项目三 任务三 LED产品的制作（教学课件）劳动浙教版五年级上册

该小学劳动课件（浙教版五年级上册）以LED“光蝴蝶”制作为核心，通过“设计图到实物需哪些工具技能”的提问导入，搭建从设计到实践的学习支架，引导学生掌握材料准备、工具使用及组装测试等劳动技能。 其亮点在于工具使用指导具体（如热熔胶枪的检查、加热、操作步骤及安全提示），评价反思结合（含劳动评价表与改进反思问题），体现安全规范的劳动习惯与精益求精的工匠精神，助力学生提升动手能力，教师教学可操作性强。

项目三 任务三 LED产品的制作 浙教版 五年级上册 一 教学目标 二 活动过程 三 拓展天地 四 课堂小结 CONTENTS 目录 教学目标 教学目标 劳动观念：培养其可持续发展的劳动观念。 劳动能力：锻炼学生的耐心和毅力。 劳动习惯与品质：培养学生严谨细致的设计习惯。 劳动精神：弘扬精益求精的工匠精神。 活动过程 我们需要善动脑巧动手才能够把设计变成实物。在劳动过程中要随时对设计中存在的缺陷加以弥补哦！ 有了设计图，我们还需要准备哪些劳动工具、运用哪些劳动技能，才能把“光蝴蝶”制作出来呢？ 热熔胶是一种具有可塑性的粘合剂，广泛应用于电子线路、工艺品制作中。 把胶棒从后面的孔塞进去，捏几下把手，让胶棒进到胶枪最深处。 通电加热，当尖嘴处有胶水快滴下来时，就可以用了。 尖嘴对准要粘的部位，捏把手把胶水挤出来，迅速把要粘的两部分合拢，保持按压几秒钟，等待胶凝固就可以了。 使用前检查胶条表面是否干净，以免杂质堵住枪嘴。 使用胶枪时要注意用电安全，出胶口温度较高，不能用手触碰。 擦拭黑板擦拭桌子或窗台上的灰尘整理桌椅整理书籍和教具。 劳动实践 1.准备材料和工具。 2.制作底座。 剪一段吸管，让电池盒的电线从吸管中穿过，然后把吸管固定在电池盒的中间，底座就完成了。 底座上需要堆积足够多的热熔胶，才能够固定住吸管。 1.材料与工具:笤帚、簸箕、拖把、水桶、水盆、抹布等。2.劳动场所:展览墙、阅览室、广场和花坛, 追逢合想… 劳动工具 展览墙 阅览室 广场和花坛 3.蝴蝶塑形。 沿着图纸上的蝴蝶图样，用LED灯完成塑形，保留出连接电源的导线。 1.材料与工具:笤帚、簸箕、拖把、水桶、水盆、抹布等。2.劳动场所:展览墙、阅览室、广场和花坛, 追逢合想… 劳动工具 展览墙 阅览室 广场和花坛 4.组装测试。 用砂纸打磨掉灯带导线表面的绝缘漆，将导线正确连接到电池盒的电源线上。打开开关测试，测试成功后加以固定。 1.材料与工具:笤帚、簸箕、拖把、水桶、水盆、抹布等。2.劳动场所:展览墙、阅览室、广场和花坛, 追逢合想… 劳动工具 展览墙 阅览室 广场和花坛 5.用一段吸管制作蝴蝶的身体，粘接身体与双翅，完成安装。 劳动评价 评价内容 我的得分 体验制作“光蝴蝶”的快乐，全程积极参与 能根据设计方案进行制作，模型比例得当 制作过程注意安全、保持专注，有始有终 注意不断优化、改进 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 劳动反思 1.你能顺利地根据设计方案制作出作品吗？制作过程中遇到了什么问题？是怎么解决的？ 2.同学如何评价你的作品？据此，你对作品做了哪些优化？ 拓展天地 擦拭黑板擦拭桌子或窗台上的灰尘整理桌椅整理书籍和教具。 同学们，经过项目学习，你掌握了哪些技术？试着用这些技术，制作充满趣味的台灯、指示牌等作品，让生活变得更加绚丽多彩吧！ 劳动拓展 课堂小结 擦拭黑板擦拭桌子或窗台上的灰尘整理桌椅整理书籍和教具。 课堂小结 1.准备材料和工具。 2.制作底座。注意底座上需要较多的热熔胶，才能固定东西。 3.图案塑形。沿着图样，用LED灯完成塑形，保留出连接电源的导线。 4.组装测试。打开开关测试，测试成功后加以固定。 擦拭黑板擦拭桌子或窗台上的灰尘整理桌椅整理书籍和教具。 作业布置 必做：通过本项目的学习，完成对“劳动创造美好生活”新体会记录，并与同学分享。 选做：深入研究LED灯的设计和应用，制作LED科普小报。 浙教版 五年级上册 感谢聆听 $