第1章 遗传因子的发现 阶段排查1-【名师导航】2026-2027学年高中生物必修2 遗传与进化教师用书word（人教版）

阶段排查1

1．对所有植物进行人工异花传粉时都需要进行去雄处理。 (×)

提示：单性花不需要去雄。

2．用豌豆做杂交实验需要高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本。 (×)

提示：孟德尔用豌豆做杂交实验时进行了正反交实验。

3．豌豆杂交实验中“去雄套袋”应处理的对象是父本，去雄应在雌蕊刚刚成熟时进行。 (×)

提示：去雄套袋的对象是母本，去雄应在花蕾期进行，防止雌雄蕊成熟后自花传粉。

4．某自花传粉且闭花受粉植物自然状态下严格自交，一般都是纯合子。 (√)

5．测交实验可用于判断一对相对性状的显隐性。 (×)

提示：测交实验是在已知显隐性前提下进行的验证性实验。

6．孟德尔一对相对性状杂交实验中，F2出现了性状分离，能否定融合遗传。 (√)

7．孟德尔首先提出假说，并据此开展豌豆杂交实验并设计测交实验进行演绎。 (×)

提示：孟德尔先开展豌豆杂交实验，然后根据实验结果提出假说。

8．F1产生的雌配子数和雄配子数的比例为1∶1。 (×)

提示：一般是雄配子数远多于雌配子数。

9．F2的表型比为3∶1的结果最能说明基因分离定律的实质。 (×)

提示：杂种F1产生两种配子，且比例为1∶1，最能说明基因分离定律的实质。

10．某植物自交后代的性状分离比为3∶1，则该性状一定由一对等位基因控制。 (×)

提示：基因型为AABb的个体，其自交后代性状分离比为3∶1，不能说明该性状是由一对等位基因控制的。

11．杂合子植物自交一代即可筛选得到显性纯合子。 (×)

提示：杂合子植株只自交一代，不能筛选出显性纯合子，需连续自交，直至不再发生性状分离。

12．若双亲豌豆杂交后子代表型之比为1∶1∶1∶1，则两个亲本基因型一定为YyRr×yyrr。 (×)

提示：YyRr×yyrr和Yyrr×yyRr杂交后子代表型之比都为1∶1∶1∶1。

13．按基因的自由组合定律，两对相对性状的纯合子杂交得到F1，F1自交得到 F2，则F2中表型与亲本表型不同的个体占比为6/16。 (×)

提示：F2中表型与亲本表型不同的个体占比为 6/16 或10/16。

14．基因型AaBb的植物自交，后代数量足够多的情况下，若子代出现 5∶3∶3∶1 的性状分离比则可能是AB 的雌(或雄)配子致死导致。 (√)

1．人工异花传粉的过程中套袋的目的：防止外来花粉的干扰。

2．如果用玉米等雌雄同株异花植物或像菠菜这种雌雄异株植物进行杂交实验，步骤为套袋→人工授粉→再套袋。

3．性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状与隐性性状的现象，非糯性水稻产生的糯性与非糯性两种花粉不属于性状分离现象。

4．鸭的喙色受两对等位基因A/a和M/m控制，现有纯合的甲、乙两只鸭杂交，杂交的过程和实验结果如图所示。根据F2的实验结果可知，A/a和M/m遵循(填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律，理由是F2的表型比例为9∶7，符合9∶3∶3∶1的变形，因此两对基因能自由组合。

5．分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

6．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

7．假说—演绎法的一般流程为观察现象，提出问题→推理想象，提出假说→依

据假说，演绎推理→实验验证。

8．植物杂交育种的一般流程是选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1→F1自交→获得F2→鉴别、选择需要的类型，连续自交直至不再发生性状分离为止。

9．杂交育种的优点是操作简便，可以把多个品种的优良性状集中在一起。

章末检测卷(一)　遗传因子的发现

一、选择题

1．下图甲和乙分别为孟德尔豌豆杂交实验不同的操作步骤，下列描述正确的是(　　)

A．甲和乙的操作同时进行

B．甲操作针对具有显性性状的亲本

C．乙操作的名称是人工授粉

D．进行人工授粉后要对雌蕊套袋

D　[甲为母本去雄操作，需要在花蕾期进行，乙为从父本采集花粉操作，需要等花粉成熟时进行，可见二者不同时进行，A错误；甲操作针对母本，未必针对具有显性性状的亲本，B错误；乙操作的名称是采集花粉，C错误；进行人工授粉后要对雌蕊套袋，这样可以避免外来花粉的干扰，D正确。]

2．育种工作者让纯种甜玉米与纯种非甜玉米实行间行种植，进行了下图所示的传粉实验，图中数字符号代表不同的传粉方式。下列相关分析错误的是(　　)

A．遗传学上①③称为杂交，②④称为自交

B．相对豌豆而言，杂交实验过程中，玉米无需去雄