第2课《腊八粥》寒假预习单-2025-2026学年语文六年级下册 统编版

2025-2026学年部编版语文六年级下册第二课《腊八粥》寒假预习单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 家长签字：__________ 卷首语： 亲爱的同学，欢迎你成为“中华美食文化小使者”！一碗热气腾腾的腊八粥，不仅温暖了我们的胃，更承载着深厚的文化。今天，就让我们一起走进沈从文先生的《腊八粥》，品味文字里的香甜，探究节俗里的温情，并完成你的“小使者”认证任务吧！ 第一部分：积累与运用 (夯实基础) 第一关：字词万花筒——（必做题：基础巩固） 1. 火眼金睛（易错字音）。 在“腊八粥美食图鉴”的配音中，请为带点字选择正确的读音。 · 闻到那锅中的香气，他急得在灶边不停地(A. zào B. gāo) 打转。 · 妈妈在(A. níng B. nìng) 凝神熬粥，那专注的神情让人不忍打扰。 · 粥里的栗子(A. lì B. shù) 子，吃起来又甜又糯。 2. 字形小侦探（易错字形）。 请修正“腊八粥制作秘籍”中的错别字。 · 腊八粥的（ 己 ）念：________ → ________ · 花生仁脱了它的红外（ 桃 ）：________ → ________ · 锅里的（ 角 ）拌：________ → ________ · 大（ 都 ）大（ 都 ）地冒泡：________ → ________ 3. 词义品鉴堂（重点词语理解）。 · 搅和：在“妈妈在锅里搅和”中，指________；在“好好的一场活动，被他搅和乱了”中，指________。 · 沸腾：在“锅里的粥咕嘟咕嘟地沸腾着”中，指________；在“听到这个消息，全场立刻沸腾起来”中，指________。 第二关：成语百宝箱——（必做题：积累运用） 1. 成语储备。请写出3个与食物或味道有关的成语：_______、_______、________。 2. 情景运用。请选择上面的一个成语，描绘一个生活场景。 场景：_________________________________________________________________ 第三关：诗文采风集——（必做题：内容梳理） 1. 课文通过描写八儿________、_______、_______、________的过程，展现了一幅淳朴、和睦的生活图景。 2. 文章详写了________和________两部分，略写了________和________，这样写的好处是______________________________________________________________________________。 第二部分：阅读与鉴赏 (能力提升) 第四关：文心探微镜——（必做题：课内精读） 阅读课文片段，回答问题。 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 1. 段落解析：这段话的中心句是“________”。作者运用了________的修辞手法，从_______、_______、________三个方面写出了人们对腊八粥的喜爱。 2. 关键词品析：“糊糊涂涂”一词在这里是贬义褒用，生动形象地写出了________，体现了腊八粥________的特点。“叹气似的”运用了________的修辞手法，赋予了粥________，让人感受到粥的________和生活的________。 3. 写作借鉴：这段文字从不同年龄的人写到粥的食材和煮粥的情景，全方位勾起了读者的食欲。请你模仿这种思路，写一两句话来描写一种你最喜欢的食物，至少从两个角度来写。 _____________________________________________________________________________ 第五关：类文对比园——（挑战题：拓展阅读） 阅读下面关于春节美食的短文，完成练习。 年夜饭的饺子 饺子，是北方年夜饭桌上当之无愧的主角。它的魅力，不仅仅在于美味，更在于那一份全家总动员的参与感和浓浓的年味儿。 除夕下午，妈妈就开始“指挥”包饺子这场家庭大戏。和面、调馅儿，准备工作就绪，我们便围坐在桌前。爸爸负责擀皮，只见小擀面杖在他手里飞快旋转，一张张中间厚、边缘薄的圆面皮就像雪花一样飞出来。我和妈妈则负责包。我学着妈妈的样子，放馅、对折、捏紧，可我的饺子不是“瘦骨嶙峋”就是“大腹便便”，有的还“咧开了嘴”，引得大家哈哈大笑。妈妈包的饺子却像一个个元宝，整齐地排列在盖帘上，煞是好看。 最有趣的环节是包硬币。妈妈会悄悄在一两个饺子里包上干净的硬币，说是谁吃到了，新的一年就会交好运。为了吃到“幸运饺”，年夜饭上我总是拼命地吃，直到肚子滚圆，终于“嘎嘣”一声，硬币硌到了牙，我欢呼起来，全家人也为我高兴。那一刻，满口的香味，混合着内心的喜悦，成了我对年最深刻的记忆。 如今，年夜饭的菜肴越来越丰富，但饺子，永远是压轴戏。它包进去的，不仅是鲜美的馅料，更是家人的爱与祝福，是对美好生活的期盼与守望。 1. 内容梳理：短文围绕“饺子”，依次写了________、_______、_______、吃饺子等场景，其中详写的是________和________。 2. 对比阅读：本文的《年夜饭的饺子》和课文的《腊八粥》都通过美食表达情感。两篇文章在内容情感和写作方法上有何异同？请完成下表。 对比角度 《腊八粥》 《年夜饭的饺子》 描写的美食 寄托的情感 共同的写作方法 独特的写作方法 通过八儿的视角和心理活动展开叙述 1. 生活链接：你的家乡在春节期间有什么独具特色的美食？它寄托了人们怎样的情感？请简要写一写。 美食：________ 寄托的情感：_________________________________________________________________ 第三部分：写作与表达 (迁移创造) 第六关：我的美食记——（分层题：二选一） 请从以下两个题目中任选一题完成。 · A. 基础题：模仿《腊八粥》或《年夜饭的饺子》的写法，写一种你最喜欢的食物。要求： 1. 至少运用两种修辞手法（如比喻、拟人）。 2. 写出食物的色、香、味以及它带给你的感受。 3. 字数不少于350字。 · B. 挑战题：食物是情感的载体。一种味道，可能关联着一个人、一件事、一段时光。请以“的味道”为题，写一篇习作。 要求： 1. 将题目补充完整（如：妈妈的味道、年夜饭的味道、成长的味道、失败的味道）。 2. 围绕一种具体的“味道”，讲述与之相关的故事，抒发真情实感。 3. 细节生动，中心明确，字数不少于450字。 【参考答案】 (第一部分) 1. 火眼金睛：A, A, A 2. 字形小侦探：己 → 纪；桃 → 套；角 → 搅；都 → 嘟 3. 词义品鉴堂： · 搅拌；扰乱。 · 液体到达一定温度时急剧转化为气体的现象；情绪高涨，人声喧闹。 4. 成语百宝箱：（示例）垂涎欲滴、回味无穷、八珍玉食。 情景运用：（示例）妈妈做的红烧肉色泽诱人，香气扑鼻，真是让人垂涎欲滴。 5. 诗文采风集： · 盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥。 · 等粥、喝粥；煮粥、吃粥；重点突出，生动地表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱。 (第二部分) 1. 文心探微镜： · 中心句：提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。排比；小孩子、大孩子、老孩子。 · 各种食材混杂在一起煮的状态；用料丰富、浑然一体；拟人；生命感（或动态感）；浓稠（或热气腾腾）；情趣（或温馨）。 · （示例）刚出炉的烤红薯，那焦糖色的外皮裂开了口，露出金黄的瓤，一股甜香混着热气直往鼻子里钻，咬一口，软糯香甜，整个人都暖和起来了。（从视觉、嗅觉、味觉、触觉角度） 2. 类文对比园： · 准备、包饺子、包硬币；包饺子、包硬币。 · （示例） · 描写的美食：腊八粥；饺子。 · 寄托的情感：对腊八粥的喜爱，对温馨家庭生活的眷恋；对团圆的期盼，对新年的祝福，对家庭亲情的珍视。 · 共同的写作方法：都运用了细节描写；都通过具体的生活场景来表现情感。 · 独特的写作方法：/ 通过设置“包硬币”这一有趣的情节来增加文章的趣味性和情感内涵。 · （示例）美食：年糕。寄托的情感：寓意“年年高升”，寄托了人们对工作和生活一年比一年好的美好祝愿。 (第三部分) 写作与表达：略（请从语言通顺、内容具体、情感真挚、结构完整等方面进行评价）。 学科网（北京）股份有限公司 $