，如同一位智慧的导师，通过字里行间传递着道德的力量和人性的光辉。它教会我们明biàn 是非，懂得善恶，让我们在阅读的过程中不断受到熏陶和启迪，从而培养出高尚的品德和情操。 而“励志修身”，则是我们每一个人在追求知识的同时，不可或缺的自我完善过程。励志，意味着我们要有远大的志向和坚定的信念，不畏艰难，勇往直前。修身，则是要求我们在日常生活中不断“ ”自己的意志，提升自己的修养，使自己成为一个内外兼修、德才兼备的人。 在这个充满挑战和机遇的时代，我们更需要通过读书来汲取智慧、淬炼精神，通过励志来坚定信念，通过修身来精yì 求精、完善自我。最后，我希望每一位同学都能在活动中探讨读书的乐趣和修身的方法，让我们的心灵在阅读中得到滋养，让我们的品德在励志中得到提升。让我们携手共进，共同创造一个更加美好的未来！ （1）根据拼音写出汉字。 ① 明biàn________是非 ②精yì________求精 （2）给加点的“载”字选择正确读音，并结合语境说明理由。 载体（Azǎi B.zài） 我选________（填序号），理由：______________________ （3）结合上下文内容，填入“ ”内恰当的词语为（ ） A. 锤打 B. 锤炼 C. 陶冶 3.（24-25·七上·浙江宁波市南三县·期末）学校开展“邂逅•万物有灵”文化活动，下面是主题展板，请你完成相关任务。 语文里的“万物生灵” 万物皆有灵。世间万物生灵，小到林中一花、河中一沙，大到宇宙主zǎi① 、世间物种，都有灵性。你看；好湛秋的秋雨有精神净化之能，史铁生的菊花有母爱蕴籍之灵，陈毅的梅岭有革命高扬之志，陈忠实的白鸽看本真满溢之美，女娲的黄泥有生命mián② 延之魂。让我们在自然灵韵中感受邂逅之美！ 完成以下任务。 （1）根据拼音写出汉字。 ①_____ ②_____ （2）找出语段中一个错别字并改正。 _____改为 _____ 4.（24-25·七上·浙江初中名校发展共同体·期末）请你一起参与活动开场白的修改和完善。 主持人：欢迎同学们莅临“有朋自远方来”综合性学习活动的现场。友情是人生中永恒的话题，朋友是静谧的港湾，无论何时总能抚慰我们的心灵。朋友是伤心时为你遮bì（ ）风雨的人；是迷茫时不吝赐教真诚待你的人：是疲倦不堪时抚平你心xù（ ）的人。接下来，让我们敞开心扉议交友之见，探交友之道，书交友之情，期待大家的精彩表现。 （1）按拼音填写汉字。 ①遮bì（ ） ②心xù（ ） （2）选出加点字的正确读音。 ①静谧（ ） A.bì B.mì ②疲倦不堪（ ） A.shèn B.kān （3）根据语境，文中的谦辞或敬辞使用正确的一项是（ ） A. 莅临 B. 赐教 5.（24-25·七上·浙江浙共体·期末）下面是文学社社长撰写的活动开场词，请你阅读后完成后面的题目。 中华民族有着优良的读书传统，吟诵之风更是一脉相承。从万紫千红的江南到大漠孤烟的塞北，从山清水秀的吴越到金戈铁马的阳关，从wǎn_______约柔情到粗犷豪放，我们吟诵着，感受那穿越千古的绝句，让浮燥的心沉静下来，让枯寂的心沸腾起来。 在新时代的今天，全社会已形成了浓厚的读书氛围，吟诵经典诗词的风景更是美不shèng_______收。人生追求无限，我们要以满腔热chén_______投入到吟诵中去，让我们的生命因诗词而丰盈！ （1）根据拼音，写出相应的三个汉字。 wǎn_______约 美不shèng_______收 热chén_______ （2）你在阅读后发现“浮燥”的“燥”字写错了，请改正并说明理由。 6.（24-25·七上·浙江台州海山教育联盟·期末）小岩为读书交流会准备开场白，遇到了一些问题，请你帮助解决。 亲爱的同学们，读书是一种享受，是一种修行。它能让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，哪怕你钟爱的书籍与别人①完全不一样，你也可醉心其中，在繁杂的世界中找到真理与纯cuì＿＿＿。 然而，有时候我们可能会陷入一种狭ài＿＿＿的阅读状态，追求快速阅读，②只求懂得大概，不求深刻了解。这种阅读方式可能会禁固我们的思维，让我们的思想变得干涸＿＿＿。 希望通过这次交流会，我们能打破这种阅读状态，一起在文学的世界中探索和成长！ （1）小岩对这几个字的字形或字音不太确定，请你帮他写出正确的汉字或读音。 纯cuì___ 狭ài___ 干涸___ （2）小岩在第二段中不小心写了个错别字，请你找出来，并帮忙改正。 ____改为____ （3）小岩觉得①②画横线处可以分别用成语来替换，使语言简洁凝练。请帮他选一选。 A.大相径庭 B.各得其所 C.刨根问底 D.不求甚解 ①____ ②____ 7.（23-24·七上·浙江湖州德清·期末）帮助“天地大美”站的同学完成导语的撰写任务。 春天的花，姹紫嫣红，美不胜收；夏天的雨热烈粗犷（A．kuàng B．guǎng），万物争先恐后地成长；秋风中既有“断肠人”的秋思，也有“歌以咏志”的豪迈；冬天的水藻将终年（zhù）蓄的绿色奉献给温晴的济南。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的美好。在落叶纷纷中，瘫痪的史铁生与母亲（jué）别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；在沙漠变绿（zhōu）的壮举中，我们遇见了既沉默寡言又慷慨（A．gài B．kǎi）坚韧的牧羊人，发现了平凡者亦拥有伟大的灵魂；______。让我们一起走进自然，走进书本，寻找天地大美。 （1）根据拼音写汉字 （zhù）______蓄 （jué）______别 绿（zhōu）______ （2）给语段中加点的字选择正确的读音 粗犷（A.kuàng B.guǎng） 慷慨（A.gài B.kǎi） （3）根据导语内容再续写一句，完成撰写任务。 8.（23-24·七上·浙江宁波鄞州·期末）【卷首语】文字填空或拼音选择。 四季的景，美不胜收。春携一缕惠风，带来péng______勃的希望；夏捧一池清泉，带来澄澈的美丽；秋拾一片红叶，吹响丰登的号角；冬带一抹暖阳，温暖沉睡的大地，一切仿佛都有了着落。自然的声，悦耳动听。清风拂过树shāo______的树叶，发出沙沙的响声；鸟儿唱出婉转的曲子，与清风流水应和；雨滴敲打着屋顶，奏响和谐的乐章。 （1）根据拼音写出汉字 péng______勃 树shāo______ （2）给加点字选择正确的读音 着落（ ）A zhuó B zháo 应和（ ）A yīng B yìng 9.（23-24·七上·浙江绍兴新昌·期末）根据要求，完成下面小题。 体察自然，用欢喜心过生活。穿行在盐帮古道，茅舍几许，良田几亩，溪水终年zhù______蓄着绿。溪流忽左忽右，每每横跨一次，便有一个渡口等着你。一渡一潭，翠竹倒影，清chè______见底。稍作打量，潭中常嵌奇石，似龟似羊，或坐或躺，或卧或立，□□□□，让人兴趣盎然。 （1）根据拼音，写出相应的汉字。 ①zhù________蓄 ②清chè________见底 （2）给加点字注音 ①嵌________ ②兴趣盎________然 （3）给语段“□□□□”处选择合适的成语。我选（ ） A. 截然不同 B. 形态迥异 10.（23-24·七上·浙江台州椒江·期末）阅读下面的语段，根据语境完成后面的题目。 本学期，我们共同邂逅绵□磅礴的中国式浪漫。于景，它是济南冬天肌肤粉嫩、不胜（jiāo） 羞的雪，它是给予刘湛秋感情滋润、思想流动的雨；于情，它是史铁生母亲（jué） 别之际未讲完的缱绻情深，它是诸葛亮晚年对儿子的谆谆教（huì） 。 “中国式浪漫”从何而来？下面，我们将共寻专属于中国的浪漫，（huàn） 醒我们母语中的同频与自豪！ （1）填入文中“□”处最恰当的字是（　　） A. 沿 B. 延 （2）加点字“给”在语段中的正确读音是（　　） A. gěi B. jǐ （3）根据拼音写出相应的汉字。 （jiāo）_______羞 （jué）_______别 教（huì）_______ （huàn）_______醒 11.（23-24·七上·浙江台州仙居·期末）摘录关于读书的妙语，完成小题。 读书不一定能前程似锦_______，功成名就，但至少可以让你出言有尺，xī_______闹有度，说话有德，做事有余。读书不是为了一纸文凭，也不是为了一夜暴富，而是为了成为一个有温度、懂情趣、会思考的人；是为了在跌宕起伏的生活中，拥有处变不惊的内心；是为了在未来能独自dù_______过那些漫长幽暗的岁月，而不怨天尤人。 ——董宇辉 小贴士： “锦”字始见于战国文字。自战国文字至楷书字形皆为从帛、金声。“帛”为布帛，即丝织品的总称，作为形旁，表示与布帛有关；“金”为金粒，引申为光彩灿烂。 （1）根据拼音写汉字。 A.xī_______闹 B.dù_______过 （2）“锦”的读音为_______，由上述材料推测“前程似锦”的大意为_______。 12.（23-24·七上·浙江舟山定海·期末）下面是小语为读书交流会准备的开场白，准备时遇到了一些问题，请你帮助解决。 ①亲爱的同学们，读书是一种享受，是一种修行，它能让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，能让我们在繁杂的世界中找到真理与纯cuì_______。 ②然而，有时候我们可能会陷入一种狭ài_______的阅读状态，追求快速阅读，只求懂得大概，不求深刻了解。这种阅读方式可能会禁固我们的思维，让我们的思想变得干涸_______。 ③希望通过这次交流会，打破这种阅读状态，一起在文学的世界中探索和成长！ （1）小语对这几个字的字形或字音不太确定，请你帮他写出正确的汉字或读音。 纯cuì_______ 狭ài_______ 干涸_______ （2）小语在第二段中不小心写了个错别字，请你找出来，并帮忙改正。 __________改为__________ （3）小语想把划线的部分用一个成语代替，请你帮他一下。 13.（23-24·七上·浙江舟山定海·期末）读书交流会中，同学们纷纷展示自己精心制作的书签，内容恰当的一枚是（ ） A. B. C. D. 1.（24-25·七上·浙江杭州拱墅·期末）下列文句中加点的词语，使用最恰当的一项是（ ） A. 期末将近，大家都庸庸碌碌，忙得不可开交。 B. 老师，等您有空，我和同学一定莅临寒舍，前往拜访您。 C. 小文每天都提心吊胆地担心地球会毁灭，真是杞人忧天。 D. 他如元方一样具有咏絮之才，所作诗文意境优美，令人赞叹。 2.（24-25·七上·浙江初中名校发展共同体·期末）【写自我介绍】活动前，有个“破冰游戏”是自我介绍接龙，请你来参与。 回顾学过的诗句，仿照示例，帮助同学仿写一则自我介绍。 ①关星汉 ②王习之 示例：大家好，我叫周一帆。“一帆”取自王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”，父母给我取这个名字是希望我能在成长的路上一帆风顺。我希望能和大家成为好朋友，谢谢大家！ 3.（24-25·七上·浙江台州海山教育联盟·期末）小岩为校团委制作了本次活动的邀请函，请你参与审稿，从修改建议中选择正确的一项（ ） 邀请函 亲爱的家长： 您好！ 我校将举办“亲子同‘悦’读，沟通不阻‘爱’”读书会活动。诚邀您与令郎/令爱共同参与，发表高见。本次活动时间为12月21日下午2：00，地点位于学校多功能厅。届时我们将进行参观读书墙、阅读分享、共读亲子绘本等活动。衷心希望您能抽出宝贵时间莅临贵校！期待您的光临！ 校团委 修改建议： A. “令郎/令爱”修改为“小儿/小女”。 B. “高见”修改为“拙见”。 C. “贵校”修改为“敝校”。 4.（23-24·七上·浙江金华婺城·期末）赏文字之美，明“朋友”内涵 （1） 第一组同学展示了“朋友”二字的甲骨文。请根据内容，完成填空。 “朋”：像两串贝壳系在同一根绳子上，相互并列，可以引申出同类相好、关系亲密的意思。 “友”：像两只朝向一致的手，表示志同道合，表示朋友间需要_________________。 归纳：“有朋自远方来”的“朋”理解为_______________。 5.（23-24·七上·浙江金华婺城·期末）第二组同学展示了有关“八拜之交”的成语典故，请你帮忙一起完成表格。 典故内容 成语及解释 春秋时期的管仲和鲍叔牙是好朋友。管仲特别穷，鲍叔牙非常富有，但是他们之间彼此了解，互相信任。他们的关系好到什么程度呢？管仲曾经说过“生我者父母，知我者鲍子也”。 用“___________”来形容好朋友之间情谊深厚，彼此信任。 俞伯牙是春秋时期著名的琴师，但是他的琴声只有锺子期才能听懂，高山流水遇知音。不幸的是锺子期英年早逝，俞伯牙知道后，在锺子期的坟墓前演奏了最后一支曲子，然后把心爱的琴给摔碎了，挑断了琴弦，终生不再弹琴。 用“___________”比喻非常了解、互相赏识知音朋友。 东汉末年的孔融和祢（mí）衡，两个人的年龄相差很大，当他们结为好友时，一个未满20岁，一个已经50岁了，然而他们互相欣赏，成为好友。 用“___________”来指不拘年岁辈分结交的好朋友。 6.（23-24·七上·浙江宁波鄞州·期末）【踏春邀约】小文想邀请好友小语共赏百花，为此特意给小语发去一份邀请函，可在用语上出现了一个错误，请阅读邀请函，帮助小文指出错误之处，并说明理由。 赏花邀请函 春回大地，百花争艳，吾欲与君共享此番美景。于本周六下午13：00，吾将于寒舍举行赏花之会，特邀请吾友莅临，共赏春日之繁华。届时，樱花、牡丹、郁金香等各种花卉将竞相绽放，香气四溢，美不胜收。自前日分别，吾对君赠予的拙作——《富春山居图》甚是喜爱，期盼可与君再度切磋花艺，还望君不吝赐教。 敬待君回复，以确定具体事宜。 A 寒舍 B 莅临 C 拙作 D 赐教 以上四个词中，小文错误使用了______，理由是_____________ 7.（23-24·七上·浙江绍兴新昌·期末）请将下列剩余选项填入横线，组成一副对联。 A.日照纱窗 B.踏成竹叶梅花 C.莺蝶飞来 D.雪落板桥 E.鸡犬行过 F.香染芙蓉栀子 上联：________， C ，________。 下联：________， E ，________。 8.（23-24·七上·浙江绍兴诸暨·期末）班刊编辑部正在积极筹划第一期作品，请你出谋划策，将“策划书”补充完整。 班刊策划书 刊名确定 面向全班征集，要求朗朗上口，富有文学气质 栏目设置 “名家名篇”“创作园地”_____等 呈现方式 纸质刊（在班级文学角展览）；电子刊（在班级公众号发布） 分工安排 （1）文字组：负责班刊文字的征集、筛选、编写等 （2）_____/ （3）印刷组：负责班刊的校对、印刷 9.（23-24·七上·浙江舟山定海·期末）读书交流会前，班级准备邀请市作家协会的王教授做本次活动的指导老师。下面是小文拟写的邀请函，其中有两处用词不妥，请你找出并改正。 尊敬的王教授： 为激发同学们的阅读兴趣，我们班将于1月30日9：00在学校报告厅举办读书交流会。现诚挚邀请您惠顾指导，望您不吝赐教，并对同学们的表现提出您的拙见。如能赏光，不胜感激。 （1）__________改为__________ （2）__________改为__________ 1.（24-25·七上·浙江绍兴上虞·期末）聆听新春的祝愿，完成后面的任务。 一元复始，万象更新。少年啊，愿你心如晨曦初露，chénɡ 澈明亮。愿你在知识的瀚海中，笔耕不辍，扬帆远航，勇敢追寻真理的光芒。愿你在生活的起伏中，心怀热chén ，不畏挑战，逐渐散去心中迷雾，huò 然开朗。愿你在成长的道路上，珍惜寸阴分阴，不让岁月轻易蹉跎，用汗水与智慧绘出幸福的图景。乘长风破万里浪，成为勇敢、闪耀的自己。 （1）加点字“更”在语段中的正确读音是（ ） A. ɡēnɡ B. ɡènɡ （2）根据拼音写出相应的汉字。 chénɡ_______澈 热chén______ huò_______然开朗 （3）汉字探源，根据语境填空，感受古文字意蕴。 下图为“更”的甲骨文字形，是一人手持器械打击某物之义，由此，一般认为“更”的本义是______。后引申为______，下面句中的“更”便是这个义项：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（《论语·子张》） 2.（24-25·七上·浙江浙共体·期末）吟诵大展台。小文同学想策划一个吟诵节目，他特意收集了相关资料，请你帮他一起完成节目策划。 资料一 吟诵，首先要考虑诗词的格律。在本学期我们所诵读的诗歌中，（1）_______为七言绝句，一般采用“二二三”节拍吟诵；《次北固山下》为五言律诗，一般采用“二三”节拍或“二二一”节拍吟诵；而《天净沙·秋思》则是元曲小令，其中（2）_______规定了格律。 资料二 吟诵时，我们一般按照“平长仄短”的原则来确定每个字的长度。“平”一般来说对应现代汉语的第一声和第二声，“仄”一般来说对应现代汉语的第三声和第四声。所以在吟诵“断肠人在天涯”一句时，（3）“_______”字要吟得长一点。 资料三 一个好的吟诵节目，在选择篇目时，要充分考虑演出的场合和观看者的身份。诗词教育大家叶嘉莹教授认为，吟诵并无定法，而是建立在吟诵者对诗歌的理解之上。 （4）吟诵雅集在学校紫藤长廊举办，面向全体七年级学生。小文同学想从我们学过的古诗文中挑选一篇来激励参与吟诵的同学，你认为哪篇比较适合呢？请阐述理由_______。 3.（23-24·七上·浙江绍兴诸暨·期末）诗文组为交流会设计了海报，请你帮助完成。 古诗文是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的欢喜与哀愁，它让我们的学识更yuān______博，也让我们的______。一字一句，一唱一hè______，去体会百转千回的，独属于中华儿女的情怀。 （1）根据拼音在横线处填入汉字。 yuān______博 一唱一hè______ （2）依据材料内容，将海报文字补充完整。 也让我们的____________ （3）成员们在海报中加入了“诗”“文”的古文字字形，并对“文”字展开了讨论。 小诸：我发现，“文”的甲骨文字形可以拆分成“乡”和“ミ”。 小文：我查阅了资料，“乡”有花纹的意思。而《说文》提到，“文，错画也。”看来“文”的本义应该是：_____。 小诸：后来，字义发生了变化，逐渐变成了今天我们理解的含义。 小文：没错，比如在《咏雪》中，“文义”的意思就是：____。 （4）诗文组向大家分享了借古诗文取笔名的方法。请从下面两首作品中任选一首，仿照示例，为自己取一个好听又有意义的笔名，并说明理由。 A.《秋词（其一）》（刘禹锡） B.《诫子书》（诸葛亮） 示例：“冰心”，源于《芙蓉楼送辛渐》中的“一片冰心在玉壶”，意在表明自己不与黑暗社会同流合污的决心。 我的笔名：______，理由：____________ 4.（23-24·七上·浙江宁波镇海·期末）小海同学作为本次活动主持人，拟写了开场白，请你帮助其完善。 亲爱的同学们，大家好！古往今来，春之芬芳和（1）àng______然，让人陶醉而欣喜，那是我们美好的盼望；秋之（2）shuò______果和静（3）mì______，令人感到满足，感到欣慰，代表了我们的殷实的收获。为了激发同学们文学诵读的兴趣，营造亲近文学的氛围，我们今天欢聚在此，开展“春华秋实”班级诵读会。这次活动我们也邀请了各位父母长辈一起参加，你们的到来让我们感到（A）无比荣幸，感谢你们早早（B）恭候在教室，请你们对我们的活动（C）不吝赐教。让我们共同走入文学天地，共赏文学魅力。 （1）请根据拼音补写汉字。 ①______ ②______ ③______ （2）小海朗读时发现加点字“氛”很容易读错，请你选出正确的读音。 氛围（ ）A.fēn B.fèn （3）为使语言更通顺，请你根据上文，从句式对称之美的角度修改画波浪线的句子。 （4）语言交流中要使用恰当的谦敬辞，请你指出语段中使用不当的一处（ ） A. 无比荣幸 B. 恭候 C. 不吝赐教 6.（23-24·七上·浙江金华婺城·期末）第三组同学梳理了有关“交友”的名言警句，请你帮忙一起完成任务。 交友类名言警句摘录 ①君子之交 。 ——【战国】庄子 ②海内存知己，天涯若比邻。 ——【唐】王勃 ③海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 ——[清]林则徐 ④“朋友”这个词人人都挂在嘴上，但是真正的友谊却很（hǎn）______见。 ——费德罗 ⑤我的朋友，你的语声飘荡在我的心里，像那海水的低（yín）______声缭绕在静听的松林之间。 ——【印度】泰戈尔 ⑥但社会上更多的人喜欢随声附和，随波逐流，他们没有自己独到的见解。在他们的眼里，真正确切的东西是不存在的。 ——【美国】爱默生 （1）根据拼音写出汉字。 （2）为第⑥句名言中的加点字[和]选择正确的读音（　　） A. hè B. hé C. huó D. huò （3）根据语境，为第①句空白处选择合适的词语（　　） A. 甘若醴 B. 淡如水 （4）以上名言警句中，不合要求的两项是（　　） A. ①② B. ③⑤ C. ③⑥ 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 积累与运用 1.（24-25·七上·浙江杭州拱墅·期末）阅读下面的句子，完成问题。 经过几场夏天透雨的浇灌，fēng ráo（　　）的大地就展示出自己无边的美，一切都毫不掩饰地chǎng kāi（　　）了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 （1）根据拼音写词语，并选出该词的词性。 fēng ráo _______词性（A.名词 B.动词 C.形容词） chǎng kāi _______词性（A.名词 B.动词 C.形容词） （2）品味画线句，赏析句中所用修辞手法（选一种）的妙处。 【答案】（1） ①. 丰饶 C ②. 敞开 B （2）示例：句中“花朵怒放着”“树叶鼓着浆汁”和“数不清的杂草争先恐后地成长”都是使用了拟人的修辞手法，将花朵、树叶和杂草赋予人的动作和特性，形象生动地描绘了它们的状态和情景。 【解析】 （1）本题考查字形及词性辨析。 丰饶：fēnɡ ráo，丰裕富饶、丰足充实。词性：“丰饶”在句子“丰饶的大地”中，用来修饰“大地”，描述大地物产丰富、富足的状态，是对大地特征的一种形容，所以是形容词。故选C。 敞开：chǎng kāi，指打开，大开；摊开，直截了当。词性：“敞开”在句子“一切都毫不掩饰地敞开了”中，表达了一种动作，是说一切事物都呈现出毫无保留的状态，有打开、展现的意思，属于动词。故选B。 （2）本题考查赏析语句的修辞手法。 根据“花朵怒放着”“树叶鼓着浆汁”和“数不清的杂草争先恐后地成长”可知，此处将花朵、树叶和杂草赋予人的动作和特，所以运用了拟人的修辞手法，让读者能够更直观地感受到杂草生长时那种充满活力、你追我赶的画面，仿佛这些植物具有了生命和意识，在积极地生长，也流露出作者对夏天、对大自然旺盛生命力的赞美之情。 2.（24-25·七上·浙江金华婺城·期末）下面是主持人的“开场白”，请按要求加以完善。 同学们，今天我们齐聚一堂，共同探讨一个古老而永恒的话题——“读书养德，励志修身”。在这个信息爆炸的时代，书籍依然是我们最宝贵的财富，它们不仅是知识的载体，更是我们精神的灯塔，引领我们在纷繁复杂的世界中找寻方向，坚定信念。 “读书养德”，这四个字蕴含着深厚的哲理。书籍，如同一位智慧的导师，通过字里行间传递着道德的力量和人性的光辉。它教会我们明biàn 是非，懂得善恶，让我们在阅读的过程中不断受到熏陶和启迪，从而培养出高尚的品德和情操。 而“励志修身”，则是我们每一个人在追求知识的同时，不可或缺的自我完善过程。励志，意味着我们要有远大的志向和坚定的信念，不畏艰难，勇往直前。修身，则是要求我们在日常生活中不断“ ”自己的意志，提升自己的修养，使自己成为一个内外兼修、德才兼备的人。 在这个充满挑战和机遇的时代，我们更需要通过读书来汲取智慧、淬炼精神，通过励志来坚定信念，通过修身来精yì 求精、完善自我。最后，我希望每一位同学都能在活动中探讨读书的乐趣和修身的方法，让我们的心灵在阅读中得到滋养，让我们的品德在励志中得到提升。让我们携手共进，共同创造一个更加美好的未来！ （1）根据拼音写出汉字。 ① 明biàn________是非 ②精yì________求精 （2）给加点的“载”字选择正确读音，并结合语境说明理由。 载体（Azǎi B.zài） 我选________（填序号），理由：______________________ （3）结合上下文内容，填入“ ”内恰当的词语为（ ） A. 锤打 B. 锤炼 C. 陶冶 【答案】（1） ①. 辨 ②. 益 （2） ①. B ②. “载”读“zài”，有载物或有承载之意，语境中“载体”意为能够承载和传递知识信息的物质或媒介。 （3） B 【解析】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 ①明biàn是非——明辨是非。明辨是非强调能够清晰地分辨事物的正误并做出准确判断，该词在语境中强调通过书籍和阅读培养明辨是非、懂得善恶的能力。 ②精yì求精——精益求精。在已经很好的基础上进一步追求完美。 （2）本题考查字音。 选择B（zài），因为在这个语境中，“载体”指的是能够装载或承担某种事物或信息的物体或系统。在这里，书籍被比喻为知识和精神的“载体”，即它能够装载和传递知识和精神。因此，“载”应读作zài，表示装载、承担的意思。 （3）本题考查词语理解。 结合文本内容，“修身”是一个自我完善的过程，它要求我们在日常生活中不断提升自己的意志和修养。“锤炼”一词，原指对金属进行锻炼和打磨，使其更加坚硬和精致。在这里，它比喻为对人的意志和修养进行锻炼和提升，使其更加坚强和完善。这与“修身”的目的和要求高度契合。相比之下，“锤打”一词通常指用锤子敲打，它更多强调的是物理上的打击和破坏，与“修身”的语境不符。而“陶冶”虽然也有培养和锻炼的意味，但它更多指的是通过教育和艺术等方式对人的性格和思想进行熏陶和培养，与“锤炼”相比，它更侧重于精神层面的引导和塑造，而不太强调对意志和修养的直接锻炼和提升。 故选B。 3.（24-25·七上·浙江宁波市南三县·期末）学校开展“邂逅•万物有灵”文化活动，下面是主题展板，请你完成相关任务。 语文里的“万物生灵” 万物皆有灵。世间万物生灵，小到林中一花、河中一沙，大到宇宙主zǎi① 、世间物种，都有灵性。你看；好湛秋的秋雨有精神净化之能，史铁生的菊花有母爱蕴籍之灵，陈毅的梅岭有革命高扬之志，陈忠实的白鸽看本真满溢之美，女娲的黄泥有生命mián② 延之魂。让我们在自然灵韵中感受邂逅之美！ 完成以下任务。 （1）根据拼音写出汉字。 ①_____ ②_____ （2）找出语段中一个错别字并改正。 _____改为 _____ 【答案】（1） ①. 宰 ②. 绵 （2） ①. 籍 ②. 藉 【解析】 （1）本题考查字形。 ①主宰：zhǔ zǎi，统治；支配；指处于支配地位的人或事。 ②绵延：mián yán，延续不断的样子。 （2）本题考查字形。 蕴籍——蕴藉：含蓄而不显露。 4.（24-25·七上·浙江初中名校发展共同体·期末）请你一起参与活动开场白的修改和完善。 主持人：欢迎同学们莅临“有朋自远方来”综合性学习活动的现场。友情是人生中永恒的话题，朋友是静谧的港湾，无论何时总能抚慰我们的心灵。朋友是伤心时为你遮bì（ ）风雨的人；是迷茫时不吝赐教真诚待你的人：是疲倦不堪时抚平你心xù（ ）的人。接下来，让我们敞开心扉议交友之见，探交友之道，书交友之情，期待大家的精彩表现。 （1）按拼音填写汉字。 ①遮bì（ ） ②心xù（ ） （2）选出加点字的正确读音。 ①静谧（ ） A.bì B.mì ②疲倦不堪（ ） A.shèn B.kān （3）根据语境，文中的谦辞或敬辞使用正确的一项是（ ） A. 莅临 B. 赐教 【答案】（1） ①. 蔽 ②. 绪 （2） ①. B ②. B （3） B 【解析】 （1）本题考查字形的识记。 遮蔽，zhē bì，意思是遮挡、拦挡，使东西不显露出来。 心绪，xīn xù，指心思、心情。 （2） 本题考查字音的识记。 静谧，jìng mì，寂静无声，形容环境非常安静，没有一点声响； 故选B。 疲倦不堪，pí juàn bù kān，形容非常疲乏，过度劳累，已经无法再支撑下去； 故选B。 （3）本题考查文化常识的识记和运用。 A.莅临：多用于书面用语，来到；来临（多用于贵宾）。在此语境中，“欢迎同学们莅临”显然不合适，因为“莅临”一般用于欢迎上级、长辈或贵宾的到来，本句使用对象不当，不符合语境； B.赐教：敬辞，表示请求对方给予指教。在“是迷茫时不吝赐教真诚待你的人”这一语境中，“赐教”使用得当，恰当地表达了对方在迷茫时给予指导和帮助的敬意； 故选B。 5.（24-25·七上·浙江浙共体·期末）下面是文学社社长撰写的活动开场词，请你阅读后完成后面的题目。 中华民族有着优良的读书传统，吟诵之风更是一脉相承。从万紫千红的江南到大漠孤烟的塞北，从山清水秀的吴越到金戈铁马的阳关，从wǎn_______约柔情到粗犷豪放，我们吟诵着，感受那穿越千古的绝句，让浮燥的心沉静下来，让枯寂的心沸腾起来。 在新时代的今天，全社会已形成了浓厚的读书氛围，吟诵经典诗词的风景更是美不shèng_______收。人生追求无限，我们要以满腔热chén_______投入到吟诵中去，让我们的生命因诗词而丰盈！ （1）根据拼音，写出相应的三个汉字。 wǎn_______约 美不shèng_______收 热chén_______ （2）你在阅读后发现“浮燥”的“燥”字写错了，请改正并说明理由。 【答案】（1） ① 婉 ②. 胜 ③. 忱 （2）“燥”改为“躁”，“燥”是干燥的意思，“躁”，是指人的性格或行为，不安定、激烈，句中“让人们浮躁的心沉淀下来”应该用“躁”字。 【解析】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 婉约：wǎn yuē，委婉含蓄。 美不胜收：měi bù shèng shōu，美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。 热忱：rè chén，热情。 （2）本题考查字形字义。 首先，理解“燥”这个字的含义。“燥”从部首“火”，本义是干、缺少水分，比如“干燥”“燥热”等词，都是和环境、物体的干湿程度有关。“躁”字从部首“足”，本意是性急、不冷静。在“让浮燥的心沉静下来”这句话中，描述的是人的一种情绪状态，是指人的心因为外界因素而处于一种不安定、冲动的状态，需要沉静下来。根据句子的语境，表达的是人的情绪方面的躁动不安，应该使用“躁”字，而不是表示干燥的“燥”字。 6.（24-25·七上·浙江台州海山教育联盟·期末）小岩为读书交流会准备开场白，遇到了一些问题，请你帮助解决。 亲爱的同学们，读书是一种享受，是一种修行。它能让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，哪怕你钟爱的书籍与别人①完全不一样，你也可醉心其中，在繁杂的世界中找到真理与纯cuì＿＿＿。 然而，有时候我们可能会陷入一种狭ài＿＿＿的阅读状态，追求快速阅读，②只求懂得大概，不求深刻了解。这种阅读方式可能会禁固我们的思维，让我们的思想变得干涸＿＿＿。 希望通过这次交流会，我们能打破这种阅读状态，一起在文学的世界中探索和成长！ （1）小岩对这几个字的字形或字音不太确定，请你帮他写出正确的汉字或读音。 纯cuì___ 狭ài___ 干涸___ （2）小岩在第二段中不小心写了个错别字，请你找出来，并帮忙改正。 ____改为____ （3）小岩觉得①②画横线处可以分别用成语来替换，使语言简洁凝练。请帮他选一选。 A.大相径庭 B.各得其所 C.刨根问底 D.不求甚解 ①____ ②____ 【答案】（1） ①. 粹 ②. 隘 ③. hé （2） ①. 固 ②. 锢 （3） ①. A ②. D 【解析】 （1）本题考查字音字形。 cuì——粹。纯粹：指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。 ài——隘。狭隘：指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。 干涸（gān hé）：指河流、池塘等干枯无水。 （2）本题考查字形。 禁固——禁锢：封建时代统治集团禁止异己的人做官或不许他们参加政治活动。 （3）本题考查成语含义理解。 A.大相径庭：比喻彼此相差很远，大不相同； B.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排； C.刨根问底：比喻盘问追究事物的根由、底细； D.不求甚解：原指读书只领会精神实质，不咬文嚼字。不含贬义；后多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，也指了解情况不深入，含贬义； ①根据题干“完全不一样”可知，对应“大相径庭”，故选A。 ②根据题干“只求懂得大概，不求深刻了解”可知，对应“不求甚解”，故选D。 7.（23-24·七上·浙江湖州德清·期末）帮助“天地大美”站的同学完成导语的撰写任务。 春天的花，姹紫嫣红，美不胜收；夏天的雨热烈粗犷（A．kuàng B．guǎng），万物争先恐后地成长；秋风中既有“断肠人”的秋思，也有“歌以咏志”的豪迈；冬天的水藻将终年（zhù）蓄的绿色奉献给温晴的济南。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的美好。在落叶纷纷中，瘫痪的史铁生与母亲（jué）别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；在沙漠变绿（zhōu）的壮举中，我们遇见了既沉默寡言又慷慨（A．gài B．kǎi）坚韧的牧羊人，发现了平凡者亦拥有伟大的灵魂；______。让我们一起走进自然，走进书本，寻找天地大美。 （1）根据拼音写汉字 （zhù）______蓄 （jué）______别 绿（zhōu）______ （2）给语段中加点的字选择正确的读音 粗犷（A.kuàng B.guǎng） 慷慨（A.gài B.kǎi） （3）根据导语内容再续写一句，完成撰写任务。 【答案】（1） ①. 贮 ②. 诀 ③. 洲 （2）B B （3）例：在洒满阳光的午后，海伦·凯勒用手指搓捻着金银花叶，准备迎接生命的春天。（点出在自然之中，人物课内外皆可） 【解析】 （1）本题考查根据拼音写词语。 （zhù）蓄—— 贮蓄，储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。 （jué）别 ——诀别，指再无会期的离别；死别。 绿（zhōu）——绿洲，指在大尺度荒漠背景基质上，以小尺度范围，但具有相当规模的生物群落为基础，构成能够相对稳定维持的、具有明显小气候效应的异质生态景观。 （2）本题考查字音的识记。 粗犷——cū guǎng，一指粗鲁强横，二指粗率豪放； 故选B。 慷慨——kāng kǎi，意思是充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。比喻布施财富和布施智慧； 故选B。 （3）本题考查补写句子。开放性试题，答案不唯一。结合课文中的人物事迹，点出在自然之中，仿照例句作答即可。 示例：在春意融融的上午，我们遇见了带领家人悠闲散步的莫怀戚，传承着尊老爱幼的美德。 8.（23-24·七上·浙江宁波鄞州·期末）【卷首语】文字填空或拼音选择。 四季的景，美不胜收。春携一缕惠风，带来péng______勃的希望；夏捧一池清泉，带来澄澈的美丽；秋拾一片红叶，吹响丰登的号角；冬带一抹暖阳，温暖沉睡的大地，一切仿佛都有了着落。自然的声，悦耳动听。清风拂过树shāo______的树叶，发出沙沙的响声；鸟儿唱出婉转的曲子，与清风流水应和；雨滴敲打着屋顶，奏响和谐的乐章。 （1）根据拼音写出汉字 péng______勃 树shāo______ （2）给加点字选择正确的读音 着落（ ）A zhuó B zháo 应和（ ）A yīng B yìng 【答案】（1） ①. 蓬 ②. 梢 （2） ①. A ②. B 【解析】 （1）本题考查字形。 蓬勃（péng bó）：繁荣，旺盛。 树梢（shù shāo）：树的顶端。 （2）本题考查字音。 着落（zhuó luò）：形容事情有归宿、有结果；故选A。 应和（yìng hè）：应声唱和；故选B。 9.（23-24·七上·浙江绍兴新昌·期末） 1. 根据要求，完成下面小题。 体察自然，用欢喜心过生活。穿行在盐帮古道，茅舍几许，良田几亩，溪水终年zhù______蓄着绿。溪流忽左忽右，每每横跨一次，便有一个渡口等着你。一渡一潭，翠竹倒影，清chè______见底。稍作打量，潭中常嵌奇石，似龟似羊，或坐或躺，或卧或立，□□□□，让人兴趣盎然。 （1）根据拼音，写出相应的汉字。 ①zhù________蓄 ②清chè________见底 （2）给加点字注音 ①嵌________ ②兴趣盎________然 （3）给语段“□□□□”处选择合适的成语。我选（ ） A. 截然不同 B. 形态迥异 【答案】（）1 ①. 贮 ②. 澈 （2） ①. qiàn ②. àng 3. B 【解析】 （1）本题考查字形。 贮蓄（zhù）：储存，积聚。指储存的物品。 清澈见底（chè）：形容湖水或海水很清澈透明，可以看到底。 （2）本题考查字音。 嵌（qiàn）：把较小的东西卡进较大东西上面的凹处。 兴趣盎然（àng）：对某种事物或问题兴趣浓厚的样子。 （3）本题考查词语辨析和运用。 根据前文“潭中常嵌奇石，似龟似羊，或坐或躺，或卧或立”，这里描述的是潭中奇石的形态各异，姿态多样。“截然不同”形容事物之间，界限分明，全然不一样。“形态迥异”指的是形态上有很大的差异，可以用来形容这些奇石形状各异，各具特色，更符合语境； 故选B。 10.（23-24·七上·浙江台州椒江·期末）阅读下面的语段，根据语境完成后面的题目。 本学期，我们共同邂逅绵□磅礴的中国式浪漫。于景，它是济南冬天肌肤粉嫩、不胜（jiāo） 羞的雪，它是给予刘湛秋感情滋润、思想流动的雨；于情，它是史铁生母亲（jué） 别之际未讲完的缱绻情深，它是诸葛亮晚年对儿子的谆谆教（huì） 。 “中国式浪漫”从何而来？下面，我们将共寻专属于中国的浪漫，（huàn） 醒我们母语中的同频与自豪！ （1）填入文中“□”处最恰当的字是（　　） A. 沿 B. 延 （2）加点字“给”在语段中的正确读音是（　　） A. gěi B. jǐ （3）根据拼音写出相应的汉字。 （jiāo）_______羞 （jué）_______别 教（huì）_______ （huàn）_______醒 【答案】（1） B （2） B （3） ①. 娇 ②. 诀 ③. 诲 ④. 唤 【解析】 （1）本题考查字形。 绵延（mián yán）：延续不断； 故选B。 （2）本题考查字音。 给予，jǐ yǔ，给、赠送、使别人得到； 故选B。 （3）本题考查根据拼音书写汉字。 娇羞，jiāo xiū，形容女子害羞、妩媚的样子，通常用来表现女性那种含蓄、羞涩而又可爱的神态。 诀别，jué bié，指再无会期的离别，通常用来形容一种深刻的、决定性的、难以再次相见的离别，带有一种永别的意味。 教诲，jiào huì，教导、训诲。 唤醒，huàn xǐng，本义是指从睡眠、昏迷等状态中叫醒，使清醒过来。 11.（23-24·七上·浙江台州仙居·期末）摘录关于读书的妙语，完成小题。 读书不一定能前程似锦_______，功成名就，但至少可以让你出言有尺，xī_______闹有度，说话有德，做事有余。读书不是为了一纸文凭，也不是为了一夜暴富，而是为了成为一个有温度、懂情趣、会思考的人；是为了在跌宕起伏的生活中，拥有处变不惊的内心；是为了在未来能独自dù_______过那些漫长幽暗的岁月，而不怨天尤人。 ——董宇辉 小贴士： “锦”字始见于战国文字。自战国文字至楷书字形皆为从帛、金声。“帛”为布帛，即丝织品的总称，作为形旁，表示与布帛有关；“金”为金粒，引申为光彩灿烂。 （1）根据拼音写汉字。 A.xī_______闹 B.dù_______过 （2）“锦”的读音为_______，由上述材料推测“前程似锦”的大意为_______。 【答案】（1） ①. 嬉 ②. 度 （2） ①. jǐn ②. 形容前途如锦绣一样光辉灿烂 【解析】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 ①嬉闹（xī nào）：嬉笑打闹。 ②度过（dù guò）：意思是让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。 （2）本题考查字音和词语解释。 锦（jǐn）：织有花纹图案的丝织品；色彩鲜丽华美。 结合选段“不一定能前程似锦”“功成名就”可知，这里的“前途似锦”的意思应与“功成名就”相近，而“功成名就”的意思是功业建立了，名声也有了。再结合小贴士“‘帛’为布帛，即丝织品的总称，作为形旁，表示与布帛有关；‘金’为金粒，引申为光彩灿烂”可推测“前程似锦”的大意是：前程像锦绣那样，形容前途十分美好。 12.（23-24·七上·浙江舟山定海·期末）下面是小语为读书交流会准备的开场白，准备时遇到了一些问题，请你帮助解决。 ①亲爱的同学们，读书是一种享受，是一种修行，它能让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，能让我们在繁杂的世界中找到真理与纯cuì_______。 ②然而，有时候我们可能会陷入一种狭ài_______的阅读状态，追求快速阅读，只求懂得大概，不求深刻了解。这种阅读方式可能会禁固我们的思维，让我们的思想变得干涸_______。 ③希望通过这次交流会，打破这种阅读状态，一起在文学的世界中探索和成长！ （1）小语对这几个字的字形或字音不太确定，请你帮他写出正确的汉字或读音。 纯cuì_______ 狭ài_______ 干涸_______ （2）小语在第二段中不小心写了个错别字，请你找出来，并帮忙改正。 __________改为__________ （3）小语想把划线的部分用一个成语代替，请你帮他一下。 【答案】（1） ①. 粹 ②. 隘 ③. hé （2） ①. 固 ②. 锢 （3）不求甚解 【解析】 （1）本题考查字音、字形 纯粹（cuì）：指不掺杂其他成分的，无杂质的，不含添加的、替代或异质物质的；指判断或结论的不容置疑。 狭隘（ài）：窄小；形容心胸、见识等局限在一个小范围里，不宽广。 干涸（hé）：指河道、池塘等的水枯竭。 （2）本题考查字形。 禁固——禁锢（jìn gù）：封建时代统治集团禁止异己做官和参加政治活动；关押，监禁；束缚，强力限制。 （3）本题考查成语运用。 不求甚解：只求懂得大概，不求深入了解。如用其他成语，合理也可。如浅尝辄止，比喻做事不肯下功夫深入钻研。 13.（23-24·七上·浙江舟山定海·期末）读书交流会中，同学们纷纷展示自己精心制作的书签，内容恰当的一枚是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】本题考查对课文与名著常识的识记能力。 A.选项“感动无数人的真实故事”错误，《植树的牧羊人》这篇短篇小说原是1953年作者让·乔诺应美国《读者文摘》“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁”的专题约稿而写的。事后让·乔诺发表声明说，小说写的是故事，人物艾力泽·布菲是虚构的； B.选项“满腹经纶的唐敖，才思敏捷的林之洋，善良风趣的多九公”错误，应为：满腹经纶的多九公，才思敏捷的唐敖，善良风趣的林之洋； C.选项“上演了一出悲剧”错误，本文是19世纪丹麦的童话大师安徒生创作的童话作品，写于1837年，是他最著名的童话之一。童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露皇帝及大臣们自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪和愚蠢。故事写的是实际上根本不存在的“美丽的新装”，深刻发掘的则是统治者们的丑恶灵魂，不是悲剧； 故选D。 1.（24-25·七上·浙江杭州拱墅·期末）下列文句中加点的词语，使用最恰当的一项是（ ） A. 期末将近，大家都庸庸碌碌，忙得不可开交。 B. 老师，等您有空，我和同学一定莅临寒舍，前往拜访您。 C. 小文每天都提心吊胆地担心地球会毁灭，真是杞人忧天。 D. 他如元方一样具有咏絮之才，所作诗文意境优美，令人赞叹。 【答案】C 【解析】本题考查词语辨析。 A.庸庸碌碌：形容人平庸没有志气，无所作为，在这里用来形容大家期末忙碌的状态不恰当。用错对象； B.莅临寒舍：敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，不能用于自己； C.杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。此处形容地球会毁灭这样不必要的担心，使用正确； D.咏絮之才：用来形容女子特别有才华，富有诗才。元方是男性，这里用“咏絮之才”形容男性不恰当。用错对象； 故选C。 2.（24-25·七上·浙江初中名校发展共同体·期末）【写自我介绍】活动前，有个“破冰游戏”是自我介绍接龙，请你来参与。 回顾学过的诗句，仿照示例，帮助同学仿写一则自我介绍。 ①关星汉 ②王习之 示例：大家好，我叫周一帆。“一帆”取自王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”，父母给我取这个名字是希望我能在成长的路上一帆风顺。我希望能和大家成为好朋友，谢谢大家！ 【答案】示例一：大家好，我叫关星汉。“星汉”取自曹操《观沧海》中的“星汉灿烂，若出其里”，取这个名字的初衷是希望我能在前进的路上星光璀璨，未来可期。希望能和大家成为好朋友，谢谢！ （示例二：大家好，我叫王习之。“习之”取自《论语》中的“学而时习之，不亦乐乎，取这个名字的初衷是希望我能养成按时温习的好习惯，把学习当做一件快乐的事。希望能和大家成为好朋友，谢谢！） 【解析】 本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。此题内容上要写出名字的出处，取名的意义以及和大家交友的意愿。结构上，用“大家好，我叫……。“……”取自……中的“……”，父母给我取这个名字是希望我能……。我希望能和大家成为好朋友，谢谢大家！”的形式仿写即可。 示例一：大家好，我叫关星汉。“星汉”取自曹操《观沧海》中的“星汉灿烂，若出其里”，父母给我取这个名字是希望我能像星空一样璀璨，拥有广阔的视野和远大的志向。我希望能和大家成为好朋友，谢谢大家！ 示例二：大家好，我叫王习之。“习之”取自《论语》中的“学而时习之，不亦乐乎”，父母给我取这个名字是希望我能在求学与生活中习得广博知识，轻松前行。我希望能和大家成为好朋友，谢谢大家！ 3.（24-25·七上·浙江台州海山教育联盟·期末）小岩为校团委制作了本次活动的邀请函，请你参与审稿，从修改建议中选择正确的一项（ ） 邀请函 亲爱的家长： 您好！ 我校将举办“亲子同‘悦’读，沟通不阻‘爱’”读书会活动。诚邀您与令郎/令爱共同参与，发表高见。本次活动时间为12月21日下午2：00，地点位于学校多功能厅。届时我们将进行参观读书墙、阅读分享、共读亲子绘本等活动。衷心希望您能抽出宝贵时间莅临贵校！期待您的光临！ 校团委 修改建议： A. “令郎/令爱”修改为“小儿/小女”。 B. “高见”修改为“拙见”。 C. “贵校”修改为“敝校”。 【答案】C 【解析】本题考查谦辞敬辞。 A.“令郎”是称对方儿子的敬词，“令爱”是称对方女儿的敬词。这里是邀请家长和他们的孩子，用 “令郎/令爱” 合适，无需修改为“小儿/小女”，“小儿/小女”是对自己儿子和女儿的谦称； B.“高见”是敬辞，指别人高明的见解。邀请家长参与活动并发表意见，用“高见”是恰当的，无需修改为“拙见”，“拙见”是对自己见解的谦称； C.“贵校”是对对方学校的尊称。这里是校团委邀请家长来自己学校，应使用谦称“敝校”，所以“贵校”修改为“敝校” 是正确的； 故选C。 4.（23-24·七上·浙江金华婺城·期末）赏文字之美，明“朋友”内涵 （1） 第一组同学展示了“朋友”二字的甲骨文。请根据内容，完成填空。 “朋”：像两串贝壳系在同一根绳子上，相互并列，可以引申出同类相好、关系亲密的意思。 “友”：像两只朝向一致的手，表示志同道合，表示朋友间需要_________________。 归纳：“有朋自远方来”的“朋”理解为_______________。 【答案】 ①. 亲近，互相支持 ②. 志同道合的人 【解析】 本题考查文学常识、理解字义。 从“友”字像两只朝向一致的手这一形象来看，两只手朝向一致，寓意着共同做事、相互协作，体现出朋友之间关系的亲近，并且在行动上会互相支持，朝着共同的方向努力。所以“朋友间需要亲近，互相支持”。文中提到“朋”可引申出同类相好、关系亲密的意思，结合“有朋自远方来”这句话所表达的友好、欢迎志同道合之人的语境，以及“朋”字本身蕴含的同类相好的含义，所以“有朋自远方来”的“朋”理解为“志同道合的人”。 5.（23-24·七上·浙江金华婺城·期末）第二组同学展示了有关“八拜之交”的成语典故，请你帮忙一起完成表格。 典故内容 成语及解释 春秋时期的管仲和鲍叔牙是好朋友。管仲特别穷，鲍叔牙非常富有，但是他们之间彼此了解，互相信任。他们的关系好到什么程度呢？管仲曾经说过“生我者父母，知我者鲍子也”。 用“___________”来形容好朋友之间情谊深厚，彼此信任。 俞伯牙是春秋时期著名的琴师，但是他的琴声只有锺子期才能听懂，高山流水遇知音。不幸的是锺子期英年早逝，俞伯牙知道后，在锺子期的坟墓前演奏了最后一支曲子，然后把心爱的琴给摔碎了，挑断了琴弦，终生不再弹琴。 用“___________”比喻非常了解、互相赏识知音朋友。 东汉末年的孔融和祢（mí）衡，两个人的年龄相差很大，当他们结为好友时，一个未满20岁，一个已经50岁了，然而他们互相欣赏，成为好友。 用“___________”来指不拘年岁辈分结交的好朋友。 【答案】 ①. 管鲍之交 ②. 知音之交 ③. 忘年之交 【解析】本题考查文学常识。 在中华传统文化的长河中，“八拜之交”蕴含着丰富且动人的内涵，它并非单指某一种情谊，而是源自八个不同的历史典故，展现了多种令人称羡的友情类型。​ 先看“管鲍之交”，故事发生在春秋时期。管仲家境贫寒，生活困苦，鲍叔牙却家境富足。两人结为好友后，在诸多事情上，鲍叔牙都对管仲关怀备至、理解有加。比如一起做生意，管仲因缺钱本没出多少本钱，可盈利后却拿得比鲍叔牙多，鲍叔牙毫无怨言，还向仆人解释管仲是要奉养母亲才如此；打仗时，管仲冲锋时躲在后面，众人纷纷指责，鲍叔牙却立刻为他辩解，称管仲是要留着命照顾老母亲。管仲曾感慨：“生我者父母，知我者鲍子也。”后来，鲍叔牙还力荐管仲为齐国宰相，管仲也不负所望，把齐国治理得井井有条。所以，“管鲍之交”就用来形容好朋友之间情谊深厚，彼此充分信任，在对方身处困境时，能毫无保留地理解、支持与帮助。​ “知音之交”的主角是春秋时期著名琴师俞伯牙与钟子期。俞伯牙琴艺精湛，精通音律，他能将对自然万物的感悟融入琴声，可一直苦于无人能真正听懂他的音乐，内心孤独寂寞。直到有一天，俞伯牙乘船游览，面对清风明月，思绪万千，弹奏起悠扬的琴声。钟子期，这位山间樵夫，恰好路过，他一听琴声，便能精准道出俞伯牙所表达的意境，称赞其弹奏高山曲调时“雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样”，弹奏表现波涛的曲调时“宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般”。俞伯牙惊喜万分，终于找到了知音。然而，不幸的是钟子期英年早逝，俞伯牙悲痛欲绝，在钟子期的坟墓前演奏了最后一支曲子，随后摔碎心爱的琴，挑断琴弦，发誓终生不再弹琴。“知音之交”便成为比喻彼此非常了解、相互赏识的知音朋友的代名词，那种灵魂相契、心意相通的友情令人神往。​ “忘年之交”讲述的是东汉末年孔融与祢衡的故事。孔融当时已颇具声名，年龄较长，而祢衡年纪尚轻，未满20岁。但两人在学识、思想上极为契合，彼此欣赏。孔融多次向曹操推荐祢衡，夸赞祢衡“淑质贞亮，英才卓跞”，祢衡也赞誉孔融“仲尼不死”，二人携手批判时政，在许昌掀起“孔融座上客常满，祢衡怀中刺未投”的清议风潮。他们跨越了年龄的巨大差距，结为好友。故而，“忘年之交”用以指那些不拘泥于年岁辈分，因共同的志趣、理念等而结交的好朋友。​ 6.（23-24·七上·浙江宁波鄞州·期末）【踏春邀约】小文想邀请好友小语共赏百花，为此特意给小语发去一份邀请函，可在用语上出现了一个错误，请阅读邀请函，帮助小文指出错误之处，并说明理由。 赏花邀请函 春回大地，百花争艳，吾欲与君共享此番美景。于本周六下午13：00，吾将于寒舍举行赏花之会，特邀请吾友莅临，共赏春日之繁华。届时，樱花、牡丹、郁金香等各种花卉将竞相绽放，香气四溢，美不胜收。自前日分别，吾对君赠予的拙作——《富春山居图》甚是喜爱，期盼可与君再度切磋花艺，还望君不吝赐教。 敬待君回复，以确定具体事宜。 A 寒舍 B 莅临 C 拙作 D 赐教 以上四个词中，小文错误使用了______，理由是_____________ 【答案】 ①. 小文错误使用了C拙作。 ②. “拙作”是谦辞，用以谦虚地称呼自己的作品；而选段中，是小文对小语的画作进行评价，且文中以“甚是喜爱”评价其画作；因此此处应使用诸如“佳作”一类敬辞而非谦辞。 【解析】 （1）本题考查文化常识。 A “寒舍”是谦辞，指自己的家； B“莅临”是敬辞，表示欢迎对方光临； C “拙作”是谦辞，只能用来谦虚地说自己的作品，根据上下文来看， 《富春山居图》是别人赠给小文的作品，所以应该用敬辞，应该用“大作”或者“佳作”；     D“赐教”，是敬辞，希望得到对方是教导； 故选C。 7.（23-24·七上·浙江绍兴新昌·期末）请将下列剩余选项填入横线，组成一副对联。 A.日照纱窗 B.踏成竹叶梅花 C.莺蝶飞来 D.雪落板桥 E.鸡犬行过 F.香染芙蓉栀子 上联：________， C ，________。 下联：________， E ，________。 【答案】 ①. A ②. F ③. D ④. B 【解析】本题考查对联。对联要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。 上联：日照纱窗，莺蝶飞来，香染芙蓉栀子。 下联：雪落板桥，鸡犬行过 ，踏成竹叶梅花。 字数：上联和下联的字数均为十四个字，符合对联在字数方面的要求。 平仄：上联尾字“子”是仄声；下联尾字“花”是平声，仄起平收，音韵相合。 词性：“日照”对“雪落”均为主谓结构词语，“纱窗”对“板桥”均为名词，“莺蝶”对“鸡犬”均为名词，“飞来”对“行过”均是动词，“香染”对“踏成”均是动词短语，“芙蓉栀子”对“竹叶梅花”均为名词性短语，植物组合。词性相对，位置相同。 内容：上联描述的是阳光洒在纱窗上，莺蝶飞舞，香气染上了芙蓉和栀子的画面；下联则描绘的是雪花落在板桥上，鸡犬走过，踏出了竹叶和梅花的图案。两联均以自然景观为主题，通过细腻的描绘展现出了大自然的美丽和生机。同时，“香染芙蓉栀子”与“踏成竹叶梅花”又巧妙地运用了拟人化的手法，使得画面更加生动有趣。 根据以上分析可知，①A，②F，③D，④B。 8.（23-24·七上·浙江绍兴诸暨·期末）班刊编辑部正在积极筹划第一期作品，请你出谋划策，将“策划书”补充完整。 班刊策划书 刊名确定 面向全班征集，要求朗朗上口，富有文学气质 栏目设置 “名家名篇”“创作园地”_____等 呈现方式 纸质刊（在班级文学角展览）；电子刊（在班级公众号发布） 分工安排 （1）文字组：负责班刊文字的征集、筛选、编写等 （2）_____/ （3）印刷组：负责班刊的校对、印刷 【答案】 ①. 示例：“班级新闻”“美图欣赏”“笑话幽默”等。 ②. 示例：图画组：负责班刊图片的收集、筛选；设计组：负责班刊的排版、设计；宣传组：管理班刊的线下展览，线上发布等。 【解析】本题考查活动设计。 ①仿照“名家名篇”“创作园地”设置栏目，如：名人名言、某某小传、原创天地等 ②班刊编辑部需要设立图画组（负责刊物的美术编辑和排版）、文字组（负责选稿和文字校对）、筹划组（负责统筹协调人员和印刷出版）、宣传组（负责班刊的全校宣传）等。 9.（23-24·七上·浙江舟山定海·期末）读书交流会前，班级准备邀请市作家协会的王教授做本次活动的指导老师。下面是小文拟写的邀请函，其中有两处用词不妥，请你找出并改正。 尊敬的王教授： 为激发同学们的阅读兴趣，我们班将于1月30日9：00在学校报告厅举办读书交流会。现诚挚邀请您惠顾指导，望您不吝赐教，并对同学们的表现提出您的拙见。如能赏光，不胜感激。 （1）__________改为__________ （2）__________改为__________ 【答案】 ①. 惠顾 ②. 莅临（其他言之有理也可） ③. 拙见 ④. 意见（也可替换其他词语） 【解析】本题考查邀请函和文化常识。 在邀请函中，“惠顾”一般用于商业场合，表示对顾客到来的欢迎。而在学术或正式场合，用“光临”或“莅临”更为恰当，表示对嘉宾到来的尊敬和欢迎；“拙见”是谦辞，用于自己发表的见解或看法，表示谦虚。但在此处，邀请函是希望王教授对同学们的表现提出意见或建议，所以应使用更为尊敬和正式的措辞，如“宝贵意见”“建议”或“意见”等。 1.（24-25·七上·浙江绍兴上虞·期末）聆听新春的祝愿，完成后面的任务。 一元复始，万象更新。少年啊，愿你心如晨曦初露，chénɡ 澈明亮。愿你在知识的瀚海中，笔耕不辍，扬帆远航，勇敢追寻真理的光芒。愿你在生活的起伏中，心怀热chén ，不畏挑战，逐渐散去心中迷雾，huò 然开朗。愿你在成长的道路上，珍惜寸阴分阴，不让岁月轻易蹉跎，用汗水与智慧绘出幸福的图景。乘长风破万里浪，成为勇敢、闪耀的自己。 （1）加点字“更”在语段中的正确读音是（ ） A. ɡēnɡ B. ɡènɡ （2）根据拼音写出相应的汉字。 chénɡ_______澈 热chén______ huò_______然开朗 （3）汉字探源，根据语境填空，感受古文字意蕴。 下图为“更”的甲骨文字形，是一人手持器械打击某物之义，由此，一般认为“更”的本义是______。后引申为______，下面句中的“更”便是这个义项：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（《论语·子张》） 【答案】（1）A （2） ①. 澄 ②. 忱 ③. 豁 （3） ①. 鞭策 ②. 改正、改变 【解析】 （1）本题考查字音。 万象更新：wàn xiàng gēng xīn，一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。 故选A。 （2）本题考查字形。 澄澈：chéng chè，清澈透明。 热忱：rè chén，热情。 豁然开朗：huò rán kāi lǎng，原形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。后用以比喻顿时明白或领悟过来。 （3）本题考查字义及字形演变。 结合题干中“下图为‘更’的甲骨文字形，是一人手持器械打击某物之义”可知，在甲骨文字形里，一个人拿着器械去打击，这一动作类似用工具去驱使、督促，和“鞭策”的含义相近，所以由此可知，“更”的本义是“鞭策”。 结合“‘君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。’（《论语·子张》）”可知，这句话说的是君子犯错就像日食月食，犯错时人们都能看到，而“更也”后人们就会敬仰他，这里的“更”显然是针对“过（过错）”而言，意思是改正过错，所以由此可知，这里“更”引申为“改正、改变”。 2.（24-25·七上·浙江浙共体·期末）吟诵大展台。小文同学想策划一个吟诵节目，他特意收集了相关资料，请你帮他一起完成节目策划。 资料一 吟诵，首先要考虑诗词的格律。在本学期我们所诵读的诗歌中，（1）_______为七言绝句，一般采用“二二三”节拍吟诵；《次北固山下》为五言律诗，一般采用“二三”节拍或“二二一”节拍吟诵；而《天净沙·秋思》则是元曲小令，其中（2）_______规定了格律。 资料二 吟诵时，我们一般按照“平长仄短”的原则来确定每个字的长度。“平”一般来说对应现代汉语的第一声和第二声，“仄”一般来说对应现代汉语的第三声和第四声。所以在吟诵“断肠人在天涯”一句时，（3）“_______”字要吟得长一点。 资料三 一个好的吟诵节目，在选择篇目时，要充分考虑演出的场合和观看者的身份。诗词教育大家叶嘉莹教授认为，吟诵并无定法，而是建立在吟诵者对诗歌的理解之上。 （4）吟诵雅集在学校紫藤长廊举办，面向全体七年级学生。小文同学想从我们学过的古诗文中挑选一篇来激励参与吟诵的同学，你认为哪篇比较适合呢？请阐述理由_______。 【答案】 （1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》写课外古诗词诵读中的也可。如《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《夜上受降城闻笛》《秋词》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》《潼关》。 （2） 天净沙 （3） 人、天、涯 （4） 示例一：我认为可以选《观沧海》。《观沧海》描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，体现了诗人胸怀天下的进取精神。这首诗可以激励七年级同学立志求学，奋发进取。示例二：我认为可以选《诫子书》。这篇文章是诸葛亮在临终前对8岁的儿子诸葛瞻的嘱托和叮咛，他希望儿子能成为一个宁静专一、严于律己、学识渊博、才干出众、珍惜时间、努力学习、对社会有贡献的人。这篇文章可以激励七年级同学立志求学，奋发进取。 【解析】 （1）本题考查诗歌的格律。 七言绝句是一种诗歌体裁，每句七字，一共四句，篇幅固定在每首28个字。我们需要回忆本学期学过的七言绝句，从中任选一个即可，答案不唯一。 例如：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《夜上受降城闻笛》《秋词》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》《潼关》。 （2）本题考查曲牌。曲牌规定了曲子的句数、字数、平仄、押韵格式。“天净沙”是曲牌； 故填：天净沙。 （3）本题考查诗歌的朗读。 按照“平长仄短”的原则，“平”一般来说对应现代汉语的第一声和第二声，“断肠人在天涯”中，“人”“涯”是第二声，属于平声字；“天”是第一声，也属于平声字； 所以“肠”“人”“天”“涯”应该吟得要长点。 （4）本题考查对古诗文内容的理解。首先从学过的古诗文中挑选一篇能激励七年级学生的文章；然后阐述理由即可。可以考虑一些表达积极向上、努力奋进精神的古诗文。 示例：我认为可以选《论语》十二章。 理由：《论语》十二章包含了许多关于学习态度、学习方法以及为人处世的智慧。例如“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，教导七年级的学生要虚心学习，善于向他人学习优点，改正自己的不足。这种积极的学习态度和为人处世的道理能够激励七年级的学生在学习和成长道路上不断进步，很适合在这个吟诵节目中使用。 3.（23-24·七上·浙江绍兴诸暨·期末）诗文组为交流会设计了海报，请你帮助完成。 古诗文是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的欢喜与哀愁，它让我们的学识更yuān______博，也让我们的______。一字一句，一唱一hè______，去体会百转千回的，独属于中华儿女的情怀。 （1）根据拼音在横线处填入汉字。 yuān______博 一唱一hè______ （2）依据材料内容，将海报文字补充完整。 也让我们的____________ （3）成员们在海报中加入了“诗”“文”的古文字字形，并对“文”字展开了讨论。 小诸：我发现，“文”的甲骨文字形可以拆分成“乡”和“ミ”。 小文：我查阅了资料，“乡”有花纹的意思。而《说文》提到，“文，错画也。”看来“文”的本义应该是：_____。 小诸：后来，字义发生了变化，逐渐变成了今天我们理解的含义。 小文：没错，比如在《咏雪》中，“文义”的意思就是：____。 （4）诗文组向大家分享了借古诗文取笔名的方法。请从下面两首作品中任选一首，仿照示例，为自己取一个好听又有意义的笔名，并说明理由。 A.《秋词（其一）》（刘禹锡） B.《诫子书》（诸葛亮） 示例：“冰心”，源于《芙蓉楼送辛渐》中的“一片冰心在玉壶”，意在表明自己不与黑暗社会同流合污的决心。 我的笔名：______，理由：____________ 【答案】（1） ①. 渊 ②. 和 （2） 示例：心胸更开阔 （3） 交错的纹理 文章的义理 （4）①. 示例一：“碧霄”， ②. 源于《秋词（其一）》中的“便引诗情到碧霄”，意在表明奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 【解析】 （1）本题考查字形、字义。 渊博：yuān bó，意思是精深而广博，形容知识广且深，博学多才。 一唱一和：yī chàng yī hè，意思是指一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通；现也比喻二人互相配合，互相呼应。 （2）结合材料可知，第二空讲“古诗文”带给我们的好处，让我们学识更渊博，视野更开阔，思想更丰富，心胸更开阔，等等。 （3）结合材料“‘乡’有花纹的意思。而《说文》提到，‘文，错画也。’”可知“文”的本义是交错的纹理；《咏雪》中“与儿女讲论文义”的意思是：和子侄辈谈论文章的义理，故“文义”的意思是“文章的义理”。 （4）本题考查笔名撰写。结合两首诗，选取相关词语来表达就可以。 示例一：“晴空”，源于《秋词（其一）》中的“晴空一鹤排云上”，一扫悲秋的基调，给人一种清新明丽的感觉，豁达洒脱。 示例二：“致远”，源于《诫子书》中的“非宁静无以致远”，意在表明要在内心的平和与专注中不断超越自我。 4.（23-24·七上·浙江宁波镇海·期末）小海同学作为本次活动主持人，拟写了开场白，请你帮助其完善。 亲爱的同学们，大家好！古往今来，春之芬芳和（1）àng______然，让人陶醉而欣喜，那是我们美好的盼望；秋之（2）shuò______果和静（3）mì______，令人感到满足，感到欣慰，代表了我们的殷实的收获。为了激发同学们文学诵读的兴趣，营造亲近文学的氛围，我们今天欢聚在此，开展“春华秋实”班级诵读会。这次活动我们也邀请了各位父母长辈一起参加，你们的到来让我们感到（A）无比荣幸，感谢你们早早（B）恭候在教室，请你们对我们的活动（C）不吝赐教。让我们共同走入文学天地，共赏文学魅力。 （1）请根据拼音补写汉字。 ①______ ②______ ③______ （2）小海朗读时发现加点字“氛”很容易读错，请你选出正确的读音。 氛围（ ）A.fēn B.fèn （3）为使语言更通顺，请你根据上文，从句式对称之美的角度修改画波浪线的句子。 （4）语言交流中要使用恰当的谦敬辞，请你指出语段中使用不当的一处（ ） A. 无比荣幸 B. 恭候 C. 不吝赐教 【答案】（1） ①. 盎 ②. 硕 ③. 谧 （2） A （3）让人满足而欣慰，那是我们殷实的收获 （4）B 【解析】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 盎然：àng rán，气氛、趣味洋溢的样子。 硕果：shuò guǒ，大的果实。比喻非常大的成果。 静谧：jìng mì，意思是安静。 （2）本题考查字音 氛围：fēn wéi，周围的气氛和情调。 故选A。 （3）本题考查改写句子。要求句式对称，与前文“让人陶醉而欣喜，那是我们美好的盼望”格式“让人+并列短语，那是我们+偏正短语”保持一致即可。 结合“令人感到满足，感到欣慰，代表了我们的殷实的收获”可得：让人满足而欣慰，那是我们殷实的收获。 （4）本题考查文化常识。 A.无比荣幸：意思是指让自己感觉到特别幸运。使用正确； B.恭候：敬辞，恭敬地等候。句中形容各位父母长辈在教室等候自己的孩子，不合语境； C.不吝赐教：谦辞，请求对方不吝赐予指导或教诲，使用正确； 故选B。 6.（23-24·七上·浙江金华婺城·期末）第三组同学梳理了有关“交友”的名言警句，请你帮忙一起完成任务。 交友类名言警句摘录 ①君子之交 。 ——【战国】庄子 ②海内存知己，天涯若比邻。 ——【唐】王勃 ③海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 ——[清]林则徐 ④“朋友”这个词人人都挂在嘴上，但是真正的友谊却很（hǎn）______见。 ——费德罗 ⑤我的朋友，你的语声飘荡在我的心里，像那海水的低（yín）______声缭绕在静听的松林之间。 ——【印度】泰戈尔 ⑥但社会上更多的人喜欢随声附和，随波逐流，他们没有自己独到的见解。在他们的眼里，真正确切的东西是不存在的。 ——【美国】爱默生 （1）根据拼音写出汉字。 （2）为第⑥句名言中的加点字[和]选择正确的读音（　　） A. hè B. hé C. huó D. huò （3）根据语境，为第①句空白处选择合适的词语（　　） A. 甘若醴 B. 淡如水 （4）以上名言警句中，不合要求的两项是（　　） A. ①② B. ③⑤ C. ③⑥ 【答案】（1） 罕 吟 （2） A （3） B （4） C 【解析】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 罕见：hǎn jiàn，本义指难得见到、很少见到，语段中的意思是真正的友谊很少能见到。 低吟：dī yín，本义指低声吟咏、吟唱，语段中的意思是海水发出像低声吟唱般的声音。 （2）本题考查字音。 随声附和：suí shēng fù hè，本义指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，文段意思是社会上很多人没有主见，只会跟着别人的意见说话。 故选A。 （3）本题考查名句识记。 “君子之交淡如水”出自《庄子・山木》，意思是君子之间的交情，并不因利益驱使，而像水一样清淡纯净； 故选B。 （4）本题考查名言警句的理解。 ①句以“水”比喻君子之交的纯粹，强调交友的精神层面，阐述君子交友的特点； ②句“海内存知己，天涯若比邻”表达即使朋友相隔遥远，情谊也不会受影响，体现真正友谊的深厚与豁达，与交友相关； ③句“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”主要强调的是要有宽广的胸怀和坚定的意志，并非关于交友； ④句费德罗指出“真正的友谊罕见”，暗含对真诚交友的珍视； ⑤句泰戈尔的话描绘了朋友的语声在自己心里的美好感受，与交友相关； ⑥句爱默生所讲的是社会上一些人没有独到见解，随波逐流的现象，与交友主题无关； 所以不合要求的两项是③⑥； 故选C。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $