第17章 人类对疾病的抵御（复习课件）生物新教材苏科版八年级下册

该初中生物学单元复习课件聚焦“人类对疾病的抵御”主题，构建了免疫与传染病两大核心知识体系。通过表格对比（如三道防线组成与功能、免疫类型差异、传染病分类）、流程图解（抗原抗体作用流程）、典例分析（免疫防线判断、传染病环节辨析）等方式，系统梳理从免疫结构到功能、从传染病原理到预防的逻辑脉络，帮助学生建立“健康是生命活动基础”的生命观念。 其亮点在于深度融合科学思维、探究实践与态度责任素养。科学思维方面，通过对比归纳免疫类型、分析传染病流行环节等题目（如“皮肤所属防线及免疫类型”辨析），培养理性判断能力；探究实践层面，设计“调查常见传染病预防方法并制定计划”的综合训练，落实从理论到实践的转化；态度责任上，结合计划免疫、艾滋病预防等内容，强化个人健康与公共卫生责任意识。分层设计的典例与综合训练适配不同水平学生，教师可直接利用系统知识框架与实践案例，提升复习针对性和效率。

第十七章 人类对疾病的抵御 第七单元 健康的生活 苏科版2024八年级下册 单元复习 复习目标 理解健康与生命活动的联系，认识人体调节、免疫等系统对维持生命健康的作用，树立健康是生命活动基础的观念。 生命观念 运用对比、归纳等方法分析健康生活方式与疾病的关系，能理性判断健康信息的科学性。 科学思维 通过调查、实验等探究常见传染病预防方法，能设计简单的预防计划并实践。 探究实践 认识到预防传染病是主要的个人责任，关注自身和他人健康，增强预防疾病、维护公共卫生的责任意识。 责任态度 思维导图 知识剖析 考点01人体的免疫防线 知识讲解 一、人体的三道防线 名称 第一道防线 第二道防线 第三道防线 组成 和 。 体液中的 物质和 细胞 器官和 细胞 功能 大多数病原体侵入人体、 异物、 有抑菌和杀菌作用 病菌的细胞壁、 病原体 ，清除抗原或使病原体失去致病性 皮肤 黏膜 杀菌 吞噬 抵御 清扫 分泌物 免疫 免疫 破坏 吞噬 产生抗体 4 知识剖析 考点01人体的免疫防线 知识讲解 二、抗原和抗体 吞噬细胞的吞噬作用 淋巴细胞 抗体 产生 使病原体 。 将抗原 。 特异性结合 病原体 刺激 抗原 淋巴细胞产生的一种可以抵抗病原体的特殊蛋白质。 引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。 第三道防线 促进 清除 失去致病性 5 知识剖析 考点01人体的免疫防线 知识讲解 三、免疫的类型 类别 非特异性免疫 特异性免疫 范围 对多种异物起作用 某一异物或抗原 特性 非专一性 专一性 形成 生来就有的 后天逐渐形成 作用 弱 强 包括防线 第一、二道防线 第三道防线 6 知识剖析 考点01人体的免疫防线 知识讲解 四、免疫的概念 免疫是人体的一种生理功能，是身体识别和排除抗原异物的一种保护性反应。 7 知识剖析 考点01人体的免疫防线 知识讲解 五、免疫的功能 免疫的功能 防御保护 自身稳定 免疫监视 抵抗 的侵入,防止疾病的产生  清除体内衰老、 和损伤的细胞  监视、识别和清除体内产生的 (如肿瘤细胞)  图示       异常 过高 反应、排斥反应  类风湿性关节炎 — 过低 略 略 形成 　　  抗原　 死亡　 异常细胞　 过敏 肿瘤 8 知识剖析 考点01人体的免疫防线 知识讲解 六、计划免疫 疫苗是将病原体或其代谢产物，经过人工______、 ______或利用转基因等方法制成的免疫制剂，用来预防该病原体引起的传染病。 2.疫苗进入人体后能够刺激淋巴细胞产生相应的______和____________，起到预防____________的作用。 3.计划免疫：依据某些传染病的发生规律，按照科学的免疫程序，将各种安全有效的______有计划地给特定人群接种，通过提高人体对这些疾病的________，最终达到控制或消灭相应传染病的目的。 减毒 灭活 抗体 记忆细胞 传染病 疫苗 免疫力 9 1.狂犬病病毒不能通过完好的皮肤直接侵入人体使人患病。从免疫学原理分析，人体皮肤所属的防线和免疫类型分别是（     ） A．第一道防线、非特异性免疫 B．第二道防线、特异性免疫 C．第三道防线、非特异性免疫 D．第三道防线、特异性免疫 2.免疫是人体的一种防御功能。下列与人体免疫有关的说法，错误的是（     ） A．将自己的手部皮肤移植到被烧伤的大腿上，移植的皮肤属于抗原 B．当免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应 C．生过水痘的人不会再生水痘，这是一种特异性免疫 D．皮肤和黏膜以及体液中的杀菌物质和吞噬细胞是人生来就有的先天性免疫 知识剖析 考点01人体的免疫防线 典例分析 A A 皮肤属于第一道防线，非特异性免疫 自体皮肤不属于抗原 10 知识剖析 考点02 传染病的预防 知识讲解 一、传染病 由 引起的、能在人与人或人与动物之间 的疾病。 病原体 传播 传染病 流感 狂犬病 艾滋病 肺结核 血吸虫病 病因 流感 病毒 狂犬 病毒 艾滋 病毒 结核分 枝杆菌 血吸虫 病毒 细菌 寄生虫 具有 和 。 传染性 流行性 二、病原体 11 知识剖析 考点02 传染病的预防 知识讲解 三、常见传染病的分类 类型 病原体 常见传染病 细菌性传染病 细菌 鼠疫（鼠疫耶尔森菌）、伤寒（伤寒沙门菌）、淋病（淋病奈瑟菌）、 （结核分枝杆菌）、猩红热（链球菌）、霍乱（霍乱弧菌）等 性传染病 . 手足癣、体癣（皮肤癣菌）等 病毒性传染病 病毒 流感（流感病毒）、乙型肝炎（乙肝病毒）、 （人类免疫缺陷病毒）等 寄生虫病 寄生虫 蛔虫病（蛔虫）、血吸虫病（血吸虫）、绦虫病（绦虫）等 真菌 真菌 肺结核 艾滋病 12 五、预防传染病的三个预防措施 知识剖析 考点02 传染病的预防 知识讲解 流感患者 易患流感的人 带病毒的空气、飞沫 甲肝患者 易患肝炎的人 带病毒的餐具 传染源 流感传播环节： → 传播途径 易感人群 甲肝传播环节： 能够散播病原体的人或动物 病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 → → → 控制 切断 保护 隔离病人、疑似病人，对急性传染病病人做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗；将患病的动物杀死、焚烧、掩埋等 打扫卫生；清洁消毒；开窗通风；海关检疫；禁止进口血液；使用一次性注射器；消灭媒介生物，勤洗手。 增强身体体质；接种疫苗；不让易感人群接触到传染病病人。 主要是节肢动物：蚊子、跳蚤、虱子等。 四、传染病流行的三个基本环节 13 知识剖析 考点02 传染病的预防 知识讲解 六、预防艾滋病 病毒分布： 艾滋病患者和携带者的 血液、精液、唾液、乳汁、泪液中 传播途径： 1）性接触 2）血液传播 3）母婴传播 HIV攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能下降 12月1日——世界艾滋病日 14 知识剖析 考点02 传染病的预防 典例分析 1.下列传染病的预防措施中，属于控制传染源的是（       ） A．室内消毒、灭菌 B．锻炼身体，增强体质 C．将患病者隔离治疗 D．尽量少出门，戴口罩 2.清代《种痘心法》记录了“选时痘之极顺者，取其痂以为苗”的人痘接种法来预防天花。这一预防措施属于（ ）。 A.保护易感人群 B.切断传播途径 C.控制传染源 D.治疗天花患者 C A 接种疫苗属于保护易感人群 A属于切断传播途径，B、D属于保护易感人群 15 综合训练 1.如图中的甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节。有关分析错误的是（       ） A．三者同时具备，传染病才能流行 B．将甲进行治疗属于控制传染源 C．戴口罩、勤洗手属于切断乙 D．病原体进入丙后，丙不可能成为甲 D 易感人群感染传染病后会成为新的传染源 16 2．图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节，a表示病原体，据图分析不合理的是（    ） A．a包括细菌、寄生虫和病毒等 B．甲表示控制传染源 C．缺少甲、乙、丙任何一个环节，传染病就不能流行 D．保护丙的措施可以加强锻炼 综合训练 B 甲表示传染源 17 综合训练 3.如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是（       ） A．病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多 B．第一次侵染后所形成的免疫功能属于非特异性免疫 C．人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用 D．人体内的抗体是淋巴细胞产生的 D 产生抗体属于第三道防线，是特异性免疫 18 归纳总结 知识点 具体内容 免疫 人体的三道防线、抗体和抗原、免疫的类型 计划免疫 疫苗的定义、计划免疫 常见的传染病 传染病、病原体、常见传染病的分类 传染病预防措施 传染病流行的三个基本环节、预防措施 苏科版2024八年级下册 单元复习 感谢观看 THANKS $