第一章 第三节 种间关系-【名师导航】2026-2027学年高中生物选择性必修2 生物与环境教师用书word(苏教版)

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第三节 种间关系

举例说明不同物种之间的相互作用会影响生物的种群特征。

1.科学思维——通过建构不同物种之间的关系模型,培养运用模型分析问题的能力。

2.社会责任——将影响种群数量变化的因素应用于实践活动中,养成关注生产实践的态度。

 

一、种间关系

1.概念:不同物种的生物种群之间的关系称为种间关系。

2.分类

种间关系

二、种间的负相互作用

1.竞争

(1)概念:指生活在同一区域的两种或两种以上的生物争夺同一资源而产生的直接或间接抑制对方的关系。竞争的资源可能是食物、水分、无机盐,也可能是阳光、空间等。

(2)意义:竞争对种群的生存有重要影响。

2.捕食

(1)概念:指一种生物取食另一种生物的种间关系。

(2)意义:捕食者种群和被捕食者种群之间相互制约,调节着捕食者和被捕食者的种群数量。

3.寄生

(1)概念:指一种生物(寄生物)寄居于另一种生物(宿主)的体内或体表,从而摄取宿主养分以维持生活的现象。page number 0

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(2)寄生物的形态结构和生理功能等方面都会有适应宿主环境的特征。

三、种间的正相互作用

1.互利共生:指两个生物种群生活在一起,相互依赖、相互得益的关系。

2.偏利共生:指共生的两种生物的相互作用对其中一方有利,并对另一方无害的关系。

(正确的打“√”,错误的打“×”)

1.“苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系是竞争。 (  )

2.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少,此属于种间竞争的实例。                            (  )

3.捕食关系会导致一个物种的消失。 (  )

4.种间的正相互作用关系包括竞争、捕食和寄生。 (  )

提示:1.√ 2.√

3.× 捕食关系不会导致一个物种的消失。

4.× 种间的负相互作用关系包括竞争、捕食和寄生。

 种间关系的比较

1.群落中生物种间关系分析

关系名称

数量坐标图

能量关系图

特点

举例

捕食

图甲

数量上呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化

羊与草;狼与兔;青蛙与昆虫

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竞争

 

数量上呈现出“你死我活”的同步性变化。两种生物生存能力不同,如图乙;生存能力相同,如图丙

牛与羊;农作物与杂草;大草履虫与双小核草履虫

寄生

图丁

A寄生生物

B宿主

如果分开,则寄生生物难以单独生存,而寄主会生活得更好

蛔虫与人;菟丝子与大豆;噬菌体与被侵染的细菌

互利共生

图戊

数量上两种生物同时增加,同时减少,呈现出“同生共死”的同步性变化

大豆与根瘤菌

偏利共生

图己

两者生活在一起,对一方有利,对另一方无害。二者分开,都能独

攀缘植物与高大树木

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