26.西门豹治邺 第1课时（学习任务单）语文统编版四年级上册

该小学语文《西门豹治邺》学习任务单聚焦复姓认知、课题解读、字词积累、课文脉络梳理及人物言行分析等核心知识点，以“初识人物—初读感知—梳理脉络—聚焦智慧”为学习支架，串联起从课题解码到文本深层理解的认知过程。 任务单突出文化自信与语言运用、思维能力的融合培养，通过复姓积累、历史故事关联强化文化认同，借助语境解词、角色朗读提升语言实践能力，设计情节梳理、智慧内涵探究活动发展逻辑思维。分层作业（基础抄写+拓展讲述）与角色朗读准备等设计，贴合小学生认知特点，有效助力教学实施。

第26课 西门豹治邺 学习任务单 第一课时 学习任务一：初识人物，解码课题 任务 1：认知复姓 1.回忆学过的历史故事，写出两位复姓人物： 、 。 2.课题中“西门豹”的“西门”是 （单姓/复姓），类似的复姓你还知道： 。 任务2：解读课题 1.给“豹”字注音并书写：（ ） 。 2.解释课题中关键词：“治”的意思是 ，“邺”是 ，课题连起来的意思是： 。 3.对比《王戎不取道旁李》，这两个课题的共同结构是： 。 学习任务二：初读课文，扫清障碍 任务1：字词积累 1.给下列生字注音并组词： 豹（ ） 派（ ） 娶（ ） 媳（ ） 妇（ ） 淹（ ） 逼（ ） 浮（ ） 旱（ ） 徒（ ） 扔（ ） 饶（ ） 骗（ ） 灌（ ） 溉（ ） 2.重点词语理解：结合语境解释下列词语，或用词语造句。 提心吊胆： 灌溉： 荒芜： 任务2：初读感知 1.默读课文，圈画出课文中的主要人物。 2.朗读课文，做到读准字音、读通句子，标记出读不顺的段落：第 自然段。 学习任务三：梳理脉络，把握大意 任务1：梳理核心事件 1.结合课文内容，填写课文情节脉络： （ ）→（ ）→兴修水利 2.用简洁的语言概括“摸清底细”的主要内容： 3.用简洁的语言概括“惩治巫婆和官绅”的主要内容： 任务2：概括课文大意 把三件事连起来，用通顺的话概括课文主要内容： 学习任务四：聚焦言行，感知智慧 任务1：圈画关键语句 默读课文第10-15自然段，用横线画出描写西门豹言行的句子（至少3句）： 任务2：梳理惩治步骤 根据西门豹的言行，填写惩治恶人的步骤：（ ）→投巫婆→（ ）→吓退众官绅 任务3：探究智慧内涵 1.西门豹说“这个姑娘不漂亮，河神不会满意的”，他的真实目的是： 2.西门豹有权直接惩治巫婆和官绅，却“大费周章”借用“河神”的名义，原因是： 3.这种“利用坏人的谎言惩罚坏人”的方法叫做： 任务4：角色朗读准备 1.西门豹的语气特点： 2.巫婆/官绅的语气特点：从 到 3.尝试用相应语气朗读自己圈画的西门豹的言行句子。 任务五： 作业布置 基础题：抄写词语，每个词语写3遍；正确、流利地朗读课文，熟悉第10-15自然段内容。 拓展题：用自己的话向家人讲述西门豹惩治巫婆和官绅的经过，尝试说清事情的先后顺序。 参考答案 学习任务一：初识人物，解码课题 1. 司马光、诸葛亮；复姓；欧阳、皇甫、尉迟（任选其一即可） 2.bào；书写：豹；治理；古代的一个地名（邺县）；西门豹治理邺县；主要人物 + 主要事件 学习任务二：初读课文，扫清障碍 1. 豹（bào）— 猎豹；派（pài）— 派遣；娶（qǔ）— 娶妻；媳（xí）— 媳妇；妇（fù）— 妇女；淹（yān）— 淹没；逼（bī）— 逼迫；浮（fú）— 漂浮；旱（hàn）— 干旱；徒（tú）— 徒弟；扔（rēng）— 扔掉；饶（ráo）— 富饶；骗（piàn）— 欺骗；灌（guàn）— 浇灌；溉（gài）— 灌溉 提心吊胆：形容十分担心或害怕。例：晚上独自在家，他提心吊胆地不敢关灯。 灌溉：用水浇地，使庄稼等得到水分。例：农民伯伯用渠道里的水灌溉农田。 荒芜：（田地、园林等）因无人管理而长满野草。例：这片废弃的田地荒芜了好几年，长满了杂草。 2.主要人物：西门豹、巫婆、官绅、老百姓； 学习任务三：梳理脉络，把握大意 1. 摸清底细；惩治巫婆和官绅 2.西门豹到邺县后，见田地荒芜、人烟稀少，向老大爷询问原因，查清了是巫婆和官绅以 “河神娶媳妇” 为名搜刮钱财、残害百姓，导致当地贫困。 3.河神娶媳妇当天，西门豹以新娘不漂亮为由，先将巫婆投进漳河，再投下官绅头子，震慑了其他官绅，让老百姓认清了骗局。 4.战国时期，西门豹管理邺县时，先通过询问老大爷摸清当地贫困的真相，接着巧妙惩治了巫婆和官绅、破除了迷信，最后带领百姓兴修水利，让庄稼获得好收成，造福了百姓。 学习任务四：聚焦言行，感知智慧 1. ①“把新娘领来让我看看。”②“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”③“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”④“怎么还不回来，请你们去催催吧！”（任选 3 句即可） 2.救新娘；投官绅头子 3.① 救下被选中的新娘，同时以此为借口，惩治巫婆和官绅，揭穿他们的骗局，破除迷信。② 当时老百姓十分迷信河神，直接惩治会让百姓难以理解，甚至抵触；借用 “河神” 的名义，能让老百姓亲眼见证巫婆和官绅的谎言破产，从而自觉破除迷信，既惩罚了恶人，又教育了百姓。③ 将计就计 4.① 平静、沉稳、不动声色，话语中带着不容置疑的力量。② 假意逢迎；极度惊恐 5.展题示例答案 那天是河神娶媳妇的日子，巫婆和官绅们正准备把选中的姑娘扔进漳河。西门豹过来了，先让手下把新娘领来看看，然后故意说：“这个姑娘不漂亮，河神肯定不会满意的。” 接着他对巫婆说：“麻烦你去跟河神说一声，我们过几天选个更漂亮的送过去。” 说完就让卫士把巫婆投进了漳河。 等了一会儿，西门豹又装作着急的样子问：“巫婆怎么还不回来？” 他又叫来一个官绅头子，说：“麻烦你去催一催吧！” 卫士又把官绅头子也投进了漳河。其他官绅吓得脸色发白，一个个跪在地上磕头求饶。这时候大家才明白，根本没有什么河神，是巫婆和官绅骗钱害人。西门豹就这样惩治了坏人，还破除了迷信。 2 学科网（北京）股份有限公司 $