第三单元 珍爱我们的生命 单元测试-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

答案和解析 1.【答案】D 【解析】本题考查提高防护能力。依据所学知识可知，我们要掌握一些基本的自护自救方法，当遭遇拥挤踩踏时，我们要尽量抓住身边牢固的物体，以防被人群踩踏导致受伤，D正确；弯腰系鞋带、捡东西、推搡别人、逆人流行进等做法不利于保护自己，也不利于保护他人，A、B、C错误。 2.【答案】C 【解析】【详解】本题考查滋养心灵。 ②④：滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界。在学校的组织下一起收看“天宫课堂”，参加“书香中国——宜州阅读季”主题活动都有利于我们滋养心灵，②④说法正确； ①③：说法是爱护身体的表现，①③与题意不符； 故本题选C。 3.【答案】C 【解析】【详解】本题考查爱护身体。 C：毛泽东几十年如一日坚持体育锻炼，告诉我们要爱护身体，养成健康的生活方式，参加体育锻炼，以体来育智育心，C说法正确； A：是对待挫折的正确态度，题文中没有体现，A说法与题不符； B：是守护生命的表现，题文中没有体现，B说法与题不符； D：最重要的事情说法绝对，D说法错误； 故本题选C。 4.【答案】B 【解析】【详解】本题考查敬畏生命。 B：人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，这让我们体悟到生命是坚强的、崇高的和神圣的，应敬畏生命，B说法正确； ACD：说法与题干句子意思无关，ACD与题意不符； 故本题选B。 5.【答案】B 【解析】【详解】本题考查对守护生命的正确认识。 A：掌握应急避险知识是保护生命健康的途径，但不是唯一途径，A说法错误； BD：全国的中小学校纷纷开展对学生的应急避险教育，有益于广大青少年增强安全意识和自我保护能力，有利于减少广大中小学生的生命健康受侵害的现象，B说法正确，D说法错误； C：学校的主要任务是教书育人，开展对学生的应急避险教育是学校的任务，C说法错误； 故本题选B。 6.【答案】B 【解析】【详解】本题考查生命的特征。 B：在这世上再也找不到同样的赵忠祥嗓音了，说明生命是独特的，B说法正确； AD：生命是顽强的、生命是短暂的，也是体现的是生命的特点，A、D说法正确与题不符； C：生命可以接续，在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富，C说法错误； 故本题选B。 7.【答案】D 【解析】略 8.【答案】C 【解析】略 9.【答案】C 【解析】略 10.【答案】A 【解析】略 11.【答案】D 【解析】略 12.【答案】C 【解析】【详解】本题考查敬畏生命、坚持生命至上。 C：习近平总书记的指示强调“保障人民群众生命财产安全和社会大局稳定”，这直接体现了党和政府以人民为中心的发展思想，将人民的生命安全和根本利益放在首位，“坚持人民至上、生命至上”准确反映了这一理念，故C符合题意； A：生命没有高低之分，不能主张“自己的生命比他人重要”，故A错误； B：敬畏生命，要把人民生命安全放在第一位，故B错误； D：虽涉及遵循规律，但题干更强调对人民生命的重视和行动保障，而非规律本身，故D不符合题意； 故本题选C。 13.【答案】A 【解析】【详解】本题考查自救自护的方法。 A：火灾时首先用湿毛巾捂住口鼻，然后迅速拨打119求救，之后沿着疏散指示方向逃生，故A说法正确； B：地震时不能乘坐电梯，故B说法错误； C：山体滑坡时，应该朝着垂直于滑坡方向逃离，故C说法错误； D：踩踏事故时要保持冷静，不能大呼小叫，惊慌失措，故D说法错误； 故本题选A。 14.【答案】D 【解析】【详解】本题考查生命的意义。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，材料中通过小诗《短》，告诉我们生命一去不复返，珍惜生命每一天，感悟生命的意义，探索生命的价值，故③④符合题意； ①：及时享乐是不珍惜生命的表现，我们要感悟生命的宝贵，探索生命的意义，故①说法错误； ②：生命是有限的，延长生命的时间的说法与现实不符，故②说法错误； 故本题选D。 15.【答案】C 【解析】【详解】本题考查敬畏生命的情怀、增强风险意识、提高危险预判能力、学习防护和急救的知识和技能。 ③④：“意外伤害是我国0-14岁儿童死亡的首位原因”警示我们：青少年必须增强自我保护意识，提高自我保护能力，增强风险意识，提高危险预判能力，学习防护和急救的知识和技能；我们要敬畏生命，珍爱自己生命的同时，也要尊重、爱护他人生命，故③④说法正确； ①：提高警惕、加强保护，有些意外事故是可以避免的，故①说法错误； ②：“就能避免”说法过于绝对，强化安全意识有利于减少未成年人意外事故的发生，故②说法错误； 故本题选C。 16.【答案】(1)图一：交通安全。图二：消防安全。 (2)小丽的言行是错误的。 ①每个人都要学会对自己的生命负责，不做任何防护频繁参加聚集性活动，容易染上流感，这是不珍爱生命的表现。寒假期间，学校发送安全信息提醒，是为了让家长及学生重视生命安全，是关心和爱护学生的表现。因此寒假期间，学生的生命安全不仅仅是自己的事情，与学校息息相关，与家庭的幸福和国家的发展也密切联系。 ②生命是独特的，是不可逆的，每个人的生命都是宝贵的，生命的价值高于一切。生命是脆弱的、短暂的，也是崇高的、神圣的。要养护我们的精神，追求真善美，发掘生命的力量，增强生命的韧性。 所以，我们要树立生命至上的观念，首先要关注和爱惜自己的身体，养成健康的生活方式。增强自我保护意识和安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 【解析】略 17.【答案】【小题1】开展校园艺术节、运动会，有利于提升青少年学生的艺术素养、滋养精神世界；有利于增强青少年学生的身体素质；开展应急逃生演练活动，有利于青少年增强安全意识和自我保护的意识、提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；开展上述活动有利于丰富青少年的校园生活，促进青少年全面发展和健康成长 【小题2】中考之前有一些学习压力，感到担心、紧张，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。小章同学可以通过转移注意力、保持身体放松、自我暗示等方法，学会与这些担心、紧张的情绪和平相处；脸上长痘痘是青春期正常的生理现象，我们要正视这些变化，欣然接受青春花蕾的绽放。小章同学要注意保持愉悦的心情；养成科学健康的生活方式、规律作息睡眠充足；少吃油腻刺激性食物；注意保持良好的卫生习惯、清洁皮肤；还可以寻求专业人员的帮助 【解析】（1）本题考查学校开展活动对青少年成长的意义。结合材料内容及教材知识，可从提升青少年艺术素养、增强身体素质、增强安全意识、促进青少年全面发展等方面分析解答。 （2）本题考查为帮助小章排解烦恼的建议。结合材料内容及教材知识，可从学会调节情绪、正确对待说出去的心理变化等角度分析解答。 故答案为： （1）开展校园艺术节、运动会，有利于提升青少年学生的艺术素养、滋养精神世界；有利于增强青少年学生的身体素质；开展应急逃生演练活动，有利于青少年增强安全意识和自我保护的意识、提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；开展上述活动有利于丰富青少年的校园生活，促进青少年全面发展和健康成长。 （2）中考之前有一些学习压力，感到担心、紧张，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。小章同学可以通过转移注意力、保持身体放松、自我暗示等方法，学会与这些担心、紧张的情绪和平相处；脸上长痘痘是青春期正常的生理现象，我们要正视这些变化，欣然接受青春花蕾的绽放。小章同学要注意保持愉悦的心情；养成科学健康的生活方式、规律作息睡眠充足；少吃油腻刺激性食物；注意保持良好的卫生习惯、清洁皮肤；还可以寻求专业人员的帮助。 本题考查的知识点是青春期矛盾心理的主要表现、学习防护和急救的知识与技能、青春期生理变化的表现及影响等。解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。 解答本题要认真分析材料及问题，把握好青春期矛盾心理的主要表现、学习防护和急救的知识与技能、青春期生理变化的表现及影响等知识点，具体分析作答。 18.【答案】【答案】(1)示例：拥挤踩踏事件的预防与自护方法。上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留，不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。若已经被人流裹挟、无法自主控制前进方向，要展开自我救助；先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。 (2)①平时，我们应当积极参加安全演练活动；②在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；③有效利用各种资源，以便求救和逃生。 【解析】【详解】（1）本题考查避险的方法，开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查如何提高避险和逃生能力，结合课本知识进行回答。   19.【答案】【答案】(1)①只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。②身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量,还关系国家的人口素质和社会的发展。③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。 (2)①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。④滋养心灵，需要我们保持心理健康。⑤滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 【解析】【分析】考点考查：爱护身体、滋养心灵。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用爱护身体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：祖国下一代的健康状况在很大意义上预示着未来我国的竞争潜力→身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。 关键词②：青少年只有锻炼和塑造强健的体魄，才能为个人成长和实现幸福生活提供坚强支撑，为中华民族屹立于世界民族之林打下坚实基础→可链接只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：文明其精神→爱护身体的要求； 关键词②：野蛮其体魄→滋养心灵的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 20.【答案】【答案】（1）生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。 （2）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 【解析】【详解】（1）本题考查生命的相关知识。联系课本知识回答，“最为天下贵”的人的生命特点有生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。 （2）本题考查生命的相关知识。联系课本知识回答，落叶有生命延续的美丽与永恒。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。从我们的生命的角度分析，生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。从人类生命的角度分析，在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。   第2页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年统编版七年级上册道德与法治第三单元珍爱我们的生命单元提升训练 一、单项选择题 1.为防范踩踏事件发生，学校开展了相关的主题教育活动。通过学习，你认为当遭遇拥挤踩踏时，下列做法正确的是（） A. 弯下腰系鞋带、捡东西 B. 推搡别人，以便快速前进 C. 惊慌失措，逆人流行进 D. 尽量抓住身边牢固的物体 2.保持身心健康，既要爱护身体，又要滋养心灵。下列选项体现滋养心灵的有（） ①日常生活中注意规律作息，适当锻炼 ②在学校的组织下一起收看“天宫课堂” ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香中国——宜州阅读季”主题活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.1917年，毛泽东提出了“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”的体育思想。他自己也几十年如一日坚持体育锻炼。这告诉我们要( ) A. 勇敢面对生活中的各种挫折 B. 增强安全意识，防范各种风险 C. 爱护身体，养成健康的生活方式 D. 把参加体育锻炼作为最重要的事情对待 4.人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，这让我们体悟到（） A. 生命是脆弱的、艰难的 B. 生命是坚强的、崇高的和神圣的 C. 我们一定要珍爱自己的生命 D. 我们要遵循生命存在和发展的规律 5.自从中央电视台播出了《开学第一课》——“知识守护生命”大型公益节目后，全国的中小学校纷纷开展对学生的应急避险教育。这（） A. 说明掌握应急避险知识是保护生命健康的唯一途径 B. 有益于广大青少年增强安全意识和自我保护能力 C. 说明开展对学生的应急避险教育是学校的主要任务 D. 可以使广大中小学生的生命健康从此免受侵害 6.已故央视播音员赵忠祥的独特嗓音给动物世界赋予了无法言喻的画面感，在这世上再也找不到同样的赵忠祥嗓音了，这告诉我们（） A. 生命是顽强的 B. 生命是独特的 C. 生命不可接续 D. 生命是短暂的 7.下列选项可以概括几位同学对话主题的是（） 小江：穿越马路须走人行横道。 小军：上下学路上，要远离危险区域。 小倩：火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生。 A. 激发学习兴趣，培养学习习惯 B. 注重实践学习，培养探究能力 C. 增强自我保护，抵制不良诱惑 D. 增强安全意识，提高防护能力 8.从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返，生命是不可逆的。下列名言能够说明这一道理的是（） A. “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”-庄子 B. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”-司马迁 C. “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”-罗曼·罗兰 D. “生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。”-莎士比亚 9.丰富多彩的生命装点着美丽的世界。每种生命都有其存在的意义和价值，我们要尊重生命、关爱生命，让有限的生命焕发出光彩，下列选项符合题意的是（） ①上课认真听讲，做笔记 ②攀折学校的花草树木 ③同学间发生纠纷，冷静处理，不侵犯他人人身 ④生病很重也坚持上课，保证不落下课程 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 10.家谱是一种以表谱形式记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁。家谱反映了（） A. 生命的传承和接续 B. 生命是独特的 C. 生命是来之不易的 D. 生命是宝贵的 11.AI人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。在当今互联网时代被广泛运用于我们生活中需要身份识别的领域。这说明（） A. 生命是来之不易的，要珍惜生命 B. 各种生命是息息相关的，要休戚与共 C. 每个人的独一无二只表现在外貌特征 D. 每个生命都具有独特性，不可替代 12.自2024年6月以来，广东、福建等地发生洪涝和地质灾害，造成人员伤亡和财产损失。习近平总书记对防汛抗旱工作作出重要指示，要求“扎实做好防汛抗旱、抢险救灾各项工作”“切实保障人民群众生命财产安全和社会大局稳定”。这体现了（） A. 敬畏生命，自己的生命比他人的生命重要 B. 敬畏生命，要把抵御自然灾害放在第一位 C. 敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上 D. 敬畏生命，要遵循生命存在和发展的规律 13.日常生活中，难免会遇到一些危及生命安全的突发事件。面对突发事件，下面自救自护路径正确的是（） A. 火灾时：用湿毛巾捂住口鼻→迅速拨打119求救→沿着疏散指示方向逃生 B. 地震时：快速搭乘电梯下楼→撤离至空旷地带→关注余震信息 C. 山体滑坡时：朝着滑坡方向逃离→保持冷静，确认位置→大声呼救，等待救援 D. 踩踏事故时：大呼小叫，惊慌失措→推开别人，保证呼吸→抱头蹲下保护自己 14.有一首诗这样写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨,就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿,就要打点素裹秋霜！一生很短,短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮!”据此,你想告诫同学们的有（） ①读懂生命的短暂，及时享乐不悔恨 ②延长生命的时间，追求生命的永恒 ③生命一去不复返，珍惜生命每一天 ④感悟生命的意义，探索生命的价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15.每年暑假，都有“花儿”在意外中凋零，而溺水坠楼往往是“罪魁祸首”。一项调查显示，意外伤害是我国0-14岁儿童死亡的首位原因，儿童意外伤害可能发生在家庭、学校或公路等地。事故原因有游泳溺水窒息、高空跌落、食物中毒、触电、机动车交通事收、烧伤、烫伤等加强安全教育势在必行。这警示我们（） ①意外事故不可避免 ②强化安全意识就能避免未成年人意外事故的发生 ③必须增强自我保护意识，提高自我保护能力 ④要尊重、爱护他人生命 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 二、非选择题 16. 2024年2月是寒假期间，为了让学生及家长重视假期安全，某学校通过工作群对家长及学生进行安全宣传教育。 【图片宣传】 【案例分析】冬季流感等传染病多发，寒假假期，人员流动和聚集性活动增多，请家长与孩子做好传染病预防工作。中学生小丽看到安全宣传信息，不以为然，仍然不做任何防护，频繁参加聚集性活动。她认为：寒假期间，学生的生命安全是自己的事情，与学校无关，与任何人都没有关系。 (1)图片宣传中的两幅图片提醒学生要分别注意哪方面的安全？ (2)请你运用所学知识，对小丽的言行进行简要评析。 17.石榴花开，毕业季来。同学们在一起回顾往事。 小玲：校园生活给我留下了很多美好的回忆，我参加过校园艺术节、学校运动会、应急逃生演练…… 小章：我也觉得校园生活很美好，但即将中考，我担心自己考不好，你看，我脸上又长了很多痘痘，哎…… (1) 请简要分析，学校开展小玲所述活动对青少年成长有什么意义？（至少两方面） (2) 为帮助小章排解烦恼，请贡献几个金点子。（至少两个） 18.某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落时，小洋迅速跑到墙角，躲在冰箱和斗柜之间的安全区域，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如桌子、床、柜子等，躲在掩体与地面之间形成的三角区域内，能在一定程度上防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。 (1)你还知道哪些避险方法？ (2)在生活中，我们如何提高避险和逃生能力？ 19.【爱护身体健康成长】 阅读材料，回答问题。 材料一  青少年是祖国的未来、民族的希望。放眼未来,祖国下一代的健康状况在很大意义上预示着未来我国的竞争潜力，青少年只有锻炼和塑造强健的体魄，才能为个人成长和实现幸福生活提供坚强支撑,为中华民族屹立于世界民族之林打下坚实基础。 材料二  习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长：“要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课”“要有针对性地实施贫困地区学生营养餐或营养包行动，保障生长发育”“既勤学书本知识，又多学课外知识,还要勤于思考,多想想，多问问，这样就能培养自己的创新精神”“既要把学习搞得好好的，又要把身体搞得棒棒的”，殷切希望全国广大青少年“文明其精神,野蛮其体魄”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的时代接班人。 (1)结合材料一,请你谈谈为什么要重视青少年体质健康。 (2)依据材料二，运用所学知识，概括分析青少年如何做到“文明其精神，野蛮其体魄”。 20.品读经典感悟生命 材料一  古人云：“水火有气而无生，草本有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。” 材料二  落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段自然的过程。它最后将深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间的永恒。 （1）“最为天下贵”的人的生命有哪些特点? 第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $