2.2 谋求互利共赢（议题式教学课件）道德与法治统编版九年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“谋求互利共赢”主题，围绕构建人类命运共同体的原因与路径展开，通过《全球极端天气》情境导入引发思考，以总议题“人类如何应对全球性问题”统领分议题，结合格言警句、全球性问题案例等学习支架，帮助学生建立知识逻辑。 其亮点在于议题式教学与案例探究融合，如中老铁路、沙特伊朗复交案例深化政治认同，难民潮情境培养健全人格中的同理心，实践作业与中考真题强化责任意识。教学方法多样，小结清晰，助力学生提升实践能力，教师可直接用于课堂教学。

面对严峻复杂的形势，我们始终秉持开放、包容、合作、共赢的金砖精神，加强团结协作，携手共进克难。2020年3月15号，武契奇总统在电视讲话中宣布塞尔维亚进入紧急状态。Kdp scheme cha. AVAKVA cover. 人类是荣辱与共的命运共同体，重大危机面前，没有任何一个国家可以独善其身，团结合作才是人间正道。中国驻斐济使馆紧急筹集了价值100万元人民币的援助物资。今天上午，从斐济起i know it's . thinking some relief to bona。Yes, I think it's a very . now has been very grateful and appreciate the assistance right . from the immediate只要心往一处想，劲往一处使，人类必将能够应对好气候环境挑战。铁路拉瓦中国。发车。Boy, that. 中国将继续推进高质量共建一带一路，加强同各国基础设施互联互通，加快建设绿色丝绸之路和数字丝绸之路。China spoke about the rules based value system with the U. N. At the center of china has backed up its words by action. So the most. the highest leverage really comes with policy changes at the national and the international level. The chinese people and the government are not sparing any efforts in supporting the, uh, people's for development, for justice and for peace. 不为一时一事所惑，不为风险所惧。勇敢面对挑战，向着构建人类命运共同体的目标勇毅前行。 双11电商购物节 策划人-包小图 2.2 谋求互利共赢 双11电商购物节 策划人-包小图 政治认同：通过议题导入、学习分议题一、二，培养学生的全球意识，树立起全球相互依存的理念。 道德修养: 通过《格言、警句里的思想》、《聚焦全球性问题》活动让学生阅读议学材料，提取观点；观察图片，总结提升的过程中，了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类命运共同体的重大意义。 法治观念: 通过《聚焦全球性问题》、《我们要建设一个怎样的世界？》让学生观看视频，小组合作探究了解国际社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力。 健全人格：通过《各国为构建人类命运共同体做了哪些努力？》、《中东、北非的难民潮》《放眼世界心系祖国》、《方法与技能》让学生在阅读议学材料、辨析观点的过程中做到自觉关心共同命运。培养全球意识，树立共同利益观和共同担当的价值观。 责任意识：通过《放眼世界心系祖国》《方法与技能》活动让学生在辨析观点的过程中，增强责任感，努力作出力所能及的贡献。 核心素养目标 双11电商购物节 策划人-包小图 教学重点：通过分析《格言、警句里的思想》、《聚焦全球性问题》，阅读议学材料，让学生观察图片，结合已有的生活经验明确构建人类命运共同体的内涵、意义。 教学难点：通过《各国为构建人类命运共同体做了哪些努力？》、《中东、北非的难民潮》、《放眼世界心系祖国》、《方法与技能》等活动，让学生阅读议学材料，辨析观点的过程中，明确构建人类命运共同体的做法 教学重难点 双11电商购物节 策划人-包小图 目 录 总议题：人类如何应对全球性问题？ 分议题一：为什么要构建人类命运共同体？ 分议题二：如何构建人类命运共同体？ 议题导入 《全球极端天气频频“变脸” 人类如何应对》 思考：人类如何应对全球性问题？ “全球变暖等气候的极端现象增加，这是我们需要高度重视的一个问题。”中国科学院院士王会军说。北京大学环境与工程学院教授朱彤认为，极端高温或者低温寒潮会增加流感病毒、登革热等疾病感染风险。当温度升高时，人体的循环系统、代谢、生殖生育都会因此受到影响。 从全球范围来看，65岁以上老人和1岁以下婴幼儿热暴露风险显著增加。特别是在2019年，热相关过早死亡的65岁以上老人达到34.5万人，创下历史新高。气候系统是非常复杂的，有地表过程、大气过程、人为活动等，排放出来的大气污染物和温室气体进入大气之后，会经历复杂的物理和化学变化，由此产生的极端天气对人体存在较大影响。多类极端天气的复合型暴露将会进一步降低弱势群体的肺部、心血管等功能。 人类如何应对全球性问题？ 一方面，减排工作要从强度转向总量考核；另一方面，要从二氧化碳的排放控制，转向全部温室气体排放的控制。此外，还要转向全经济范围，从能源生产消费、工业生产、垃圾废弃物处理等多环节协同发展，从多种经济活动入手做好环境治理工作。环境问题没有哪个国家能够独自应对，我们要构建人类命运共同体，采取共同行动，承担共同责任。 总议题 双11电商购物节 策划人-包小图 分议题一： 为什么要构建 人类命运共同体？ 【议学情境】 格言、警句里的思想 【活动任务】 请你观察这些思想在生活中的运用，并与同学交流 独行快， 众行远。 滴水不成海， 独木难成林。 孤举者难起， 众行者易趋。 积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。 单打独斗适合短期突破，团队协作才是长久之道 个体力量有限，必须依靠集体协作、众人合力才能成就大事。 个体力量单薄难成事，团结协作、众人同心才能更易达成目标。 强调团结，还突出“激发积极性”和“凝聚智慧”的重要性，不只是“一起干”，更要“愿意干、会干”。 【议学提示】 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。越来越成为命运共同体。当今时代，和平问题与发展问题的解决需要各国携手合作，实现共赢。 1.为什么要构建人类命运共同体？ 【议学小结】 ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。成为你中有我、我中有你的命运共同体。 【议学情境】 聚焦全球性问题 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 网络安全受到威胁 地区热点此起彼伏 重大传染病蔓延 气候变化剧烈 【活动任务】 我们能否独自面对这些问题？如果放任这些问题发展，会带来什么后果？ 【议学提示】 随着生产力的发展及经济全球化进程的加快，人类面临着许多共同的挑战。这些问题单靠某个国家的力量已经无法解决。互相推诿、逃避责任会导致问题更加复杂，造成自然环境和社会环境的恶化。 1.为什么要构建人类命运共同体？ 【议学小结】 ②人类面对许多共同的挑战，需要解决许多全球性问题 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾采。 ⑤采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 2.人类面临的全球性问题有哪些？ 【议学小结】 世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 我们要建设一个怎样的世界？ 【议学情境】 【活动任务】 小组合作：中国是如何应对全球性问题的？给世界带来哪些经验启示？ 【议学提示】 提出系列倡议提供解决方案：提出全球治理倡议。这些倡议覆盖发展失衡、地区冲突、文明隔阂、治理赤字等核心问题。落实具体行动破解各类难题：气候领域，坚守“双碳”承诺。在乌克兰危机、巴以冲突等问题上秉持客观公正立场，积极劝和促谈；公共卫生领域，在新冠疫情等事件中开展疫苗援助与防疫经验分享。 世界各国应该坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳 3.中国是如何应对全球性问题的？ 【议学小结】 中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 4.面对全球性挑战，各国应该怎么做？ ①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 双11电商购物节 策划人-包小图 分议题二： 如何构建人类 命运共同体？ 【议学情境】 【活动任务】 各国为构建人类命运共同体做了哪些努力？ 议学材料一：作为中老共建“一带一路”的重点项目，这条铁路不仅帮老挝实现了从“陆锁国”到“陆联国”的转型。2024年9月老挝北部遭遇台风灾害时，它化身“救灾生命线”，第一时间运送救灾人员和物资到灾区。此外，其开通让老挝香蕉、咖啡等特色商品顺利进入中国市场，2023年中老贸易额达71亿美元，同比增长26.6%，切实增进了两国及区域民众福祉。 议学材料二：在中国支持推动下，长期存在恩怨的沙特和伊朗跨越分歧恢复外交关系，这是践行全球安全倡议、构建人类命运共同体的关键实践。该事件为中东地区国家通过对话协商化解矛盾树立了榜样，减少了地区冲突隐患，也带动更多国家意识到通过和平方式解决争端的重要性，为维护全球安全秩序注入了强大正能量。 我们应如何构建人类命运共同体？ 扩大利益交汇点 相互信任 5.如何构建人类命运共同体？ 【议学小结】 ①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ②构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 中东、北非的难民潮 【议学情境】 【活动任务】 难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考？ 2011年以来，中东、北非的难民潮牵动全球，数以百万计的民众颠沛流离。为了躲避战乱之苦，一些父母带着年幼的孩子偷渡前往欧洲，有的人却在途中葬身大海。他们的遭遇引发了人们深深的同情和思考。 【议学提示】 1.苦难的共通性触动共情：难民们背井离乡、流离失所，面临饥饿、疾病、失去亲人的痛苦，这些都是人类最本能的恐惧与创伤，不分种族、地域。 2. 对公平正义的叩问：他们的遭遇往往与战乱、气候灾难、发展失衡等全球性问题相关，让人们反思：为何有些群体要承受无妄之灾？国际社会的责任与公平正义何在？ 3. 对人类命运的集体思考：难民危机不是单一国家的问题，而是“地球村”的共同挑战，促使人们意识到人类命运休戚与共，唯有协作应对根源性问题，才能避免更多悲剧。 5.如何构建人类命运共同体？ 【议学小结】 ③关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界。 ④关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 我想参加一些跨国援助活动，帮助非洲的难民。我可以通过哪些方式参与呢 你可以登录一些相关网站。你的外语必须过关，否则会给你参加这些活动带来一些困难。 你应该立足中国，中国有那么多的公益事业可以做，为什么非要到国外去呢？ 你应该立足中国，中国有那么多的公益事业可以做，为什么非要到国外去呢？ 谢谢！ 放眼世界 心系祖国 【议学情境】 【活动任务】 你赞同哪种回答，或者你有不一样的答案吗？ 积极参与国际人道主义援助，不断锻炼自己的能力，为构建人类命运共同体而作贡献 我们要有关心人类命运的意识，心系祖国发展，积极参与公益事业。无论是国际还是国内，最重要的是迈出第一步。 【议学小结】 5.如何构建人类命运共同体？ ⑤我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，又要关注世界的发展，关注人类的命运，心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 6.关心人类命运，我们应培养哪些能力？ 【方法与技能】 ①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。 ②在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。 ③努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。 ④了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范 ⑤对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度 【实践作业】 1. 案例搜集：从三个维度任选1个，搜集1个真实的互利共赢案例（可查新闻、问家人、访社区）： ​国家层面：如“一带一路”中的某个合作项目（如中欧班列、中老铁路）； ​企业层面：如两家企业的合作（如新能源车企与电池厂商、奶茶品牌联名）； ​个人/社区层面：如同学间的小组合作、社区商户的互助活动（如共享客源）。 ​2. 案例分析：用3-5句话分析案例：双方/多方的需求是什么？通过什么方式合作？最终实现了怎样的“共赢”结果？ 3. 创意呈现：将案例和分析以以下形式之一呈现： - 手绘“案例卡片”（图文结合，标注核心信息）； - 30秒口头分享稿（录制语音或现场分享）； - 简单思维导图（梳理合作逻辑与共赢点）。 “身边的互利共赢”案例探究与分享 【课堂小结】 谋求互利共赢 应对全球性问题 为什么要构建人类命运共同体 各国无法独自应对 人类面临的 全球性问题 相互联系、相互依存 共同挑战 增长动能不足 不稳定性突出 贫富分化严重 关心共同命运 中国如何面对全球性问题 重大传染病 面对全球性挑战 各国应该怎么做 如何构建人 类命运共同体 一致行动、守望相助 实际行动 地区热点问题 恐怖主义 气候变化 网络安全 青少年怎么做 了解外国文化 对外交流 恶劣的自然环境 关注他人命运 关怀生命 学习本国文化 努力学好外语 逃避责任导致问题复杂 共同行动、共同责任 对话协商 共建共享 合作共赢 交流互鉴 绿色低碳 了解国际问题 1.（2024·四川乐山·中考）2023年是习近平主席提出共建“一带一路”倡议10周年。十年来，152个国家、32个国际组织签署了200余份共建“一带一路”合作文件，开展了数千个务实合作项目，收获了丰硕成果。据世界银行预计，到2030年，共建“一带一路”有望帮助760万人摆脱极端贫困、3200万人摆脱中度贫困。这表明（  ）           ①中国成功化解各种世界难题和危机     ②中国积极推进构建人类命运共同体       ③中国已经成为世界经济发展的领导者       ④中国与各国分享发展机遇，共享发展成果     A．①②  B．①③  C．②④  D．③④ 【当堂练习】 C 2.【2024·吉林·中考】下图为2020-2023年我国货物进出口总额的相关数据。该数据体现我国（  ） ①建立健全维护和平的机制   ②积极顺应经济全球化趋势           ③奉行互利共赢的开放战略   ④推动建设开放型世界经济 A．①②③   B．①②④   C．①③④   D．②③④ 【当堂练习】 D 3.【2024·贵州铜仁·中考】近年来，国际社会“脱钩”“断链”杂音不断、“小院高墙”“小圈子”行径屡屡出现、大国竞争加剧、地缘政治冲突……面对如此复杂的国际形势，我国应该（  ）           ①积极正视国际环境不稳定不确定等因素        ②善于在危机中育先机，于变局中开新局           ③静待复杂的国际形势转好后再奋力发展        ④拒绝与西方国家合作，避免受他国影响 A．①②   B．①③  C．②④  D．③④ 【当堂练习】 A 4.【2024·贵州黔南州·中考】世界气象组织等机构宣布，2023年7月是有气象记录以来全球平均气温最高的月份；另外，气候科学家表示，在经历了一年破纪录的冰面流失之后，南极可能正从地球的“冰箱”变成地球的“暖气片”。这两则新闻体现出的全球性问题是（ ） A．贫富分化加剧   B．全球气候变暖   C．恐怖主义袭击   D．网络安全威胁 【当堂练习】 B 双11电商购物节 策划人-包小图 感谢相遇 下次再见~ $抖音。