1第2单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【指南针·中考1对1】2026年中考历史初中学业水平考试指导

一对一初中学业水平考试指导·历史·参考答案 一对一初中学业水平考试指导·历史·参考答案 第一版块教材知识系统梳理 第4单元新民主主义革命的开始 第2单元中古世界 御外国侵路提供了保障：在很长时间内促进了社会经济 的发展 第一部分中国古代史 1.C2.D3.A4.B5.B6.C7.D8.B9.D e2RA2盘AaBe ue匠A8C9B 10,(1)排序：①③②：例如③：说明该时期北京地区铁装 10.A11.B12.A 具、牛耕出现，促进农业上的深拼细作，折射出当时北 京地区农业生产力水平有较大提高 第1单元史前时期：中国境内早期 第5单元从国共合作到国共对立 第五部分世界近代史 (2)相同之处：都使用生耕：说明：图2反映了魏晋时 人类与文明的起源 1.C2.C3.D4.C5.C6.D7.A8.D9.B 1.C2.A3.B4.A5.D6.A7.D8.A 10.C11.D12.A 第1单元走向近代 (3)统治者重视农业生产，重视兴修水利，生产工具的 发明和使用.劳动人民辛勒劳作等】 第2单元夏商周时期：早期国家与社会变革 第6单元中华民族的抗日战争 ④)自然环境，社会环境，统治政策、人口，耕作技术和 1B2.B3.B4.A5.D6.B7.B8.A9.C 万。 1.C2.C3.B4.B5.C6.D7.C8.A9.B 10.D 10.C11.A12,C13.C14.B15.C16.B17.D 第2单元资本主义制度的初步确立 专题二中国的民族关系和对外交往 第3单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固18，A 第7单元人民解放战争 A2D22含P8A7B&AD 1.B2.C3.D4.B5.B6.A 2台是品品1c2D0AD 7.(1)开明的民族改策：天可汗。 第3单元工业革命和国际共产主义运动的兴起 (2)辽：金：走向统 3)民连 合：回接 18.A 1.A2.B3.A4.C5.D6.A7.C8.C ()坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本 第4单元三国两晋南北朝时期：政权 第8单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 原侧，保障各民族的合法权益：推行开明，包容的民族政 第4单元殖民地人民的反抗与 策，促进各民族之间相互交流，相互学习 分立与民族交曲 1.C2.A3C4.D5.B6.B7.A8.A9.A 资本主义制度的扩展 8会议：巴黎和会：历史事件：五四运动。 1.B 2.B 3.A 4.B5.B6.C7.B8.C9.A 10.C11.D12.A 1.D2.B3A4.B5.B6.D7.C8.D9.A (2)人物：周恩来：方针：求同存异。 10.A 第三部分中国现代史 10.C11.B12.B13.A14.B15.A (3)成果：1971年，恢复了中国在联合国的一切合法席 位：1972年，中美关系正常化：1979年，中美正式建立外 第5单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5单元第二次工业革命和近代科学文化 交关系。 第1单元中华人民共和国的成立和巩固 1.D2.C3.D4.A5.B6.D7.A8.C9.C 专题三近代列强的侵略与中国人民的抗争、探索 10.B11.B12.A13.C14.C15.B16.D17.B1.C2.B3.A4.D5.A6.B7.D8.B 1.C2.B3.B4.C5.A6.D7.D8.B9.A 10.A 18.C 第2单元社会主义制度的建立 第六部分世界现代史 第6单元辽宋夏金元时期：民族 与社会主义建设的探索 (2)战争：甲午中日战争。事件：洋务运动 (3)特点：付出了巨大的民族辆牲：牵制了大量日军：团 关系发展和社会变化 1.B2.A3.D4.B5.A6.C7.A8.C9.A 第1单元第一次世界大战和战后初期的世界 结抗战，建立抗日民族统一战线，进行了长期的作战，中 1B2.D3D4C5.C6.D7.D8B9.D 10.B11.B12.D13.D14.D15.B 10.D11.A12.A13.C14.B15.D16.A 1.D2.C3.A4.C5.C6.B7.D8.B9.D 胶登理为中同共产变中国 共 第3单元中国特色杜会主义道路 10.B11.D12.A13.C14.D15.C16.C 人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基储： 第7单元明清时期：统一多 第2单元经济大危机和第二次世界大战 中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反 民族国家的巩固与发展 1.D2.C3.D4.C5.B6.C7.B8.B9.A 10.D11,D12.B13.D14.B15.D 法西斯战争的胜利、雏护世界和平作出了巨大贡献：中 1.C2.C3.C4.D5.D6.B7.B8.C9.B 闲的国际地位得到提高， 1.D2.B3.D4.B5.C6.D7.C8.A9.D 10.(1)器物模仿一洋务运动：政治制度一戊戌变法、 10.A1L.B12.D13.C14.D15.B16.Di7.A 第4单元民族团结与祖国统一 10.C11.A12.D 辛亥革命：文化价值迎念 8.B 1.A2.D3.B4C5.B6.C7.A8.B9.D 第3单元二战后的世界变化 (2)原因：半殖民地半封建社会性质（或帝国主义，封建 第二部分中国近代史 10.C 1.A2.C3.C4.D5.A6.D7.C8.B9.C 主义的打压)：近代中回政治结构的衰败腐朽：观念意 第5单元国防建设与外交成就 10.D11.D12.A 识的落后守旧：动荡战乱环境的干扰：社会生产力落 后：没有依靠和充分发动人民群众等 第1单元中国开始沦为半殖民地半封建社会 1.C2.D3.B4.A5.A6.D7,C8.B9.B 第4单元走向和平发展的世界 (3)特点：在列强侵略的刺激下被追卷人近代化，与救 亡图存相结合，历尽坎可和艰辛：由浅人深，由表及里， 2e3含A仓&A9B 10.C 1.D2.A3.D4.C5.A6D7.A8.E 层层递进，不断深人。 第6单元科技文化与社会生活 第二版块专题探究 专题四中国共产党的发展历程 第2单元近代化的早期探索与民族危机的加剧1.B2.CA4A5.C6.A 专题一中国古代的政治和经济 1.C2.B3.B4.D5.B6.C7.C8.A9.C 1.A2.B3.D4.A5.A6.C7.C8.C9.B 10.(1)初心和使命：为中同人民谋幸辐、为中华民族谋复 10.A11.D12.B13.B14.D 第四部分世界古代史 1.D2.C3.C4.B5.B6.D7.B8.C ：中 9.(1) 省六部制。 当是克的里要理论为指导，整持武装夺取 大的召开。 第3单元资产阶级民主革命与中华民国的建立 第1单元古代文明 (2)行省制度。 数议 (3)雍正帝：使君主专制进一步强化（或标志着君主专制 原因：①中国：把马克思主义和中国国情相结合：②苏 LB2.B3.C4.B5.A6.B7.A8.A9.A 1.C2.A3.A4.B5.C6.A7.D8.D9.D 达到顶峰】 10.D11Bi2.D13.C14B (4)维护了多民族国家的统一和发展：一定程度上为抵 联：苏联模式的弊端长婀得不到纠正，违背经济发晨 10.C11.D12.C13.B14.D 规律。 17 18第一版块教材知识系统梳理 第2单元夏商周时期：早期国家与社会变革 【时空坐标】 一夏朝一←一商朝→一西周→ 一春秋→ 战国 夏朝建立 商朝建立西周建立 西周灭亡平王东迁 商鞅变法东周灭亡秦朝建立 1 约公元前 约公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 2070年 1600年 1046年 771年 770年 476年 475年 356年 256年 221年 知识梳理 知识点①夏商周的更替 2022版课标：知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展；了解西周分封制等重要制度。 1.夏、商、西周的更替 夏 商 西周 建立时间 约公元前2070年 约公元前1600年 公元前1046年 建立者 禹 汤 周武王 都城 阳城 亳、 镐京 建立中国历史上第一个王 主要事件 朝。禹死后 继承父 盘庚迁殷，此后保持相对稳定 建立分封制和礼乐制 位，世袭制代替禅让制 灭亡 夏王桀统治残暴，商部落首 商纣王统治残暴，周武王伐纣， 公元前841年爆发“ 领 灭夏 之战，商朝灭亡 前771年，周幽王时西周为犬戎 族所灭 2.西周分封制 目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土 分封对象 周王根据 的亲疏和功劳大小，将 和 等分封到各地 内容 (1)诸侯的权力：管理土地和人民，建立诸侯国；在自己的封地内进行再分封 (2)诸侯的义务：向周王进献贡物；服从周王调兵 积极：(1)确立起“天子 一卿大夫一士”的社会等级制度 (2)保证了周王对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围 评价 消极：诸侯有较大的 ,随着其势力的不断扩大，对中央政权构成威胁，为春秋战国时期 的混乱局面埋下祸根 误区警示： 1.禹建立了我国历史上第一个王朝，启是我国世袭制下产生的第一个国王，开始了家天下的历史。 2.商朝又称为殷商，并非是因为开国时定都在殷，而是因为盘庚迁殷后，商朝政局稳定，日益强盛。 3.分封制形成于西周之前，不是西周首创的制度。 5- 一对一初中学业水平考试指导·历史 知识点②青铜器与甲骨文 2.王室衰微 2022版课标：知道甲骨文是已知最早的汉字；了 社会处于动荡状态，西周的各种制度逐渐 解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型 背景 遭到破坏， 逐步瓦解 器物。 周王室的统治力大减，周王已无力控制诸 青铜器 侯；诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自 表现 为政；诸侯不再定期向天子纳贡，致使周王 商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富， 概况 而且制作工业高超 室在财政上依赖诸侯国的经济支持 商朝以后，青铜器的功能由食器等发展到 周王室地位下降，大的诸侯势力竞相称霸， 结果 ,成为王公贵族身份地位乃至国家 操控政治局面，实际上取代了周天子的 功能 地位 权力的象征，其类型和数量反映了权力的大 小和严格的等级界限 3.诸侯争霸 司母戊鼎（迄今世界上出土的最重的青铜 代表 政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身 器)、四羊方尊、利簋 背景 的利益，相互之间展开激烈的争斗 甲骨文 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称 商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文 经过 霸；春秋末期，长江下游的吴国和越国也先 概况 字，内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑 后北上争霸 法、医药、天文历法等 积极：出现了大规模的民族交融，加快了统 造字 使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造 影响 的步伐 特点 字方法 消极：给社会和人民带来了巨大的灾难 L.是中国已发现的古代文字中年代 知识点④战国时期的社会变化 历史 体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发 价值 展有深远的影响 2022版课标：初步理解战国时期商鞅变法等改 2.我国有文字可考的历史从 开始 革；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧 和创造力。 误区警示：夏朝是中国史书记载的第一个世袭制朝 1.战国七雄 代，我国有文字可考的历史从商朝开始。 战国初年，韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐，形成 概况 知识点③动荡的春秋时期 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面 2022版课标：通过了解这一时期的生产力水平 著名战役 桂陵之战、马陵之战、长平之战 和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争 兼并 战争规模很大，参战兵力多，交 特点 霸局面的形成。 战争 战区域广，持续时间长 1.春秋时期的经济发展 秦国逐渐成为实力最强大的诸 结果 春秋后期 和 出现， 侯国，对东方六国构成威胁 农业 促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、 2.商鞅变法 扩大耕地创造了条件 (1)时间及人物：公元前 年，秦孝公 规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮 任用商鞅主持变法。 手工业 盐业以及漆器制作等都有所发展 (2)背景：铁制工具和牛耕的推广，社会生 产力水平提高，新兴地主阶级势力增强。 商业 逐渐活跃，出现了商品交换市场， (3)目的：确立新的政治经济秩序，以求富 被更多地使用 国强兵，在兼并战争中取胜。 6。 第一版块教材知识系统梳理 (4)主要内容 ③教育上：创办私学，主张“有教无类”，促 ①政治上：确立 ,由国君直接派官 进了教育在民间的发展；注重道德教育和文化 吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度， 知识教育，总结教育规律，提出一系列教学原则 加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。 和方法。 ④文化：整理编订文化典籍。 ②经济上：废除 ;鼓励 3.百家争鸣 生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。 ③军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位 学派 代 人物 思想主张 并赏赐土地。 墨家 墨子 主张“兼爱”“ ”;提出要选贤 (5)意义：使秦国的国力大为增强，提高了 能的人治理国家；提倡节俭 军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦 统一全国奠定了基础。 主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷 孟子 次之，君为轻”的思想；反对一切非正 3.造福千秋的都江堰 儒家 义的战争 公元前256年，蜀郡郡守 主持，在成 修建 主张实行“ ”,明确尊卑等 荀子 都附近的岷江上修建 级，以维系社会秩序 是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排 强调治国要顺应自然和民心；认为人 功能 沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防 道家 庄子 生应追求精神自由，要保持独立的 洪、灌溉、水运等多方面的作用 人格 反对空谈仁义，强调以 使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 法家 韩非 治国，树 立君主的权威，建立中央集权专制统治 至今，都江堰仍一直发挥着巨大的作用，这在 影响 世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人 意义：促进了思想和学术的繁荣，成为中国 民的智慧 古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代 文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而 知识点⑤百家争鸣 深远的影响。 2022版课标：初步理解“百家争鸣”局面的产生； 知识点⑥医学成就 知道老子、孔子的生平与思想。 2022版课标：通过《黄帝内经》和名医扁鹊， 1.老子 了解这一时期的医学成就。 (1)简介：春秋后期楚国人，道家学派创始 1.《黄帝内经》 战国问世、西汉编订，包括《素问》和《灵枢》 人，他的学说集中在《老子》（又称《道德经》）一 两部分，阐述人与自然的有机联系。 书中。 2.扁鹊 (2)主张：万物运行有其 的法则，人 先秦时期医家的杰出代表，姓秦，名越人， 们应顺应自然；认为世间万物都有其对立面，对 约生活在春秋战国之际，懂得用针刺、按摩、汤 立的双方是可以相互转化的；主张“无为而治”，人 药等多种方法治疗疾病。《史记》记载扁鹊起死 们与世无争，天下就能太平。 回生號太子的传奇经历。 2.孔子和儒家学说 他总结出来的 四种诊断 (1)简介：春秋后期鲁国人，创立儒家学派， 疾病的方法，一直被中医沿用 《论语》记录孔子言行。 附：自我校对 知识点1.殷启汤牧野国人暴动血缘宗亲 (2)思想主张 功臣诸侯独立性 ①核心思想：提出“仁”，将“仁”作为处理人 知识点2.礼器最早商朝 与人关系的最高行为准则和 规范。 知识点3.铁制农具牛耕金属货币分封制 知识点4.356县制井田制耕织李冰 ②政治思想：主张以德治国，要求统治者爱 知识点5.自然道德非攻礼治法 惜民力，体察民意，反对苛政。 知识点6.望、闻、问、切 一对一初中学业水平考试指导·历史 真题演练 知识点1》夏商周的更替 宽，城防体系由简单变复杂，这反映了该时期 1.(2025·徐州)青铜器大盂鼎的铭文记载，盂 () (人名，战功显赫的重臣)受命继承祖先南公 A.社会等级分明 B.兼并战争加剧 的职务，“受民受疆土”，王还赏赐酒、衣饰、车 C.边疆治理强化 D.社会风气开放 马、旌旗与臣仆。该铭文可以用于研究( ) 7.(2025·广西)商鞅变法时期，军功是秦人获得 A.禅让制 B.分封制 政治权利的主要途径，国君的宗族没有军功 C.郡县制 D.行省制 也不能享受世袭爵位的特权。秦国的这一改 革措施有利于 () 2.(2025·辽宁)西周时期实行了一种“封诸侯， A改进生产技术 B.增强军事实力 建同姓”的社会制度，该制度旨在 () C.维护周王统治 D.完善户籍管理 A.发展经济 B.稳定政局 C.编修典籍 D.减省刑罚 知识点5》百家争鸣 8.(2025·资阳)某同学在整理《百家争鸣》的学 知识点2》青铜器与甲骨文 习笔记时，发现有几处缺失。以下缺失处对 3.(2025·广州)如图为出土于殷墟的亚长牛尊， 应正确的是 () 其材质坚硬，铜、锡、铅成分配比合理。它以 野生水牛为造型，头前伸，嘴微张，憨态可掬； 一、①的无为而治 牛身上绘有二十六只动物，花纹细腻。这反 二、②的克己复礼与仁政思想 映了商朝 三、墨家的自律与格物实验 A.海外贸易活跃 四、③的冷峻与严明的律令 B.青铜器制作工艺高超 五、百家争鸣及影响 C.牛耕得到普及 A.①道家 ②儒家 ③法家 D.甲骨文记载内容丰富 亚长牛尊 B.①儒家②道家③法家 4.(2025·湖北)据考证，商朝的汉字数量计4400 C.①法家②儒家③道家 个以上，已经识别的字在1500个以上。现在 D.①道家②法家③儒家 常用的汉字多数在商朝已经定型，如祖、父、 9.（2025·兰州)甘肃出土的青铜礼器秦公簋，铭 妣(b)、母、兄、弟、姑、子等亲属称谓当时已出 文内容以秦公语气歌颂先祖功业，表达了继 承祖业、奋发治国的信念，蕴含敬天法祖、家 现。这说明商朝 国一体思想。与此有关的学派是 () A.文字较为成熟 B.统治范围扩大 A.道家B.墨家C.儒家D.法家 C.社会等级森严 D.王权色彩浓厚 10.(2025·遂宁)朱绍侯等主编的《中国古代史》 知识点3●》动荡的春秋时期 中写道：“到了战国时期，夺权胜利的地主阶 5.(2025·济宁)西周时期以王畿一带周王室所 级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改 用的方言为标准音，即“雅言”。及至战国时 革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变 期，雅言的标准音地位丧失，各诸侯国“言语 革，人们提出不同的主张，形成了‘百家争 异声”。这一变化反映了 () 鸣’的局面。”作者意在说明 () A.分封制度确立 B.经济发展不平衡 A.人民群众是物质生产的主要承担者 C.诸侯势力衰落 D.周王室地位下降 B.阶级斗争是历史发展的直接动力 C.劳动在人类社会发展中的重要作用 知识点4》战国时期的社会变化 D.社会变革促进了思想文化的发展 6.(2025·广东)战国时期，越来越多诸侯国的城 请完成【过吴训练】第2~3页练习 墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变 ▣8