1.4 地球在运动 第二课时 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期中图版（北京）（2024）

第一章 认识地球 第四节 地球在运动（第二课时）

班级：   姓名：

【学习目标】

1.结合实例，说明地球自转（昼夜交替、时差）和公转（季节变化、五带）对人们生产生活的影响。

2.理解二十四节气与地球公转的关系，认识其对农业生产和传统文化的意义，树立尊重自然规律的理念。

【学习过程】

（一）自主预习・快乐感知

1.受地球自转影响，地球上大部分地区昼夜交替以______为周期，人们习惯以其为单位计时并安排生产生活；不同区域间交往要考虑______的影响。

2.受地球公转影响，不同地区______、接受的太阳光热存在差异，且一年中发生周期性变化，人们据此创造出不同的______指导生产生活，如我国的二十四节气。

3.二十四节气起源于______流域，反映了地球公转过程中自然界事物和现象的______、规律性变化，对______活动具有指导作用。

4.地球自转影响人们的______，如白天劳作、夜晚休息；地球公转影响农业生产的______，如春耕、夏忙、秋收、冬藏。

5.我国统一采用的时间是______时间，地球自转产生的时差对______、旅行出游、金融交易等活动有影响。

（二）合作探究・快乐学习

任务一：探究地球自转对生产生活的影响

小组合作完成以下活动：

1.结合图 1-4-7，讨论地球自转产生的昼夜交替如何影响人们的生活作息，并举例说明时差对国际交往（如观看国际赛事直播、跨国商务会议）的影响。

 

2.举例说明生活中还有哪些现象与地球自转有关（如日月星辰东升西落）。

 

任务二：探究地球公转对生产生活的影响

小组合作完成以下活动：

1.阅读表 1-4-1“2023 年天安门广场升降旗时间表（部分）”，分析天安门广场升降旗时间的变化规律，说明这种变化与地球运动的关系。

 

 

   

2.结合图 1-4-8、图 1-4-9 和 “阅读 二十四节气知多少”，讨论二十四节气如何指导农业生产（如春耕、夏种、秋收、冬藏），并举例说明节气饮食、传统节日与二十四节气的联系。

 

 

任务三：设计观测日影实验

小组合作完成以下活动：

利用身边物品（如木棍、卷尺、纸笔等）设计观测日影的实验，记录一天内