精品解析：甘肃省庆阳市环县第五中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试卷

环县五中2025-2026学年第一学期期中考试高一历史试卷 本试题卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间75分钟。 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 第Ⅰ卷 选择题部分 一、选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 大汶口文化晚期遗址出现了男女合葬墓。其中1号墓，男性遗体放于墓穴正中，女性则在正穴扩出的一个小长方坑中，1、13、35 号三座墓，随葬品的放置多数偏于男性一侧。由此反映了大汶口文化晚期处于（ ） A. 母系氏族社会 B. 父系氏族社会时期 C. 奴隶制社会 D. 早期国家形成时期 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：大汶口文化晚期（中国）。材料表明，大汶口文化晚期，男性地位高于女性，可知大汶口文化晚期处于父系氏族社会，B项正确，材料表明，大汶口文化晚期，男性地位高于女性，可知大汶口文化晚期不是处于母系氏族社会，排除A项；夏朝是我国第一个奴隶制社会的时期，排除C项；早期国家形成的标志主要是阶级的存在、私有制出现和军队、宫殿、监狱、礼器等权力象征，从大汶口文化晚期遗址出现了男女合葬墓，无法得出是早期国家形成时期，排除D项。故选B项。 2. 陶寺遗址位于山西襄汾县，是距今4300多年前的史前遗址。经研究发现，陶寺遗址的古观象台可以看到二十个节气，这应该是我们今天二十四节气的起源。陶寺先民就可能在古观象台的观测点，观天象，授农时。由此可以推知当时（ ） A. 陶寺先民开始定居生活 B. 陶寺先民的历法处于领先水平 C. 农耕文明呈现多元一体 D. 农业经济得到一定程度的发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是新石器时代。根据材料可知，陶寺遗址的古观象台可以看到二十个节气，可以观天象，授农时，说明陶寺遗址的农业经济有了一定的发展，D项正确；在旧石器时代先民就已经开始定居生活，排除A项；材料无法得出陶寺先民的历法处于领先水平的结论，排除B项；仅根据陶寺遗址无法体现出农耕文明多元一体的特征，排除C项。故选D项。 3. 在西周，形成天子—诸侯—卿大夫—士的金字塔型等级结构，周王成为天下共主，同时周王也是天下宗主，周王的嫡长子是天子的法定继承人。其余诸子或辅佐天子，或被授予土地为诸侯，成为王室的“藩卫”。这反映了西周（ ） A. 解决了统治阶级内部矛盾 B. 受到了早期神权思想影响 C. 形成了家国一体政治格局 D. 沿袭了前代的内外服制度 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据材料“周王成为天下共主，同时周王也是天下宗主……其余诸子或辅佐天子，或被授予土地成为诸侯”可知，材料描述的是西周的分封制与宗法制，分封者为大宗，受封者为小宗，以此形成的宗法体系将国与家紧密联系起来，形成了家国一体的政治格局，C项正确；解决了统治阶级内部矛盾的说法过于绝对，不符合史实，排除A项；神权思想是将政治权力与宗教信仰相结合，以维护社会秩序和稳定，材料内容与早期神权思想影响无关，排除B项；内外服制度是商朝的政治制度，西周在地方实行分封制，沿袭表述不符合史实，排除D项。故选C项。 4. 春秋时期，中原各诸侯国将周边的楚、越等国视为“戎狄”或“蛮夷”，经过长期的交往，到了战国以后，这些原本的“蛮夷”也被视为华夏的一部分。这说明春秋战国时期（ ） A. 民族交融开始出现 B. 统一的多民族国家正形成 C. 兼并战争十分频繁 D. 华夏认同观念的逐步发展 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国（中国）。依据材料“经过长期的交往，到了战国以后，这些原本的‘蛮夷”也被视为华夏的一部分”等信息可知，战国时期，在民族间不断交往的过程中，“蛮夷”逐渐融入华夏族，这说明华夏认同感逐步发展，D项正确；民族交融开始出现中“开始”一词的说法无法从材料中得出，也不符合史实，排除A项；春秋战国时期国家处于分裂状态，并没有形成统一的多民族国家，统一的多民族国家正式形成是在秦朝，排除B项；材料强调的是华夏认同观念的逐步发展，不是强调兼并战争十分频繁，与题干无关，排除C项。故选D项。 5. 孔子在论语中曾38次提到“信”，强调“人而无信，不知其可也”；孟子把“朋友有信”纳入“五伦”之中；荀子认为讲诚信则政治公正清明。这表明当时儒家 A. 顺应自然追求个性 B. 重视塑造忠君思想 C. 力图维护伦理秩序 D. 积极建构文化认同 【答案】C 【解析】 【详解】儒家代表孔子、孟子和荀子不仅提倡、肯定和维护和构建“诚信”的价值体系，而且孟子、荀子还将“诚信”与“五伦”、政治秩序相联系，可知，当时儒家提倡“信”的本质目的是为了维护伦理秩序，故本题选择C项。；A项表述不符合儒家思想特征，故错误；B项以偏概全，不是材料共同主旨；题目未体现先秦儒家对文化认同观念的构建，故D项错误。 6. 如表关于秦朝的历史评价主要反映了（ ） 摘录内容 来源 明法度，定律令，皆以始皇起。 司马迁《史记·李斯列传》 并吞战国，海内为一、功齐三代。 班固《汉书·主父偃传》 然而公天下之端至秦始。 柳宗元《封建论》 A. 华夏认同观念的形成 B. 公天下取代了家天下 C. 以法治国理念的推行 D. 统一多民族国家建立 【答案】D 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为秦朝（中国）。根据表格“明法度”、“海内为一”、“始皇帝”等信息可知其高度评价秦朝的统一，这表明统一多民族国家建立，D项正确；春秋时期华夏认同观念形成，排除A项；夏朝时世袭制取代禅让制，标志着公天下被家天下取代，排除B项；秦朝以法治国，材料并未涉及相关内容，排除C项。故选D项。 7. 秦汉时期，面对农耕民族与游牧民族间的冲突，为了保卫自己的文明系统，帝国采取“用险制塞”的隔绝固守与“导途凿空”的外拓互通并举之策。表现在（ ） A. 联络西域、夹击匈奴、通婚和亲 B. 北讨匈奴、南征北战、开凿灵渠 C. 修建驿道、收复河套、开发象郡 D. 构筑长城、通使西域、开辟丝路 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期（中国）。据材料信息结合所学知识可知，材料中两种途径：“用险制塞”的隔绝固守即修建长城，“导途凿空”的外拓互通即对外交往，即指张骞通西域，开辟丝绸之路，D项正确；联络西域、夹击匈奴、通婚和亲是西汉时期的举措，反映了“导途凿空”，部分反映了材料，排除A项；北讨匈奴、南征北战、开凿灵渠是秦朝拓展疆域的措施，与题干内容无直接联系，排除B项；修建驿道、收复河套、开发象郡是秦朝的积极治国举措，与“用险制塞”的内容相矛盾，排除C项。故选D项。 8. 汉武帝时期，董仲舒提出了“罢黜百家，独尊儒术”的主张，使儒家思想的正统地位得以确立。儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想，关键是（ ） A. 吸取了秦“焚书坑儒”的教训 B. 汉代重视对礼仪观念的传承 C. 适应了加强君主专制统治的需要 D. 宣扬的仁政思想得到人民的拥护 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。结合所学知识可知，儒家思想能被汉武帝重视，成为封建社会的统治思想，关键在于其有利于加强皇权，加强中央集权，适应了封建君主加强专制主义中央集权的需要，C项正确；汉初吸取了秦朝暴政的教训，实行休养生息的政策，且汉武帝时期将董仲舒新儒学确立为正统思想，与“焚书坑儒”没有直接关系，排除A项；尊崇儒学并非传统的礼仪观念，排除B项；汉武帝之所以接受董仲舒的建议，主要目的是为了统治，排除D项。故选C项。 9. 东汉外戚封侯始于光武帝时期，并集中于东汉中后期。外戚在受封的同时，也被授以数量不等的食邑户数，在可确定爵称的80位外戚恩泽侯中，其平均食封约九千户。由此可推知，东汉外戚封侯现象（ ） A. 加强了政府的中央集权统治 B. 加剧了社会阶级矛盾的激化 C. 冲击了皇权政治的经济基础 D. 反映了专制皇权的逐渐衰落 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉时期的中国。根据材料可知，东汉中后期，外戚出现大量封侯的现象，且多享有庞大的食邑，这削弱国家对基层社会经济的掌控，C项正确；外戚封侯且获得大量封邑，不利于中央集权统治，排除A项；材料不涉及外戚侯对食邑地区农民的剥削情况，无法得出社会阶级矛盾激化的结论，排除B项；外戚封侯是专制皇权强化的结果，排除D项。故选C项。 10. 三国两晋南北朝时期是我国历史上一段分裂割据时期，多民族国家政权并立，更替频繁。以下对如图朝代填写正确的是（ ） A. ①东晋②前秦③梁④北周 B. ①西晋②前秦③吴④北周 C. ①西晋②北魏③梁④北周 D. ①东晋②北魏③吴④北汉 【答案】C 【解析】 【详解】据题干设问词可知，本题是正向题。据本题的时间信息可知准确时空是：三国两晋南北朝时期（中国）。据题干提供的三国两晋南北朝时期的朝代更替示意图和结合所学知识可知，三国之后是西晋短暂统一，故①为西晋；北朝依次是北魏、东魏、西魏、北齐、北周，故②为北魏；南朝依次是宋、齐、梁、陈，故③为梁；与北齐对立的是北周，故④为北周，C项正确；其他三个选项都存在数字序号与对应朝代的错误，排除A、B、D项。故选C项。 11. 下列选官制度的标准按顺序排列正确的是世官制（夏商周）→察举制（汉朝）→九品中正制（魏晋南北朝）一科举制（隋唐宋）：（ ） A. 血缘→考试成绩→品行才学→门第声望 B. 功绩→考试成绩→品行才学一门第声望 C. 血缘→品行才学→门第声望→考试成绩 D. 血缘一门第声望→品行才学→考试成绩 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知知可知，世官制的选官标准是血缘，察举制的选官标准是品德才行，九品中正制的选官标准是门第声望，科举制的选官标准是考试成绩，与材料对应的血缘→品行才学→门第声望→考试成绩，C项正确；与材料中世官制、察举制、九品中正制、科举制的选官标准一一对应的是血缘→品行才学→门第声望→考试成绩，排除ABD项。故选C项。 12. 隋炀帝在都城长安之外，营建东都洛阳，以此居“天下正中”，“水运发达，足以号令中原”,随即开凿大运河，南通江都，形成长安、洛阳、江都三都制。这些举措客观上（ ） A. 加速了建立统一政权的进程 B. 促进了跨区域经济文化互补 C. 取代了长安政治重心的地位 D. 违背了经济重心南移的形势 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，隋朝营建东都洛阳，开凿大运河，沟通了南北的联系，促进了跨区域经济文化互补，B项正确；隋朝本身属于统一政权，排除A项；C项与材料无关，材料中的措施促进了跨区域经济文化互补，排除C项；唐安史之乱后，经济重心开始南移，排除D项。故选B项。 13. 唐朝时期，出身贫寒的诗人孟郊考中进士后留下千古名句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。这说明科举制（ ） A. 选拔了最优秀的官吏 B. 推动了社会阶层流动 C. 排除了世家子弟入仕 D. 提升了科学技术水平 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，联系所学可知，科举考试不重家世门第，一律取决于考试成绩，改变了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，带来了社会阶层的流动，B项正确；选拔了最优秀的官吏表述过于绝对，排除A项；科举制选官范围扩大了，并未排除世家子弟入仕，排除C项；科举制以考试能力为标准，考试内容为以儒家思想为主，不利于科技水平的提升，排除D项。故选B项。 14. 唐朝中期推行的一项经济制度规定：“户无主客，以见居为薄；人无丁中，以贫富为差”，“居人之税，秋、夏两入之”。这一制度（ ） A. 强化了政府对农民的人身控制 B. 可纳绢和布代役以保证农时 C. 以资产差别为主要的纳税依据 D. 以均田制的实施为前提条件 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料“户无主客，以见居为薄；人无丁中，以贫富为差”“居人之税，秋、夏两入之”及所学知识可知，这符合两税法分夏秋两季征收，改变了战国以来以人丁为主的赋税征收标准，以资产差别为主要的纳税依据，C项正确；两税法减轻了政府对农民的人身控制，排除A项；可纳绢和布代役以保证农时是唐朝前期租庸调制的内容，与两税法不符，排除B项；以均田制的实施为前提条件的是租庸调制，与两税法不符，排除D项。故选C项。 15. 下列为中国古代某些朝代的中枢机构示意图。按照时间顺序排列正确的是（ ） A. ①③②④ B. ③④①② C. ③①④② D. ③①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦至宋朝时期（中国）。据①图示信息可知，该时期中枢机构实行中外朝制，结合所学可知汉武帝设置中朝；据②图示信息可知，并结合所学可知，宋朝在中央实行二府三司制；据③图示信息可知，该时期中央实行三公九卿制，结合所学知识可知，该中枢机构属于秦朝时期；据④图示信息可知，该时期中枢机构实行三省六部制，结合所学知识可知属于隋唐时期，按照时间顺序依次是：③①④②，故选C项，排除A、B、D项。 16. 下方为中国古代某朝政策调整与变革示意图。其中①②③分别对应的是（ ） A. 实行削藩；划分刺史；设置河西四郡 B. 增设参知政事；庆历新政；王安石变法 C. 设置行省；凉州会谈；设立中书省 D. 派文官任知州；庆历新政；王安石变法 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。北宋为解决藩镇割据问题，派文官任知州，加强中央集权，但同时带来“三冗”局面，从而试图通过庆历新政和王安石变法来解决财政危机，D项正确；实行削藩；划分刺史；设置河西四郡是汉代措施，排除A项；增设参知政事是削弱相权的措施，排除B项；设置行省是元朝的措施，排除C项。故选D项。 17. 契丹是我国北方的古老民族之一、曾经建立起强大的少数民族政权，形成了独特的政治与文化。下列制度为契丹人创立的是（ ） A. 南北面官制 B. 二府三司制 C. 猛安谋克制 D. 中外朝制 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：辽朝（中国）。据材料可知，南北面官制是辽朝的政治制度，A项正确；二府三司制是宋朝的政治制度，排除B项；猛安谋克制是女真的政治制度，排除C项；中外朝制是西汉采取的政治制度，排除D项。故选A项。 18. 宋代，理学家张载、程颐、朱熹等纷纷提出重建宗族制度的主张；文臣范仲淹建“义庄”，积极强化宗族势力，欧阳修、司马光、苏辙等也在宗族制度上下过功夫。这是因为宋代（ ） A. 儒学地位动摇 B. 贫富无定势 C. 政治因循保守 D. 崇文而抑武 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料及所学可知，宋代实行“不抑兼并”的土地政策，土地买卖频繁，租佃制盛行，导致社会阶层流动性增强，出现“贫富无定势，田宅无定主”的现象。范仲淹“义庄”的核心功能是通过族产（如义田）接济贫困族人，欧阳修等人推崇的族谱编纂则强化血缘认同，二者均旨在应对“贫富无定势”带来的宗族离散危机，维系家族内部的稳定，B项正确；宋代儒学并未动摇，反而通过理学的兴起实现了复兴。理学家重建宗族正是儒学世俗化、伦理化的表现，而非儒学地位衰落的结果，排除A项；宋代政治存在因循保守的一面（如北宋中期的“冗官冗费”问题），但理学家重建宗族的主张更多指向社会文化领域，而非政治体制，排除C项；“崇文抑武”是宋代治国方略，侧重抑制武将权力、提升文官地位，与宗族制度的重建无直接因果关系，排除D项。故选B项。 19. 湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭而有广东；河南江北行省则合淮水南北为一……元代的行省如此划分意在（ ） A. 方便文书传递 B. 防范地方割据 C. 缓和民族矛盾 D. 实行地方分权 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。结合所学内容可知，元朝行省的这种划分方法有利于削弱地方的势力，减少地方的天险，从而防范地方割据，加强中央集权，B项正确；元朝行省这样划分主要是为了加强中央集权，并非为了文书传递，排除A项；行省如此划分不会缓和民族矛盾，排除C项；元朝行省制实施是为了加强中央集权，并非地方分权，排除D项。故选B项。 20. 明朝中后期，在内阁权威扩大的同时，代天子“批红”的司礼监权力也不断上升，甚至出现宦官专权现象。这反映出（ ） A. 内阁和司礼监相互制衡 B. 中央集权达到顶峰 C. 内阁和司礼监削弱皇权 D. 君主专制得到强化 【答案】D 【解析】 【详解】内阁和宦官的权力都在上升，这说明当时皇帝为了加强君权，以宦官限制内阁，D项正确；A项是现象而非本质，排除A项；材料未涉及到中央和地方的关系，无法看出中央集权的发展，排除B项；内阁和司礼监都是皇权加强的产物，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷非选择题部分 二、非选择题：（满分40分，本大题共2小题） 21. 统一多民族国家的形成与发展，奠定了中华民族伟大复兴的历史文化基础。阅读材料，回答下列问题。 材料一 唐朝前期形势和边疆各族分布图（669年） （1）结合材料一和所学知识，写出安西都护府、北庭都护府在材料一图片中所对应的序号。并列举唐代管理边疆民族地区的措施。 材料二 （2）判断材料二中如图所反映的朝代，并说明理由。阐述该王朝建立对巩固统一多民族封建国家的意义。 材料三 清朝政府在继承中国历代疆域的基础上，进一步完成了对边疆地区的统一，对边疆地区行使主权，进行有效的管辖，将一个清晰完整的中国边疆展现在世界面前，在近代以前奠定了中国疆域的版图。 ——摘编自成崇德《清代前期边疆通论（上）》 （3）根据材料三，说明清朝版图奠定的历史意义。 【答案】（1）安西都护府：① 北庭都护府：③ 措施：①战争；②设立管理机构；③和亲与会盟；④册封；⑤文化交流。  （2）朝代：元朝 理由：元朝在地方实行行省制度，由宣政院管理吐蕃地区。 意义：元朝完成了全国的统一；参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度；实行行省制，加强对吐蕃、西域、台湾等地的管理；不同民族的交往交流交融得到进一步加强；促进了统一多民族封建国家的巩固和发展。 （3）意义：基本奠定了现代中国的版图；促进了各民族之间的经济文化交流；加强了对边疆地区的行政管辖；推动了边疆地区的发展；巩固了统一的多民族国家。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空是：古代（中国）。序号：结合所学，唐朝中央政权为加强对西域的管理，先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北。安西都护府设置在天山以南，在材料一图片中所对应的序号是①。北庭都护府设置在天山以北，在材料一图片中所对应的序号是③。②是安北都护府，④是安东都护府，⑤是渤海都督府。 措施：结合所学，唐代管理边疆民族地区的措施包括①战争：唐太宗时击败并俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡，唐高宗联合回纥灭西突厥；②设立管理机构：唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州，西北设安西、北庭都护府，北方设安北、单于都护府，东北设安东都护府，南方设安南都护府。都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府；③和亲与会盟：唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，唐蕃和亲，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流。9世纪中期，吐蕃与唐会盟，此后，唐蕃间基本上停止了纷争；④册封：唐玄宗册封东北的靺鞨族粟末部首领大祚荣为渤海郡王，唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗；⑤文化交流：南诏王曾多次遣子弟入唐学习。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题，时空是：元朝（中国）。朝代和理由：根据材料二图片中“行省”“宣政院”等信息，并结合所学可知，如图所反映的朝代是元朝。因为元朝在地方实行行省制度，由宣政院管理吐蕃地区。 意义：结合所学，元朝结束了唐末五代以来辽、宋、西夏、吐蕃、大理等政权长期并存和对峙的局面，完成了全国的统一；元朝参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度。设中书省掌管全国的行政事务，下分吏、户、礼、兵、刑、工六部。设枢密院负责全国的军政事务，调度全国的军队。设御史台负责监察事务；元朝疆域辽阔，统治者在地方实行行省制，行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，巩固了多民族国家统一。对于吐蕃地区，由直属中央政府的宣政院进行管理。元朝设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强了对西域的管辖。元朝还在隶属福建晋江的澎湖设置巡检司，履行行政管理职能，以经略台湾；元朝时期不同民族的交往交流交融也得到进一步加强，如很多蒙古人迁入中原，同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回；综上可见，元朝建立促进了统一多民族封建国家的巩固和发展。 【小问3详解】 本题是影响题。时空是：清朝（中国）。意义：根据材料“将一个清晰完整的中国边疆展现在世界面前，在近代以前奠定了中国疆域的版图”可得基本奠定了现代中国的版图；根据材料“进一步完成了对边疆地区的统一、对边疆地区行使主权，进行有效的管辖”得出加强了对边疆地区的行政管辖；推动了边疆地区的发展；巩固了统一的多民族国家；根据所学知识可得以上措施有利于民族之间的交融，促进了各民族之间的经济文化交流。 22. 我国近代国学大师梁启超认为可以从以下要素给历朝历代打分。 考察一个王朝，应注意以下几个要素 一、政治（清明的时间长短、政局的稳定性） 二、文化（思想是否具有活力，是否具有创造性，是否具有朝气、活力） 三、风俗（即民德，基层民众的素质、社会主流道德风尚如何） 四、经济（民众的生活、商业是否发达，是否按照历史的惯性自然发展） 五、国防（是否有强大的武装抵御外来侵略，对外战绩） 六、教育（国民教育程度，人才培养） 七、制度（包括政治、经济、文化等各个方面的规章科度） 八、领土（直接治理面积以及表示臣服的属国范围） 九、科技（发明创造、生产力发展水平） 十、国际地位（在当时世界上的国际地位，与世界同时期各国的综合国力比较） 根据材料，从秦朝至唐朝时期中的某一朝代进行打分（只需选取其中三个要素，其中“经济”是必选要素）并加以说明或者阐述。要求：明确写出所选要素，说明须有史实依据，史论结合。 【答案】示例：唐朝得分：制度；科技；经济 说明：制度——唐朝政治上实行三省六部制，削弱了相权，加强了皇权；科举制度在唐朝得到发展，如武则天设立的殿试制度；赋税上实行两税法，减轻了对农民的人身控制，增加了政府财政收入。 科技——唐朝在科技上有大发展，出现雕版印刷术促进了文化的传播和教育的普及；唐中期火药的出现并在唐末用于战争，改变了战争作战方式等。 经济——唐朝经过唐太宗、武则天和唐玄宗前期等人的励精图治，经济得到发展并达到盛唐气象；唐朝时期海上陶瓷之路兴起，海外贸易发达；唐朝长安成为国际大都市，吸引海内外商人、学者等聚聚长安等。 其他言之有理，可酌情给分。 【解析】 【详解】根据题干要求“秦朝至唐朝时期中的某一朝代进行打分（只需选取其中三个要素，其中“经济”是必选要素）并加以说明或者阐述”，以唐朝为例。唐朝得分：根据所学知识，可以选择制度、科技、经济三个要素。说明：制度——根据所学知识，列举唐朝主要的政治制度以及其影响。如三省六部制和科举制。具体而言，唐朝政治上实行三省六部制，削弱了相权，加强了皇权；科举制度在唐朝得到发展，如武则天设立的殿试制度；赋税上实行两税法，减轻了对农民的人身控制，增加了政府财政收入。科技——根据所学知识，罗列唐代在科技方面的主要成就以及其影响，如印刷术、火药技术等。具体而言，唐朝在科技上有大发展，出现雕版印刷术促进了文化的传播和教育的普及；唐中期火药的出现并在唐末用于战争，改变了战争作战方式等。经济——根据所学知识，列举唐朝的贞观之治和开元盛世两个时期来说明唐朝经济的发展情况，也可以列举唐代中外经济交流情况，尤其是海外贸易情况。具体而言，唐朝经过唐太宗、武则天和唐玄宗前期等人的励精图治，经济得到发展并达到盛唐气象；唐朝时期海上陶瓷之路兴起，海外贸易发达；唐朝长安成为国际大都市，吸引海内外商人、学者等聚聚长安等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 环县五中2025-2026学年第一学期期中考试高一历史试卷 本试题卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间75分钟。 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 第Ⅰ卷 选择题部分 一、选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 大汶口文化晚期遗址出现了男女合葬墓。其中1号墓，男性遗体放于墓穴正中，女性则在正穴扩出的一个小长方坑中，1、13、35 号三座墓，随葬品的放置多数偏于男性一侧。由此反映了大汶口文化晚期处于（ ） A. 母系氏族社会 B. 父系氏族社会时期 C. 奴隶制社会 D. 早期国家形成时期 2. 陶寺遗址位于山西襄汾县，是距今4300多年前的史前遗址。经研究发现，陶寺遗址的古观象台可以看到二十个节气，这应该是我们今天二十四节气的起源。陶寺先民就可能在古观象台的观测点，观天象，授农时。由此可以推知当时（ ） A. 陶寺先民开始定居生活 B. 陶寺先民的历法处于领先水平 C. 农耕文明呈现多元一体 D. 农业经济得到一定程度的发展 3. 在西周，形成天子—诸侯—卿大夫—士的金字塔型等级结构，周王成为天下共主，同时周王也是天下宗主，周王的嫡长子是天子的法定继承人。其余诸子或辅佐天子，或被授予土地为诸侯，成为王室的“藩卫”。这反映了西周（ ） A. 解决了统治阶级内部矛盾 B. 受到了早期神权思想影响 C. 形成了家国一体政治格局 D. 沿袭了前代的内外服制度 4. 春秋时期，中原各诸侯国将周边的楚、越等国视为“戎狄”或“蛮夷”，经过长期的交往，到了战国以后，这些原本的“蛮夷”也被视为华夏的一部分。这说明春秋战国时期（ ） A. 民族交融开始出现 B. 统一的多民族国家正形成 C. 兼并战争十分频繁 D. 华夏认同观念的逐步发展 5. 孔子在论语中曾38次提到“信”，强调“人而无信，不知其可也”；孟子把“朋友有信”纳入“五伦”之中；荀子认为讲诚信则政治公正清明。这表明当时儒家 A. 顺应自然追求个性 B. 重视塑造忠君思想 C. 力图维护伦理秩序 D. 积极建构文化认同 6. 如表关于秦朝的历史评价主要反映了（ ） 摘录内容 来源 明法度，定律令，皆以始皇起。 司马迁《史记·李斯列传》 并吞战国，海内为一、功齐三代。 班固《汉书·主父偃传》 然而公天下之端至秦始。 柳宗元《封建论》 A. 华夏认同观念的形成 B. 公天下取代了家天下 C. 以法治国理念的推行 D. 统一多民族国家建立 7. 秦汉时期，面对农耕民族与游牧民族间的冲突，为了保卫自己的文明系统，帝国采取“用险制塞”的隔绝固守与“导途凿空”的外拓互通并举之策。表现在（ ） A. 联络西域、夹击匈奴、通婚和亲 B. 北讨匈奴、南征北战、开凿灵渠 C. 修建驿道、收复河套、开发象郡 D. 构筑长城、通使西域、开辟丝路 8. 汉武帝时期，董仲舒提出了“罢黜百家，独尊儒术”的主张，使儒家思想的正统地位得以确立。儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想，关键是（ ） A. 吸取了秦“焚书坑儒”的教训 B. 汉代重视对礼仪观念的传承 C. 适应了加强君主专制统治的需要 D. 宣扬的仁政思想得到人民的拥护 9. 东汉外戚封侯始于光武帝时期，并集中于东汉中后期。外戚在受封的同时，也被授以数量不等的食邑户数，在可确定爵称的80位外戚恩泽侯中，其平均食封约九千户。由此可推知，东汉外戚封侯现象（ ） A. 加强了政府的中央集权统治 B. 加剧了社会阶级矛盾的激化 C. 冲击了皇权政治的经济基础 D. 反映了专制皇权的逐渐衰落 10. 三国两晋南北朝时期是我国历史上一段分裂割据时期，多民族国家政权并立，更替频繁。以下对如图朝代填写正确的是（ ） A. ①东晋②前秦③梁④北周 B. ①西晋②前秦③吴④北周 C. ①西晋②北魏③梁④北周 D. ①东晋②北魏③吴④北汉 11. 下列选官制度的标准按顺序排列正确的是世官制（夏商周）→察举制（汉朝）→九品中正制（魏晋南北朝）一科举制（隋唐宋）：（ ） A. 血缘→考试成绩→品行才学→门第声望 B. 功绩→考试成绩→品行才学一门第声望 C. 血缘→品行才学→门第声望→考试成绩 D. 血缘一门第声望→品行才学→考试成绩 12. 隋炀帝在都城长安之外，营建东都洛阳，以此居“天下正中”，“水运发达，足以号令中原”,随即开凿大运河，南通江都，形成长安、洛阳、江都三都制。这些举措客观上（ ） A. 加速了建立统一政权的进程 B. 促进了跨区域经济文化互补 C. 取代了长安政治重心的地位 D. 违背了经济重心南移的形势 13. 唐朝时期，出身贫寒的诗人孟郊考中进士后留下千古名句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。这说明科举制（ ） A. 选拔了最优秀的官吏 B. 推动了社会阶层流动 C. 排除了世家子弟入仕 D. 提升了科学技术水平 14. 唐朝中期推行的一项经济制度规定：“户无主客，以见居为薄；人无丁中，以贫富为差”，“居人之税，秋、夏两入之”。这一制度（ ） A. 强化了政府对农民的人身控制 B. 可纳绢和布代役以保证农时 C. 以资产差别为主要的纳税依据 D. 以均田制的实施为前提条件 15. 下列为中国古代某些朝代的中枢机构示意图。按照时间顺序排列正确的是（ ） A. ①③②④ B. ③④①② C. ③①④② D. ③①②④ 16. 下方为中国古代某朝政策调整与变革示意图。其中①②③分别对应的是（ ） A. 实行削藩；划分刺史；设置河西四郡 B. 增设参知政事；庆历新政；王安石变法 C. 设置行省；凉州会谈；设立中书省 D. 派文官任知州；庆历新政；王安石变法 17. 契丹是我国北方的古老民族之一、曾经建立起强大的少数民族政权，形成了独特的政治与文化。下列制度为契丹人创立的是（ ） A. 南北面官制 B. 二府三司制 C. 猛安谋克制 D. 中外朝制 18. 宋代，理学家张载、程颐、朱熹等纷纷提出重建宗族制度的主张；文臣范仲淹建“义庄”，积极强化宗族势力，欧阳修、司马光、苏辙等也在宗族制度上下过功夫。这是因为宋代（ ） A. 儒学地位动摇 B. 贫富无定势 C. 政治因循保守 D. 崇文而抑武 19. 湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭而有广东；河南江北行省则合淮水南北为一……元代的行省如此划分意在（ ） A. 方便文书传递 B. 防范地方割据 C. 缓和民族矛盾 D. 实行地方分权 20. 明朝中后期，在内阁权威扩大的同时，代天子“批红”的司礼监权力也不断上升，甚至出现宦官专权现象。这反映出（ ） A. 内阁和司礼监相互制衡 B. 中央集权达到顶峰 C. 内阁和司礼监削弱皇权 D. 君主专制得到强化 第Ⅱ卷非选择题部分 二、非选择题：（满分40分，本大题共2小题） 21. 统一多民族国家的形成与发展，奠定了中华民族伟大复兴的历史文化基础。阅读材料，回答下列问题。 材料一 唐朝前期形势和边疆各族分布图（669年） （1）结合材料一和所学知识，写出安西都护府、北庭都护府在材料一图片中所对应的序号。并列举唐代管理边疆民族地区的措施。 材料二 （2）判断材料二中如图所反映的朝代，并说明理由。阐述该王朝建立对巩固统一多民族封建国家的意义。 材料三 清朝政府在继承中国历代疆域的基础上，进一步完成了对边疆地区的统一，对边疆地区行使主权，进行有效的管辖，将一个清晰完整的中国边疆展现在世界面前，在近代以前奠定了中国疆域的版图。 ——摘编自成崇德《清代前期边疆通论（上）》 （3）根据材料三，说明清朝版图奠定的历史意义。 22. 我国近代国学大师梁启超认为可以从以下要素给历朝历代打分。 考察一个王朝，应注意以下几个要素 一、政治（清明的时间长短、政局的稳定性） 二、文化（思想是否具有活力，是否具有创造性，是否具有朝气、活力） 三、风俗（即民德，基层民众的素质、社会主流道德风尚如何） 四、经济（民众的生活、商业是否发达，是否按照历史的惯性自然发展） 五、国防（是否有强大的武装抵御外来侵略，对外战绩） 六、教育（国民教育程度，人才培养） 七、制度（包括政治、经济、文化等各个方面的规章科度） 八、领土（直接治理面积以及表示臣服的属国范围） 九、科技（发明创造、生产力发展水平） 十、国际地位（在当时世界上的国际地位，与世界同时期各国的综合国力比较） 根据材料，从秦朝至唐朝时期中的某一朝代进行打分（只需选取其中三个要素，其中“经济”是必选要素）并加以说明或者阐述。要求：明确写出所选要素，说明须有史实依据，史论结合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $