第六单元 第02课时 认识几分之几（教学课件）数学人教版三年级上册（新教材）

该小学数学课件系统梳理了“认识几分之几”的核心知识，从几分之一引入，通过果汁平均分、长度单位等分等实例，引导学生理解“几个几分之一就是几分之几”，建立几分之几与几分之一的内在联系，形成从具体到抽象的分数知识网络。 其亮点在于采用情境化探究与动手操作结合的复习策略，通过数果汁份数、分米等分等活动培养抽象能力和几何直观，达标练习分层且开放，如多种涂法表示分数，助力学生巩固知识，教师可精准把握学情提升教学效率。

第六单元 分数的初步认识 第2课时 认识几分之几 小学数学·三年级（上）·RJ 能正确读写像四分之三、十分之七这样的分数，并用其描述涂色部分与整体的关系。 能从生活情境中抽象出“平均分”，感知几个几分之一就是几分之几。 通过数几个五分之一杯、折纸涂色等活动，理解几分之几是由几个几分之一累计而成的。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 理解几分之几的含义，知道几分之几里有几个几分之一。 在非标准图形中准确判断整体被平均分成了几份，以及表示这样的几份。 在累计单位分数的过程中，发展对分数大小的感性认识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 把一个圆平均分成三份，每份是这个圆的几分之一？ 表示的是什么？ 表示的是什么？ 平均分成的份数 其中的一份 读作：三分之一 知识链接 Knowledge link 像 、 、、…… 这样的数，都是分数。 …… 分子 …… 分数线 …… 分母 1 2 读作：二分之一 分数的读法：先读分母，再读“分之”，最后读分子。 分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。 知识链接 Knowledge link 认识几分之几 学习任务一 3 数一数。 把一杯果汁平均分成5份，每份是这果汁的。 1杯的 是 杯； 1 5 ( ) 5 读作：五分之一 1 探究新知 Presentation 3 数一数。 把一杯果汁平均分成5份，每份是这果汁的。 2个 杯是 杯； 1 5 ( ) 5 读作：五分之二 2 探究新知 Presentation 3 数一数。 把一杯果汁平均分成5份，每份是这果汁的。 3个 杯是 杯； 1 5 ( ) 5 读作：五分之三 3 探究新知 Presentation 3 数一数。 把一杯果汁平均分成5份，每份是这果汁的。 4个 杯是 杯； 1 5 ( ) 5 读作：五分之四 4 发现：把一杯果汁平均分成5份，取其中的几份，就是这杯果汁的五分之几。 几个 就是五分之几。 探究新知 Presentation 几分之几的组成 学习任务二 4 把1分米平均分成10份。 每份是1厘米，是1分米的 ，也就是 分米。 （ ） （ ） 1 10 （ ） （ ） 1 10 0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10 探究新知 Presentation 4 把1分米平均分成10份。 3 3份是3厘米，是3个 ，也就是。 0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 2个分米 探究新知 Presentation 4 把1分米平均分成10份。 3 3份是3厘米，是3个 ，也就是。 0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 2个分米 几厘米就是几个分米。 7 7份是7厘米，是7个，也就是。 探究新知 Presentation 像、、、、、……这样的数，也都是分数。 总结：把一个物体或图形平均分成几份，表示其中的一份就是它的几分之一，表示其中的几份就是它的几分之几。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.把一张正方形纸折成同样大的4份，再把其中的一份或几份涂上颜色。 1份是它的 ， ( ) ( ) 4 1 2份是它的 ， ( ) ( ) 4 2 3份是它的 。 ( ) ( ) 4 3 达标练习 Practice 2.观察下面各图的涂色部分，想一想，填一填。 3个 是它的 （ ） （ ） 1 （ ） （ ） （ ） 里面有（ ）个 3个 是 （ ） （ ） （ ） （ ） 5 5 9 4 3 3 4 3 1 3 想一想每个图形被平均分成了几份， 涂色部分占几份。 达标练习 Practice 3.涂色表示各图下面的分数。 分析每个图应怎么涂，再动手用彩笔涂一涂。 涂法是多样的，只要所涂的份数与下面分数的分子相同即可。 达标练习 Practice 4.涂色部分是整个图形的几分之几？ ( ) ( ) 8 2 ( ) ( ) 8 4 达标练习 Practice 5.用分数表示各图中的涂色部分。 ( ) ( ) ( ) 达标练习 Practice 这节课你有什么收获？ 像这样把一个整体平均分成若干份，表示其中的几份，就是几分之几。 知识总结 Summary 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第六单元 分数的初步认识 同学们再见THANKS FOR WATCHING $