精品解析：辽宁省沈阳市于洪区2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

九年级历史试卷 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 烈日炎炎赤道流火，孕育出世上最长的那条河，人们依赖那一泓碧水滋润生活，河谷里黑土肥沃，祖祖辈辈在那里耕作，一桶桶河水倒入庄稼地，三千桶水换来一块地的收获……这里是古埃及文明的泉源。材料中的“一泓碧水”是（ ） A. 尼罗河 B. 幼发拉底河 C. 底格里斯河 D. 地中海 2. 在雅典,除需要具有专门军事知识的将军以外,所有公职人员都直接抽签选举产生，对担任公职的公民发给补贴,从经济上保证了贫苦公民的广泛参政｡这些措施有利于（ ） A. 根除贫富分化 B. 消灭阶级压迫 C. 保障民主政治 D. 加速封建进程 3. 他是希腊北部边陲的马其顿国王，他的东征给东方人民带来巨大灾难，也促进了东西方文化的大交汇。“他”是（ ） A. 屋大维 B. 亚历山大 C. 凯撒 D. 伯里克利 4. 这一法律是平民反对贵族斗争胜利成果，打破了贵族任意解释法律的古老习俗……它的颁布标志着罗马共和国开始从习惯法进入成文法时代。“这一法律”指的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《摩奴法典》 5. 以下是某同学制作的世界古代历史人物名片。据此判断该人物是（ ） 出生地：古希腊 研究领域：在哲学、逻辑学、天文、医学、教育学、修辞学、艺术等方面都有所建树 基本主张：宇宙万物是由微小的原子组成的 A. 柏拉图 B. 德谟克利特 C. 苏格拉底 D. 亚里士多德 6. “中世纪的鼎盛时期，经济繁荣为教育的发展提供了保障”。这表述的是西欧大学兴起的（　　） A. 背景 B. 过程 C. 影响 D. 特点 7. 13世纪起，西欧许多城市从国王或领主手里取得“特许状”。如果将“特许证”作为研究性学习素材，其研究主题是（ ） A. 城市的自由和自治 B. 伊斯兰教的对外传播 C. 雅典城邦的民主政治 D. 新航路的开辟 8. 16世纪初，英国的呢绒生产出现了纺织工、梳毛工、修整工和染色工等不同的工种，他们分工合作有序进行商品生产。此段描述反映了16世纪英国（ ） A. 农业发展迅速 B. 手工工场兴起 C. 工厂制度出现 D. 租地农场兴起 9. 自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲，被认为是资本主义时代的曙光。该运动（ ） A. 广泛宣传了天赋人权的思想 B. 为欧洲资本主义产生奠定物质基础 C. 主要反映了资产阶级的诉求 D. 为法国大革命爆发奠定了思想基础 10. 有学者认为：1492年开始了一场引人注目的大交换，这里的“大交换”指“新大陆”和“旧大陆”之间各种植物、动物以及疾病、宗教、文化、人口的互相传播和交流。这种交换始于（ ） A. 郑和下西洋 B. 哥伦布发现美洲 C. 麦哲伦环球航行 D. 三角贸易的开始 11. 下图所示的史实是（ ） A. 促使世界人口向非洲迁移 B. 给亚洲带来了大量劳动力 C 有利于欧洲资本原始积累 D. 使美洲形成一个统一国家 12. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 拿破仑主持制定民法典 B. 1688年，英国爆发“光荣革命” C. 法国成立法兰西第一共和国 D. 英国资产阶级革命对世界近代史产生重要影响 13. 下表中的思想家们猛烈抨击的对象主要是（ ） 伏尔泰 他推崇英国政治制度 孟德斯鸠 他提倡分权制衡的政治模式 卢梭 主张最大限度地让公民直接参与国家管理 A. 英国的专制统治 B. 法国的封建制度 C. 英国的殖民统治 D. 欧洲的封建君主 14. 1787年美国宪法把国家权力分为立法权、司法权、行政权，分别由国会、最高法院、总统执掌，三者独立平等，相互制约。这表明宪法遵循了（ ） A. 主权在民原则 B. 民主集中原则 C. 国会至上原则 D. 分权制衡原则 15. 拿破仑帝国时期，颁布的巩固资产阶级革命成果、确立资本主义立法规范的文献是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题 二、非选择题（本题4小题，16题9分，17题11分，18题9分，19题11分，共40分） 16. 文明的起源与发展是人类历史的重要主题。某校九年级学生开展历史学习活动，设计了下列探究任务，请你参与。 探究一【文字为钥——探索人类最早的文明】 古国名称：① 古国名称：① 此地文字：② 此地文字：② （1）一组同学收集了一些图片，制作了下面的电子报。请按照要求完成空白处内容的填写。 探究二【国宝物语——见证东方文明成就】 ①金字塔 ②《汉谟拉比法典》石柱 ③幻方铁板 入选理由： 入选理由： 入选理由：这件幻方铁板正面有36个小方格，填有数字1-36。它是我国应用阿拉伯数字最早的实物资料，也是十三世纪中西文化交流的重要物证。 （2）二组同学整理了四大文明古国的部分文物信息，请你根据上表中的相关信息，任选①②文物古迹中的一个写出入选理由。 探究三【治国制度——解码政治文明的演进】 图1 图2 罗马共和行政体制示意图 （3）请写出图1所表示制度名称。图2中掌握国家决策权的是哪一机构？ 17. 封建基石·文明转型。阅读材料，回答下列问题。 【人物·推动发展】 下图是由拜占庭帝国历史上最著名的皇帝编纂的一部法典。 ……他认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善，才能成为臣民永久恪守的行为规范。在新法典的编纂过程中，他自始至终十分关注，还亲自参加讨论，裁断分歧。后世以他的名字命名这部法典，他当之无愧。 （1）这位“最著名的皇帝”是谁？他编纂的四部法律文献统称为什么？它对欧洲法治进程产生了什么影响？ 【改革·社会转型】 名称 ①____________（从646年开始） 经济 废除一切私地、私民，将土地、部民收归②____________，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖；统一赋税。 政治 中央 建立以天皇为中心的③____________；设二官八省制 地方 设国、郡、里三级 （2）根据表格结合所学知识，填写出表格中①②③处的内容。 （3）结合所学知识指出这次改革对日本社会产生了怎样的影响？ 【交流·文明发展】 有同学在学习了阿拉伯帝国后做了以下总结： （4）根据图片结合所学，归纳阿拉伯人的文化贡献。图片反映了阿拉伯人在东西方文化交流上起到怎样的作用？ 18. 曙光是指破晓时的阳光，比喻已经在望的光明前景。下面是九年级同学以“近代曙光”为主题开展活动。 【变革·曙光】 材料一 手工工场出现了，租地农场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽。资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力，迎来了近代西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革。 （1）材料一中“脱胎换骨的社会变革”是指什么？ 【思想·奠基】 作品一：《神曲》 作者：但丁 国籍：意大利 人物地位：①____________ 主要内容：抨击教会的贪婪腐败，表达了市民阶层的情感与理想。 作品二：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 作者：②____________ 国籍：英国 核心思想：③____________ 作品主题：深刻挖掘了人性的复杂性和社会现实的残酷性，展现了人性的光辉与阴暗。 （2）一组同学阅读文学典籍后，制作了下列读书卡。请按照要求完成空白处内容的填写。 【文明·交汇】 （3）图1事物与中国古代哪一发明有关？图2事件产生的世界影响是什么？请说明图1事物与图2事件的关系。 19. 九年级某历史学习小组以“英美法资产阶级革命”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与完成。 任务一 【走近历史场景——见证时代变化】 图一 签署《独立宣言》时场景 图二 1689年，英国议会通过了《权利法案》 （1）图一中签署的文献有什么样的地位？图二中的法律文献的颁布确立了什么制度？ 任务二 【解读文献——关注政治文明】 1789年《人权宣言》 自由存在于做任何不损害别人的事情的权利中，法律对于所有人施行保护或处罚都是一样的 1791年宪法 人们生来是而且始终是平等的 1804年《拿破仑法典》 财产权是神圣不可侵犯的 （2）根据材料，指出法国保障民权的方式是什么？概括人民的哪些权利得到了保障。（写出两点即可） 任务三 【阐述制度建设——见证国家治理】 封君封臣制 庄园制 日本天皇制 君主立宪制 （3）请从上表中选取两种制度，论证“制度建设是国家治理的重中之重，也是国家发展的重要保证。”（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史试卷 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 烈日炎炎赤道流火，孕育出世上最长的那条河，人们依赖那一泓碧水滋润生活，河谷里黑土肥沃，祖祖辈辈在那里耕作，一桶桶河水倒入庄稼地，三千桶水换来一块地的收获……这里是古埃及文明的泉源。材料中的“一泓碧水”是（ ） A. 尼罗河 B. 幼发拉底河 C. 底格里斯河 D. 地中海 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“这里是古埃及文明的泉源”和结合所学知识，尼罗河是世界上最长的河流，其定期泛滥带来肥沃淤泥，滋养了古埃及农业文明，A项正确；幼发拉底河与底格里斯河属于两河流域，诞生了古巴比伦文明，分别排除BC项；地中海为海域，与古埃及无关，排除D项。故选A项。 2. 在雅典,除需要具有专门军事知识的将军以外,所有公职人员都直接抽签选举产生，对担任公职的公民发给补贴,从经济上保证了贫苦公民的广泛参政｡这些措施有利于（ ） A. 根除贫富分化 B. 消灭阶级压迫 C. 保障民主政治 D. 加速封建进程 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料，题干指出雅典通过抽签选举公职和发放补贴，使贫苦公民能广泛参政。抽签制确保公民平等参与，补贴制解决经济障碍，这些措施直接强化了公民的民主权利，维护了民主政治的运行，C项正确；根除贫富分化错误，补贴仅缓解参政障碍，未消除贫富差距，排除A项；消灭阶级压迫不符合史实，雅典民主政治属于奴隶制民主政治，阶级压迫依然存在，排除B项；加速封建进程与雅典奴隶社会背景无关，排除D项。故选C项。 3. 他是希腊北部边陲的马其顿国王，他的东征给东方人民带来巨大灾难，也促进了东西方文化的大交汇。“他”是（ ） A. 屋大维 B. 亚历山大 C. 凯撒 D. 伯里克利 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，亚历山大是希腊北部边陲马其顿王国的国王，他进行了大规模的东征。东征一方面给东方人民带来了巨大灾难，另一方面也促进了东西方文化的大交汇，B项正确；屋大维是罗马帝国的第一位元首，与希腊北部的马其顿王国以及东征无关，排除A项；凯撒是罗马共和国时期的重要政治家、军事家，排除C项；伯里克利是雅典城邦的执政官，他执政时期雅典民主政治达到顶峰，并非马其顿国王，排除D项。故选B项。 4. 这一法律是平民反对贵族斗争的胜利成果，打破了贵族任意解释法律的古老习俗……它的颁布标志着罗马共和国开始从习惯法进入成文法时代。“这一法律”指的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《摩奴法典》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“这一法律是平民反对贵族斗争胜利成果，打破了贵族任意解释法律的古老习俗”和所学知识可知，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，B项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法典，与罗马无关，排除A项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼时期组织编纂的，它是罗马法发展到完备阶段的重要标志，但不是罗马成文法的开端，排除C项；《摩奴法典》是古代印度的法典，和罗马无关，排除D项。故选B项。 5. 以下是某同学制作的世界古代历史人物名片。据此判断该人物是（ ） 出生地：古希腊 研究领域：在哲学、逻辑学、天文、医学、教育学、修辞学、艺术等方面都有所建树 基本主张：宇宙万物是由微小的原子组成的 A. 柏拉图 B. 德谟克利特 C. 苏格拉底 D. 亚里士多德 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，宇宙万物由微小的原子组成是德谟克利特的核心观点，他提出原子论，认为原子是构成万物的基本单位，B项正确；柏拉图主张理念论，苏格拉底关注伦理与问答法，亚里士多德虽涉猎广泛但主张四元素说，均与原子论无关，排除ACD。故选B项。 6. “中世纪的鼎盛时期，经济繁荣为教育的发展提供了保障”。这表述的是西欧大学兴起的（　　） A. 背景 B. 过程 C. 影响 D. 特点 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西欧中世纪城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，随着城市的发展和工商业的日益繁荣，一些大学校建立起来，经济繁荣是推动教育发展的基础，属于背景因素，A项正确；过程侧重大学如何建立，与材料经济与教育的关系无关，排除B项；影响是强调大学带来的结果，与材料经济与教育的关系无关，排除C项；特点是描述大学的特征，与材料经济与教育的关系无关，排除D项。故选A项。 7. 13世纪起，西欧许多城市从国王或领主手里取得“特许状”。如果将“特许证”作为研究性学习素材，其研究主题是（ ） A. 城市的自由和自治 B. 伊斯兰教的对外传播 C. 雅典城邦的民主政治 D. 新航路的开辟 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“13世纪起，西欧许多城市从国王或领主手里取得‘特许状’。”结合所学可知，特许状是国王或领主授予城市自治权的法律文件，允许城市自行管理、征税等，体现城市争取自由和自治的过程，A项正确；伊斯兰教的对外传播涉及伊斯兰教传播，与西欧城市无关，排除B项；雅典城邦的民主政治属于古希腊时期，时间与地域均不符，排除C项；新航路开辟发生于15世纪后，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 8. 16世纪初，英国的呢绒生产出现了纺织工、梳毛工、修整工和染色工等不同的工种，他们分工合作有序进行商品生产。此段描述反映了16世纪英国（ ） A. 农业发展迅速 B. 手工工场兴起 C. 工厂制度出现 D. 租地农场兴起 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，题干描述的16世纪初英国的呢绒生产出现了纺织工、梳毛工、整修工和染色工等不同工种的分工合作，这反映了手工工场的兴起。手工工场是工业革命前的一种生产组织形式，工人在资本家的组织下进行分工协作，使用手工工具进行商品生产，提高了生产效率。这种形式在16世纪的英国呢绒业中较为普遍，标志着资本主义生产关系的早期发展，B项正确；呢绒生产属于手工业，与农业无关，排除A项；工厂制度与工业革命相关，始于18世纪，使用机器生产，16世纪尚未出现，排除C项；租地农场是农业领域的变革，与呢绒生产的手工工场无关，排除D项。故选B项。 9. 自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲，被认为是资本主义时代曙光。该运动（ ） A. 广泛宣传了天赋人权的思想 B. 为欧洲资本主义产生奠定物质基础 C. 主要反映了资产阶级的诉求 D. 为法国大革命爆发奠定了思想基础 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，题干所述为14世纪中叶起源于意大利的欧洲思想文化运动（文艺复兴）。文艺复兴的核心是人文主义，强调人的价值，反映新兴资产阶级打破教会精神束缚的需求，C项正确；“天赋人权”是启蒙运动的主张，排除A项；“物质基础”应指新航路开辟或工业革命，文艺复兴属思想层面，排除B项；法国大革命的思想基础是启蒙运动，而非文艺复兴，排除D项。故选C项。 10. 有学者认为：1492年开始了一场引人注目的大交换，这里的“大交换”指“新大陆”和“旧大陆”之间各种植物、动物以及疾病、宗教、文化、人口的互相传播和交流。这种交换始于（ ） A. 郑和下西洋 B. 哥伦布发现美洲 C. 麦哲伦环球航行 D. 三角贸易的开始 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，1492 年哥伦布发现美洲，打破了 “新大陆” 和 “旧大陆” 之间的隔绝状态，开始了两者之间植物、动物、疾病、宗教、文化、人口的互相传播和交流，即 “大交换”，B项正确；郑和下西洋是中国明朝的航海活动，主要在亚洲和非洲沿海，排除A项；麦哲伦环球航行是在 1519-1522 年，排除C项；三角贸易主要涉及欧洲、非洲、美洲之间的黑奴贸易，均不符合 “1492年开始” 的时间和“新大陆旧大陆大交换”的内涵，排除D项。故选B项。 11. 下图所示的史实是（ ） A. 促使世界人口向非洲迁移 B. 给亚洲带来了大量劳动力 C. 有利于欧洲资本原始积累 D. 使美洲形成一个统一国家 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识解读图片可知，图片所示为三角贸易（黑奴贸易）的路线图，反映欧洲、非洲、美洲之间的贸易往来：欧洲（出程）→非洲（换取黑奴）→美洲（中程，贩卖黑奴）→欧洲（归程，带回原料与金银），欧洲通过三角贸易掠夺财富，加速了资本原始积累，促进资本主义发展，C项正确；三角贸易中非洲黑奴被运往美洲，导致非洲人口减少，并非人口向非洲迁移，排除A项；三角贸易主要涉及欧、非、美三大洲，与亚洲无关，未给亚洲带来劳动力，排除B项；美洲当时为欧洲殖民地，独立后形成多个国家，并未形成统一国家，排除D项。故选C项。 12. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 拿破仑主持制定民法典 B. 1688年，英国爆发“光荣革命” C. 法国成立法兰西第一共和国 D. 英国资产阶级革命对世界近代史产生重要影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。”和所学知识可知，“英国资产阶级革命对世界近代史产生重要影响”是对英国资产阶级革命这一史实的分析和评判，属于历史解释，D项正确；选项A是对历史人物的客观叙述，属于历史史实，排除A项；选项B、C均为对事件的客观描述，未涉及分析，属于史实，排除B、C项。故选D项。 13. 下表中的思想家们猛烈抨击的对象主要是（ ） 伏尔泰 他推崇英国政治制度 孟德斯鸠 他提倡分权制衡的政治模式 卢梭 主张最大限度地让公民直接参与国家管理 A. 英国的专制统治 B. 法国的封建制度 C. 英国的殖民统治 D. 欧洲的封建君主 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭均为法国启蒙思想家，其主张（推崇英国君主立宪、分权制衡、人民主权）均针对法国当时的封建专制制度及教会特权，B项正确；英国当时已确立君主立宪制，并非专制统治，且伏尔泰等思想家批判的是法国的封建制度，排除A项；英国的殖民统治与法国启蒙思想家的批判对象无关，排除C项；欧洲的封建君主的范围过广，未突出法国本土的封建矛盾，排除D项。故选B项。 14. 1787年美国宪法把国家权力分为立法权、司法权、行政权，分别由国会、最高法院、总统执掌，三者独立平等，相互制约。这表明宪法遵循了（ ） A. 主权在民原则 B. 民主集中原则 C. 国会至上原则 D. 分权制衡原则 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1787年美国宪法把国家权力分为立法权、司法权、行政权，分别由国会、最高法院、总统执掌，三者独立平等，相互制约”，并结合所学知识可知，1787年美国宪法确立了三权分立、相互制衡的联邦制共和国结构，分权制衡原则对应题干中“独立平等，相互制约”的描述，D项正确；主权在民原则强调权力源于人民，但题干未涉及人民直接行使权力的内容，排除A项；民主集中原则指的是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，而美国实行的是分权制衡，并非这种原则，排除B项；国会至上原则不符合美国三权平等制衡的实际，排除C项。故选D项。 15. 拿破仑帝国时期，颁布的巩固资产阶级革命成果、确立资本主义立法规范的文献是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，拿破仑帝国时期，颁布的《拿破仑法典》巩固了资产阶级革命成果，确立了资本主义立法规范，D项正确；《权利法案》是英国资产阶级革命后颁布的，排除A项；《独立宣言》是美国独立战争时期颁布的，排除B项；《人权宣言》是法国大革命初期制宪议会颁布的纲领性文件，排除C项。故选D项。 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题 二、非选择题（本题4小题，16题9分，17题11分，18题9分，19题11分，共40分） 16. 文明的起源与发展是人类历史的重要主题。某校九年级学生开展历史学习活动，设计了下列探究任务，请你参与。 探究一【文字为钥——探索人类最早的文明】 古国名称：① 古国名称：① 此地文字：② 此地文字：② （1）一组同学收集了一些图片，制作了下面的电子报。请按照要求完成空白处内容的填写。 探究二【国宝物语——见证东方文明成就】 ①金字塔 ②《汉谟拉比法典》石柱 ③幻方铁板 入选理由： 入选理由： 入选理由：这件幻方铁板正面有36个小方格，填有数字1-36。它是我国应用阿拉伯数字最早的实物资料，也是十三世纪中西文化交流的重要物证。 （2）二组同学整理了四大文明古国的部分文物信息，请你根据上表中的相关信息，任选①②文物古迹中的一个写出入选理由。 探究三【治国制度——解码政治文明的演进】 图1 图2 罗马共和行政体制示意图 （3）请写出图1所表示的制度名称。图2中掌握国家决策权的是哪一机构？ 【答案】（1）①古巴比伦；②楔形文字；③古代埃及；④象形文字。 （2）①：金字塔是古埃及文明象征，作为法老陵墓，体现古埃及高超的建筑技术与数学知识，见证古埃及文明辉煌； ②：《汉谟拉比法典》刻在这块黑色石柱上，是迄今已知世界上第一部较完整的成文法典，从中可以清晰地了解古巴比伦社会，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。（任选其一） （3）制度：种姓制度。 机构：元老院。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据地图呈现的两河流域可知，是古巴比伦文明的发源地。 ②：结合所学知识可知，古巴比伦人创造的楔形文字，刻在泥板上，是古代两河流域的重要文字。 ③：根据地图呈现的尼罗河流域可知，是古代埃及文明的发源地。 ④：结合所学知识可知，古埃及人创造的象形文字是世界上最早的文字之一。 【小问2详解】 ①：结合所学知识可知，金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，体现了古埃及高超的建筑技术和社会组织能力，是世界古代建筑的奇迹之一，见证了古埃及文明的辉煌成就。 ②：结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》刻在这块黑色石柱上，是迄今已知世界上最早的较为完整的成文法典，它维护了古巴比伦王国的统治秩序，反映了当时的社会状况，从中可以清晰地了解古巴比伦社会，是研究古巴比伦文明的重要史料。是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 【小问3详解】 制度：根据图1“婆罗门”“刹帝利”可知，图1反映的是古印度的种姓制度。古印度的种姓制度将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，等级森严。 机构：根据图2“罗马共和行政体制示意图”可知，罗马共和国时期，元老院由贵族组成，掌握国家的决策权，对政治事务具有重要影响力。 17. 封建基石·文明转型。阅读材料，回答下列问题。 【人物·推动发展】 下图是由拜占庭帝国历史上最著名的皇帝编纂的一部法典。 ……他认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善，才能成为臣民永久恪守的行为规范。在新法典的编纂过程中，他自始至终十分关注，还亲自参加讨论，裁断分歧。后世以他的名字命名这部法典，他当之无愧。 （1）这位“最著名的皇帝”是谁？他编纂的四部法律文献统称为什么？它对欧洲法治进程产生了什么影响？ 【改革·社会转型】 名称 ①____________（从646年开始） 经济 废除一切私地、私民，将土地、部民收归②____________，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖；统一赋税。 政治 中央 建立以天皇为中心的③____________；设二官八省制 地方 设国、郡、里三级 （2）根据表格结合所学知识，填写出表格中①②③处的内容。 （3）结合所学知识指出这次改革对日本社会产生了怎样的影响？ 【交流·文明发展】 有同学在学习了阿拉伯帝国后做了以下总结： （4）根据图片结合所学，归纳阿拉伯人的文化贡献。图片反映了阿拉伯人在东西方文化交流上起到怎样的作用？ 【答案】（1）人物：查士丁尼。 法律文献：《罗马民法大全》。 影响：奠定了欧洲民法的基础。 （2）内容：①大化改新；②国有；③中央集权制度。 （3）影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （4）文化贡献：中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的；改进并传播了阿拉伯数字。（写出任意一点） 作用：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料中“拜占庭帝国历史上最著名的皇帝”和“后世以他的名字命名这部法典”等信息，并结合所学知识，可知这位皇帝是查士丁尼。 法律文献：根据所学知识可知，查士丁尼组织编纂的四部法律文献《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，在历史上统称为《罗马民法大全》。 影响：根据所学知识可知，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，它对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，为后世欧洲各国的法律制定提供了借鉴和蓝本，推动了欧洲法治文明的发展。 【小问2详解】 内容：①：根据所学知识可知，从646年开始，日本进行的这场改革是大化改新，它是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 ②：根据所学知识可知，大化改新在经济上废除一切私地、私民，将土地、部民收归国家，变为公地、公民，以此加强中央对土地和人口的控制。 ③：根据所学知识可知，大化改新在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，通过设二官八省制等措施，削弱了贵族势力，强化了天皇的统治。 【小问3详解】 影响：根据所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡，为日本社会的进一步发展奠定了基础。 【小问4详解】 文化贡献：根据图片，并结合所学知识可知，阿拉伯人在文化交流的过程中，将中国的造纸术、指南针、火药和印度的棉花、食糖传入欧洲；此外，阿拉伯人对印度创造的计数法进行改造，传播了阿拉伯数字。 作用：根据图片，并结合所学知识可知，阿拉伯人将大量的亚洲文明成果传入欧洲，也使欧洲的部分文化元素进入亚洲，担当了沟通东西方文化的使者，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 18. 曙光是指破晓时的阳光，比喻已经在望的光明前景。下面是九年级同学以“近代曙光”为主题开展活动。 【变革·曙光】 材料一 手工工场出现了，租地农场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽。资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力，迎来了近代西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革。 （1）材料一中“脱胎换骨的社会变革”是指什么？ 【思想·奠基】 作品一：《神曲》 作者：但丁 国籍：意大利 人物地位：①____________ 主要内容：抨击教会的贪婪腐败，表达了市民阶层的情感与理想。 作品二：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 作者：②____________ 国籍：英国 核心思想：③____________ 作品主题：深刻挖掘了人性的复杂性和社会现实的残酷性，展现了人性的光辉与阴暗。 （2）一组同学阅读文学典籍后，制作了下列读书卡。请按照要求完成空白处内容的填写。 【文明·交汇】 （3）图1事物与中国古代哪一发明有关？图2事件产生的世界影响是什么？请说明图1事物与图2事件的关系。 【答案】（1）含义：由封建社会向资本主义社会过渡。 （2）内容：①文艺复兴的先驱；②莎士比亚；③人文主义。 （3）发明：指南针或司南。 影响：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 关系：指南针的应用推动了新航路开辟。 【解析】 【小问1详解】 含义：根据材料一“手工工场出现了，租地农场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽。资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力，迎来了近代西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革”，并结合所学知识可知，手工工场、租地农场的出现，标志着资本主义生产关系在西欧萌芽。资本主义的兴起，推动西欧从封建制度向资本主义制度转变，因此，“脱胎换骨的社会变革”是指由封建社会向资本主义社会过渡。 【小问2详解】 内容：①：根据所学知识可知，但丁是文艺复兴运动的先驱，他的《神曲》率先对教会的丑恶现象进行批判，拉开了文艺复兴的序幕。 ②：根据所学知识可知，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是英国文艺复兴时期杰出剧作家莎士比亚代表作。 ③：根据所学知识可知，莎士比亚的作品深刻挖掘人性，展现人性的光辉与阴暗，体现了文艺复兴的核心思想，即人文主义，重视人的价值、尊重人的尊严和个性解放。 【小问3详解】 发明：根据所学知识可知，图1“航海罗盘”与中国古代的指南针（或司南）有关。中国古代发明的指南针，经阿拉伯人传入欧洲后，被改进为航海罗盘，成为航海中的重要导航工具。 影响：根据图二“新航路开辟的示意图”，并结合所学知识可知，新航路开辟将世界开始连为一个整体，加强了世界各地的联系，世界的观念也从此逐步确立起来，在人类历史上具有重大意义。 关系：根据所学知识可知，航海罗盘解决了远洋航行中的方向辨别问题，为欧洲航海家进行远洋探险，提供了关键的技术支持，助力他们完成了跨洋航行，推动了新航路的开辟进程。 19. 九年级某历史学习小组以“英美法资产阶级革命”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与完成。 任务一 【走近历史场景——见证时代变化】 图一 签署《独立宣言》时的场景 图二 1689年，英国议会通过了《权利法案》 （1）图一中签署的文献有什么样的地位？图二中的法律文献的颁布确立了什么制度？ 任务二 【解读文献——关注政治文明】 1789年《人权宣言》 自由存在于做任何不损害别人的事情的权利中，法律对于所有人施行保护或处罚都是一样的 1791年宪法 人们生来是而且始终是平等的 1804年《拿破仑法典》 财产权是神圣不可侵犯的 （2）根据材料，指出法国保障民权的方式是什么？概括人民的哪些权利得到了保障。（写出两点即可） 任务三 【阐述制度建设——见证国家治理】 封君封臣制 庄园制 日本天皇制 君主立宪制 （3）请从上表中选取两种制度，论证“制度建设是国家治理的重中之重，也是国家发展的重要保证。”（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 【答案】（1）是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言” 君主立宪制 （2）方式：制定法律自由权利、平等权利、财产权等（写出其中两个即可） （3）观点：制度建设是国家治理的重中之重，也是国家发展的重要保证。 选择史实：封君封臣制 日本天皇制 论述：8世纪前期法兰克王国实行封君封臣制，不再无偿赏赐土地，要求得到封地的人必须提供兵役服务，封君与封臣有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。这促进了西欧封建等级制度的形成，有利于巩固统治。古代日本也在积极进行制度改革，史称大化改新。改革在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，促进了日本社会的发展。由此可见，制度建设是国家治理的重中之重，也是国家发展的重要保证。 其他示例：庄园制，从9世纪开始，中世纪的欧洲开始实行庄园制，到11世纪庄园遍布欧洲各地。它是独立的、自给自足的经济和政治单位。庄园具有司法权，设有庄园法庭。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 君主立宪制，英国在君主立宪制下，议会行使国家最高权力，君主是国家权力的象征。1689年《权利法案》通过，为限制王权提供了法律保障，君主立宪制逐步形成，结束了英国的封建制度，促进了资本主义的发展。 【解析】 【小问1详解】 地位：根据材料“签署《独立宣言》时的场景”，结合所学知识可知，图一体现了美国1776年签署《独立宣言》，这是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言”。 制度：图二体现的是1689年英国的《权利法案》，英国资产阶级革命中王权和议会经过长期的斗争，通过《权利法案》的颁布确定了议会至上的原则，逐步确立起君主立宪制。 小问2详解】 方式：根据任务二内容可知，法国颁布了1789年《人权宣言》，1791年宪法，1804年《拿破仑法典》等法律文献，都规定了保障民权的内容，因此法国保障民权的方式是制定法律的方式。 权利：根据材料“自由存在于做任何不损害别人的事情的权利中，法律对于所有人施行保护或处罚都是一样的”可知，法律保障人民的自由权利；根据材料“人们生来是而且始终是平等的”可知，法律保障人民的平等权利；根据材料“财产权是神圣不可侵犯的”可知，法律保障人民的财产权等 【小问3详解】 观点：此题为给定观点：制度建设是国家治理的重中之重，也是国家发展的重要保证。 选择史实：围绕选择的观点选择适当的史实，如选择：封君封臣制和日本天皇制。 论述：围绕观点，结合封君封臣制和日本天皇制对各自地区和国家社会发展的影响进行论述，做到史论结合，论从史出，逻辑严谨。如：8世纪前期法兰克王国实行封君封臣制，不再无偿赏赐土地，要求得到封地的人必须提供兵役服务，封君与封臣有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。这促进了西欧封建等级制度的形成，有利于巩固统治。古代日本也在积极进行制度改革，史称大化改新。改革在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，促进了日本社会的发展。由此可见，制度建设是国家治理的重中之重，也是国家发展的重要保证。 其他示例：选择庄园制和君主立宪制。结合庄园制和君主立宪制带来的积极影响进行论述，做到史论结合，论从史出，逻辑严谨。如：庄园制，从9世纪开始，中世纪的欧洲开始实行庄园制，到11世纪庄园遍布欧洲各地。它是独立的、自给自足的经济和政治单位。庄园具有司法权，设有庄园法庭。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 君主立宪制，英国在君主立宪制下，议会行使国家最高权力，君主是国家权力的象征。1689年《权利法案》通过，为限制王权提供了法律保障，君主立宪制逐步形成，结束了英国的封建制度，促进了资本主义的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $