摘要:
该初中英语课件围绕“人与自然”主题,聚焦Unit 6“Fantastic friends”,涵盖鸽子习性、现在进行时及核心词汇(如pigeon, feed, surprise)等知识点。通过Bird Week情境导入,结合课前预习的单词短语搭建支架,引导学生从观察鸽子到探究语篇,衔接自然。
其亮点在于语篇理解多维度练习(选择、问答、填空)和词汇用法点拨(如surprise的词性辨析),结合听力训练(音标及搜救犬介绍)。以语言能力为核心,培养思维品质(探究分析)和学习能力(预习到小测连贯设计),学生能提升综合语言运用与探索能力,教师可借助系统流程和分层作业提高教学效率。
内容正文:
英语 七年级 上册 配外研版
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Unit 6 Fantastic friends
单元学习目标
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单元内容导览
单元主题:Fantastic friends
主题导入 Starting out 导入单元主题
主题理解 Understanding ideas 主题阅读 Reading 课文“Pigeon surprise”
语法学习 Grammar 现在进行时
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单元主题:Fantastic friends
主题拓展 Developing ideas 听说运用 Listening and speaking 听 音标/ɜː/和/ə/;一则关于英雄搜救犬冰洁的介绍
说 通过有效提问来获取信息,并谈论另一种动物帮手
读写训练 Reading for writing 读 课文“As dead as a dodo”
写 一小段文字介绍渡渡鸟
主题实践 Presenting ideas 制作一个动物档案
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第一课时 Starting out & Reading
(教材P95~P98)
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02
课前预习
04
名师点拨
05
课堂小测
06
课后作业
03
语篇理解
目 录
CONTENTS
01
学习目标
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学习目标
读懂文章,了解鸽子的习性;培养观察与探索事物的能力。
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课前预习
核心单词
名词 1. 鸽子 ______________________
2. 意想不到的事 ______________________
3. (兽或鸟的)粪 ______________________
4. 研究,调查 ______________________
5. 镜子 ______________________
6. 千米,公里 ______________________
7. 速度,速率 ______________________
pigeon
surprise
droppings
research
mirror
kilometre
speed
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核心单词
动词 8. 喂养,饲养,给……食物 ___________________
9. 认出;认识;辨认出 ___________________
代词 10. 它们自己;他们自己;她们自己 ________________
11. 自己,自身 ___________________
12. 足够 ___________________
feed
recognise
themselves
itself
enough
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核心单词
形容词 13. 无趣的,无聊的,乏味的 ________________
14. 可怕的,骇人的,恐怖的 ________________
15. 惊人的;了不起的 ________________
副词 16. 发狂地;无法控制地 ________________
17. 也许,大概,可能 ________________
限定词 18. 几个,数个,一些 ________________
boring
scary
amazing
madly
maybe
several
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19. (在某处)悠闲地度过 __________________
20. 到处,各处 __________________
21. 做研究 __________________
22. 最好做某事 __________________
23. 搞错…… __________________________
24. 迷路 __________________
25. 以……的速度 __________________
26. 和……一样快 __________________
常考短语
knock around
here and there
do research
had better do sth
be wrong about …
get lost
at speeds of …
as fast as …
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27. 鸽子能认出镜子里的自己。
Pigeons can __________________________________ in mirrors.
28. 那只鸽子正在看水里的自己!
That pigeon _________________________ in the water!
29. 有些 (鸽子) 能飞几千公里都不会迷路。
Some can fly ________________________________________ and don't _______________________.
典型句子
recognise themselves
is looking at itself
several thousand kilometres
get lost
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30. 那速度和我爸爸的车一样快!
That's _________________ my dad's car!
31. 它们真是太神奇了——我只是对它们了解得不够!
They are AMAZING—I just _______________________________ them!
as fast as
didn't know enough about
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语篇理解
【知识背景】
鸽子,一种常见的鸟类,以其独特的习性著称。它们喜爱群居,常常在天空中翱翔,或在城市的屋顶、广场上悠然自得。鸽子以谷物和种子为食,它们也会觅食昆虫和其他小型生物。它们拥有出色的飞行能力和方向感,能够长途迁徙而不迷失方向。此外,鸽子还具备在复杂环境中寻找食物的技巧,这展现了它们对环境的适应力。鸽子的这些习性使得它们在自然界中独树一帜,成为科学家研究动物迁徙与认知的热门对象。
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【课文探究】
一、阅读教材P96~P97的课文,选出下列各题的最佳选项
( )1. What does Henry think of pigeons on Day 2?
A. Exciting and clean. B. Boring and dirty.
C. Clever and interesting. D. Smart and lovely.
B
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( )2. What does Henry find about pigeons when he is doing online research on Day 3?
A. Pigeons can recognise themselves in mirrors.
B. Pigeons can fly faster than most cars.
C. Pigeons are the most common birds in the world.
D. Pigeons will get lost if they fly a long way.
A
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( )3. On which day is Henry back at the park again?
A. Day 2. B. Day 3.
C. Day 4. D. Day 5.
C
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二、阅读教材P96~P97的课文,回答下列问题
1. What kind of birds do some lucky kids write about for Bird Week at school?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Where does Henry go to watch pigeons on Day 2?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Some lucky kids / They write about penguins for Bird Week at school. / Penguins.
Henry / He goes to the park to watch pigeons on Day 2. / To the park.
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3. According to Henry, how many kinds of pigeons are there?
______________________________________________________________
There are over 200 kinds of pigeons. / Over 200.
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三、阅读教材P96~P97的课文,完成短文填空
请从方框内选择适当的词并用其正确形式填空,使文章完整连贯。注意每空一词,每词仅用一次,有两词为多余选项。
about kind recognise so droppings several mad far it amazing watch scary
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On the first day of Bird Week,Henry has to write about pigeons. On the second day, Henry _____1_____ pigeons in the park. They fly around the whole morning and leave _____2_____ everywhere. He thinks they're boring and dirty. A girl feeds them, but the pigeons fly _____3_____ towards her. Henry thinks they are so _____4_____.
about kind recognise so droppings several mad far it amazing watch scary
watches
droppings
madly
scary
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On the third day, Henry does some online research and finds out that pigeons can recognise themselves in mirrors. This surprises him. _____5_____ he decides to be back to the park again on the fourth day. There he sees a pigeon looking at _____6_____ in the water. Then he realises maybe he was wrong _____7_____ pigeons.
about kind recognise so droppings several mad far it amazing watch scary
So
itself
about
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On the fifth day,Henry reads something about pigeons in the library. He finds there are many _____8_____ of pigeons. Some can fly _____9_____ and fast. At last, Henry knows pigeons are not boring or scary. They're _____10_____, and he just didn't know much about them before.
about kind recognise so droppings several mad far it amazing watch scary
kinds
far
amazing
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1. __________ 2. __________
3. __________ 4. __________
5. __________ 6. __________
7. __________ 8. __________
9. __________ 10. __________
watches
droppings
madly
scary
So
itself
about
kinds
far
amazing
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名师点拨
surprise的用法
1
Pigeon surprise 令人惊喜的鸽子(教材P96)
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I have a surprise for you! 我为你准备了一个惊喜!
I don't want to surprise them. 我不想让他们感到惊讶。
I'm surprised to meet him at the train station.我很惊讶在火车站遇到了他。
It's not surprising that they lost the game.他们输了比赛并不令人吃惊。
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( )1. What a big _______! I didn't know you were coming.
A. surprise B. surprised C. surprising
( )2. We were all _______ when we saw the _______ result of the game.
A. surprised; surprised B. surprising; surprised
C. surprised; surprising
A
C
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3. 令我们惊讶的是,他只用了3分钟就跑完了1千米。(根据汉语意思完成句子,每空一词)
__________ __________ __________, he finished the 1,000-metre race in just 3 minutes.
To
our
surprise
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feed的用法
2
A girl is feeding them. 一个女孩正在喂它们。(教材P96)
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He feeds the dogs (on) meat.=He feeds meat to the dogs.他给狗喂肉。
Pandas feed on bamboo. 熊猫以竹子为食。
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( )1. Owls(猫头鹰) feed _______ mice and other small animals.
A. on B. to C. with
( )2. Don't _______ the little fish _______ the big cat! It's too cruel (残忍的).
A. feed; to B. feeding; to C. feed; on
A
A
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had better的用法
3
I 'd better go and watch them again … 我最好再去观察一下它们……(教材P97)
had better(可缩写为'd better)意为“最好”,作情态动词,后接动词原形。had better do sth的否定形式为 had better not do sth,意为“最好不要做某事”。如:
You had better finish your homework now.你最好现在完成你的作业。
You had better not swim here.你最好不要在这里游泳。
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( )1. It's 10:00 pm. I think we had better _______ home now.
A. going B. go C. to go
2. 你最好不要待在这里。(根据汉语意思完成句子,每空一词)
You __________ __________ __________ stay here.
B
had
better
not
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maybe与may be的区别
4
Maybe I was wrong about pigeons. 也许我之前对鸽子的认识是错误的。(教材P97)
比较项 含义及用法 举例
maybe 意为“也许,大概,可能”,作副词,可放在句首或句中 Maybe he is right.可能他是对的。
may be 意为“可能是”,此为情态动词may与动词原形be一起构成句子的谓语动词,其后不再接动词 He may be right.他可能是对的。
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1. __________ she is at home now. Let's call her.
2. Chris __________ in the library. I'm not sure.
Maybe
用maybe或may be填空
may be
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enough的用法
5
They are AMAZING—I just didn't know enough about them! 它们真是太神奇了——我只是对它们了解得不够! (教材P97)
1. enough作代词时,意为“足够”,常用来作主语、宾语或表语。如:
They had enough to eat. 他们吃饱了。
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2. enough作限定词时,意为“足够的,充足的,充分的”,通常放在复数可数名词或不可数名词之前。如:
There aren't enough chairs for everyone. 这些椅子不够每人一把。
I don't have enough time for reading.我没有足够的时间读书。
3. enough作副词时,意为“足够地,充足地,充分地”,常放在动词、副词、形容词之后。如:
He runs fast enough.他跑得够快。
This house isn't big enough for us. 这个房子对我们来说不够大。
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1. 6瓶应该够了。
Six bottles should __________ __________.
2. 她已经足够大,可以自己做决定了。
She's __________ _______________ to decide for herself.
3. 图书馆有足够的架子来放所有的书。
There __________ __________ __________ in the library for all the books.
be
根据汉语意思完成句子,每空一词
enough
old
enough
are
enough
shelves
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课堂小测
一、根据句意及所给提示,用单词的适当形式填空
1. He rushed around __________ (发狂地), trying to put out the fire.
2. The movie was so s__________. I had to cover (遮盖) my eyes from time to time when watching it.
3. Our teacher asked us to do r__________ on animals for our science project.
4. I didn't _______________ ( ) my old friend on the street today.
madly
cary
esearch
recognise
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5. My house is about two __________________ (kilometre) away from the school.
6. This movie is too __________(bored). Let's watch something else.
7. Don't forget to __________(喂养) the fish. They need food every day.
8. The girls looked at ________________ (they) in the mirror before the show.
9. The __________ (速度)of light is much faster than that of sound.
10. The actor's performance was so __________(惊人的). Everyone in the theatre cheered loudly.
kilometres
boring
feed
themselves
speed
amazing
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二、根据汉语意思完成句子,每空一词
11. 我们需要做一些调查来找出答案。
We need to ____________ ____________ ____________ to find out the answer.
12. 你最好不要走路去那儿,太远了。
____________ ____________ ____________ ____________ there. It's too far.
do
some
research
You'd
better
not
walk
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13. 我昨天搞错了会议的时间。
I ____________ ____________ ____________ the time of the meeting yesterday.
14. 如果你不按地图走,你可能会在森林里迷路。
If you don't follow the map, you may ____________ ____________ in the forest.
15. 在中国,高铁的时速可达到350公里每小时。
In China, the high-speed train runs ____________ ____________ ___________ up to 350km per hour.
was
wrong
about
get
lost
at
speeds
of
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三、单项填空
( )16. To our ______, he finally got an A in his English exam.
A. surprise B. surprised C. surprising
( )17. —Did the kids enjoy _________at the dancing party last Sunday?
—Yes, of course. They had much fun.
A. them B. themselves C. they
A
B
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( )18. I think Joe ran just as _________ as Tom.
A. fast B. faster C. fastest
( )19. —What do tigers ______?
—They like eating small animals.
A. come on B. feed on C. put on D. turn on
( )20. A good friend is like a ______. He or she will share your joy and point out your mistakes.
A. joke B. winner C. mirror D. journey
A
B
C
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此部分习题详见独立装订的《分层作业本》。请同学们完成Unit 6第一课时的练习题。
课后作业
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THANKS!
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