第二单元 第六课时 简易木艺作品我制作（教学课件）劳动人民版五年级上册

该小学劳动课件以四巧板制作为核心，通过猜谜导入激发兴趣，从工具认识（钢直尺、G型夹、砂纸等）到测量划线、锯割打磨等技能操作，结合安全提示与成果评价，构建从认知到实践的连贯学习支架，帮助学生系统掌握木工基本技能。 其亮点在于聚焦劳动能力提升（如视频辅助区分砂纸用途、工具使用指导），强化劳动习惯与品质培养（锯割后清扫、安全操作规范），渗透精益求精的工匠精神（制作小妙招、劳动故事分享）。采用任务驱动与多元评价结合的教学方法，拓展活动（旧物改造选做题）促进学以致用。学生能在实践中提升技能与习惯，教师可借助清晰环节与丰富资源高效教学。

简易木艺作品我制作 人民版 五年级上册 第二单元 第六课 目 录 教学目标 01 活动过程 02 拓展天地 03 课堂小结 04 CONTENTS 教学目标 第一部分 教学目标 劳动观念：引导学生认识木艺创作对美化生活、变废为宝的重要意义，树立正确操作、爱护公物的责任意识。 劳动能力：指导学生掌握测量划线、锯割打磨等基本的技能，学会独立完成具有实用或装饰价值的木艺作品。 劳动习惯与品质：培养学生事先规划、及时清扫的劳动习惯，养成精雕细琢、追求完美的制作态度。 劳动精神：在木艺创作过程中培养不怕困难、勇于创新的工匠精神，体验从无到有的创造乐趣和成就感。 活动过程 第二部分 猜谜导入 四块小板手拉手， 方方三角花样多。 动动脑筋拼一拼， 飞禽走兽变出来！ ——（打一智力玩具） 谜底：四巧板 明确任务 木制品是以木材为原材料，经过加工制作形成的产品。在日常生活中，随处可见木制品的身影，比如上课用的课桌、家里的家具、各种木制玩具……同学们，让我们一起学习木制品的制作吧! 劳动基础 画线工具 钢直尺。钢直尺精度高而且耐磨损。用于木工测量时，要认准“0”刻度。在测量过程中，钢直尺始终要保持垂直或者水平状态。 劳动基础 夹持工具 G型夹。G型夹是用于夹持或紧固工件的工具，可通过螺纹丝杆调节夹口的大小，以满足不同的需求。 劳动基础 打磨工具 干磨砂纸。干磨砂纸属于工具性耗材，是一种磨砂的纸制品，能够将木材的表面打磨光滑。“目”表示砂纸的粒度粗细，目数越大，砂纸越细。 观看视频，学习区分两种砂纸的用处。 认识砂纸 劳动准备 G型夹 木工 铅笔 手锯 钢直尺 干磨砂纸 劳动过程 四巧板是一种类似七巧板的传统智力玩具。它是由一块长方形木板分解成四块不规则形状的木板。其中，大小不同的直角梯形两块，等腰直角三角形一块，凹五边形一块。由于四块木板之间有相互呼应的结构特点，所以可以排列组合出上百种图形，在拼摆中可提高玩者的图形思维能力。 劳动过程 （1）借助木工铅笔、钢直尺在木条上画线，如下图。画线时尽量减小误差。（单位:毫米） 劳动过程 （2）使用G型夹前，需要检查G型夹能否夹紧，检查好后正确夹持木料。 劳动过程 （3）用手锯进行锯割时起锯要慢，锯割行程要大。完成一条加工线的锯割后，调整夹持工件的角度，继续锯割，直至完成所有加工线的锯割。 小 贴 士 锯割时，一定不要用嘴吹木屑，以防木屑进入眼睛。锯割完成后，记得将地面打扫干净。 安全提示 劳动过程 （4）锯割完成后用干磨砂纸辅助打磨，使锯割面光滑无毛刺。 劳动成果 四巧板做好后，进行一场智力大比拼吧！看看谁最棒！ 劳动评价 请结合评价指标对本次劳动进行评价。 评价指标 自评 他评 师评 综合运用工具 注意操作安全 乐于合作分享 作品制作精良 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 拓展天地 第三部分 制作木艺作品的小妙招 1.精准划线法：铅笔削尖尺按紧，沿着边缘慢慢画，四巧板尺寸更精准。 2.顺序切割法：直线曲线分开锯，先外后内有顺序，板材完整不浪费。 3.棱角打磨术：砂纸包住小木块，边角圆弧轻松磨，四巧板拼接更紧密。 你还知道哪些制作木艺作品的小妙招？ 4.对称检验法：做完板子对对看，两两对称放平整，拼图时候更顺手。 5.薄板防裂法：锯薄板时轻用力，下面垫块废木料，保证板子不裂开。 6.拼合测试法：每做好一块试拼装，随时修整不过头，四块板子严丝合。 制作木艺作品的小妙招 你还知道哪些制作木艺作品的小妙招？ 认真观看视频，一起学习劳动故事! 劳动故事 认真观看视频，一起认识劳动工匠! 劳动故事 故事分享会 巧手木匠故事会 1.活动形式：个人故事讲述（2-3分钟/人） 2.分享内容：讲述一个让你印象深刻的木匠故事；分享故事中最打动你的工匠品质；联系自身实践，说说故事带给你的启发。 阅读推荐 课堂小结 第四部分 课堂小结 1.学习内容：学习四巧板的完整制作过程，从识图、划线到切割、打磨，掌握基本的木工操作技能。 2.制作木艺作品的小妙招：精准划线法、顺序切割法、棱角打磨术、对称检验法、薄板防裂法、拼合测试法。 3.安全提示：劳动过程中，使用手锯时需保持安全距离，打磨时需戴好护目镜，工作台的工具摆放整齐防止划伤。 布置作业 作业要求： 1.动手实践：运用课堂所学木工工具的使用方法，独立完成一套四巧板的切割与打磨工作。 2.记录与分享：实践结束后，认真填写课本第30页的“劳动日志”部分内容，总结经验与技巧。 必做题：我的四巧板制作实践日志 布置作业 作业要求： 1.寻找材料：在家中寻找一件闲置的旧木制品，如木衣架、旧木板等，也可以搜集一些废弃的木料。 2.赋予新生：运用课堂所学的木工技能，将其改造、修复或重新组合成一件新的实用物品或装饰品。 选做题：我是旧物改造家 谢谢观看 THANKS 人民版 五年级上册 $