3.1《地图》课件-2025-2026学年七年级地理上册晋教版

该初中地理课件聚焦地图基本要素及应用，以地图的产生与发展为导入，从古代符号绘制到现代数字化地图演变，构建“历史脉络—基本要素（方向、比例尺、图例）—实践应用”的学习支架，衔接前后知识，帮助学生系统认知地图核心内容。 特色在于通过多样化地图实例（极地俯视、经纬网、指向标地图）培养综合思维与区域认知，结合课堂练习（比例尺计算）、课后绘制教室平面图等任务提升地理实践力，以“实例分析+实践操作”落实核心素养，助力学生理解地理工具应用，便于教师高效开展教学。

主题三 探索地区海陆面貌 《地图》 交城县东关初级中学校 岳建国 课程标准 1、熟悉地图基本要素，包括方向、比例尺和图例。 2、学会根据用图目的，选用合适的地图。 素养目标 1、阅读课本 ，了解地图的演变。 2、了解地图的基本要素，地图上方向判定的三种方法、比例尺的 三种形式及大小比较。 3、结合实例，了解怎样选用合适的地图。 重难点 重点：1.地图的基本要素， 2.地图上方向判定的三种方法、 3.比例尺的三种形式及大小比较 难点：比例尺的大小比较 《地图》 地图的产生和发展： 地图的产生源于人们生产生活的需要。我们的祖先在很久以前就会用符号、线条将看到的山脉、河流、树木、道路等绘制成图，用来计算距离、确定位置和方向，这就是最初的地图。 后来，随着社会的不断发展，地图上的信息变得越来越全面和准确，表达形式也更加多样化。 如今，科学技术日新月异，推动了地图的数字化，影像地图、电子地图等新的地图类型应运而生。 方向：确定位置和方向 1. 地平面的方位图 地图上有东、南、西、北四个基本方向。在这个基础上，还可确定出东北、东南、西南和西北四个方向。 一、地图基本要素： 方向、比例尺、图例是地图的基本要素。 地平面的方位图 A N 中心点 5 经纬网定向法 有经纬网的地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 A 问：点A在高雄市的什么方向？ 2.地图上方向的表示方法 南极点 营地 A 问：营地在A点的什么方向？ 确定中心点 以中心点建立坐标 回顾经纬线口诀 6 特殊经纬网地图：极地俯视地图 A B 北 西 东 问：A点在B点什么方向？ A B 一般经纬网地图 指向标定向法 有指向标的地图， 箭头一般指向北方。 问：希望小学在医院的什么方向？ 西北方向 N 平移指向标法 旋转地图法 回顾地球自转的知识点后，看视频，根据自转概括地球公转知识点。 9 一般定向法 无指向标和经纬网的地图，遵循“上北下南，左西右东”原则。 回顾地球自转的知识点后，看视频，根据自转概括地球公转知识点。 10 总结：地图上方向的表示方法 指向标定向法 A 经纬网定向法 一般定向法 北 南 西 东 根据北极星定方向 实际生活中判断方向 比例尺：量算距离 1.定义： 比例尺是图上两点间的距离与它所代表的实地距离之比。   2.公式 13 3.比例尺三种表示形式： 1 厘米 ---------- 11000 厘米 4.比例尺的大小比较： 比例尺的大小可以反映地图中地理事物的详略程度。 比例尺越小，说明实际事物缩小的程度越大，表示的地理事物就越简略; 比例尺越大，说明实际事物缩小的程度越小，表示的地理事物就越详细。   A 中华人民共和国 B 宁夏族自治区 C 银川市（回局部） 图2.5 不同比例尺的地图 实例：比例尺大小比较 图幅大小相同时，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。 比例尺越小，表示的范围越大，内列越简略。 比较方法：看内容详略、比较分母大小。 P53 地图上的图例 地图用符号和注记来表示、说明地理事物。例如，用圆圈符号表示城市。 注记是说明图上地理事物的文字和数字，如城市的名称、山脉的高度等。 地图附有图例，解释各种符号所代表的地理事物。 17 常用图例 读图的基本顺序 地图的名称 图例 地图 选用合适的比例尺和图例，绘制我的卧室平面图。 二、绘制地图 绘制卧室地图 三、选用地图 地图的种类很多，不同的地图所表现和反映的地理信息是不一样的。 只有根据用图目的选择适当的地图，才能及时而准确地获得所需的信息。例如，出行要用交通图，旅游可选用旅游地图等。 P55 20 随着航天、航空事业的发展和电子计算机等现代科学技术手段在地图制作中的应用，影像地图、电子地图等应运而生。例如，利用卫星或者飞机，可以大范围、快速地获取地面信息。 卫星影像地图 遥感影像地图 21 日常生活中，我们经常使用手机里的电子地图定位、选择路线和测算距离等。开车时使用电子地图的导航功能，可以让我们避开拥堵或者大雨后有积水的路段，还可以帮助我们选择最快的路线。 电子地图 地图作用 22 1. 某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图。图书馆与操场间的实地距离为400米，如果绘到图上的距离为20厘米，则同学们采用的比例尺应为（　　） A．1∶20 000 B． C．1∶2 000 D．图上1厘米代表实地距离200米 C 课堂练习 指向标定向法 有指向标的地图， 箭头一般指向北方。 问：希望小学在医院的什么方向？ 西北方向 N 平移指向标法 旋转地图法 回顾地球自转的知识点后，看视频，根据自转概括地球公转知识点。 24 地图基本要素：方向、比例尺、图例。 方向：1.地图上的基本方向。以中心点建立坐标。 2.地图上方向的表示方法：经纬网定向 指向标定向 一般定向法(上北下南，左西右东) 3.应用：确定位置和方向。 比例尺：1.定义、公式： 2.三种表示形式：线段式、 数字式、文字式 3.意义：比例尺越小，表示范围越大，内容就越简略； 比例尺越大，表示范围越小，内容就越详细。 4.比例尺大小比较：看图详略程度、看分母大小 5.应用：量算两点间的距离。 图例：熟悉常用地图图例。 图上距离 实地距离 ———— 比例尺= 课堂总结 ㈠认识地图:地图三要素： (1)方向：地平面的方位图 方向的表示方法1.经纬网定向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 2.指向标定向：箭头一般指向北方。旋转地图法，平移指向标法。 3.一般定向法：无指向标和经纬网的地图，面向地图“上北下南，左西右东”。 (2)比例尺 1.计算公式： 2.表示形式：线段比例尺、数字比例尺、文字比例尺。 3.比例尺大小：比例尺越大，表示的实地范围越小，内容越详细。（越小越详细） 比例尺越小，表示的实地范围越大，内容越简略。（越大越简略） 比较方法：看分母大小、看内容详略。 4.测算两点之间的实地距离： (3)图例 1.图例通常配置在地图的边缘或拐角处，包括符号和注记。 2.熟悉常用图例，用来观察地图中的地理事物。 ㈡绘制地图 ㈢使用地图:选择合适的地图:①自然地图 ：地形图，气候图， ②社会经济地图 ：人口分布图，政区图，③电子地图   课堂总结 1. 某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图。图书馆与操场间的实地距离为400米，如果绘到图上的距离为20厘米，则同学们采用的比例尺应为（　　） A．1∶20 000 B． C．1∶2 000 D．图上1厘米代表实地距离200米 C 课堂练习 C 课堂练习 2.关于右图各点相对方位的叙述中正确的是( ) A .甲在乙的正北方 B .丙在丁的正西方 C .甲在丙的正西方 D .丁在乙的正西方 甲 丙 乙 丁 150°W 30°E N 课后作业： 主要内容：绘制教师平面地图。 要求：1.选用合适的比例尺和图例，绘制教室平面图。 2.以小组进行，5人一组。 3.小组组长认真负责，大家要分工明确。 4.完成之后交老师评阅，在第二节课做交流讨论。 $