江苏省南通市启东市2025-2026学年九年级上学期11月期中考试语文试题

期中学业水平质量检测答案 1.(2分)勃发 遵循 2.(1分)； 3.(1分)持之以恒 4.（1）(4分)①示例：他抬起头，汗水从下巴滴落，但眼神望向球门，充满坚定。（意思与体现“坚定”等相近即可） ②示例：无数个日夜的重复练习，每一次射门，承载的是对胜利的渴望和超越自我的信念。自强不息就是把一件事做到极致的坚持。（意思与体现“自强”精神相近即可） （2）(4分，两个即可，重读1分，理由1分)示例：可重读“刀砍过”“依然”“站”“微笑”“看着”等。“刀砍过”强调了礁石所承受的残酷打击和深重磨难，让听众感受到自强之路上的艰辛与不易；“依然”强调了一种不变的、持久的姿态，表现了礁石（也代表自强的人）无论经历多少打击都永不改变的坚定；“站”则突出了礁石在磨难面前不屈不挠的挺拔姿态，展现了自强不息者即使遍体鳞伤也绝不倒下的顽强精神；“微笑”则突出了面对磨难时那种乐观、从容的精神风貌，突出自强不息的形象；“看着”强调了礁石主动凝视远方的姿态，表现了自强不息者不沉溺于伤痛，而是积极面向未来的豁达胸怀。 （3）(4分，观点1分，看法3分，意对即可)示例：我认为评委的建议非常合理。（1分） 看法1：“土地”在艾青笔下不仅是祖国的象征，更代表着我们要扎根现实，要肩负使命。《我爱这土地》中，这片土地既有风雨的打击，又有悲愤的河流——这正像是青春必然要面对的困境与挑战，促使我们走向自强。 而“太阳”则代表着理想、光明和希望。在《向太阳》等诗作中，艾青生动展现了人们从黑暗中走出、奔向光明的历程。这个“向太阳”的过程，正是信念指引下不断自强的生动写照。 看法2：将这两个意象结合运用，恰好构成了一条清晰的成长路径：脚踏“土地”，让处于青春期的我们懂得责任与担当；心向“太阳”，让我们以自强不息的精神追求信念和理想。在演讲中这样安排，既能体现扎根现实的踏实，又能展现追求理想的激情，让“青春·自强·信念”的主题更加立体丰满。 5.(9分)（1）先天下之忧而忧 （2）沉舟侧畔千帆过 （3）肯将衰朽惜残年 （4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （5）雾凇沆砀 （6）人迹板桥霜 （7）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 6.(3分，明确手法1分，分析2分，其中体现结合诗句1分，意对即可)示例一：两首诗的颈联都运用了生动的比喻手法（1分）。甲诗中“雪霜连千里”将堆积的白盐比作绵延千里的雪霜，“波涛化万银”把海水比作可化作白银的原料；乙诗中“一撮白雪生”将洁白的盐粒比作白雪。这些比喻既形象地展现了煮盐的成果，又体现盐民劳动的艰辛。 示例二：两首诗的颈联都运用了鲜明的意象对比（1分）。甲诗中“雪霜”与“波涛”形成对比，展现了从汹涌的混沌海水到纯净的洁白盐山的过程；乙诗中“万顷烟波”与“一撮白雪”形成对比，凸显出劳动成果的来之不易。 7.(3分，明确内涵1分，分析合理1分，结合诗句1分，言之有理即可)示例1：不畏艰辛的坚韧品格：面对“霜风裂肤骨，卤气刺瞳睛”的恶劣环境和“卤烟迷白日，灶火烁青旻”的艰苦劳作，他们“不复问阴晴”，日夜坚持，展现出惊人的毅力。 示例2：恪尽职守的奉献精神：他们“煮海供国赋”，虽“生涯实苦辛”，却“但忧课程缓，不畏辛勤频”，将完成国家赋税视为首要责任。 示例3：化平凡为伟大的创造精神：他们能从“万顷烟波”中提炼出“一撮白雪”，将浩瀚海水化为“雪霜连千里”的“万银”，在平凡劳动中创造了巨大价值。 【甲】翻译：通过煮海水制盐来缴纳国家的赋税，这一生计实在是艰苦辛劳。熬煮卤水产生的浓烟遮蔽了白日，灶中熊熊的火焰照亮了天空。制成的盐像雪霜一样连绵千里，汹涌的海水化作了万两白银。（盐民们）只担心官府规定的产盐税额无法按时完成，从不害怕频繁的辛勤劳作。 【乙】翻译：（盐工们）早已不再关心天气是阴是晴，因为灶中的烈火终日不熄，将夜空都照得通明。寒冷的霜风如同要撕裂他们的皮肤和骨头，蒸腾的卤气辛辣刺眼，令人难以睁开双眼。那万顷波涛的海水最终消散，凝聚成的却是这小小一撮白雪般的盐。请不要嫌弃这盐的滋味苦涩，因为它其中蕴藏着整个江海的精魂。 8. (2分) 疑 /天 时/ 将 寒 9. (4分)（1）居高面下（2）命名 （3）昏暗 （4）写，写作 10. (4分) 孩童在亭子旁边嬉戏玩耍，狗在叫，鸡在鸣，（他们）都顺应着自己的天性。 11. (4分)瞿令问建亭原因：发现一处风景优美但险峻难至的地方，为欣赏美景而建。 朱彝尊建亭原因：藏书众多（“旧有书三十椟”），需要一处专门用于曝晒书籍的场所。 12.  (4分，一句2分，其中，情感1分，分析1分) （1）欤：通过“大暑”与“时寒”、“炎蒸”与“清凉”的独特体验对比，表现了作者命名此亭时超然物外、自得其乐的满足与欣喜。 （2）矣：作者将自己所建之亭与欧阳修、苏子美的亭堂相提并论，抒发了能与前贤相比肩的自得，不借外物而内心自足的愉悦，淡泊名利的坦然等。 【甲】译文：永泰丙午年间，（我）巡视所辖州县来到江华县。当地县令瞿令问向我请示说：“县城南边有一处流水与山石相互映衬的地方，远远望去十分惹人喜爱。（但那里）历来传说无法登临。我便派人去探寻，发现一个洞穴可以进去。（于是）在险要处架设栈道来打通道路，这才得以在岩石上建造了一座茅草亭子。等到亭子建成后，（只见）亭子的台阶和栏杆都仿佛悬在空中，向下正对着长江；亭台的轩窗和楹柱高耸入云，向上与山的顶峰齐平。如果是在清晨或傍晚的景致中，烟霞云气变幻出不同的色彩，那青黑色的石砌围墙，与水色林木相互掩映，融为一体。想要给这座亭子取个名字，却找不到合适的词语来形容，所以冒昧地请您为它命名，以昭示后人，表明建亭的缘由。” 于是我就在亭中休息，为了取名的事与他商议道：“现在正是酷暑时节登临此亭，却让人怀疑季节已到寒秋。在这炎热如蒸笼的地方，竟能感到清凉安适。”于是写了这篇《寒亭记》，刻在亭子的背面。 【乙】译文：我（号竹垞）原先有藏书三十箱，迁居到梅里以南后，就开辟院墙修建了一座亭子，亭口朝东，在这里晒书，并题写匾额为“曝书亭”。亭子位于住宅的南边，四面轩窗栏杆宽敞开阔。晒书的时候，就把书摊开在竹席上。有客人来访，也不设置桌椅床榻，只是垫着褥子，随地而坐或而卧。园丁打扫庭院，汲取泉水煮茶，负责洒扫的仆人带着年轻子弟们一起干活。应时的鸟儿变换着鸣叫声，庭院的草色交织翠绿，无论是刮风下雨、阴天还是晴天，景色都如同图画一般。在晒书的闲暇时光，我与乡里的老友们谈笑、吟诗、唱和。有时到溪边垂钓，有时登上高台遥望云霞。孩童在亭边嬉戏，狗叫鸡鸣，万物都顺应着自己的天性，悠然自得。书晒好以后，就用橘红色的书衣捆扎起来，标上购买的年份日期，用手抚摸着古籍上蕴含的岁月光泽，仿佛面对老朋友一样。 唉！世上那些营建华美房屋、竞相追逐豪华奢侈的人，他们来看看这亭子中的乐趣，究竟谁得谁失，必定有人能够分辨清楚。从前欧阳修先生写作《非非堂记》，苏舜钦先生写作《沧浪亭记》，都是从内心寻求满足，而不凭借外在的事物。我的这座亭子（带给我的快乐），也就像他们这样吧。 13. (4分)示例：材料一用几组实实在在的数字，说明了“苏超”有多火、多受欢迎（只写这点，没有其他分析，得2分，意对即可。能结合其中的一组数据分析2分，如没有总结话，能结合二组数据分析，一组2分，两点即可）。 95.20%（超九成或绝大部分等）的居民知晓率意味着在江苏，几乎人人都知道“苏超”，它已经成了一个热门话题；76.2%（超过四分之三或大部分等）的非球迷也在关注，这说明它的吸引力已经变成了一件全民关心的大事。 84.20%（超八成或绝大部分等）的居民表达了强烈的现场观赛意愿，这直观地反映了联赛拥有深厚的群众基础，大家不是旁观者，而是渴望融入其中的参与者。 92.60%（超过九成或绝大部分等）的居民觉得“苏超”带来了积极影响，并且有69.30%（近七成或大部分等）的居民因为它更热爱自己的家乡文化了。这直接证明了“苏超”不仅仅是一场比赛，更是一种能凝聚人心、激发家乡自豪感的社会现象。（至少答到两点，言之有理即可） 14.(4分，意对即可)示例：选A，因为此图通过爆满的观众席，直观体现赛事引发全民关注与参与热情（2分），生动体现了群众为喜爱欢呼的热情，更看到了有力量的群众参与、有温度的城市认同（1分）。与材料二强调“苏超”火出圈的关键在于“让群众唱主角”相契合（1分）。 示例：选B，因为此图通过球员奋力拼搏的瞬间，展现了球员身上质朴而饱满的拼搏精神（2分）。同时大家一起并肩作战，打破了职业与业余的边界，体现市民为城市而“战”，激发全民参与的热情（1分），与材料二强调“苏超”火出圈的关键“让群众唱主角”相契合（1分）。 15.(4分，一点2分，意对即可)示例：各位观众，展板上这句话，精准地道出了“苏超”让我们深深共鸣的原因。（“称呼”等不计入得分） ①“足球戏仿了人生”，是说这方绿茵场就像一个浓缩的人生舞台（1分）。材料二里，那些各行各业的人们在这里拼搏、协作、体验狂喜与失落，这和我们每个人在生活中经历的奋斗（1分）。 ②“而人生永远不是足球”，是说足球的妙处在于可以重赛，但人生每一步无法重来（1分）。材料三告诉我们要有风度地接受失败、在规则内争取胜利、无条件信任队友等，这些在球场上锤炼出的品格，帮助我们在唯一且无法重来的人生赛场上，活得更加精彩、从容和坚定。所以，“苏超”带给我们的，远不止比赛的激情，更是人生的智慧（1分）。 16.(4分，至少答到两点，言之有理即可，一点2分，两点即可，明确收获1分，结合材料分析1分)示例1：提升城市认同感与自豪感。 材料一的数据显示，绝大多数市民因赛事增强了对本土文化的认同；材料二中市民为城市而战的激情，能激发观众更深厚的家乡情怀。 示例2：感悟到市民为城市奋斗、奉献精神等。 材料二说市民是踢球的主力，是城市治理的主人翁等，揭示了“群众唱主角”内核就是普通人在各自岗位上也能成为主角，从而获得积极生活的精神动力，为自己的城市竭尽所能。 示例3：获得更多精神的滋养（比如勇敢面对困境、团结协作、坚守原则等）。 材料三中关于竞争、失败、规则与合作的哲理，让市民勇于在生活中迎接挑战，友好与人相处等。 17.(4分)①眼神是孤愤、惶惑 ②他成为了荒原上坚不可摧的“钢”，守护并创造了绿色家园。 18.(4分)此句是环境描写，把“太阳”比作“熔化的铁水”，“树苗”比作“干柴”（1分），生动形象地描写了干旱的酷烈、荒原环境的恶劣（1分），体现铁叔为种树付出的巨大代价和坚忍不拔的精神（1分）。也为后文写铁叔在绝境中的坚持做铺垫（1分）。 19.(4分，至少答到两点，言之有理即可)① 与前文形成鲜明对比：将儿子最初认为“没指望”并劝其离开，与最终开车回来看到“绿洲”形成对比，侧面烘托出铁叔植树造林的成功与过程的不易。 ② 推动情节发展：儿子一家的归来和孙子的惊叹，将故事推向高潮，标志着铁叔的坚守不仅赢得了环境改造的胜利，也赢得了家人的回归与认可。 ③ 丰富文章内涵：这一情节引发了对“坚守”“希望”等的思考，说明真正的希望是通过坚守创造的。 20.(4分，至少答到两点，言之有理即可)①“狼”的生存环境，就像铁叔的斗争舞台。 “狼”是属于荒原、边缘地带的生物，这与故事发生的“内蒙古高原的荒凉处”这一严酷背景完全一致。铁叔的斗争，正是在这样一片生存条件极端恶劣的“荒原”上展开的。 ②作为“老狼”，他体现狼的孤独与坚韧。在家人离去、旁人嘲笑后，他像一头“被族群抛弃的老狼”，独自承受着孤独、惶惑与悲愤，展现了在绝境中独立支撑的坚韧。 ③作为“饿狼”，他彰显了狼的专注与执着。他为种树，可以忍受身体极限的痛苦（徒手刨苗、手指见血）；眼神如饿狼般闪烁着是对再造绿色家园的执着、渴望。 ④作为“头狼”，他最终体现了狼的领地与守护意识。成功之后，他沉默而威严地站立，如同守护自己领地的“头狼”，体现他意志坚定，始终守护着这片绿色家园的决心。 “狼”的意象揭示了他从孤独坚守，到执着奋斗，最终成为强大守护者的完整内心世界和精神升华，使人物形象充满了野性的、悲壮的、震撼人心的力量。 21. (4分)示例：我选A。理由阐述：这句话概括了铁叔的品质——心无旁骛与专注（2分）。面对儿子的劝说和旁人的嘲笑，他毫不动摇，将“种树”这一件事作为自己十年间唯一的目标。文中“他活脱脱成了个野人”的描写，正是他“将全副精力集中到这事上头”的生动体现，无论是借钱打井，还是风沙后徒手刨苗，他都倾注了全部的心力与生命。最终，这道“绿色的屏障”就是他忠于这件事、并做到极致的最好证明。他的成功，正源于这份超越常人的“敬”业精神（2分）。 示例：我选B。理由阐述：这句话以诗意的语言完整勾勒了铁叔十年坚守与奋斗的生命轨迹（2分）。他将那片“像生锈的铁疙瘩”一样的荒原，视为自己必须耕耘的“田野”。“背负着它”体现了他承受的艰辛与责任；“播种着”是他挖坑栽下希望的开始；“耕耘着”是他十年如一日的浇灌与守护；而最终，那道锁住黄沙的绿色屏障和沙沙作响的树叶，就是他最大的“收获着”。当他“静静地站着”望向这片绿色时，内心充盈的正是走向生命远方的“欣喜”。这句话完美诠释了铁叔如何将一片绝望之地，通过坚守与奋斗，变成了承载生命价值的希望田野（2分）。 示例：我选 C。理由阐述：铁叔的形象，正是鲁迅先生所赞誉的“中国的脊梁”的生动写照（2分）。他面对十年九旱的荒原和家人的离去，没有退缩，而是“埋头苦干”——挖坑、栽树、打井、浇灌，十年如一日；他“拼命硬干”——与酷暑、风沙、蝗灾搏斗，手指磨得见了血也绝不放弃；他“为民请命”——种下的每一棵树，都是为这片土地和其后代子孙的幸福未来所做的无声抗争与努力；他“舍身求法”——为了人与自然共生信念，“舍”弃安逸的晚年、身体的健康（手指见血、形容枯槁）等。他用自己的双手，在绝望中创造出生机，这便是我们民族不屈的精神体现（2分）。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $null