16《麻雀》（课件）-2025-2026学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕部编版四年级上册《麻雀》，涵盖生字词（如“挓挲”“绝望”多语境示例）、角色分析、情节梳理等核心内容，通过词语理解、角色讨论、情节归纳等环节搭建学习支架，引导学生逐步深入文本。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，设置辩论会让学生分析角色强弱（如老麻雀与猎狗对比），结合朗读指导（突出紧张气氛）和写作手法总结（神态、动作描写），并通过课后作业（生活感动事写作）强化实践。学生能提升语言表达与思维能力，教师可借助清晰环节高效教学。

16 麻 雀 部编版四年级语文上册 它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 ①小鸟的羽毛渐渐丰满了，有时它会挓挲翅膀，好像在学飞。 ②这孩子挓挲着胳膊直要我抱。 ③我吓得头发都挓挲起来，然后惊出一身冷汗。 绝望 近义词: 失望 说一说文中讲了哪几个角色？ ▲ 小麻雀 老麻雀 ▲ 猎狗 ▲ 讨论交流： “我” ▲ 说一说这篇小说的起因、经过、结果。 起因：猎狗想要攻击小麻雀 经过：老麻雀拯救小麻雀 结果：我换回了猎狗 把这4个角色从弱到强进行排列，说出你的理由。 辩论会： 我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 弱小 无助 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 锋 利 的 牙 齿 朗读指导： 读这句时，要突出紧张的气氛。 凶恶 ①突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 ②它挓挲起全身的羽毛，绝望的尖叫着。 ③老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。 ④可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。 ⑤在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使他飞了下来。 我急忙换回我的猎狗带着它走开了。 结果： 感动 这节课你学到了什么？ 讲清楚了事情的起因、经过、结果就是这篇文章的主要内容。 通过正面描写和侧面烘托的写作手法，可以把一件事情写得更详细、更清楚。 我们在刻画一个人物或动物时，可以通过神态、外形、动作、声音、心理等方面的描写，会更形象生动。 课后作业: 通过对人物的神态、外形、动作、声音、心理等 方面的描写，来写一写你和爸爸或妈妈之间最感 动的一件事情，写清楚事情的起因、经过、结果。 $