精品解析：2024-2025学年黑龙江省佳木斯市同江市统编版四年级下册期末考试语文试卷

2024-2025 学年度下学期期末 四 年级语文学科质量检测试卷 同学们，学习像一场旅行，要大步向前，也该 适时驻足回望。此刻，让我们静下心，梳理这学期所学过的知识。认真审题、答题，相信你们都能绽放光彩！ 一、基础积累与运用。 1. 将下列句子规范、端正、整洁地抄写在田字格里。 困难是阶梯，努力是钥匙。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“阶”“努”“钥”“匙”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 看拼音，写词语。 biān fú jiàn kāng zāo yāng yù fáng miáo huì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jù jí zhì xù gāo ào hū xiào huāng máng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 蝙蝠 ②. 健康 ③. 遭殃 ④. 预防 ⑤. 描绘 ⑥. 聚集 ⑦. 秩序 ⑧. 高傲 ⑨. 呼啸 ⑩. 慌忙 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蝙”“遭”“殃”“秩”“啸”“聚”“傲”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 给下列多音字注音并组词。 扎____ （ ） 禁____ （ ） 屏____ （ ） ____ （ ） ____ （ ） ____ （ ） 【答案】 ①. zhā ②. 扎针 ③. jīn ④. 情不自禁 ⑤. píng ⑥. 屏幕 ⑦. zhá ⑧. 挣扎 ⑨. jìn ⑩. 禁止 ⑪. bǐng ⑫. 屏息凝视 【解析】 【详解】本题考查多音字组词能力。 扎：读zhā：意为刺、钻、驻扎。可组词：扎针、扎根、扎营。 读zā：意为捆、缠束。可组词：包扎、扎辫子、扎风筝。 读zhá：意为用力支撑或摆脱（小学阶段常见前两种读音）。  禁：读jīn：意为受得住、忍耐。可组词：不禁、禁受、忍俊不禁。 读jìn：意为不许、制止。可组词：禁止、禁令、禁区。 屏：读píng：意为遮挡的器物、字画条幅。可组词：屏风、屏幕、屏障。 读bǐng：意为抑制（呼吸）、排除。可组词：屏息、屏气、屏退。 4. 比一比，再组词。 供（ ） 防（ ） 拂（ ） 骏（ ） 膊（ ） 洪（ ） 仿（ ） 佛（ ） 俊（ ） 搏（ ） 【答案】 ①. 供应 ②. 防止 ③. 吹拂 ④. 骏马 ⑤. 胳膊 ⑥. 洪水 ⑦. 模仿 ⑧. 佛像 ⑨. 英俊 ⑩. 搏斗 【解析】 【详解】本题考查组词。 供：供给、供求、供养、供品； 防：防备、防守、防御、边防； 拂：拂拭、拂尘、拂袖、拂煦； 骏：骏足、骏骑、骏才、骏奔； 膊：赤膊、臂膊、肩膊、胸膊； 洪：洪荒、洪亮、洪福、洪流； 仿：仿照、仿效、仿造、仿冒； 佛：佛经、佛珠、佛寺、佛法； 俊：俊美、俊俏、俊杰、俊朗； 搏：搏击、拼搏、脉搏、搏杀； 5. 请把加点字的正确读音写在后面的括号里。 暮色渐浓，朦 （ ）胧的月光洒在静谧的村庄。古朴 （ ）的 农舍前，老人们闲话家常，孩子们嬉笑追逐，一片和谐 （ ）景象。忽然，天空乌云密布，汹涌澎湃 （ ）的雷声震响天际，倘 （ ） 若不赶紧回家，一场大雨就要将人们淋个透湿。 【答案】 ①. méng ②. pǔ ③. xié ④. pài ⑤. tǎng 【解析】 【详解】本题考查字音。 “朦胧”指月光不明，“朦”读“méng”。 “朴”读“pǔ”时，意思是朴素、朴实；读“piáo”时，用于姓。“古朴”意思是朴素而有古代的风格，故“朴”选“pǔ”。 “和谐”指配合得匀称、适当、协调，“谐”读“xié”。 “汹涌澎湃”形容水流湍急、波浪相撞的样子，也比喻声势浩大，“湃”读“pài”。 “倘”读“tǎng”时，意思如果、假使；读“cháng”时，意思是自由自在。“倘若”意思是表示假设，故“倘”读“tǎng”。 6. 将下列成语补充完整 _______若狂 _______并论 _______多端 _______花落 _______可当 失魂_______ 依山_______ 井然_______ 【答案】 ①. 欣喜 ②. 相提 ③. 变化 ④. 枝折 ⑤. 势不 ⑥. 落魄 ⑦. 傍水 ⑧. 有序 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 欣喜若狂：形容高兴到了极点。 相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。 变化多端：形容变化极多，也指变化很大。 枝折花落：树枝断了，花也落了，形容景象凄凉。 势不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。 失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。 井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 按要求写句子。 7. 纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。（缩句） ____________________________ 【答案】纳米技术是高新技术。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句要求去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干部分，使其更简洁明了，同时不改变句子的基本意思。 句子由“主语、谓语、宾语”组成，因此缩句时只要正确地找到这三部分内容，并删去多余的修饰语即可。主语为句子中最主要的名词，也就是“纳米技术”，而“是”为动词，也就是谓语，最后的“高新技术”为宾语，前面的“爵士”只是起到修饰作用，因此正确的句子为“纳米技术是高新技术”。 8. 飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想。（改为反问句） _____________________________________________ 【答案】飞离地球，遨游太空难道不是中华民族很久以来的梦想吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改为反问句。 原句“飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想”是一个陈述句，直接表达了肯定意思。改为反问句时，需要在不改变原意的基础上，使用“难道……吗？”的结构来加强语气。 在原句的主语“飞离地球，遨游太空”后加上“难道”，句末加上“吗？”，形成疑问形式。将肯定句的“是”改为“不是”，以匹配反问句的否定疑问结构（如“难道不是……吗？”），这样能更自然地表达肯定的强调，突出了中华民族对梦想的执着。 改为：飞离地球，遨游太空难道不是中华民族很久以来的梦想吗？ 9. 排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。（修改病句） _____________________________________________ 【答案】我们排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 这个句子的病因是成分残缺，缺少明确的主语，不知道“排队等候”“仰卧在小船里”“出了洞”这些动作的发出者是谁，导致语义模糊。修改时需要补充合适的主语，让动作有明确的执行者。 故修改后的句子：游客们排队等候后，又仰卧在小船里，出了洞。 10. 老师的话语像绵绵的春雨，滋润我们幼小的心田。（照样子，仿写句子） 老师的教诲像_______，_______________________。 【答案】 ①. 明亮的路灯 ②. 照亮了我们前进的道路 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，句中把“老师的话”比作了“绵绵的春雨”，故运用了比喻的修辞手法，句式是：什么像什么，怎么样？仿写时，也要运用比喻的修辞手法，把“老师的教诲”比作什么，仿照句式来写一句话，只要想象合理，语句通顺即可。 如：老师的教诲像温暖的阳光，照亮我们前行的道路。 11. 日积月累。 （1）________________，她在丛中笑。 （2）天行健，________________。 ——《周易》 （3）日长篱落无人过，________________。 （4）________________，只有敬亭山。 （5）不要人夸好颜色，________________。 【答案】 ①. 待到山花烂漫时 ②. 君子以自强不息 ③. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ④. 相看两不厌 ⑤. 只留清气满乾坤 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名篇名句的识记。 （1）书写时注意“漫”的正确写法。 （2）书写时注意“强”“息”的正确写法。 （3）书写时注意“蜻”“蜓”“蝶”的正确写法。 （4）书写时注意“厌”的正确写法。 （5）书写时注意“乾”“坤”的正确写法。 12. 依据课文内容完成填空。 （1）在本学期的课文学习中，了解到许多人物的故事，其中我最喜欢的人物是_____，因为_____________。 （2）“磨针溪，_________。”这句话出自课文《________》， 它告诉我们做事情要有恒心、有毅力，坚持不懈。 【答案】 ①. 小英雄雨来 ②. 他机智勇敢，在敌人面前毫不畏惧，坚决保护交通员李大叔，他的爱国精神和英雄气概值得我们学习 ③. 在眉州象耳山下 ④. 铁杵成针 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 （1）选择课文中自己最喜欢的人物并说明理由即可。 示例：我最喜欢的人物是车胤，因为他家境贫寒却热爱学习，创造条件捕捉萤火虫来照明读书，他的勤奋和智慧深深地打动了我。 （2）结合“磨针溪，在眉州象耳山下。”可知，此处填“在眉州象耳山下”出自文言文《铁杵成针》意思是：磨针溪，在象耳山下。讲述了唐代李白年少弃学，途经磨针溪时遇老妇以铁杵磨针，受其感召复归学业。比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。 书写时注意“象”的正确写法。 二、阅读理解与分析。 阅读下列文段，回答问题。 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 13. 选段出自课文《_______________》。 14. 从文中找出下列词语的近义词。 血缘—（ ） 后代—（ ） 描画—（ ） 依据—（ ） 15. 科学家们提出了什么假说？ ________________________________________ 16. 我国在辽西首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，将其价值用“——”在文中画出来。 17. 用文中加点的关联词造句。 ________________________ 【答案】13. 飞向蓝天恐龙 14. ①. 亲缘 ②. 后裔 ③. 描绘 ④. 根据 15. 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 16. 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 17. 我不仅喜欢春天的花，而且迷恋秋天的叶。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以科学发现为主题，通过恐龙与鸟类亲缘关系的假说及辽西羽毛恐龙化石的发现，展现了科学探索的严谨与突破。文章结构清晰，先提出假说，再以实证呼应，逻辑严密。语言简洁明了，既有学术性又不失生动性，如“欣喜若狂”“点睛之笔”等表述，增强了可读性。选段内容兼具知识性与趣味性，适合学生阅读，既能拓展科学视野，又能培养逻辑思维和文本分析能力。 【13题详解】 本题考查文学常识。 阅读文章段可知，本段选自《飞向蓝天的恐龙》，是一篇关于古生物演化的科普文章，它提出了这样一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。这篇文章通过了科学的推理和想象，表达了对大自然神奇演化进程的惊叹与赞美，表达了对科学探索外部世界的憧憬与期盼。 【14题详解】 本题考查近义词。 血缘：人类由生育而自然形成的血统关系。由句子“鸟类不仅和恐龙有亲缘关系”可以找出近义词为“亲缘”。 后代：后代的人，也指个人的子孙。由句子“而且很可能就是一种小型恐龙的后裔”可以找出近义词为“后裔”。 描画：描写。由句子“给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔”可以找出近义词为“描绘”。 依据：作为论断前提或言行基础的事物。从文中“根据这一假说”找出近义词为“根据”。 【15题详解】 本题考查短文内容的理解。 结合语段中“在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到”中“根据这一假说”可知上文中“科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔”是文中的假说。 【16题详解】 本题考查学生对文段内容的理解。 阅读句子“我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。”可知，下文“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔”是它的价值。 【17题详解】 本题考查运用关联词造句。 “不仅……而且……”是表示递进关系的关联词。再用这个关联词来造句，只要语句通顺即可。 如：小红不仅心地善良，而且学习也特别好。 阅读短文，回答问题。 猫啊，猫（节选） ①这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。 ②这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它去了，好让我们演完这一幕。岂知过得不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，在猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫的无理，一面起身捉猫，但贵客摇手阻止，把头低下，让猫坐得舒服。如此甚好，我也何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。 18. 根据意思在括号中写出相应的词语。 （1）整理好衣襟端正地坐着，形容严肃恭敬样子。（ ） （2）形容气势威严，令人生畏。（ ） 19. 作者称猫为“猫伯伯 ”的原因是什么？ _____________________________ 20. 在接待贵客的过程中，“猫伯伯 ”的出现起到了哪些作用？ 请拟用“——”在短文中将其画出来。 21. 在作者的笔下，平淡的生活琐事总会变得情趣盎然。他笔下的猫有什么特点？这篇文章表达了作者怎样的情感？ _________________________________________ 【答案】18. ①. 正襟危坐 ②. 威风凛凛 19. 在作者家乡，伯伯不一定是尊称，对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称为伯伯，所以将引人注目的猫称为“猫伯伯”。 20. ①紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。②主客关系亲密起来，交情深入了一步。 21. 胆大亲人、顽皮活泼 对猫的喜爱与宽容，以及猫为生活增添情趣的欣喜。 【解析】 【导语】这篇短文以幽默生动地笔触描写了一只名为“猫伯伯”的猫，通过它在主人写作和接待贵客时的趣事，展现了猫的特殊与可爱。作者运用拟人化的手法，如“端端正正地坐”“威风凛凛的猫头”，赋予猫以人的特质，使平淡的生活场景充满情趣。文章语言诙谐，如“身体仿佛一堆牛粪”，形象贴切。通过猫的“无理”行为，反衬出人与动物之间的和谐关系，以及猫作为家庭一员带来的欢乐与温馨，表达了作者对猫的喜爱和对生活情趣的欣赏。 【18题详解】 本题考查词语解释。 （1）从第②段“来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。‘久仰久仰’‘岂敢岂敢’，有似演剧”可知，此处描写“我”在贵客来访时整理好衣襟端正坐着、认真应对的状态，与“整理好衣襟端正地坐着，形容严肃恭敬的样子”的意思完全契合，故这个词语是“正襟危坐”。 （2）从第②段“此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢”的内容可知，此处是对贵客后颈上猫头的形态描写，通过“威风凛凛”突出猫头展现出的威严气势，与“形容气势威严，令人生畏”的意思相符，故这个词语是“威风凛凛”。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解。 由第①段“在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为‘鬼伯伯’，称贼为‘贼伯伯’。故猫也不妨称为‘猫伯伯’。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯”的内容可知，在作者的故乡，“伯伯”并非表示尊敬的称谓，反而可用于讥讽那些特殊且引人注目的对象，作者也因此认为猫可以被这样称呼；再由第②段“这猫的确是特殊而引人注目的”的内容可知，这只猫本身确实具备“特殊而引人注目”的特点，正好契合了故乡中“伯伯”这一称呼所指向的对象特征。 【20题详解】 本题考查找关键句。 由第②段“忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极口称赞：‘这猫真好！’话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈”的内容可知，“猫伯伯”的出现打破了原本主客间“演剧”般的紧张应对氛围，让对话转向轻松的话题，缓解了接待时的紧张感，故画线内容是：紧张的演剧就变成了和乐的闲谈；再由第②段“我以主人口气呵斥猫的无理，一面起身捉猫，但贵客摇手阻止，把头低下，让猫坐得舒服。如此甚好，我也何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密起来，交情深入了一步”的内容可知，“猫伯伯”爬上贵客背脊后，贵客的包容态度与“我”的顺势而为，让主客间的距离进一步拉近，交情得以加深，故画线内容是：主客关系亲密起来，交情深入了一步。综上，“猫伯伯”在接待贵客过程中起到了缓解紧张氛围、促进主客关系亲密的作用。 【21题详解】 本题考查分析情感。 由第②段“有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上”“有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸”的内容可知，这只猫不畏惧人，会随意跳到书桌干扰人写稿，还直接在稿纸上睡觉，展现出活泼且随性的特点；再由第②段“忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖”“忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐他的后颈上了”的内容可知，面对难得光临的贵客，这只猫也不怯生，敢主动靠近、甚至爬到贵客身上，体现出它大胆不拘谨的特点。 从情感来看，由第②段“此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢”的内容可知，作者看到猫坐在贵客后颈上的画面，觉得“好看”，明显流露出对猫的喜爱。再结合第②段中猫打破主客间的紧张氛围、让“主客关系亲密起来”，而作者认同“如此甚好，我也何必做煞风景的主人呢”的态度可知，作者从这样的生活琐事中感受到乐趣，表达出对生活中平凡趣事的欣赏与温情。 三、开开心心写作 22. 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，你有没有想过发明一些神奇的东西？你想发明什么？把你想发明的东西写出来，写出它的样子以及功能等。 要求：题目自拟；书写工整，语句通顺；不少于400字。 【答案】例文： 我想发明多功能眼镜 我想发明一种新型多功能眼镜。 新型多功能眼镜的镜片能吸收人体的辉光，辉光越强，它就越硬，还能自动发出超声波清洗，自带吸雾功能，根据离障碍物的远近自动调节。这镜片还有一个很厉害的功能——发出虚拟保护罩！这个虚拟保护罩就像科幻片里一样，不需要能源，只需要一个全能投影就可以办到。这个镜片角落有一个突出的小点点，这就是纳米全能投影装置。下雨时，它会很快地在你头上虚拟出一个保护罩来。这个保护罩是碎片状的，它不管什么天气都不怕。还有吸附所有对你造成伤害的东西的功能。 当然，这个纳米全能投影装置也不是只能发出虚拟防护罩，还有虚拟手机等功能。至于隐身功能嘛，它除了防护罩其他都能看见。 镜架呢？这多功能眼镜的镜架也是用塑料软胶做的，但是，它能根据温度来调节体感温度。比如，夏天你会觉得很清凉，而冬天你穿半袖也不冷。这眼镜架还有很多功能呢！其中一个，也就是最有趣的“洗脑”。怎么洗脑呢？比如说，你上课想睡觉，这框架一下就感应到了，于是就给你增强脑电波，直到你精神百倍为止。 朋友们，这就是我想发明的新型多功能眼镜，你喜欢吗？ 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题 本次习作为自命题作文，要求把你想发明的物品介绍给大家。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。 二、立意 可以参考目前生活中智能机器的应用去想象未来的智能，确定要写的内容。同时当今社会，科技飞速发展，未来20年的智能情况怎样，我们要敢于去想，让思想插上翅膀自由地飞翔，大胆地去想象，描绘你心目中的未来的智能。 学会用现实生活记叙的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通语顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 三、构思 开头：开篇点题、引出发明。 中间：描述出物品外形，着重突出物品的核心功能之后简略写出物品的附加功能。 结尾：总结发明的意义或表达愿望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025 学年度下学期期末 四 年级语文学科质量检测试卷 同学们，学习像一场旅行，要大步向前，也该 适时驻足回望。此刻，让我们静下心，梳理这学期所学过的知识。认真审题、答题，相信你们都能绽放光彩！ 一、基础积累与运用。 1. 将下列句子规范、端正、整洁地抄写在田字格里。 困难是阶梯，努力是钥匙。 2. 看拼音，写词语。 biān fú jiàn kāng zāo yāng yù fáng miáo huì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jù jí zhì xù gāo ào hū xiào huāng máng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 给下列多音字注音并组词。 扎____ （ ） 禁____ （ ） 屏____ （ ） ____ （ ） ____ （ ） ____ （ ） 4. 比一比，再组词。 供（ ） 防（ ） 拂（ ） 骏（ ） 膊（ ） 洪（ ） 仿（ ） 佛（ ） 俊（ ） 搏（ ） 5. 请把加点字的正确读音写在后面的括号里。 暮色渐浓，朦 （ ）胧的月光洒在静谧的村庄。古朴 （ ）的 农舍前，老人们闲话家常，孩子们嬉笑追逐，一片和谐 （ ）景象。忽然，天空乌云密布，汹涌澎湃 （ ）的雷声震响天际，倘 （ ） 若不赶紧回家，一场大雨就要将人们淋个透湿。 6. 将下列成语补充完整。 _______若狂 _______并论 _______多端 _______花落 _______可当 失魂_______ 依山_______ 井然_______ 按要求写句子。 7. 纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。（缩句） ____________________________ 8. 飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来梦想。（改为反问句） _____________________________________________ 9. 排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。（修改病句） _____________________________________________ 10. 老师话语像绵绵的春雨，滋润我们幼小的心田。（照样子，仿写句子） 老师的教诲像_______，_______________________。 11. 日积月累。 （1）________________，她在丛中笑。 （2）天行健，________________。 ——《周易》 （3）日长篱落无人过，________________。 （4）________________，只有敬亭山。 （5）不要人夸好颜色，________________。 12. 依据课文内容完成填空。 （1）在本学期的课文学习中，了解到许多人物的故事，其中我最喜欢的人物是_____，因为_____________。 （2）“磨针溪，_________。”这句话出自课文《________》， 它告诉我们做事情要有恒心、有毅力，坚持不懈。 二、阅读理解与分析。 阅读下列文段，回答问题。 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 13. 选段出自课文《_______________》。 14. 从文中找出下列词语的近义词。 血缘—（ ） 后代—（ ） 描画—（ ） 依据—（ ） 15 科学家们提出了什么假说？ ________________________________________ 16. 我国在辽西首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，将其价值用“——”在文中画出来。 17. 用文中加点的关联词造句。 ________________________ 阅读短文，回答问题。 猫啊，猫（节选） ①这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。 ②这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它去了，好让我们演完这一幕。岂知过得不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，在猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫的无理，一面起身捉猫，但贵客摇手阻止，把头低下，让猫坐得舒服。如此甚好，我也何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。 18. 根据意思在括号中写出相应的词语。 （1）整理好衣襟端正地坐着，形容严肃恭敬的样子。（ ） （2）形容气势威严，令人生畏。（ ） 19. 作者称猫为“猫伯伯 ”原因是什么？ _____________________________ 20. 在接待贵客的过程中，“猫伯伯 ”的出现起到了哪些作用？ 请拟用“——”在短文中将其画出来。 21. 在作者的笔下，平淡的生活琐事总会变得情趣盎然。他笔下的猫有什么特点？这篇文章表达了作者怎样的情感？ _________________________________________ 三、开开心心写作 22. 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，你有没有想过发明一些神奇东西？你想发明什么？把你想发明的东西写出来，写出它的样子以及功能等。 要求：题目自拟；书写工整，语句通顺；不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $